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【精選】盲人的作文600字55篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的盲人的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人的作文600字 1
童年如畫，是一幅美麗的畫，童年如歌，是一首動聽的歌;童年如夢，是一個美妙的夢……童年就像一串珍珠，現在，我就取一顆璀璨的來讀取其中的故事吧！
那天上午，爸爸媽媽帶著我去舅媽家玩。一到她們家，表弟小強和表妹小蕓就拉著我玩她們學校現在最火熱的游戲——“盲人”游戲。
規則很簡單：首先通過剪刀石頭布來確定“盲人”，“盲人”要用三層紅領巾蒙在眼睛上，來抓另外二人，先抓到誰，誰便當第二局的“盲人”。
游戲開始了，第一局小蕓來當“盲人”。她左走三步，右走三步，因為我和小強移動起來都躡手躡腳的，所以小蕓無法辨別我們的.方向。我想：小強十分好動，我只要堅持，小蕓一定會抓到他的。果然不出我所料，“啊丘！”小強打了一個劇烈的噴嚏，小蕓“聞訊趕來”，一把抓住了小強，掀喜若狂：“抓到你了！我贏了！”小強萬般無奈，只好認輸了。
第二局隨即開始了。他走了幾步，前面有個桌子，他竟奇跡般地繞開了。我大吃一驚：它是怎么知道的？不會他有千里眼？難道他偷看了？還是……終于，我發現他每過幾秒鐘，他仰一次頭。好你個小強，竟敢犯規。我厲聲喝道：“小強你偷看！”他面紅耳赤，經商議，我來幫小強蒙眼，重來。第二次開始了，這次小強變得十分笨拙，仿佛失去水一樣;沒有了之前的靈敏，好幾次都重重地撞在了桌椅上。突然，“呼”的一聲，原來是小強一頭撞在了墻上，我和小蕓都哈哈大笑，他自己也不好意思的笑了……
每當想起這件事來，我都會開懷大笑。童年真有趣！
盲人的作文600字 2
俗話說，心誠則靈，所聞所見，只要跟隨自己的內心行走，那才是最真實的。
——題記。
人的雙眼使人們能夠看到萬事萬物，接觸到這美麗的世界。但事物最真實的一面卻不能通過眼來看到，而是用心去觀察。
盲者之眼，是心。
不論是日常生活還是在電視節目中，我們都可以接觸到盲人，但是卻從未見到過哪個盲人摔倒或者撞到墻。所以，我想問盲人是真的盲嗎？答案是肯定的，他們是眼盲心不盲。他們雖然看不到事物的本身，但卻能夠看到事物的`內心，從最深層去觀察。這也許是他們失去雙眼后，用另一種方式去保護自己吧！而當他們看到事物的內心后，就能準確的判斷出那是對的錯的，從而避免了被表象欺騙的可能性。舉一個簡單的例子，一個人像一個盲人和一個正常人推銷一件物品，正常人可能會被表象所迷惑而不注重推銷人員的話，從而發現不了問題。而盲人恰恰相反，正是因為看不到，所以才會更注重聽去發現問題，減少自己被騙的可能。所以說，盲者之眼，是心。
常人有眼，無心。
隨著社會的變遷和高度發展，大多數人都迷失其中，找不到自我，我想這其中最根本的原因，大概就是那顆不安定的心所導致的吧！因為正常人可以直接接觸到事物的本身并且對自己的判斷力有著強大的信心，因此往往被事物的表象所欺騙。就像在網上淘寶一樣，想要購買的東西多么多么的好，但價錢卻出奇的低，最后買來才發現與自己預期的差了很多。這就是被事物的表象所欺騙。而且現在越來越多的人學會了包裝，你如果沒有一顆安定的心，被欺騙的人一定是你，所以看到一件物品時，不要被他的外表所迷惑，你要用心去觀察它。把那顆不安定的心拋掉吧！用明凈的心去代替你那雙渾濁的眼。
我們要相信眼睛看到的是真實的，但也不要忘記用心去觀察。因為真實不代表沒有欺騙，只有本著盲人之心，常人之眼你才不會被欺騙。
盲人的作文600字 3
就在上個星期五，朱老師給我們布置了一個任務——體驗一次盲人的生活，剛宣布完這個消息的時候，教室里就像炸開了鍋一樣，有的說：“看上去很有趣，我要參加。”有的'則趾氣高昂的說：“不就是用一塊布把眼睛蒙起來嗎，有什么了不起。”還有的同學信心滿滿的說：“這次當盲人，一定很簡單。”同學們紛紛議論道，我也感到十分好奇。回到家后，我第一件事就是拿一條紅領巾系在眼睛上，“恩恩，看不見東西了，全世界好像黑乎乎一片。”我心里想，看不見東西就是代表制備工作做好了。
可是剛在我系好紅領巾的那一刻，我想上廁所了，于是，我迅速的從柜子里找出一根木棍，在地上尋找著通向廁所的道路，同時我也用木棍在地上點啊點，哎！平日的“腳下生風”如今卻變成”一步三挪”了……終于，我走到廁所門口了，可是，不知什么東西把我弄倒了，我用手摸了摸地面，哎呀！原來是個們門檻，我真倒霉。上完了，我打算沖水，我用手一摸，咦？這是什么，好像是水，這是，媽媽看到了說：“張蓉，你別弄，你弄到水了，我來沖，你出去吧！”這是，我心里有中絕望，因為我心里一直在想：如果沒有媽媽的幫忙，我是不是永遠也做不好那件事了。
時間像飛箭，轉眼間到了中午飯的時間了，我想吃香腸，但是我有點不知所措（因為我看不見嘛！）我左看看右看看，做出一副一本正經的樣子，我用筷子一夾，哎！好像夾到什么東西了，我往嘴里一吃，啊！是什么東西啊，怎么這么辣！媽媽接了上去說：“傻孩子，你加到辣椒了你要吃讓媽媽給你夾呀！”頓時，我感覺自己很沒有，連自己想吃的東西也夾不到。
哎！從中我得到一個結論，做個盲人很辛苦，也很艱難，因為盲人很怕自己事情做不好，被別人取笑，所以請我們尊重盲人。
盲人的作文600字 4
今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。
游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的'眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。
老師示意我們別笑了，然后又叫怡亮把衛生間的燈打開，怡亮順著墻根像壁虎一樣把燈開了又關上以后，老師讓怡亮去爬樓梯，由我護送著他。他向平時一樣走路，很快地從一樓爬到了四樓，又回到了一樓，我這個“保鏢”根本就是個多余的。接著，老師又讓怡亮去疊被子，怡亮很熟練地把被子疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。
接下來，該我當“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙發上，讓我自己去找出來。我順著沙發走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學哈哈大笑。我繼續找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地板上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊被子，我并不熟練，把被子疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！老師又讓我爬樓梯，我抓著欄桿向上爬，爬到了五樓，然后要回來，回來時，我沒走好，差一點滑了下去，幸好我抓住了欄桿，才沒有摔下去。回到室內，老師讓我畫畫，我畫了一個人的頭，我畫的真滑稽，一個眼睛在臉里面，一個在臉外面，嘴巴也一半在外面。同學們笑得更大聲了，都快把屋頂給震塌了。接著，下一個同學也來玩……
從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
盲人的作文600字 5
星期五的時候，老師布置了一個家庭作業，讓我們雙休日的時候在家里體驗一下盲人的生活，并且寫一篇作文。
今天是星期六，早上起床后。我就跟媽媽說了這件事，媽媽說：“行，媽媽給你兩個小時的時間，讓你體驗一下看不見是什么感覺。”
媽媽用紅領巾蒙住我的眼睛，我告訴媽媽：“紅領巾太薄，隱隱約約能看見。”
媽媽說；“那么在里面夾一張紙就行了。”媽媽把一張白紙疊成五厘米寬的紙條，夾在紅領巾里面，這一下子真的什么也看不見。
剛開始我是站著的，媽媽幫我蒙上眼睛后叫我小心一點。我自以為這個家我是太熟悉了，不管看不看得見，走來走去應該沒有問題。我決定到沙發上去坐一會兒，可是沒想到還是被小椅子絆了一下，失去了重心，來了個“仰八叉”，幸虧是摔在沙發上，要不然還不得疼得哭爹喊娘的。
媽媽在廚房做早餐，我想進去了解一下，今天吃什么。好不容易摸進廚房，媽媽怕我看不見，摸來摸去會受傷，就把我推到廚房門口。我想算了，還是乖乖的.坐在桌子旁邊，等著吃早餐吧。盡管我已經很小心了，但還是重重的撞在桌角上了，唉！好疼。
早餐是面條，媽媽提醒我；“別把面條吃到鼻子里去。”我不屑地說；“怎么可能。”可是蒙著眼睛，實在是太不方便了，不是夾不起來，就是夾得太多，一不小心還被燙了一下，還真差一點吃到鼻子里去了。想喝水吧，可是摸來摸去摸不到杯子，還得媽媽幫忙。
雖然蒙著眼睛才生活了半個多小時，可我已經難受得要死了，實在太不方便了，真是無法想象盲人是怎樣生活的，他們可是一輩子生活在黑暗之中。
經過這件事，我深刻體會到眼睛對我們有多么重要，我們一定要好好愛護自己的眼睛。
盲人的作文600字 6
今天，我從品德書上看到了一位盲人的故事，就很想體驗一下盲人的生活。
“當……當”開飯鈴響了，我立即用毛巾圍住了眼睛，頓時感覺周圍黑乎乎一片，什么也看不見，還有點暈。我摸著墻向廚房走去，“哎喲！疼死我了。”原來我剛才走得太快了，腦瓜子直接撞到了墻上。沒辦法，我只好用手東摸摸，西碰碰，好不容易走進了廚房，又和桌子撞了個滿懷。盛飯時，飯都盛到手上來了，好燙啊！后來，飯終于盛好了，我心里暗暗得意：良好的開端就是成功的一半嘛！
走到餐桌前，我不知道有沒有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，結果摔了一個大跤。我趕快爬起來，吃起那令人嘴饞的飯和菜。
一開始，我只認準一個方向，經常夾到宮爆雞丁或者菜椒。爸爸說“你也換個地方吃啊。”好漢不吃眼前虧，換就換！嘖嘖嘖，那個方向的菜也不錯嘛！我以為還有別的菜，就往左邊夾了夾。嘿！夾到了！我往嘴里一放，又是宮爆雞丁！怎么回事？有兩碗的？這時爸爸說話了：“哎，你小子原來是看見的`！”什么意思，爸爸在說什么啊？等飯吃完了，碗送到廚房里去了以后，我把毛巾拿下來，問爸爸“爸爸，你剛才說的什么呀？”他笑著說“我把菜碗故意動了一下位置，沒想到你還會夾到那里去，我還以為你看到了呢！”……
我想：盲人真的太苦了，他們不像我一樣只是“失明”一會兒，而是失明幾十年，一直都不知道外面的世界有多美麗，多精彩。所以我們小學生要關心盲人，給他們心里點亮一盞燈。
盲人的作文600字 7
盲人？溫柔？不是所有的盲人都很溫柔呀！事實上，在今天的作文課。還真出現了一個溫柔的“盲人”。
說是“盲人”，但不是真的盲人。這只是一個“盲人”游戲。摸人的游戲，一個同學先用紅領巾蒙住眼睛，充當“盲人”，原地轉三圈后，開始摸人，在三分鐘之內要摸到一個人，而且要依通過摸對方的手，猜出對方的性別和姓名。
我們共選了四位“盲人”，其中最溫柔的非那位小妹妹莫屬了，這小妹妹穿著一條黑白相間的格子裙，圓圓的臉蛋，明亮的`大眼睛像一對紫色的水葡萄，個子小，手臂也短，還挺可愛的，一點也不像“盲人”。她伸手去摸來摸去的摸索著。好幾次都摸到了墻，但因為太溫柔了。一個人也沒撈到，她沒辦法了，只能張著手臂原地轉圈。這下可害苦我們了。因為我們都想躲她身后去。所以她一轉。我們也排成一對，像陀螺似的圍著她團團轉，而樛鎧俊和陳駿源則干脆靠著墻一動不動，一聲不吭，接著他們又玩起了“穿山洞”—————當小妹妹向他們摸過去的時候，他們就迅速的往下一蹲，從小妹妹的手臂下鉆過去了。后來小妹妹說摸到了毛茸茸的東西，原來就是他們的頭發！就這樣，小妹妹轉了半天還是一無所獲。最后還是陳駿源看她小，可憐她，于是主動“送貨上門”了，把自己的手伸向小妹妹，她立即抓住了，正當小妹妹猶豫對方是男是女的時候，何海銅故意騙她：“我怎么會是男的呢？”這個狡猾的河海銅！但這小妹妹最終還是說了男的，接著她就迫不及待的“重見天日”了，連姓名都沒猜呢！
