老師的作文500字8篇[集合]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師的作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文500字 篇1

　　我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。

　　蘇老師個子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的眼睛不大，戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。

　　蘇老師講課耐心、細致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的`教學軟件，用電腦給我們上課，點擊軟件進入后開始做題，蘇老師會給我們一步一步的講，有時還會讓我們搶答，答對了會獎勵一張卡片。

　　蘇老師講話風趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據成績給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？

　　蘇老師不僅教我們下棋，還教我們許多道理。記得有一次，我和別人對弈，對手不如我，下的很慢，我很無聊，東張西望，還跑到旁邊正在對弈的幾個同學跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤棋我輸了，蘇老師把我留下來，對我說：“下圍棋要安靜，聚精會神，專心致志，如果三心二意，怎么會認真思考呢？而且，下棋時離開是對對手不尊重的行為。”從此以后，我每次下棋都會想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。

　　蘇老師常說：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長遠。”蘇老師的話像一杯清茶，散發著縷縷清香，令人回味無窮。

老師的作文500字 篇2

　　陳老師，羅老師，范老師，李老師我的頭快炸啦，我的各科老師究竟姓什么?語文老師姓陳，陳數學老師姓王，英語老師呢?其他課的老師姓什么呢?

　　我在五年級就幻想有一個美麗，博學的老師，當然，作業少點兒就更完美了。嗨，你別說真巧。我們的語文老師陳老師就符合前兩點特征，他個子不算高，我們班上的高個子和他比都差不多，他眉清目秀，溫文爾雅，端莊漂亮，總給人不一樣的.感覺，他還是愛讀書，有一個文學夢，卻因學習偏科沒能成功。

　　陳老師在別的地方不亂花錢，但買書卻是一箱一箱的買，這種對知識的渴望性值得學習，陳老師也常常以身作則，在日記方面，很多同學不去完，或者不好好完成，陳老師每天都會很認真的寫日記并發在班級群里，難道這樣的老師不值得我們去尊重和愛戴嗎?

　　在于就是我們的數學老師王老師，他在教學方面一直堅持一個理念，我只教15分鐘，剩下的時間由你們來講，她總喜歡讓我們自己去做圖形，他說只有在你們做這個圖形的時候才能夠真正的理解你們的思路。

　　我最喜歡的是體育課，我們的體育老師是劉老師，劉老師對我們十分好，體育課只活動半節課，后半節課可以休息，紀律好的話還可以做游戲呢!

　　在這幾天里我認識了許多新的同學以及老師在這個新的環境中，我會盡快的融洽到這個大家庭里，我還要讓這個學期創造最好的自己。

　　我感覺在這個新老師新同學的大家庭里。非常幸福，讓我們一起加油。

老師的作文500字 篇3

　　我有一位“免費”的老師，他長得相貌平平，個子很高，留著一頭又短又稀少的頭發。最吸引人的便是那變化莫測的臉上長著一雙鷹眼般的眼睛。有神的眼睛不時地閃爍著智慧的光芒。他就是——方老師。

　　方老師是一位數學老師，他每次上數學課，班級的同學們就會哈哈大笑。印象最深刻的一次是在周二的`下午第二節課，方老師提著自己黑色的袋子，我們把這個黑袋子稱作“保險箱”。為什么這么叫呢?因為袋子總是裝著寫滿公式的本子和他之前學生寫得漂亮的作業。他拿出一本被翻得破舊的數學書，打開投影開始上課。時間一分一秒地過去了，我們在一節課里學習到新的數學知識。

　　臨近下課時，方老師在黑板上出了一道整數除法的數學題，讓我們用豎式來計算。當我正在思考時，班上的數學課代表站了起來說：“老師，你知道答案嗎?”方老師回答：“老師當然知道答案。”最后，方老師拿著課代表的作業一看，高聲夸獎道：“嗯，做對了。”于是，方老師就像是風一樣的速度從口袋里拿出一包糖給了課代表。這時有一位同學站起來，問道：“方老師，糖不要錢嗎?”我也很疑惑，自言自語：“對呀?不要錢嗎?”方老師沒有回應。方老師背著我們，小聲地說道：“不用錢，免費的。”我一聽，心里不禁也想拿到一包糖，畢竟我可是班級里最喜歡吃糖的人。于是，我在老師出下一題算式時，立馬拿出筆開始算，最后我也成功拿到了一包免費的糖果。我開心得手舞足蹈，一蹦三尺高。

老師的作文500字 篇4

　　我的老師張佐香十分符合大家對語文教師的想象，看起來如同古時的教書先生，神態嚴肅，整潔端莊，眼神交匯間，透出一種肅殺之氣，常常“殺”得我們丟盔棄甲、人仰馬翻。用一個詞概括——高冷！

　　可是相處久了，我們逐漸發現，看上去高冷的張老師，其實是個“唐僧型”。有次班上一同學和鄰班同學不合打起架來，看熱鬧的同學們喊來了張老師。張老師像被唐僧附體一樣，開始為這倆人講開大道理：什么同學之間要互相幫助啦，什么要有團體精神啦……張老師說這些話時，仿佛籠罩在圣光中，給人一種是世間所有美好品德化身的感覺。這時，犯錯的兩位同學也覺得不好意思，放下“屠刀”立地“成佛”，主動承認了錯誤，悔不當初。

　　更多時候，張老師就像大家身邊的溫馨小提示一樣，天天提醒我們哪些地方考試容易出錯，考試前要帶好文具，等等。和張老師相處久了，只要她一張口，我們就知道，她要提醒什么。有次考試前張老師剛吩咐我們不要喝飲料，班上的調皮鬼就接了一句：“會拉肚子。”張老師聽到后笑而不語。

