2024年度個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（通用28篇）
充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了，回顧過去這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，讓我們一起來寫學(xué)習(xí)總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家整理的2024年度個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 1
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我的大二結(jié)束了。回首往事，似乎大二的生活就在我的漫不經(jīng)心中悄悄地流過，讓我還沒來得及去品味什么，就消逝了。然而，當(dāng)我細(xì)細(xì)回想，其中還是有值得我珍藏一生的回憶……
有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學(xué)四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括得蠻準(zhǔn)確的。大一時(shí)，脫離了高考的羈絆后，每個(gè)人都是滿腔熱情、滿懷希望地憧憬大學(xué)生活的，在大學(xué)這個(gè)新天地里放飛夢想、展翅翱翔，充滿著蓬勃的生機(jī)與活力，難免要放聲吶喊；大二時(shí)，終于認(rèn)識到所夢想的`大學(xué)生活原來并不是什么天堂，也有很多無奈和迫不得已，理想與現(xiàn)實(shí)的落差使之失去方向，甚感彷徨。
大學(xué)就是一艘漂浮在時(shí)光中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運(yùn)一臺電腦一個(gè)布娃娃一樣把你販運(yùn)到另一個(gè)日子。你總是身不由己來到大學(xué)中的一些日子，這些日子一天比一天遠(yuǎn)離你，仿佛有什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫，可不可以賴著不走呀。大四的師哥師姐就要去實(shí)習(xí)了。總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西了。風(fēng)來了，云散了，天亮了，夢醒了，一切逝去的、將逝的都可愛；一切將來的、會來的都珍惜。
大二生活已經(jīng)過去，盡管心中是五味俱呈，但是我們需要把握的是未來。大三生活剛剛開始，對于未來一年的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該要有一些計(jì)劃。
首先，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上取得較大的進(jìn)步。對比大一而言，大二的成績有所提高，不過英語六級還是沒有過，所以大三要在英語方面再下苦工了，要堅(jiān)持每天背一定數(shù)量的單詞來擴(kuò)大自己的詞匯量，每周要注意聽聽力磁帶來提高聽力水平。要努力養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且堅(jiān)持下去，作業(yè)也要及時(shí)完成，不能每次都是留到快要交的時(shí)候再做。每一天都盡量完成當(dāng)天的任務(wù)，做到不拖拖拉拉，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，真正做到勞逸結(jié)合，獲得最大的學(xué)習(xí)效率，讓自己的績點(diǎn)提高一個(gè)檔次。
其次，應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的能力。身為一個(gè)師范生，應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注教育界的發(fā)展動(dòng)向，努力提高自己的專業(yè)技能，為以后的就業(yè)提供基礎(chǔ)。除了專業(yè)技能之外，我還想自修鋼琴或其他樂器，多讀名著，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)與品位。
最后，要搞好人際關(guān)系。大學(xué)淡化了班級概念，每個(gè)人的交流都比以前少了，而且我本人比較內(nèi)向，話比較少，所以在大三要學(xué)會積極主動(dòng)和周圍的人去交流，擴(kuò)大自己的朋友圈，豐富自己的生活。
大學(xué)剩下的時(shí)間不多，我只有好好把握目前的時(shí)光，讓大學(xué)勝利的落下帷幕。讓自己的大學(xué)多一些美好的回憶。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 2
自20xx年秋期起，我校七年級大力推行小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)年的努力探索和實(shí)踐，小組合作學(xué)習(xí)在我們學(xué)校效果顯著，具有著強(qiáng)大的生命力這種模式使學(xué)生形成了互幫互學(xué)、互相督促、幫助別人共同提高的良好氛圍。學(xué)生以高昂的斗志、積極地心態(tài)面對學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。下面就20xx——20xx學(xué)年七年級小組合作學(xué)習(xí)工作做如下簡要總結(jié)：
一、所做的工作
在學(xué)校的大力支持和統(tǒng)籌安排下，本學(xué)年我們課改年級就開展小組合作學(xué)習(xí)主要做了以下六個(gè)方面的工作。
1、對課題組成員和課改年級教師的培訓(xùn)。學(xué)校課題組于20xx年9月中旬向年級所有任課教師下發(fā)了《邱場中心學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)自治管理方案》，供教師了解小組合作學(xué)習(xí)的操作模式和評價(jià)機(jī)制。為了更好地推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)校于10月中旬和11月上旬兩次組織教師到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為老師們?nèi)骈_展小組合作學(xué)習(xí)指明了方向。此外，在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)過程中，課題組對任課教師先后進(jìn)行了四次集中培訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)小組的組建和小組長的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)小組的組建方面，每班分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，其中每個(gè)小組好、中、差搭配，分為a/b/c三個(gè)層次，使各組綜合實(shí)力基本相當(dāng)，各組選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任組長，明確組長的職責(zé)。組員之間結(jié)成幫扶對子，座位按學(xué)習(xí)小組編排，六人或八人成“方陣”形，便于討論問題和展開活動(dòng)。與此同時(shí)，各班在班主任的引領(lǐng)下，各小組創(chuàng)建了組名，組規(guī)，建立了競爭獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。10月份對年級各班小組長進(jìn)行了兩次專題培訓(xùn)。
3、對學(xué)生的培訓(xùn)。主要包括培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培訓(xùn)學(xué)生的站姿、坐姿、移位、粉筆字書寫和語言表達(dá)等等。
4、年級所有任課教師打磨課堂。在課題組的`統(tǒng)一安排下，本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師均上了小組合作學(xué)習(xí)展示課，部分未外出學(xué)習(xí)的教師均上了小組合作學(xué)習(xí)嘗試課。近兩周語、數(shù)、外三大學(xué)科的教師正在上示范課。
5、課題組制定了班級管理評比方案，課堂巡查小組每周堅(jiān)持對班級小組合作學(xué)習(xí)開展情況進(jìn)行檢查評比。
6、一學(xué)年以來，我們課改年級推行周工作制，堅(jiān)持每周召開兩次反思會，探討小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與困惑。每位教師認(rèn)真填寫“學(xué)習(xí)過程記載表”，班主任收集整理各種資料上交資料培訓(xùn)小組。資料培訓(xùn)小組定期對師生進(jìn)行培訓(xùn)并負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的收集和整理。質(zhì)量檢測小組堅(jiān)持每周進(jìn)行達(dá)標(biāo)抽測，每月進(jìn)行月考和成績分析。
二、取得的成績
1、小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在我校七年級所有教學(xué)班全部、全面推開。在聽課過程中，我們發(fā)現(xiàn)所有的教學(xué)班、所有的科目、所有的教師在課堂教學(xué)過程中，全部運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，而且學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)良好。
2、課堂開始變得精彩起來。學(xué)生在課堂上的討論、發(fā)言、評價(jià)甚至質(zhì)疑都比較精彩，學(xué)生活動(dòng)有序有效。
3、“兵教兵”的現(xiàn)象開始在課堂上出現(xiàn)。聽課的過程中，我們就會看到，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，一些同學(xué)對有些問題不能自主解決，這時(shí)候小組長就主動(dòng)地給講解，講完后還要問明白了沒有。如果還不明白，組長還會繼續(xù)講。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)較高的水平，體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的合作精神，更大的激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。
4、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。期初小組合作學(xué)習(xí)中存在的混亂局面基本上消失了。小組合作學(xué)習(xí)開始向有序的方向發(fā)展，而且在課堂教學(xué)的過程中，教師在不斷地強(qiáng)化學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)校正出現(xiàn)的問題。
5、教師的評價(jià)在逐步到位，而且開始具有了親和力。具有親和力的`評價(jià)開始在課堂教學(xué)中顯現(xiàn)，這種評價(jià)拉近了教師與學(xué)生的關(guān)系，極大的激發(fā)了學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的熱情。
三、總結(jié)出的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬┌嗉壍暮诵娜宋镄〗M長的挑選。在班內(nèi)，可以說小組長的成功就是班級的成功，小組長起的作用有時(shí)會比班長的作用都大，所以小組長的挑選一定要慎重。
1、選取責(zé)任心，上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生為組長。這樣他可以帶著整個(gè)組向上跑，從而帶動(dòng)整個(gè)班級的向上。
2、選取成績優(yōu)秀的學(xué)生為組長。這樣的同學(xué)有說服力，有帶動(dòng)性，別的同學(xué)對他也會比較信服。
3、選取正義，能付出的學(xué)生為組長�；疖嚺艿每烊寇囶^帶，所以一個(gè)能為班級付出，有正義感的同學(xué)會讓班級更有凝聚力。
�。ǘ┤绾巫寣W(xué)生動(dòng)起來。
課堂好不好，不是聽老師自己的介紹，重點(diǎn)看這堂課動(dòng)沒動(dòng)。“動(dòng)”是課堂的前提，只有身動(dòng)才會讓學(xué)生心動(dòng)，后在課堂上腦動(dòng)。
1、樹立參與無錯(cuò)的課堂氛圍。
只要學(xué)生敢參與，教師就應(yīng)該進(jìn)行賞識。每個(gè)學(xué)生都會出錯(cuò)，但是出錯(cuò)不是壞事情。沒有錯(cuò)誤的課堂不叫課堂，學(xué)生都回答正確了，都會了也就不用學(xué)了。所以在學(xué)生出錯(cuò)的情況下我們先讓學(xué)生進(jìn)行辨錯(cuò)，再次糾錯(cuò)，后是改錯(cuò)，這也可能成為課堂的亮點(diǎn)。沒有亮點(diǎn)的課堂不是好課堂！
學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師首先要有一顆包容之心。允許學(xué)生的失誤、錯(cuò)誤，不能傷學(xué)生的心。只有這樣才可以促進(jìn)學(xué)生的身心成長，用一顆賞識之心來包容學(xué)生，尊重學(xué)生。
2、培養(yǎng)小組參與積極分子。
積極分子必須有，一個(gè)組只有有了積極分子才可能帶動(dòng)其他同學(xué)，讓其他同學(xué)漸漸被同化。所以課下與學(xué)生的溝通很重要，這就需要教師課下工作的藝術(shù)了。
3、及時(shí)評選課堂參與積極分子。
時(shí)時(shí)刻刻注意評選，評比，賞識，表揚(yáng)課堂的積極分子。在評選中可以采取多種方式。A.在教改初期采用劃正字評選，看學(xué)生在一節(jié)課中的參與度。B.可以在名字后面劃井字評選，用一個(gè)井字來統(tǒng)計(jì)全天學(xué)生的展示次數(shù)，從而可看出學(xué)生是否偏科等現(xiàn)象。C.用獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，小星星等吸引學(xué)生的評價(jià)方式來量化小組中同學(xué)的參與次數(shù)及人數(shù)。D.評價(jià)樹方式看哪個(gè)小組枝繁葉茂，碩果累累。
在評價(jià)中，要什么就評什么，評什么就來什么。采取雙倍加分方式來刺激學(xué)生的參與度，采用減分形式提醒學(xué)生的關(guān)注度。
4、樹立課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是課堂的指揮棒，老師向那里指學(xué)生向那里上。在上課前，老師一定要想好如何去評價(jià)，采用什么方式去評價(jià)。
5、及時(shí)賞識課堂中的積極參與分子。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 3