當小妹妹做“盲人”時，我一點也不緊張。因為她太溫柔了，還要等別人來同情她呀！
盲人的作文600字 8
有時候，當我看到街上的盲人，我的心總會有一陣悸動。我不由得想：如果我能變成他們手中的導盲棍，引領著他們該多好！
一次，看到一對盲人老夫婦，互相攙扶著過馬路。看著他們用導盲棍在道路上戳戳點點，還沒走到一半時紅燈就亮了。后面的車有些不耐煩，多次摁喇叭催促。這對老夫婦原本平和的臉上浮現出恐懼的'神色，手中導盲棍戳點的速度增快了，急急忙忙的走向對岸。一個臺階，兩人同時拌了一下，幸好沒有摔倒。但老奶奶手里的導盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他們。但是，這種事故一天得發生多少次啊，總會有一次會發生意外。所以，我希望我能變成一根導盲棍，做盲人的眼睛，需要我時便引領他們走過溝溝壑壑，跨過水塘；用我的身體推開障礙物，警示主人不要靠近；在必要時做主人的支撐，倚在我身上小歇一陣。當不需要我時，我會靜靜的靠在墻角，絕不發出一點兒聲響，默默的看著主人，期待著下一次的工作。盡管這工作很苦，很累，盡管一天下來會一刻不停地勞動，但是我知道，我幫了盲人的大忙，做出了很大貢獻。我為我的職責而驕傲。如果沒有了導盲棍，盲人的生活會有極大的不便。當他們外出時，只能憑借自己的感知，難免會有一些磕磕絆絆，旁邊的人也無法意識到盲人，把它當作正常人對待，增加受害風險。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。
我愿意做一根導盲棍，成為盲人的眼睛；我愿意做一根導盲棍，引領盲人走向更遠的世界；我愿意做一根導盲棍，為社會帶來更美好的明天！
盲人的作文600字 9
你當過盲人嗎？今天老師讓我們每個人當一次“盲人”，站在盲人的視角來體驗生活。
老師給我們講了游戲規則：我們有八個人，分為四組，每組兩個人，每一組的其中一個人戴眼罩，當“盲人”，而另外一個人呢？則當“拐杖”來引導。當我在當“盲人”的時候，我戴上眼罩，老師讓我們站在門外，從門外開始走。我小心翼翼地向前走，在我快走到黑板時，我差一點兒就撞上了白板，還好我的搭檔反應快，讓我轉向左邊的黑板那里。我向前走了幾步，拿了一根粉筆。只聽，我的搭檔說：“向左一點，再左一點！對，對，對！畫個眼睛，向右一點兒，再向上一點兒，不對，向下一點了，對，再畫個眼睛。”接著，到了畫鼻子的時候，她接著說：“下一點，再左一點，沒錯，就是這里畫一個鼻子。”我開始畫鼻子，然后順著方向，在下邊準備畫嘴巴。她大聲地說：“先向左一點，再向上一點，不對，不對，向下一點。好了，畫一條彎彎的`嘴巴吧！”這時，我的心里想：我到底會畫出什么樣呢？
在我畫耳朵時，我搭檔說：“先畫左耳吧，首先向左一點，接著向下一點，再向右一點點！對，地方找對了，畫個左耳朵吧。”突然我聽見別的同學已經在倒計時了：“十九八七……”我開始緊張了，心里像有十五只吊桶在打水——七上八下，于是抓緊時間畫了個右耳朵，但摘下眼罩的時候，看了我的畫，我竟然把右耳朵畫得太偏了。
在這次游戲中，我們只畫了一個笑臉，體驗了十來分鐘的“盲人”生活。可是真正的盲人的生活何止畫一個笑臉那么簡單呀！我們都應該真誠地關心、幫助這些殘疾人。
盲人的作文600字 10
閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網向我卷來，把我牢牢地"鎖"在網里。我的心里一片恐懼。我仿佛看到了藍天在我眼前，可一會就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發顫的雙手恐懼的摸索著……
轉了三圈，耳邊響起了小伙伴們在草地上玩耍的歡笑聲；回想起與同學在操場上歡樂地追趕；腦海中浮現出與爸爸登山的情景…… "沙沙"，窗外傳來風吹樹葉的聲音，是那么凄慘，仿佛在嘲笑我的無助；"啪"！筆掉在了地上，似乎它也是個無助的盲人。"啊！"我的腳碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開，不知道是否還會碰到。
我邁出柔弱的步伐，走出位子。"噢！""你是誰？""你在哪？"耳邊全是同學的聲音。哦，不！我無法知道是誰；我不知道該去什么地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動地摸索著，一邊提起腳探一探路。突然，我的手摸到了一個長長的邊，像是一個長方形的東西，我覺得，應該是桌子，便挪動著腳來到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的.邁著深一步、淺一腳的步子。"沒有！"我的雙手探到了一塊沒有任何物體的地方，我的腳緊跟著踏了上去，并用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒有任何人或物體才把懸著的心放了下來。
我睜開眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學，燦爛的笑容，我慶幸我沒有真正的盲人，我為還能看見笑容而手舞足蹈！
盲人的作文600字 11
“呼啦”一聲，我的眼睛被絲巾蒙住了，迎接我的是一片漆黑。
活動室正在進行的是傳統游戲——畫鼻子。
蒙上眼睛，是意料之中的一片黑暗，我的心中仍是一片混亂。我伸手向前摸了一下，漆黑一團，什么也摸不著，空空的.。我試探著慢慢向前走，生怕撞到畫板上。我伸著手往前走，手卻怎么也觸不到白板，只抓到一把空氣。我心里很著急，拿起手中的筆，像沒頭蒼蠅似的向前戳，依然是戳了個空。我多么希望白板在自己面前觸手可得啊！終于，我手觸到了一塊滑滑的平面，“是白板！”我驚喜地大叫起來。我拔開筆蓋，自認為畫了一個圓圓的標準的“鼻子”，可是真讓我想不到，迎接我的是一陣哄堂大笑。我趕快把絲巾扯了下來，我畫的哪是鼻子呀？分明是一只帶“鼻孔”的耳朵。
我的心情變得像打翻的五味瓶，各種情緒摻雜在一起。既傷心又生氣，還有絲許的厭惡之情。
“再來一次”，我怏怏不服地叫喊著。當我再次沉在了黑暗之中時，我靜下來，靜靜地回想著白板中腦袋的位置。“不，不是這兒，這兒是耳朵，我要畫的是鼻子啊！往上，往左，不對，再往右一點。”在我的腦海中有了臉清晰的方向。我暗想，應該是對的，我抬手畫了一個小三角。
下面傳來了陣陣掌聲，我迫不及待地把絲巾拽了下來。“哇，我成功啦！”。我享受著這份喜悅。取得的成功雖然小如微塵，但對我來說，已經足以享受了。
此刻，好像有一股甜滋滋，清涼涼的風掠過我的心頭。我真正感受到了熱烈的掌聲，真正體驗到了勝利的快樂。
盲人的作文600字 12
“哈哈哈哈！”這到底是怎么一回事呢？哦，原來是同學們在玩“盲人摸瞎”呢！
首先，老師在黑板上畫了個沒鼻子的人頭肖像，然后拿出一塊布，說：“我要讓一位同學用這塊布蒙上從后面走到前面的黑板上畫個鼻子，而且，一路上危機重重，到處都是陷阱，要小心哦！”
說完，老師先請了小胖子，拿出那塊準備好的布條，給小胖子蒙山眼睛，并在通往黑板的路上設了許多陷阱：將桌子豎著，將椅子擋在中間······用了九牛二虎之力，好不容易將這些五花八門的陷阱設計好了，就等著小胖子闖關了。
比賽開始，他便沒有以前那么生龍活虎了。他左摸摸，右摸摸，生怕中了老師設計的陷阱，就這樣，他竟然躲過了一個又一個機關，我心想：小胖子啊，小胖子，我諒你有三頭六臂，也未必能到達終點，就算到了，也畫不準鼻子的位置！
果然，他走到最后一個關卡時，停了下來，思考了一會兒后，便往回走，他摸來摸去，竟然摸到了一位可愛的小女生，小女生嚇得哇哇大叫，四處亂逃。幸虧老師說：“前面是墻，往后退一點，然后直走就到了！”小胖子信以為真，走了過去，老師又問：“你確定到達終點了嗎？”“嗯。”當老師將布帶解開時，他恍然大悟：“我走錯了！”
接著，老師又請了一位小女生來闖關。這次，老師設計的.機關越來越難了，而小女孩卻十分冷靜。闖關時，她雙手摸著前方，躲過了一個又一個陷阱，順利地來到黑板前，摸索著鼻子的方位，最后，她靠自己的直覺給肖像成功地畫上了一個鼻子。
“盲人摸瞎”這個游戲使我知道了殘疾人的困境，使我懂得了我們應該去多幫助身邊的殘疾人。
盲人的作文600字 13
今天，老師布置了一個盲人體驗的作業。
一回到家，我就用紅領巾蒙住眼睛，這不就是我們一直玩的“摸人”游戲嗎？我對家里的一切都很熟悉，這有什么難的！
我想到客廳的桌子上去拿好吃的，三五步就到了。“啊，痛死我了！”怎么回事呢？胳膊撞到桌子角了，麻麻的，我忍不住哇哇大叫，原地轉了個圈兒。我告訴自己：“忍住，別吃了。”我想走出客廳，可是我發現自己找不到門的方向了，因為剛才轉圈了嘛！我選定一個方向，伸出雙手去摸，但是沒有摸到門，反而被地上的`東西絆了一下，還好，沒有摔倒。我多想把眼前的紅領巾拿掉啊，可是我決定要完成這個作業。“累了，先休息一會兒，再繼續體驗吧。”我自言自語，“找個椅子坐一會兒。”我摸到椅子，慢慢坐下了。唉！我還是別動了，反正也快吃晚飯了。
我聽著媽媽炒菜的聲音，聞到那股熟悉的香味，嘿！那是番茄炒蛋——我最愛吃的菜！開飯了，我照例想幫媽媽拿碗筷，可是我剛跨出幾步，就差點撞到端著菜的媽媽。唉，我還是省點事兒，摸到飯桌邊等著吃吧！接過媽媽遞過來的碗筷，我連忙去夾菜。還好，善解人意的媽媽把番茄炒蛋放在了我面前，一下子我就感覺筷子已經夾到東西了，便往嘴巴里塞。哎呀，不是香噴噴的炒雞蛋，我剛想說“蛋壞了吧，怎么這么酸”，一想那應該是番茄。我又夾了幾次，都沒有夾到我想吃的蛋。不行，我經不起美食的誘惑，我要吃我喜歡的菜！這次“盲人”體驗就到此為止吧！
通過這大約半個小時的體驗，我覺得盲人真不容易啊！
盲人的作文600字 14
“哈，哈，哈，哈，哈，哈，”是哪里傳來的笑聲呢？啊，原來是我們在玩盲人的游戲。
游戲的規則是：首先把眼睛蒙上，在原地轉三圈，然后徑直走到黑板前摸老師寫得“盲人”兩個字。
游戲開始了，首先當“盲人”的是梁雨慧，老師用紅領巾蒙上她的眼睛，轉了三圈，便讓她開始走了。梁雨慧挺棒的，一開始就找對了方向，可是我看到她那跌跌撞撞地樣子真替她捏把汗。最后到了最危險的時候了——上臺階，她不知道，“撲通”一聲摔倒在臺階上，可她沒有泄氣，頑強地爬起來接著去摸那兩個字。她確定好了后，老師取下紅領巾。呀！偏了一點，她有些失望，不過她還是高高興興地回到座位上。我心想：就是這么幾步路，蒙上眼睛后還真是不好走，我還真是挺期待的。同學們輪流著玩，有的小心翼翼，有的'跌跌撞撞，還有的分不清東南西北了。大家都笑得前仰后合。
終于輪到我上場了，我胸有成竹，正所謂“老將出馬，一個頂倆。”老師給我蒙上眼睛在原地轉了三圈，誰知，我一下就給轉暈了，先前的自信一掃而空。我開始有點慌，心里有些緊張，腦子一片空白，手不由自主地亂揮起來，腳步慢慢地移動著，生怕自己會摔倒。我慢慢地挪著步子，心想：“真是丟人呀，這條路怎么這么長還沒走到呢？當盲人真是太難受，太可憐了。”就這樣慢慢地走著，忽然我好像踢到了什么，硬硬的，一定是臺階。我摸索著走上臺階，慢慢摸向黑板，猶豫了幾番后，我確定了位置，就取下紅領巾，耶！竟然找對了。我長長地出了一口氣，還真是不容易呀！
就是這樣一個游戲，讓我們在玩中明白：盲人的世界是漆黑的，而我們是幸運的、幸福的，我們的世界更是絢麗多彩的，所以我們要更加珍惜現在、愛惜自己的眼睛，永遠快樂的生活在光明之中。
盲人的作文600字 15
我們都有一雙明亮的，可以看見上許多美好的東西，可是盲人他們卻什么也看不見，于是我便產生了一個念想，如果我當一次盲人會有什么感受?
