關(guān)于小學(xué)作文400字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文400字 篇1
剛讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我心中有萬分的感慨，萬分的驚嘆，驚嘆于人類的智慧以及那勇敢的靈魂。
在我感嘆之余心中也有萬分的欽佩，假如我獨(dú)自一人在荒島上，那么我除了絕望就沒有別的可走之路，但是魯濱遜卻用它那超出凡人的智慧使他在荒島上足足生活了xx年！xx年，真是一個(gè)令人驚嘆的數(shù)字，對于常人，是怎么也無法面對的，而魯賓遜就是這樣一個(gè)奇跡。
在他而言，那段困于荒島的時(shí)光真是令人難忘，簡直如噩夢一般糟糕透了。初來乍到的第一天是晚上，他先尋找了一個(gè)適合的地方安營扎寨，往后每天都拿著火搶在孤島上搜尋著獵物，一個(gè)月過去了，他發(fā)現(xiàn)那里的山羊只能看清下方與正方，看不見上方，并且比較好馴養(yǎng)，便開始是這養(yǎng)羊維持自己的生活，隨之后來還解救了一個(gè)俘虜，并成為了朋友，由于是星期五認(rèn)識的，所以取名為“星期五”。他用自己的`智慧和在朋友的幫助下，在這個(gè)渺無人煙的荒島上足足生活了xx年之長，這真是令人不敢相信，在一個(gè)這等窮困的地方，處處危機(jī)的地方，他卻用自己機(jī)智的頭腦鑄就了一個(gè)不可思議的神話。
魯濱遜是一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動的人。在書中他憑借智慧獲得生機(jī)，也給予我們啟發(fā)，作者笛福在書中有這樣一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”事實(shí)上的確如此，一個(gè)人，如果一直害怕危險(xiǎn)，那么將無法在野外生存，而我們要具有一種冒險(xiǎn)進(jìn)去的精神，即使環(huán)境多么殘酷惡劣，我們也終將是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
這本書給予我了一種新的觀念，一種新的思想：智慧和困難是成正比的，我們要加以運(yùn)用我們的知識，才會使得他活起來，成為我們命運(yùn)的橋梁！
小學(xué)作文400字 篇2
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級四班曾強(qiáng)“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號！來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
小學(xué)作文400字 篇3
我還記得那一次的體育課，體育老師大聲地說：“800米跑步計(jì)時(shí)，不跑的可以出列。”下面學(xué)生一下子變得躁動起來。雖然我們六年級，可一下也承受不了那么高負(fù)荷的運(yùn)動。
許多同學(xué)猶猶豫豫地站出來了，有女生，也有男生。我卻沒有。直到最后，只剩下十一個(gè)男生和我一個(gè)女生了。“你不出列？”老師問我。我正處逆反期，總喜歡挑別人毛病。老師這一句話，竟被我隱隱約約聽出有些嘲諷的意味。我當(dāng)時(shí)犟勁就上來了：“不就跑個(gè)800米嘛！誰怕誰！”老師一笑：“好！你第一個(gè)。”我當(dāng)時(shí)犟勁還沒消，也沒被老師的話嚇倒，當(dāng)機(jī)立斷地站在起跑線上，準(zhǔn)備開跑。
“預(yù)備——跑！”我沒多想就沖了出去，才跑了一圈，便體力不支。看來，我還是把它想得太簡單了。800米要跑5圈呀！我呼吸越來越急促，步伐越來越沉重，我可以聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，心臟仿佛也變重了，跟著我呼吸，一上，一下，一上，一下……
跑到第4圈時(shí)，我覺得我已經(jīng)到極限了，整個(gè)人在跑道上搖搖晃晃宛如秋天樹上的枯葉，隨時(shí)都有可能落下來。
我想到了放棄，我身邊唯一一個(gè)敢跑的女生，能跑到第4圈已經(jīng)是很棒的成績了，沒有人會說什么�？晌壹热贿x擇了，我就得兌現(xiàn)。自己選的路，還是要自己走。
我看見有男生在笑，我不禁怒火中燒，他們憑什么？膽量都不如我還嘲笑我？我血液突然沸騰起來，全身又有了使不完的力量，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，寧愿付出點(diǎn)代價(jià)也要完成比賽！
我飛速沖向終點(diǎn)，剛剛還嘲笑我的聲音消失了，取而代之的是熱烈的掌聲。
我要收藏，收藏年少輕狂，和那寧折不彎的堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)作文400字 篇4
深深撩動我的心的時(shí)刻，無疑是全國小學(xué)一起面對那神圣升旗儀式，接下來領(lǐng)導(dǎo)都會講得撩動人心的話。那話指引人，我記得，我追求理想的開始，就是從那一刻開始，那一刻我懂得了為自己的理想去追求，那番話深深印在我心中，永遠(yuǎn)刻在我心中。
升旗禮結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)走向前，面對師生，飽含深情的說：“同學(xué)們，老師們，各位好！今天我要講的是每個(gè)人都應(yīng)該具有的——理想。就如周總理，讀書時(shí)就立下為中華崛起而讀書的宏偉理想，其是他的動力。我們雖不說宏大的理想，小的理想大家有為此而努力過嗎？同學(xué)們，你們早已不是呱呱落地的孩子，光陰似箭，日月如梭，你們早已該拼搏了，人總不能徘徊在起跑線上，你們該去沖刺了……”大家都在領(lǐng)導(dǎo)那番話中沉思著，解散了，我仍深深地在領(lǐng)導(dǎo)那番話中尋思著……
是啊！如果一個(gè)人沒有理想，那他的一生將會只有驅(qū)殼，將無法嘗試世界的各種美好，他的一生將很乏味。我們一生有多少人堅(jiān)持自己的理想，往往堅(jiān)持的卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，一個(gè)個(gè)令人可歌可泣的故事，有那些故事，才證明了一生沒有空度！回想著自己曾經(jīng)多少次為了理想而“傷痕累累”；不知曾經(jīng)為了堅(jiān)持自己的夢想不管別人的譏諷，卻落了個(gè)已滿載譏笑的我；不知曾經(jīng)多少人都說：“別傻了，這不可能”，但我堅(jiān)持了，背后，我卻多少次一個(gè)人強(qiáng)忍在心中，可多少次我在孤寂的夜晚中悄悄落淚……也不知什么時(shí)候，只為理想，選擇不再哭泣。
讀書也如此，沒有理想，所謂就是盲目讀書，你永遠(yuǎn)無法嘗到理想帶給你的“酸甜苦辣”。雖然會常受別人的譏諷；雖然無法得到別人的諒解；雖然有時(shí)會帶給你無盡惱人的怒火，但回想起這些，是那么的甜，在經(jīng)歷的同時(shí)，是那么的快樂……
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