小學生編寫童話故事

小學生編寫童話故事1

　　一天，幾個肩并肩漁夫在岸邊捕魚，但他們捕了幾天幾夜，才捕到了十幾條魚，一個漁夫出了個主意說：“我們要不一起出錢買一艘船出海去捕魚，怎么樣？”其他漁夫異口同聲的說：“這個主意不錯！”

　　幾天后，他們湊起了足夠買一艘小船的錢，就把船給買回來了，一切準備就緒了，他們就一起出海了，抱著很大的期望航行，到了一個小島附近，他們把船固定下來，開始捕魚了，結果每次撒網下去，收網不是石子，就是網子什么都沒有，他們都灰心了，決定最后一次撒網，大家都抱著最后一搏的心情，非常期待的收網，這次真的是太受打擊了，還是跟前幾次一樣，什么都沒有。唉

　　這個小故事告訴我們：“凡事都要平常心對待，要有希望，但別抱太大的期望。

小學生編寫童話故事2

　　在大森林里，住著一只笨狼。有一天，笨狼在家里很無聊，很不耐煩，它突發奇想，我可以去上學呀！笨狼于是來到學校，坐在中間，認認真真的聽講課。

　　第一節課時，老師教詞語，只見老師在黑板上寫了兩個大字，告訴同學們是蘋果，笨狼說：“蘋果圓圓的，紅紅的，甜甜的，大家都知道，這兩個字就能說是蘋果嗎？”大家開始反對，老師生氣地說：“我們還是講故事吧。”

　　于是老師開始講《小紅帽》的故事，同學們認真的聽著，這時，笨狼突然叫了起來，說：“我沒吃過小紅帽。”老師說：“這都是虛構。”

　　上體育課了，看誰跑的快，老師說：“開始。”笨狼沖了出去，它忘了拐彎，又跑回大森林。

小學生編寫童話故事3

　　海邊上繁星滿天，猶如在黑天鵝絨般的夜空中，鋪滿了亮晶晶的寶石。

　　淘氣的小星星們在每個晚上都會對你調皮的眨眨眼睛，忽然一輪明月高高的掛在漆黑的夜空中，小星星們趕快跑到她身邊，原來他們的媽媽來了，每個晚上小星星們都要聽月亮媽媽講故事，否則他們不肯睡覺，這次，月亮媽媽又帶著滿肚子的故事乘風來了，小星星們都對她嚷嚷：“媽媽，我們要聽關于太陽爸爸為什么不跟我們一起出現在夜晚的故事。”月亮媽媽說：“好，那我就給你們講一個這樣的故事吧！故事是這樣的：

　　從前，太陽爸爸經常白天帶著小星星們、還有月亮媽媽玩捉迷藏，可后來，太陽爸爸整天喝酒，然后就回家亂打孩子，打完后，還罵妻子不好好照顧孩子，讓他們個個都傷痕累累。終于有一天，妻子受不了了，就帶孩子悄悄的走了，太陽爸爸一回到家見妻子、孩子不見了，非常傷心，天天找他們，找到后太陽爸爸還是不改愛喝酒的壞毛病，所以月亮媽媽就帶孩子們白天時躲在山背后睡大覺，夜晚才出來活動，而太陽爸爸呢！他還是照樣喝酒，然后再找妻子和孩子，他到現在臉還是紅紅的呢！”

　　小星星們聽完故事后，對月亮媽媽說：“難怪現在太陽爸爸臉還是紅的呢！原來是喝酒喝的，謝謝媽媽給我們講故事，我們要睡了，晚安。“晚安，祝你們做個好夢！”月亮媽媽說。白云姐姐就把小星星們圍起來，隨后，小星星們就睡著了。

小學生編寫童話故事4

　　法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼，發現他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧？”可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀雷在內，都被他的精神所感動。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀雷為師之后，更加用心學習，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

　　啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎？這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創造奇跡，做到別人做不到的事情。

小學生編寫童話故事5

　　在冬天里，有一個草木屋，屋里住著一只豬媽媽和生病的豬寶寶。

　　一天早上，豬媽媽醒來發現豬寶寶臉紅通通的，她用手摸摸小豬的頭：“啊，這么燙!”豬媽媽急忙拿起小水桶，跑到小河邊接水，水“嘩啦嘩啦”地流著，在光滑的青苔上，無論豬媽媽摔倒多少次，她都很堅強。

　　在冰天雪地里，只有豬媽媽在跑著。終于到家了，豬媽媽“呼呼”地喘著粗氣，但還是把水燒熱，喂到小豬的嘴邊，小豬“吧唧吧唧”地喝著水。

　　到了第二天，豬媽媽發現豬寶寶好多了，開心地跑到廚房“擦擦擦”地炒起菜來，小豬聽到炒菜的香味，“叭叭叭”跑向廚房。

　　飯做好了，小豬吃著香噴噴的飯，心里很開心，輕輕地說：“媽媽你辛苦了，我愛您!”

