【精華】大師的作文500字4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的大師的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

大師的作文500字 篇1

　　我們班的數學老師這個職位就像被詛咒了一樣，每年都要換一位，今年我們的數學老師換成了劉大師。她是個怎么樣的人呢？一直到現在，我都不是特別了解她，只知道真的如外界所言，她十分多變。

　　獎罰分明

　　那是一個星期四的上午，也是劉大師值晨讀班。她早早地走出辦公室，大步來到電梯前，漫不經心地按下按鈕，走進了電梯……一出電梯，劉大師原本瞇縫著的眼睛，頓時瞪大了，懶洋洋的步子也不自覺地加快了。眼看大師離教室越來越近，靠著窗戶的同學趕忙拉響警報：“老師來了！”話音剛落，劉大師已經站在了班門口，幾個正在嬉鬧的皮王慌忙趕回座位，從書包里抽出書來讀，渾身瑟瑟發抖，好像被人掐住咽喉……教室一片混亂，而認真讀書的只有幾個。劉大師看到了這一切后，氣得咬牙切齒，立馬把皮王帶出去訓了一通，又獎勵了認真讀書的幾個同學。

　　技藝高超

　　經過早上的一番訓，當天皮王們安靜了許多。課堂上，這位劉大師開始滔滔不絕，入神地講起題目來，先講“同頭無除商八九”，又講“除數折半商四五”，不一會兒，便解出了答案。我們都露出了難以置信的神情：往日令人頭大的難題，竟然在幾分鐘內迎刃而解！我們喜形于色。看著我們崇拜的目光，劉大師也不禁微微一笑得意起來。

　　和藹可親

　　數學課后，許多同學都有一些疑問，而劉大師就一一為他們講解，這時，劉大師就像變了個人，不再嚴厲冷酷，臉上甚至還露出了笑容。這令皮王們很驚訝，因為，這和早上訓斥他們時的'表情完全不一樣啊！

　　這就是我們的劉大師，一個獎罰分明、技藝高超、和藹可親的人。我也在心里默默祈禱，希望她能多教我們班！

大師的作文500字 篇2

　　五年了，班上的同學們在奮斗中度過，竟沒發現班里藏著一個“繪畫大師”——小彤!

　　小彤長得十分可愛。圓滾滾的臉蛋上俊俏的小鼻梁高高挺起;一雙黑寶石般的眼睛點綴在鼻子兩旁，架上一副黑邊眼鏡，頗有學霸的風姿，小彤比較內向，不愛說話，經常只是抿著小嘴微笑，難怪大多數人都沒發現她的本領，但作為小彤好朋友的我自然不會錯過!

　　我是怎么發現小彤秘密的呢?這還要追溯回去年的一節自習課。課堂上，同學們一個個目不轉睛地盯著自個兒的作業本，都正奮筆疾書，唯獨小彤拿著一支鉛筆在圖畫本上來回勾畫。我定睛一看，吃了一驚，那幅畫雖然只完成了三分之一，但整幅圖的輪廓清晰可見，那是一個長發飄飄的小姑娘，裙子在風中微微揚起，已經能窺見有幾分可愛。看著還沒完成的作業，我止住了拿走圖畫好好欣賞一番的沖動，繼續埋頭苦干。

　　五分鐘、十分鐘、二十分鐘……當我再次抬頭，小彤已經快畫完了，一位亭亭玉立的小始娘在紙上隱隱若現。只見她時而工筆細描，時而又揮筆速寫，轉眼之間，紙上的小女孩躍然紙上。小女孩咧開嘴正甜美地笑著，一對小酒窩若隱若現，仿佛要從畫里走出來一般。我頓時目瞪口呆，嘴巴大得都能塞下一個雞蛋，好一會兒才反應過來，連聲贊嘆：“妙!妙啊!”

　　悄悄告訴你，我后來還看到了小彤的很多幅畫，每一幅都是那么栩栩如生，她真不愧是我們班的“繪畫大師”。

大師的作文500字 篇3

　　在我家有一位“語言大師”——媽媽。你一定想知道這位語言大師是怎么評出的，讓我來告訴你吧!

　　在晚飯過后，我突然想出了一個有趣的競爭賽，對爸爸媽媽說：“老爸，老媽，我們來一場競爭賽吧!我來當裁判。我問一個問題，誰說對，就加2分，誰的分數多，誰就是家中的‘語言大師’。”說完，爸爸媽媽連說好。

　　第1場是：搶拍賽。我拿來媽媽平時洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說：“比賽規則是：誰先拍桌，誰就先回答。比賽開始了!第一個問題：八仙過海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說道：“各顯神通。”“對了，加2分。”我在一張紙上寫出了媽媽的分數，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰寫的?”爸爸急忙把手一拍：“李白。”下一題：丹麥在什么洲。“歐洲。”媽媽也不甘示弱。“第一場2：1，媽媽勝。”我鄭重地宣布。

　　第2場：加時賽。我像一位嚴肅的法官一樣，說：“每人40分鐘，打錯和跳過不加分，答對加2分。老媽先開始。開始，岡比亞在哪洲?”“非洲。”“埃及有幾人?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道。”“我們家有一樣東西是一樣長的，是什么?”“嗯，名字。”媽媽說道。“好，時間到，媽媽4分。老爸，到你了。開始，日本的國花是什么?”“櫻花。”爸爸快速的說道。“香港的區花是什么呢?”“紫荊。”“耳目通常被比作什么?”爸爸干脆的說道：“不知道。”“最早的是什么文?”“嗯，不知道。”

　　比賽結束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語言大師’的之稱。”老爸不服氣的說：“我們下次再比。”我像個廣告員一樣說：“下次比賽，敬請期待!”

　　這就是比賽過程，你家一定也有“語言大師”吧!

大師的作文500字 篇4

　　“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。

　　課上，起先由教師表演，只見他盛德美著嘴唇，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說不出——有苦難言！”

　　然后老師和同學又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。

　　我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎著腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。

　　第二個內容是：趙子龍領兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇后語的“Z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，仿佛手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊著：“沖啊！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算發布了標準答案。

　　最后一個內容就是我三四年級時考卷上見過的，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨后將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現意外的事兒發生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。

　　如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇后語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。

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