一年來，我和其他全部老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的熟悉，教學(xué)技能有了提高，老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我專心的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。
二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培育，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的`學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。
三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省自察，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思——課中反思——課后反思——思后實(shí)踐并且寫好反思案例等，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)好理論成果。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 4
20xx年12月8日，我們xx職業(yè)高級中學(xué)的16名教師終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——深圳市技術(shù)學(xué)校，心中有向往也有疑問。理想是什么?托爾斯泰說:“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向�！�
艾霍爾說:“有什么樣的思想就有什么樣的行為;有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格;有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。”我們往往都有自己的理想，但是卻沒有支撐理想的正確思想與完善的知識體系。在也許我能找到這一切。帶著心中的理想和目標(biāo)召開了研討會見面會議后，便開始了我為期二周的學(xué)習(xí)。
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，理論上包括對“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓(xùn)、說課”，等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng)，動(dòng)手制作課件、說課、講課、評課和舞蹈訓(xùn)練。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和努力的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、文化感染內(nèi)心。
踏入校門，吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字:“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力�！边@是xx人時(shí)刻銘記的一句話，這是校訓(xùn)，這是校園文化，這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
校園文化建設(shè)可極大提升學(xué)校的文化品味�！拔鍌�(gè)一”;寫好一手字，會一種外語，奏一門樂器，跳一系列健身操。其中大亮點(diǎn)是“二操三舞”，這既是體育鍛煉，又是形體訓(xùn)練，更是精神陶冶，也是學(xué)校的校容校貌。對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。
二、制度約束行為。
制度約束行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。對學(xué)生的考核制度打破了常規(guī)，對學(xué)生采用“雙百”考核制度，真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本，德育為先的思想方針。從孔夫子開始，我國教育歷來強(qiáng)調(diào)先做人，后學(xué)習(xí)。很遺憾，極端的應(yīng)試教育把我國這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。采取的成績一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我看到了職業(yè)教育的光明。
三、知識成就未來。
素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現(xiàn):
育人方向是:企業(yè)向?qū)�，定向培養(yǎng);育人目標(biāo)是:培養(yǎng)迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或Boss;基本技能奉行:精一門專業(yè)，練一身技能。這是教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)借鑒的地方。
四、教師風(fēng)采。
聽了xx老師、校長還有學(xué)校邀請的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識，更從他們的身上看到了睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)范。他們以豐富的知識及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的.是我們從xx老師的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，課外的舞蹈訓(xùn)練，籃球比賽，乒乓球活動(dòng)等，更使我感受到了他們的平易近人、熱情開朗，這也是他們會成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說的，“你的身上多一門技能，就多一個(gè)吸引別人的地方。”所以除了工作上的學(xué)習(xí)，其他技能的學(xué)習(xí)也很重要。
五、以學(xué)生為主體。
“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么，在實(shí)際的教學(xué)中，如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽了韋朝秈老師的公開課后，我有了答案。雖然可能答案并不完善，但有缺陷才有動(dòng)力，下面是我總結(jié)的幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問題，課堂上提出問題，分析問題到解決問題是訓(xùn)練學(xué)生思維的重要手段和過程。同樣的問題，由教師提還少由學(xué)生自己提，是絕對不一樣的。
2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中，一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對課堂的調(diào)控和組織能力。
“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達(dá)到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。
六、自我認(rèn)識。
通過周一的理論學(xué)習(xí)和一周的實(shí)踐，我感受到了他們不一樣的理念，不一樣的工作態(tài)度，不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過這次教師培訓(xùn)，我總結(jié)了一句話“不可思議，感動(dòng)常在”。我們在學(xué)習(xí)中感動(dòng)成長，以后我們也將繼續(xù)努力，改變自己，修的圓滿。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 5
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人收獲較，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要努力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，這次培訓(xùn)讓我深有感觸：
一、在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教育專家給我們做的培訓(xùn)報(bào)告，深受啟發(fā)。
報(bào)告中，幾位專家對小學(xué)數(shù)學(xué)的教育的方向和方法、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂觀察技術(shù)與方法、校本研修與在崗實(shí)踐等方面做了深入細(xì)致的講解，讓我聽了受益匪淺，他們的報(bào)告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)，對我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)有很的助。通過他們的講解，使我知道原來平時(shí)的數(shù)學(xué)課也可以有閃光的亮點(diǎn)，只要我們教師是個(gè)有心人，從點(diǎn)滴做起，定會把數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生最愿意呆的課堂。
二、理智型的教學(xué)需要思。
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的.關(guān)鍵步驟就是教學(xué)思。對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)思可以從以下幾個(gè)方面展開：對數(shù)學(xué)概念的思、對學(xué)數(shù)學(xué)的思、對教數(shù)學(xué)的思。
三、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。
但在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見；這些都有利學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展。
通過這次研修學(xué)習(xí)，我找到了以前教學(xué)中遇到的困惑和難點(diǎn)的解決方法；通過這次研修學(xué)習(xí)，對我的各方面都有很的提升�？偠灾�，“終身學(xué)習(xí)，終身受益”深入人心。這次培訓(xùn)結(jié)束了，留給我許多寶貴的知識，我要以這次培訓(xùn)會為起點(diǎn)，在以后的教學(xué)中慢慢吸收這些知識，做一名合格的進(jìn)而優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 6
作為一個(gè)新任教師，我很榮幸參加了20xx“區(qū)培計(jì)劃”。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加課上的討論交流，并按時(shí)上交作業(yè)。培訓(xùn)包含的內(nèi)容很豐富，有很多專家的講座，還有班級群論壇，有培訓(xùn)日志，有我的教學(xué)故事。每天認(rèn)真的觀看專家老師的講座，從中學(xué)到很多知識。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”！
后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的'知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)?是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注語文：抓住其的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重思維方法的滲透，使學(xué)生真正體驗(yàn)到好學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文教學(xué)的方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 7
最近在安排孩子在學(xué)習(xí)英語，為了更好協(xié)助孩子孩子學(xué)好第二語言。我收集了相關(guān)資料，并進(jìn)行初步總結(jié)，分享如下：
一、學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)
普遍研究結(jié)論是：孩子感知語音預(yù)感的神經(jīng)中樞會在9歲到10歲之間達(dá)到頂峰，意味著孩子第二語言的學(xué)習(xí)要在10歲之前介入為宜。但是同時(shí)，也不是越早介入越好，普遍以3歲為系統(tǒng)介入起始點(diǎn)，把握的基本原則是孩子對母語有一個(gè)基本的掌握。這里家長需要知道的是6-12個(gè)月是孩子大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，這段時(shí)間可以多聽不同的語言來培養(yǎng)孩子分辨語音識別的能力，比如英文的語音，法語的語音，西班牙語的語音等。
二、學(xué)習(xí)的理念
家長需要清楚：孩子是在和別人不斷的交流中學(xué)習(xí)語言。想要學(xué)會一種語言，他們必須經(jīng)常大量接觸這個(gè)語言。高質(zhì)量的語言學(xué)習(xí)方式包括：聊天、親子閱讀、兒歌、親子游戲等雙向互動(dòng)方式。多和不同的人交流能讓孩子的語言發(fā)展更好；閱讀外語繪本是一種比較常見的互動(dòng)方式，父母也可以和孩子一起學(xué)唱外文兒歌。低質(zhì)量的語言學(xué)習(xí)方式包括：電視、手機(jī)、ipad、早教機(jī)等各種單向輸出的電子設(shè)備。這些電子設(shè)備對于孩子來說只是單純并且單方面的語言輸出，并沒有跟孩子產(chǎn)生互動(dòng)、反饋，不利于孩子對詞語的理解和認(rèn)知，還很可能會降低孩子的詞匯量收集儲備。
對于低齡孩子而言，不以交流和互動(dòng)為目的的語言“學(xué)習(xí)”，都是徒勞；如果孩子和父母不能夠堅(jiān)持，那么很容易前功盡棄。雙語教育的確是一件門檻較高的'事情，但這個(gè)門檻不是設(shè)給孩子的，而是設(shè)給父母們的。
三、第二語言學(xué)習(xí)的技巧
如果把握好學(xué)習(xí)的理念，技巧主要有：一是讓孩子專注于日常語言，特別是生活場景經(jīng)常需要用的語言；二是孩子學(xué)習(xí)一門語言的時(shí)候，要把它當(dāng)作孩子的交流方式，如果學(xué)習(xí)完英語不用的話，原有的語言儲備會逐漸降低；三是語言學(xué)習(xí)不是積累大量知識，而是生理訓(xùn)練。特別要說明的是，學(xué)習(xí)英語其實(shí)不是為了積累英語知識，重要的是培養(yǎng)孩子的生理反應(yīng)，讓第二語言像母語一樣形成應(yīng)激反應(yīng)。
四、第二語言學(xué)習(xí)的竅門