小學生編寫童話故事6

　　上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室，一陣風刮來，小壁虎的尾巴還沒來得及進門，門就關上了。小壁虎的尾巴就被門夾斷了。

　　沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？

　　小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排。他看見蝎子同學晃著尾巴，在寫作業。小壁虎說：“蝎子同學，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說：“不行啊，我要用尾巴拍球呢。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到第二組的第二排。他看見孔雀同學展開尾巴，在看書。小壁虎說：“孔雀同學，你把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到第三組的第三排。他看見小豬同學甩著尾巴，在練唱歌。小壁虎說：“小豬同學，你把尾巴借給我行嗎？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”

　　小壁虎借不到尾巴，心里很難過。放學了，他爬回家里找媽媽。

　　小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

小學生編寫童話故事7

　　學習目標：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經過、結果。

　　3、合理地運用想象，使故事更加生動具體。

　　課前準備：汽車、森林和動物的圖片

　　教學過程：

　　一、啟發談話，激發興趣

　　1、這學期我們班涌現了很多小書迷，老師常常看到同學們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學們都看了些什么書？

　　2、同學們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？

　　3、確實，童話故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來，童話就像一顆閃閃發光的寶石。照耀著同學們的成長道路，那么同學們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？

　　4、導入新課：真有志氣！今天我們就來編寫童話故事。（板書課題：編寫童話故事）

　　二、結合例文，領悟方法

　　1、編寫童話必須知道童話的特點。那么童話有什么特點呢？前幾天我們學了童話故事《陶罐和鐵罐》。請同學們回憶一下故事主要講了什么？

　　故事的主人公是誰？陶罐和鐵罐各有什么特點？

　　我們從中受到了什么啟發？（人都有自己的長處和短處，要看到自己的長處和短處。）

　　2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么？（物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。）

　　3、小結：每個人都有自己優點和缺點，要正確的看待自己和他人。

　　4、我們再來通過這幾篇童話來看它的特點。（讀童話故事：比長會、聰明的小羊狐貍和小兔）

　　童話的特點是什么？（板書：想象豐富 生動有趣、擬人、夸張和生活關系密切）

　　5、小結：有的童話是通過一個故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。下面就請同學們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？

　　三、指導學生編故事

　　1、要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

　　2（貼圖）請同學們趕快坐上汽車，讓我們駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！同學看看都有些什么動物啊？這樹林里面還藏著很多小動物，等著你去找呢！同學們，你知道這樹林里還有哪些小動物，快快告訴老師，好嗎？

　　3、老師覺得用一個詞來形容小白兔更合適。用什么呢？其他小動物還可以用什么詞來形容？接著往下說。

　　4、老師猜想這林子里這么多的小動物，他們一定會有許許多多的故事吧？他們會干什么呢？

　　5、生交流，師參與小組討論并指導。

　　6、班級交流：請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。

　　7、我們寫好一個故事必須讓故事中的人物具有象征意義。（板書：象征意義）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達的意思了。

　　8、師：誰還來說一說自己的故事？

　　四、指導寫故事：今天你們的表現非常出色，但是，光會說還不行，我們還要能把故事寫下來。

　　1、那么在寫之前，我們首先應該干什么呢？（想一想，我們打算寫那么動物之間的故事，給故事取一個有趣的名字。）

　　2、交流各自給作文取的題目

　　3、學生寫作文，教師巡回指導

　　五、全班交流、評價。

　　1、學生交流習作，互評

　　2、教師小結：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心里活動，還可以在交待時間、地點時，說一說天氣怎樣、周圍環境怎樣。

　　六、總結。

小學生編寫童話故事8

　　有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。

　　那天，一位穿著土黃色的襯衫的車夫，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這只壞馬！我平時待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車夫馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車夫聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來。”車夫想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。

　　車夫坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功。”

