（精品）比賽作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的比賽作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

比賽作文400字 篇1

　　“嘀，嘀，嘀!”隨著一聲清脆的哨聲，學(xué)校舉行的住校生疊被子比賽開始了。

　　同學(xué)們都七手八腳的忙活起來，我也不甘示弱。我先拉起被子的兩個角輕輕地一抖將被子鋪平，然后再捏著被子的兩個角向中間翻折，接著又把另一邊不慌不忙得向中間折，最后把已變成長條的被子兩端向中間翻去。被子終于折好了，可我怎么看被子都像一只大“蔥卷”，特別是那個“大嘴”，像是兩塊同級的磁鐵，任憑我怎么按也不合上它的`“大嘴”。我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時，旁邊的雷明明告訴我：“羅剛，在最后一折的時候被子中間要留一段距離，不然的話被子的‘大嘴’是合不上的。”我恍然大悟，于是按照他說的把被子重新疊了一次，果然“大嘴”合上了。而且看上去也不再像“蔥卷”了，方方正正的好似一塊豆腐塊。總算完成了，我長長的吁了口氣。

　　看看別人的“作品”吧!有的像個大冬瓜，有的像塊豆腐，還有的和我第一次折的一樣像個大蔥卷。我心里樂得開了花，這回拿個第一沒問題，我可是穩(wěn)操勝券。

　　比賽結(jié)束了，我還是沒有拿到第一。但是我一點(diǎn)也不難過，因為我學(xué)會了怎樣把被子疊好看的本領(lǐng)。

比賽作文400字 篇2

　　籃球比賽，不僅個人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊的配合以及團(tuán)隊的精神狀態(tài)，一個人強(qiáng)，并不代表整個團(tuán)隊強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個人生哲理。

　　那天，我們行知小學(xué)與省府路小學(xué)開始了上午的第一場比賽。他們的實(shí)力與我們旗鼓相當(dāng)，所以在比賽的前88分鐘，兩隊的比分非常膠著——對方進(jìn)一球，我們還一球，對方罰球得一分，我們也罰球得分，兩隊步步為營，比分交替上升，誰都沒法打破僵局領(lǐng)先對手。還剩最后2分鐘，我們的體力迅速下降，他們憑借著體力優(yōu)勢迅速的拉開了比分，2分、4分、7分……我們感覺到?jīng)]希望了。為了穩(wěn)定局面，教練請求了暫停，在暫停休息的時候，我們有的開始抱怨，有的在胸口畫十字架，有的在找東西發(fā)泄……，唯獨(dú)教練不慌不忙，跟我們講：逼他們出招，逼他們出招……

　　我們一個個調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個一個耐心的試，但都難以實(shí)施。

　　比分依舊拉開著……

　　但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的'情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時賽。在加時賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！

　　這次驚心動魄的比賽說明：兩強(qiáng)相遇，勇者勝。我們能贏得這場比賽，不僅僅靠隊員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木�神�?/p>

比賽作文400字 篇3

　　這節(jié)課老師讓我們帶上字典。我想，帶字典做什么呢？

　　到了學(xué)校，老師說：今天我們來玩一個比賽游戲。我一聽，心里直納悶，是什么游戲？

　　老師讓我們分成兩組，又在黑板上寫了幾個我不認(rèn)識的怪怪的字，他讓我們用字典查出筆畫、部首、讀音和意思，看哪個組做的又快又好。

　　游戲開始了，我們都捧著字典查了起來，可是我和幾個同學(xué)的字典怎么也查不到那幾個字。

　　老師說，只有新華字典才能查到，其它的字典不全。我一看，我的.是小學(xué)生規(guī)范字典。老師讓一組的同學(xué)合作，一起用新華字典查。我們組的王星宇有新華字典，我們就都圍了過去，一起查起來，我們要齊心協(xié)力，打敗那一組的小敵人。

　　終于，我們比他們先查完了，1比0領(lǐng)先。我們贏了！我們組的同學(xué)一起歡呼。噓先別高興，也別驕傲，比賽還沒結(jié)束呢！于是，我們從興奮恢復(fù)到鎮(zhèn)靜。

　　第二輪比賽的字，我還是一個也不認(rèn)識。比賽時，王藝博的意見總是和我們不一致，總是打擾我們，影響我們的速度，王星雨說：懶得理你！我告訴他別總打擾我們了。可是已經(jīng)來不及了，完了！完了！他們贏了，被他們追上了，這回變成平局了。

　　為什么只有兩局比賽？如果再有一局，我們一定能夠打敗那些小敵人！