【精品】小學(xué)作文1000字錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文1000字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文1000字 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得將人物在具體事件中的言行心理寫清楚來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)修改作文的初步意識，逐步養(yǎng)成修改習(xí)慣。
2、能找到自己寫得不具體的片斷進(jìn)行修改，把片斷寫具體。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。
難點(diǎn)：培養(yǎng)修改的意識與習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
明確本次習(xí)作要求，比較兩個(gè)片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫人的片斷寫具體。
（二）教學(xué)過程
1、導(dǎo)入揭題。
從文章不嫌百回改，賈島的推敲，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”到白居易請保姆給詩提意見修改講起。
針對學(xué)生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分?jǐn)?shù)，不看批語，更不修改問題。
揭提《把作文改具體》。
2、明確要求。
讀“習(xí)作要求”，明確本次是修改寫人習(xí)作《好——》中不具體的片斷。
3、學(xué)習(xí)方法。
自由讀“習(xí)作提示”，思考討論：
這兩個(gè)片斷什么是相同的？什么是不同的？第二個(gè)片斷哪些寫法使得“媽媽無微不至的關(guān)懷”具體了？
小作者為什么選擇這件事？當(dāng)時(shí)媽媽肯定有很多話和動(dòng)作，為什么選這些動(dòng)作（放筷子，嘴唇試溫，沖出去，圍嚴(yán)實(shí)，三步并兩步奔）？為什么選這些話語（親切地詢問“怎么啦？”驚叫“不好！燒得歷害，快上醫(yī)院！”）？為什么還要寫聽到媽媽喘氣聲越來越粗？
小結(jié)將人物寫具體的方法：圍繞人物品質(zhì)選事；記清事情中能反映人物品質(zhì)的言行和心理。
4、學(xué)生示范。
出示班里學(xué)生寫《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。
出示燈片，學(xué)生閱讀比較。
由作者講述修改前后的想法及修改后的體會(huì)和收獲。
（習(xí)作寫好要認(rèn)真朗讀一遍，讓自己的耳朵當(dāng)老師，修改錯(cuò)別字、多字、漏字和明顯的的病句。習(xí)作寫出好要認(rèn)真看看習(xí)作要求，看習(xí)作有否圍繞中心，把重點(diǎn)寫具體，寫人的習(xí)作要寫好人物在具體事情中的言行與心理。）
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
重讀《好》的習(xí)作，找到自己寫得不具體的片斷，將片斷寫具體。
（二）教學(xué)過程
1、發(fā)習(xí)作，重讀尋找。
自讀習(xí)作，尋找應(yīng)修改的片斷。同桌交換習(xí)作，傾聽同桌關(guān)于選擇修改片斷的意見和片斷修改的建議。
2、各人根據(jù)自己習(xí)作的問題，選擇一個(gè)片斷修改。對于部分沒有合適修改片斷的學(xué)生，可提供下列片斷修改。
奶奶不愛穿新衣服，很節(jié)儉。襪子快破了，也不要給她的新襪子，自己做了“大腳套”給我試。真的，這“大腳套”很曖和。我試了后很感動(dòng)。
3、交流修改習(xí)作片斷，小結(jié)修改體會(huì)。附：《好爸爸》修改片斷比較燈片內(nèi)容。
我爸爸天天學(xué)習(xí)到深夜才睡，早上又很早起來讀書。爸爸為了參加自考，沒有雙休日，沒有節(jié)假日，眼睛也熬紅了，人也瘦了。學(xué)習(xí)的精神真令人感動(dòng)。
