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琵琶作文400字（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的琵琶作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
琵琶作文400字 1
琵琶被稱為民樂(lè)之王，它有著兩千多年的歷史，起源于秦代。
當(dāng)時(shí)有種秦琵琶，直柄，圓形音箱，上小下大。像今天的阮一樣，上面有四個(gè)軸，琴桿像一根粗木棍。隨著西域的文化交流，琵琶漸漸成了四根弦，四根用按壓的住，形狀變成了半個(gè)梨子一樣，叫半梨形。上頭細(xì)長(zhǎng)，下頭粗寬。琴頭向后彎，如同天鵝的脖頸，稱為曲項(xiàng)琵琶。直至建國(guó)后，琵琶才真正完成它的演變，成為四弦、四柱、四軸，六相二十五品的.琵琶。
琵琶的指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有兩百多種，聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，十分富有穿透力。小琴的聲音就不是那么好聽(tīng)了，雖然很響，但悶悶的，好像出音口被按住了一樣。
“銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴�！边@就是舞曲，最經(jīng)典的，莫過(guò)于《十面埋伏》。那馬啼嘶鳴，刀槍碰撞聲，都能用琵琶生動(dòng)的演奏出來(lái)，直抵人心。
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘。”這是描寫(xiě)文曲的。文曲大都是瀛洲古調(diào)，如《飛花點(diǎn)翠》、《漁舟唱晚》等。都是平靜動(dòng)聽(tīng)，娓娓道來(lái)。
琵琶，訴說(shuō)不完人間悲歡離合，抒發(fā)不盡心頭喜怒哀樂(lè)。這塊富有靈性的木頭，傾注著你畢生的心血。她，將成為你最忠實(shí)的朋友。
琵琶作文400字 2
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫(huà)畫(huà)、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒(méi)想到它竟然發(fā)出一種清脆的.聲音。這清脆的聲音很好聽(tīng)，我就在這清脆的聲音中不知不覺(jué)地學(xué)了二年�？墒�，黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來(lái)，我離開(kāi)黃老師，換了一位王老師，她說(shuō)話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺(jué)得很抽象的符號(hào)用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著曲子就更好聽(tīng)了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺(jué)得十分枯燥無(wú)味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過(guò)了七級(jí)，還考了85分的好成績(jī)。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
琵琶作文400字 3
琵琶這個(gè)樂(lè)器，在我上學(xué)以前，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂(lè)推介會(huì)，我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開(kāi)始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說(shuō)一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的.彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì)彈了《賣(mài)報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè)的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂(lè)曲時(shí)，才覺(jué)得，這些付出都是值得的。
琵琶作文400字 4
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè)才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè)音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè)的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的'掌聲。“哇！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè)音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國(guó)樂(lè)之光！
琵琶作文400字 5
在舞臺(tái)下，我聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲。�。∧鞘且浑p雙修長(zhǎng)的手，在那古樸、典雅的.琵琶上輕撫著，猶如輕風(fēng)拂面。一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我變成了一只蝴蝶，不問(wèn)凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂(lè)曲在耳邊回蕩。從此，我開(kāi)始了我的學(xué)琵琶生涯。
二年級(jí)，我被學(xué)校琵琶隊(duì)選中，我央求著爸爸媽媽給我買(mǎi)一個(gè)琵琶，他們答應(yīng)了。
一開(kāi)始，是老師托著我們的手，教我們一個(gè)一個(gè)音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學(xué)會(huì)，但老師還是不勝其煩地教導(dǎo)我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報(bào)了琵琶班。
