二年級童話故事

時間：2024-05-28 16:34:29 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

二年級童話故事15篇[熱]

　　無論在學習、工作或是生活中，說到童話，大家肯定都不陌生吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內容更為豐富，也更為深刻。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編幫大家整理的二年級童話故事，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級童話故事15篇[熱]

二年級童話故事1

　　讀完灰姑娘，我明白了每個人都要有純潔的心，跟人交往不能心有偏見，不能像灰姑娘的兩個壞姐姐呢，做事只想自己。老是欺負灰姑娘，要像灰姑娘一樣心地純潔，善良，平等友好地對待每一個人。

　　才能苦盡甘來。和王子生活在一起，我真為他高興。

二年級童話故事2

　　有個小男孩，生來愛唱歌。他走路唱，洗澡唱，躺在床上睡著了還是唱。

　　媽媽說：“既然你這么喜歡，就去音樂班學習吧。”

　　“不，我是高興唱才唱的，”他說，“去了音樂班，恐怕就高興不起來了。”

　　于是他還是自由自在地唱。因為沒有專業(yè)的音樂知識，他唱起來就有點不一樣。

　　“哎呀，真難聽!”他的同學捂起耳朵，他們都是這個歌星、那個天王的歌迷，“你害不害臊呀，人家歌星打個噴嚏都比你好聽一萬倍!”

　　他不覺得害臊，他還是繼續(xù)唱。

　　“真不象話!”音樂學院的.教授聽了，直跺腳，“你唱歌不按規(guī)矩來，一會兒三和弦一會兒九和弦，一會兒大調一會兒又小調，這、這、這成何體統(tǒng)!”

　　他才不管什么體統(tǒng)不體統(tǒng)，還是唱他心愛的歌。

　　鄰居家長們看了直搖頭，并且暗暗為他的爸爸媽媽擔心。

　　“這孩子，沒治了!”他們議論說，“唱歌都跑調，人生還不走歪路?”

　　后來，人們就稱呼他“跑調大王”。

　　跑調大王并不在乎別人怎么看他，或者怎么稱呼他。“因為，”他總是說，“因為我不是為別人的看法活著呀!

二年級童話故事3

　　鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來的草莓，啃壞了可愛的`布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個洞來……鼠小弟經(jīng)常把家里搞得烏煙瘴氣，所以，貓先生一直想找它談一談心。

　　這一天，它們相遇了，貓先生說：“你可真是的，搬走了我家的草莓，啃壞了主人送給我的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個洞來，你可真行呀!”鼠小弟說：“我不搬走你家的草莓，我會餓死的。”貓先生說：“你不能自己去采一些呀!你搬走了草莓，我吃什么呀?”鼠小弟說：“那好吧!我不吃你們家東西了，我自己去采了。”貓先生高興地說：“這就對了，自己動手，豐衣足食。”

　　后來，它們還成為了好朋友。

二年級童話故事4

　　飛向遠方的小麻雀

　　麻雀寶寶每天跟著麻雀媽媽學習本領，一天，麻雀媽媽對麻雀寶寶說：“寶寶，你的表現(xiàn)很好，今天媽媽有個禮物要送給你！”

　　麻雀寶寶高興壞了，打開盒子一瞧，是一只活的小蟲子，小蟲子不停地扭動著身體，想要逃走。

　　麻雀寶寶快速的用爪子一按，用嘴一啄，就把蟲子給吃掉了。

　　麻雀媽媽微笑著說：“寶寶你真棒！現(xiàn)在你去獨立生活吧！”

　　麻雀寶寶不愿意的說：“可是，我不愿意離開你。”

　　麻雀媽媽說：“媽媽相信你！”

　　麻雀寶寶聽了，點了點頭，說：“我明白了媽媽，我會好好生活的。”