修改：
我爸爸是個(gè)讀書迷，為了多學(xué)點(diǎn)知識和本領(lǐng)，他呀?jīng)]日沒夜地苦熬。為了我，我媽不知和他鬧過多少回。這不，這星期天一大早，媽媽就讓我到爸爸床前去監(jiān)督。讓干了一個(gè)通宵的爸爸老老實(shí)實(shí)睡一覺。我看爸爸眼睛是閉著的，可嘴里還在嘰哩咕嚕地背著英語單詞。“不老實(shí)，我告訴媽去！”我剛要走，爸爸一把抓住我的手，“別走！小剛。爸爸不這樣用功，怎么能學(xué)習(xí)本領(lǐng)？再說，你媽夠辛苦了，別再讓她操心了。”“這——”我看著爸誠懇的臉，心軟了，可一見爸爸那布滿血絲的眼睛，我忍不住說：“孩子，爸爸是技術(shù)科長，廠里引進(jìn)不少新設(shè)備，我連說明書也看不懂，多急人哪！我能不拼命學(xué)點(diǎn)東西嗎？”“可是——”我還是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么辦呀！”爸爸笑了，“傻孩子。現(xiàn)在少睡點(diǎn)，過兩天空了多睡點(diǎn)。少睡點(diǎn)不會(huì)垮，啥本領(lǐng)也沒有，工作垮下去才真糟呢！”
小學(xué)作文1000字 篇2
花開了。色濃色淡的花叢中，春的笑容如此燦爛，一如這午后的陽光，在恣意流淌。
我坐在鋼琴前，看著已陪伴我多年的老朋友。上面的譜子是一顆顆緊掩的心扉，而鍵盤就似一排沉睡中的心弦，正靜靜等待著我的手指去叩響、去撩動(dòng)。
我的手指在鍵盤上熟練地輕舞，大廳里回響著清脆的鋼琴聲。媽媽就靜靜地坐在沙發(fā)上聽我的琴聲。她的眼微微瞇著，揚(yáng)著頭，臉上掛著淡淡的笑，就像無數(shù)次我見過的那樣。我的心緒就在琴聲中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄著，我的目光就在記憶中張望著……
記得數(shù)年前一個(gè)春日的午后，我的手指第一次撩動(dòng)鋼琴的心弦。那是一顆狂躁、騷動(dòng)的心，在我僵硬的手指下，它不安地嘶啞著，嗚咽著。單調(diào)而斷斷續(xù)續(xù)的琴聲回蕩在客廳。自那以后的好一段日子，都重復(fù)著相同的旋律。
我也記得那個(gè)時(shí)候，我家的門常被人不客氣地敲響。媽媽每次開門的時(shí)候，臉上總是掛著訕訕的微笑，抵擋著樓上樓下憤怒的抱怨聲。在低聲低氣的歉意下，媽媽一邊輕輕地關(guān)上房門，一邊安慰著沮喪的我說：“沒事的，用心彈就行啦！”
慢慢地，我也常聽到樓上樓下的人在嘀咕：
“二樓那個(gè)彈鋼琴的，彈得好爛啊！”
“老是斷斷續(xù)續(xù)的，煩死人了。”
“一點(diǎn)都不準(zhǔn)，老跑調(diào)！”
這些話語，就像疏風(fēng)驟雨一般，讓我飽含希望的花朵變得綠肥紅瘦。我看著鋼琴，又望著媽媽那揚(yáng)起的微笑的臉，心里很不甘不忿，暗暗發(fā)誓：“我一定要把琴彈好！”
于是，從那時(shí)起，我每天追加了一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。常常坐在琴凳上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。練到手酸了，用熱毛巾敷一敷；手指起泡了，媽媽用創(chuàng)可貼幫我貼一下，又繼續(xù)練。就這樣，在經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)后，一首五、六頁的曲子都能被我彈得輕松自如。鋼琴那狂躁不安的心，在我手指輕盈的撫摸下，早已變得溫柔體貼了。而我家的房門，也不再被人憤怒敲響。上下樓的時(shí)候，我也能看到鄰居們的頷首微笑。
我依舊練琴，不停地練。在這期間，媽媽帶我參加過很多次音樂會(huì)，對我觸動(dòng)很大。同時(shí)，她還請了音樂學(xué)院的老師指導(dǎo)我的指法和節(jié)奏、音準(zhǔn)。我不斷修正改進(jìn)，不斷提高，就像一朵花一樣，拼命吸取著養(yǎng)分，努力綻放，散播芬芳。