三年級(jí)，很多同學(xué)都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺(jué)一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的機(jī)會(huì)。
在那時(shí)，我的手每一次按音都像刀尖滑過(guò)，每一次練完琴都會(huì)掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的，皮開(kāi)肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習(xí)下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無(wú)論如何都離不開(kāi)你。愿那歡快、沉靜、憂傷的樂(lè)曲永遠(yuǎn)回響在我耳邊。
琵琶作文400字 6
我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂(lè)地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買(mǎi)玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺(jué)心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的'同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫(xiě)《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。
琵琶作文400字 7
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說(shuō)了算。慢慢地走過(guò)這路，這路充滿著歡樂(lè)和無(wú)盡的痛苦。
學(xué)琵琶的路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^(guò)想放棄。九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的。可后來(lái)，隨著曲子越來(lái)越難，年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，性情越來(lái)越懶。琴呢？彈的.時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知，老師說(shuō)我，我又覺(jué)的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來(lái)越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過(guò)，被家長(zhǎng)打過(guò)，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺(jué)”的字又亮起來(lái)，我身心疲憊。又一次去公園，看見(jiàn)那位老人寫(xiě)的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。是�。±夏耆硕加欣硐耄瑸榱俗约旱睦硐攵鴪�(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑�，我又鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
琵琶作文400字 8
我的家鄉(xiāng)有個(gè)非常有名的地方，叫“琵琶灣”，那里風(fēng)景優(yōu)美，花草樹(shù)木生機(jī)勃勃。
走到門(mén)口，前面是一座雄偉壯觀的大門(mén)，上面刻著“琵琶灣”三個(gè)大字。旁邊是兩只象，它們卷著鼻子，像一對(duì)威猛的戰(zhàn)士，沖向敵人。還有兩只獅子張著大嘴，威武極了。旁邊還有垂柳，風(fēng)一吹，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在迎接我們呢！
往前走，就是一條通向大橋的小路，走在小路上，可以散散心，通過(guò)小路，就是一座拱形的石橋，它像彩虹一般浮在水面上。橋上人山人海，站在上面的斜坡上，可以讓你滑下來(lái)。河面泛起層層波紋，好看極了。
再往前走就是一座高高的大山，爬上高山，上面有許多奇形怪狀的石頭，站在上面，特別涼爽，如果站在上面往下看，人就像一只只的小螞蟻，汽車就像一盒盒的'火柴盒，特別有趣。
沙灘上，小朋友們嬉戲玩耍，有的在玩沙子，有的在湖邊潑水，還有的在玩埋腳丫，他們玩得可開(kāi)心了。
這就是美麗的琵琶灣，這就是我們家鄉(xiāng)的琵琶灣，我特別喜歡這個(gè)美麗又著名的地方！
琵琶作文400字 9
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的'身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說(shuō)我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛(ài)，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
琵琶作文400字 10
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽(tīng)到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過(guò)審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考核終于通過(guò)啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е脕?lái)到了在車站的臨時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過(guò)演出，但這次看演出的'人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開(kāi)始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來(lái)她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却��？次枧_(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來(lái)。在聽(tīng)到開(kāi)始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽(yáng)花鼓》。那鼓聲招來(lái)了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