一是多聽，理解與否不重要，多聽可以讓孩子收獲更多的語言節(jié)奏和說話模式；二是從整體到局部，先專注理解整體的意思，再弄清楚局部的含義；三是語言同伴，一個(gè)熟練運(yùn)用這門語言的人，能夠用正確的語言對孩子的表現(xiàn)作出反饋；四是模仿表情，讓孩子在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候試著模仿表情，特別是講話時(shí)的嘴型。
最后，希望有條件的父母為孩子創(chuàng)造雙語條件時(shí)，少一點(diǎn)功利心和焦慮，多一份用心和堅(jiān)持，讓他們以自然快樂的狀態(tài)投入其中，樂在其中。哪怕中途放棄了，有了這樣的體驗(yàn)?zāi)茏屗院笤俅谓佑|到該語言時(shí)產(chǎn)生一種“莫名”的親切感和愉悅感，更輕松自信、游刃有余地去應(yīng)對。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 8
20xx年7月至20xx年12月期間本人參加了xx大學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升組織紀(jì)律性;
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又升華于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)期間，我主動(dòng)加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的思想認(rèn)識，同時(shí)注重加強(qiáng)對時(shí)事政治的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場，堅(jiān)定了信念，在大是大非面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦，努力提升知識層次;
作為xx大學(xué)的一名學(xué)生，我很驕傲，同時(shí)感覺到學(xué)習(xí)的壓力。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是平均四天就要參加一門功課的考試，xx大學(xué)老師的教學(xué)水平很高，代課教師除了教授就是院長，這使我們感受到學(xué)校對我們的重視，無形之中帶給我們學(xué)習(xí)的壓力，突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，很多領(lǐng)域是自己從未碰觸的，除了賓館、食堂就是課堂，三點(diǎn)一線的生活讓我們似乎又回到了大學(xué)時(shí)代，任何人都不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生活中學(xué)到更多的東西，以改變自己幾年來知識陳舊、思想落后的狀態(tài)，希望通過學(xué)習(xí)學(xué)到更多、更好的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解新的體育動(dòng)態(tài)，為自己的教師事業(yè)開拓新的局面。在蘇大學(xué)習(xí)期間，我從來不曠課，尊重教師不遲到、不早退，課上認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄。
三、提高專業(yè)技能，不斷追求進(jìn)步;
緊張的理論學(xué)習(xí)之外，我們不忘專業(yè)，學(xué)校為我們提供了完美的學(xué)習(xí)環(huán)境：教學(xué)樓飲用水24小時(shí)提供，無線網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)開通，使我們?nèi)魏螘r(shí)間均可以進(jìn)入電子圖書館查閱資料，為論文的書寫積累資料;游泳館免費(fèi)開放，在出示學(xué)生證的前提下隨時(shí)出入;籃球場、羽毛球館、乒乓球等場館免費(fèi)開放，同時(shí)提供球拍和籃球讓同學(xué)們學(xué)習(xí)理論的.同時(shí)，技術(shù)、技能未有絲毫松懈。
在學(xué)校提供的優(yōu)越環(huán)境下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，在我們自己的努力學(xué)習(xí)下我順利的完成了三年的研究生學(xué)業(yè)，獲得了碩士學(xué)位，理論知識獲得提高，教學(xué)理念得到突破，感謝xx大學(xué)對我的教育，感謝xx高職校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會更加努力的投身于xx高職校的教育事業(yè)中，奉獻(xiàn)我所有的力量！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 9
11月18日至22日，我和另外2所學(xué)校的老師共三人來到了昌化二小蹲點(diǎn)取經(jīng)、跟崗學(xué)習(xí)5天。本著“分享、進(jìn)步”的思想，熱烈歡迎我們到他們學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。在活動(dòng)前期，就制定了詳細(xì)的計(jì)劃：上課3節(jié)、聽課5節(jié)、反思2篇、評課稿2篇。每天學(xué)習(xí)后，還要總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得，這周結(jié)束還要寫總結(jié)�？傊�，對跟崗學(xué)習(xí)的老師們進(jìn)行高強(qiáng)度大密度的培訓(xùn)。對于我來講，有壓力就是好事。
在這5天的跟崗學(xué)習(xí)中，昌化二小無私的奉獻(xiàn)出他們的教學(xué)精華，毫無保留地分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，極力幫助提升我們跟崗教師的教學(xué)教研素質(zhì)。本次跟崗學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)讓我感受深刻：
一、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍
“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過大力引進(jìn)和校本培訓(xùn)，逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師。學(xué)校臨安市級以上教壇新秀為專任教師數(shù)的47.4﹪，杭州市教壇新秀5名，臨安市二教師4名，分布在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科。而且教師的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等科研方面很突出。
二、重視新教師的培養(yǎng)以及重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)
該校具有很多，但是他們卻沒有絲毫的架子，交流是那么坦誠，教研的氛圍是那么和諧，這樣能讓青年教師快速成長起來。
本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們導(dǎo)師陳愛蘭老師為我提供了5節(jié)展示課，分別是陳愛蘭老師的《平行四邊形的面積計(jì)算》和《平行四邊形面積計(jì)算的練習(xí)課》，孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》，沈愛麗老師的《除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體(1)》。他們的課異彩紛呈，個(gè)性鮮明，引導(dǎo)自然，層次分明，條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生關(guān)系和諧、平等，體現(xiàn)了學(xué)生主體性。教師能因材施教，教師很重視學(xué)生全面素質(zhì)提高、能力的提升，他們不喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)，他們不但教書，而且在教學(xué)中都會學(xué)生舉一反三，所謂“授之魚，不如授之以漁”。在高效課堂方面有以下幾個(gè)方面讓我覺得我跟他們的差距甚遠(yuǎn)：
(1)對教學(xué)目標(biāo)的把握，對每個(gè)內(nèi)容、每個(gè)知識點(diǎn)目標(biāo)的要求認(rèn)識沒有他們清楚和鉆研的深。每個(gè)教師上課前對該課的教學(xué)目標(biāo)都心中有數(shù)，要教教什么，為什么要這樣教都很清楚。
(2)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)十分合理、用心、高效，每節(jié)展示課教師們都能按照自己設(shè)計(jì)的很好的完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)能突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、時(shí)間按排很合理，學(xué)生掌握得很好，很高效，課堂的生成很豐富，讓我有很佩服。
(3)教師語言方面和對學(xué)生的評價(jià)方面相差也很遠(yuǎn)，昌化二小的教師們語言生動(dòng)、精練、有激情、評價(jià)高效激趣，讓我印象很深刻。
(4)教師教態(tài)自然、大方，教師非常自信。
三、教師無私的奉獻(xiàn)
陳老師安排我去參加聽課以及評課，讓我有機(jī)會接觸更多的有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。上匯報(bào)課期間，我先備好課，試教，陳老師聽課、看教案。陳老師看過以后，很認(rèn)真地為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題及建議，對我的課件給以了很高的評價(jià)，這讓我很欣慰。陳老師對我的'教學(xué)很重視，每節(jié)課她都會去聽我的課，評我的課，她給了不少寶貴意見。她還鼓勵(lì)我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外，她對我的工作是高度重視的，也給予了很多支持和信任。
四、跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中的收獲：
一個(gè)個(gè)課例，次交流、碰撞，我們的教學(xué)技能有了大幅提升。跟崗學(xué)習(xí)的第二天，我有幸聽了孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，孫老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，給我以深刻的啟示和借鑒，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在整個(gè)跟崗期間，我參加聽評課5節(jié)。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)、交流、借鑒，開闊了我的境界，更新了教育觀念，提高了教學(xué)技能。
以前，覺得科研，自己既沒有這水平，也沒有興趣，仿佛離我的世界比較遙遠(yuǎn)。這次跟崗學(xué)習(xí)期間，從其他老師的身上，我們明白了研究并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，從老師的教學(xué)出發(fā)，后回到教學(xué)的原點(diǎn)。原來科研也是一件美好的事情，我要一直堅(jiān)持下去。
這次跟崗學(xué)習(xí)給我大的啟示是，好教師是這樣練就成的“磨練+勤思=名教師”。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 10
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一、第二附��；實(shí)驗(yàn)小學(xué)；南京市長江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐xx、常xx、唐xx、王xx等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動(dòng)，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動(dòng)”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告、長江路小學(xué)全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。近距離感受了們的教學(xué)風(fēng)采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實(shí)受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。
通過五家的參觀學(xué)習(xí)，我看到人家之所以出成績、有特色，是因?yàn)榻虒W(xué)模式緊貼本校實(shí)際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進(jìn)，工作扎實(shí)有效，教研成果、學(xué)生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
他們好的做法有：
一、充分做好課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)的有效性，減少了教師和學(xué)生的很多無效勞動(dòng)、減小了平行班間的差異。如長江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課，開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。
二、充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊(duì)伍的整體水平。長江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”�！叭敫瘛保盒吕辖處熃Y(jié)成隊(duì)，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致。“深格”：教師要向骨干教師發(fā)展�！俺龈瘛保耗７吕辖處煹�'同時(shí)要形成自己的風(fēng)格、自己的特點(diǎn)，適合自己的語言表達(dá)方式，自己的理想，在長期的教學(xué)過程中形成自己的上課風(fēng)格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生落實(shí)所學(xué)的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵。實(shí)實(shí)在在的講授，關(guān)注每一位學(xué)生。教師語言精練，緊扣知識點(diǎn)，教學(xué)效果十分良好。
在學(xué)習(xí)期間，強(qiáng)烈的感受就是這五所學(xué)校校園環(huán)境幽雅，大氣，異常整潔，整個(gè)校園看不見垃圾、衛(wèi)生死角;學(xué)生衣著整潔，舉止端莊，很有禮貌，完全看不到奇裝異服、怪異發(fā)型，言行粗俗的現(xiàn)象，讓人不得不佩服人家學(xué)生的整體素質(zhì)確實(shí)高
