科學組備課總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的科學組備課總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學組備課總結(jié)1
超長的學期即將結(jié)束，現(xiàn)對這一學期本備課組的工作做以下總結(jié)：
在這一學期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法。我們組的老師積極參加各級教研活動，并注重分享每次的教研活動收獲，實行資源共享。本學期本教研組的老師參加了縣級質(zhì)量分析會，市級精品百課活動，溫二中的翻轉(zhuǎn)課堂等活動，收獲頗豐。
二、多媒體的`利用
我們組的老師基本能熟練運用多媒體技術(shù)，并能做到合理利用，不濫用。在講述宇宙類的知識時積極運用模擬過程，給學生以更多的視覺體驗，而在學習化學部分的內(nèi)容時，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。
三、校外資源的利用
我們學校和縣內(nèi)的五所學校有聯(lián)考的活動，并且與溫州實驗中學有教研活動的交流，總體上來講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學和同行也保持著資源的分享。
四、重視平時工作
在平時的教學中，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內(nèi)老師交換出，本著“一切為了學生”的精神，考試結(jié)束后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，針對后三分之一的學生重點分析，從分析主觀因素、客觀因素、教學因素、學生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進教學方法和手段，努力調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主人！
五、合理安排
本學期為史上較長的學期，而下學期較短，在本學期的教學中，本組老師及時調(diào)整學期安排，安排了3個學習學習九下的內(nèi)容，以協(xié)調(diào)下學期時間較短這一問題。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，下學期已是初中學習中的最后一個學期，下學期需一如既往地努力工作！
科學組備課總結(jié)2
一年來八年級科學組全體組員通過共同努力，在課堂教學實踐中結(jié)合學校進行的“1 6”模式課堂變革，不斷探索理論與實踐的結(jié)合，積極實踐探究性教學，八年級，對學生來說，是比較特別的、又比較重要的一年，客觀上給我們的初二教師提出了更高要求。本學期來兢兢業(yè)業(yè)認真完成常規(guī)，深入研究教法，汲取寶貴的教學經(jīng)驗，很好地完成了教學任務。具體工作總結(jié)如下：
一、改進教學方法，創(chuàng)建學為中心的課堂
學為中心的課堂是強調(diào)以學為主、以生為本，倡導“自主性、合作性、探究性”的學習方式，從而達成“知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀”三維培養(yǎng)目標。學為中心的課堂能夠發(fā)掘?qū)W生學習的主觀能動性，教會學生掌握學習的方法，引導學生發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)揮學生的'潛能，發(fā)展學生的個性，使學生真正成為主體，成為知識的主動建構(gòu)者。學為中心的課堂能夠充分調(diào)動學生學習積極性，激勵學生主動思考創(chuàng)新，促進學生自身素質(zhì)能力的拓展。
1、關(guān)注學生個性差異:注重激發(fā)學生的個性特征或者創(chuàng)新意識，尊重不同的才能和學習方式，能夠有足夠的空間和資源來拓展自身素質(zhì)。如通過六人小組合作性學習，學生自己或發(fā)揮興趣特長，或體驗不同角色，各成員自己進行分工合作完成任務，通過對不同成員差異性評價，培養(yǎng)學生多元能力素質(zhì)和特長。
2、突出評價學習過程：不僅是關(guān)注學生學習的結(jié)果，注重對學生自主性、合作性、探究性學習過程的評價，突出學生能力要素發(fā)展、變化的過程，如鼓勵學生與教師之間的接觸，鼓勵學生之間的合作，鼓勵主動學習，迅速反饋，強調(diào)學習的實踐，讓學生在學習過程中充分掌握主動性并發(fā)掘自身潛能為標準。
3、重視評價多元要素:不僅評價學生基礎知識和基本技能的掌握，評價理解能力與應用能力，評價學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且要及時評價學生亮點，學生個人的創(chuàng)造性的方法，通過評價調(diào)動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮個性特長，激發(fā)學生積極主動的態(tài)度。通過評價使學生在合作性、自主性、探究性學習小組成員任務分工合作中，多元能力目標得到培養(yǎng)和促進。如設計學生課堂學習的綜合評價單，來綜合評價學生多種能力素質(zhì)。
