父親對我的教誨作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的父親對我的教誨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記憶里的父親是依稀的，唯一印象深刻的就是父親訓(xùn)斥我時的樣子。

　　父親常年在外地工作，并不�；丶�，所以我對父親的感情也就算不得深厚，就是偶爾回家了也是板著面孔，再加上他又頗有些大男子主義，這也總使我不滿，更是常常為此起爭執(zhí)。

　　他對生活中的`瑣碎事情都很馬虎，唯獨對我的學(xué)習(xí)很上心，倘若是哪個字寫得四不像或是哪道題寫得過于簡略了，便免不得要挨他一頓訓(xùn)斥。若是我哪道題屬實想不出精確的法子來解，他便會擔(dān)起教師的責(zé)任。早聽說父親在學(xué)校成績優(yōu)秀，只是無奈于家中貧困，不得已與大學(xué)擦肩而過�？杉议L哪里能與正兒八經(jīng)的老師相比，他講得太過簡短，又嘴拙，我如何能聽得懂他的教導(dǎo)。而我也常常因膽怯不敢作言語，使得他有好幾次被氣急了對我加以打罵，盡管下手并不重，但我也依舊因此對他記恨在心，更是因年少叛逆而與其作對。猶記得一次，我由于幾日沒被嚴以管教，竟連老師布置的作業(yè)都不寫，還堂而皇之地交了上去，并持續(xù)了好幾日，引得老師忍無可忍將我父親叫到學(xué)校去教育了一番。父親對我從小就很嚴苛，哪里有過這樣的經(jīng)歷，被老師訓(xùn)導(dǎo)了一通后，便與我一道回家。良久的沉默，耳邊只傳來嘈雜的人聲。我本就犯了錯，哪里還敢作聲，只是心里忐忑著，只求父親不要對我太過狠厲。而父親也只是走著，一直低頭不語。我知道他此時一定很煩悶，前幾日賦閑在家，而今又因我不肯認真求學(xué)被叫進學(xué)校，顏面盡失。家中只有我這一根獨苗，寄予著他與母親畢生的心血與夢想，這怎能不讓他惱怒？

　　到家了，我進了房門，卻不見他的蹤影。我也不敢詢問，只是坐在床上默不作聲。半晌，耳邊響起了沉重的腳步聲，時快時慢，但真真切切是向我這里來的。不過片刻，父親又出現(xiàn)在我眼前，手中執(zhí)了一根棍棒，燈光下，他的臉色格外得蒼白。并沒有問我為什么，只是拿起棍棒向我身上抽打著，我實在吃痛，眼淚簌簌地掉，他看我如此模樣，又咬牙拿著棍棒在我身上拍打了幾下，恨恨道：“不爭氣的東西！”我能見得到，他通紅的眼睛里透出了何等的灰心與失望。

　　過了一陣子，我拿起筆來補作業(yè)，一旁的父親躊躇地看著我，手中的棍棒也不知哪里去了，正要說點什么又忽然止住，就好像正要播放的音樂卻卡帶了一般。父親剛要碰到我的手猝然收了回來，他搓了搓手，只是呆呆地看著我補作業(yè)。我偷瞄了他一眼，父親仿佛一下蒼老了幾歲，我不禁羞愧難當(dāng)，強忍住淚水埋頭補作業(yè)。

　　待我補完作業(yè)，他認真檢查了一遍，半晌只說了五個字：“流水也爭先�！�

　　時至今日，每每想起此事我都羞愧難當(dāng)，想對父親說句對不起，卻發(fā)現(xiàn)父親早已遠去了，不禁更加傷感，只得畢生牢記家父教誨：流水也爭先，并時刻踐行著。