精選可敬的作文600字六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的可敬的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可敬的作文600字 篇1
他平凡而普通，嘗嘗讓我們忽略了他的存在；他勤勞而樸素。常常讓我們忘記了他的付出；他親切而善良，常常讓我們感受到他的溫暖……他就是我們學校的保安叔叔。
保安叔叔有著高大魁梧的身材和一張國字臉。在兩道劍眉下有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。他的皮膚由于常年的風吹日曬，呈現出健康的黝黑色。他經常穿著黑色的保安服，看上去十分的整潔樸素。
保安叔叔對待工作總是認真負責。每天他都早早地來到學校，筆直筆直地站在學校門口，笑容滿面地對同學說“早上好呀！”晚上放學時，保安叔叔忙前忙后地維持秩序，又對那些自己回家的同學說：“路上小心，再見！”
夏季的一天，放學了，同學們爭先恐后地沖出了教學樓。
不一會兒，同學們接二連三地被家長接走了，可是，我的家長還遲遲沒有來。我著急地想：我家長怎么還沒來呀？又過了一會兒，校門口只剩下我自己了。我踮起腳尖四處張望，小聲嘀咕道：“這都幾點了，他是不是把我忘了？”時間一分一秒地過去了，我孤零零地站在那兒仿佛被世界拋棄了一般。忽然，天空中下起了小雨，但是我卻沒有帶傘，只好用手遮住頭，心里十分沮喪。真是屋漏偏逢連夜雨啊！就在我最孤獨無助的時候一把大傘遮在我頭頂上。我抬頭一看，是保安叔叔。保安叔叔親切地問我：“你家長沒來嗎？”我傷心地說“不知道。”保安叔叔連忙安慰我“別傷心，你先在保安室里呆著。”來到保安室，保安叔叔急忙遞給我一條雪白的毛巾說“先擦擦頭上的水，別著涼了。”之后保安叔叔聯系了我的媽媽。
沒過多久媽媽急忙趕過來，又多次感謝保安叔叔。
平凡如一朵小花雖不嬌艷奪目，卻也芳香四溢，從那以后，我再見到保安叔叔的時候心里都會涌起一股暖流。
可敬的作文600字 篇2
也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業。她就像支蠟燭，默默地奉獻著，燃燒自己，照亮他人，不求回報。
我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。幽默時，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時呢，也說說心里話，其樂融融。嚴厲時，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因為今天就該回家了。但是，我們今天全班都拉著臉，個個都高興不起來。為什么呢？因為今天課代表剛把作業寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣，這時，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個周末的作業多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點兒多啊？”老師望著我們說。我們點了點頭，說：“嗯。”老師沒有說什么回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個人臉上都呈現出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發生似的。就在我們議論紛紛時，課代表進來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數改成了筆直地1字，我們班瞬時炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
可敬的作文600字 篇3
是誰為我們在迷茫的大海中指引方向？是誰在辛勤地培育我們？又是誰燃燒自己照亮別人，奉獻自己全部的光和熱，而自己卻化作滴滴燭淚？是老師，他為我們指引了方向，是老師，他教育了我們，是老師，他奉獻了自己的青春年華。
有時，老師為了使我們掌握更多的知識，不惜被別人誤解。就拿抄寫詞語來說吧！老師為了使我們能掌握更多的詞語，在大綱規定的詞語基礎上，又給我們增加了一些，同學們都叫苦連天，埋怨老師布置的作業多，但我們又怎么了解這么多本子，老師要一本本改過去，得花多少時間，得付出比別人多多少的心血？老師手背上的一條條青筋，已見證了一切一切……
以前，老師給我們的印象是威風凜凜，可以批評同學，又可以安排整個課堂。而那一天我作了思想品德課的小老師后，我才感到做老師的不易和痛苦。原本，我想當老師的感覺肯定很爽，而當我認真地講著時，我卻看到同學們漠然的表情，一臉的不懂。雖然課上鴉雀無聲，但我在講，他們卻似乎都沒思考，有的甚至沒聽，在欣賞窗外熙熙攘攘的大街。我真想讓他站起來。我感到難過：我這么認真，而他卻不在乎，我感覺我作的都是徒勞，我問問題他們沒一個舉手，我盼啊，盼啊……多么希望能有人舉手，哪怕只有一個我也心滿意足了，可是，同學們似乎都聽不懂我在講什么。可想而知，老師為了讓我們掌握知識，只要付出多少心血。老師給我們上的是那樣精湛的課，一直到嗓子啞了、人累倒了、病了……含一片藥，再給我們上課，又有多少同學能理解老師這番用心良苦呢？