通過交流，才發(fā)現(xiàn)之所以素質(zhì)教育成效顯著，完全得益于人家的管理方式，好的做法有：
一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”三原則。
二、讓學(xué)生參與管理，強(qiáng)化自我管理機(jī)制，以多數(shù)帶動(dòng)少數(shù)。
三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。四、各科老師上課始終堅(jiān)持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細(xì)節(jié)、日常習(xí)慣的指點(diǎn)、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。
我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 11
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績
1、參加了學(xué)校組織的5次大型的二級培訓(xùn)（其中：數(shù)學(xué)新課程理念培訓(xùn)1次，語文新課程理念培訓(xùn)1次，德育培訓(xùn)1次，教師形象設(shè)計(jì)1次，觀課議課技術(shù)培訓(xùn)1次），并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)。本年度，我共參加了學(xué)校組織的32次校本培訓(xùn)，內(nèi)容以觀看名家學(xué)者的錄像課和教育教學(xué)理論講座為主，涵蓋小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等科目，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看，并作好記錄，有效地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，對新的教育發(fā)展有了深刻的認(rèn)識。另外，我還積極參與由值周教師組織的每周理論學(xué)習(xí)，學(xué)科培訓(xùn)，班主任管理培訓(xùn)，德育培訓(xùn)等。
3、積極參與由中心校行政辦組織的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《有效教學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教學(xué)中的問題與對策》，以上培訓(xùn)，我均寫有20學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平，樹立先進(jìn)的.教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、參加了由教導(dǎo)處組織的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。培訓(xùn)教材：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（小學(xué)分冊）、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（教師法制常識分冊）和《教師培訓(xùn)手冊》。通過學(xué)習(xí)，確保教師認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本原則和基本方法。
二、存在問題
1、部分繼續(xù)教育培訓(xùn)者的素質(zhì)有限，不能很好地勝任培訓(xùn)工作。講課內(nèi)容過時(shí)，解決不了實(shí)際問題；理論不能聯(lián)系實(shí)際，一味灌輸，上課教學(xué)形式呆板，培訓(xùn)教師的教育教學(xué)不具有榜樣學(xué)習(xí)作用。導(dǎo)致培訓(xùn)者在上面講得“津津有味”，教師在下面“呼呼大睡”。
2、教師參與繼續(xù)教育的主動(dòng)性不高。主觀上是教師把繼續(xù)教育看做上面安排的任務(wù)來完成，心態(tài)上還沒有轉(zhuǎn)換過來，沒有認(rèn)識到繼續(xù)教育既是自己應(yīng)該履行的義務(wù)。
3、培訓(xùn)形式單一。導(dǎo)致教師參加積極性不高，只圖完成任務(wù)而已。
三、今后打算
1、提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，包括語言能力的表達(dá)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平的提高等。
2、轉(zhuǎn)變了態(tài)度，提高了認(rèn)識。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“改變不了現(xiàn)實(shí)，就改變心態(tài)”。
3、豐富培訓(xùn)形式，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 12
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生�；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進(jìn)入西華師范大學(xué)本科函授班學(xué)習(xí)，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在20xx年就參加了一次成人高考，當(dāng)時(shí)成績很不理想名落孫山，你能想象當(dāng)時(shí)對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時(shí)家人的多次鼓勵(lì)，朋友的極力支持，使我堅(jiān)持了下來，20xx年再次參加到高考，功夫不負(fù)有心人，終于以314分的高分被西華師范大學(xué)本科函授班錄取。時(shí)間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每年只面授兩次課，每次只有十多天。除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚；既有系統(tǒng)淵博的`知識，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機(jī)會，受益匪淺。
誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。為了提高自己的學(xué)識水平，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。從不遲到早退，沒特殊情況從不請假，并能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得花時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認(rèn)識而激動(dòng)，為自己的將來而躊躇滿志！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 13
新課程的實(shí)施，其目的也就是培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的學(xué)生。在以往的教學(xué)中無論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是巨大的飛躍，所以很多學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)很輕松也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對化學(xué)失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學(xué)的難度，其教材的宗旨是內(nèi)容廣泛但都點(diǎn)到為止，這樣就有利于學(xué)生在初中階段保持對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。那么在實(shí)際教學(xué)中有沒有達(dá)到這樣的效果呢？為此，就九年級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。
一、基本情況分析
在學(xué)習(xí)新課程化學(xué)以后，大部分學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)比較感興趣，主要原因是“化學(xué)很神奇，有很多有趣的規(guī)律和現(xiàn)象，可以和很多生活現(xiàn)象聯(lián)系緊密，很有用，學(xué)習(xí)起來也不太難�！币灿胁糠謱W(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一般，理由是“找不到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有困難。”
二、學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。眾所周知，課前預(yù)習(xí)可以對將要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容有一大致的了解，對上課時(shí)重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的解決有事半功倍的效果，而課后復(fù)習(xí)可以對剛學(xué)的內(nèi)容作系統(tǒng)的回顧、鞏固，這有利于使知識系統(tǒng)化。但只有8.5%的學(xué)生經(jīng)常做到“課前預(yù)習(xí)”，11.1%的學(xué)生經(jīng)常做到“課后復(fù)習(xí)”；只有51.5%的學(xué)生對老師批改過的作業(yè)能做到“認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因”；只有16.2%的學(xué)生會及時(shí)整理復(fù)習(xí)聽課筆記，而有51.1%的學(xué)生是在臨近考試時(shí)才整理復(fù)習(xí)。有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有被動(dòng)接受。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng)，應(yīng)該事倍功半。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的'探究，探究中能夠各抒己見、進(jìn)行激勵(lì)的討論研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做筆記，能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決。
四、采取措施，解決的辦法
針對所教九年級學(xué)生的具體情況，采取以下方法解決：
1、端正學(xué)生思想
一個(gè)人思想就是他的靈魂導(dǎo)向，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣
有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好，但學(xué)習(xí)成績的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響，這些學(xué)生，對預(yù)習(xí)做得不好，得過且過，平時(shí)多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，提高課堂的聽課效果。
3、個(gè)別輔導(dǎo)
（1）個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的思想。
�。�2）個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，九年級是非常重要的一年，我一定會盡自己多的努力，做一個(gè)合格的老師！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 14
中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中雖然好多學(xué)員都是三言兩語，但也讓我在互動(dòng)中受益，每個(gè)人對同一個(gè)問題，對不同問題，都有自己的見解和看法，老師們的答疑解惑讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑。也為我的教學(xué)工作教育增加了信心。教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷。通過網(wǎng)絡(luò)研修，是自己的理論水平有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，我保證學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)計(jì)劃自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真觀看視頻。并作好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫心得體會，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)日志，是自己每天的學(xué)習(xí)都能獲得一定的收獲。每天用一定的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)，進(jìn)行自我剖析。逐步把學(xué)到的知識逐步運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動(dòng)中，每學(xué)習(xí)，每交流都會讓我有新的收獲。通過學(xué)習(xí)和交流不斷積淀知識，充實(shí)自己、完善自己，使自己在教學(xué)中充滿信心。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：學(xué)無止境。科學(xué)教師只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新的科學(xué)理念，才能勝任科學(xué)教學(xué)。想成為一名真正合格的科學(xué)教師，就要不斷的通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)給自己充電，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。教師僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的`內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛力，做到師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)。我會努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的科學(xué)教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 15