晚上，我拿起一條紅領巾蒙住了的，頓時，我發現眼前一片漆黑，所有美好的東西也全部消失了，感覺到眼前的路是那樣的無邊無際，腦海里有著惶恐無助的感覺。我東摸摸，西摸摸，終于走到了衛生間，然后準備開始洗澡，我剛走進浴池，就踩到了一個長長的'，硬硬的東西摔了一跤，頓時我感覺我的頭上許多小星星在轉。過了好一會兒，我終于清醒了，我解開了頭上的皮筋，頭發一下散了下來，我把頭發放在水里泡了一下，然后開始上洗發液，可是我摸來摸去也沒有摸到。我心里惱火起來，就大叫：“媽媽，媽媽，我的洗發液呢?”媽媽聞聲過來，幫我找到了洗發液，原來剛才是我踩到了洗發液，一腳把它踢飛了。我把洗發液胡亂地擠到了頭發上，然后把頭發一沖就出來了。媽媽看見我大叫了一聲：“鬼啊！”我很納悶便問媽媽怎么了?媽媽說：“你看看，頭發上又是洗發液，又是水，還有肥皂水，你怎么洗的！”“因為我現在是‘盲人’，所以不能親自看看。”只聽見媽媽大喊大叫。我對媽媽說：“媽媽，您幫幫我吧。”于是，我和媽媽一起來到衛生間，經過媽媽的，我終于順利地把頭發洗干凈了。
漫長的十分鐘終于過去了，我終于知道了盲人們痛苦，也許我們看似簡單的一些事情，盲人們卻要花很大的代價才能做到。我們應該多多盲人，讓他們的不那么。我相信只要人人都獻出一點愛，將變成美好的人間。
盲人的作文600字 16
一副和藹的面孔上有一雙永遠睜不開的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐著一張破舊的藤椅，守著一個小小的報亭，這就是我們學校旁的賣報盲人。
他是一個中年男人，高高的個子。他的臉色黝黑，皮膚粗糙，那爬滿了他額頭的皺紋，仿佛是漫長的歲月在他臉上行走的痕跡。他的嘴角總掛著微笑，讓人覺得親切、平易近人。
早晨，他常常左手端著一只盛著豆漿的大搪瓷杯，右手拄著一根長長的拐棍，手指上還掛著一只裝有兩根油條的袋子。他用木棍很有節奏地敲打著地面，慢慢地走到報亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地打開門。
他的報亭是綠色的，里面雖然只有兩平方米，卻堆滿了報紙。一到報亭，他首先打開那部小小的收音機，收聽各地新聞。然后，他坐在椅子上，開始分那堆報紙。報紙的'種類大約有七八種，一層層地堆著，而他卻能準確地摸到同類報紙，將它們一疊疊地整理好，并擺放在固定的位置上，那動作十分嫻熟。不一會兒，報紙分好了，他便從報亭的門后取下一把長柄毛刷，輕輕地撣著衣服上的墨灰。他的衣服并不講究，卻十分整齊，胸前還系著一件白布圍裙。最后，他摸到那個大搪瓷杯，開始慢慢享用油條和豆漿。
“叮鈴鈴”，自行車鈴聲響起來了，行人的聲音也多起來了，“買一份《南京晨報》！”他左手拿上一份報紙遞過去，右手接過行人給他的紙幣，拇指和食指捏一捏，便說道：“找你五毛。”他一邊用左手從圍裙胸前的口袋中掏出一個硬幣遞上去，一邊說著“謝謝”。他那粗糙的手指，仿佛就是他的眼睛，真誠生動地表達著他的心情。
城市的人流中，每天都有著新鮮的消息。
盲人的作文600字 17
盲人是一個特殊的群體，他們看不見五彩的世界，看不見日出，看不見鳥語花香，甚至連自己長什么樣都不知道。可他們還要像正常人一樣生活，很不容易。所以，今天馬老師就讓我當了一回盲人······
一上課，馬老師便把我叫了上去，用紅領巾把我的眼睛蒙了起來。我頓時感到周圍一片黑暗，心里既緊張又害怕，就像有一只小白兔在亂蹦。可這還不夠，馬老師還要加大難度，讓我原地轉三圈再開始行走，我想：轉圈？那不是太容易了嘛，我就是轉十圈也照樣走的直。可說的容易做起來難，當老師說：“三、二、一停！”的時候，我突然感覺天旋地轉，分不清東南西北，就張開雙臂到處亂摸，心想：要是有東西能幫助我前行就好了。這時，我摸到了一張桌子，真是天助我也，這樣，就算有哪個調皮鬼把腿伸出來，我也不至于摔個“狗啃泥”。想著想著就到了拐彎處，這時，班里突然炸開了鍋，有的說：“向前走！向前走！”有的說：“拐彎！拐彎！”還有的人甚至說：“撞墻！撞墻！”，正當我不知所措時，一雙溫暖的手拉住了我，說：“萬文博，向前走。”我頓時充滿了信心，繼續向前走。咦？這是什么東西？有點軟，還有點光滑，這到底是哪里呀？“啪”的一聲，我踢到了一個垃圾桶，我的'直覺告訴我，這里一定是衛生角。我向左轉，摸著墻，小心的走著，一步、兩步、三步······耶！終于到了，我打開門走了出去，可中間還有一段小插曲呢！我剛開始還不知道哪是門，可發覺門比墻光滑，便把手伸了過去，打開了門······
當老師幫我解開紅領巾時。我心里的石頭落了地，我終于看見了光明，看見了熟悉的朋友，熟悉的笑臉，熟悉的老師·····當盲人可真不容易呀！
盲人的作文600字 18
“前面！”“后面！”是什么聲音呢？原來是我們在體驗盲人的世界。
小胡同學先上場，老師幫她戴上眼罩，她像跳舞似的轉了六圈后，像喝醉了一樣左搖右晃。她小心翼翼地走了一小步，又躡手躡腳地用手摸索著。我看著她很擔心：小胡同學會不會撞到墻上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩時會不會像她這樣悲慘呢？此時有人大叫著：“快往前，繼續！”她聽見這個聲音，就有點左右不分了，一會兒朝這個同學走，一會兒朝那個同學走，轉來轉去的，像一只頭被撞暈了的蒼蠅。最后小胡同學不知怎么了，就朝我的方向走。我看著她離我越來越近，越來越近，緊張地往后退，祈禱：別過來，別過來！近了，近了，更近了，她捉住了我的'衣服，我的心跳都快停止了。小胡同學摘下眼罩，大聲地喊著：“我捉到了，捉到了！”
不幸的是我被捉住了，幸運的是該我上場了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飛快地轉完了六圈。開始了，我提心吊膽地走了一小步，有人大叫著“左邊！”“右邊！”聽到這個聲音，我安靜地能聽到我的心跳，開始思考起來：她們到底誰說的對呢？我應該相信她們嗎？我會不會一個都捉不到呢？別人能捉到，為啥我就不行呢？我向后走回去，叫著：“到底在哪呀！”我繼續向后走去，一步一挪，還揮舞著雙手試探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原來是老師，我暗自開心：“捉住老師了，也很不錯嘛。”
盲人的世界讓我體會到他們的痛苦和不安，所以我們要保護自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。
盲人的作文600字 19
五月的一天，我體驗了一會盲人。
事先，我下樓到小區找到朋友樊勵昆，請他幫助我以防絆倒。我又找了根竹棍——盲人都拿個棍子，我也這樣做了。有這雙重保護，我想就萬無一失了。
我們的小區是空軍家屬院。一千多米的平坦大道被濃綠的香樟樹籠罩著，圍成個大大的.長方形，中間是個綠油油的大草坪。草坪中間是個足球場。草坪旁木槿花、月季花、玫瑰花爭奇斗艷，微風里飄散著淡淡的清香。
我開始用手帕蒙上眼睛，啊！藍天、白云、綠草、紅花，五彩斑斕的世界頓然離我而去；茫茫的無邊的黑暗驀然把我包圍了。我開始試探著向前——平時滑滑板時飛行的大路上，現在卻不敢大步向前走了。手中的竹棍向前敲打著，左探探，右探探，向前挪動一步；再敲打，再探探，再挪動一步。十分鐘大約走了二十步。“小心前面！”樊勵昆提醒我，“有樹！”我害怕得站在原地一動不動。
“樊勵昆！樊勵昆！”有人把樊勵昆叫走了。臨走時，我讓樊勵昆把我領到草坪上。
我慢慢地小心翼翼地行走在草坪上，竹棍仍然是我探路的先鋒。千防萬防還是防不住，腳下一滑，還是摔倒了，我像個青蛙一樣趴在地上，額頭栽在地上。我摸摸頭，還好，沒有磕破。
最后，我把蒙著眼睛的手帕摘了下來，啊！眼前豁然開朗：離我而去的世界重新又回來了，“野芳花而幽香，佳木秀而繁陰”的美景又展現在我眼前。如果盲人都能這樣，那該多好啊！
做人很辛苦，做盲人更辛苦。做了一回盲人以后我才真正明白了這個道理。我以后會更加尊重殘疾人，熱心幫助殘疾人。
盲人的作文600字 20
你有沒有見過比真盲人還盲的“盲人”呢？肯定沒有，可是我卻是親眼所見，還真有這種人。
那一天，我去買東西，下樓后，我來到花園的小路上，我們的花園中間有一塊綠色的草坪，上面開滿了小花。為了不讓戶主亂踩踏草坪，小區還特意豎了塊牌子在那，上面寫著：芳草青青，腳下留情。這時，兩個年輕人從樓里走出來，他們穿著西服，嘴里叼著香煙，一副有錢人的派頭。只見他倆大步流星地橫穿草坪，連那塊寫了字的牌子看也沒看一眼。當他們走到一半時，一位盲人拄著拐杖從門口走了過來。他用拐杖到處敲打，突然，他的拐杖打到了草坪的護欄，發出一聲鈍響。這位盲人似乎感覺到前面有花壇、草坪之類的什么東西，便繞道而走。那兩個年輕人見到了這位盲人，不但沒慚愧地走出草坪，卻說：“瞎子多走冤枉路，這話說得真對。”說完便走出了小區，消失在我的.視線中，當我回頭看到剛才被那兩個年輕人踩踏過的草坪，天啊！小草斷的斷，折的折，我的心痛得不得了。隱隱約約地從遠處傳來了這樣的聲音“呀！真疼。”“痛死我了，這什么人呀？這。”“大概是盲人吧，不然不會看不到那塊牌子的“”但是他們沒拄拐杖呀，會不會。“好了，別想那么多了，我們是小草，天生就是受苦的命。“
聽完了這段話，我笑了起來，這是為小草被踩 而不怕，感到驕傲的笑聲，是對那兩個年輕人的嘲笑，也是對那位盲人的行為感到高興的笑聲。
連一位年長的盲人都能做到保護環境，而為什么那兩個年輕人卻做不到呢，我可真是絞盡腦汁也想不出來，最后，我想對那兩個年輕人說：“以后不能再這樣了，不然再能忍的小草也會看不起你的。”
盲人的作文600字 21
我們大多數人的眼睛都是健康無恙，天天都可以見到太陽升起，可你有沒有想過，如果有一天，你的眼睛看不見光明了，你會是怎樣的感覺呢？
前天，老師為了讓我們感受盲人的辛苦，就特意為我們準備了一個游戲，這下，可讓我們感受到了盲人看不見的痛苦，走路，上樓梯的辛苦。
規則是這樣的：一次由兩人來體驗，先是一人負責牽，等一人上去后，換另一個人下樓，走路。
第一輪開始了，我先蒙住眼睛。死黨，鄭慎之牽著我，這一路走得跌跌撞撞的，上樓梯更別說，第一腳差點就來了個“狗啃泥”每上一樓，心都不踏實，到了頂層以為還有樓梯，多踩一腳，這一踩不要緊，踩得腳崴了一下，走路一瘸一拐的，疼死人了，我用手輕輕地揉了幾下，心里暗暗叫苦。
第二輪老師竟然要我們一個蒙著眼睛在前走，后面的'人保護，但不牽！天！這不等于要我命嗎？保證得跌跟頭弄臟衣服呀！我心里暗暗的想著。頭上已經開始冒大豆般的汗了，手心也攥出了汗，心怦怦直跳。
我慢吞吞地用紅領巾圍住眼睛，小心翼翼地踏上一層樓梯，想試圖抓住鄭慎之的手，可她卻硬生生地把我的手掰開，說：“你快走，我會在后面保護你的！”于是我手腳并用地“爬”上了一層樓。似乎找到了一絲靈感，就不再“爬”了，一步一步地扶著扶手，走了上去。“呼——呼——呼！”我連呼三口氣才說：“原來盲人走路，上樓是那么辛苦呀。”我若有所思地感嘆道。
通過這次游戲，我明白了盲人走路的艱辛，也開始愛惜眼睛了。
我一定要珍惜生命，熱愛生命！
盲人的作文600字 22
昨天晚上，我突發奇想，體驗了一回當“盲人”的感受。
我走到樓下，把鐵門關上后，開始了這次體驗“盲人”的生活。我閉上眼睛，從口袋中拿出鑰匙，憑著自己平日里對鑰匙的熟悉，我很快找到了鐵門的鑰匙。接著，我用手去找鑰匙孔，摸摸這邊，不是。摸摸那邊，也不是。經過一分鐘左右，我總算摸到了鑰匙孔，把鑰匙插了進去，打開了鐵門——邁向成功的第一道大門在兩分鐘左右的.時間后為我打開了。
該上樓梯了，我走幾步，用腳踩踩，看看有沒有樓梯了。在兩分鐘后，我上了一層，可剛要轉過身去上第二層時，只聽見“砰”一聲，我撞到了墻上。接下來走樓梯時，我的眼前黑乎乎的，好像隨時隨地都會撞到障礙物。我小心翼翼的走著，生怕再撞到墻上。我心想：太黑了吧！沒有一絲絲的光芒，這就好比沒有一絲絲的希望。那些盲人都是怎樣樂觀的活下去的呀？如果我是一個盲人的話，早就不想活了！一路上，我邊走邊想，很快就到了家門口——這么一來，離成功就又近了一步了！
又該開門了，有了第一次開門的經驗，開門對我來說已經算得上是小菜一碟了——哈哈！我離最后的成功不遠啦！
