學藝作文600字（精選37篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的學藝作文600字，歡迎閱讀與收藏。
學藝作文 篇1
在森林王國里，有一所學校，過幾天，正好要在這里舉辦一年一度的才藝比賽，班里的小兔，小鹿，小羚羊他們已經準備好了才藝，可是小猴也想參加，但他卻沒有什么才藝，小猴就想讓這三位同學教教他，學一技之長，來參加比賽。
于是，小猴就去找小兔子，正巧小兔子正在畫畫，你瞧他畫的，湛藍的天空，潔白如雪的云朵，還有紅彤彤的太陽，碧綠的草地點綴著朵朵小花，真是太漂亮了！小猴很是佩服小兔，就對小兔說：“小兔，你能不能教教我畫畫呀”？話剛說完，小兔就爽快地答應了。
一開始，小兔教小猴子畫風景，可是小猴呢，卻只畫了一根火柴棒小人，非常得不用心，他一會左瞧瞧，右看看的，看著，看著，就發起了呆，小兔子就對小猴說：“小猴呀！畫畫要認真，這樣才能畫好”，可小猴根本不聽小兔的話，這時小猴又想到了小鹿，他對寫字就又充滿了好奇，趕緊去找小鹿去了。
他一見到小鹿就興奮地跳起來，小鹿知道他是來學寫字的，就熱情的招待了他，讓他坐在板凳上，對他說：“我們先練第一個最簡單的筆畫就是“橫”，小鹿寫著，小猴子也跟著學起來，但沒寫幾分鐘，小猴就有一些不耐煩了，大叫道，“真煩人，寫字太枯燥了，我要找小羚羊去”，說著，就離開了小鹿的家。
小猴讓小羚羊教他舞蹈，第一天，小猴學得還不錯，可能覺得好玩，沒覺得累，但是，第二天感覺就不一樣了，渾身都是疼的，站都不想站，更別說去跳了，算了，小猴干脆在家睡起大覺來。
幾天以后，才藝比賽終于開始了，小兔，小鹿，小羚羊在比賽中取得了優異的成績，都獲得了獎牌，當小猴看著它們站在臺上領獎時，眼淚不由自主的流了出來，自言自語道，“我什么都沒有學成，連參賽的資格都沒”。
自從這件事后，人們都叫他“三心二意”小子，這可不是個好的名字呀！
從這個故事告訴了我們，我們每個人做事都不要三心二意，要不然這樣就會一事無成，我們要有不怕困難，堅持不懈的精神，這樣才能成功。
學藝作文 篇2
雖然說，我沒有堅持下來這門藝術，但卻十分開心，當初選擇這門藝術——民族舞，我也不知道是什么時候開始想學這門藝術，也許是在幼兒園報興趣班時，看中了舞蹈；也許，是在網上看到他們優雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時，多么的威風吧！
于是，我便要求媽媽給我報班，也許當時也純屬為了好玩。
學舞，回想起來，當初為什么沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經常因為懶惰而沒有去，每次都華麗出場，狼狽下臺。
只記得，小時候練舞時，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時，總會讓我們拿一個板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個一個使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶著殺氣過來，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動都動不了，我可真想大吼一聲發泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進行下次的練習。
還有一次倒立，班上就我一個倒立不起來，大家都練習下一個部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個一個打得滿地找牙，可是我沒有這個能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時，人都瀕臨死亡那么的可怕和無能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終于可以獨立倒立了。
時光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。
學藝作文 篇3
之前，我的眼界很狹窄，就像井底之蛙，除了學習，其他什么也不會。伴隨著勞技課的到來，我會的東西變多了，經歷過的挫折，灑下的汗水也隨之增多。讓我記憶最深的是那一個我努力換來的面塑。
走進勞技室，老師用了一節課時間為我們講解怎樣捏面塑，第二節課，我們便開始八仙過海——各顯神通。我打算捏一個小刺猬，嗯，這就開始！我拿起一塊面團，放在桌子上，想：老師說過，首先要揉面，如果第一步做不好，捏出來的面塑就不好看。我把一只手放在面團上，開始揉面，另一只手不停地轉動面團。第一步很順利地完成了。開始第二步：把揉好的面團搓成一個水滴狀。我想：這是最難的一步，也是最重要的一步！如果水滴狀捏不好，小刺猬的身體可就變形了啊！我開始全神貫注的搓起來。我把面團放在桌子上，用兩只手開始搓起來。我一邊搓一邊想：上面要粗，下面要細，所以，要在下面用點力，上面要輕一些。我目不轉睛的盯著面團：水滴狀終于捏出來啦！但是好難看啊！重來！
我接著開始搓：不行，再來！不行，再來！不行，再來！我反復了好幾次之后，都不滿意，我漸漸地失去了耐心：好難啊！我不做了！不行，我必須做好這個面塑！我看看同學們，大家都已經快結束了，我還停留在第二步，我急得滿頭大汗。我靜下心來，喘一口氣，繼續捏了起來。過了一會兒，我終于捏出了水滴狀！
接著，我就用小心翼翼地用剪刀給小刺猬剪出刺，剪出嘴，用綠豆當做眼睛，生怕弄疼了這只“小刺猬”。
一只小刺猬終于完成啦！我這時真想說：“沒有經歷過挫折和磨難的考驗，哪能感受到成功的喜悅！挫折，想說恨你不容易……”
勞技課讓我學會了：只要努力，只要拼搏，只要與困難戰斗，就一定會收獲快樂的果實！
學藝作文 篇4
藝術在生活中無處不在，哪怕是一首歌，一本書，一幅畫，一件瓷器，或是一件毫不起眼的工藝品，都有著藝術的獨到魅力。凡此種種，呈現了藝術之美。有的雖然渺小，卻也是一個有心者傾注了無限熱情的產物。讓我們走進《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧！
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。畫長528.7厘米，高24.8厘米，表現了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。