就這樣，幾年過去了，不知不覺中我已高出了鋼琴一大截。還是在一個(gè)陽春三月的下午，我彈起當(dāng)年那首曲子，發(fā)現(xiàn)它就在我的指尖上翩翩起舞。我能感覺它就像花一樣，在我的心中靜靜綻放。后來，我以這首曲子參加了鋼琴比賽。曲終時(shí)，臺下傳來了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)……
淚光中，我看到了媽媽的笑臉，就像花一樣，在人群中開放著對我的愛和期待。
“咦，琴聲怎么停啦？”媽媽的聲音，喚醒了追憶中的我。我活動(dòng)了一下手指頭，又一次按響琴鍵。窗外，春光正明媚，花開如笑臉，只是花影已西斜。
我不由地想起袁枚的一首小詩《苔花》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我想，在青春的舞臺上，哪怕我只是一朵小小的苔花，也要努力用琴聲，讓大家看到我美麗地綻放。
小學(xué)作文1000字 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的夢想，比如：周筆暢喜歡唱歌，她想當(dāng)歌手，這是她自己夢寐以求的夢想，最后的她完成了自己。我的夢想很簡單，小學(xué)只要讀好書讀上有名的高中和大學(xué)，也想當(dāng)一名繪畫家，畫畫對于我來說，是我一生中最厲害的夢想，因?yàn)槲以谄渌膲粝肜铮挥挟嫯嬍亲顓柡Φ摹?/p>
她是一個(gè)山東的女孩；她也是一名追夢者，她的夢想，是非常的偉大！現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名女航天員了，她就是——王亞平！王亞平曾經(jīng)在20xx年6月20日當(dāng)了一回物理老師，展示了在太空中的重力和吸引力。高考的那一年，空軍到了他們的學(xué)校，來招收女飛天員，在她們的時(shí)代里，八年才招一批女飛行員。在同學(xué)的鼓勵(lì)下，王亞平她去報(bào)了名，可讓我們意想不到的是，王亞平她居然通過它所有的體檢和測試，也走到了最后。她成了我國第七批的女飛行中的一員，20xx年，在神舟五號楊利偉首飛的那一年里，當(dāng)火箭在發(fā)射的時(shí)候，她和所有的中國人一樣，她內(nèi)心充滿了自豪和驕傲。就連迷你彬小班長也想當(dāng)這么偉大的工作——警察。
一個(gè)熱愛跳傘的女孩，是今年八一跳傘集訓(xùn)中，是最小的隊(duì)員，她是在體校的優(yōu)異表現(xiàn)中，她被特招進(jìn)入了今年集訓(xùn)隊(duì)里。她就是付麗君，今年十三歲了，是這隊(duì)里最小的一位成員，最大的也只有十五歲。可是我心里就想：跳傘有什么好玩的呢？我不喜歡玩跳傘的，因?yàn)槲矣锌指甙Y，所以不喜歡玩跳傘。而且還很辛苦，要接受6個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，如果換我去的話，我肯定受不了。她從小就有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一名軍人，可最初付麗君還是堅(jiān)持了下去。有夢就有動(dòng)力，夢想就是不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會(huì)讓你無懼風(fēng)雨、無謂風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。王櫻璇小班長，她想當(dāng)一名畫家，其實(shí)我也想當(dāng)一名畫家的，可是我的畫畫能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的不夠，那就是涂顏色，我和梁梓筠是同一所繪畫班的。章子怡姐姐她有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一名演員，拍戲一點(diǎn)都不容易，還要去一個(gè)一個(gè)背英語單詞，在一次的電影中，她去了外國，她幾天幾夜沒睡覺了，可到了那里，她覺得很失望，因?yàn)樵谀抢锏娜硕际侵v英文的，她一句都聽不懂。她就努力的學(xué)習(xí)英文，到最后，她終于成功了。在20xx年4月，蘆山大地震，她是一個(gè)幸存者，廖智——她心中的夢想是成一名舞蹈家，可在這次的地震中，讓她失去了夢想，失去了自己的雙腿。并且她用假肢走路，一走起來非常的痛苦，她一直堅(jiān)持下去，直到很久，終于能走路了，也可以完成她心中的`夢想了。