二、抓實集體備課，追求教研實效
我們學校根據(jù)教科研中心的要求，經(jīng)常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學方法；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學、實用、有效的方式方法在學校推廣普及。根據(jù)我校的學生情況，積極開發(fā)科學學科校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了各年級評估題和期中期末試卷，共同參與學生競賽輔導活動。
三、共享教學資源，推進課程改革
備課組活動每二周進行一次，活動時組里成員開展多種形式的活動。如理論學習、集體備課、說課、課后反思、問題討論等。構(gòu)建學為中心的課堂，我們采取的“讀—導—思---議—展—評—測”教學模式，在每個課堂環(huán)節(jié)中對學生進行各種能力要素的評價，來激勵學生“自主性、合作性、探究性”學習，培養(yǎng)多元能力素質(zhì)。
總之，我們備課組在校領導的支持下，在全組教師的共同努下，取得了一定的成績，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己備課組可持續(xù)發(fā)展的新路。
科學組備課總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐，我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法�？茖W組基本都是教齡不足五年的新教師，不管是教學還是教育理念，需要學習的東西很多，所以每個學期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課，上課之前精心的準備，集體備課，商討如何能更好的上好這節(jié)課，我們從來都沒有因為只是組內(nèi)老師的聽課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同精心準備的，聽完課后共同點評，共同提高，上課的老師及時的把教案和上課心得反思寫下來，作為組內(nèi)的`共同教學資源，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來，及時總結(jié)反思，力爭下次組內(nèi)老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內(nèi)老師上課聽課的一些場景。
二、多媒體的利用
探究學習是科學學習的主要方式，但探究不是唯一的學習模式，新課改提倡在學習中靈活的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學方式和策略進行教學，這一點我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件，這樣使得教學更符合課改要求，也體現(xiàn)了課堂的靈活性，提高了學生的興趣和積極性。
三、取得的成績
本學期也是收獲的一學期。在公開教學方面，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評。同時，在教學技能方面，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，當然，我們的工作還存在著許多的不足，取得的成績尚不是很理想，真誠的希望學校的領導給予批評指正和指導，幫助我們更大的提高！
科學組備課總結(jié)4
一、指導思想
以新課程標準指導日常教學工作，深化教學改革。認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學生，努力提高課堂教學質(zhì)量。以學校換牌為契機，認真貫徹落實《上�？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進學校科學教育工作。
二、具體工作
（一）加強學習，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課程標準》、《教學行為指導》認真組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平。工作中，我們要加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，提高課堂教學效率1、以教研組建設帶動教師整體素養(yǎng)的'提高：
�。�1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開教研活動，提升教師的理論觀念，提升其指導教學實踐工作的水平；
（2）將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上，結(jié)合教師自身特點，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。