圖上的人物栩栩如生，有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有救死扶傷的醫生，有擺攤的小販，還有官吏和讀書人。真是三百六十行，行行都呈現在《清明上河圖》上。
看，圖的左邊有幾個人團團圍座，好像是在談論最近發生的一些趣事。瞧，圖中橋頭的一個人，挑著擔子，筐子里好像裝著許多的肉和蔬菜，我想他應該是要趕回家給客人坐一桌“滿漢全席”吧？也可能給自己親愛的孫子、孫女做一桌美味的佳肴。橋頭上的人都在急忙的走著，似乎要去進京趕考，也好像是趕著回家去送別即將遠行的家人。一些小販在叫賣：“走過路過，千萬不要錯過，我們家的東西物美價廉，過了這村可就沒這店了。”小販這么一張吆喝，顧客一定會蜂擁而上，這個小販應該賺不少錢吧！一位年事已高的爺爺，手里拿著一根木杖。難道他是一個算命先生嗎？還有許許多多的牛在拉車，我不禁想說：牛的力氣可真大！
美妙的音樂，令人回味無窮；杰出的畫作讓人百看不厭；一件小小的工藝品，經過你細致的觀察，也會有震撼人心的力量；讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，感受美的熏陶。
學藝作文 篇5
正如羅曼羅蘭所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。小時候的我覺得文學是枯燥的，那一個個字像小蟲子們在身上亂爬一樣，奇癢無比。我自然也對文學深惡痛絕。可隨著時間的推移，我卻有了讓自己都不可思議的變化：不知何時我喜歡上了文學，我從文學中發現了美，并且它的美征服了我，讓我欲罷不能，沉醉其中。
你可能會問文學美在哪里？
首先，文學美在其豐富的表現形式。篇篇散文猶如香茗，品后，唇齒留香；首首詩歌好似濃湯，嘗后，回味無窮……
其次，文學美在其秀美的景色，擷取一角，足以讓人陶醉不已：“春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還沒有遺忘，春的寒意卻已侵襲。春雨霏霏，倏而即開，微風輕拂，柳浪聞鶯，繼續了一冬的春之力量，在春分、清明之后，已如被揭開了封印再次繽放出勃勃的生命之力。”霏霏春雨，把遍野萌動的花蕾滋潤，縷縷春雨，把遍野的小草吹綠。
再次，文學美在其悠久的歷史。從甲骨文到白話文，時代改變了字的模樣；從屈原到魯迅，時代改變了人的思維方式；從《離騷》到《朝花夕拾》，時代改變了文學的主題，到改變不了文學的美。中華兒女的魂，炎黃子孫的精神。
最后，文學美在其深刻的意境。有“我自橫刀向天笑，氣留肝膽兩昆侖”的無畏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣，正是因為這無畏，這英勇，這豪氣，才將中華兒女的精魂體現得淋漓盡致，才展現了文學獨到的魅力。
藝術因文學而變得更加絢麗多彩，文學因藝術而變得更加美倫美奐。我從藝術中認識到文學，從文學中認識到了美，從美中認識到了藝術。三者相輔相成，綻放出不可抵擋的光芒。
學藝作文 篇6
我喜歡音樂，音樂如一盞明燈，一直照亮著我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領我走上學藝之路。
我從小都酷愛音樂，媽媽說，我幼時聽見了音樂，就不哭也不鬧了。長大后，我對音樂的鐘愛也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽來有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對家的思念。我問媽媽：“這是什么曲子？”媽媽說：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲。”我立刻喜歡上了薩克斯這種樂器，同時竟萌生了一個想法：我也要學薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽的曲子！
后來，在我的懇求下，媽媽答應了讓我學習薩克斯，并幫我報了名。我從此就走上了學習薩克斯的藝術道路。
剛學薩克斯時，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時間長了，我對薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學薩克斯的沖動。
可有一次，正當我準備向媽媽說我不想學時，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內心動搖了。我當初不就是因為這首曲子而走上藝術之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽的曲子，一定也十分刻苦地一直練習，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經一番風雨，怎能見彩虹？于是，我堅持了下來。
我認真地聽老師教導，刻苦練習，不管多累多苦，我都一直堅持著。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱贊。我在家里還為家人們演奏樂曲呢！我也相信，只要我一直堅持學下去，刻苦練習，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動人心弦的高難度的美妙樂曲，也能站在大舞臺上為成百上千的觀眾們演奏！
一曲《回家》開啟了我藝術之路，一位肯尼·基引領我堅持下去。我至今聽到《回家》都會想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！
學藝作文 篇7
魯班年輕時，決定去終南山拜師學藝。
他拜別父母后一路跋山涉水，風餐露宿，走了整整三十天后，終于到了終南山。在一位老婆婆的指點下，魯班終于在山頂見到了自己要拜師學藝的那位老神仙。靜等睡著了的老神仙醒來后，魯班跪在地上求老神仙收自己為徒。老神仙問了魯班三個問題，魯班都回答得十分好，老神仙十分滿意，便答應收魯班為徒。
正式學藝后，魯班用七天七夜的時間，磨好了師傅已經五百年都沒用過的工具;然后用十二天十二夜的時間，砍倒了師傅門前那棵長了五百年的大樹;又用了十二天十二夜的時間，將大樹刨得又圓又直;最后，他花了十二天十二夜在那根大柁上鑿了二千四百個小洞：六百個方的，六百個圓的，六百個棱的，六百個扁的。師傅看完后，滿意地笑了。
師傅帶著魯班進了魯班從沒進去過的西屋。只見屋子里全是用木頭做的屋子、亭子、箱子、柜子等的模型。師傅告訴他，只要他把屋子里的這些模型拆了安、安了拆，直到所有東西都能安起來時，他就能出師了。魯班對這些模型十分癡迷，幾乎每天都待在西屋里，直到按師傅的要求把所有的模型都拆開，又能憑自己的記憶重新把它們拼起來，并且還造出了以前沒有的新模型后，才離開了西屋。