我主要從三個(gè)方面將年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、下一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)和形勢
12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會考，將全部結(jié)課，好通過，若不能通過，可以補(bǔ)考，但將沒有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會考，并基本結(jié)課。之后將開始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開了兩本書，而下一學(xué)年同樣時(shí)間內(nèi)將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個(gè)學(xué)期，一直以來都是學(xué)生分化快、分化嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期，希望家長也引導(dǎo)孩子重視起來，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。
二、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題
1.很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走�？倫郾г雇獠凯h(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動(dòng)力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。
2.學(xué)習(xí)投入時(shí)間少，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時(shí)間，而對真正有利于鞏固提高的課余時(shí)間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡(luò)，攻克知識難點(diǎn)，以致沒能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時(shí)混淆不清。部分同學(xué)對每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。
3.對部分學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時(shí)間，弱勢科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱，影響整體成績進(jìn)步。
4.學(xué)習(xí)生活過程中，分心的雜事雜念太多。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛、游戲、小說、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時(shí)間，甚至個(gè)別學(xué)生會利用晚上時(shí)間玩游戲看小說，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺。
5.課余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶、歸納、總結(jié)、改錯(cuò)、將知識網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學(xué)過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識遺忘太快。
6.訓(xùn)練和考試過程中相關(guān)審題能力、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問題能力還需進(jìn)一步提高，總分意識不夠強(qiáng)，得分意識和能力欠缺，平時(shí)訓(xùn)練沒有每分必爭的意識，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的意識，不能將實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
7.知識的消化落實(shí)不夠扎實(shí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，有抄襲現(xiàn)象。
三、下一步應(yīng)對措施
1.精心籌劃，加強(qiáng)集體教研，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力。
2.召開系列主題班會，對學(xué)生進(jìn)行信心教育、勵(lì)志教育、學(xué)法指導(dǎo)、答題策略和答題技巧的指導(dǎo)、課余時(shí)間管理的`指導(dǎo)、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習(xí)效率的指導(dǎo)。
3.結(jié)合三大步勵(lì)志教育，調(diào)動(dòng)所有學(xué)科老師，對偏科學(xué)生進(jìn)行弱科的提高指導(dǎo)，并監(jiān)督其落實(shí)。
4.繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組，營造比學(xué)趕幫超的良性競爭氛圍。
5.拓寬家校溝通渠道，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時(shí)糾正學(xué)生不良傾向。
6.加強(qiáng)對作業(yè)、積累本、改錯(cuò)本的使用檢查和建設(shè)指導(dǎo)，利用樓到走廊或教室墻壁展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷、改錯(cuò)本、積累本，使學(xué)生掌握科學(xué)方法，減少學(xué)習(xí)過程中的無效勞動(dòng)。
四、對家長的幾條建議
1.對孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。
2.適當(dāng)控制生活費(fèi)，關(guān)注孩子實(shí)際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書上的消費(fèi)。
3.留心觀察孩子的每一點(diǎn)變化，做一名有心的家長。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績波動(dòng)等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。
4.及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)與班主任、任課老師的交流,配合學(xué)校及時(shí)有效做好孩子教育工作，以免教育滯后，孩子泥足深陷、惡性循環(huán)。
5.適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況。
6.多向孩子表達(dá)您的真實(shí)感受，多些時(shí)間關(guān)心孩子，孩子們在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。
家長朋友們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生，正如一位XX屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信，我們會秉承正中精神，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 16
我非常榮幸地參加“XX年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。通過緊張、忙碌、充實(shí)的學(xué)習(xí)，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺�，F(xiàn)從兩個(gè)方面總結(jié)如下
一、學(xué)習(xí)心得及感悟
教師必須更新觀念。
當(dāng)前，面對新課程新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，首先，必要更新觀念。其次，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法。最后，才能慢慢向未來教育需要“專家型”的教師靠攏，并能為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。
教師必須提高了專業(yè)知識水平。
教師只有提高了專業(yè)知識水平，才能掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
教師必須提高了自己的師德水準(zhǔn)。
聆聽了專家的講座，使我感受頗深，受益良多。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。
教師必須在培訓(xùn)中提升完善自我。
在學(xué)習(xí)中積淀理論，提升素養(yǎng)。因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)使人充實(shí)，使人自信，使我的生命振翅飛翔。
二、學(xué)習(xí)收獲
樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，教育觀念得到更新。
學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。自投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深知道了學(xué)習(xí)的重要性，通過不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)了自己的專業(yè)知識和理論水平，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。
明白教育責(zé)任的重大。
作為一名參加受訓(xùn)教師，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。教師唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會做人等。
“充電”提升教學(xué)水平。
通過新課程改革，“以教材為軸線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘校本資源”為主線。這就要求教師應(yīng)具有完整的.、完備的知識結(jié)構(gòu)。只有語文素養(yǎng)深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。
汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。
在本次培訓(xùn)給每個(gè)學(xué)員提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)。
總之，通過本次培訓(xùn)，我將把自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用到自己的平時(shí)教育教學(xué)中，努力使自己的教育教學(xué)水平得到更多的提高，使學(xué)生學(xué)到更加豐富的知識。從今往后，我應(yīng)牢記自己的神圣使命，專心教書，勤奮育人，爭做優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 17
作為一名普通的中學(xué)英語老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我向達(dá)標(biāo)這個(gè)目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：
本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為天中的'崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本年度，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試，勝利過關(guān)。
二、學(xué)科培訓(xùn)：
本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會，愿你能在這里找到你有用的！聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開展了專題講座，其中有英語方面的，我按進(jìn)參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、英語，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。這一年度，我還認(rèn)真地做好了英語學(xué)科的“白皮書”，認(rèn)真地學(xué)習(xí)高中英語新課標(biāo)。
三、教育技術(shù)培訓(xùn)：
本年度，學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為英語老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，學(xué)會了制作簡單的影片，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。
四、專業(yè)學(xué)習(xí)：
教書教了十多個(gè)年頭，也不算年青老師了，但教學(xué)是仍感到知識不夠用。這一年度，我認(rèn)真進(jìn)行研究生答辯，并順利地通過了審核，獲得了碩士學(xué)位證，通過讀研究生，我認(rèn)識到，只有有一定的機(jī)會，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識，特別是從聶老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師那里獲益匪淺。這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、不足之處及今后打算
中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面�，F(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 18
剛開學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香。
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香�？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實(shí)到位，后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的`內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點(diǎn)要說：