　　說完，就飛向了遠方，麻雀媽媽向著麻雀寶寶的背影揮手告別，眼里泛出了陣陣淚花。

　　2小鱷魚不刷牙

　　鱷魚是肉食動物，所以牙齒對于鱷魚來說是非常的重要的，但是小鱷魚卻一點都不愛護自己的牙齒，而且總是不刷牙，那么最后他的牙齒還會好嗎？

　　小鱷魚嘟嘟是一個好孩子，可是，他有一個壞習慣——不愛刷牙。

　　媽媽每次叫嘟嘟刷牙時，嘟嘟總是說：“我真希望可以去一個不用刷牙的地方生活。”

　　一天，嘟嘟的奶奶來了，給嘟嘟帶來了很多糖果。嘟嘟樂壞了，抓起糖果就往嘴里塞。媽媽看見了，說：“嘟嘟，糖果不能吃太多呀！”

　　“好吧。”嘟嘟說著，不情愿地放下了手里的糖果。

　　晚上睡覺的時候，嘟嘟像往常一樣沒刷牙就爬上了床。他躺在床上，想著那些甜甜的糖果，一直睡不著。“再吃一塊吧！”嘟嘟心想。于是，他偷偷溜出去，把一塊糖果塞進了嘴巴里。嘟嘟含著糖回到床上，不知不覺就睡著了。

　　突然，嘟嘟被一陣笑聲吵醒了。只見一大堆牙齒正站在他面前大笑，其中一顆牙齒對嘟嘟說：“嘟嘟，你睡醒了呀！”

　　“你怎么知道我的名字？”嘟嘟驚訝地問。

　　另一顆牙齒笑著說：“我們是你嘴巴里的牙齒呀！因為你總是不愛刷牙，嘴巴里臭臭的，所以我們就跑出來了。”

　　聽完牙齒的話，嘟嘟嚇壞了，連忙說：“你們都跑出來了，那我不就沒有牙齒了嗎？”說完，他拿來鏡子照了照，糟糕，嘴里的牙齒果然不見了！

　　“誰讓你不愛刷牙呢！我們現(xiàn)在要去尋找干凈的住處了，再見啦！”牙齒們說完就走了。

　　看到自己的牙齒走了，嘟嘟大聲哭了起來。哭著哭著，嘟嘟驚醒了。原來剛剛是做了一個噩夢呀！他趕緊跳下床，走到鏡子前張大嘴巴照了起來。

　　“太好了，牙齒都還在。”嘟嘟松了口氣，“從明天開始，我一定每天都刷牙。”

　　白兔和花豹

　　白兔僥幸在賽跑中奪冠，從此便目中無人。

　　“我是兔子中的戰(zhàn)斗兔，動物界中，屬我跑得最快。”白兔到處吆喝，十分傲慢。

　　兔子們看著白兔趾高氣揚，對他很不滿。黑兔帶頭說：“跟兔子比，贏得冠軍算不上什么，要是你能賽過花豹，那才叫真本事。”

　　“花豹？那家伙無非就是個子高點，腿長點，有機會我一定和他比一比。”白兔勝券在握，自信滿滿，“身為賽跑冠軍的我，難道會跑得比他慢？”

　　黑兔樂了：“有本事你現(xiàn)在就去找花豹！”

　　小兔子們聽后驚恐萬狀，議論紛紛。

　　“大家都別怕，豹子并沒有我們想象中那么可怕。一旦遇到危險，我就會立刻溜之大吉。再說了，我在動物界中跑得最快，花豹一定追不上我。”說話間，白兔昂起頭，挺起了胸。

　　天藍草綠，風輕云淡。不遠處有只花豹正悠閑地趴在草地上曬太陽。

　　黑兔瑟瑟發(fā)抖，打著哆嗦說：“別去惹花豹了，我相信你是跑得最快的動物。”