三年時間過去了，魯班已經把所有的手藝都學會了。他依依不舍的告別師傅，下了山，牢記著師傅的囑咐，為人們做了無數的好事，被后世尊為木匠的祖師爺。
學藝作文 篇8
從前，有一只懶惰的小豬。一天，總覺得生活無聊，少了點什么。它絞盡腦汁地想，想啊想啊，終于知道自己應該學一種本領。
第二天，都上午9點多，鬧鐘才把它叫醒。小豬一看鐘，“糟了，我還要學一門藝術呢！”它急急忙忙穿好衣服，飛快地跑出了家門。
剛跑了幾分鐘，它慢了下來，正好碰見小貓在那兒專心地釣魚，便跑過去看。“嗨，小貓。”“小豬，干嘛呀？你把我美味的魚都嚇跑了！”小貓埋怨道。“沒事。”小豬說，“只是出來學種本領，你能教教我釣魚嗎？”“當然可以。”小貓一本正經地說。小貓給了小豬一根魚竿，說：“釣魚時要先在小勾子上掛魚餌，然后輕輕地放進水里，手不要抖，靜靜地等待獵物的到來。”話音剛落，小貓的魚竿一抖，一條大魚騰出水面，正好掉在了魚桶里，裝滿了桶子。小豬見了，說：“太難了！太難了！”只好走了。
走著走著，一陣優美的歌聲飄進了它的耳朵里，啊，是百靈鳥姐姐。“百靈鳥姐姐，能告訴我您的歌聲為什么那么優美婉轉？”“只要每天堅持練嗓子，就會成這樣啦。”百靈鳥姐姐說。小豬剛唱了一會兒，就泄氣了，只能繼續往前走。
從早晨到日落，小豬拜訪了許多朋友，它不是嫌累就是嫌苦，最終沒學到一點本領。
小豬啊小豬，要做成一件事可不能嫌苦嫌累呀。
學藝作文 篇9
在一個風景如畫的動物王國，有一片綠樹成蔭的森林，還有一座座高聳入云的高山。這里住著一只三心二意的猴子，名字叫作皮蛋，它既怕吃苦也怕受累，還覺得自己是一只多才多藝的猴子。
最近，它聽說一周后舉行一年一度的特長大賽，就興奮得連蹦帶跳，立刻去報名了，覺得自己一定能得獎。它翻來覆去地想自己有什么特長，可是它并沒什么特長，于是就去拜師學藝了。它首先找到了正在奮筆并疾書練習寫作文的小白免，小猴子見了，連忙請求免子姐姐教它寫作文，免姐姐對它説：“寫作文要有很多積累，還要早起讀文章。”小猴子一聽要早起，就說自己要上廁所，借機逃走了。走著走著，它遇到了正在在吹喇叭的小熊，于是心想：“不如我學吹喇叭吧！“于是，小熊告訴它要學1234567，還要用對指法，吹氣時要用力。小猴試了試，吹不響，于是就放棄了。沒走幾步，它就看到了正在奔跑的小花鹿，于是走到小花鹿面前，説：“你跑得真快啊，能教教我嗎？“小花鹿看它可憐兮兮的樣子，就答應教它了。可是小猴子沒跑多遠，就覺得累了，于是，又不學了。
日歷翻到了比賽的那一天，小兔、小熊、小花鹿憑著自己的努力，都得到了獎牌和雷鳴般的掌聲，只有皮蛋一無所獲，臺上的表現還讓人笑掉大牙。
最后，它學到一個道理：每個人都有自己的特長，沒必要模仿別人。
學藝作文 篇10
從前有兩個年輕人，一個叫關羽，一個叫周倉，他們想學一身高超的武藝，便找到了一個高人拜師。來到山上，他們對那位高人說：“請您收我們為徒吧！”
高人說：“那好吧！你們兩個人先每天種菜，然后再上山打柴，下山挑水。”就這樣過了一個月，周倉覺得非常奇怪，心想：我是來學武藝的，不是來種菜的。
于是他就對師父說：“師父，我是來學武藝的，不是來干粗活的，你還不如教我們武功。”
高人拿出一把雞毛說：“你們只要能把雞毛扔到一丈開外，我就教你們武藝。”
后來，他們每天做完事后就是去扔雞毛，可怎么也扔不到一丈遠。又過了一個月，周倉實在沒耐心了，第二天早上起來對關羽說：“我們走吧！這個老頭肯定是沒有真本事。”
關羽說：“我才不走。”周倉說：“那我走了。”
等周倉一走，高人就出現了，他對關羽說：“你不走嗎？你還有時間趕上周倉的。”
關羽說：“不，我不走，我知道師父你這樣做有你的用意，只是我不明白。”
師父說：“一根雞毛扔不到一丈遠。”于是，他拿出幾根雞毛，捆在一起，說：“你再試試。”關羽一扔，扔到了一丈多遠。
師父說：“一個人的力量是有限的，如果想要做大事，必須要有一群人。”
后來，關羽苦練十年武藝，終于成為了三國時期的一代名將，而周倉后來只能給關羽牽馬。
學藝作文 篇11
陽光的春日，小羊又在山崗上漫無目的地游蕩。
小羊的看見了，就語重心長地對小羊說：“你整天無所事事，應該為的生存去學一門技術，也為父母爭點光。”小羊漫不經心地回答道：“沒，要去學，一學便會。”小羊便到處去找人學技術。它走呀走，小猴子在學爬樹，便上去問到：“小猴，請問爬樹算一門技術嗎?”小猴說：“爬樹是一門技術啰!”小羊說：“你可以教我嗎?”小猴說：“可以呀，只要你愿意學。”小羊便跟著小猴學起爬樹來，沒學小時，小羊便不耐煩地說：“不學了，不學了，學爬樹真辛苦，學會了又派不上用場。”小羊掃興地。
小羊翻一座山，看見了小兔子在學打洞，便前問到：“小兔，請問打洞算一門技術嗎?”小兔說：“打洞是一門技術啰!” 小羊說：“你可以教我嗎?”小兔說：“可以呀，只要你愿意學。”小羊便跟著小兔學起打洞來，沒學小時，小羊便厭倦地說：“不學了，不學了，學打洞比學爬樹更辛苦。學會了也派不上用場。”小羊又灰溜溜地。
月了，小羊跟動物學過技術，可也沒學會。有，小羊又在山上溜達，碰巧遇上了小猴和小兔，它剛張口問小猴和小兔：“你們學會了爬樹和打洞嗎?”從樹叢背后闖出了張牙舞爪的大灰狼。小猴眼疾手快爬上樹躲一劫。小兔腿腳靈活鉆進預先挖好的洞里也逃一難。
小羊爬樹又鉆洞，成了大灰狼的美餐。
學藝作文 篇12
魯班年輕的時候，就決心要去拜師學藝。他告別了父親和母親，騎上馬直奔西方，他馬不停蹄的騎著馬走，越過了一座座山路，走過了一條條小河，一連就走了三十多天。
有一天他走到了一座山的下面，猜是到了終南山了，山上曲曲彎彎的，他突然看見旁邊有一棟房子，房子里面有一位老大娘，就把要去拜師學藝事情說給老大娘聽了，還問老大娘該從哪條路走，老大娘說：“這里九百九十九條道，正中間一條路就是”，魯班連忙道謝老大娘，他數左邊的一條路有四百九十九條，他又數右邊得路有四百九十九條，選正中間那條小道，就騎上馬就上山去了。
魯班到了山頂，只見樹林子里露出一帶屋脊，走近一看，是三間平房。他輕輕地推開門，屋子有許多的斧子在地上擺著，似乎連一個站的地方都沒有。一個白發蒼蒼的老人，伸出兩條腿，躺在床上睡覺，打呼嚕像打雷的聲音。
魯班想：這位應該就是擅長木匠手藝的大師了。
魯班不慌不忙的等著他醒來，一直到太陽快落山時，他才坐起來。魯班走上前，跪在地上說：“大師請你收下我當徒弟吧！”大師問：“你叫什么名字，從哪兒來的”，魯班回答：“我叫魯班，從很遠的魯家灣來的。”大師說：我考考你問題，你答的上來我就收你，如果你答不上來就隨你要回去就回去你要留下就留下。”魯班不急不慢地說：“我今天就答不上我明天再答，我要一直等到答對才罷休。”
