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心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié)（通用21篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，想必你對(duì)心內(nèi)科的工作有了更深一步的了解，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)小結(jié)呢？下面是小編收集整理的心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 1
在心內(nèi)科臨床輪轉(zhuǎn)即將結(jié)束之際，回首這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，感悟頗多。
在病房中，我學(xué)習(xí)了心衰、冠心病、心律失常等常見(jiàn)心臟疾病的病歷書(shū)寫(xiě)、體格檢查、輔助檢查、治療方案制定等方面的知識(shí)和技能。通過(guò)與主治醫(yī)師、住院醫(yī)師及護(hù)士的交流，我了解到了不同病例的臨床表現(xiàn)、診斷思路、治療原則等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)了診療方法的操作技巧。
在門(mén)診中，我接觸了較多的心律失常、心絞痛、高血壓等心血管疾病的患者，學(xué)習(xí)了如何在短時(shí)間內(nèi)獲取患者病史，辨識(shí)心電圖、彩超等檢查結(jié)果，制定診斷和治療計(jì)劃，并與患者進(jìn)行有效的溝通和教育。
通過(guò)這一個(gè)月的'學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我進(jìn)一步理解了心內(nèi)科的知識(shí)和技能，提高了自己的臨床思維和操作能力，也增強(qiáng)了對(duì)醫(yī)學(xué)工作的熱情和責(zé)任感。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 2
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益良多。其中最大的感受在于，我看到了醫(yī)生如何應(yīng)對(duì)嚴(yán)重和復(fù)雜的疾病，如何與患者和其他醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。
在門(mén)診工作中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于心臟疾病的病歷記錄、體檢和制定病情診斷、所用藥物與功能等內(nèi)容。我還了解到了如何更好地了解患者需求和心理上的問(wèn)題，并給出合適的治療建議和指導(dǎo)。
在病房中，我了解了更多關(guān)于心力衰竭、心絞痛、冠心病等疾病的臨床表現(xiàn)、治療方案和預(yù)后效果。我還學(xué)習(xí)到了如何處理復(fù)雜的病例，并參加了一些手術(shù)和急救的`實(shí)踐操作，了解了體驗(yàn)和感受醫(yī)生的關(guān)鍵工作和困霧。
總之，這個(gè)月的心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)讓我獲得了很多知識(shí)和技能。但最重要的是，在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命感，明白了需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)所需要具備的心理素質(zhì)和高水平，這是我在未來(lái)工作中都要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 3
時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多。回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的與我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的`護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)與提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)與技巧。總之，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 4
明天，我即將要離開(kāi)心血管內(nèi)科了，有太多的感慨，太多的不舍。心血管內(nèi)科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，記得剛上班的第一天，看著病室里滿(mǎn)滿(mǎn)的患者和眾多說(shuō)不出名稱(chēng)的各種儀器，我感覺(jué)迷茫，不知道護(hù)理工作該從何處做起。或許看出了我們的彷徨，科室總帶教老師唐老師細(xì)細(xì)的'給我們進(jìn)行著入科宣教，帶領(lǐng)我們參觀病區(qū)，介紹了日常護(hù)理工作的開(kāi)展情況，重點(diǎn)講解了各項(xiàng)規(guī)章制度和院感知識(shí)等。
同時(shí)，為了讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)能夠更好的掌握知識(shí)，盡快了解心血管內(nèi)科，并融入心血管內(nèi)科這個(gè)大家庭，老師們創(chuàng)立了心血管內(nèi)科護(hù)理教學(xué)公眾平臺(tái)――美苑論壇。通過(guò)美苑論壇，我學(xué)到了更全面的知識(shí)，例如：血糖的控制方法，心血管疾病的最佳服藥大全等等，這些知識(shí)讓我受益匪淺。除此以外，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)我們用一雙發(fā)現(xiàn)的眼去看世界，在身體不適的情況下仍堅(jiān)持著為我們閱稿審稿，給我們創(chuàng)造指引更多的平臺(tái)，在此，真心的謝謝各位老師！謝謝你們，我會(huì)將這些知識(shí)拿到臨床上去踐行著南丁格爾的誓言。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 5
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。
2、搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3、學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵！
4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話(huà)方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的.努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，還需要繼續(xù)努力。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 6