有夢就要堅(jiān)持，不可以氣餒！不要像我那樣，學(xué)了一段羽毛球就不學(xué)了，就有一次，我和我的表姐打羽毛球，這可是一個(gè)比賽，一開始我就覺得很簡單，自以為是一樣，比賽結(jié)束后，我連20球都接不住，才接了10個(gè)，表姐接了29個(gè)，傍邊的人都在笑我。我真的很后悔，心里就狠狠的在罵自己：為什么不堅(jiān)持呢？最后只是得到了教訓(xùn)，而不是獎(jiǎng)勵(lì)！就是這樣，讓我做什么都要堅(jiān)持，絕不放棄。
小學(xué)作文1000字 篇4
窗外——灰色的、渾濁的傍晚摻雜著簌簌的小雨。我觸景生情，嘆：“雨，真的只是云無處發(fā)泄的惆悵嗎？”說著，我輕輕地合上了書，心卻如云般漂浮著絲絲的悲涼。
這是一本十分感人的書——《駱駝祥子》。雖然它沒有催人淚下的語句，也沒有驚天地泣鬼神的情節(jié)，而是從頭到尾用樸實(shí)無華的語言敘述。我始終不明白，它到底有什么“魔力”使我忍不住為祥子扼腕嘆息。這是一本描寫普通人追尋夢想的書，讀著它，我的心隨著祥子的命運(yùn)跌宕起伏，一會(huì)兒在云端，不久卻跌落低谷。
前幾頁的祥子充滿無限動(dòng)力，我似乎覺得書頁上的文字有一種跳躍的沖動(dòng)。老舍先生用有力的筆墨刻畫出朝氣蓬勃的祥子：“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)自己的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶系住，露出那對“出號”的大腳！……他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。” 每讀到這段話，我心里的快樂似乎在破繭、在蛻變、在飛翔！
祥子的夢想并不奢侈，他想做高等車夫，更想擁有一輛屬于自己的車。唉，祥子是多優(yōu)秀的車夫啊！他不容許別人玷污自己的尊嚴(yán)，也決不仗著強(qiáng)壯的身體欺負(fù)他人，勤勤懇懇地拉車。可是，命運(yùn)之神反而沒有憐憫這個(gè)“從風(fēng)里雨里咬牙，從飯里茶里自苦”的奮斗青年，反而不斷刁難他。祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，買了輛新車。本以為他成了苦盡甘來了，但又連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁；后來他賣駱駝，又拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。本以為風(fēng)平浪靜了，可干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也在搜捕中被搶；最后虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子如愿以償了。本以為命運(yùn)不會(huì)捉弄他了，但虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。如此“三起三落”后，祥子的生活如駱駝馱著理想與愛情兩座大山行進(jìn)般艱難！
篇末既令人失望萬分，又叫人悲痛欲絕。我做夢也想不到，那個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的祥子不見了，取之而代的是墮落、潦倒的祥子！他對同行們態(tài)度越來越差，討厭他的人越來越多，而且他對曾經(jīng)視為珍寶的車也越來越不愛惜！他變了，他變了，他徹底變了后來，他干脆當(dāng)了送喪者。在出殯的行列里，打著一面破旗，精神恍惚，如行尸走肉一般度過余生。那時(shí)，我真想一頭扎進(jìn)書里，狠狠地對祥子吼道：“祥子，你怎么變成這樣了？那可是你的夢想呀，你怎么能輕易放棄呢？”
后來，我靜下心想想，其實(shí)夢想的破碎并不能怪祥子。要怪就怪那吃人的社會(huì)，那扭曲的人性，那不公的命運(yùn)！