想不到魯班沒幾天就成了那位精通木匠手藝的神仙的徒弟了。
學藝作文 篇13
森林學校一年一度的才藝比賽開始了，小動物們一聽，都紛紛開始認真練習自己的本領。
小猴沒有本領，它心想，猴子家族這么聰明，可是，我沒本領，該怎么辦呢？小猴想了想，咦，我的鄰居小兔不是作家嗎？它的作文可是特等獎呢！我可以找它呀！于是小猴開開心心的去了小兔家，小猴一走到小兔家，它就在窗外看見小兔在寫作文，它在窗外說：“小兔，小兔，我能和你學寫作文嗎？”小兔說：”可以呀，可以呀！你快進來吧！”過了幾個小時，小猴覺得寫作文很無聊，作文寫了上句沒下句。
忽然，小猴聽到一陣悅耳動聽的聲音。它走過去，原來，是喜鵲在吹喇叭，這么一聽，小猴又想學吹喇叭了，它說：”喜鵲，喜鵲，我想和你學吹喇叭，可以嗎？”喜鵲說：”可以呀！”小猴又開始學吹喇叭，它一吹，就像豬叫似的。吵得四鄰不安，小猴也覺得很難聽，腮幫子都疼了，它又放棄了。
小猴正在操場散步，突然，小鹿想風一樣跑過去，小猴心想：跑步多好呀，就用一雙腿跑，多簡單呢！還不用腦子。小猴跑到小鹿邊，對小鹿說：”小鹿，小鹿，我想和你學跑步，行嗎？”小鹿說：”行啊，行啊！”小猴又開始學跑步，跑了一會兒，小猴上氣不接下氣，又不想跑了，又走開了。
才藝比賽開始了，小動物們八仙過海——各顯神通，小動物們都拿獎了，只有小猴沒得獎。它后悔不已，紅著臉低著頭走開了。
小猴的故事告訴我們做事不能三心二意，要一心一意，才能有所收獲。
學藝作文 篇14
從前有一位技藝高超的藝人，很多小動物都想拜他為師。這天，小貓、小烏龜和小猴子這三個好朋友來到藝人的家里要拜師學藝。
藝人問小貓：“小貓咪，你想學什么技藝啊？”小貓說：“我想學學走鋼絲，我的平衡性好，應該不會有問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想什么啊？”小烏龜自豪的回答道“我的殼很硬，用刀砍，石頭砸都不會壞，所以我想做一名雜技演員，馱著各種各樣的小動物。”藝人點點頭，又開始問小猴子：“小猴子想學什么呢？”小猴子答道：“師傅，你讓我學什么我就學什么吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓走鋼絲。”小猴子應了一聲邊和小貓咪一起訓練去了。
一天后，小猴子來找師傅說：“師傅，您還是讓我學別的吧，走鋼絲太苦了，我的腿都快摔斷了。”師傅說：“那你就做一名雜技演員。你來扔空瓶子，再用手接住，不要讓瓶子掉到地上摔碎了。”小猴子應了一聲開始練起來。可是，沒過幾天小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學別的吧，這幾日不是弄碎了瓶子就是砸了腳，我真的不想再練了。”小猴子本以為師傅會為他找一個輕松的活，卻沒想到師傅怒氣沖沖的說：“你這也不學，那也不學，我是教不會你了，你還是走吧。”
數年后，小貓咪和小烏龜都成為了出色的雜技演員，它們用自己的汗水換來了觀眾們的掌聲、贊揚、鮮花，而小猴子只能做一個沿街乞討的乞丐。
學藝作文 篇15
玩具們的舞會即將開始了，大家都精心準備著各自的節目。
舞會正式開始的那天，有好多的玩具都來參加了。有長耳兔、貴賓犬、小綿羊、凱蒂貓、小烏鴉……序幕徐徐拉開，主持人泰迪熊興奮地說：“女士們、先生們，現在我宣布，一年一度的舞會開始。下面有請第一位舞者-長耳兔。”泰迪熊笑瞇瞇地做出歡迎的手勢。只見長耳兔今天穿著白色的連衣裙，在悠揚的音樂聲中翩翩起舞，并不時傳出她美妙的歌聲。臺下的觀眾紛紛為長耳兔送去掌聲。
渾身烏黑的小烏鴉坐在臺下看的如癡如醉。看見長耳兔走下臺，連忙迎上去，對她說：“長耳兔，你今天特別美，舞跳得好，歌聲也很動聽，你能教我唱歌跳舞嗎？”可是長耳兔卻一臉嫌棄地說：“你一個丑八怪還想學唱歌跳舞，真是白日做夢。”長耳兔轉身趾高氣昂地走了。
聽了長耳兔羞辱的話，小烏鴉并沒有灰心喪氣。她又去問貴賓犬、小綿羊，可是她們都嫌棄小烏鴉，都不愿意當她的老師。終于，小烏鴉再也沒有好心情了，她傷心極了，獨自坐在角落里“嗚嗚”地哭了起來。就在這時，剛剛跳完地凱蒂貓朝著小烏鴉走來，對她說：“小烏鴉，你不要傷心了，我可以教你唱歌跳舞。”小烏鴉眼淚汪汪地看著凱蒂貓，心里充滿了感激。
之后的很長一段時間，凱蒂貓一直耐心地教導小烏鴉。終于在第二年的舞會上小烏鴉也唱出了美妙的歌聲，跳起了優美的舞蹈，贏得了其他玩具的陣陣掌聲。
而長耳兔她們呢？她們正在臺下自愧不如呢！
學藝作文 篇16
春天來了，森林里，小樹吐出點點嫩芽，小溪叮叮咚咚唱起了歡快的歌曲，冬眠的小動物們也都從沉沉的睡夢中蘇醒過來。獅子大王決定在這個生機勃勃的春季里舉行一場盛大的“春季才藝大賽”。于是，它派百靈鳥給森林里的小動物們發放邀請函。
小動物們收到邀請函后，都紛紛報名。為了能在比賽中一舉奪冠，它們立刻開始緊張的訓練。小猴也報名參賽了，但是它什么才藝都不會，學什么呢？
小猴聽說小兔作文寫得很棒，它就去找小兔學寫作文。小兔子耐心地為小猴講解寫作要領。可是小猴聽得昏昏欲睡，等開始下筆時，想了半天都寫不出一個字來。它撓撓頭說：“寫作文真是太難了，我還是學學其他才藝吧！”
小猴離開小兔家往回走。路上，它遇到了一只正在練習唱歌的公雞，公雞的歌聲清亮動聽，小猴子一聽，心想：嘿，公雞唱歌真好聽，我還是跟公雞學唱歌吧！于是，小猴跟著公雞學起來唱歌。可是，沒唱幾天，小猴又放棄了，原來它嫌每天凌晨起床練習唱歌太累了。
小猴又跟著梅花鹿學跑步，可是才跑幾圈，它就累得氣喘吁吁，索性躺在樹上睡大覺……
一個月轉眼就過去了，春季才藝大賽開始啦！賽場上，小動物們各展才藝。瞧，小兔拿了作文比賽一等獎，小公雞抱著歌唱家的獎杯笑開了花，梅花鹿也獲得了跑步之星，可是小猴呢，因為沒有堅持練習，什么也沒有得到，只能垂頭喪氣回了家！
學藝作文 篇17
在一個茂密的大森林里，獅子大王宣布：“三天后，我們要舉行一場才藝比賽，請大家抓緊時間練習自己的才藝。”小猴聽了非常著急，因為它一樣才藝都不會。
它看見小兔正在練習寫作，就連忙走過去說：“小兔，你教我寫作，好嗎？”小兔高興地說：“好呀，我們先練習寫句子吧。”小猴剛寫了幾個字就覺得沒意思，這時屋外傳來一陣美妙的音樂，它跑出去一看，原來呀，是小熊在吹喇叭。它放下筆，又跑向小熊那里，說：“小熊，我想跟你學吹喇叭，可以嗎？”小熊熱情地說：“好呀，我們先吹一首簡單的曲子吧。”小猴剛剛學會了一點點，就得意地說：“我學會了，我學會了，我用不著學了。”小猴走在回家的路上，看見小鹿伸著長長的脖子，大步流星地飛奔著，汗都流出來了，原來小鹿在認真地練習跑步。小猴一邊看，一邊想：“跑步很簡單，我還是學跑步吧！”于是它跑過去對小鹿說：“小鹿，你教我跑步吧！”小鹿點頭說：“好啊！”可是，它才跑了幾十米，就說：“累死我了，我不學了。”