2、細化課堂教學環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：
（1）備課：備課中確立三個分析：分析教材、分析學生、分析自身，結(jié)合班級、教師的實際，確定教案的特色。
�。�2）上課：在繼續(xù)以往教研組教研課的基礎上，以一堂課攻克一個教學薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設組內(nèi)研究課，及時組織評課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學期要加強對組內(nèi)教師進行家常課、隨堂課的檢查力度
（3）評價：以鼓勵為主，采用人文性的言語對學生做出公正的評價。
3、進一步加強組內(nèi)教科研的工作力度
圍繞校級主課題，結(jié)合備課組的校本研修計劃“小學科學課中學生合作學習的策略研究”，開展好自己課題的研究實施、上好研究課，做到課前談得出教學目標、教學思路和教學方法，課后能總結(jié)出不足和進步。在課題實施中認真研究學生的學習方法和個性特征，做好課題研究的觀察記錄和個案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎，提升自己的教科研能力。
（三）以探索為中心開展好科技活動，整體推進學�？茖W教育工作。
1、結(jié)合換校名的契機，加大對學�？茖W教育氛圍的建設力度，給學生以學科學、用科學的空間，激發(fā)他們參與科技實踐活動的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2、加大對教師科學教育的培訓力度。提供機會讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學習科學理論、開展科學研究、科學實踐及科學研修，努力提升教師科學素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動的能力。
3、本學期嘗試學校各個學科整合科學教育內(nèi)容，將科學專題教育、自然、做中學、少先隊活動等各個途徑通整起來，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進一步完善紅領巾科學院，重視發(fā)揚學�？萍继厣椖俊�
4、認真籌備，辦好5月份的科技節(jié)，同時加大對學�？萍技庾由呐囵B(yǎng)，積極參與市、區(qū)的各類競賽。
三、本學期具體工作安排
三月份：
1、制定備課組計劃
2、制定校本研修計劃
3、制定科技節(jié)計劃
4、區(qū)教學比武名單上交，準備課
5、校教學比武決賽準備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1、校教學比武決賽
2、區(qū)教學比武初賽
3、區(qū)對話式培訓
五月份
1、全國科技周活動
2、校科技節(jié)系列活動
3、校教研組展示
六月份
1、期末評價工作
2、備課組學期工作總結(jié)
科學組備課總結(jié)5
一學期來，我們七年級科學備課組全體成員真誠團結(jié)，齊心協(xié)力 ，結(jié)合學校和自身的教育教學實際，立足本職工作，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，埋頭實干，出色完成了教育教學任務.，我們組織備課組各成員對一學期來備課組工作進行了認真的回顧總結(jié)，肯定成績，同時明確今后工作努力的方向和目標.現(xiàn)總結(jié)如下
一、教研活動豐富，活動成效顯著。
我們充分利用每周1次的備課組活動和教研組活動，積極開展說課、聽課、評課一體化的教研活動，加強教學反思，教學成績?nèi)〉妹黠@進步。每位教師在本學期都開設了公開課，而且評課規(guī)范坦誠，形成了良好的教學研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。
二、我們科學組的全體老師工作有計劃有步驟有重點，結(jié)合新課程，學習新理念。
新教師虛心向有經(jīng)驗的教師學習，集體備課，鉆研課標教材，做到問題大家討論，資源大家共享，團結(jié)合作，共同提高結(jié)合學生的實際，努力改進課堂教學，提高課堂教學藝術(shù)，教學效果，改變課繁，難，空洞，枯燥的現(xiàn)象，教學過程中，盡量做到少講，精講，精練，培養(yǎng)學生的問題意識，提高45分鐘的.課堂教學效果，減輕學生的學習負擔
今后的工作打算:
1、要根據(jù)學校和備課組的實際，抓好備課組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強科學備課組老師的凝聚力戰(zhàn)斗力，心往一處想，勁往一處使，提高科學課的教育教學效果，努力為學校爭光.
2、切實搞好備課組的常規(guī)教學管理工作，學校的中心工作是教學質(zhì)量的提升，我們科學組要認真抓好備課上課輔導等環(huán)節(jié)，大力推進集體備課，資源共享，進一步落實推門聽課制度，轉(zhuǎn)變思想，更新教學觀念，提高科學課的教學效果.