琵琶作文400字 11
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫(huà)畫(huà)、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒(méi)想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的`聲音很好聽(tīng)，我就在這清脆的聲音中不知不覺(jué)地學(xué)了二年�？墒�，黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來(lái)，我離開(kāi)黃老師，換了一位王老師，她說(shuō)話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺(jué)得很抽象的符號(hào)用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著曲子就更好聽(tīng)了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺(jué)得十分枯燥無(wú)味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過(guò)了七級(jí)，還考了85分的好成績(jī)。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
琵琶作文400字 12
在美麗的平原縣城東面，出現(xiàn)了一處亮麗的風(fēng)景——琵琶灣公園。
走近琵琶灣公園，首先映入眼簾的是白色大理石砌成的北大門(mén)。門(mén)口蹲坐著三頭形態(tài)各異的雄獅。一頭抱著一顆圓滾滾的寶珠；一頭昂首望天，一副唯我獨(dú)尊的樣子；一頭用前爪托著腮，好像在沉思。大門(mén)背面還雕刻著三頭活靈活現(xiàn)的大象。
漫步在金沙灘上，徐徐的`秋風(fēng)吹拂著我的臉頰，清涼、愜意。陽(yáng)光照耀下的水面泛著銀光。孩子們?cè)谏碁┥献分疰覒�。有的在專心致志地堆堡壘，有的在懶洋洋地曬太�?yáng)，還有的在興高采烈地往湖里投擲小石塊，湖面被激起層層碧波。
登山山頂，琵琶灣公園的美景一覽無(wú)余，飽收眼底。亭臺(tái)樓閣、綠草鮮花、蜿蜒的小路、散步的游人……湖面真像一只琵琶呀，“琵琶灣”果然名副其實(shí)。乳白色的小橋仿佛是一只溫柔多情的小手，在輕輕地彈奏著這只俊俏的“琵琶”。
藍(lán)天白云，為公園又增添了一分美麗，一分生機(jī)。琵琶灣美景盡顯妖嬈。
昔日人人厭惡的丑小鴨如今變成了人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝。
琵琶灣公園使我流連忘返，令我癡迷，身在其中我心情豁然開(kāi)朗。
琵琶作文400字 13
四年級(jí)的時(shí)候我報(bào)了琵琶班，學(xué)琵琶。
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f(shuō)琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂(lè)器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽(yáng)花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎?lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂(lè)，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著唯恐有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開(kāi)始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的'落了下來(lái)，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)，如果沒(méi)有搞懂的話，可以問(wèn)老師，不要不說(shuō)話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問(wèn)老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來(lái)到教室求助老師。
這就是我與琵琶的故事了。
琵琶作文400字 14
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！”這是唐代詩(shī)人白居易的名句。7月15日這天，我們小記者團(tuán)來(lái)到貴陽(yáng)大劇院。聆聽(tīng)著名琵琶演奏家趙如玉女士的演奏。
走進(jìn)大堂，人頭贊動(dòng)個(gè)個(gè)都迫不及待想要進(jìn)入音樂(lè)廳。白老師急忙召集我們，并交代了注意事項(xiàng)。進(jìn)入音樂(lè)廳每個(gè)人都很安靜，演奏就要開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目是琵琶獨(dú)奏《渭水情》。優(yōu)美的音樂(lè)聲，仿佛聽(tīng)著就要睡著，剎琴聲突變，緩和而又低韻的琴聲變得急促而高昂。
我最喜歡的`還是《滴水訴情》這首曲子，此曲由作曲家安志順老師創(chuàng)作。他運(yùn)用了琵琶的音色和特殊演奏技法礱水滴滴落音，作曲者巧妙地將木魚(yú)、鋼片琴、鋁板琴加以組合，并伴有女聲哼鳴來(lái)描寫(xiě)水滴滴落的聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著，我似乎看到了清澈透明的水珠，匯成潺潺小溪，在傾訴著故鄉(xiāng)古老的傳說(shuō)故事。這首曲子將大家?guī)氲搅艘粋�(gè)美好的境界。最后，演出以《訴一一讀唐詩(shī)“琵琶行”有感》，這首大合曲，謝幕！
后來(lái)我還了解到，趙如玉女士是貴州省青年琵琶演奏家，貴州省花燈劇院、貴州省民族樂(lè)團(tuán)琵琶首席演奏員，國(guó)家二級(jí)演奏員。貴州省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生考官。師從陳怡副教授。曾成功舉辦“弦韻”畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。
琵琶作文400字 15