比賽當天，小兔、小熊、小鹿，都得了獎，只有小猴什么獎都沒有得到，因為它什么才藝都沒有學好。小猴捂著臉，向家的方向走去，它非常后悔：“要是當時一心一意地學一門才藝，現在也不會落到這種地步。”
學藝作文 篇18
早晨，陽光明媚，小猴吉吉聽到猴媽媽說再過九個月就是才藝大比拼了。小猴吉吉連忙跑出去想學本領。
小猴吉吉看到小白兔妹妹那么認真地寫作文就靜悄悄地走到小白兔妹妹的家。對她說：“小白兔妹妹，你可不可以教我寫作文呀？”小白兔妹妹回答：“可以啊！”于是小猴吉吉就和小白兔妹妹一起寫作文。
小猴吉吉沒寫幾行好，手就酸了，它就開始不耐煩了，它說：“寫作文搞得我的腦細胞都快爆炸了。“于是小猴吉吉就放棄了。
吉吉走在回家的路上，忽然聽見遠處傳來一陣“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。小猴吉吉順著聲音往前走，原來是小熊在吹喇叭呀！小猴吉吉說：“小熊，你可不可以教我吹喇叭呀？”小熊說：“可以啊！”于是，小熊就開始教小猴吉吉吹喇叭了。
吉吉還沒吹完一首曲子就累得口干舌燥，于是吉吉又一次放棄了。
吉吉走到一棵樹下乘涼，突然一陣風吹了過去，原來是小鹿在跑步呀。吉吉想：“我肯定能跑得很快。”于是吉吉就和小鹿學跑步。
小鹿飛快地向前跑去，小猴沒跑多少米腿就酸了。于是吉吉又放棄了。
森林大比拼開始了，小白兔妹妹認真地寫作文，得了作家獎，小熊吹喇叭吹得很美妙，得了音樂家獎，只有吉吉兩手空空，傷心地哭了，誰叫它學本領時只有三分鐘熱度呢？
學藝作文 篇19
動物王國要舉行一年里最重要的特長大賽了。小猴華華興高采烈去報名了，它心想：我們猴子世世代代都那么聰明，我肯定能奪冠的。
今天，華華來到兔妹妹的家里，只見兔妹妹它低著頭，正認真地寫著什么。華華走過去問道：“兔妹妹，你在寫什么呀？”小兔回答道：“我正在寫文章呢，以后要做一個遠近聞名的作家。”聽了小兔的這番話，華華連忙跑回家去學寫作了。
華華在家還沒寫幾個字，就聽到窗外傳來了悠揚的樂曲，是誰呢？原來是白鶴哥哥在練習吹喇叭啊！華華想：吹喇叭比寫文章可是容易得多呢！于是華華改變主意，便去市場買來了喇叭準備練習。第二天，華華大清早就抱著喇叭爬到樹上練習，可是它腮幫子都吹紅了，喇叭才發出微小的“嗶嗶嗶”聲。華華嘆口氣說：“早知道吹喇叭這么辛苦，我還不如寫文章呢！”
這時，小鹿姐姐像風一樣從華華身邊沖過。小猴頓時靈光一閃，拍拍自己的后腦勺自言自語：“我怎么沒想到呢，學長跑不用大腦，干脆我去學長跑吧！”小猴華華說完，立刻跑起來了，但它跑了不到兩分鐘就氣喘吁吁的，坐在地上起不來了。
到了比賽那天，選手們八仙過海——各顯神通，華華什么獎都沒有，它呆呆地望著小兔妹妹、白鶴哥哥和小鹿姐姐捧著金光閃閃的獎杯，頓時覺得好懊惱。
小朋友們，我們學東西的時候，不能像小猴華華那樣三心二意，要持之以恒才能把事情做好哦！
學藝作文 篇20
一天，無所事事的小猴在森林里閑逛的時候看到了小兔在家里練寫作，他決定跟小兔學寫作。
小猴一溜煙跑回家，拿出紙來聚精會神地寫了起來。剛開始跟小兔學寫作的時候，小猴興致勃勃，但是一個星期過去，它就不耐煩了。一天，小猴正在家里胡思亂想的時候，忽然聽到了一陣清亮又高昂的喇叭聲。它想：跟小熊學喇叭總比在家里胡思亂想要好吧。
小猴丟下筆和紙，去找小熊吹喇叭去了。一開始，小猴清晨早早地起來練習，到了晚上還要舉著喇叭對著鏡子再練一遍早上練過的曲子。一個星期過去了，小猴感到很枯燥，覺得沒意思，就想放棄。這天，它在森林里練習吹喇叭時，看到小鹿從面前飛奔而去，小猴望著跑得像一道閃電般快的小鹿，羨慕極了。它就對小鹿說：“小鹿，你跑得真快，能教教我嗎？”小鹿說：“可以啊，不過像得有耐力和耐心。”小猴拍著胸膛說：“沒問題。”第一天，第二天……一個星期它都堅持下來了。但第八天，它就累得不想動，干脆不起來了。
后來，小猴又跟百靈鳥學唱歌，跟地鼠學挖洞，跟鴨子學游泳，跟老虎學舉重，但是小猴總是半途而廢，什么都沒嘗到。
一年一度的才藝大會開始了，小兔、小熊和小鹿分別成了作家、音樂家和運動員，一事無成的小猴望著開心跳起舞的大家，低著頭在一旁沉思起來……
學藝作文 篇21
動物王國要舉行一年一度的技能大賽。小猴拍了拍自己胸脯，自信地說：“有誰比我聰明啊，拿第一難道不容易？”
這一天小猴來到小兔家，只見小兔坐在桌子前專心致志地寫著什么，頭也不回。小猴抓了抓腦袋，好奇地問：“你在干什么？”小兔抬起頭，認真地說：“我在寫作文！”小猴一想：我也來練作文吧。于是也寫了起來。
突然，窗外傳來一陣聲音，美妙動聽，像鎖鏈一般，牽住了小猴的心。它實在按捺不住自己，放下筆跑了出去。順著聲音一看，是喜鵲姐姐在吹喇叭！小猴說：“你吹的真好聽，可以教教我嗎？”喜鵲遞給它一個喇叭，小猴照著它的樣子學了起來，學了很多音但都吹不好。
忽然，一個鹿影風馳電掣般閃了過去。小猴望著鹿的背景羨慕極了，丟下喇叭，追了過去，說：“小鹿姐姐，我想學跑步。”小鹿說：“那你要堅持哦！”小猴點點頭，跟著小鹿在森林的小路上跑了幾百米，小猴累得大汗淋漓，疲憊不堪，回家睡覺去了。
第二天到了，他覺得腳又痛又酸，又在家睡起了覺。
一天又一天過去了，轉眼間，比賽就開始了，小兔得了“作文小狀元”，喜鵲得了“器樂小能手”，小鹿得了“跑步健將”的稱號。而小猴卻什么都沒有得，它心中難過極了，后悔不已。
這個故事告訴我們，做事情不能半途而廢，要堅持，才能取得成功。
學藝作文 篇22
一天，天氣晴朗，萬里無云。小猴興高采烈地走在森林里，突然廣播里傳來森林里要舉辦才藝比拼的消息，小猴高興極了，心想：“我猴子天生聰明伶俐，一定能拿第一。”于是，小猴有了想去學藝的想法。
小猴看見小兔在寫作文，心想寫作文簡單，我就學習寫作吧！小猴走上前去讓小兔教他寫作文。小兔和小猴坐下來，拿起筆，認認真真地寫了起來，小兔很快寫好了，可小猴一個字還沒寫。小兔說：“如果你不會寫，我來給你讀讀我的作文吧。”小兔讀到一半，小猴不耐煩地說“不學了，不學了！”“這個小猴，真沒耐心。”小兔自言自語地說。
小猴又來到大鳥這里，看見大鳥正在吹喇叭。小猴對大鳥說：“我想學吹喇叭。”可大鳥吹出來的是：“鐺鐺鐺……”而小猴吹出來的是：“噗噗噗……”大鳥讓小猴停下來，教他怎樣擺好手勢，怎樣運氣……。聽著聽著，小猴覺得無聊，居然睡著了。“這個小猴真不好教。”大鳥生氣地說。
小猴又找到了小羊，想跟小羊學跑步。小羊在小猴前面飛快地跑著。小猴累得氣喘吁吁，不停地喊：“小羊，等等我，等等我！”見小羊沒有停下來的意思，小猴又撅起嘴吧說：“我不學了，不學了！”