　　“那可不行，我得證明給你看呢。”白兔不顧黑兔的阻攔，闊步向花豹走去。

　　“喂，花豹子，你有我跑得快嗎？”白兔挑釁道，并以居高臨下的姿態(tài)瞟著花豹。

　　“就憑你？嗯，這樣吧，我讓你先跑三百米。”花豹心中暗自琢磨，反正這會兒有點餓了，先吃個“點心”也不錯。

　　“我要讓你輸?shù)眯姆诜　卑淄谜酒鹕恚班А钡囊宦暎瑳_出了幾米開外。

　　豹子慢悠悠地從地上爬起來，一蹬，一蹦，一躍快速追上白兔。接著他加足馬力，將銳利的爪子往前一伸，直接扣住了白兔的脖子。

　　白兔虛榮又自負，最終成為花豹的口中之物。

　　兄弟鼠樂園

　　三個兄弟鼠的樓房旁邊，長出了一個蘑菇和一棵竹筍。因為它們是新長出來的，看起來小小的、嫩嫩的。三個兄弟鼠就在自己的窗口朝下看著它們。

　　小兔子要來采蘑菇，鼠大大說：“別采呀，它還在長呢。”是呀，蘑菇比昨天又長大了一些。

　　小山羊要來采竹筍，鼠老二說：“別采呀，它還在長呢。”是呀，竹筍也比昨天更高更粗了。

　　三個兄弟鼠圍起了一道籬笆，保護大蘑菇和大竹筍。蘑菇和竹筍越長越大了，先是把籬笆撐破了，接著，長得又比的.樹還要高。它們成了世界上的蘑菇和竹筍。蘑菇有一個圓圓的、大大的頂；竹筍一節(jié)一節(jié)的，就像一層層的樓房。

　　三個兄弟鼠晚上不睡覺，趕著畫圖紙，因為他們要在這里建造的建筑。

　　接著，就是按照圖紙開工了。

　　“叮叮當！”“轟隆隆！”“咕吱咕吱！”