小學生編寫童話故事9

　　叢林里住著石頭硬硬、大樹高高、小草青青，有一天他們三人爭著吵著都要當叢林之王。

　　硬硬說：“比誰堅硬！”話剛說完，只看見硬硬跳起來把地上砸了一個大坑，自己卻毫發無傷。硬硬得意的說道：“看我厲害吧，讓我當老大吧！”

　　高高說：“你那算不了什么，我們比比誰高！”高高一邊說一邊天上長，眼看就要摸到太陽姐姐的臉蛋了。“哈哈，還是我本事大吧，讓我做叢林之王！”

　　不服氣的青青說：“你那沒什么了不起，我們比比誰綠！”青青轉身一變，一片青翠的草原出現在眼前，一陣微風吹來，青青就好像亭亭玉立的舞女，隨風翩翩起舞，說不出來有多美了。“怎么樣，我做叢林之王，你們服吧？”

　　“不服，不服，我不服！”硬硬和高高搶著說。就在他們爭吵著沒有結果的時候，不知從那冒出了一根竹子，使出了青青、硬硬還有高高身上所有的本領。青青站出來對竹子說：“竹子哥哥你真厲害，你叫什么名字啊？”竹子說：“我叫壯壯。”“那你做叢林之王好嗎？”硬硬接過話說。青青和高高連忙點頭。看看到他們這樣，竹子壯壯只好答應。

　　最后硬硬、高高、青青再也不爭吵了，過上了開興的生活。

小學生編寫童話故事10

　　什么是童話？什么是故事，也許你會問我這個問題，但我會不假思索的回答：童話就是童話里的故事，像格林童話，童話里的白雪公主和七個小矮人，他們勇敢善良，而皇后卻惡毒，童話里的故事五花八門，其實我很就想編個童話故事，但是想象不出來，你們聽聽看一個故事：

　　很久很久以前，有兩只小貓咪，大的就：小魚，小的叫：小雨，他們是雙胞胎，就是所謂的心靈相通，可以說是個知音，可是他們的媽媽，并不好，生著病，他們兩個照顧的很細心，爸爸已經離開人世。

　　可是有一天，媽媽離他們而去，兩只貓瞇吵起了吵，吵個嘰里呱啦的，小雨離開了人世，小雨哭的很傷心，就他一人。不要走的時候才珍惜，那時，小魚才明白了這句話……

小學生編寫童話故事11

　　夏天的一個早上，小兔在野外的草地上，津津有味的看書。這天，天氣晴朗，陽光明媚，微風吹拂著很舒服，地上有綠綠的草，紅紅的花，還有藍天和白云。小兔子看得太入迷了，小兔看著看著，不知不覺的躺在草地上看書。

　　山羊公公看見了趕緊走了過來語重心長地說：“小兔子啊，不要這樣看書，躺著看會近視的。”小兔子聽了說：“知道了。”然后小兔子就坐了起來繼續看書。不知過了多久，這時，太陽剛升起來，陽光越來越強烈。小鹿姐姐看到了嚴厲地對他說：“小兔子不要這樣看書，這樣會近視的。”小兔子聽了說：“知道了。”可是小兔子沒有行動，把小鹿姐姐的話當成了耳邊風，不久之后，小兔子的眼睛越來越看不清東西了。小兔子只能戴上一副厚厚的眼鏡，這時他又后悔又難過。小兔子終于明白了，眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好保護它。

小學生編寫童話故事12

　　hi！大家好！我是一角錢硬幣。前些天，主人在菜市場里拿錢買菜時，我在主人毫不知曉的情況下，不幸從他的錢包里掉了下來，落在了地上。我抬頭看了看天，天是那樣的藍，云是那樣的白。

　　正當我陶醉在其中時，突然，我感覺天空迅速變黑，我一看，哎呀，我的媽呀！一只肥大的.腳從我身上踩過，我躲閃不及，被這只腳的主人“光榮”地踩了一腳。這一踩，可不是一般的重，我被踩得鼻青臉腫，本來嶄新的小臉蛋上印著一個大腳丫，我被那個人“整容”了！

　　我毫不在乎，心想：親愛的主人一定會來救我，把我帶回家的。可是，等了半天，都沒等到，倒是等到了一個個肥大的腳印。菜市場的每個人看到我都置之不理，都毫不猶豫的朝我踩去。有一些淘氣的小孩子甚至把我踢來踢去，我被踢到了一個環境陌生的地方。