很快，到了比賽的那一天，小兔、大鳥、小羊都獲得了獎牌。可小猴什么獎也沒有得到，他難過地低下了頭。
學藝作文 篇23
清晨，狐貍小姐聽到森林遠處傳來了陣陣歡快的音樂聲。哦，原來是貓小姐的模特公司的招生培訓又開始了。狐貍小姐翹首弄姿地站到更衣鏡前仔細端詳自己，自言自語地說：“ 多美的身材呀！不去當明星做模特那簡直太可惜了呀！”她心想：“如果我去參加模特大賽一定得第一！”
于是她精心打扮了一番，興沖沖地跑到了貓小姐的模特公司，強烈要求加入貓小姐的模特隊。就這樣，狐貍小姐的T臺訓練就開始了。第一天的訓練課，貓小姐準備教大家走臺步。貓小姐老師剛剛示范，狐貍就嚷嚷起來：“誰不會呀！這太簡單了。”大家不約而同地向狐貍小姐投去責備的目光，可狐貍小姐根本不屑一顧，繼續撫弄著自己的尾巴，眨著那閃亮的眼睛，噘著尖嘴。貓小姐老師做完了示范動作，又強調了要點，就要求大家單獨練習。可還沒輪到狐貍小姐，就見她迫不及待地沖上臺去，尾一甩，頭一昂，神采飛揚地在T型臺上邁起了狐步，剛走幾步就引起了哄堂大笑。 貓小姐老師急忙上臺，耐心的給她示范，可狐貍小姐哪聽得進去，覺得很沒面子。對貓小姐和同學翻了個白眼說“：您們一點也不會欣賞，這是藝術，我不學了。”說著便大搖大擺地邁著狐步走了。
從這以后，狐貍學藝的事情在動物界傳了，大家都開始嘲笑和討厭她，可狐貍小姐不以為然，不信你看！至今狐貍走路還是賊溜溜的…… 。
學藝作文 篇24
小麻雀為了在四年一度的“森林音樂會”上獲得“最美歌聲”稱號，更決定去拜師學藝。
第二天凌晨，當大家都還在夢里的時候，小麻雀卻早已打扮得漂漂亮亮的，飛出了家門。
它這是去干什么呀？原來，小麻雀聽說孔雀歌唱得出奇的好，于是想跟孔雀學習。他來到孔雀面前，請求孔雀教自己唱歌。孔雀爽快地答應了。從此，小麻雀踏上了學歌生涯。孔雀教它如何發聲，如何掌握旋律，如何把握節奏……小麻雀一律一絲不茍地學習，日夜不停地練習。風風雨雨地過了差不多兩年，小麻雀認為自己的歌喉可以和孔雀的歌喉相提并論了，于是告別了孔雀。回到家，小麻雀每天都練習唱歌。但是，鄰居們對小麻雀的歌聲并不認可，都認為他唱的歌太難聽了。
小麻雀又向喜鵲學藝，喜鵲也爽快地答應了。喜鵲教小麻雀新的唱歌方法。小麻雀為了能成功，不分白晝地練習，口腔都燦了，嘴角滴下了血。最后，他終于學會了喜鵲的歌。可是，鄰居們仍然接受不了一只唱喜鵲的歌的小麻雀。
小麻雀失望極了，猛然間，他想起媽媽說的話：“只有最自然的，才是最美的。”從此以后，它打起精神，唱以前他媽媽教他唱的歌。
在森林音樂會上，小麻雀打開歌喉，唱道：“夏日的田野里，麻雀正忙碌地工作……”它唱得是那么動情，歌聲是那么自然，感染了在場的每一位觀眾，也打動了每一位評委。小麻雀一舉成為了“最美歌手。”
只有最自然的，才是最美的。小麻雀永遠記住了這句話。
學藝作文 篇25
一年一度的森林藝術節快要到了，動物們正在刻苦練習。小狗決定拜師學藝，要在森林藝術節上大顯身手。
第二天，沒等云雀開口歌唱黎明，小狗就上山了。等猴子教他爬樹。過一會兒，猴子來了，小狗沖過去，迫不及待地問：“小猴子哥哥，你能教我爬樹嗎？”小猴說：“行，但你必須能吃苦。”小狗說：“沒問題！”說完，小猴就開始教小狗爬樹。不多一會兒，小狗就趴在地上，上氣不接下氣地說：“不學了，不學了，太苦了！”然后小狗沮喪地走了。走著走著，小狗看見小貓釣了一條它從未見過的大魚，羨慕不已，急匆匆地走過去，懇切地說：“小貓哥哥，你教我釣魚吧！”小貓說：“可以呀！不過釣魚得有耐心。”小狗連連點頭說：“那沒問題！”小狗興致勃勃地學著貓哥哥的樣子，鉤食拋線，目不轉睛地盯著水面。大約過了幾分鐘，小狗的魚鉤一點動靜也沒有。小狗急了，狠狠地丟掉釣魚竿，對小貓說：“我不學了。”說完小狗怒氣沖沖地走了。
后來，小狗又去找百靈鳥學唱歌，找牛學耕地。一天過去了，兩天過去，三天過去了，小狗什么也沒學會。轉眼間，隆重的森林藝術節到了。其他動物都表演了精彩的節目，獲得了獎，只有小狗一人空手而歸。
是的，做什么事最不能半途而廢，否則就功虧一簣了。
學藝作文 篇26
天庭一年一度的知識大比賽到了，這樣的比賽哪能沒有我，孫悟空一個跟頭翻到了知識大比賽現場。
第一輪數學口算搶答題：就這題還不夠我熱身呢？可是題一出，他怎么想也想不出來，而且更搞笑的是連最簡單的1＋1＝？他居然答成了1。搞得的天上的神仙和佛祖都哈哈大笑。如來佛祖一巴掌把孫悟空打下了天庭。
孫悟空以為又落到沉重的五指山下，又要壓上500年，他閉上眼睛，啊啊大哭。睜眼一看哪有什么五指山，這里竟然變成一家酒店。說要招工，孫悟空就去試試了，可是到了酒店，他什么也不會：不會認錢，不會計算，不會寫字……孫悟空太笨了，路人、商人，游客經常這樣說。
孫悟空此時覺得自己的知識真的太少了，就決定開始了他的學習之路。早晨，東方剛剛露出淡淡的曙光，大紅公雞正在打鳴，孫悟空就起床打工，他經常累的精疲力竭，腰酸背痛。傍晚月亮升起，四周的星星圍繞著月亮，他在月光下，努力學習。二年后，功夫不負有心人。孫悟空大有長進，他已經滿腹經綸，學富五車。俗話說，天上一日，地下一年。雖然地下已經過去了兩年，可是天上才過去了兩天。孫悟空駕著筋斗云上了天，要求參加第三輪比賽。如來佛祖對孫悟空說：“如今你已經認識知識的重要性，你下一次再參加吧，機會是留給有準備的人。”
孫悟空聽了如來佛祖的話繼續學習，為下一次知識大比賽做準備。
學藝作文 篇27
小時候，媽媽就想把我培養成一位藝術家。才剛上小學，媽媽就帶我去少年宮報班，媽媽讓我自己做選擇，我看了看，沒有我喜歡的，所以我們失望的回家了。
慢慢地，這件事就這么拖了下來，一直等到我上三年級也沒有著落。幾年后，學校里組織興趣班，我被選到了“版畫”班里。版畫也是一種藝術，媽媽聽了后，馬上給我準備材料，我也覺得挺有趣的，便答應了下來。版畫一開始要畫稿，然后刻板，最后拓印。一開始畫稿的時候我以為很簡單，三下五除二就把稿畫好了，然后我就去給老師看，一開始老師說我畫的太復雜，不好刻，我馬上去改，改了之后老師又說畫的太簡單，我又去改了一下，可最后老師還是說不行，我回去之后就把那張稿給撕了。媽媽問我怎么了，我把我的困擾給，媽媽說了以后，媽媽就找了一些資料讓我看，并讓我繼續努力。終于畫好了稿，我該刻板了，刻板的時候要用刻刀，老師千叮嚀萬囑咐讓我們小心，可我還是因為技術不精練，把手給扎傷了，我說什么也不學了，最后在爸媽的鼓舞下，我還是去學了。我硬著頭皮把那張板刻完了，畢竟是新娘子上花轎――頭一回，我把那張板刻得特別爛。我又準備拓印，可能是墨放多了，印出來之后就全看不見圖了，我又印了一張，這一張比那一張效果好多了，老師也夸獎了我，說我進步了。我十分高興，因為我終于努力做出來了。