科學組備課總結(jié)6
在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，為提高學生的學習興趣開展了學生特色活動，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：
一、認真鉆研、團結(jié)協(xié)作
開學初，我們備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。在備課組活動時，大家研討教材、各抒己見，力求導學案重點突出、習題典型、有效提高學生的學習效率。平常遇到教學問題則充分利用qq群和微信群進行溝通，方式靈活機動，效果顯著，充分體現(xiàn)了教師間的互助協(xié)作。本學期我們組的林**老師承擔了市級的研討課《空氣與氧氣（1）》，組內(nèi)老師更是發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，共同準備實驗器材，不厭其煩地聽課、評課，提出了許多寶貴建議和建設性的意見。此外，組內(nèi)的老師積極參加市區(qū)、校級的各種教研活動，不斷更新教學理念、提高教學水平。
二、做好教學常規(guī)活動
認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整，利用手頭的資料及時進行教學檢測，各班級間能進行比較分析。教師教學過程中充分利用導學案，在課后能及時撰寫教學反思。老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的`努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
總的來說，八年級科學備課組是個和諧的集體，是個生氣勃勃的團隊，相信今后在學校領導的一如既往的關(guān)懷領導下，和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，提高教學質(zhì)量！
科學組備課總結(jié)7
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實行集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:
一、開展的工作和取得的成績。
1、開學初能認真制定好有關(guān)計劃:如備課組學期工作計劃，集體備課計劃，教學安排進度計劃等。
2、能落實好集體備課制度。根據(jù)學校集體備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區(qū)級校級的教學活動，認真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學認識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。
3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質(zhì)量，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員進行分工，認真負責地進行了資料編寫。認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的組織安排下，我們學校九年級的全體科學老師，參加了20xx年初中畢業(yè)生適應性考試質(zhì)量分析會，既長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。
5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體討論，發(fā)表自己的見解，最終達成共識，以更好地指導平時的教學工作。
6.開展了學生輔導。我們組織了一次實驗操作競賽，選拔成績較好的學生進行輔導，效果比較顯著，在區(qū)級獲一、二、三等獎若干名。
二、存在的'問題。
一學期以來，我備課組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處:如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導雖然開展但時間太短等。
三、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
科學組備課總結(jié)8
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實行集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、開展的工作和取得的成績。
1、開學初能認真制定好有關(guān)計劃：如備課組學期工作計劃，集體備課計劃，教學安排進度計劃等。
2、能落實好集體備課制度。根據(jù)學校集體備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區(qū)級校級的教學活動，認真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學認識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。牛艷和余絹參加錄像課比賽。
3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質(zhì)量，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員按照每2人進行分工，認真負責地進行了資料編寫，并專門有1人認真進行審核以確保試卷質(zhì)量，同時也向?qū)W生推薦了較好的復習資料，如切割中考、集結(jié)號中考總復習等。
4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學，另外在教學過程中不斷進行自我反思與總結(jié)，積累先進的教學經(jīng)驗，并積極撰寫了有關(guān)教育教學方面的論文。朱勇老師榮獲一等獎。
5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體討論，發(fā)表自己的見解，最終達成共識，以更好地指導平時的教學工作。
二、存在的問題。