　　工地上，整天響著這種聲音，又是敲釘子，又是堆磚頭，又是鋸木板。一直忙了三天三夜，終于完工了。

　　在一個陽光燦爛的日子，兄弟鼠們造的建筑開張了。它的名字就叫做“兄弟鼠樂園”。

　　哈，竹筍蓋成了高層大廈，一共有30層高，每一層都有一個圓圓的大廳，還有一個能上上下下的觀光電梯。

　　蘑菇呢，蓋成了一個高級的旋轉餐廳，那個圓圓的蘑菇頂，一直在慢慢地轉著，一個小時正好轉一圈，里面燈火通明，還響著輕輕的音樂。

　　小動物們都來這里度假，熱鬧極了。三個兄弟鼠卻不見了，他們到哪里去了呢？

　　鼠老大鉆到墻壁縫里，正在給觀光電梯上油呢；鼠老二爬到旋轉餐廳的頂上，正在把螺絲一個個擰得更緊；鼠小小呢，正在沖洗每一層樓的廁所呢。

　　你知道，這樣的大廈，維護工作可是很重要的哦。

　　會唱歌的棉花

　　外婆的棉花地里，住著一只小螞蟻叫丁丁。

　　棉花那么白，那么輕，那么柔軟，那么溫暖。

　　丁丁每天睡在溫暖的棉花里，每天都做著香香甜甜的夢。

　　一天，丁丁爬到棉花桿上，看見藍藍的天上，白白的云，輕輕的飄。

　　丁丁的心里暖暖的，原來天上也有那么溫暖的棉花呀，天上的小鳥就不怕冷了。

　　一天，小笛從旁邊的路上走過，手里拿著一個白白的圓圓的棉花糖，邊吃邊說好甜呀真好吃。

　　丁丁的心甜甜的，原來棉花還可以這么甜，讓小姑娘這么開心呀。

　　一天，下雪了，小動物們開心的在雪地上玩兒，留下了各種腳印。

　　丁丁望著那么多小腳印，心想，原來棉花還可以用來畫畫呢。

　　一天，一只白白胖胖的小綿羊從旁邊跑過，脖子上的鈴鐺發(fā)出很好聽的聲音。

　　丁丁的心也輕快起來，原來棉花還可以發(fā)出這么好聽的聲音呀，它跟著哼起了歌兒。

　　路過的人都聽到了，都說外婆的棉花會唱歌呢！

二年級童話故事5

　　莊稼能種，魚也應該能種。小貓這么想著，來到了院子里。

　　小貓?zhí)嶂粋€籃子，拎著一個桶，桶里面裝著兩條大魚，手里拿了一把鏟子，找了一處肥沃的地方準備種魚。只見它慢慢的蹲下來，抓緊手中的鏟子，一鍬、兩鍬、三鍬挖了很久，小貓用了吃奶的勁才挖出了一個很大很遠的坑，這時，籃子里的魚看見了，似乎知道了小貓的`想法，急的又蹦又跳，害怕的說：快把我放回水里，我又不是種子，我是動物，是在水里生活的，不要啊小貓聽了很不屑的說：我才不信你的鬼話。說完，小貓就拿起魚，放進坑里，然后埋了起來，澆上水，笑瞇瞇地走了。

　　到了秋天，小貓沒有看見種下去的魚兒開花、結果，它奇怪萬分，拿出鏟子來到院子里，把土給挖掉，看見坑里只剩下魚骨頭。傷心的小貓一屁股坐在地上痛哭起來。

　　小貓從這件事里明白了：植物能種，動物是不能種的。

二年級童話故事6

　　黑眼球是一只白色（se）貓咪，白眼球是一只黑色的貓咪。只因為他們想要打架，于是就相約在午夜十二點，在沒人敢去的惡魔森林決斗。

　　黑眼球帶著棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住腦袋，一陣拳打腳踢后，勝利一定是我的。”

　　誰知道白眼珠也不笨，帶著刀子，三兩下子，就把棉被戳的千瘡百孔，還差點戳到黑眼珠呢！

　　黑壓壓的森林里，它們不分勝負。最后它們決定用槍來決斗，看誰的.槍法快，可以把對方射倒。

　　“砰！砰！”二聲槍響后，樹上一陣慘叫，二只倒霉的貓頭鷹倒栽蔥的從樹上掉了下來：“你們這二個槍法都爛到家的笨蛋！射我們做啥？”

　　黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言歡，一點也不想決斗了。留下衰到最高點的貓頭鷹，它們手狂笑著手牽手離開了森林。

二年級童話故事7

　　一、教學效果

　　1、學生自主選擇，制定閱讀計劃。本次“快樂讀書吧”推薦了五個兒童故事，可以讓學生自主選擇最感興趣的故事最先進行閱讀。然后讓選擇閱讀同一個故事的學生組成一個小組，制定閱讀計劃，閱讀中，讓學生進行小組交流和分享。

　　2、通過同學間推薦分享的形式激發(fā)學生的閱讀興趣。讓學生自己說說喜歡某個故事的原因，讓學生之間互動起來，形成讀書分享的氛圍，學生的積極性很高。

　　3、閱讀后的'交流效果很好，在學生朗讀之后，進行閱讀成果展示的活動，學生學到了讀書的方法，提高了讀書能力，激發(fā)了閱讀的興趣。

　　二、成功之處

　　結合插圖，引發(fā)學生的閱讀興趣，學生克服了畏難情緒，能夠自主閱讀，對閱讀產生了濃厚興趣。

　　三、不足之處

　　在本次教學中，對于一些學困生，照顧得不夠，導致他們沒能跟上多數(shù)學生的步伐，這是今后教學中需要注意的地方。

　　部編版小學二年級語文上冊《快樂讀書吧：讀讀童話故事》

二年級童話故事8

　　今天山羊老師樂呵呵地來到教室，告訴大家森林要舉行才藝此賽。大家聽了，激動不已，都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　小熊回家問：”媽媽，學校要比賽了，我會什么呀？”“你看你喜歡什么，就學一個參加比賽。”熊媽媽溫柔的說著。小熊急急忙地找小鳥阿姨學唱歌，可練了幾天，還是不會，小熊就不愿學了。小熊又火急火燎地去找鴨媽媽學游泳，由于身體肥胖，小熊累壞了，又做了”逃兵”。回到家，媽媽把它趕了出來說：“你得好好學，不然就別回來。”