學藝作文 篇28
從小我就喜歡聽鋼琴曲，玩過很多有關鋼琴彈奏的游戲。那時，父母正愁我沒愛好，我說我想學鋼琴，父母很高興，便給我報了鋼琴學習班，我興高采烈，我沒想到有朝一日我可以彈真的鋼琴了！從此我和鋼琴結下了不解之緣。
我到學鋼琴的班里，迎面撲來了木香味，沁人心脾。老師教了我一些簡單的小曲子，我覺得很有趣。我慢慢的學著老師耐心的教我……日復一日，我已經會彈了許多世界著名的鋼琴曲，而且我覺得自己很了不起了，但是我錯了。一天，我去學鋼琴，我早來了，所以要等一會兒，我聽到隔壁教室里，比我年齡小的學生已經能彈更高深的曲子了。我意識到了鋼琴這塊兒，我還有很多路要走。我進到了教室里，老師教我更難的鋼琴曲，我摸不著頭腦，不知道按哪個琴鍵，我急得滿頭大汗。隔壁教室里，比我年齡小的學生，傳來了跟我是一樣的曲子，我很著急。老師鼓勵我一定能彈下來的，但是我是斷斷續續的彈下來了，我覺得自己不行，不是這塊兒料。我回到家里，我想放棄。但每當我聽到鋼琴曲時候，媽媽鼓勵我，給我講了一些勵志的故事。我似乎明白，自己不要驕傲，要堅持下去。
就這樣，我一直學著，一直走在這曲折的學藝之路。一次演出，我演奏了一曲，臺下想起了雷鳴般的掌聲，我的眼睛濕潤了……
學藝作文 篇29
說起我的學藝之旅，我第一個想到的詞就是：坎坷艱辛。為什么呢？因為實在是不容易。
我是跟國畫愛好者的阿姨學的，她很勤奮，一邊教我們，一邊學習其他新東西，以便后來給我們繼續傳授。現在我在學習工筆畫，工筆的難度比正常國畫高，需要的技術、耐性和時間要求也特別高，這就意味著要讓五分鐘也坐不住的我挑戰從來沒有的耐心。好在，到現在為止，我還沒有不耐煩，反而越來越希望上下一節美術課，越來越期盼學到新東西。
有一次，正好學美術的那天，我們一家人準備出去玩。可我堅決不同意，馬上就要學新東西了，我可不能落下！于是，我放棄游玩而選擇去上課。我這四年來的努力也沒有白費，現在我可以畫出技術不低的畫，有些好看的，媽媽幫我裱起來，掛在了家里。我已經畫出兩幅工筆畫。工筆畫，最重要的、技術含量最高的地方就是分染，如果沒有分染好，那就只能作廢，因為分染不是一次就行，而是要多次，要一層一層地往上分染，才能畫出工筆畫的韻味。
我還記得第一次動毛筆的時候，簡直可以用茫然來形容，我不停地打量著這個細桿子，有毛的東西，疑惑不解：這個東西有魔法嗎？是怎樣畫出那么美的畫呢？后來就懂得了，原來只要將自己的心連到毛筆上，就能畫出好看的畫。
我的阿姨一再強調：“要用心，用心了才能畫好。”我現在確切地感受到這句話真是太對了。
學藝之旅雖然坎坷，但卻給了我無窮的樂趣和成長的道理，我很感謝老師給我的知識。
學藝作文 篇30
記得還是我四五歲的時候，我做過一個不切合實際的夢——長大要當一個舞蹈家，于是我就纏著爸爸媽媽給我報了舞蹈班，以為這樣就可以成功，其實不然。
每次上課，都要先做一些基礎訓練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時間。每當這時，我的'汗水總是伴著淚水如豆子一般滴落下來，在痛苦和難受中我明白了一個道理：學藝之路并不像我想的那么一帆風順，而是一條布滿荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會知道結果呢！
“不要因為害怕這滿地荊棘會將你珍愛的新鞋弄臟而不敢走出這一步，不要因為不敢而失去追夢的快感，因為只有在荊棘中延伸的路才會讓你變得堅強，讓你變得敢于面對一切，讓你用真心來換取追夢時的快感”。這些話都是老師對我說的，雖然當時并不明白她在說什么，但是現在我都明白了。
我將我的眼淚藏在心底，訓練時無論多痛多苦都忍著，因為我在無數個可以選的路中選擇了你，我一定會堅持到底。有一句話叫“不經歷風雨怎么見彩虹”，經過不懈地努力，我去年順利通過了舞蹈八級考試，我知道八級并不算什么，可這幾年艱苦的訓練，讓我明白只要有夢想就去追求，用心努力過、拼搏過，不畏懼這條滿是荊棘的路，成功就會向你招手，所有受過的苦和累都是值得的。
這就是我的學藝之路，讓我從中體會艱辛，悟出道理，學藝之路讓我變得更加堅強、勇敢、自信。
學藝作文 篇31
輕舞一曲云海瑤。今天，我帶著滿懷的好心情走出了門，我要去上毛筆書法可啦！我認為毛筆字寫起來就如鋼筆字一樣簡單，只要規規正正的在田字格里寫就行了。想到這里，我就情不自禁的有些小激動，我歡快得一蹦一跳向前走去了。
今天我們第一節課學的就是寫“一”字。我覺得太簡單了，卻不知，小小的一字也有大學問。我捏著毛筆在紙上輕輕一劃就寫好了，又直有長，“寫的真好看”我暗自竊喜。老師過來了，皺了皺眉頭，用毛筆指著我寫的字嚴肅地說：“起筆要先頓一下，中間略細，落筆時要在頓一下，你看看你寫的，首尾細中間粗。”說完老師嘆了口氣，就去查看別的同學寫的字了。
我的心情瞬間從高峰跌落至谷底。我沮喪地看了看我寫的字。然后，我鼓起勇氣，下定了決心，一定要練好一字。功夫不負有心人，我的一字寫得越來越好了，老師也表揚了我呢。此刻，我的內心十分激動，我終于練好一字了。
克服了第一個難題，第二個難題接踵而來。在學寫“木”字的過程中，我橫寫好了，寫豎的時候，手不停的抖，寫出來的豎彎彎曲曲的，我重新試了幾次，依然如舊，這令我懊惱不已。老師似乎也發現了問題，告訴了我們一個方法：用左手撐著右手，反復練幾次，就不怎么抖了。我聽了之后，重新燃氣一絲希望之光。
在學習書法的道路上，我不斷地克服困難，也不斷地得到收獲。我會好好的練習書法，爭取更大進步的。
學藝作文 篇32
在一間美麗的森林小屋里，住著猴寶寶一家。一天，猴媽媽對猴寶寶說：“寶寶，今天是你第一天上學。上學可以積累知識，你要乖乖的喲！”猴寶寶聽到媽媽的話，他決定要到學校里學習知識。
到了學校，他才發現學知識并沒有他想像的那么簡單……在上第一節語文課時，老師要求他們讀課文和寫書上的練習題。他的同桌小兔兔覺得上語文課很有趣，都按老師的要求認真地完成了課堂作業。可是猴寶寶覺得太難了，他一個字都不讀，一個字都不寫。他決定不學語文了。
猴寶寶想著等第二節音樂課可以學點東西。音樂課，老師要求同學們學習吹喇叭，要吹到好聽才算合格。他的同學小孔雀拿著大喇叭認真的 練習，到小孔雀被老師請上臺表演給大家聽的時候，猴寶寶仍然只吹得出一串噪音。他又決定不學音樂了。
于是猴寶寶得到了第三節體育課。“這下可能學到東西了吧？”猴寶寶想。體育課的時候，老師讓大家賽跑。在剛剛起跑的時候，他的同學小山羊馬上就沖到前面，誰也追不上他。猴寶寶覺得自己跑得太慢了。最后決定他決定體育也不學了。
到了期末，學校選拔三好生的時候，小兔兔、小孔雀和小山羊都獲得了三好生的獎牌。而猴寶寶什么都沒得到，他現在才明白媽媽的那句話：“知識要靠一點點的積累。”