一學期以來，我備課組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導雖然開展但時間太短等。
三、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的`有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們備課組的老師都在盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。
科學組備課總結(jié)9
本學期我們教研組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實地開展了一系列的活動，在各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這學期的工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學習新課標
在新課程標準實施的起步階段，我校教師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學價值觀正在逐步形成，教學方法也在逐漸豐富。兩位老師都在積極的嘗試新的教學方法。但是，還是有許多不足之處，主要是因為陳舊的課堂教學價值觀對課堂教學的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響。有時甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學教師進行了兩次新課程理念的學。通過學習，教師教學觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學價值觀得到了進一步的更新，為新課程標準的實施打下了理論基礎。
二、加強集備組活動，落實教育教學目標
教研組是教研活動的基層單位，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業(yè)務水平的重要活動基地，加強教研活動，落實教育教學目標最重要的途徑。期初，我組制定切實可行的學期工作計劃， 組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內(nèi)容。
三、加強實驗教學，培養(yǎng)學生科學探究精神
生物教學離不開實驗，實驗對于促進學生的'智能發(fā)展、推動情感和意志的升華以及對學生創(chuàng)新精神、科學方法、科學態(tài)度、科學精神的培養(yǎng)等各方面都有其特有的作用。因此實驗教學，不僅是提高學生實踐能力的重要途徑，而且是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新意識、探究精神的主要切入點，是實施全面素質(zhì)教育的一種最有效的形式。實驗教學曾是教學的薄弱環(huán)節(jié)，為加強實驗教學，實現(xiàn)學生實驗100%完成。本學期在實驗教學方面實施一系列措施，如：各年級組制定詳細的實驗教學計劃，計劃要合理可行，實驗課根據(jù)我校的實驗條件進行合理改造，由實驗員統(tǒng)籌安排；一個老師上實驗課時，同組的其他老師到實驗室指導學生實驗，維持紀律，大大提高了實驗效果。
四、存在的不足
本學期的教研活動雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足，如沒有課題研究。以后我們的教研活動將盡量改變以上的不足，使教研活動發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學。
科學組備課總結(jié)10
通過參加這次的小學科學備課組，讓我深深的體會到了小學科學不只是老師簡簡單單的講，然后讓學生做些練習。所謂小學科學是要糅合進科學。教師在備課的過程中要注意：關(guān)注細節(jié)，關(guān)注學生，學科滲透，多做實驗。
首先，要關(guān)注細節(jié)問題。
為順利有效地完成一次授課，教師要做好充分的準備工作，認真研讀教材，分析教材，對一些科學名詞，科學現(xiàn)象都要有清晰的認識，可以在給學生解釋的時候準確的簡化概括，但絕不可模棱兩可，這樣才可以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。另外，對一些學生可能會注意到的問題，要有把握。對于小學生的問題可能會帶有好奇心，也可能是用科學知識是解釋不通的，還有可能是憑他們現(xiàn)有的知識即便解釋也是他們無法理解的等等。這些都是作為小學科學教師會遇到的問題，怎樣解決這些問題，是教師必備的能力。小學生提問的問題未必要有完全準確的答案，可以給他們提供思路，讓他們自由的發(fā)揮自己的想象力。從而也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
第二，更重要的是要關(guān)注學生。
教師在備課的過程中更多的是要從學生的視角來辯證的看待問題。對于任何一個細節(jié)問題都要設想如果是在課堂上，用這樣的方法來引導學生，學生會有怎樣反應，是鴉雀無聲，還是七嘴八舌，還是興奮的無法控制課堂秩序等。每一種情況都有可能發(fā)生，都有可能讓教師陷入尷尬的局面。因此，為了避免不好的課堂氛圍的發(fā)生，讓教學計劃井然有序的進行下去，教師不得不從學生的立場出發(fā)全面考慮問題。教師授課的目的是為了讓學生掌握本節(jié)課的知識要點，有效的激發(fā)學生快速的接受新知識，培養(yǎng)學生的社會責任感，集體意識，創(chuàng)新意識。這些都要求教師在課堂上及時關(guān)注學生的狀態(tài)，表情，行為。只有及時關(guān)注學生教師才有可能達到事半功倍的效果。
第三，學科滲透。
作為小學科學教師教育的對象是小學生，他們的知識水平是有限的。小學科學更多的是從生活中的現(xiàn)象來激發(fā)學生的。所以教師不僅僅是教育學生枯燥乏味的科學知識，可以從他們感興趣的方面入手。例如，在授課的過程中可以給學生講含有科學現(xiàn)象的`小故事，通過PPT中的圖片展示來引領學生思考其中的奧秘。隨著科技的發(fā)展，學生接觸的高科技東西也越來越多，他們會思考的東西也越來越多，隨之而來的問題也會越來越多，這也暗示了科學教育是要有大量的閱讀功底的。
第四，科學是要有實驗來支撐的。