　　小熊無奈的又找了小猴學上樹這可太難了，沒幾天又放棄了，媽媽也無奈了。

　　一星期后，動物比賽開始了，小鳥、鴨媽媽、小豬都拿到了獎牌，只有小熊沒得，小熊垂頭喪氣灰溜溜地走了，它也終于明白做事總是半途而廢的話，肯定是一事無成的.。

二年級童話故事9

各位領導，各位老師：

　　你們好！

　　今天借此機會在這兒說課，我感到很榮幸。下面我將從六個方面說說《丑小鴨》這篇課文的第一課時的教學內容。

　　一、說教材

　　《丑小鴨》是人教版二年級第七單元中的一篇童話故事。是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。在文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。這是一篇非常有趣的童話故事，是進行語言文字訓練和情感教學的好材料。告訴我們面對不幸的境遇，要有信心，只要有理想，有追求，即使身處逆境，也一定能實現(xiàn)自己的理想。

　　二、說學情。

　　小學低年級學生對直觀形象的圖畫比較感興趣，生動活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對象。好動愛玩、富于想象、善于模仿、表現(xiàn)欲強是學生的顯著特點。但他們雖然聰明活潑，卻缺乏認真細致，讀起書來往往流于形式，沒有深入到課文內容表達的思想感情中。根據(jù)學生的實際情況，我在教學中設計了一系列的活動，讓學生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新。

　　三、說教學目標

　　根據(jù)新課標的基本理念，我確定了第二課時的教學目標：

　　1、認知目標：會認14個生字，讀準字音，識記字形，聯(lián)系詞句理解字義。

　　2、能力目標：正確、流利有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，培養(yǎng)他們的朗讀能力。

　　3、情感目標：使兒童初步懂得要從小善待他人，互相尊重，正確認識自己。

　　四、說教學重難點

　　1、教學重點是品讀句子，體會丑小鴨的不幸和變成白天鵝的激動之情。

　　2、教學難點是體會丑小鴨面對逆境時的堅強勇敢。

　　五、說教學過程

　　（一）、創(chuàng)設情境，導入新課

　　同學們，很高興認識你們。今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)砹艘粋€非常動聽的故事，這個故事就是我們要學習的課文。這樣很容易拉近教師與學生的距離，也更容易讓學生產生閱讀文本的興趣。

　　（二）、初讀課文，檢查預習

　　1、介紹作者。目的是讓學生對作者有個初步的了解。

　　2、識記生字。鞏固學生對生字詞的掌握。

　　3、聽錄音，了解課文講了一件什么事。并說說自己的感受。幻燈片出示：這是一只（）丑小鴨，后來變成了一只（）的白天鵝。這樣的方式，給學生創(chuàng)設了自主學習的機會，創(chuàng)設展示自己內心世界的舞臺。

　　（三）、研讀課文，討論質疑

　　1、新課程尤其倡導要培養(yǎng)學生的個人意識和團體協(xié)作精神，在互動中實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式。課中，我組織學生討論：從哪里看出丑小鴨可憐？隨機播放幻燈片，讓學生找出相應的段落進行品讀，重點理解"討厭、欺負、孤單"。并適時引導你們有過孤單的感覺嗎？什么時候感到孤單？如果你是這只丑小鴨，心里會想些什么？（通過換位體驗，加深對詞的理解，激起學生表達自己的內心世界的欲望。）

　　2、在第三段中找出有關句子讀一讀并演一演，在演的`基礎上讀出在家時的孤單與痛苦，讀出離開家后發(fā)現(xiàn)自己變成漂亮的白天鵝。播放背景音樂，根據(jù)小學低年級學生的年齡特點，讓他們動起來，用肢體語言更能表達他們的內心世界。這時候委婉設疑："是啊，丑小鴨在家里受人欺負，實在是太孤單了，要是他不離開家，一定很痛苦，難以生活下去，可是他離開家后的生活好嗎？"這時就引導他們從第４－６自然段中找出相關詞句，把他更悲慘的情形讀出來。