當老師那么不容易，老師究竟是為了什么呢？老師會許多語言、才藝，并不比別人差，可以作翻譯，賺大錢，可他卻選擇了做一名教師，一名默默無聞的教師，默默無聞地為祖國培養著人才，不惜獻出自己寶貴的一生！
可敬的燭！
可敬的作文600字 篇4
兩旁的泥濘又調皮地跳上我的褲腿，我卻毫不在意。望著那蔥蘢的樹木后隱隱約約露出的屋檐，我的步伐又加快了幾分，快到了吧！
這是在這座青山中唯一的住所，而居住在這的唯一的人便是我的祖母。
我輕輕推開虛掩著的木門，向里屋探去，卻未發現那個佝僂著背的熟悉身影，其名地慌了，我又急忙萬奔向后院，終于在那棵古樹下發現了躺在搖椅上的祖母。我盡量放松了步伐，卻還是驚擾了祖母。祖母揮手示意我過去，我看到了祖母手中一本泛黃的筆記本。
祖母一邊將筆記本遞給我，一邊又像是在自言自語地呢喃道：“快六十多年了吧！我這一把老骨頭從未離開這兒呢……”我一頁頁翻看著這本破舊的筆記本，透過上面歪歪扭扭的并不工整，甚至還夾雜著拼音的字里行間，我仿佛看到了當年一個纖瘦的女子拖著小樹苗，扛著鋤頭，從山腳一步又一步堅毅地邁向山頂的背影，多么執著！
“我看到一大群人提著斧頭，氣勢洶洶地上山……我急了！攔也攔不住啊！眼睜睜地看著一棵棵那么好，那么大的樹倒在我的面前，我痛啊！”祖母低低地抽泣著，豆大的淚珠劃過已是布滿皺紋的蒼老面龐，我仿佛也感受到了那般絕望的心痛！我下意識地握住祖母的手，那是一雙怎樣的手啊！那雙手布滿了老繭，指甲縫里，傷口里全是洗不去的泥土！
淚水再也抑制不住地下落，一個女子何故這般勞苦受罪？“祖母，你跟我們一起走吧！”祖母卻笑著搖了搖頭：“不了，都大半輩子了！我愛這里！”我看到祖母寬慰的笑容這么安詳！
一座繁茂的'青山，一個可敬的女子！一處生機，一種精神！
山腳下，我又向山腰的那屋檐望去，那對祖母的敬佩之情深深根植我心，我笑著，轉身離去……
可敬的作文600字 篇5
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態度和藹，工作認真的好老師。
上課時，是她，帶領我們走進語文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學習更加輕松。下課時，是她，囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當聽帶這些話語，我都感覺在學校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠門學習。同學們問：“楊老師，你為什么要去學習呢？”楊老師和藹地對我們說：“如果我不去學習新知識，那我拿什么來教你們呀！老 師的知識也是有限的。”啊，老師多么負責、認真！老師走后，同學們天天盼她快點回來，把新知識教給我們。終于，在一個星期四，楊老師回來了，同學們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的作文。“哇！”同學們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師越發生氣了說：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時候，我的那顆懸了好一會兒的心終于放下來了。這一次，楊老師把每個同學的缺點找了個遍，真 是嚴師啊！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬的作文600字 篇6
我的奶奶是一個和藹可親的老人家，時光染白了她那原本烏黑的秀發。她個頭不高，笑起來眼睛瞇成一條縫，前額的皺紋如一道道山梁，一道道溝，深深雕刻著她的人生與滄桑。
奶奶的人緣很好。在連隊的時候，沒有不認識她的人，提起她來都交口稱贊。因為奶奶平時總是喜歡幫助有困難的人。雖然她自己也不富裕，那個時候每家都是很窮的，但她從不吝惜財物。聽爸爸說，以前連隊來乞討的人，她總是熱情的把人家招呼到家里來，做好熱乎的飯，讓乞討的人吃個飽。乞討的人走的時候，奶奶還要送一些糧食給他們，那些人都非常感激奶奶。
奶奶有四個孩子，像她年紀的人，一般都是一個孩子。奶奶年輕的時候要照看著一幫孩子，還要每天做飯、喂雞、喂豬。一天下來，奶奶時常忘記了吃午飯。現在奶奶的老胃病就是那個時候做下的。
奶奶還是個孝順的人。太姥姥在世的時候，奶奶時常去看她。姑姑給奶奶買的好吃的，奶奶總是舍不得吃，留著去太姥姥家的時候拿給她吃。我還記得奶奶過生日的時候，總是在太姥姥家過，我問：“奶奶為什么過生日不在自己家過呢？”奶奶說：“兒的生日，娘的苦日”。當時我還不理解這句話的含義，現在我知道了。
有了奶奶的言傳身教，她的幾個子女都非常孝順。我也會趁閑暇時間陪爸爸媽媽去看望奶奶，奶奶一看到我就會精神百倍，兩眼發出異樣的神采；不見我去看她，她就會黯然失色，嘮叨不休。這就是我可親可敬的奶奶。
我的奶奶很平凡但她很偉大，我愛我的奶奶。奶奶為我樹立了好榜樣，我要向奶奶學習，做一個愿意付出的人、孝順的人、樂于助人的人。
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