到最后一個關卡了，那就是脫鞋。我摸索著，找到了穿脫鞋的椅子，坐了下來。坐下后，我找到鞋帶，被兩根小小的繩子弄得手足無措。后來，我隨便一拉，鞋帶散了。于是，鞋子就被我脫了出來。我睜開眼睛，長舒了一口氣。我取得了成功！
在這沒有光芒的二十分鐘左右，我真真正正地體會到了失去光明的人，生活是多么的艱難和痛苦，他們所承受的壓力不是我們所能體會得到的。這次體驗使我受益匪淺，讓我深深地感受到了：擁有光明的我們是多么的幸福啊！
盲人的作文600字 23
想象一下，如果我們的眼前一片漆黑，什么都看不見，將會是什么樣子！我們將會分不清白天和黑夜，我們什么都看不見，就不能正常的看書和學習，也不能像這樣對著電腦打字了。什么都看不見，就不能做飯了，就連吃飯的時候也看不見夾菜了。上廁所的時候也找不到馬桶在哪里，摸不到沖水。晚上睡覺的時候，也找不到自己的房間，就算勉強摸進去也有可能連自己的被子都找不到了，這樣的話，就會給我們的生活造成很大的困難，帶來很大的.不便。
不僅僅是這樣，看不見，也是一件非常危險的事情，在走路的時候，可能會因為看不見前面的東西而被絆倒，伸手摸黑的時候也有可能碰到什么太燙的或者是臟的東西，想想，如果我什么都看不見，真的是一件很可怕的事情。其實我也曾經想象過，要是我的眼睛真的什么都看不見了，我到底該怎么辦，可我實在是想不下去，因為我真的不知道，假如我真的看不見，我的生活到底會是什么樣子的。
同時，如果我什么都看不見，我還會錯過很多人世間很美麗的東西。我看不見花開葉落，看不見大雪紛飛；我看不見夕陽西下，也看不見綠葉叢林；我看不見河水奔騰也看不見悠悠小溪；我看不見高樓大廈也看不見車水馬龍。總是這人世間一切美好或者不美好的東西我都看不見了。我每天只能聽著窗外的鳥叫車鳴和那一片嘈雜聲。我的心里將會承受著巨大的壓力和困惑。
可是在這個世界上，卻因為種種的原因，有那么多的盲人生活著，盡管他們的生活有著那么多的艱難和困苦，可他們還是要想辦法自己照顧自己的生活，他們還是會想盡辦法賺錢養活自己，那樣艱辛的活著，想一想，他們真的很讓人佩服，他們是多么的不容易。
在盲人的世界里，也許會有更多的辛酸和無助，但我們除了堅強別無選擇！
盲人的作文600字 24
上星期，老師給我們布置了一個任務：體驗一次活動或當一次殘疾人，我選擇了盲人。
今天寫完作業后，我拿出一條黑布捂住自己的眼睛，眼前頓時漆黑一片。這時我有點渴，想去飲水機接一杯水，便拿起杯子，漫無目的地向前走去。“哎喲”我大叫起來，原來是撞到了墻。我摸了下撞疼的頭，心想：飲水機就在墻壁旁，摸到墻就說明快到飲水機了。果然不出所料，剛走兩步就找到了。我左手拿水杯，右手費了九牛二虎之力才摸到開關。可問題又來了，杯子沒放準，水倒在了我手上，還好是涼水，要不后果不堪設想啊。我端著水想找個凳子坐下喝，剛轉峰就撞上了從廚房做完飯出來的媽媽，水淋了我一身。
“算了，還是先吃飯吧”，我暗自想到。餐桌就在飲水機旁，所以很快就坐了下來。然而吃飯也不容易，因為看不見，吃飯時根本不知道哪里菜哪里湯。最倒霉的還是時不時會在菜中夾到一些蔥姜或花椒，這可是我最討厭吃到嘴里的'東西了。累計下來，我這頓飯共吃了一塊姜和三個小花椒。
很快到睡覺的時間了，我邁著疲憊的步伐，緩慢地走進洗手間。摸出最小的那個牙缸，拿起牙膏往牙刷上擠時竟一不小心把牙膏開到了鼻子上，只好重新再來。終于刷完了，我扯下黑布，啊！光明又重現在眼前，再看看自己的狼狽樣，：臉上油乎乎的，鼻子上都是牙膏，活像一個小丑，我不禁哈哈大笑。把自己整理一番后，便躺在床上美美地睡了。
通過這次體驗，我知道了盲人的艱辛，吃飯喝水還只是他們的一部分，他們還要做飯、洗衣等等。在今后的日子里我一定要伸出熱情的雙手去幫助他們，讓盲人在黑暗中感受到有的光芒和溫暖！
盲人的作文600字 25
每當我打開電視機時，總能看到一些關于殘疾人的公益廣告，其中，看到有關盲人的公益廣告時，我就心想：盲人的世界會是什么樣子的呢？不能看到精彩搞笑的動畫片，不能看到生機勃勃的.春天，不能看到有趣漂亮的故事書……真是好幾百萬個無聊呢！
今天，我心血來潮，決定當一回盲人，體驗一下當盲人的滋味。
我找來了一塊黑黑的布，緊緊地蒙在眼睛上，頓時，眼前一片黑乎乎。剛坐了一會兒，就覺得盲人的生活太容易了。大約又過了15分鐘，我坐不住了，想上一趟廁所了，便急急忙忙地往衛生間里跑去。一路上，我不是撞到了書架，就是撞到了衣柜，折騰了好半天總算來到了衛生間。
我向左走了一點點，咦？這是什么東西？好像是馬桶。我“摸”著這個“馬桶”準備坐下來。這時，媽媽走了過來，“噗嗤”一笑，說：“那是水池，你別在水池里上廁所哦！”說完，便把我抱到了真正的馬桶上，解決了上廁所這件事。
下一關，就是吃飯了，我拿起筷子，想夾我的最愛——紅燒雞腿。筷子“發射”出去了，可夾了好久都沒有一丁點東西。大雞腿！你再不上鉤，我可要發火了！咦？我好像夾到了大雞腿！但是，這個“大雞腿”怎么突然聽話了？不過，好不容易夾到的雞腿，我一定要三下五除二一口氣地把雞腿吃掉！我“啊嗚”一口，把這“肉”吞了下去，咦？我的嘴巴里怎么有一點辣味，不會……不會是……吃了辣椒吧？剛剛開始，我不確定我吃了辣椒，可是，現在嘛——
“哎呀！老媽！有沒有冷水！我不小心吃到了辣椒！我要喝水！哎呀呀！好——辣——啊！”
是呀！盲人可不容易。在生活中，如果我們遇到殘疾人，我們不能去嘲笑他們，要積極幫助他們。我們要關心殘疾人，這樣，我們的生活才會更加美好。
盲人的作文600字 26
今天，老師給我們體驗，當一回“盲人”的感覺。首先給我們3個選項，讓我們任選一個完成。1。撿起掉在地上的一塊橡皮；2。回座位拿枝筆給老師；3。在黑板上畫一個人頭像。
眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我選了第二項老師用紅領巾給我蒙上了雙眼，我的'眼前一片黑暗，而耳朵卻好像都能聽到心跳聲了，老師告訴我，讓我把小刀給老師，我什么也看不見，只能硬著頭皮亂找，我從講臺出發，一步一步，一點一點地走到了第一排，準備拐彎時卻被桌角擋住了，差點摔了一跤，接著我又一步一步走到了座位上，打開文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀應該倒出來了吧！”我摸摸這個，又摸摸那個，哪個也不像小刀······這時，我在作文本上終于找到了，“勝利”的東西—小刀。我接著把他交給老師，這時老師幫我拿下紅領巾，“任務”終于完成了。
接著，我的后面又有一個畫人像，這讓我想起了第一個上場的李嘉恒，他也是畫人像的，他先從講臺上拿出一根粉筆，接著，也被老師蒙上了眼睛，開始畫了他先畫了一個半圓形，想必是頭了，然后他用粉筆一點一點地畫出了劉海，不過劉海與頭之間不對稱，下半個臉他畫在了劉海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴卻畫在了下半臉的右邊，同學們都看得哈哈大笑，不過他畫了這么多還不停手，又畫了一個紅領巾，不過紅領巾已經斜的不成樣了，當老師為他拿下紅領巾時，他一看自己笑的都躺在地上了。
通過這個游戲，讓我知道了生活中盲人什么事都十分困難，如果自己在生活中遇到了盲人應該學會幫助他們。
盲人的作文600字 27
盲人，這個詞大家并非陌生。在日常生活中,我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。在盲人的.眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等去感受大自然。
為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人世界。當我請媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛時，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我試著走幾步路，剛向前走了兩、三步，我就感覺身子失去了平衡，一下子給摔倒了，磕破了一點皮，媽媽關心地勸我別再體驗了。但我覺得，磕破一點皮算不了什么，那些盲人每天都生活在這樣的世界里，往往更容易摔跤。想到這些，我決定堅持下去。于是，我從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅。走了一會兒，我沒有再摔跤，主要因為我掌握身子平衡了。走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿食物的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是試探著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了。這回門倒沒啥事，我的額頭卻叩出了一個大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，東西灑得滿地皆是，只好請媽媽幫我清理一下。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中遇到困難時，主動去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界
……
盲人的作文600字 28
在天氣晴朗的星期一下午，老師讓我們做一次盲人，用盲人的生活方式來做一件事。一開始，我覺得當盲人十分簡單，但經過蒙上眼睛做事的時候，我覺得這是一件難做的事。
我一回到家，就拿來一條紅領巾，又把脖子上的那一條摘下，把兩條紅領巾重合，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我現在就成了一位“小盲人”啰！
我先到桌子底下的柜子里拿碗，這個其實非常簡單，因為我已經把家里物品所擺放的.位置都背熟了！所以這個拿碗，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然讓我先轉三圈，我心里直叫苦，轉了三圈后，我感覺天旋地轉，完全摸不著北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱門上，這個痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一轉，想：冰箱不就在碗的對面嗎！于是，我大步流星，快步向對面走去，摸到桌子后，我一低頭，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強忍著痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接著，我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生氣地叫道：“我不學了！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅持就是勝利，再來一次吧，加油！”聽了這話，我又重新站了起來，試了幾次，終于成功了！
碗到手后，我十分小心，我小心地摸索著。走到鍋那，我用勺子一盛，好燙呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。
把紅領巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗，我們一定要愛護自己的眼睛呀！你們說是不是呢？
盲人的作文600字 29
盲人，他們看不到這個多姿多彩的世界，他們只能用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴說，用手去觸摸，來感知這個世界。今天，我體驗了一下盲人的生活。
中午學完英語回來，一到家門口，我就用紅領巾蒙住了眼睛，頓時感覺眼前一片漆黑。進了家，我對媽媽說：“從現在開始，我是盲人，看不到任何東西了。”媽媽看到我的樣子，先是一驚，然后笑著說：“一會兒吃飯時，可別吃到鼻子里去呀！”“哈哈哈……”我笑了起來，好像挺好玩呀！