后來，猴寶寶才認真的學習，終于獲得了自己的榮譽。
學藝作文 篇33
我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。
我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。
有一次，我有一個動作怎么也學不會林老師單獨的教我，可是還不會，林開始發現了問題說：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說：“你要好好的練習。”我點了點頭。以后老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的成長的不僅僅是個子，而是道理。
老師的話我深深的記住了，我的愛好的老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。
學藝作文 篇34
“啪！啪！啪！”打著拍子，我開始彈琴了。
我從二年級開始上這個特色班，是被老師選進去的，剛開始，我也是打著這個拍子才考進去的。
4年級時，我跟著民樂團上了元旦，臨近元旦的那幾個月，我們練的很辛苦，特色班的一小時和晚自習的第一節課的時間，沒有停過，落了學習，還經常被老師批，經常是別人吃飯幾分鐘了，我們才回去。我忘不了那一天，讓單獨彈奏，輪到我們時，12個人，只有4個彈了，其他人都是濫竽充數，指揮老師用著批評，又像是侮辱的口氣說：“誰是班長，怎么這么不負責任，這么多人，真丟人呀！”我的淚珠在眼睛里打轉，原本好好的晴天，忽然下起了大雨，打起了雷，天空上閃著一道一道的光，讓人膽顫！
我沒有放棄，給我負責的“徒弟”寫了一張紙，上面是一些指法……
我在每個學期放假時，老師給我的評價全部都是“Aa+”，這是很高的榮譽了，我的師姐們走后，不幾天，我就成為了班長，看著她們傳來羨慕的目光，我很自豪，這是我4年來的努力換來的，我應該得到！
六年級了，我不能在上這個特色班了，不過，我永遠不會放棄了，這幾年寫筆記的本、譜子和書籍都在家里存著，我一定不會放棄中阮，永遠和中阮一起做朋友，不，是最好的朋友！
學藝作文 篇35
一天早上，小螳螂想學一些本領。
小螳螂走著走著，就看到了猴子在練習拳擊，看到猴子那么酷，心想：我也學拳擊吧！說不定能當上一名拳擊高手呢！小螳螂走到猴子面前說：“猴子先生，我看到您那么威武，請您教教我吧！”猴子說：“不行，你看我的手是拳頭，而你的手是一把鋸子，你說這怎么學呢？”小螳螂自卑地離開了。
小螳螂走到森林，看見了狗熊在伐木，心想：我的手那么鋒利肯定能砍到很多樹來。小螳螂走到狗熊身邊對它說：“狗熊先生能不能讓我留下來伐木？”狗熊讓它留下來，小螳螂就跟著狗熊去砍樹了。過了幾個小時小螳螂一棵樹都沒砍下來，狗熊對他說：“雖然你的手鋒利，可你太小了砍不了樹。”小螳螂垂頭喪氣地走開了。
小螳螂來到了河邊，看見小魚在河里游泳，心想：要不然就去學游泳吧！說不定還能穿越海洋呢。它走近小魚對它說：“小魚姐姐能不能教我游泳呢？”小魚說：“不能。因為我有尾巴，你沒有，而且我們的呼吸器官不同，你會被淹死的。”小螳螂走開了。
回到家里，媽媽問：“干什么呢，我的孩子？”小螳螂把事情都告訴了媽媽，媽媽笑著說：“其實，你不用著急，我們從基本學起。”媽媽教小螳螂捕食，小螳螂以后不用媽媽去找食物了。
這個故事告訴我們，不要根據自身的特點學習，一步一步的來，就像沒學走路就去學跑步一樣。
學藝作文 篇36
葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術。它那優美的音韻，能使人原本躁動不安的心沉靜下來，使人陶醉于它所發出的動人旋律。在二年級時，我有幸接觸到了這種動人心弦的樂器，從此踏上了我的學藝之路。
第一次見到葫蘆絲，我就被它優美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經過打磨，變得十分圓潤、平滑，握在手上手感相當得好；在葫蘆下面的三根竹管，一長二短，長的那一根上有著前六后一的七個精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點就掉在了地上，把我心疼得說不出話來。
學習葫蘆絲，最開始學的是音階，對準葫蘆絲上的吹嘴，往里面吹氣。同學們個個躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個紅柿子；有的吹出了一點兒聲音，但卻斷斷續續的；還有的甚至根本吹不出聲音來……在老師和藹地指導下，我們才終于吹出了聲音。
上了第一節課以后，我便對葫蘆絲產生了興趣。從此，每天晚上，小區里就都回蕩著我那葫蘆絲優美柔和的聲音……
時間飛快地過去，轉眼間我便從二年級升到了四年級。這年暑假，我們來到了葫蘆絲的故鄉——云南，來參加我人生第一次全國性的比賽。兩年來，我的技術突飛猛進，盡管與從全國各地選拔出來的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎！
雖然在葫蘆絲這方面上，我已經取得了不錯的成績，但我卻始終深深地明白，我的學藝之路，永無止境！
學藝作文 篇37
8月1日早晨，我早早的就起床了，因為今天我要去爸爸的工廠里看看。
大概半小時的時候，爸爸就上來叫我下樓了，我開開心心地上了爸爸的二手卡車，不知道是我心情的緣故還是太陽照射的原因，我感覺空氣中彌漫著溫馨的氣息，到了工廠，我大吃一驚，好小啊!就兩個車間和一個小小的辦公室，頓時我酸楚起來，爸爸為了我們的家庭竟然這么含辛茹苦的工作，我我我……
頓時，我的眼淚不由自主的滾落了下來，我心里暗暗的下定決心：長大一定要考到好的成績，來回報飽經風霜的爸爸。忽然，前面來了位年紀40左右的中年男子，他對我特別的和藹，他把我帶到了辦公室，然后洗了個蘋果給我，然后對我說：“你想學怎么做塑料板嗎”?我點了點頭，于是他把我帶到了車廂里，哇!好大的機器啊!
這時，迎面走來了一位師傅，他把我帶到了機器前面，然后交我怎么做大板，我也照著他的過程來控制著，就走這時，機器上的一個零件掉了下來，把我頭一砸，流血了，我哭了起來，爸爸聞聲趕了過來，立即把我一抱，然后上了車，在路上爸爸不斷的責怪自己，怪自己不應該帶我來這個地方的，到了醫院，醫生把我頭給包扎了，爸爸這才放下心來，然后把我回到了家中。
通過這次的學藝，我學會了一門技術，我感謝我的父親對我的愛。
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