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的`時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說(shuō)：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持�！�
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂(lè)曲中了，覺(jué)得很有成就感。
琵琶作文400字 16
我正在與一位端莊的琵琶女“交談”，瞧！她正溫文爾雅地拿著琵琶，手指正在上邊輕輕撫摸著，一陣陣悅耳的琵琶聲仿佛鉆出了書(shū)本，圍繞著我旋轉(zhuǎn)……
聽(tīng)說(shuō)她是一位畫(huà)家的女兒，好不容易和她爸說(shuō)通了，才能來(lái)與她“交談”，果然有淑女的氣質(zhì)。
她正安靜地坐在房間中，看著她，心里有種莫名其妙的激動(dòng)。她的臉頰微微泛紅，棕褐色的眼影讓人覺(jué)得更加神秘，那小巧的鼻梁若影若現(xiàn)，櫻桃似的小嘴微微向上挑，標(biāo)準(zhǔn)的五官在她身上是如此美麗迷人。
長(zhǎng)短不齊流海輕松地垂下來(lái)，頭飾裝飾在她那烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)上，顯得格外的嫵媚。身穿粉色的外衣，領(lǐng)口太大，露出了白花花的襯衫。長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子掛在她那青褐色的褲子上，顯得十分妖嬈。琵琶就這么被她抱在懷中，就這么安祥地彈看。她靜靜地閉著眼睛，仿佛正在品味著這首曲子的獨(dú)別之處。
地板中的顏色交雜在一起，再加上瓷磚的黑，好像都融為一體了。白色的花瓶不偏不倚地放在墻邊，花兒都盛開(kāi)著，從黑色中能很快發(fā)現(xiàn)它。這位美人就在這樣的環(huán)境中靜靜地坐著。
經(jīng)過(guò)與她的這次“交談”，我很愉快，她永遠(yuǎn)都會(huì)繼續(xù)坐在那，等待著再與我“交談
琵琶作文400字 17
琵琶這個(gè)樂(lè)器，在我上學(xué)以前，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂(lè)推介會(huì)，我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的'事情，剛開(kāi)始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說(shuō)一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì)彈了《賣(mài)報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè)的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂(lè)曲時(shí)，才覺(jué)得，這些付出都是值得的。
琵琶作文400字 18
在我們的家鄉(xiāng)有一座小有名氣的公園，叫琵琶灣。那里一年四季游客絡(luò)繹不絕，你知道為什么嗎？那就和我一同走進(jìn)琵琶灣吧！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能看見(jiàn)琵琶灣門(mén)口的漢白玉建筑，上面的.“琵琶灣公園”這五個(gè)燙金大字在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。大門(mén)兩邊還蹲著兩只威武的雄獅，注視著來(lái)往的行人。
走進(jìn)大門(mén)，一條向南延伸的大路映入眼簾，走上這條路，你還會(huì)看到兩旁的樹(shù)長(zhǎng)得高高的，正伸著手臂向人們招手呢！美人蕉和小草長(zhǎng)在一起，一看，還很搭配呢！
再向前走，就到了九孔橋。站在橋上向東看，碧綠的湖水中擴(kuò)散著一圈圈調(diào)皮的小魚(yú)用尾巴打出來(lái)的波紋。向西看，雄偉的龍門(mén)和標(biāo)志性建筑金琵琶佇立在湖上。到了晚上，這兩個(gè)建筑物一個(gè)賽一個(gè)的美。龍門(mén)在霓虹燈的照射下顯得更加壯觀。金琵琶下的彩燈照射著她，讓她變得更加?jì)趁摹?/p>
下了橋，往東走就是琵琶灣的山了。爬上山，整個(gè)琵琶灣盡收眼底，當(dāng)夜晚的時(shí)候，從山頂往下看，你一定會(huì)發(fā)出一聲贊嘆：“��！這真的是琵琶灣嗎？太美了！”
這樣的公園，這樣的琵琶灣，你難道不喜歡嗎？
琵琶作文400字 19
在我的生活中有這么一種樂(lè)器，它陪伴了我三年，我十分喜愛(ài)它，它就是我的琵琶，古老的樂(lè)器之王。
相見(jiàn)
每個(gè)人學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，或許都有一種機(jī)會(huì)，而我也有，我第一次見(jiàn)到它是在照相館，那時(shí)我看到它，平地生出一股敬意，雖然那只是一個(gè)道具，卻讓我尊敬不已，于是我決定，我也要掌握這門(mén)樂(lè)器。
相處
經(jīng)過(guò)媽媽的努力，我終于見(jiàn)到了我的老師，老師說(shuō)我適合學(xué)琵琶，也適合學(xué)古箏，但我明知道琵琶有難度，我還要學(xué)，媽媽說(shuō)：“你學(xué)就堅(jiān)持下來(lái)，一定不要半途而廢�！蔽乙闳坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽欣慰的說(shuō)：”女兒長(zhǎng)大了，會(huì)自己選擇了�！蔽乙矠槲业淖兓械津湴�。
相隨
一眨眼間三年已經(jīng)過(guò)去了，我也按當(dāng)初說(shuō)的堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有半途而廢，現(xiàn)在已經(jīng)能彈出來(lái)很多拿的上臺(tái)面的.曲子，如《陽(yáng)春白雪》《倒垂簾》《瀏陽(yáng)河》《采蘑菇的小姑娘》等等……我現(xiàn)在雖然才6級(jí)，但琵琶已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
這是我學(xué)琵琶的路途，雖然遙遠(yuǎn)，但也有風(fēng)景，有樂(lè)趣，有坎坷，也有歡樂(lè)，還要抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不管將來(lái)的路有多難走，我都要堅(jiān)持下去。
琵琶作文400字 20