我用手四處亂摸著，哈哈！摸到墻了，我沿著墻邊向臥室走去，很順利的就進了臥室。（心想：也不是很難嘛！）我雙手離開墻，又想去摸床，結果就感覺頭有點暈，心里沒了底兒，腳也不敢邁大步，只好一點點的挪動。終于摸到床了，提著的`心這才踏實下來。我高興地向床上一坐，結果坐偏了，摔倒在地上。“哎呀！疼死我了！”做盲人可真不容易呀！體驗盲人
“欣然，吃飯了。”聽到媽媽的喊聲，我狼狽地爬起來，又小心翼翼的走進廚房。摸到椅子了，我暗喜。這次我可不敢盲目地往下坐了。我雙手反復地摸著椅子面，確定好它的位置后，才慢慢地坐了下去。
開始吃飯了，我本想拿筷子，結果卻抓到了黃瓜條。我把手向右邊挪了挪，又碰到了盛西紅柿鹵子的碗，燙得我一下子縮了回來。媽媽把筷子遞到我手里，說：“別亂抓了，快吃吧！”
平時吃飯筷子挺配合的，可今天筷子像被施了魔法似的，一會兒夾著面條給臉蛋吃，一會兒夾著給鼻子吃…… 我終于不耐煩了，摘下紅領巾。看到了光明的世界，感覺可真好呀！
通過這次體驗盲人，讓我知道了看不見東西是多么的不方便，多么痛苦的一件事呀。同學們，讓我們保護好自己的眼睛吧！
盲人的作文600字 30
小貝是一個剛踏入社會的青年，他剛開始工作，也沒有什么閑錢可以買車，所以小貝每天上下班，只能坐公交車。小貝在學校里就是個小霸王，在校外也是，在公交車上，當然也不會放過，每次坐公交車，絕對不會給別人讓座。
一天，小貝如同往日一樣，坐車回家，車上只有一個座位了，他立刻坐了上去，也不看看旁邊有沒有人需要這個位子。
過了幾分鐘到了下一站，一位七八十歲的老爺爺，帶著四歲的小孫女上了車，爺爺一看，車上就小貝一個青年人，而且小貝好像是個盲人一樣無動于衷，只是自己聽著歌。爺爺覺得，自己主動叫這位年輕人讓座太不禮貌了，就沒說什么，只好帶著小孫女好好地站著，司機先生嘆了口氣，輕輕地說，現在的年輕人啊，就連給老爺爺讓個坐也不肯。
又過了一站，一位四五十歲的阿姨提著一籃子菜，吃力地走上來，她看見，車上只有一位年輕人坐著，還有一個老先生抱著孫女兒站著，氣不打一處來，心想，算了算了，這些事還是別管，忍一忍就過去了。
終于，司機先生實在忍不住了，快速地開到了下一個站口，走過去對小貝說：“年輕人你能不能讓個座給這位老爺爺和他的小孫女，這位老爺爺已經這么弱了，你就不心疼嗎？還有這位阿姨，她提著這么重的`籃子，你不讓個座，幫她拿一下籃子也是好的呀。”頓時小貝覺得非常愧疚，從此以后小貝痛改前非，一直尊老愛幼。
這個故事告訴我們一個道理，有時候別人比自己更重要，我們可以去嘗試幫助一下別人，不僅使別人開心，自己也開心，你的父母更會欣慰，在旁觀的人也會表揚你。
盲人的作文600字 31
我是一個普通人，過著平淡的生活。可是那些殘疾人的生活是怎樣的？我一無所知。今天，我便體驗了一回盲人。
當我用眼罩蒙住自己的雙眼時，頓時眼前一片漆黑，腦子里也一片空白。感覺天空灰蒙蒙的，清脆的鳥鳴聲成了惱人的噪音，就連鮮艷的花朵也變得一片漆黑，這個世界在我眼中黑暗無比。此時，我心中有一種說不出的煩惱，這種煩惱像吹了很大的氣球一樣，隨時都會像決堤的黃河一樣爆發出來。
想著和往常一樣，我曾試著穿衣服。首先，我伸出雙手，在蚊帳上磨來磨去，好不容易摸到一個硬硬的東西，又摸了摸，還有一個長長的東西，原來是蚊帳上的拉鏈。我又用手在空中晃來晃去的.，又碰到了一個尖尖的東西，再摸了摸，滑滑的，平平的，原來是我放衣服的椅子。我又用手指向前走了兩步，摸到一個軟軟的東西，憑我的第六感來說，這是我的衣服。哎，盲人找條褲子可真不容易。我一邊想一邊穿褲子，好不容易穿完了褲子，我跌跌撞撞地走了起來，始終發現有些不對勁，原來兩條腿穿在一個褲腳里。
想著和往常一樣，我要繞著自己家走一圈。在普通人眼里，繞自己家走一圈是再容易不過的事情。可現在，卻變得無比艱難。我一會兒在原地打轉找不找方向，一會兒被墻腳絆倒了，走著走著，不爭氣的拖鞋也不知滾哪去了？
當我把眼罩去掉，睜開雙眼，看到天空是那樣晴朗，清脆的鳥鳴聲好像林志穎在唱《17歲那年的雨季》一樣動聽，花朵格外的鮮艷，一切都那么美好。
盲人是那么的無助，現在的我卻是那么的幸福，我們要珍惜這美好的時光，好好學習，回報祖國！
盲人的作文600字 32
今天，我和媽媽出去買菜，看見了一個盲人在盲道上一步一步地走著。我看著他心里不由地泛出一絲酸意。
回家后，我想起那個帶著悲傷的背影，就想著要體驗一下那位大叔的生活。于是，我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人應該不會多與人交流，聽力會下降。接著我又用黑布條蒙住了雙眼，還特意拿了一根木棒當“探路棍”。我剛走幾步就大叫了一聲，因為我好像撞到了床腳上。好不容易走出了臥室，想去拿個吃的，我到處摸了半天也沒摸到什么東西。突然，手好像摸到了什么東西，一摸，呀！好像是吃的，我高興得像發了瘋一樣，拿起就往嘴邊送，一咬，哎呀，我納悶了，什么東西這么硬，再仔細一摸才發現是卷筆刀。我氣得想摘下眼罩砸了這個可憎的卷筆刀，可是，腦海里又浮現出盲人窸窣的動作，盲人在生活中遇到了困難道能摘下黑暗嗎？我把手放了下來，下樓去，走著走著腳下一空，屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁邊，才知道我已經到了樓梯口了。于是，我便小心翼翼地沿著扶手下了樓。下樓后，聽到了汽車的鳴笛聲，我不由得為盲人擔心了起來，因為現在好多司機開車飛速，又亂鳴笛，搞得我完全搞不清哪里有車，哪里沒車，這就很容易出交通事故。
我走出家門，仰頭看向天，卻看不見天是什么顏色，我看向四周，卻不知道四周有什么。我不禁感慨萬千，誰能告訴我天空藍是什么藍，綠草是什么綠，假如上天能讓我仰望天空，我會貪婪地欣賞潔白的云，會盡情地飽覽蔚藍的.天，會愉快地呼吸清新的空氣。
從做盲人這件事中。我知道了盲人們平時所要承受的苦，生活的困難遠比我們這些健全的人多得多，甚至是我們無法去理解的。讓我們好好珍惜自己擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜。
盲人的作文600字 33
在日常生活中，有許多事對我們正常人來說輕而易舉就能做到，而對那些殘疾人來說卻非常困難，今天晚上做完作業，我就當了一回“小盲人”。
我這一次的任務是蒙著眼睛去穿衣服，我心里不以為然的想到：呵，穿衣服，這還不簡單嗎！對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我擺出一副必勝的樣子，對媽媽說：“媽媽，你就看我怎樣準確無誤的把衣服穿上去吧！”可媽媽卻有點半信半疑的樣子。媽媽先把我的一些褲子全都放在桌上，接著把紅領巾三下五除二上下折一折，再把紅領巾蒙在我的眼睛上。頓時，我的眼前一片漆黑，什么也看不見，到處是黑壓壓的一片。我可慌了神，都不敢亂動，生怕撞到或碰到什么東西。
開始穿衣服了，我連哪件是衣服哪條是褲子都分不清，根本沒有一點兒頭緒。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：如果我隨便一拿，拿到褲子，再把褲子套在頭上，媽媽肯定會笑的前仰后伏的，到時候我的.面子都不知道往哪放了！這下可怎么辦呀！算了，不管了，就看我的運氣咋樣了。我俯下身子，隨便拿一件放在手上，我仔細的上下摸了一摸，好像是背心吧。疑？怎么會套不進去呢？難道是我力氣太小了？我又使勁一拉，哎呀，真討厭，怎么會這樣子呀。這時，我聽見媽媽已經笑得喘不過氣來了。我把紅領巾摘了下來，一看，呵呵，我居然把背心的上頭套進去了，怪不得我怎么套也套不進去呢！哎，當盲人的感覺真不好受啊！
通過這次體驗讓我感受到了當殘疾人的不易之處，所以，請伸出我們的手去幫助這些人吧！讓他們體會到了我們的愛。
盲人的作文600字 34
每當我看到盲人走路時，心里便產生一種好奇：盲人是怎么生活的呢？媽媽告訴我：“盲人生活可辛苦呢！”我不相信，我想要體驗一下盲人的生活。
在一個星期天的早晨，我決定來當一次盲人，體驗他們生活的辛苦。媽媽給我戴上了眼罩，頓時，周圍黑漆漆的一片，我感覺家里立刻比往常少了和諧與溫馨。“去吃早飯吧！”媽媽叫道。“好的。”我慢慢挪步走向餐廳，可一不留神，“叭”地摔了一跤，和地板大媽來了個親密接觸。“唉呀，痛死我了！”我一爬起來，便連聲抱怨道，終于跌跌撞撞地來到餐廳。剛想松口氣，喝口牛奶，可不知怎么回事，卻把牛奶灌到了鼻子、衣服里，“哎，真倒霉！”我又抱怨道。好不容易吃完飯，媽媽讓我來擦桌子，我擦了還不到5秒鐘，只聽“啪”的一聲，杯子碎了。“啊哦，我的老天，救救我吧！”我祈禱著。
“快把地拖了呀，愣著干啥？”媽媽說。我又抖抖顫顫地走到放拖把的地方，準備先把拖把洗干凈后來拖地，可我的手摸索了半天也找不到水龍頭。過了好半天，我終于摸到了龍頭。我趕緊打開，可沒想自來水太急了，濺了我一身，好狼狽啊！我趕忙關掉水龍頭，免得再發生“水災”。我把拖把洗了一遍，小心翼翼地一點點地把地拖了一下，“媽媽，我受不了啦，我再也不做盲人了！”
為避免再出現一系列的“連環災”，媽媽同意了我的請求，我迫不及待地拿下眼罩，如釋重負地說：“啊，見到光明的`感覺真好！，當盲人，真是不容易啊！”
通過這次對盲人生活的體驗，我深深地感受到盲人生活的艱辛，我想，當我再看到盲人過街時，我一定會走上前去幫他一把，我再看到盲人時，不會再是不屑的眼神，因為他們在我心目中，是一個自立、自信、自強的人，他們是生活的強者！
盲人的作文600字 35
一天，一個盲人拄著一根比自己還高的竹竿，蹣跚地走在一條僻靜的小巷里。這時，一個賣糖葫蘆的小販迎面走來，邊走邊叫賣。“糖葫蘆多少錢一串？”盲人駐步，朝小販的方向探探頭。
“一元五角一串。”小販隨口應道。
“這么貴。”盲人一愣，自言自語地嘟囔了一聲。
“貴？要不是為了80歲的老娘，我才不受這份罪呢！”小販有些憤然地說道，似乎有一百個不樂意。
“是不容易，給我來一串。”盲人邊說邊在衣兜里摸索著。
“好的。”小販看了盲人一眼，挑來挑去，挑了一串最小的：六個干山楂，小得像櫻桃，外面僅蘸了幾滴糖汁。
盲人接過糖葫蘆，付了錢，問：“能給我包一下嗎？”說畢，把糖葫蘆又遞給了小販。
小販根本沒帶紙，見腳下不遠處有一張廢報紙，連忙彎下腰，撿起那張揉皺了的還有些灰塵的廢報紙，用手抖了抖，說：“為了這張紙，我又得搭一點錢，若不是你，我才不給呢！”
盲人接過糖葫蘆，正要走，又自言自語道：“我們那兒有個孤寡老大娘，病得不輕，怕是不行了。臨了，她想吃串糖葫蘆。我幫不了別的忙，今天特意上街轉轉，終于給她買到了。不管老大娘吃不吃得上，你也算積了德了。”
“慢著！你怎么不早說？”小販幾乎是跳著從盲人手里奪回了糖葫蘆。
“怎么了？”盲人停住腳步，不解地問。
“我再給你挑挑，看看有沒有更大的。”說完，小販挑出一串最大的.、最好的糖葫蘆，又從口袋里拿出一個干凈的塑料袋，撫平、裝好，遞給盲人，說：“您走好，路上小心！”盲人接過糖葫蘆，道了聲謝，轉身走了。
小販目送著盲人遠去，把原先的那串糖葫蘆扔出去好遠好遠……
盲人的作文600字 36
早晨，原本還在美夢中的我竟然歡天破地的早早起來，目的就是——學海倫·凱勒一樣當一天”盲人“。原因就是：覺得當盲人似乎很有意思，但更多是看看盲人的`一天是怎樣度過的。就這樣，我的”盲人的一天“活動開始啦！
我找到一塊深顏色的布料，把自己的眼睛蒙住，第一步搞定。我用手亂摸、腿亂撞，終于從臥室里找到了衣柜，我想打開衣柜門，可是怎么也打不開。”如果能用眼睛看的話肯定很容易。”我自言自語道，突然，仿佛有一股力量把我一推，我摔倒在地上，“太好啦！衣柜門打開了。”我忘記疼痛，高興的說道，任務一完成！任務二來了，接的我要穿衣服，我真想把布料弄下直接穿上衣服，但還是忍住了，原來當盲人這么辛苦！我東找找、西找找，靠著手去摸衣服大小我選到了合適的衣服，穿衣服容易，馬上，我就靠著扶手來到了客廳，任務二完成！接著是吃飯，我亂摸摸到了碗和筷子（幸好父母早早的去上班了，被發現就不能當“盲人”了）開始大碗大碗的吃起來，吃到差不多時也不知道吃完沒，就靠著雙手把碗放到廚房里，任務三完成！猶豫沒眼睛看不了電視，玩不了游戲，寫不了作業......