　　此教學過程是尊重學生的個人感悟，進行了思想品德教育。體現(xiàn)了語文教材的特點：人文性與工具性。

　　（四）、理解感知，情感升華

　　1、丑小鴨在出走后還看到了什么？（幻燈片播放天空飛翔的天鵝）感受此時的丑小鴨的內心世界，（又驚奇又羨慕）感知丑小鴨并沒有因此而放棄對美好生活的追求。

　　2、冬天過去了，春天來了，丑小鴨也長大了，它還是一只丑小鴨嗎？（不是，是一只美麗的天鵝）那就請同學們用自己喜歡的方式表達一下丑小鴨的快樂心情吧！這是感情的升華。

　　（五）、拓展延伸，深化主旨

　　變成白天鵝的丑小鴨此時此刻會想什么，說些什么呢？說話訓練的安排，既培養(yǎng)了學生的語言表達能力，也豐富了他們的情感。

　　（六）、布置作業(yè)，開闊視野

　　續(xù)寫丑小鴨變白天鵝。

　　六、說板書

　　板書是一門無聲的語言，一個好的板書，不僅是課堂的精華，更能起到畫龍點睛的作用。因此，我設計的板書力求簡介、清晰、重點突出、一目了然。既加深了學生對文本的理解，也凸顯了文本的價值。

二年級童話故事10

　　奇怪的鏡子

　　美麗的池塘里有一條小魚。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一會兒。突然，小魚發(fā)現(xiàn)有一樣東西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來：“多大多亮的鏡子啊！”

　　小魚想：要是把鏡子搬到家里，讓大家都能照一照該多好！想著想著，小魚輕輕地游到那鏡子邊，還沒碰著，“鏡子”就碎成一塊塊小片兒了。小魚心里難過極了。但是，不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。

　　于是，小魚急急忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙，對它說：“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？”

　　小青蛙一口答應了。小青蛙剛想用寬寬的大嘴巴輕輕銜住鏡子，只見“鏡子”又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很難過。但是，不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。

　　于是，小魚又急急忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，請你幫我把大鏡子抬回家好嗎？”

　　河蚌一口答應了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌剛想用兩片蚌殼輕輕地夾住鏡子，可“鏡子”又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很難過。但是，很快那“鏡子”又圓了起來。

　　小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的`螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？”

　　螃蟹一口答應了。他用兩只大大的螯，剛想輕輕地鉗住鏡子，可是“鏡子”又碎了，成了一塊塊的小片兒。大家都很難過，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢？

　　這時只聽見一陣“哈哈哈”的笑聲，蝦公公拖著長長的胡子來了：“傻孩子，這哪是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上啦。”

　　小魚、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，連池塘里的月亮也笑了。

　　小魚發(fā)現(xiàn)的那面鏡子是什么呀？親愛的寶寶，我們來讀童謠《看月亮》吧：

　　初一一根線，初二看得見，初三初四像眉毛，十五十六圓又圓。

二年級童話故事11

　　在一個峭壁之下，有一個美麗的山谷，谷中是動物的天堂，小兔子可可一家也生活在里面。

　　可可除了爸爸媽媽還有一個可愛的妹妹琳琳，可可喜歡妹妹，可每次和妹妹在一起又總是感到別扭。為什么呢？原來啊，可可雖然也是一身柔軟的白毛，可是幾年前的一場大病讓她心愛的皮毛脫落了一層，如今新長出來的毛的顏色有些便灰，夾在未脫落的`白毛里面，簡直難看死了。而琳琳就不一樣了，一身白毛換了幾次后變的更加油亮，漂亮極了。

　　我是天底下最丑的兔子。可可時常這樣想。有時她也想鼓起勇氣不去理會外表，可是一看到鏡子或者一聽到別人對琳琳的稱贊，可可的心里就難受極了。

　　不過，山谷里面有一個傳說，那就是在山谷的最深處有一口井，井里面住著一個仙女，她可以幫助實現(xiàn)愿望。可是對于動物們而言誰也沒有見到過那個仙女，也從來沒有誰進入到山谷的最深處。