我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級(jí)的暑假里，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名�？蓩寢寘s故意賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“你說(shuō)呢？媽媽不答應(yīng)也不行啊！”一聽(tīng)這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開(kāi)始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子，好像很輕松，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒(méi)找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來(lái)，在兩個(gè)好朋友的.幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。
如今，我的技術(shù)是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。”但我更要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？
琵琶作文400字 21
8月7日的早上，我抱著心愛(ài)的琵琶和媽媽一起出發(fā)去參加琵琶考級(jí)。
到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)后，我看見(jiàn)里面好多的人啊，不知怎么的，原本心情輕松的我突然間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，手心里還微微的滲出了汗。媽媽察覺(jué)到了我的變化，笑著握了握我的手對(duì)我說(shuō)：“別怕！加油！”聽(tīng)著媽媽的話，我的心情又慢慢的平靜下來(lái)，于是我慢慢的坐下來(lái)，拿出了指甲，膠布和剪刀，開(kāi)始做起了考前的準(zhǔn)備。這時(shí)，袁老師來(lái)接我們?nèi)雸?chǎng)，她溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，正常發(fā)揮出平時(shí)練習(xí)水平就可以了，努力的孩子都是優(yōu)秀的孩子。”我頓時(shí)間就覺(jué)得更加輕松了。
在考級(jí)室里，考官老師對(duì)我輕輕一笑，我立刻就開(kāi)始認(rèn)真的彈了起來(lái)，一曲彈完，考官老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)樂(lè)器很適合你�！蔽腋吲d的'出了考級(jí)室，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心里想著：袁老師說(shuō)的真對(duì)，只要自己正常發(fā)揮不要緊張，原來(lái)考級(jí)一點(diǎn)兒業(yè)不可怕呢！暑假里生活總體是平淡而快樂(lè)的，但有了考級(jí)這段小插曲，也讓我擁有了一段不同尋常的“緊張”的回憶呢！
琵琶作文400字 22
黃昏時(shí)分，一切都顯得如此寧?kù)o，太陽(yáng)爺爺為大地披上了一件金牌色的紗衣。此時(shí)，我正在大廳中準(zhǔn)備參加琵琶比賽，小選手們表演的節(jié)目都多姿多彩，這也不由得讓我緊張了起來(lái)。媽媽發(fā)覺(jué)后，輕俯身子，問(wèn)我怎么了，我卻低著腦袋說(shuō)道:“我怕彈不好，讓你失望”�！昂⒆�，彈的好不好沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)一直支持你的，媽媽給你點(diǎn)贊！”我笑了，深吸一氣，調(diào)整好心態(tài)，信心十分的跨上舞臺(tái)。
當(dāng)我開(kāi)始演奏的一瞬間，我仿佛看見(jiàn)一群快樂(lè)的小音符正圍繞著我的指尖，我的手指就好像附了魔力一般，靈巧自如地在琴弦上滑動(dòng)著，琴聲時(shí)而像草原上奔騰的駿馬，時(shí)而像花叢中翩翩起舞的蝴蝶。優(yōu)美的琴聲像一股甘泉，忽急忽緩，舒緩中又有些起伏，恬靜中又有些激揚(yáng)。評(píng)委們被深深的吸引住了，靜靜地坐在那兒閉眼聆聽(tīng)，整個(gè)大廳都回蕩著清脆的琴聲。一曲完畢，我還陶醉在琴聲中，有些意猶未盡的`感覺(jué)。我深呼一口氣，心里的石頭落了下來(lái)，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，深深地鞠了一躬。這時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看到媽媽做著點(diǎn)贊的姿勢(shì)，眼角泛著幸福的淚花，我激動(dòng)的飛奔下臺(tái)，抱住了她。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，我太棒了！
琵琶作文400字 23
擦去臉上未干的淚痕，樂(lè)天起身為尚且沉浸在悲傷中的琵琶女，倒了一杯清酒。畢竟是當(dāng)年名滿京城無(wú)人不知的才女，過(guò)了一會(huì)兒，琵琶女就收斂了自己的情緒，飲下半杯清酒，二人欣然的交談起來(lái)。
眾人被冷落在旁，但并沒(méi)有人介意二者的.若無(wú)旁人，從京城被貶至地方，作為一個(gè)小小司馬，若說(shuō)心中沒(méi)有半分郁結(jié)自是不太可能，如今，白居易與同樣淪落至此的琵琶女交談甚歡，他們也十分樂(lè)意看到友人能放下心中的傷感。
幾片如紗般輕薄的云將月亮擋在自己身后，朦朧的月光灑向大地，近處的湖面尚且清晰可見(jiàn)，遠(yuǎn)處的岸邊卻只能依靠時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)兒清啼判斷方位。好在一片靜寂的湖面上，還有著一群畫(huà)舫，船上眾人的交談、悠揚(yáng)的琵琶音，讓那一抹幽靜凄涼之感有所削減。
船上的人一邊飲著酒，一邊說(shuō)著幾件道聽(tīng)旁說(shuō)得來(lái)的趣事，氣氛比起之前輕松了不少，琵琶女在一旁為眾人彈奏樂(lè)曲，一曲高山流水不復(fù)往昔的沉重，反而滿是歡快的氣息。
樂(lè)曲終，客人也紛紛向白居易辭別，琵琶女回到自己的船上，這不到兩個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，卻讓這兩個(gè)淪落人不再沉浸于傷感之中。事已至此，顏色已故，然而才華依舊，兩人郁結(jié)消散之后也不會(huì)為此太過(guò)失落。