短短的一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)月里，在老師的辛勤指導(dǎo)下，收獲了許多東西。
心血管內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，常見(jiàn)疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。實(shí)習(xí)期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的診斷手段，比如肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測(cè)定及所代表的意義，心臟彩超報(bào)告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設(shè)備。學(xué)會(huì)使用除顫儀，掌握了臨時(shí)起搏器的工作原理。
每天早上我們實(shí)習(xí)生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測(cè)量血壓，血壓常常作為患者用藥的反應(yīng)的很重要的一個(gè)依據(jù)，所以測(cè)量的準(zhǔn)確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽(tīng)診器，再測(cè)量，因?yàn)橛行┪Ｖ夭∪说膭?dòng)脈搏動(dòng)很微弱，不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量測(cè)不出血壓，我實(shí)習(xí)的時(shí)就有一個(gè)病人：心衰，搏動(dòng)很微弱，我去量血壓，就是沒(méi)有量出來(lái)，然后我去叫老師，老師測(cè)量后告訴我測(cè)量一定要標(biāo)準(zhǔn)。
然后在心血管內(nèi)科更加理解了生命的脆弱，在心血管內(nèi)科的`這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著老師值班的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，抓緊時(shí)間除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，這個(gè)過(guò)程直接就是一個(gè)打仗的過(guò)程，等病人稍平穩(wěn)的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了，我渾身濕濕的，全是汗，很高興。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護(hù)士在安排床位的時(shí)候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡，一個(gè)生命就這么結(jié)束了，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。
出科了，卻有好多的不舍。感覺(jué)己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。但是實(shí)習(xí)的安排，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我更了解了職業(yè)的精神。在這一個(gè)月期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，工作有措施、有記錄。我要不斷的提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，牢記老師的教誨和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗(yàn)和教誨應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，努力做的更好。
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 7
回首這一個(gè)月在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)，突然感覺(jué)記憶中這幾天經(jīng)歷好象是被鍍上了金色的光芒，彌足珍貴。
的確，現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了第四個(gè)科室，心血管內(nèi)科不僅是讓我的思想和生活節(jié)奏得到漸進(jìn)的適應(yīng)。
心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專(zhuān)科知識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，以及搶救車(chē)的五定等。日子一天天過(guò)得很快，漸漸地適應(yīng)了每天早出晚歸的生活，忙碌地穿梭于病房，重復(fù)著每天瑣碎的工作，努力尋找自己的位置和角色。實(shí)習(xí)之前，我告訴自己，放下一切外在的東西，全身心地投入到工作中，融入到這些熟悉而又陌生的`環(huán)境中，去學(xué)習(xí)、去探索、去尋找問(wèn)題、去解決問(wèn)題……
無(wú)論現(xiàn)在是出科還是又一輪的進(jìn)入新科室，我始終還是揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取以往的不足，加以改進(jìn)，使自己在實(shí)習(xí)生涯中，沒(méi)有遺憾的度過(guò)，扎實(shí)的掌握充分理論知識(shí)和操作能力，謹(jǐn)記理論實(shí)踐兩結(jié)合。
一切順理成章地繼續(xù)著……堅(jiān)持~~加油!!
心內(nèi)科出科個(gè)人小結(jié) 8
經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。
短短的一個(gè)月即將過(guò)去，在心內(nèi)科實(shí)習(xí)也即將結(jié)束。在這一個(gè)月里，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多。其中，有苦有樂(lè)，有酸也有甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。感覺(jué)自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過(guò)在這里，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我們了解了職業(yè)的精神。
在實(shí)習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的`規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。