小學生的思維深度，理解能力，集中注意力的時間都是有限的。在課堂上引領學生做實驗不僅可以激發(fā)學生對本節(jié)課學習的興趣，還可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生動手能力，甚至是創(chuàng)新能力。教師在指導學生做實驗的過程中可以教會學生許多科學知識，科學原理，同時也可以培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的科學意識。
第五，從技術(shù)的視角來看小學科學。
原本以為技術(shù)只是用在互聯(lián)網(wǎng)，手機，多媒體等方面的。通過老師的引導才知道原來技術(shù)就存在在自己平時生活的細微之處，例如對于一些學生可能感興趣的含有科學內(nèi)容的圖片，在互聯(lián)網(wǎng)又不可以找到，這時教師就可以采用自己發(fā)明的技術(shù)了。即自己在一張白紙上手繪漫畫，然后拍照，在PPT上放映，供學生欣賞。這就是技術(shù)的呈現(xiàn)。教師要鼓勵學生學會利用網(wǎng)絡，教導學生在網(wǎng)上提出問題。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
科學組備課總結(jié)11
我們科學備課組共6位老師，其中2位是專職教師，另外的4位是兼職的。這學期，我們主要圍繞科學備課活動，做了以下一些工作。
一是確定思想，提高認識。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結(jié)構(gòu)新，樂于探索。所以，我們充分利用這一優(yōu)勢，明確要通過整合各年級、各學科的教師資源，形成統(tǒng)一而有效的整體教學，使各年級平行班學生都能得到相對均衡的教學，從而提高學科整體教學效益。另外，我們也明確要求在教學上實現(xiàn)集思廣益、取長補短、優(yōu)勢互補，發(fā)揮整體合力。
二是確�；顒訒r間和效率。我們組的活動一般是抽空完成的，活動前由幾位老師協(xié)商，然后確定時間和地點。由于大部分老師是兼職的，空余時間比較少，而且相互間有沖突，所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題，做到在有限的時間內(nèi)解決最多的問題。
三是圍繞教學，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：
1、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進行分析，探討教學中的難點和重點。通過這樣的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，避免了在教學中走彎路
2、進行課堂教學有效性的探索。在目前注重教學過程和結(jié)果的.情況下，如何讓學生切實有效地掌握概念和重要知識點，是非常關(guān)鍵的。所以，我們組織老師對這個問題進行探討，得出的結(jié)論是：
�。�1）既要注重過程，又要注重結(jié)果，兩者同樣重要，互為表里。
�。�2）要反復練習、鞏固，通過練習，才能加深對概念、知識的掌握。
（3）要理論聯(lián)系實際，讓學生在實踐中學會知識和理解概念。
3、確立了教學中的一些原則，包括：
�。�1）努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。雖然實驗準備和過程很麻煩，但是卻是必不可少的，脫離了學生動手實驗，單純地去背知識是不可取的。
�。�2）教學中貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。
�。�3）加強日常課間、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結(jié)和來年進一步提高做準備。課后反思是提高教學質(zhì)量的有效手段，同時，及時的教學反思能更好地捕捉教學過程中的得與失，提高教學質(zhì)量。（4）課堂教學要講究教學方法，既要培養(yǎng)學生學習能力，又要注重知識落實。努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。
4、期末復習的研究。我們幾位任課老師，通過分析歷年試卷和再次鉆研教材，基本把握了出卷的方向。然后針對教學中的重點、難點，分別出了幾份復習卷。這樣的研究，使老師們更加熟悉了教材，能夠從整體的、聯(lián)系的觀點看教材。從考試結(jié)果看，期末考試成績比期中考試有很大提高，說明復習思路是正確的。
這個學期的備課組活動，取得了一些經(jīng)驗，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學期中取得更大的進步。
科學組備課總結(jié)12
各位領導老師：
大家好！
在學校各級領導的支持下，在科學科組老師們的大力協(xié)助下，我們備課組順利完成了20xx屆初三科學的教學、總復習和中考工作，并取得了一定的成績。這是老師們辛勤勞動，合作努力的成果。下面我代表07屆科學備課組簡單總結(jié)一年來我們的經(jīng)驗與教訓：
一、強化雙基，用好應知應會
《科學》課程涵蓋了物理、化學、生物、自然地理等四門學科的內(nèi)容，學生學習困難很大。我們按照學校的要求，提前編寫堂堂清、周周理、月月結(jié)與應知應會的資料，資料要貼近基礎，貼近中考。針對學生的薄弱環(huán)節(jié)、中考的.中難點加以強化，而對一些考綱以外的內(nèi)容則大膽舍棄，避免徒勞無功。兩位老師在編寫測試卷和復習卷時，做到“老師下題海，學生出題�！�，選取有針對性的試題，提高了復習效率。
二、群策群力，科學組全體老師集體備考。
《科學》課程涵蓋面大，科學教師都是原各科的專業(yè)教師，各有所長所短，只有依靠集體的力量，充分發(fā)揮各位教師的力量。在學期初，科學組就組織了初三備考準備會，各科教師介紹了各科的重難點，提供了各科的教學資料，使初三教師相互了解了各科教學特點，提高了整體水平。
特別是在期末專題復習時，針對各科難點，蔣主任講授化學部分，陳興平老師講授物理部分，龔佳山老師講授地理部分，給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高，對全年級的重難點鞏固起到了很好的作用。
三、深入解讀考綱，及時調(diào)整教學進度與內(nèi)容