琵琶作文400字 24
我愛(ài)彈琵琶，就像老鼠愛(ài)大米一樣，永遠(yuǎn)也彈不夠，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不膩，永遠(yuǎn)也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱為“民樂(lè)之王”，“彈撥樂(lè)器之王”，“彈撥樂(lè)器首座”。
我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級(jí)了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂(lè)。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂(lè)的`時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥(niǎo)一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂(lè)！沒(méi)有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說(shuō)不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話。可是我卻覺(jué)得不吃虧，因?yàn)槲覐椓艘煌砩系那�，享受了一晚上的美妙音�?lè)。
我愛(ài)彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛(ài)它，它讓我更加完美，更加快樂(lè)。
琵琶作文400字 25
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的'故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺(jué)。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō)：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
琵琶作文400字 26
在我的童年里，我喜歡的東西有很多�；�、玩游戲、寫(xiě)作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤(pán)在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
那次，我正在認(rèn)真的'彈琵琶，這是一首好聽(tīng)的曲子，名字叫《陽(yáng)春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無(wú)法停止，我專心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因?yàn)樘度肓�，媽媽叫我吃飯，我也�?tīng)不見(jiàn)。媽媽只能到屋里來(lái)叫我。
還有一次，我正在背我的考級(jí)曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì)背了。我很高興，決定串起來(lái)再背一遍，正背的激烈，媽媽說(shuō)，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來(lái)給你妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�(yīng)了，接著又開(kāi)始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來(lái)了，一看水還沒(méi)燒上，就叫了我?guī)茁暋Ｎ疫@時(shí)正在背譜，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說(shuō)：“媽，你回來(lái)咋沒(méi)有聲音呀！”媽媽說(shuō)：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無(wú)法形容，無(wú)法比喻，我決定永遠(yuǎn)把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
琵琶作文400字 27
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器，最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂(lè)器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè)器里最難上手的了。
開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè)器，怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū)，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的.很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
琵琶作文400字 28
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè)才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè)音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè)的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的'腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲。“哇！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè)音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國(guó)樂(lè)之光！
琵琶作文400字 29