心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，常見(jiàn)疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。實(shí)習(xí)期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人。積極配合醫(yī)生治療，主動(dòng)了解病人的情況，及時(shí)為病人排憂(yōu)解難，盡最大的努力幫助他們。
經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。總之，在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)知識(shí)。
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心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束， 心內(nèi)科學(xué)習(xí)是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的.特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
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在心內(nèi)科的3個(gè)月總覺(jué)得學(xué)到的東西沒(méi)有預(yù)期的多。
剛到心內(nèi)科正趕上職業(yè)醫(yī)師考試，聽(tīng)過(guò)張老師查房講心臟電生理的圖有種相遇恨晚的感覺(jué)，覺(jué)得要是早一個(gè)月來(lái)聽(tīng)他講一下這幾個(gè)圖那么各種控制心率失常藥物的藥理作用就不用背的那么痛苦了，心梗時(shí)候各個(gè)部位梗塞對(duì)應(yīng)的心電圖改變也可以只用推導(dǎo)就一目了然了。
但是很快我就被分到跟另一個(gè)剛定科的師兄了，接下來(lái)的.日子就是全力考試，考完試好像就不再有動(dòng)力看書(shū)了。帶我的師兄由于功力有限教我的東西也相對(duì)局限，于是我在心內(nèi)科迷迷糊糊的混了2個(gè)多月。出科時(shí)也就只會(huì)搞搞高血壓、冠心病待診的。真真心梗的我還沒(méi)搞清楚什么時(shí)候該溶栓什么時(shí)候該保守呢！
在心內(nèi)科對(duì)我鍛煉最大的就是值夜班，一般晚上病人有情況護(hù)士都只會(huì)來(lái)叫輪轉(zhuǎn)的醫(yī)生。所以病人夜里突發(fā)急診時(shí)必須學(xué)會(huì)判斷病情輕重，知道什么情況該怎么處理，什么時(shí)候該去叫本科醫(yī)生。
在心內(nèi)科我也生了工作以來(lái)的第一場(chǎng)病——“上感”。生病生的很蹊蹺，值記得上了一個(gè)夜班也沒(méi)有著涼，第二天白天就覺(jué)得嗓子不舒服，第三天就開(kāi)始流涕、發(fā)燒、嗓子疼了。最要命的是再過(guò)一周就要考試了，只有拼了命的馬上用上抗生素。幸好在考試的時(shí)候把感染壓住了，沒(méi)有發(fā)燒、鼻塞，只是嗓子不舒服。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一次重要經(jīng)歷，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我對(duì)心血管疾病的診治有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則，如冠心病、高血壓、心力衰竭、心律失常等。通過(guò)跟隨帶教老師查房，參與病例討論，我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)詢(xún)問(wèn)病史、準(zhǔn)確進(jìn)行體格檢查以及合理分析輔助檢查結(jié)果，從而做出正確的.診斷和制定個(gè)體化的治療方案。
我有機(jī)會(huì)參與了患者的日常護(hù)理和病情觀察，包括測(cè)量生命體征、觀察用藥反應(yīng)等。這使我更加注重細(xì)節(jié)，也提高了我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理突發(fā)狀況的能力。
心內(nèi)科的各種檢查和治療手段給我留下了深刻的印象，如心電圖、心臟彩超、介入治療等。我掌握了心電圖的基本判讀方法，能夠識(shí)別常見(jiàn)的異常圖形。同時(shí)，我也了解了介入治療的適應(yīng)證和操作流程。
與患者及其家屬的溝通交流也是實(shí)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。我學(xué)會(huì)了以耐心和同理心去傾聽(tīng)他們的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情和治療計(jì)劃，從而建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高患者的治療依從性。
然而，實(shí)習(xí)過(guò)程中我也意識(shí)到自己存在的不足。例如，在面對(duì)復(fù)雜病情時(shí)，診斷思路還不夠清晰；在與患者溝通時(shí)，有時(shí)表達(dá)不夠準(zhǔn)確和全面。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面得到了提升，更在職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有了進(jìn)步。我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好準(zhǔn)備。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)期間，我收獲頗豐。這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的科室，讓我對(duì)心血管疾病有了更深入的認(rèn)識(shí)。
每天跟隨帶教老師查房是我學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。通過(guò)觀察患者的癥狀、體征，結(jié)合檢查報(bào)告，我逐漸掌握了常見(jiàn)心血管疾病如冠心病、高血壓、心律失常的診斷要點(diǎn)和治療原則。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何細(xì)致地詢(xún)問(wèn)病史，這對(duì)于準(zhǔn)確診斷病情至關(guān)重要。
實(shí)習(xí)中，我參與了心電圖的操作和解讀，了解了不同類(lèi)型的心律失常在心電圖上的表現(xiàn)。還協(xié)助老師進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的臨床操作，如靜脈穿刺，這不僅鍛煉了我的`動(dòng)手能力，更讓我明白了操作時(shí)的細(xì)心和耐心的重要性。
心內(nèi)科的患者病情變化往往較為迅速，這要求醫(yī)護(hù)人員具備敏銳的觀察力和應(yīng)急處理能力。在一次急性心肌梗死患者的搶救中，我親眼目睹了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作和高效救治，讓我深刻體會(huì)到時(shí)間就是生命。