這沒趣，想不到盲人做完一些事情就什么也不能干了，我就只好亂走，一不小心被小凳子摔了一跤，我似乎習慣地摸摸膝蓋，好疼啊。我不滿地一腳踢了踢小凳子，大叫：“臭凳子，等著瞧，哼！”接著，我想上樓，可是因為摔了一跤發火竟然忘記了樓梯在哪，沒有了眼睛可真是辛苦啊！我終于體會到了盲人的生活了。
當了這一天的“盲人”可真累，我終于知道了盲人的生活，我一定要愛護眼睛，不讓它近（遠）視，我們一定要愛護自己的眼睛哦~
盲人的作文600字 37
在這節課上，我終于體會到做盲人的感覺了，眼前一片漆黑，走起路來，讓人感覺腳下路心里沒底。這是我有生以來第一去嘗試做名盲人，設身處地的體會盲人的現實處境。
老師吩咐完我們要準備些什么，我們就開始實施了，先拿出一張紙，然后拿出絲巾，蓋上眼睛，就開始寫詩了。蒙著寫詩！這可難不住我這聰明鬼，我以前老蒙頭寫字來點綴我的業余生活。這次，嘻嘻！小菜一碟嘛！我心想到。我不緊不慢地摸索著鉛筆盒，從中取出筆就從容不迫地開工了！我都寫了一行了，才聽到有人寫字地“唰唰”聲，我不禁小聲嘀咕了一句“菜鳥們，一會看你們的洋相！”我一邊寫，一邊用耳朵搜索班中的信息。只聽：“啪”的一聲，好像誰的筆帽掉了，我摸了摸自己的筆，還好不是我的。我又開始寫，并加快了速度，耶！我寫完了。我放下筆來，揉揉手和胳膊，放松一下，靜等著老師喊停。
“好，現在解開頭巾！”老師一聲令下，大家紛紛解下頭巾，呀！我猜得果然沒錯，一首完美無缺得泊船瓜洲得詩躍然呈現在紙上。我不禁沾沾自喜，我瞅瞅旁邊同學得，喲！這是什么？一塊黑團！原來她把所有得字都搭到一塊去了，才鬧得親兄弟打成一團得景象。嘿！我忙把嘴捂住怕笑出聲來。
此時，安靜得教室變成了另一個世界，在歡笑聲中充滿著自責的.嘆息聲！大家才慢慢醒悟到老師讓我們裝瞎子的用意。我不由想到你們在盲道上走的磕磕碰碰的，在人行馬路上走得艱難。雖然，我們現在無法醫治好你們的眼睛，但是有能力為你們創造和改善你們的現有居住環境，讓你們能和我們一起擁有同樣的燦爛的藍天！
盲人的作文600字 38
昨天，老師布置了一項不同尋常的任務——體驗盲人的生活。盲人不就是眼睛看不見嗎？這應該沒什么難的。
一吃完午飯，我就把紅領巾疊起來，往眼睛上一系。啊，眼前一片漆黑，我變得有些不知所措。嗯，我對家里的環境已經很熟了，走路應該不成問題。我不管三七二十一，大步地向前走著。嘿，還真沒什么障礙，原來盲人的生活非常簡單嘛！正在我洋洋得意的時候，腳下不知被什么東西絆了一下，我整個身子向前一趴，頭磕到了冰箱上，額頭上火燎般的疼。我連拉帶扯地把紅領巾拿了下來，揉著被撞疼的前額。
過了好一會兒了，我才又重新蒙上眼睛。這次，我學乖了，慢慢地向前摸索著。這是電視，這是沙發，哦，這是堆放在茶幾上的書本……這時，媽媽說我的前面有一張椅子，我可以去坐一下。于是，我就一步一步小心翼翼地向前走著，生怕再次絆倒了。好不容易摸到了椅子，我一屁股坐下來，誰知卻坐了個空，跌坐在了地上。我想：盲人的生活可真不容易啊！自己平時那么不尊重盲人，甚至還歧視他們。想到這兒，我心底涌出一股深深的愧疚。我摘下紅領巾，眼前頓時一片雪亮。生活在光的世界里真好！
盲人生活在黑暗的世界里，沒有一線陽光，他們是多么渴望光明。殘疾人生活不易，但他們能坦然地面對，憑自己的'勇氣和智慧創造實現自己的人生價值。但一部分健全人，擁有光明而不懂得珍惜，經不起一點挫折，遇到困難甚至都沒有勇氣去面對……
今天，是不同尋常的一天，也是這一天，讓我明白了……
盲人的作文600字 39
一天，我想感受一下當盲人的滋味。
早上，我一起床就戴上了眼罩，瞬時眼前就漆黑一片。我小心翼翼地挪動著腳步，準備去客廳吃早餐時，一不小心就把我家的杯子碰了下來，砸到了我的腳上。我“哇”地叫了一聲。哎呀，媽呀！太危險了，我還是趕快到客廳里吃早餐吧！我媽又叫我趕快來吃早餐，我更急了，就像一只無頭的蒼蠅東跑西奔著。“啊！好疼啊！”原來，我自己橫沖直撞地碰到了墻上，我心想心急真的吃不了熱豆腐啊！我扶著墻像蝸牛一樣緩緩前行，經過了千辛萬苦，終于找到了餐桌，摸索到了筷子，正要拿碗的時候不小心把碗拿成了一個裝著水的碗，當我把碗端起來要吃“飯”的'時候，水順著我的嘴里流了出來，我的衣服褲子全濕了。我又東倒西歪地摸索著走到了我的房間，我打開了衣柜隨意地拿了一件衣服和一條褲子穿上了。然后，我又慢慢地走到了客廳，時間像飛箭一樣，轉眼間40多分鐘就這樣過去了。
我終于把飯吃完了，突然，我聽到了一聲殺氣騰騰的話。“都已經40多分鐘了你才吃完飯看我怎么教訓你。”說著我媽沖了過來，先給我手上重重一下，我疼得哇哇大叫起來，明明我可以像平時一樣跑到臥室里，把門關著讓我媽消消氣我再出來，可是我現在眼睛看都看不見了。所以，我只能抱頭鼠竄，結果還是被我媽痛打了一頓。
哎呀！我在家里當一次盲人就遇到這么多的困難，想一想那些盲人遇到的困難可不是一次了。雖然，這些盲人眼睛看不見了。但是，他們卻在努力地想和常人一樣快樂生活每一天，我們一定要多幫助殘疾人啊！
盲人的作文600字 40
盲人，是一個可憐的人群。有的從生下來就伸手不見五指，有的是在美好的生活中失去光明。
今天，萬象作文班的周老師讓我們每人都體驗了一次當“盲人”的感受。
規則是這樣的：用紅領巾蒙上眼，然后拿一個杯子去一個大水杯那里倒水，然后返回到自己的座位上。
開始了，第一個體驗的人是焦振杰，他邁著輕盈的的碎步，摸著墻來到地點完成了任務。第二是王冠森，也順利完成了任務，可后面的人就沒那么容易了。張豐上場了，我和焦振杰把盛水的杯子挪了挪地兒。我想，這下好玩了。結果他費了好大功夫也完成了任務。
我算最倒霉的了。一輪到我，他們一群壞蛋就嘿嘿地笑。我被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑，原來盲人這么悲催啊！我暗暗吃驚道。
我只能憑感覺往前走了，再加上我腳受傷了，完成任務真是比登天還難。我一手拿著水杯一手扶著墻一步一步向前推進。他們果然使陰招了，我腳下有什么東西阻擋著我，哦，是板凳，我一下把板凳推開，心想：真是小菜一碟，這還想難倒我？但我后來意識到我錯了，他們竟然把大水杯藏了起來，唉！我左摸摸右摸摸，最后在一個書包后面摸到了大水杯，然后，我擰開杯蓋，從這個大水杯往我拿的水杯里倒了滿滿的一杯水，就差回我的座位上了。這也沒什么難的嘛。我暗暗自喜道。不過，很快我又意識到我錯了。我的前方全是障礙物，我既不能把水搞撒，還得一邊把障礙物朝左右撥開。
我歷經千辛萬苦來到了我自以為是我的'座位的地方，可一放茶杯，我傻眼了，我的前方什么都沒有，一下放空了，水杯啪的一聲掉在地上，水花四濺。
經過這次盲人體驗，我感覺到盲人實在是太不容易了。以后遇見盲人，我們要幫助他們，不要嘲笑他們，譏諷他們，一定要對他伸出援助之手。
盲人的作文600字 41
人的一生，看過許多目光。可我卻有一次用心靈感受到了他的目光。
那是一個烏云密布的雨天，大街上行走的路人慌亂的跑著，在雨中踩了一腳又一腳，傳出“滴嗒、踏嗒――”的聲音，形成了一首優美的樂曲。
當時，我剛放學，由于沒有帶雨傘，只好用書包擋在頭上跑步回家。
在路上，我看到了十分疑惑的一幕：一位戴著墨鏡的`盲人老爺爺，不去走他的路，反倒站在大馬路中央。用雙手拿著他的拐杖，不停地左右搖擺著，并時不時地說：“不要過來！不要過來！”
我想：“他是不知道家在哪吧，”出于好心：我走前幾步去問他：“老爺爺，下這么大的雨，您怎么不回家呀？需要我扶您回家嗎？” “不要過來！”他大聲沖我吼著。我心想：哼！好心好意問你，居然還吼我，真是好心沒好報！不過這件事情這么奇怪，我一定要搞清楚來龍去脈不可！我心想著，走到旁邊一處避雨處等待著。
時間悄悄地從我的好奇心中、從盲人老爺爺雙手擺動的動作中溜走，甚至把這場雨給帶走了。
雨水退后，我發現老爺爺旁邊有一個下水道口，而上面的蓋子卻早已被雨水沖走。原來，他是怕別人掉下去才站在那兒的，更是因為擔心我的安危，才大聲吼我。是我錯了，我不應該“狗咬呂洞賓”――不識好人心。這時，我感覺盲人老爺爺的墨鏡里面，似乎射出了一道目光，這目光閃爍著光芒，如繁星、如春水，他告訴我：做人要善良，更要助人為樂！
這時想起陳老師教我的一句話“幫助別人，快樂自己”。
盲人老爺爺雖然再未與我相見，但那道用心靈感受到的、閃爍著光芒的目光，與目光所帶來的道理，早已被我刻骨銘心。
好感動的目光！
盲人的作文600字 42
以前我總覺得那些殘疾人也不怎么慘，今天我終于體會帶了盲人的不方便。
今天作文班有個叫“愛心小游戲”的活動，老師每個同學抽一張紙，有四張是寫分別什么地方殘疾，只有一張是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起，我的雙眼就閉上了，不知哪是黑板哪是墻，真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位，這下我可慌了，真不該如何走回去，就在這時，一雙熱乎乎的.手牽著我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉儀。
接著發生什么我就更不知道了，因為我的雙眼閉上了，什么也看不到。我有一種很想張開雙眼的感覺，可我得全心全意當我的“盲人”，就沒張開雙眼。耳邊傳來一陣陣笑聲，可到底發生了什么，我根本一無所知，心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌，緊跟著心跳越來越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出來了。
接著老師讓我們寫“愛心活動”這四個字。還好老師有念出來，我才寫得出，不然我又看不到，旁邊又坐著個“啞巴”，問她她也不能說，真是慶幸啊。我寫好了，可旁邊的同學一直要著我的手，我想應該是寫錯了，就不管三七二十一的再寫一遍，結果她就沒再要我的手了。
從這次中我體會到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，處處都要別人幫助，自己無法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了，何況那些真正的盲人呢！他們又是多么痛苦啊，或許剛走幾步就撞到了墻；或許一下子就摔倒；或許會不小心打碎東西；或許……那些盲人是多么不方便啊！我們以后要好好珍惜眼前所擁有的，所看到的一切，好好珍惜自己的雙眼，不要做一個痛苦的盲人！
……
盲人的作文600字 43