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習(xí)彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車趕往丹陽(yáng)。坐上了車的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹(shù)木，更讓我興奮不已。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開(kāi)眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國(guó)畫(huà)，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開(kāi)始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的`琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì)彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認(rèn)真地看了老師的彈法，再模仿老師彈�？僧�(dāng)我的手觸碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見(jiàn)我如此膽怯，親切地說(shuō)：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下�！昂芎�！再?gòu)椧槐�！”老師摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說(shuō)好。
回到家后，充滿初次成功體驗(yàn)的我，開(kāi)始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲了。
��！其實(shí)人生的第一步，并不難。
琵琶作文400字 30
我們班有一個(gè)小姑娘，名子叫謝新鵬。她的琵琶彈的非常棒。
我和她是好朋友。她花朵一般的臉龐，秋水一般的眼睛，逗人喜愛(ài)的兩個(gè)小酒窩，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)喜歡。她手上戴著假指甲，我好奇地問(wèn)：“戴它做什么？”她答道：“彈琵琶唄！”
有一次，我去她家聽(tīng)她練琴。我呆呆地注視著她，見(jiàn)她雙手靈巧地在琵琶上撥動(dòng)著，突然問(wèn)道：“你整天這樣彈呀彈的，不覺(jué)得苦嗎？”她邊彈邊說(shuō)：“苦！怎么不苦，苦中有樂(lè)嘛！”
彈完練習(xí)曲，她又彈了一道《高山流水》。那曲調(diào)和諧、悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)音符似手變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷陽(yáng)奪目的彩帶。突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)那樣好聽(tīng)。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水，不知不覺(jué)中她彈奏完了。
她歇了歇，我舉起大母指說(shuō)，彈的`可真棒呀！她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜，我問(wèn)：“這曲子表達(dá)什么呀？”她說(shuō)：“這曲子表達(dá)了漁夫在傍晚劃著小船趕回家中的情景。”說(shuō)著，她又彈起來(lái)。開(kāi)始，音調(diào)平緩清美、娓娓動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)晚霞在碧綠的湖面上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚(yú)兒，無(wú)比歡喜。音調(diào)激昂起來(lái)，充滿歡聲笑語(yǔ)，漸漸又平緩下來(lái)，好像漁夫回到了家中。
一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在謝新鵬的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……
我眼前展現(xiàn)一個(gè)新型的舞臺(tái)，謝新鵬正在臺(tái)上演奏，臺(tái)下觀眾都陶醉在演奏之中。
琵琶作文400字 31
一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去張老師家里。在那里我第一次親眼看到并摸到了琵琶。那修長(zhǎng)的外形，細(xì)長(zhǎng)的琴弦，琴頭還雕刻著一朵小百花。我用手輕輕一撥一串清脆悅耳的琴聲便流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)這是世界上最動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的聲音。
從那以后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)彈琵琶了。起初，我只是簡(jiǎn)單地練習(xí)，拇指、食指戴上專用的“指甲”，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一小時(shí)，反復(fù)練那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幾天下來(lái)手指痛了，好奇心也沒(méi)有了。我大叫著“彈琵琶也受這么多罪！不練了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成。”媽媽的'話讓我又重新纏上了扔在一邊的指甲。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、輪、挑輪等都運(yùn)用自如最近我學(xué)會(huì)了新技巧————碰。除了指法練習(xí)以外，我還學(xué)會(huì)了新疆的《送我一支玫瑰花》、廣東的《步步高》、《旱天雷》等曲子。上周媽媽過(guò)生日，我為媽媽演奏了一首《采蘑菇的小姑娘》彈完時(shí)全家人拍手鼓掌通過(guò)老師認(rèn)真地教，我刻苦地練，在校火鳥(niǎo)杯獨(dú)奏大賽我獲得了金獎(jiǎng)，2009年我已6級(jí)考出。
我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)琵琶，我也知道了怎樣行事為人。
窗外，風(fēng)停了，白楊樹(shù)也停止了搖晃。它們仿佛都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著從我指間流出來(lái)的美妙音樂(lè)。
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