　　還有一次模擬考試，試卷剛發下來，我和我的'小伙伴都驚呆了！怎么這么難？頓時感覺考高分無望了！看到我們目瞪口呆的表情，只見張老師輕輕地打開了試卷，然后溫和地對我們說：“這次試卷出得確實難，有的題目超出你們的學習范圍，你們先做會的題目，不會的我會講給大家聽。”聽到此話，我們的心瞬間被張老師融化。

　　我的“唐僧”老師，讓我為你點個“贊”吧！

老師的作文500字 篇5

　　我的數學老師，是深受班上同學們喜歡的-----繆老師。

　　你瞧她，一頭干凈利落的棕色卷發，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細一看，老師的圓臉蛋還帶著零星的小斑點，而她向上揚起的的嘴角總能讓人有一種親切之感。

　　而她還擁有雙性格。為什么這么呢?接著就來揭曉謎題吧!

　　和藹可親的繆老師常和同學打成一片，有時候還會給我們講笑話呢!

　　可到了上課時間，那性格就會變得全然不同，和課間判若兩人!

　　繆老師課堂上總是把每個小細節講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學目標是讓我們把每一個知識都收入囊中。可是課堂若出現一些特殊情況，繆老師就會轉換性格了!

　　你看，10月8日那天早上，教室里同學們你一言我一語的討論著國慶見聞漸漸地，教室里失控了，這一鬧起來，簡直房頂都要鬧塌了。可誰曾想，繆老師往講臺一站，瞬間教室里就變了一副模樣，同學們各個端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡直不敢相信這個教室幾秒前還是另一幅模樣。接著繆老師一如既往地開始檢查作業完成的情況。當她看見有一個同學沒完成時，臉色如同潑了墨一般，隨后開啟教育模式，對那位同學做了幾分鐘的思想教育，還和我們說了許多讓我們受益良多的人生經驗與道理。經此一事，我們更加重視作業的`完成質量，也知曉了老師那個年代連買個東西、能上得了學都十分困難，這也使我們更加珍惜現在學習機會、學習環境!

　　上課、課間，繆老師為了教學需要，轉換雙性格，我們喜歡和風細雨的繆老師，也敬佩雷厲風行的嚴厲老師。

　　這就是我的雙重人格的繆老師，溫柔和藹又認真負責!

老師的作文500字 篇6

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。

　　春季運動會的帷布即將落下，最后一項就是接力賽，在這場接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個人都摩拳擦掌，個個精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個，第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位，我們一個接一個地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說：“沒有關系，這次的失敗，是為我們以后的.比賽敲響了警鐘，這預示著我們今后要更加努力鍛煉，爭取下次得第一名。”我在想：“是啊！我為什么要哭，我應該努力鍛煉。”我的淚水霎時干了，我的心里好像有一股暖流在流動。”

　　老師，我想對您說：“您的愛如太陽一樣溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

老師的作文500字 篇7

　　見到她的第一眼，我便不是那么喜歡她。

　　原因卻僅僅來源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權益。“政”便是上課的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個字，而“苛政”卻洋洋灑灑長達200余字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗切膚之痛的，便是她的超級實戰作風了。

　　“只看序言1——5頁”，剛上課，她便嚴厲要求，因為早上的烏鴉叫依然回蕩耳邊，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的.目光深刻洞察。

　　“讓你只看前五頁，你怎么翻到第六頁了！”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽講，認真做好……給我抄五遍”。

　　踱回到講臺：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有？誰是第一名，第一名站起來回答！”別無他法，我只好緩緩起立，獨自承受她驚訝的目光。

　　我越發不喜歡地理了，她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地說：“別看你是第一名，就你這表現，肯定成倒一！”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣。

　　從那以后，我對地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。

　　終究，當我看到同學們一個個拿到滿分地理周清時，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名！”

　　回家后，再次思索對比“兩政

　　”（苛政與仁政），才得出一個公式，仁政＝苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約，獨獨字數多點罷了。

　　我也終于明白了藐視的含義，便愈發喜歡地理課，對曾經厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。

　　她叫趙紅艷，只是一名普通的中學老師。

老師的作文500字 篇8

　　我一生中遇到過許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。

　　雖然我和馮老師不是很熟，只見過幾次面，但我覺得馮老師人很好。

　　馮老師長得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發較長，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽話，或者不乖，不安靜，她會用辦法來解決：輕言細語的對我們說話，她不打人，也不罵人。如果我們實在太過分了，馮老師也很生氣，她會提醒某個同學，眼睛一動不動的看著他提醒他，從不用暴力來解決問題。她常說的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學，如果你再說話我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星。”同學們聽了后，絕對馬上安靜下來，并且認真聽老師講課，她都一切為了我們好。

　　我們的'馮老師是太陽，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們在大地上一天一天的長大。

　　再過幾天就是教師節了，我祝您節日快樂！

　　我還記得昨天，我們做了一個游戲，從一寫到二百，不能錯亂，不能寫錯了就修改，將錯就錯，我們一看游戲規則就目瞪口呆，想：這個規則真是不簡單又不難，真是的。結果我有兩處錯誤，整整有四十個數沒有寫，一共四十二個數字，差不多全班最后一名，第一名只錯了一個，我真羨慕她。我還聽說這是一個大學的招生題，從一寫到三百，竟然沒有一個人全部寫對，真是讓我刮目相看，同學們也全部驚呆了，甚至叫了起來。

　　上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！

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