　　可可告訴媽媽她想去找那個仙女，希望她可以把自己變的漂亮一些。媽媽問：“你覺得現(xiàn)在很丑嗎？我的孩子。”

　　可可很認真的點點頭，眼淚也差點掉了出來。媽媽沒有再說什么，只是給她準備了一些胡蘿卜作為她路上的干糧。

　　“可可，早點回來，媽媽在等你。”兔媽媽說。

　　可可就這樣背著一小袋干糧離開了家，往山谷的最深處走去。她不知道，在她轉身離開的那一刻，最愛她的媽媽掉下了眼淚。

　　可可走啊走，她走了很久，袋子里面的胡蘿卜越來越少，可是通向山谷最深處的路似乎還有好長好長的一段。

　　第二天，小狗發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見了，傷心的"嗚嗚"地哭起來。

　　小貓趕來安慰他，并提醒他今后要保管好自己的東西。只有老鼠不吱聲。

　　到了晚上，靜悄悄的。小貓突然聽到清清的鈴鐺聲，他想："小狗的鈴鐺不是丟了嗎?哪里來的鈴鐺聲呢?"他叫醒小狗，一起隨著鈴鐺聲找，一直找到老鼠的家里。

　　他們看見老鼠頭上系著小貓的蝴蝶結，脖子上戴著小狗的鈴鐺正在照鏡子呢。

　　小狗、小貓氣得一齊叫起來，老鼠嚇得趕緊鉆進地洞里，再也不敢出來了，直到現(xiàn)在還孤零零的呆在冰冷的地洞里。

　　小朋友們，再喜歡一樣東西都不能用偷的方式得到，你可以征求朋友的同意借來用用，或者跟爸爸媽媽說自己的想法。

二年級童話故事12

　　小兔白白是個小書迷，拿起書就不放下。

　　到了炎熱的夏天，小兔白白拿著一本童話書來到巨大的樹樁下看起書來，它手緊緊地抓住書，生怕別人搶走似的，眼睛緊盯著書，生怕書長腳跑掉了。

　　看著看著，它竟然變成躺著看書了!山羊伯伯路過，看見白白那樣看書，就走過去說：“白白，你回家坐著看書吧，這樣看書，眼睛會壞掉的.。”白白哪里有心思回家，嘴里一邊嘀咕著：“我坐好就行了。”山羊伯伯無奈地走了。

　　過了一會兒，鹿姐姐路過，看見白白這樣看書，就說：“白白，你回家去看書吧。”白白還是不回家，鹿姐姐也只好走了。

　　可是到了傍晚，白白發(fā)現(xiàn)眼前的東西不清楚了，只能戴眼鏡了。它哭啊哭啊……可是后悔已經(jīng)來不及了。

二年級童話故事13

　　它們是快樂的蚊子家族，一共有八只蚊子，分別是：爺爺、奶奶、祖父、祖母、爸爸、媽媽、和姐姐妹妹。吃素的是爺爺、祖父、爸爸，它們專吃花蜜。吃葷的是剩下的女生們，它們每天都會找小孩子吸血，吃得飽飽的再回家。

　　這一天的.晚上，全家聚在一起，祖父開始點名：“咦！爺爺怎么不見了？這么晚了，它怎么還沒回來？”大家都緊張起來，全部的家人都出動去找，結果在一家人的電蚊拍上，看見正在垂死掙扎的爺爺，很痛苦的黏在上面，大家一看都嚇呆了，全部都撲上去，想要把爺爺救出來。

