我成功了作文800字范本

　　我成功了作文800字（一）

　　在寒假里，我對“棋”這一類有了極大的喜愛，無論是軍棋、象棋、五子棋等我都有一手呢！我不但會很多棋，還是我們家的象棋冠軍呢。這一成功，都是我在寒假里現學的呢，讓我來告訴你吧！

　　在放寒假的第二天中午，我纏著我們家一直擁有“象棋冠軍”美譽的老爸，對他說：“老爸，你忘了吧，每年的2與餓日，我們家全家就會舉行象棋比賽的，你這個二連冠，今年會成三連冠了吧。”爸爸好象被我說的話弄迷糊了吧。“什么二連冠，今年的象棋比賽，我的寶貝女兒也要參加吧。”爸爸樂呵呵地說，我一點不謙虛的說：“那是當然。老爸你一定會教我吧！”說罷，我用極快的速度把棋盤拿了過來，爸爸和我擺了起來，擺好后，我們便“開戰”了。

　　我是小朋友，當然先下了，我第一步走了“當頭炮”，爸爸便跳了馬，當我準備吃他的兵時，爸爸便告訴我：“你吃了我的兵不要緊，但是你看見沒有，我的馬在這兒，你一吃兵，我的馬便會吃了你的炮，那你不合算，一個兵換一個炮劃不來的，你應該跳馬，那樣我的.炮也不敢來吃你的卒啊，是不是？”我似懂非懂的點帶內頭，按照老爸教我的方法下，我下了車，爸爸又對我說：“這個車是可以不用出來的，你這樣走豈不浪費一步，著一步你應該吃我的兵，懂了沒？”我這下可懂了2個道理：

　　一、下第一步的時候，不能按照對方所走的路線走，要看清楚對方棋子會對我方棋子造成怎樣的傷害。

　　二、是那種不必要的棋子可以在不必要的時候出來，可以不用浪費一步，這是我下這盤棋的好處，讓我這個新手也懂得了2個道理。

　　在這以后的20天里，我每天都和老爸下兩個小時的象棋，因此棋藝也越來越高了。當第20天和老爸下完以后，我看了看日歷，發現距離2月1日只有1天了，時間越來越緊迫，我也帶著心里一連串的問號，迎接明天。

　　到了2月1日，我和老爸一路上“殺”掉多少英雄好漢，最后只剩我和老爸了，我們之間又會有一場激烈的斗爭，到了尾局，我和爸爸都只剩下車、馬、士、將了，爸爸糊涂了，竟讓兩個老王見了面，我就贏了。

　　從這以后，我一直相信，只要有付出，就一定有收獲！

　　我成功了作文800字（二）

　　嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候；咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候；步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

　　這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地說：“作業做完了嗎？”“做完了。”我理直氣壯地說。“那還不快去做練習題。”“這……好……吧。”我支支吾吾地回答。于是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。

　　前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來。

　　這道題看上去挺簡單，可實際上復雜得很，我拿著筆，()在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拼命地想：一個容器內貯有一些水，倒掉其中的27的水，剩下的水各和容器共重7。2克。再倒掉剩下水的23，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的13。問原來容器里有多少克的水？

　　我想：現在的水就是原來的521，而后面又應該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，我想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。于是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：現在的水是原來的水的521，那么521的水加上一個容器就等于原來的水加上一個容器乘13，如果是這樣的話，那57的水加上一個容器就等于原來的水加上一個容器，也就是說17的水就等于一個容器的重量，那么67的水的重量就是7。2克，再用7。2除以67，就求到了原來的水的重量。“哦，我成功了！我成功了！我終于解開了。”我高興地叫了起來。

　　此時，我懂得了一個道理：不管做什么事，都不要半途而廢。

　　我成功了作文800字（三）

　　這節作文課，老師要求寫《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著頭皮把作文交上去希望能蒙混過關，誰知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說：“你的作文怎么和《小學生優秀作文選》上刊登的一樣？這是你自己寫的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說什么才好，漲紅了臉。老師沒有放過我：“我多次強調作文要寫自己經歷過的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自己的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫什么內容呢？寫上課不專心聽講，還是寫抄別人的作業？寫作業偷工減料，還是寫撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫夠一頁，放學回家又開夜車，終于完成大作兩頁半，超額完成任務，思量著這次一定能上作文本。第二天，作文草稿發下來老師對我的批語：“順序太亂，中心思想不突出。”

　　真沒想到作文水平竟然這么差。都怪我平時一味地抄，現在肚子里沒有多少墨水。我突然想起來老師上作文輔導課時講過“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫了一遍。老師說：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的是還有很多句子不通順，錯別字較多。”于是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫了一遍。

　　這樣反反復復了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時一味地抄襲才造成今天被動的局面，更加堅定了要把這篇作文寫好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個自然段的段意。寫完之后，又認真地檢查標點符號，哪里多字，哪里少子……直到自己特別滿意才交給了老師。

　　作文本發下來，我打開一看，啊！我第一次得到“優”，我終于成功了。那一次，我成功了作文600字我成功了作文450字我成功了作文

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