人人都有一雙明亮的眼睛，我也不例外。你看，我的眼睛水汪汪的，清澈明亮，像閃閃發光的寶石。我的雙眸又大又圓，眼珠子黑白分明，閃爍著智慧的光芒。我有了這雙眼睛，就能看到青山綠水，能看到美麗的彩虹，能看到花兒競相開放。雨天，我能看到細雨蒙蒙；晴天，我能看到小鳥在飛翔……有了這雙眼睛，我感受到了無盡的快樂。
閉上眼睛，感覺到四周漆黑一團，我像是被困在一個黑乎乎的大牢里，看不見天,看不見地，看不見媽媽的笑容，眼前只有一片黑暗。頓時，我的心里十分緊張、惶恐.我感到這樣的人生一點意思也沒有,恨不得死了算了。
閉上眼睛能把事情做好嗎？老師讓我們當一回盲童，畫一幅畫。只聽老師在我們耳邊說道：“金色的太陽掛在天邊……”我每次都無從下筆，在總找不準位置。我只好摸索紙的`邊，估計著畫。唉，想起來容易，做起來難。我心里真難受，好想真開眼睛看一看我的作品。終于大功告成了。我真開眼睛一看，差點笑破肚皮：魚兒畫上了岸，小草長在太陽上，蝴蝶半個身子在這，半個身子在那。離開了眼睛，我連一副畫都畫不好啊！
我又想起了生活中那些值得同情的人－盲人。他們生活在黑暗中，看不到世界，分不清紅橙黃綠青藍紫，甚至看不到自己長什么樣。他想喝開水，也許會碰翻杯子；他想睡覺，也許會撞上墻；他想開燈，也許會摔遺教，碰傷了額頭。讓我們都來伸出援助之手，幫助他們吧。
和他們比起來，我暗暗感到慶幸，我有一雙明亮的眼睛。我曾經用臟兮兮的手揉過眼睛；我曾經一連看了兩小時的電視……現在想起來，我感到羞愧不已。現在我明白了眼睛的重要性，讓眼睛伴我們一生一世吧！
盲人的作文600字 44
十月十五日是第三十七個國際盲人節，我們之前也注意過盲道，就是馬路邊到上那些凸起的橘色的瓷磚拼出來了馬路，還有我們使用的現金邊角上都有凸起的盲點，應該就是他們的盲文；有人說地鐵站牌下方會有盲文，但是沒有注意過；有些城市國家還會有導盲犬，那些培訓過的導盲犬來到盲人家里陪伴盲人，幫助他外出。
我們會發現外面的世界對于盲人來說太不方便了，我們好像也沒有注意到那里有特殊符號是他們使用的。新聞數據說有30%的視力障礙者基本待在家里不出門，只有9%的人一周出行六次以上不需要家人朋友陪同。新聞說視力障礙者出行每三百米就會遇到三十多個障礙物，可想而知這出行是多么艱難啊，即使是視力健全的`我們出行也會有路障，何況是他們視力不好的人呢，多么危險啊，樹坑，矮樁，電桿太多阻礙了，有時還要井蓋沒蓋好的情況，如果只是障礙還好，萬一受傷了是多么危險的一件事情啊。
看了一個新聞，一個幼兒園小男孩由于視力障礙媽媽教他認盲道，看的我心情很是難過，小男孩趴在地上摸著盲道，結果盲道被一輛小轎車擋住了去路，現實的世界需要多一些愛來填充，身體殘疾的人才會感到溫暖。
我們現在要為自己是一個健康的人感到欣慰，我們是多么不容易才成長起來，一定要愛惜自己，哪里生病，哪里缺失都是一種磨滅不了的痛苦，讓我們都為自己的健康多一分上心，為其他人的不容易多一分關愛，這樣我們才可以有一個更加溫暖的大環境，我們都能健康快樂的成長。
愛惜自己也是給社會造福，不給社會添麻煩，好好生活。
盲人的作文600字 45
今天我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文，老師為了讓我們體驗一下盲人生活的艱辛，便讓我們扮演盲人。
同學們興致勃勃，還沒等老師提名，小榮就爭先恐后地沖到講臺前說：“我先來。”老師把他帶到教室的一邊，用手帕幫他蒙住雙眼，叫他去擦黑板。小榮像嬰兒學步那樣，張4開雙臂，小心翼翼地邁出了第一步，接著用雙手東抓抓西摸摸探著路，又邁出了一步。但他的腳尖絆到了臺階，人差點趴到臺階上，引得同學們哈哈大笑。經過試探，他向上一跨，終于登上臺階，在黑板下方摸到了黑板擦：擦起黑板來。一會兒，何老師說：“好了，上位吧。”小榮扯下眼睛上的紅領巾，看著被擦得像個大花臉的黑板，不好意思地笑了。
最有趣的'還是王志潤扮盲人。他自己用頸項套套在眼睛上，何老師扶著他在原地左轉五圈，右轉五圈，然后說：“走到陳洋的身邊。”話音剛落，王志潤就蹣跚著走了起來。此時的他已經暈頭轉向，誤把南當成北。“砰”，撞到了冰冷的墻上。同學們笑得前仰后合，就連何老師也忍不住笑了起來。有人提醒：“向后轉，向后轉。”他很快反應過來，后退了幾步向北走，現在不像剛才那么大膽了，連腳都不敢離開地面了。“通”碰到了講臺，我們再次笑了起來。王志潤摸著講臺繼續向北走，走到了洗臉盆邊，快撞上了。肖志杰不禁尖叫道：“別，別，那兒是水盆。”可已經晚了，王志潤雙手拍在了水盆里．弄得水花四濺，連附近的同學也沾了光。教室里沸騰起來了。他回過神來，轉過身子，憑著印象摸著課桌，在磕磕碰碰中終于摸到了陳洋。
看了他們的表演，我深深感到盲人生活的不便，更為海倫不屈不撓的精神所折服。我們要珍惜自己健康的身體，好好學習，長大了為社會做貢獻。
盲人的作文600字 46
在生活中，我們常會見到一些盲人，他們的世界沒有美麗的色彩，只有一片漆黑。我從沒體驗過盲人的感覺，所以，我準備事實那種不一樣的感覺。
回到家，我用布把眼睛給蒙上，啊！周圍全部都是一片漆黑，什么也看不見。我摸索著向前慢慢移動，突然有種前所未有的感覺，心里沒底，慌慌張張的，不知該何去何從。我呆愣楞地站著，感覺前路一片迷茫。我心里暗暗定下一個小目標：找到一把椅子，我用腳小心試探，地毯式搜索，我緊張極了，前方好像根本沒有東西，心里空蕩蕩的`。就這樣，我一小步一小步地走著，可以說比蝸牛走得還慢。
“哎呀！痛死我了！”我趴在地上喊著。一種無助的感覺在我心里蔓延。我慢慢悠悠艱難地爬起來，我用手不停地向前揮來揮去，那時，我好似一只斷翅的小鳥，不知該怎么辦才好了。我心里暗暗為自己鼓勁：加油！我一定行的！堅持下去就是勝利！我重整旗鼓，繼續邁著小碎步慢慢地走著，走著……前路好像無邊無際，是那么渺茫，是那樣令人心寒！我孤獨地與黑暗搏斗，向著光明前進，可我也不知道前面究竟是什么？我堅信成功只留給克服困難，堅持到底的人。于是，我不再膽小，不再恐懼。終于，我摸到了！我摸到了！光滑的椅背，四條細長的椅腿，我做到了！我真的做到了！堅持就是勝利！雖然一路上跌跌撞撞，但我就是不服輸，我要證明我自己！我成功了！
其實，我這次體驗根本不及真正盲人的生活。他們不知天是什么顏色，草又是什么樣的色澤。但是，他們身殘志堅，用一顆熱愛生活的心，勇敢無畏地面對著未知的世界。我們這些健全人更要努力，活出更好的自己！
盲人的作文600字 47
大家都會畫自畫像，有的對著鏡子畫，有的對著照片畫，還有的憑記憶畫……可是我們班就是要與眾不同，我們要用“盲人摸象”的方法畫。
老師讓我們拿出一張紙，并把眼睛閉上，笑瞇瞇地問我們：“大家這會兒有什么想法？”“我的眼前一片漆黑。”“呀”，有人開玩笑地說，“我好像走進了黑洞中。”我暗暗地想：“黑夜是不是提前來臨了呢？”
老師笑盈盈地說：“大家得閉著眼睛把自己的頭像畫出來。我再提醒一遍，不許睜眼，開始！”
我想：我一定要畫好。于是，我上摸摸、下摸摸，找到了一個合適的位置。我先畫一個圓圓的腦袋，心想：我的眼睛可是能與黑葡萄媲美的，不能畫丑了；還有我小小的鼻子，一定得畫得漂漂亮亮的；我的嘴角總掛著若隱若現的微笑，不能畫得愁眉苦臉；耳朵嘛，不太丑就行了。我先畫了炯炯有神的眼睛，然后畫了小巧玲瓏的鼻子、紅潤的嘴，最后，漫不經心地畫了我的耳朵。
老師讓我們睜開眼，在那一瞬間，教室里的尖叫聲此起彼伏，我對著我的畫直發呆：這是我？分明是一個小妖怪！我的眼都跑到嘴里去了！雖然我和爸爸媽媽一起去吃過烤羊眼，可是我沒那么饞，把自己的眼睛都吃掉了。再看看我的同桌，他畫的簡直是一幅數字畫：眼睛是6，鼻子是個6，頭也是個6，耳朵是3—一個正3、一個倒3，只有嘴巴像個樣。糟糕的`是，他把耳朵畫到了頭的下面。我想：這耳朵錯的也太遠了吧！他看看我的，忍不住對我說：“太惡心了。我雖然是數字畫，但是比你的妖怪畫強一些。”我真不好意思！
雖然大家都畫得慘不忍睹，但是不得不承認，“盲人”畫像的游戲其樂無窮。
盲人的作文600字 48
腦海中的記憶星星點點，似一首詩，記錄下我的喜怒哀樂；如一首歌，唱響生活的歡樂與悲傷；像一顆糖，含在嘴里甜在心里；同一支筆，繪畫著自己的心之所向。
永遠印在我腦海里的那件事，給我了偌大的啟發。它使我不再畏懼挫折，面對困難時不再輕易低頭。使我從那以后積極向上，樂觀開朗的生活。
那是一個雨夜，我獨自一人向著家的方向前行，手中的手電筒已經開始漸漸變得昏暗，最終，失去了閃爍的燈光。我害怕極了，看著前方模糊不清的路，我不由得加快了腳步，在雨中狂奔了起來。
忽然，出現了一道閃爍的光，我便開始全力奔跑，想借助這道光，找到家的方向。燈光越來越明亮，我卻突然被撞到在了潮濕的地面上。我趕快爬了起來，他也在雨中摸索著，慢慢的站起來，我剛想說他幾句，卻驚訝的發現他是個盲人。我驚訝一個失去光明的人，竟可以做到照亮他人回家的路。想到這兒，我慚愧不已。望著他濕透了的衣服，我不禁流下了眼淚……
雖然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他卻可以照亮他人的心，給別人照亮前進的方向。他是那樣的善良，那樣的樂觀，那樣的勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然沒有放棄去幫助別人，沒有忘記給他人帶去光明。如果換做是我，我也許不會有他那樣的勇氣與困難、挫折作斗爭，或許我早已不再有信心去面對我的生活。可是現在，他的'勇氣，他的不屈不撓，他的善良教會了我，不管遇到多大的困難與挫折，只要勇敢就會得到勝利和曙光，再大的困難都會成為你腳下的一只螞蟻。
我很慶幸我遇到了一個“擁有光明的盲人”，是他教會了我要勇敢、自信、善良、樂觀、開朗的面對生活中的一切。
盲人的作文600字 49
“哈哈哈，這也太好笑了吧！”“是啊，硬生生地把一個動作變成了另一個動作！”咦？到底是什么事情令同學們捧腹大笑，原來是快樂作文班舉行了一個“盲人”塑像的游戲。
游戲規則是：三人一組，一人當模特模仿圖片上人物的動作。戴上眼罩的兩名同學，一人當塑像師，一人當“塑像材料”，塑像師摸出模特的動作，并教“塑像材料”做出這一個動作，相似度最高的一組勝出。
只聽老師一聲令下，游戲開始了。我被顧老師戴上眼罩，眼前黑乎乎一片，什么也不知道。模特宇航伸展出雙手，抬高右腳，擺出一副準備飛翔的樣子。我先摸了摸他的'胳膊，再仔細地摸了摸他的腳，心想“這個動作應該是大鵬展翅吧！”于是我將“塑像材料”佳雄的手伸得筆直，再將他的腳抬高，可是這個動作太難擺了，加上他眼睛被蒙上，很難保持平衡，他的身體東倒西歪，可是這個動作真是防不勝防，萬萬沒想到手指竟然要向下彎曲，他做成了手指向上伸直的動作了。最后我們只好以88分收場。