得到考綱后，我們深入解讀考綱，迅速調(diào)整進度，對復習內(nèi)容加以大膽取舍，并依據(jù)考綱，結(jié)合近兩年中考科學考卷，對中考方向進行了預測，縮小了學生強化復習的范圍；在中考前押題，并有部分命中，提高了學生的考試成績。
在一年的工作中，我們克服學生程度差、缺少針對性資料、各專業(yè)教師不齊備等困難，向?qū)W校交出了一份合格的答卷。我們希望在新的學年中，向其他科組、備課組虛心學習，為08年的中考做出自身的貢獻。祝愿08年中考取得更大的成功！
謝謝大家！
科學組備課總結(jié)13
我們備課組共由6位教師組成，全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教科研室的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎�，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：
�。�1）備課組采取“組備課制”，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
（2）本學期組內(nèi)教師都精心備課，李涇涇老師參加校團隊賽課，組內(nèi)其他教師都能積極參與聽課，并做好課后點評和交流，相互切磋，教學相長。
（3）認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜谜n，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。
二、掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養(yǎng)
一些學生基礎差、學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的`習慣，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
由于擔任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力。
科學組備課總結(jié)14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一個學期又將結(jié)束，我�？茖W教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的教學工作，我們覺得在校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，順利完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
新學期開始，我們學習了新修訂的《科學課程標準》，認真領會了《科學課程標準》精神，按照課標要求進行教學。積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的備課組工作計劃，并組織老師進行集體備課，從而使教師間相互取長補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡上，使自己的勞動成果與他人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學理念，確立一些新的課改理念。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平。
為了提高備課組的科學教學水平，先后進行了多次備課組活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員，并注意突出重點，加強活動的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿。活動中，各位老師認真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
四、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的.工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的“金鑰匙”、“科技節(jié)”等科技活動中我們輔導學生均取得了優(yōu)良的成績。
在取得成績的同時也有不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中我們要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要。
科學組備課總結(jié)15
一學期的教學工作即將結(jié)束了，我們科學組的二位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作�，F(xiàn)將本學期所做過的工作總結(jié)如下：
本備課組教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組教師注意做到以下幾點：
1、備好每一節(jié)課。初中科學新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、上好每一節(jié)課。時刻記住“以學生發(fā)展為本”，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，總結(jié)學生對知識點的掌握情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，教學水平得到提高，從而更促進了科學教學。
5、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗和體會。平時我們在教學中有什么好的.方法和點子，有什么疑難的問題都會及時地交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流，力求將每一堂課讓學生都學有收獲。
以上是我們備課組在這個學期做的一些工作，其實也是我們應該做工作。當然其中還存在著一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。
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