1、關(guān)于語文：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時(shí)間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我現(xiàn)在也在讀《新中考滿分作文》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語言，寫法等等，并詳細(xì)地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！
2、關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認(rèn)真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學(xué)會課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間來學(xué)些難題。
3、關(guān)于英語：其實(shí)就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4、關(guān)于副科：上課認(rèn)真聽講，課后的練習(xí)題認(rèn)真做，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時(shí)認(rèn)真審題。如果有時(shí)間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 19
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德————最我覺得自豪的是，2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在娛樂上，我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個(gè)俯臥撐（標(biāo)準(zhǔn)、分次）、步行上學(xué)（早上跑步），在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中，不但長度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么失敗？原因是我當(dāng)天過度疲勞，辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒有發(fā)揮基本水平。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步，而且還一落千丈，但是我最終也認(rèn)識了自己的`錯(cuò)誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至，我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上更加努力。但我所需要的是什么？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵(lì)。
一個(gè)學(xué)期就快要過去了，自己和過去比了一下，發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化。
以前的話，沒有物理這門課程，這個(gè)學(xué)期，我們第一次接觸到了這門新奇的課程，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難的一點(diǎn)章節(jié)，熱情少了些許，畏懼多了三分。可是，即便如此，在期末考試時(shí)我也要全力以赴，爭取突破95分大關(guān)！
一個(gè)學(xué)期我也為班級做過不少的事情，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾，做值日班長什么的，但我想，只要小事也做好，只要做好就行了。
優(yōu)點(diǎn)也有很多，比如：現(xiàn)在晚自習(xí)最后的一點(diǎn)時(shí)間我也會很好的利用好了，這是以前所沒有的。
英語的默寫也不想以前那樣，時(shí)常會有重默，但現(xiàn)在不同了，次數(shù)不但少了，而且全對也多了起來。
而且，我這個(gè)學(xué)期的得星數(shù)也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄，有了一次亞軍，所以，我必須再接再厲，爭取奪得冠軍！
接下來說一下缺點(diǎn)，雖然我已經(jīng)把一些缺點(diǎn)改掉了，但還有一些頑固分子負(fù)隅頑抗，今天得一一報(bào)上名來。首先還是玩心太重，隨最近有點(diǎn)收斂但還有不足，自制力有點(diǎn)差，上課容易分心。
這些缺點(diǎn)都必須改正！
自我評價(jià)就到這里了，還是一句話，繼續(xù)努力！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 20
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》精神和歷山中學(xué)關(guān)于落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》的實(shí)施方案要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮家、校一體化的優(yōu)勢，制定了假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求，下面就我校暑假自主合作學(xué)習(xí)做一總結(jié)，以利于今后的教學(xué)工作：
一、總體情況
學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制定方案，通過召開教師會、學(xué)生會，認(rèn)真學(xué)習(xí)開展此次活動(dòng)的重要意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校師生對此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識，教務(wù)處按方案要求進(jìn)行操作，任課教師、學(xué)生積極參與，取得了較好的效果。
二、具體工作
1、學(xué)校成立以劉校長為組長，教務(wù)處牽頭，各備課組長、班主任、任課教師為成員的指導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)工作。
2、召開備課組長、班主任、全體教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》的實(shí)施方案要求，明確目的任務(wù)及要求。
3、各年級、各班根據(jù)學(xué)生居住情況劃分假期學(xué)習(xí)小組，一般以5-7人為宜，每組確定學(xué)習(xí)小組長1人，根據(jù)家庭居住情況確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)。班主任召開班會對學(xué)習(xí)小組提出具體要求，并統(tǒng)計(jì)公布學(xué)生聯(lián)系方式。
4、各備課組根據(jù)教體局及學(xué)校要求精癬布置適當(dāng)?shù)募倨谧灾鲗W(xué)習(xí)作業(yè)，并留好備案交教務(wù)處備查。
5、各班主任每隔兩周對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行抽查，及時(shí)調(diào)控學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況。
6、假期開學(xué)各班進(jìn)行暑期作業(yè)展評，每班評出優(yōu)秀暑期日志10篇，優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)作業(yè)5篇，年級評比表彰。
7、各班指導(dǎo)學(xué)生撰寫假期活動(dòng)總結(jié)。
三、存在問題
1、班主任與學(xué)生聯(lián)系上不及時(shí)，個(gè)別班級小組合作沒有落實(shí)到位，個(gè)別班級監(jiān)管不力。單打獨(dú)斗現(xiàn)象多。
2、有學(xué)生借小組學(xué)習(xí)之機(jī)，外出游玩（打游戲、逛街、爬山等）。
3、由于有些小組成員參加校外輔導(dǎo)班導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)破產(chǎn)。
四、今后努力方向
學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`能力為重點(diǎn)，以學(xué)案為載體，以互助合作學(xué)習(xí)為基本模式，以構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機(jī)制為保障，按照自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)指導(dǎo)，深化研究，努力增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要不斷開展自主學(xué)習(xí)模式的研究，努力構(gòu)建科學(xué)高效、切實(shí)可行、適應(yīng)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)要求的自主學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)管理。加強(qiáng)制度建設(shè)，制定學(xué)習(xí)常規(guī)和管理常規(guī)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理評價(jià)機(jī)制，為自主學(xué)習(xí)的高效開展提供有力保障。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 21
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我們又走到了年終點(diǎn)站，值此辭舊迎新之際，學(xué)習(xí)部在歷經(jīng)滄桑后，開創(chuàng)了一番番新型面貌，在系領(lǐng)導(dǎo)的知道下，以及各部門成員的相互配合中，我部在年成績顯著，因此，特別作出以下總結(jié)：
一、秉承學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，打造一面積極進(jìn)取的光輝形象
通過出勤考核，嚴(yán)格了部門紀(jì)律，其中，也突出許多品學(xué)兼優(yōu)的楷模，為打造我部一面積極向上的形象，奠定出了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為同學(xué)們樹立了一個(gè)很好的榜樣。
二、穩(wěn)定學(xué)習(xí)部的常規(guī)工作進(jìn)度。整頓部分違紀(jì)現(xiàn)象
堅(jiān)持做到了一周更新一次通報(bào)，奠基各活動(dòng)的正常開展。早晚自習(xí)進(jìn)行考勤公布，對于小教班在技能訓(xùn)練，以及晚自習(xí)出現(xiàn)的部分嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象如：早退、遲到、上課期間大聲吵鬧，隨意走動(dòng)、玩手機(jī)、聽MP3，通過副班長提醒3次后登記，按“正”記，滿一個(gè)“正”字作曠課2節(jié)論處，然后公布批評欄。此期間，杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象。
三、提高會議質(zhì)量。
會議宗旨不變，“上傳，下達(dá)”任務(wù)明確，同時(shí)，改進(jìn)會議方式，通過“大家提問大家解決”將各成員在工作期間遇到的問題提出來，共同探討，首創(chuàng)民主，共享的會議。
四、通過各方面的活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)，調(diào)動(dòng)大家的積極性
1、由我部規(guī)劃和組織一批精干力量，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿取得了對級的輔導(dǎo)任務(wù)。讓同學(xué)們得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)，更好的推動(dòng)我部的宣傳工作。
2、攜手“文昌閣”文學(xué)社，成功舉辦我系第四屆“校園征文”大賽。
3評、選出我部的“先進(jìn)個(gè)人”成員，為內(nèi)部成員開啟標(biāo)榜作用。讓大家的工作得到同學(xué)的支持，同時(shí)更好的推動(dòng)我部的凝聚力。
五、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神，配合其他部門，共同落實(shí)相關(guān)指標(biāo)。
如：團(tuán)委“團(tuán)知識”檢測等等
六、不足之處；
在工作中出現(xiàn)部分干部的比較散漫，積極度不夠，我們將以“鼓勵(lì)為主”“懲罰為輔”的方法改進(jìn)，更好的發(fā)揮駕于，學(xué)生和老師之間的橋梁作用。
在此后的工作里，學(xué)習(xí)部將繼續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“敢為人先，積極進(jìn)取”的.精神，為我系的文明校園建設(shè)，奠定更多的基礎(chǔ)。讓更多的同學(xué)都實(shí)現(xiàn)“展示自我”的機(jī)會。相信，在同學(xué)們的監(jiān)督下和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)部的工作將更上一層樓！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 22
光陰似箭，日月如梭，本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)接近了尾聲，而在這一學(xué)期里，學(xué)習(xí)部的相對工作量不多但也不輕松，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、納新工作的籌備與進(jìn)展：
在10級新干部的整個(gè)面試過程中，我們部門秉持著公平公正、擇優(yōu)錄取的原則，篩選出了6位優(yōu)秀的同學(xué)，并與他們及時(shí)開展了08、09、10三屆學(xué)習(xí)部新老干部在一起的工作交流會。
二、校運(yùn)會的有秩序工作安排：
在學(xué)校第六屆校運(yùn)會中，我們部門根據(jù)學(xué)院動(dòng)員方案里的相應(yīng)任務(wù)作出了各委員間的工作安排，其中針對10級新干部的工作態(tài)度情況，作出了能力考核反饋。通過校運(yùn)會兩天的工作進(jìn)展觀察，我們部門的同學(xué)基本上都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與服從調(diào)配的安排。而且在他們的個(gè)人總結(jié)中，也反映出經(jīng)過校運(yùn)會的`工作，將加強(qiáng)他們對學(xué)生干部盡職工作的深刻理解。
三、十一月份的系列活動(dòng)比賽：