簾外雨潺潺，春意闌珊。我愛看書，我更想成為優(yōu)秀的作家。的確，有書才有夢，有夢才有書；墨香伴夢，夢繞墨香。
【教師評語】蕓蕓眾生，誰不懷揣著夢想？大千世界，眾味雜陳，惟有墨香應(yīng)是讀書人的最愛。“墨香伴夢”準(zhǔn)確而又傳神地表達(dá)了作者對書的熱愛，對閱讀的熱愛。在本文中，作者借助閱讀《駱駝祥子》的心靈歷程，將自我融入到主人公祥子的命運(yùn)中去，歡喜著祥子的夢想，悲傷著祥子的命運(yùn)，救贖著祥子的墮落。對于一位小學(xué)生，能如此地與主人公共命運(yùn)，實(shí)屬不一般。何況作者借助筆端，流利順暢地、生動(dòng)感人地將諸多感受表達(dá)出來，的確不錯(cuò)。這是一篇值得好好品味的文章。
小學(xué)作文1000字 篇5
我和姐姐坐在鄉(xiāng)下湖岸的一塊大石頭上，一邊聊著天兒，一邊踢著地上的小石塊兒，說著要到哪兒去玩，想著去哪兒玩兒什么么。
可我怎么也沒想到，爸爸竟然說要帶我們?nèi)グ翁}卜！
回過神來，我這才開始擔(dān)心起種種問題，例如：拔蘿卜會(huì)遭小蟲子咬嗎？還那個(gè)螞蝗，我最怕那玩意兒了，奶奶說螞蝗會(huì)鉆進(jìn)人體吸食血液，想到這個(gè)我就起了一身的疙瘩，便努力找借口推辭，什么“今天肚子疼了。”“天氣太熱，中暑了可就麻煩了。”或是“突然想到還有事兒沒做完”……可我這點(diǎn)小“計(jì)謀”哪逃得過爸爸那智慧的大腦，硬拉著我和姐姐，往菜地奔去，無論我怎么苦苦哀求，也完全不理我。沒辦法，我也就只好跟去了。
一路上，風(fēng)呼呼地向我撲來，原是那么輕柔的、涼爽的，可對于現(xiàn)在的我來說，像是在嘲笑著我的膽小，個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍地沖我笑……
終于跑到了菜地邊，我一臉狼狽地低著頭大口大口地呼吸著新鮮空氣，氣喘吁吁地說道：“爸……爸爸，是這里嗎？”見我這副模樣，爸爸和姐姐被引得哈哈大笑起來，我的臉頓時(shí)發(fā)了燒，埋著頭，感到尷尬不已”。“嗯，是這里，我們走吧。”說完，我們向菜地走去，我和姐姐跟在后面，不知道怎的，爸爸對這很熟悉，“爸爸小時(shí)候常來這兒玩兒吧！”我想，此時(shí)已經(jīng)走進(jìn)了菜地。
看到眼前一大片蘿卜，我有些不知所措，指著蘿卜問道：“拔這些嗎？”爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到一個(gè)較大的蘿卜面前，雙手拽住蘿卜的苗，使勁兒往上一提，嘿！一個(gè)白白胖胖的大蘿卜順利“出生”了，看到這，我高興極了，又向下一個(gè)目標(biāo)走去，這時(shí)，腿上突然一癢，我僵住了。不會(huì)是螞蝗吧？這么巧？早知道這樣我絕對不會(huì)來！想著想著我嚇出一身冷汗，不敢再動(dòng)一下。“妹妹，你不會(huì)以為是螞蝗嗎？！哈哈！螞蝗是昆蟲不是菜葉哦！哈哈哈！”我一驚，往下一看，姐姐拿著一片菜葉在我腿上掃來掃去。頓時(shí)我恍然大悟，氣得差點(diǎn)兒沒跳起來！大聲吼到：“誰說我怕螞蝗啊！我才不怕呢！哼！”我轉(zhuǎn)過身。直直走到一個(gè)蘿卜面前，蹲下身，早把剛才的害怕拋一邊兒去了，抓住蘿卜的一頭，使勁兒地往上拉，可這次卻怎么也拉不出來，我不服氣了！再一次憋足了氣兒，使出渾身力氣，突然手里一下子空了，身子往后一仰，一屁股坐在了地上“哎喲！”我痛地叫起來，手努力撐在地上方站了起來，看向剛才那塊蘿卜，原來，那蘿卜被我給掰斷了，我不禁感到些失落，一旁的樹葉掃在我臉上，癢癢的，我便伸出手去搔搔。“哈哈！泥娃娃！泥娃娃！”姐姐大笑起來，我這才反應(yīng)過來，瞧見自己身上，臉上竟全是泥！再看看姐姐那得意樣，抬起手就撲向姐姐。
我和姐姐、爸爸的笑聲回蕩在空曠的田野上空！
一天下來，我和姐姐都成了“泥人兒”，并且也收獲了許多蘿卜。身上、臉上掛滿了汗珠，衣服也被汗水浸透了，雖然累，但卻玩得很開心，開心的背后有汗水，汗水過后才會(huì)擁有喜悅。這就是大自然的樂趣與真理吧，樂趣無處不在，重要的是我們沒有發(fā)現(xiàn)，不過，若是樂趣來把你那還是樂趣嗎？
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