借書的作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的借書的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
借書的作文600字 篇1
“沒(méi)事的，你等過(guò)幾天再還也行。”一瑞搖搖頭說(shuō)。“好的，這次我不會(huì)忘記的。”我低著頭，尷尬地說(shuō)道。你要問(wèn)怎么回事，還得從前幾天說(shuō)起……
一個(gè)中午，我和一瑞一起看書。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，一瑞忽然說(shuō)：“我要走了，不能看書了。”我心想：為什么？我還沒(méi)看完呢。我想了想，說(shuō)：“你能把書借我看看嗎？“”她把書放在我手上，做了一個(gè)“好的”的手勢(shì)，然后一蹦一跳地離開了。“老朱真是對(duì)我太好了！”我嘀咕著。
到了第二天，到校時(shí)，我忽然想起來(lái)：老朱的書我忘家里了，今天要還的，可我沒(méi)有帶來(lái)，怎么辦？這時(shí)候，一瑞正向我走來(lái)，她說(shuō)：“家墨，我的書呢？你看完了嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶來(lái)了。”她說(shuō)：“沒(méi)事，你可以過(guò)幾天再還。”我心里開心地想：有這樣一個(gè)好朋友真好。
過(guò)了幾天的時(shí)間，我終于把書讀完了。我把書帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備還給一瑞。當(dāng)我在學(xué)校遇見一瑞時(shí)，想不起來(lái)要干什么了。我想著應(yīng)該沒(méi)什么大不了的事，結(jié)果就把這事忘得一干二凈。
不知過(guò)了幾個(gè)月，收拾房子時(shí)我又找到了它。我愣了一會(huì)兒：這書是誰(shuí)的？我沒(méi)有啊？看著好眼熟，到底是誰(shuí)的？“啊，是一瑞的！我借了她書，這都是好幾個(gè)月前的事了，竟然給忘記了。今天，我必須還給她。”我自言自語(yǔ)道。
當(dāng)天，我拿著書找到一瑞：“一瑞，還你的書。”一瑞看了看我，又看了看書，生氣地說(shuō)：“原來(lái)在你這兒，我還以為書被偷了呢！”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我也忘了。”一瑞一把拿過(guò)書，頭也不回地走了。
一瑞一連幾天都不理我，我給她買了一盒巧克力，才把她哄好的。
都是借書惹的禍，要不然一瑞也不會(huì)生我的氣了。以后，我可不能這么粗心大意了。
借書的作文600字 篇2
不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書。
坐我旁邊的兩位同學(xué)都在讀一本叫《平凡的.世界》的書，經(jīng)我私下打聽，才知道這是子軒同學(xué)的。
于是我也向子軒同學(xué)借來(lái)了第一部，一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實(shí)在太好，我如癡如醉地讀了起來(lái)。我當(dāng)然不敢在課堂上讀，一位名人說(shuō)過(guò)，時(shí)間都是擠出來(lái)的。
我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說(shuō)好吧，我讀著這本書，作業(yè)就差一點(diǎn)寫不完了。也說(shuō)不上壞，我發(fā)現(xiàn)我真的愛上讀書了。
可是，在我讀得越來(lái)越入味的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)，子軒同學(xué)要把書拿回去。這是沒(méi)有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來(lái)的，別人要回去是正當(dāng)?shù)模欢怯薪栌羞�，等子軒同學(xué)讀完我還可以借。于是我?guī)е酪啦簧岬母星榘褧�回去了。
子軒同學(xué)拿回去只讀了一小會(huì)，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過(guò)來(lái)，還附帶條件，要我答應(yīng)體育課跟他換位。還沒(méi)看完又被他要回去了。
再接下來(lái)借書就很不容易了，我從周一說(shuō)到周二，從周二說(shuō)到周三，都沒(méi)用。問(wèn)得多了，他給我一個(gè)暴擊，嘴里還說(shuō)：“我現(xiàn)在心情不好，等我心情好再借給你。”我問(wèn)他什么時(shí)候，他直接回應(yīng)我“等我死后”。
聽到這我生氣了，是的，平時(shí)我倆交往不多，一年半和他說(shuō)話不到一百五十句，為什么他對(duì)我這么大的敵意？不過(guò)，子軒同學(xué)的性格向來(lái)不錯(cuò)，和其他同學(xué)相處都挺好的，為什么對(duì)我是這樣？難道是我自己有問(wèn)題？我百思不得其解。