接到校級組織的相關(guān)通知，我們部門在十一月份中依次順利開展了“激情亞運(yùn)，創(chuàng)業(yè)年華”文學(xué)創(chuàng)作大賽，“用心溝通”維護(hù)艾滋病患者權(quán)益征文比賽等活動(dòng)。
四、十二月份進(jìn)行中的活動(dòng)比賽進(jìn)展：
本月份的活動(dòng)項(xiàng)目主要有機(jī)電學(xué)院感恩日征文比賽和河職院“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽。機(jī)電學(xué)院感恩日征文作品在28號已上交了223份，待整理后交予閱卷老師評選出優(yōu)秀作品，其結(jié)果將會在公布欄公示。而一年一度相對競爭激烈的“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目在本月份中旬已接受報(bào)名，但由27號上交作品反饋情況看來，此項(xiàng)竟賽沒有引起各班級同學(xué)的重視與積極參與，尤其是09級的作品代表寥寥無幾，據(jù)此，我們部門對09級部分班級進(jìn)行調(diào)查及跟蹤其原因，同學(xué)們大多反映因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間安排太緊湊，學(xué)期末大家忙考試或考證，導(dǎo)致根本沒時(shí)間參與活動(dòng)；其二，由各班級學(xué)委下達(dá)通知的及時(shí)性不高，甚至出現(xiàn)有的班級學(xué)委并沒有把相應(yīng)的比賽活動(dòng)通知到位。針對此類狀況，我們部門將會加強(qiáng)宣傳力度，跟蹤學(xué)委傳達(dá)信息的進(jìn)程，以及聯(lián)系宣傳部的同學(xué)做好重要活動(dòng)比賽的宣傳工作。保證以后的各項(xiàng)活動(dòng)可以做到保質(zhì)保量的完成。
以上是我們學(xué)習(xí)部本學(xué)期以來的工作總結(jié)，展望即將到來的新的一年，我們將會以新的開始，新的起點(diǎn)做出新的成績，使學(xué)生會的工作質(zhì)量越來越好。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 23
經(jīng)過一年大學(xué)的學(xué)習(xí)，自己的確成長了不少，增長了知識，開闊了眼界，領(lǐng)略了另一番風(fēng)景，更加是開啟了另一種的人生�，F(xiàn)對一年的學(xué)習(xí)作了一下總結(jié)：
一、一學(xué)習(xí)方面
來到xx，首先感受到的是xx濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，稱xx學(xué)子為“學(xué)術(shù)帝”則是一點(diǎn)沒有夸張，大家都暢游在知識的海洋中，充分感受知識帶來的享受與愉悅，在這里可以真正靜下心做學(xué)問，經(jīng)常在來回的路上聽到同學(xué)討論學(xué)術(shù)問題，或許在追求更高層次的人生目標(biāo)上，大家與知識成為益友，相伴相知，在人生旅途中閑庭漫步，笑看云卷云舒。
第一年進(jìn)入研究生的新生活，學(xué)習(xí)進(jìn)入到一個(gè)新階段，開始接觸到一些更加具有創(chuàng)新性的處于科學(xué)前沿的新技術(shù)與新知識，專業(yè)學(xué)習(xí)更加細(xì)致與系統(tǒng)化。理解到也許每個(gè)知識點(diǎn)背景后的小細(xì)節(jié)稍加改進(jìn)又可以成為創(chuàng)新之舉，商品化的技術(shù)更加有能力提高現(xiàn)有的生產(chǎn)力水平，為國家與社會帶來新的機(jī)遇�？茖W(xué)的神奇之處在于你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)奇跡在多遠(yuǎn)處等待你，所以科技工作者才會夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用自己的知識與智慧尋找下一個(gè)奇跡，人類社會整個(gè)文明史才會成為真正意義的進(jìn)步史(當(dāng)然很大一部分也是哲學(xué)家、文藝家和社會學(xué)家的功勞)。
二、人際方面
剛到xx的陌生在一年時(shí)光里悄然離我遠(yuǎn)去，所里面的同學(xué)也更加熟絡(luò)，或許是天生性格屬于外向型，與舍友同學(xué)快速打成一片。大家通過班級建立的群組方便技術(shù)快捷交流學(xué)習(xí)中的困難與收獲，于是乎在每次的思維風(fēng)暴中，都會有不同的收獲，視界更加開闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、K歌，歡樂暢快，友誼更加深厚。每個(gè)人生階段我們都會離開一群老朋友，同時(shí)認(rèn)識一群新伙伴，我堅(jiān)信老朋友的情誼長存，新朋友是我們的親密戰(zhàn)友，總之一句話友誼地久天長，在朋友的'陪伴下，沐浴在友情的陽光下，每個(gè)人才會綻放出最美麗的自己。
三、思想方面
進(jìn)入研究生的新生活，覺得自己身上也多了一份責(zé)任，現(xiàn)實(shí)逼迫我們每個(gè)人不斷成長，擔(dān)負(fù)起家庭和未來的擔(dān)子，這或許是成長最沉重又最真實(shí)的部分吧。21歲，未來似乎在遠(yuǎn)方親切地向我揮手，但是這個(gè)遠(yuǎn)方的距離則沒有人知道，我們離開了懵懂的少年時(shí)代，進(jìn)入了需要自己打拼創(chuàng)造生活的新階段，身上寄存著父母的期待、自己的夢想同時(shí)還有赤裸裸的殘酷現(xiàn)實(shí)，如何突破重圍，達(dá)到心中彼岸，每個(gè)人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮斗的道路的另一端不會讓你失望。
一年的時(shí)光，匆匆已過，在不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩(wěn)健，不斷汲取別人的長處，積累經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，更重要的是擁有豁達(dá)胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 24
隨著20xx年度接近尾聲，我們學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落。在這一年里，學(xué)習(xí)部在不斷成長，學(xué)習(xí)部把團(tuán)總支下達(dá)的每一項(xiàng)任務(wù)都完成得認(rèn)真到位。并得到全系同學(xué)的肯定。由此可見，我們學(xué)習(xí)部的每位成員都在以極高的熱情投入到工作中，非常積極，負(fù)責(zé)地做好每件事，為生科院全體同學(xué)竭誠服務(wù)�；仡欉@半學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們過得忙碌而充實(shí)，疲憊而快樂。
一、日常工作：
1、學(xué)習(xí)部例會學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度。單周周一中午十二點(diǎn)半在學(xué)生會辦公室召開。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，上周工作情況總結(jié)。立足把問題解決，把不足改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
2、協(xié)調(diào)配合其他部門的日常工作或活動(dòng)，如辦公室值班、校運(yùn)會等。
二、舉辦活動(dòng)：
積極舉辦特色活動(dòng)，豐富我們的大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了“我的.大學(xué)”系列講座活動(dòng)�，F(xiàn)對活動(dòng)總結(jié)如下：
1、“我的大學(xué)”系列講座第一場是牟靜華老師的關(guān)于普通話的講座�；顒�(dòng)具體形式：老師作講座，學(xué)生寫征文。廣大學(xué)生積極參加，營造良好學(xué)習(xí)普通話的氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。
2、講座第二場是羅泰昌老師的大學(xué)生活——懂得選擇學(xué)會放棄講座，羅老師的精彩講述讓同學(xué)們有了自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃。
3、講座第三場是馬驪老師的關(guān)于公文寫作講座。聽了馬老師的講座讓我們了解到了公文有那些類型、寫作格式和應(yīng)該注意的地方。使同學(xué)們獲益良多。
4、活動(dòng)最后一場講座是龔老師的關(guān)于考研的講座。龔老師為同學(xué)們詳細(xì)介紹了關(guān)于考研方面需要了解的信息，為準(zhǔn)備考研的同學(xué)明確了目標(biāo)。
5、每場講座后同學(xué)們都積極投稿，我們也對稿件進(jìn)行篩選，然后把好的文章發(fā)到我們部門參與的“塵語雜志”上。
辭舊歲，迎新年。馬上到來的20xx年，我們充滿了期待與向往，學(xué)習(xí)部全體成員已整裝待發(fā)，準(zhǔn)備開拓新一年的工作局面。雖然工作是辛苦的，但每個(gè)人都收獲了很多東西，取得了各自的進(jìn)步，在這半學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)部的兄弟姐妹共同進(jìn)退，一起努力，提高了個(gè)人組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為以后各方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作奠定重要基礎(chǔ)。不得不承認(rèn)我們學(xué)習(xí)部在工作中還有很多不足之處，還有很多待完善的地方，較為明顯的是溝通方面。希望我們學(xué)習(xí)部在下半學(xué)期的工作中，彌補(bǔ)我們的不足，繼續(xù)以飽滿的熱情投入學(xué)生會的工作中。我們學(xué)習(xí)部為能在學(xué)生會這樣的一個(gè)大家庭和大家一起工作感到幸福和快樂，同時(shí)也希望我們學(xué)習(xí)部為學(xué)生會做出更大的貢獻(xiàn)。希望在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，把學(xué)生會學(xué)習(xí)部建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)學(xué)習(xí)組織！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 25
在XX年，我擔(dān)任年級學(xué)生會學(xué)習(xí)部長。轉(zhuǎn)眼之間，這一年就過去了過得真的好快，到了快要換屆選舉的日子了�；厥孜疫@一年的工作，確實(shí)有很多要說的。下面就聽聽我想表達(dá)的吧！
當(dāng)初去競選年級的學(xué)習(xí)部長是本著鍛煉本人的能力，為年級的同學(xué)服務(wù)的心思的。實(shí)在學(xué)習(xí)部注定是一個(gè)默默無聞的部門。在學(xué)習(xí)部工作就不要指望有什么風(fēng)頭可以出，不過我也并不想出風(fēng)頭。
我覺得在學(xué)習(xí)部工作需要：
1.細(xì)心，學(xué)習(xí)部工作很多都是關(guān)乎個(gè)人的報(bào)名、核對之類的。假如沒有足夠的細(xì)心這中間是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的。比如：計(jì)算機(jī)、四六級報(bào)名及其信息的核對，核對銀行卡號等等。
2.耐心，一個(gè)年級三百多號人，一點(diǎn)點(diǎn)小事乘以三百那就是大事了。假如沒有足夠的耐心的話，那怎么做得下來呢？
3.要懂得如何安排工作。以正部的位置來說 ，學(xué)習(xí)部的人基本上都是看正部的，有什么事情正部要懂得安排下去，要及時(shí)、高效、清楚，否則的話，不僅正部會很累，連累到學(xué)委們都會很累。因?yàn)橛行┦虑橛袝r(shí)間的限制，假如不及時(shí)通知下去的話到了期限就會很趕，學(xué)委們有可能就做不出來了，正部往往也會招致惡罵。所以，當(dāng)正部的一定在這一方面上的能力要強(qiáng)。要跟兩委副部搞好關(guān)系，跟學(xué)委們搞好關(guān)系，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)部主群，有什么事情及時(shí)通知下去。
4.溝通能力要加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)部難免會有一些事情要承辦的，在做事的時(shí)候可能會出現(xiàn)一些狀況，此時(shí)就要做好溝通工作，讓別人可以或許領(lǐng)略你的意思，進(jìn)行協(xié)商。要注意語氣，不要一味地抱怨。抱怨只會使人更加厭煩。
5.要有本人的'想法。學(xué)習(xí)部雖然做的是常規(guī)工作，但是假如有本人的想法的話，有本人的處事方式的話，往往會事半功倍，干起活來會覺得很輕松很快樂。別人跟你一路工作的話也會覺得很舒服。
6.做好宣傳工作。學(xué)習(xí)部會負(fù)責(zé)通知很多的事情，比如一些比賽之類的。我覺得做好宣傳工作很重要，因?yàn)檫@可以提高參與度，使得更多的同學(xué)參與其中，一方面鍛煉了同學(xué)，另外一方面也支持主辦方的工作。
7.學(xué)習(xí)要好一點(diǎn)。雖然當(dāng)學(xué)習(xí)部長不一定要學(xué)習(xí)很好。但是如果學(xué)習(xí)太差的話，別人不一定可以或許信服于你。所以要搞好學(xué)習(xí)。
草草列出以上總結(jié)的幾點(diǎn)。那幾點(diǎn)是我覺得在學(xué)習(xí)部要做好的，也是我自己將來工作取得進(jìn)步的突破點(diǎn)。
我在學(xué)習(xí)部的工作總體上還可以，與兩委副部，各班學(xué)委及副班長合作得挺愉快的。但是，如果可以的話，我相信我確實(shí)可以做的更好！現(xiàn)在我要做的就是好好讀書，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把期末考試考好了！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 26
日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學(xué)年之末，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。人總是在嘗試中會成長。在這一年里面，我嘗試了許多以前沒有過的事情，自己在能力方面也有所提高。在學(xué)習(xí)部的各種活動(dòng)中，我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)部雜事的各項(xiàng)工作都是比較瑣碎的，也許這就是在鍛煉我們的心地。每次教育工作無論如何瑣碎，我們都要盡力去完成。個(gè)人就是在學(xué)習(xí)部的工作中也學(xué)會協(xié)會會員了去承擔(dān)，對工作負(fù)責(zé)，盡自己最大的勤奮工作努力去完成它。部門中的一項(xiàng)任務(wù)是寫通訊稿，這也是對個(gè)人寫作能力的鍛煉。自己搞清楚在寫通訊稿方面方面有待提高，所以還是得竭盡全力努力!!