　　可是，我的厄運并沒有因此而停止。這是，一只胖胖的流浪狗銜住了我，帶著我不知道要去哪兒。我只知道左轉，右站，前進。我被弄得昏頭昏腦，身上全是口水，濕漉漉的，十分不舒服。終于，這只母狗停下來了，把我放在地上，我以為自己可以解放了。但是，我又被另一只狗銜住了。我頓時明白了，原來，我被母狗當成了玩具，它要把我給小狗當玩具。過了一會兒，小狗大概玩膩了吧，放開了我，拉著母狗一走了之，我又被扔在了地上。

　　我獨自一人趴在地上，想起了原來我們一角錢家族很風光的日子，可是，現在卻！

　　我，一角錢，從心里發出呻吟：人類，一角錢也是錢，不要疏忽我們一角錢的存在！

小學生編寫童話故事13

　　冬天悄悄地來到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來是因為大家在秋天的時候都在準備好糧食，度過寒冷的冬天，只有小豬家里沒有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的，哪兒會有糧食呢？想來想去都想不著，只好等著挨餓了！

　　“叮咚——”突然，門鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰會來我家呢？真奇怪呀！小豬帶著自己的好奇心，慢慢地走到門旁邊，小心翼翼地擰開門鎖，他探頭出一看，原來是小兔，小兔用雙手提著籃子，高興地對小豬說：“小豬，我來給你送糧食來了！”小豬拉著小兔的手，高興地對小兔說：”謝謝你，小兔，要不你進屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔爽快地答應。

　　“叮咚——”正在小兔和小豬聊著火熱的時候，突然，門鈴又響了，小豬想：這次又有誰會來我家呢？小豬打開門，探頭出去又一看，發現是小貓，小貓用一只手提著籃子，高興地說；“豬小弟，我來給你送糧食了！”小豬很感激的拉著小貓的手對小貓說：“謝謝你，小貓，快進屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應了。

　　“叮咚——”正聊的高興地時候，門鈴突然又響起來了。小豬打開門，探頭出去一看，原來是小松鼠，小松鼠也來送禮物的。

　　小豬的淚水從眼角里滑了下來，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。

小學生編寫童話故事14

　　我家的附近有一個公園，每到春天，公園開滿了五顏六色的花，牽牛花像一把把調皮可愛的小喇叭，木棉花像大樹吐出的火苗，荷葉像一把把雨中的花傘，桂花像枝頭灑滿了碎金子，桃花的花香像香水一樣沁人心脾，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“我想玩，我想吃東西、我想吃東西。”有時候它們還不停的飛來飛去。在公園旁邊有一個很大很大的游樂場，里面有秋千，一個叫功夫熊貓，另一個叫快樂熊貓。

　　有一天晚上，狂風呼嘯，大雨如河，雷聲大作，電閃雷鳴，電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的利劍，雷公公發出了轟隆隆的響聲，像在高空擊鼓。公園里的秋千哭泣著說：“我好痛啊！”因為繩子斷了，另一個秋千安慰著它說：“明天就好了。”

　　第二天早上，陽光是那樣的燦爛，空氣是那樣的新鮮，露珠被太陽公公照得五光十色，小鳥不停的飛來飛去到處找吃的。我們很多小朋友到公園玩，一看，秋千的繩子斷了，大家拿刀的拿刀，拿工具的拿工具，最后把秋千修好了。

　　晚上，我到公園里玩，一邊蕩秋千，一邊看著鑲在滿天星斗之間的一輪新月，顯得格外的皎潔。月光透過花叢，發出溫柔的銀光，把周圍的一切景物都鑲了一層白邊，我仿佛漫步在無邊無際的銀色的世界里。

小學生編寫童話故事15

　　從前有一頭獅子在森林里生活了很久，覺得日子太平淡。有一天它聽說大海里有寶貝，就準備了干糧去大海。它走啊走啊，翻過了幾座山，游過了幾條大河，還是沒有到，它的耳邊出現了一個魔鬼和一個天使，天使說：''你一定要堅持到大海去看一看，魔鬼卻說："你還是回去做你的森林之王吧''。獅子聽了天使的話。堅持走到了大海。

　　獅子在大海里遇到了海龜，向它打問海里的寶貝在哪，海龜說無可奉告，便慢慢游走了。獅子又向前游去了，游了好久好久它來到了珊瑚叢中，珊瑚好美呀！有的像鹿角，有的像綻開的花朵，有的像樹叢。獅子游的太遠了，它太累了，身子直向下沉，獅子慌忙求救，被鯨魚聽見了，鯨魚深深吸了一口水，對準獅子噴了出去，獅子得救了。

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