輪到張禹翔他們組了，只見圖中的人物掏著耳朵，翻著白眼，面部表情非常奇怪。可是張禹翔學的真的是一模一樣，絲毫不差。奈何“塑像師”陳錦皓以為是揪耳朵，便想讓張宸偉做揪耳朵的姿勢。可是張宸偉一點兒也不配合，一直笑著，身子發著抖，最后被迫做了個舉拳宣示的姿勢。老師勉強給他們打了個50分，“真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。”
這個游戲可真有趣。雖然我沒奪冠，但這游戲的快樂卻印在我內心深處，讓我難以忘卻。
盲人的作文600字 50
做完作業，我突發奇想，就和弟弟玩了個游戲叫盲人畫畫。
我和弟弟講了一些規則，弟弟的嘴巴變成了‘0’型，他說：“老姐呀，你又耍什么花招？”“嘻嘻，等會你就知道啦！”我故作神秘。
游戲開始了，我用眼罩蒙住雙眼，跟弟弟描述我要畫的畫：陽光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩綠的小草剛冒出頭來，花兒穿著美麗的裙子，在陽光下跳舞，偶爾有幾只小鳥飛過……我開始大顯伸手了，先畫了個太陽，還沒畫完就聽見弟弟在旁邊哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些緊張。在弟弟接連不斷的笑聲中，終于畫好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，這算什么畫呀，我也笑得直喘氣。我竟把太陽畫了個四不像；剛冒出頭的小草都快淹沒小白兔了；一朵朵小花都懸掛在空中，本來應該托著花朵的莖葉獨自孤零零地‘站’在那里；小白兔的耳朵不在它的頭上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重疊在一起；更可伶的是小鳥，它的尾巴和身體被分離了，變成了一只沒尾巴的鳥兒，這樣的小鳥能飛嗎？
“到我啦！到我啦！”弟弟已經迫不及待了，他一把搶過眼罩戴上，還驕傲地說：“瞧我的，一定比你厲害！”
可他畫得更離譜了，哪里是太陽，看上去只是一個圓圈附近亂七八糟加了幾條線，人頭和手交叉在一起，小鳥的`頭在肚子上，并且飛到太陽上面去了。我都要笑瘋了，弟弟欣賞著自己的作品也笑得前俯后仰……
我們畫了一幅又一幅，幾乎都是使人笑趴下的作品。當了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多么痛苦的事情，我一定要好好保護我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。
盲人的作文600字 51
從小，我玩過很多游戲，做游戲除了讓我們動手、動腦、體驗到輕松、快樂、緊張、刺激，還能體會到從中所包含的道理。今天就發生了一件有趣的事。
數學課剛下，這時丁姝含匆匆忙忙地走進教室，只見她表情緊張，拿起粉筆，嘩嘩兩下，就畫出一個大圓臉，扎著兩條大馬尾辮，圓溜溜的大眼睛好像放著光，紅紅的小舌頭從嘴中伸出，這時我們發現了她的不足，就是沒鼻子，這時我們大概猜出要干什么了，就是玩——盲人貼鼻子。
“叮鈴鈴”上課了，語文老師邁著輕盈的腳步，帶著微笑，走進教室，這時老師說“我們玩盲人貼鼻子”。我們共同歡呼雀躍，老師把規則一一講給我們，老師說“開始”。同學們爭先恐后地舉手，安靜的教室馬上變的人聲鼎沸，像菜市場一樣。兩邊過道都站滿了人，想參加游戲。一聲令下，老師讓郝學第一個來，她走到講臺上，只見她聚精會神地比劃著，老師幫她蒙上眼睛，我們心中想郝學一定可以貼中，畢竟她是我們班的學習之星，其余各項也非常優秀。她左摸右摸，上摸下摸，我們馬上不說話了，這時仿佛一根針掉在地上都能聽到，只見郝學非常緊張，啪的一聲，她貼下了，只差一點，我們有些難過。
這時老師叫了趙怡然上來，只見她摸了摸粉筆跡，然后遮住眼睛，一下就貼上了，幾乎和正的'沒區別，毫無疑問，她貼中了，我們拍手喝彩，我心理想：趙怡然平時文文靜靜，玩起來竟這么厲害，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”
不知不覺一節課就下了，我心里又想到了那些盲人的困難，所以我一定要好好幫助他們。
盲人的作文600字 52
“哈哈哈哈”學校五樓的文學社傳來一陣哈哈大笑的聲音，這是我們在做游戲，這個游戲叫做“閉著眼畫畫”。這個游戲不僅好玩還讓我感悟頗深。
這個游戲是這樣的：自己閉上眼睛，再用手捂住雙眼，讓眼看不到東西。再用筆在紙上畫畫。老師說：“請大家閉好眼睛，先畫一只小雞在紙上。”同學們都異口同聲地說：“啊？！一上來怎么就這么難”？我拿著筆，不知從哪兒下手，左晃晃，右晃晃，許久終于艱難的落下了筆。我先畫了個圓圈，代表雞的頭，又在上面畫了嘴巴和雞冠，最后畫了身體和爪子。這時老師又說：“同學們，現在請大家畫一棵大樹。”我這次一下就找到了位置，畫了兩條豎線，幾條曲線，一棵簡易大樹就大功告成了。老師又笑著說：“現在在大樹旁邊畫上只小鳥。”我心里想：“天啊！小鳥怎么畫呀？這也太難了吧！”我只好隨便找個位置，草草地畫了幾筆。老師又說：“那我們在樹上加幾個蘋果吧。”我自言自語道：“蘋果？現在能找到樹就不錯了，還畫蘋果。”我實在是找不到樹了，就隨便找了個地方畫了幾個蘋果。老師又說：“再在雞的旁邊畫上米。”我緊鎖眉頭，感覺十分困難。這時老師說：“好了，睜開眼吧。”我慢慢地睜開了眼，我的“大作”一下子映入眼簾，我不禁哈哈大笑起來。在一棵歪歪扭扭的大樹下有一只滿臉“麻子”的小雞，還把蘋果畫在了小鳥身上，這簡直比畢加索的`抽象畫還要抽象。
這次游戲讓我感受到了盲人的感覺，體會到了盲人的辛苦，我只是閉了一會眼就非常不適應了，可想盲人的生活是多么艱難啊。
盲人的作文600字 53
看到“盲人捉象”，你也許會問：大象這么大，盲人怎么捉？
星期六，劉老師帶我們玩了一個趣味橫生的游戲——盲人捉象。
老師宣布了游戲規則：每組請一個同學當“盲人”，其他同學做“象”，“盲人”在規定的時間內把“象”捉完，就算勝利。“象”不能離開指定區域。聽完規則，我既興奮又緊張，這個游戲聽起來蠻有趣的，希望老師別選我當“盲人”。
游戲開始了，老師選了張天宇當“盲人”，我和其他同學當“象”。老師拿了一塊布把張天宇的眼睛蒙住，讓他原地轉了三圈。轉好后，張天宇張開了雙臂，像老鷹一樣撲過來撲過去。突然，他猛地往后一轉，雙手向前一抓，一把抱住了一個躲閃不及的同學。臺下響起了一陣歡呼聲，這時有人叫道：“張天宇，你前面！”張天宇聽了，立刻變成了兇猛的`獅子往前一撲，又抓到了一個同學。
“象”四處躲避著“盲人”的抓捕，有的躲在其他同學的后面，把別人當擋箭牌；有的靜靜地躲到角落里，看見“盲人”來了，立刻又轉移陣地；有的像小老鼠一樣，竄來竄去。
我左躲右閃，故意在“盲人”身邊轉來轉去，心里得意極了：我就在你面前，你來抓我呀。“盲人”好像聽到了我的心里話，忽然往我這邊撲了過來，一下子就抓住了我的衣角。我后悔極了，沒想到這個“盲人”身手這么敏捷。我真不該得意忘形，離“盲人”這么近。
最后，時間到了，幸存下來的“象”歡呼雀躍，“盲人”也為自己能捉到這么多“象”感到高興，我沮喪地低下頭，心想：下次我一定不能被抓住。
這次游戲讓我明白了：無論做什么事情，我們都不能抱有僥幸的心理。
盲人的作文600字 54
今天上午的第一節課，老師手里拿著一條圍巾走進教室。我想：老師拿著圍巾，為什么有拿書呢？老師說：“我們這節課開展一個活動，在開展這個活動之前，我先講個故事，這個故事叫《盲人摸象》。”大家高興得歡呼起來。于是，老師就講起故事來，我和同學們笑得前俯后仰。講完故事，老師說：“我們現在就開始做盲人摸人的游戲，我先說規則，女同學和男同學分成兩組，每組十人，其中，選一個人扮盲人來摸其他同學，猜出他是誰，猜出對一人得一分……”
老師講完規則，找了10名女同學上講臺，骨我和楊顏依、肖淋丹等。我們在講臺上圍成一個圓圈。老師問：“誰來扮盲人？”我就舉起手來，老師就叫我觀察其他9個同學的特征。30秒鐘后，老師給我蒙上眼睛，叫我站在圓圈中間轉三圈，轉了三圈后，我就不知道自己站在什么方向了。我伸出雙手開始摸，突然摸到一個人，這個人頭上扎了兩朵花，腦袋大大的，我想：這人是誰呢？我摸彩了半天也摸不出蝦米，只好放棄了，過了一會兒，我又摸到一個人，這個人頭上也扎了兩朵花，身穿牛仔衣和牛仔褲中，我就說：“魯玲玲。”魯玲玲走到旁邊去了。接著，我又摸到一個人，這個人頭上也扎了兩朵花，腦袋小小的`，身上穿著一件T恤，我說：“這是王茜。”后來，我一共猜對了六人，還有三個同學沒猜出來。
老師又找了幾個男同學，唐歡扮演盲人。有一次，唐歡摸著唐生龍的頭說：“這是肖秀文。”樂得全班同學肚子都笑疼了。我想：唐歡肯定比我兒得少。結果，唐歡比我多猜對了一個。
這節課真有趣啊！唐歡為什么比我猜得多呢？肯定是觀察的時候比我仔細一些。
盲人的作文600字 55
今天我們在課上玩了一個游戲，叫做盲人畫畫，規則是把眼睛蒙上，然后在黑板上畫畫。
我第一個上場，老師先用一條紅領巾，把我的眼睛蒙住，然后遞給我一根粉筆，讓我在黑板上畫畫。
我拿著粉筆，心想要畫一張人臉。于是，我先畫了一個大大的圓圈，然后，再在里面畫了兩個圓圓的眼睛
哈哈哈哈坐在底下的同學發出了一陣陣嘲笑聲。難道是我畫的的太難看了嗎？我心里暗暗想。接下來我又在眼睛下面畫了一個嘴巴，畫上牙齒。
好啦！我迫不及待地摘下了紅領巾來一看我的眼珠差點從眼窩里掉出來。天哪！我畫的是什么呀？我畫的臉是橢圓形的，眼珠一顆在臉里面，一顆在外面，嘴巴也畫在了臉外面，倒是有點像動畫片，《海綿寶寶》里的章魚哥。
接下來是史柏霖上場，他蒙上紅領巾自信滿滿地拿起粉筆，在黑上畫了一輛汽車。畫完，他一邊洋洋得意地說自己畫的最好，一邊摘下紅領巾。可是他看到自己的畫后就怎么也笑不起來了他畫的.哪里是什么汽車啊，他畫的明明是一架歪歪扭扭的眼鏡！
然后是信廷去畫，他神神秘秘地告訴大家他要畫國寶，然后蒙上眼睛，窸窸窣窣地在黑板上畫起來。過了一會兒他把粉筆一甩，說：我畫完了！不是吧！他畫了什么呀？他畫的那些圈圈就是國寶嗎？我們的國寶不是大熊貓嗎？
信廷看到我們疑惑的眼神后，趕快解釋他畫的是大熊貓。我暈，原來那些圈圈就是大熊貓啊！
后來，同學們又畫了許多滑稽搞笑的畫，逗得同學們哈哈大笑。
看著同學們畫的亂七八糟的畫，我不禁感嘆：盲人們是多么的辛苦和不容易啊！
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