學(xué)習(xí)部組織各個(gè)活動(dòng)，如新生中文演講，師范生技能大賽，英語角等等。在開始時(shí)候，我只是參與到其中，師兄師姐分配任務(wù)，我們只要認(rèn)真完成就好了。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)出來就是全面落實(shí)部長分配下來的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。有的時(shí)候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個(gè)人都有能力做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，每個(gè)人都有即使齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工恰當(dāng)，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。漸漸地，師兄師姐也放手把一些事情也我們做了，鍛煉我們做事情了。我們活動(dòng)可以參與到活動(dòng)最初的準(zhǔn)備，籌劃等方面。也就是在討論與可以參與中，我了解了如何去舉辦一個(gè)文藝活動(dòng)社區(qū)活動(dòng)，把活動(dòng)舉辦成功。
每個(gè)活動(dòng)的背后，是整個(gè)職能部門的.付出。每個(gè)人都在舉辦活動(dòng)中文藝活動(dòng)盡力著，考慮到其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，不容許其中出錯(cuò)，只希望活動(dòng)可以圓滿完成。我們都拿出了對待工作的親和力熱情，在大家的齊心協(xié)力下了我們的工作。從中收獲到一種團(tuán)隊(duì)的合作精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中緊迫性的重要性。只有發(fā)揮項(xiàng)目合作精神，更加容易在所有的工作中感到輕松自如從而達(dá)到最優(yōu)的效果。我們都能在工作過程中得到更進(jìn)一步的交流、認(rèn)識和了解，增進(jìn)了與其他人之間互相合作的信任感，以便在以后的工作中更加地完成我們的工作。每個(gè)活動(dòng)可以圓滿完成活動(dòng)是所有人共同努力的。
在部門工作中，我們急于與部長溝通，自我組織，自我完成，部長也是花時(shí)間把前述工作盡早的交代于我們，以便于我們自行安排時(shí)間完成，如果有極為什么比較特殊的情況也直言不諱地告知我們，心里有數(shù)，這樣組織工作才有目的。
在這一年里面，我自己改變了很多，也同時(shí)學(xué)會了承擔(dān)部分，學(xué)會長大。我腳踏實(shí)地做了一些教育工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問題。在一些方面我再說得不是很好，接下來的時(shí)間里面我會繼續(xù)努力，提高自己的能力。學(xué)生會其他工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。
在學(xué)生會這塊鍛煉我，磨練我，激勵(lì)我，成長我，成熟我的地方，我留下了太多太多的回憶，這其中有苦，但也有甜，更多的還是充實(shí)，學(xué)聯(lián)非常感謝學(xué)生會給了我這個(gè)可以展示自己，鍛煉自己的舞臺!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 27
驀然回首，我已經(jīng)在大學(xué)度過兩年光陰，馬上就要大三了。在學(xué)生會也工作了一年半了，大一下學(xué)期有緣進(jìn)入學(xué)生會，大二學(xué)生會競選時(shí)失敗后，又在主席團(tuán)的學(xué)長學(xué)姐的幫助下留下來，能夠很榮幸的繼續(xù)為大家服務(wù)。真的很感謝學(xué)長們給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會在學(xué)生會這個(gè)大平臺上學(xué)到更多東西。
在過去的一年里，學(xué)習(xí)部有一些比較大型的活動(dòng)：查課，主辦了“cctv杯”預(yù)選的英語演講比賽，與生活部合作主辦了學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會，參加了學(xué)校里的09-10學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會，負(fù)責(zé)春運(yùn)會時(shí)的簽到工作以及主辦了“向英模學(xué)習(xí)”演講比賽。當(dāng)然還有平時(shí)的一些比較瑣碎的工作：計(jì)算機(jī)等級考試、普通話考試以及英語四六級考試的報(bào)名通知、信息核對、費(fèi)用的收取和準(zhǔn)考證的發(fā)放，“英才杯”、英語競賽、數(shù)學(xué)建模等大賽的報(bào)名通知，“讀書月”的論文征集等。
當(dāng)我們主辦一些活動(dòng)時(shí)，事先都要先寫出一份很詳細(xì)的計(jì)劃，然后從細(xì)節(jié)開始每一步都要努力做到最好。這里各成員的團(tuán)結(jié)合作很重要，同時(shí)也離不開其他部室的配合。剩下的大多是很瑣碎的事情，通常是時(shí)間比較緊的，但是要求我們細(xì)心完成不能出錯(cuò)。很多時(shí)候都是同學(xué)們沒事的時(shí)候我們會很清閑，而當(dāng)同學(xué)們開始為考試什么的努力奮斗時(shí)我們的任務(wù)也就來了，我們會在晚上開會進(jìn)行分配，然后開始忙碌與各宿舍間。雖然偶爾遇到有人不配合的或者態(tài)度不友好的會暗自抱怨一下，但我很喜歡那種忙碌起來的感覺，自己可以為大家服務(wù)，很幸福，好像找到了自己的價(jià)值所在。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾，就是與其他部室的成員沒有怎么打過交道，好多人都只是眼熟去不知道叫什么名字。當(dāng)團(tuán)學(xué)聯(lián)誼時(shí)，看到那些在舞臺上積極興奮地同學(xué)們，我感覺我們大家真的就是一家人了，在一起那么快樂，再看看那些活波可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，感覺自己老了。真的很希望大家以后能夠成為相親相愛的一家人！
學(xué)期開學(xué)，又有新的力量注入我們學(xué)校。迎新工作后，學(xué)生會應(yīng)該會進(jìn)行換屆選舉。如果我有幸能夠繼續(xù)為大家服務(wù)，我有如下計(jì)劃：九月份會比較忙，首先是計(jì)算機(jī)等級考試和普通話考試要負(fù)責(zé)準(zhǔn)考證的發(fā)放，然后抽時(shí)間為10級的
學(xué)習(xí)委員開次見面會，順便了解一下大一新生的'學(xué)習(xí)生活，待到正式上課一兩個(gè)星期后，我們照例會組織為各專業(yè)分四個(gè)會場召開“學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會”以便大一新生能夠很好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。等到10月底大一新生差不多已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境后，我們可以討論后選一個(gè)比較合適的話題舉辦一場辯論賽，豐富大學(xué)生的生活，提高我院學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。11月份的“校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月”要安排查課，學(xué)期期中逃課現(xiàn)象會比較嚴(yán)重，查課對逃課現(xiàn)象有一定的遏制作用。其他就是我們的平時(shí)工作了，有競賽的報(bào)名通知，信息核對，費(fèi)用收取和準(zhǔn)考證的發(fā)放等。這學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)就是帶領(lǐng)干事了解工作，并且能夠很好的完成各項(xiàng)工作，培養(yǎng)他們的辦事工作能力等。學(xué)習(xí)部各個(gè)成員一定會在部長的帶領(lǐng)下完成本部的各項(xiàng)工作，并且積極配合其他各部的工作，切切實(shí)實(shí)為我院的學(xué)生服務(wù)，是學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 28
時(shí)間飛逝，容不得人做片刻停留，已至期末。猶記得開學(xué)初的招新宣講，接著便是進(jìn)行招新，記錄大一新生的基本信息，統(tǒng)計(jì)掛科名單，評比獎(jiǎng)學(xué)金，承辦英文短劇大賽。不知不覺，我們已走到現(xiàn)在。細(xì)細(xì)回味，每一個(gè)活動(dòng)都有它的精彩之處。
在進(jìn)行招新宣講時(shí)，面對各部門的精彩宣講，我們能做的就是本著自己的宗旨——同學(xué)的主要職責(zé)照舊是學(xué)習(xí)，我們希望看到的照舊是令自己滿意的成果，來吸引更多的同學(xué)加入我們學(xué)習(xí)部。或許在大家看來進(jìn)入我們部的生活是枯燥的，我們不像文藝部永久都在光鮮的舞臺上呈現(xiàn)自己，也不像信息部可以獲得廣泛的信息，在幕后靜靜工作便是我們最終的選擇。但是，我們部的每一個(gè)成員并不會由于這些而感到不平。由于，既然選擇了，就絕不后悔。
那天晚上的招新活動(dòng)還是那么記憶猶新。從主動(dòng)到我們部面試的同學(xué)人數(shù)來看，我們部的吸引力還是那么大。每一個(gè)參預(yù)面試的同學(xué)都是那么地優(yōu)秀，從他們精彩的面試表現(xiàn)中，深切地感受到一代更比一代強(qiáng)�。�
接下來的工作就基本轉(zhuǎn)入幕后了，期初的社會調(diào)查報(bào)告整理、不及格成果統(tǒng)計(jì)以及獎(jiǎng)學(xué)金評比是比較繁瑣的工作，需要細(xì)致再細(xì)致，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果分門別類，核對信息、進(jìn)一步確認(rèn)，每一步都不能馬虎。這一系列的工作檢驗(yàn)了我們的認(rèn)真程度，也教會我們統(tǒng)計(jì)、匯總、報(bào)送的流程。這些歷練是我們學(xué)習(xí)部人必需經(jīng)受的，也是我們要教會干事們做的基本工作之一，只有自己首先做好了才能傳遞下去，我們需要的是一代代的傳承，只有這樣，我們學(xué)習(xí)部，乃至整個(gè)同學(xué)會才會發(fā)揚(yáng)光大。
接到參預(yù)英文短劇大賽通知的時(shí)候距初賽只有十天左右，那段時(shí)間的我們除了勞碌還是勞碌。劇本，演員，什么都沒有，什么都得從頭開頭，當(dāng)劇本確定，演員角色都已基本定位之后，便開頭排練了。然而，原版的劇本看起來是那么呆板，僵硬，要想進(jìn)入決賽，這樣的劇本是確定不行的。所以，改每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都得經(jīng)過好幾遍的'試演，才能最終確定。就這樣，每天晚上都這樣堅(jiān)持，最終我們以小組賽第一的佳績進(jìn)入了決賽。劇本、演員都已不需要改動(dòng)，所以，接下來，便是演員演技的精益求精。只有這樣，我們才可以脫穎而出，拿到自己想要的成果。最終，我們獲得了其次十屆英文短劇大賽的冠軍。我們認(rèn)為正確而不懷疑，有付出，就會有回報(bào)。
本學(xué)期學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)的重頭戲就是英文短劇，這是我們帶干事辦的第一場活動(dòng)，部長與副部的協(xié)作，對干事任務(wù)的分工支配，和演員們的溝通，一切的一切都讓我們部的人員成長了不少。通過這次活動(dòng)部長與三個(gè)副部加深了合作，也真正通過實(shí)踐讓干事們生疏了辦活動(dòng)的一系列流程，教會他們?nèi)绾巫龉ぷ�。最終我院參賽隊(duì)取得了一等獎(jiǎng)，也使學(xué)習(xí)部得到了真正的歷練。
期末將至，我們部的工作也已告一段落，這一學(xué)期在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下我部得以順當(dāng)?shù)亻_展工作，雖然其間也遇到了不少的問題，但我們懷著認(rèn)真主動(dòng)的態(tài)度面對，這使我們每個(gè)學(xué)習(xí)部的人都對自己的工作有了進(jìn)一步的生疏和感知。以前的工作在此終結(jié)，下個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)部將連續(xù)努力，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下把工作做得更好！期盼下學(xué)期我們新的開頭，愿下學(xué)期我們學(xué)習(xí)部，新年，新人，新氣象。
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