貝殼作文

時(shí)間：2021-04-01 11:48:32 貝殼我要投稿

【精選】貝殼作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的貝殼作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】貝殼作文7篇

貝殼作文篇1

　　在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀！

　　在海邊撿起著一枚貝殼的時(shí)候里面曾居住過的小小的肉體已經(jīng)死去，在陽(yáng)光，沙碩和海浪的淘洗之下，貝殼中的生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給他制作出來居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。]啊！

　　比起貝殼里的生命來我在這世間能停留的時(shí)間和空間，是不是更長(zhǎng)，更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢？

　　請(qǐng)讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧！

　　在千年之后，或許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”

貝殼作文篇2

　　“啊！我聽見了海的聲音。”我握著舉在耳邊的貝殼大喊道。“真好聽！”語(yǔ)音剛落，只見貝殼里的海聲好像突然翻了一個(gè)大浪，隨即海水聲便無影無蹤了，過了好一會(huì)兒，貝殼里又響起了一個(gè)聲音，我湊近一聽，這聲音美得動(dòng)聽，有著溫和酥厚的嗓音訴說著：

　　“青春是一首歌慷慨激昂，催人奮進(jìn)；青春是一條河奔騰咆哮，永不停歇；青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)美得壯觀，美得妖嬈；青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞美得成熟，美得?爛。“（這像是一首詩(shī)，我喃喃自語(yǔ)。）

　　“而我的初中是我青春旅途的`第一個(gè)起點(diǎn)。一年，兩年，三年，初中有三年，在這些時(shí)光里，我們好比一顆大樹，在初一發(fā)芽，在初二生根，在初三成長(zhǎng)，最后無限伸延。初中的校園就像是一個(gè)愛的搖籃，包容著，孕育著初一無知的我，而老師就像是搖籃旁溫柔，慈愛的母親，細(xì)心呵護(hù)著初二懵懵懂懂的我。“（這是要講故事嗎？我疑惑的思考著。)

　　初三的時(shí)光，是明白著過的。在我們倒數(shù)著百日時(shí)；當(dāng)我們高喊著奮戰(zhàn)百日，決勝中考的口號(hào)時(shí)；當(dāng)我們每天面對(duì)這緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)工作和繁多的復(fù)習(xí)資料，習(xí)題時(shí)。我們已經(jīng)置身在人生的這場(chǎng)游戲中，退，則一無所有；進(jìn)，則重新洗盤，可能擁有。所以，初三的教室里總是千姿百態(tài)：

　　清晨的教室，像是一條靜靜流淌的小溪流。同學(xué)們來到教室以后，在自己的座位上安安靜靜地做起了習(xí)題。在這時(shí)，我們就像是水中的水分子，獨(dú)善其身地在水里生存，又在水中與其它水分子共同前行。不過，命運(yùn)卻是大不相同的。有的最后匯入大海；有的貪戀山水停留在原地；有的抵不過太陽(yáng)的蒸發(fā)，消失殆盡。

　　午后的教室，像是在鄰里鄰?fù)獾慕謪^(qū)。同學(xué)們來到教室后，依舊在做著習(xí)題。但我們有時(shí)秉承著遠(yuǎn)親不如近鄰地想鄰居般探討著不理解的難題，互幫互助；有時(shí)也交談著語(yǔ)數(shù)英，物理化的知識(shí)點(diǎn)，各抒己見；有時(shí)也談?wù)撝髯越诘膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和自己的夢(mèng)想，交談甚歡。

　　傍晚的教室，像是在吃飽晚飯后的四合院里。大部分的同學(xué)肩并著肩，有說有笑的回家，好似茶余飯后歡快談吐的人們；還有幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的小伙伴聚在一起留在教室里自習(xí)，雖說是學(xué)習(xí)，但更多的是在習(xí)題上的爭(zhēng)論，但凡三個(gè)人中有一個(gè)人的觀點(diǎn)不一樣這便是爭(zhēng)辯的“導(dǎo)火索；一些值日的同學(xué)，打掃這教室，擦著黑板，時(shí)不時(shí)也被拉入那場(chǎng)爭(zhēng)辯中。（初中的生活真是有趣啊，我坐在地上，這時(shí)貝殼里想起了一段音樂：