這么一想，我對(duì)子軒同學(xué)的態(tài)度就變成了“敬”而遠(yuǎn)之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。
借書讀真的有點(diǎn)難。
借書的作文600字 篇3
今天早晨，我隱隱約約地聽見窗外有“滴滴嗒嗒”的聲音，便帶著好奇心，打開窗簾。哦，原來(lái)在下雨，昨天老天爺還笑瞇瞇的，今天怎么一下子翻臉了呢？真倒霉！我本想去圖書館借幾本書看看，可沒(méi)想到來(lái)了一場(chǎng)“水災(zāi)”，哎！
我想：誰(shuí)也不會(huì)阻止我去借書的。于是就拿上借書卡，穿上雨衣，和媽媽一起去圖書館。一路上，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地砸下來(lái)，雨聲淹沒(méi)了雜聲。雨越來(lái)越大，道路的兩旁的積水匯合成一條條小溪，而水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹葉被雨水打得啪啪作響。
來(lái)到圖書館，一走進(jìn)里面，映入眼簾的是里面擺放著各式各樣的書籍，有故事書，有小說(shuō)，有百科全書，有文學(xué)作品，有作文書籍等等。
我精心地挑選著書本，沒(méi)想到，我選中了三本，可一張卡只能借兩本書，我心想：怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先把最薄的一本看完吧！”說(shuō)干就干，找了個(gè)空位置，津津有味地看了起來(lái)，像是在環(huán)游世界，有著身臨其境的感覺(jué)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于把這一本書給看得一清二楚，而且還讓我明白了許多的道理呢！只聽媽媽說(shuō)：“快到中午了，肚子也餓了，咱們要不回家吧！”聽了媽媽這一番話，這才知道中午的到來(lái)。連忙拿起三本書，把其中一本放回書架上，再把手中的兩本書交給阿姨，讓她刷一下，直到刷好了，我才依依不舍地和媽媽一起離開圖書館。
離開圖書館時(shí)，我暗暗下決心，只要一有空，我一定要來(lái)圖書館看書，俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
借書的作文600字 篇4
媽媽常常對(duì)我說(shuō)“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”。所以這個(gè)周末媽媽帶我去圖書館里“交朋友”。
一路走著，我無(wú)心看路途的風(fēng)景，只想早早見到我的“朋友”。到了圖書館，我發(fā)現(xiàn)里面安安靜靜的，沒(méi)有絲毫聲響。不論大人孩子都在投入的看書，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，媽媽讓我選一本喜歡的書刊，我迫不及待地想看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我在圖書館理穿來(lái)插去，眼睛快速掃視書架，始終沒(méi)有找到這本書，我有些著急了，心想：不會(huì)沒(méi)有這本書吧？忽然，我抬頭看到每個(gè)書架上都有一行字，上面寫著：科技類、文化類、歷史類……“哦，我明白了，原來(lái)每本書都是分門別類擺放的啊！”我自言自語(yǔ)說(shuō)道。我踮著腳尖跑到科技類，果然找到了這本書。我小心翼翼地打開這本書，津津有味地讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我完全陶醉在書的世界里，我時(shí)而高興，時(shí)而激動(dòng)。明白了蘑菇成長(zhǎng)為什么不需要陽(yáng)光，為什么牛羊頭上有角……我正陶醉在知識(shí)的海洋里，媽媽輕輕地說(shuō)：“天色已晚，我們應(yīng)該回家了。”“啊？這么快就回去了啊？”我失望極了，撅著嘴說(shuō)，“我還沒(méi)有看完呢！”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“那我們可以把書借回家看啊。”于是我興高采烈地跑向服務(wù)臺(tái)，說(shuō)：“阿姨，我想借這本書，可以嗎？”“當(dāng)然可以啦”阿姨親切地說(shuō)，“不過(guò)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交還哦！”“好的，我一定做到！做一個(gè)守信用的孩子”。出了圖書館，在回家的路上，我像快樂(lè)的小鳥一樣，飛快地跑著，生怕耽誤了看書的時(shí)間。
閱讀使我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)。就像高爾基所說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我愿做一條在書海里漫游的小魚，享受書帶給我的快樂(lè)。
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