　　誰知道，那電蚊拍上通了電，所有的蚊子都在瞬間被電死了。

　　蚊子家族在那個晚上，全部都沒有回家了，它們上天堂去了。

二年級童話故事14

　　從前，有戶人家里有四個姐妹，大姐大概是十二歲，二姐十歲，三妹八歲，四妹五歲。

　　早上四妹洗臉刷牙，她把牙膏一擠，擠得到處都是的。媽媽生氣地說：誰干的？誰干的？把這里弄得濕濕的。四姐妹齊聲說：她干的！她干的！

　　四姐妹坐在桌子邊，挑挑揀揀吃早點，三妹一擠果醬弄得到處都是。媽媽累得就坐在椅子上，果醬弄到她的身上。媽媽皺著眉頭說：誰干的？誰干的？四姐妹齊聲說：她干的！她干的！

　　四姐妹來到院子里玩，一會兒玩沙坑，一會兒蕩秋千，一會兒拍拍皮球，一會兒爬爬樹，一會兒捏泥巴。玩到十二點，媽媽叫四姐妹來吃飯。她們的衣服都弄臟了。媽媽發(fā)火了：誰干的？誰干的？四姐妹說：她干的！她干的！

　　四姐妹開始喝湯，咕嚕咕嚕的聲音，嘴巴鼓得像皮球，桌子上到處都是湯汁。媽媽叉著腰說：誰干的？誰干的？把桌子上弄得一團糟！四個姐妹說：她干的！她干的！

　　四姐妹的房間亂糟糟的`，媽媽說：怎么亂糟糟的，到底是誰干的！

　　她們開始打掃衛(wèi)生，左擦擦，右掃掃。把屋里打掃干凈了。媽媽開心的說：誰干的？我們干的我們齊聲說。

二年級童話故事15

　　從前有一個老頭兒和一個老太太，住在一個非常寒冷的國家里。一個冬天，老頭兒對老太太說：“我說老婆子，天可真冷啊，要是你能給我做個又香又甜又熱乎的蘋果餡餅，那可就太好了。”

　　老太太說：“是啊，老頭子，我這就給你做。”

　　她把糖、佐料和蘋果統(tǒng)統(tǒng)放進一個盤子里，然后拿出面粉、油和水，用來做餡餅的皮。她先把油和進面里，再倒進去一點水，揉成了一個面團。

　　她用搟面棍在面團上搟著。

　　這時候，老頭兒說：“你瞧窗戶外頭，瞧，天上下雪了。”

　　老太太往窗外一看，灰蒙蒙的天空上，雪片急匆匆地往地上落著。

　　她又接著搟面。可你猜猜發(fā)生了什么事?她剛剛看的那塊天掉下來一小角，落到面團上了。這塊天在搟面棍底下被壓扁了，就像一件襯衣被擰緊了一樣。老太太把面搟成皮，扣在餡餅盤子上，于是，餡餅里就包進了一塊天!可老太太一點兒也不覺得。她把餡餅放進烤爐，不一會兒，爐子里就散發(fā)出誘人的香味。

　　“該吃飯了嗎?”老頭兒問。

　　“快了。”老太太說著，把勺子、叉子和盤子在桌上擺好。

　　“現(xiàn)在該吃飯了吧?”老頭兒又問。

　　“是的。”老太太說著，打開了爐門。

　　你猜怎么著?那個餡餅里因為包了一塊天，所以特別特別輕。它一下子從烤爐里飛了出來，飛到屋子的另一頭。

　　“抓住它，抓住它!”老太太叫著。她伸手抓一下沒抓著，老頭兒伸手也沒抓著，餡餅飛出大門去了，他倆一直追進了花園。

　　“跳上去!”老頭兒喊著跳上了餡餅，老太太也跟著跳了上去。

　　餡餅是那樣輕，載著老頭兒老太太，穿過紛紛揚揚的雪花，一直向天上升去。

　　他們的小花貓惠斯基正蹲在蘋果樹下看下雪。

　　“快攔住我們，攔住我們!”他倆向惠斯基大聲喊著，于是小貓也挑到餡餅上。可貓也太輕了，餡餅不但不落下，還繼續(xù)冒雪往上飛，越飛越高了。小鳥兒朝他們唱道：“老婆老頭兒帶著小貓，干嘛坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄?”