　　“我拾起一顆，兩顆，三顆貝殼；有金色，銀色，灰色，紫色，白色；是你的，我的，他的，還是誰(shuí)的；曾被人踢過，走過，踩過，扔過，撿過；在過去，未來，現(xiàn)在，多少蹉跎“

貝殼作文篇3

　　今天，許老師給我們帶來了幾塊美麗的貝殼。它們色彩斑斕，大小各異。大的猶如拳頭，小的只有橡皮那么大。一塊塊貝殼靜靜地躺在小竹籃里，像一個(gè)個(gè)酣睡的嬰兒。

　　老師隨手拿起一個(gè)海螺。這是一只非常美麗的海螺。它挺著將軍肚，背上背著一圈圈像盤山公路似的花紋。我把海螺貼在耳邊，耳邊響起了“嗚——嗚——”的聲音。難道這是它在呼喚大海嗎？也許它非常想回到闊別已久的故鄉(xiāng)！

　　我輕輕地?fù)崦@只海螺，深情地注視著它。奶白色的殼上，有著黑色的條紋，光滑細(xì)膩的殼上，還有著隆起的溝痕。這之間，一定有過長(zhǎng)虹的投映吧！再要不，也一定經(jīng)受過浪花的輕拂吧！不然，它那長(zhǎng)虹似的明麗花紋，那重疊的波浪形外殼，又是哪兒來的呢？

　　我忽然覺得自己好像也是一只貝，與它一起漫步在海底，伸展著鰭足，驕傲地展示著自己的花紋。身邊還漫步著許許多多的貝。我們有時(shí)被浪花高高拋起，有時(shí)又靜靜地沉入海底……

　　多么美麗的貝呵！我愛貝殼，更愛這奇妙的大自然！

貝殼作文篇4

　　打開我那凌亂的柜子，掀起簾子，一堆堆貝殼映入眼簾。

　　這些貝殼把我深深的吸引住了，看看這個(gè)美，看看那個(gè)美……,真使我目不暇接，好似到了一個(gè)海濱世界，有的像瓢，有的像船……

　　看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個(gè)端詳起來，只見這只貝殼上有一根根淡藍(lán)色的線，好像風(fēng)平浪靜的大海上面的藍(lán)點(diǎn)，正是那些可愛的海鷗在飛翔，那綠色的小點(diǎn)兒，不是少先隊(duì)員在沙灘上做游戲呢！瓷面在陽(yáng)光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。

　　但貝殼的反面卻和正面大不一樣，可也非常奇異。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各異的洞，洞洞相連，洞洞相通，我如果能變成螞蟻，映入我眼簾的是一座座大山，一個(gè)個(gè)形狀多變的山洞；如果我是一只螞蟻，我就能痛痛快快的睡上一覺，做個(gè)好夢(mèng)！

　　……

　　貝殼，你是多么的奇特，讓人們喜歡，每當(dāng)我們?nèi)ズ＿呌瓮妫倳?huì)帶一些回來。

　　朋友，你喜歡貝殼嗎？

貝殼作文篇5

　　爸爸從海南回來，給我買來好多貝殼。

這些貝殼都很漂亮！最大的貝殼有碗那么大，最小的貝殼比我的指甲大不了多少。有一個(gè)貝殼上長(zhǎng)滿了一根根小刺，很像美麗的珊瑚。有一個(gè)綠色的貝殼，像一頂小巧玲瓏的斗笠。有一個(gè)塔形的貝殼，在燈光下閃著珍珠般的光芒。有一個(gè)貝殼的頭上長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，有5、6厘米長(zhǎng)呢！還有一個(gè)光滑的貝殼上布滿了黑白相間的斑點(diǎn)，像可愛的斑點(diǎn)狗。最漂亮的是一個(gè)像山峰似的貝殼。這些貝殼真是千姿百態(tài)。

我真喜歡這些貝殼啊！