與患者及其家屬的溝通也是重要的一環(huán)。我學(xué)會(huì)了用通俗易懂的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療方案，安撫他們的焦慮情緒。看到患者和家屬信任的目光，我感到自己的工作充滿(mǎn)了意義。
然而，我也意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)上的不足。比如在復(fù)雜病例的分析上還不夠準(zhǔn)確和迅速。但這也激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
心內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)許多，為我未來(lái)的醫(yī)學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將帶著所學(xué)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在這段寶貴的時(shí)間里，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心血管疾病的診療有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
心內(nèi)科是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的科室，患者的病情往往較為危急和復(fù)雜。實(shí)習(xí)期間，我見(jiàn)證了急性心肌梗死、心力衰竭等重癥病例的搶救過(guò)程，深刻體會(huì)到了時(shí)間就是生命的含義。在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地評(píng)估患者的病情，及時(shí)采取有效的治療措施。
日常的工作中，我參與了病房查房、病例討論和醫(yī)囑開(kāi)具等環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察患者的癥狀、體征，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)結(jié)果，我逐漸掌握了心血管疾病的診斷思路和治療原則。例如，對(duì)于高血壓患者，要根據(jù)其年齡、合并癥等因素選擇合適的降壓藥物；對(duì)于心律失常的患者，需要判斷其類(lèi)型和嚴(yán)重程度，以決定是否需要藥物治療或介入治療。
同時(shí)，我還熟悉了心內(nèi)科常用的檢查和治療手段，如心電圖、心臟超聲、冠狀動(dòng)脈造影等。能夠初步解讀心電圖的常見(jiàn)異常表現(xiàn)，了解心臟超聲報(bào)告中的關(guān)鍵指標(biāo)。并且在老師的監(jiān)督下，我嘗試了一些基本的臨床操作，如靜脈穿刺、動(dòng)脈采血等，提高了自己的動(dòng)手能力。
與患者的'溝通交流也是實(shí)習(xí)中的重要部分。心內(nèi)科的患者常常因?yàn)榧膊〉睦_而感到焦慮和恐懼，我學(xué)會(huì)了以耐心和關(guān)愛(ài)去傾聽(tīng)他們的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言為他們解釋病情和治療方案，從而幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
然而，實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。心血管疾病的知識(shí)體系龐大且復(fù)雜，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)某些疾病的理解不夠深入，對(duì)治療方案的選擇不夠準(zhǔn)確的情況。但我通過(guò)積極查閱資料、向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷彌補(bǔ)自己的不足。
通過(guò)這次心內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面有了顯著的提升，更在職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上得到了鍛煉。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，但我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)道路上一段極其寶貴且難忘的經(jīng)歷。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的環(huán)境中，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面取得了顯著的進(jìn)步，更在職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷方面有了深刻的感悟。
初入心內(nèi)科，我就被其緊張而有序的工作節(jié)奏所震撼。這里的患者病情多樣且復(fù)雜，從常見(jiàn)的高血壓、冠心病到危急的心肌梗死、心律失常，每一個(gè)病例都像是一本生動(dòng)的教科書(shū)，考驗(yàn)著我的理論知識(shí)和臨床應(yīng)變能力。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師進(jìn)行每日的查房。通過(guò)仔細(xì)觀察患者的癥狀、體征，傾聽(tīng)老師與患者的交流，我逐漸學(xué)會(huì)了如何從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)病情的變化，如何準(zhǔn)確地獲取患者的病史信息，并將其與臨床表現(xiàn)相結(jié)合進(jìn)行診斷和治療。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)患者的關(guān)愛(ài)深深地感染了我，讓我明白醫(yī)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的藝術(shù)。
心內(nèi)科的檢查和治療手段豐富多樣，如心電圖、心臟超聲、冠狀動(dòng)脈造影等。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，逐漸掌握了這些技術(shù)的基本原理和應(yīng)用要點(diǎn)。同時(shí)，我也參與了患者的藥物治療方案的制定和調(diào)整，了解了各類(lèi)心血管藥物的作用機(jī)制、用法用量以及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。這使我在用藥方面更加謹(jǐn)慎和精準(zhǔn)，以確保患者的治療安全有效。
與患者及其家屬的溝通是醫(yī)療工作中不可或缺的一部分。在心內(nèi)科，由于病情的.嚴(yán)重性和不確定性，患者和家屬往往承受著巨大的心理壓力。我學(xué)會(huì)了用耐心和同理心去傾聽(tīng)他們的擔(dān)憂(yōu)和困惑，用通俗易懂的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療方案，給予他們精神上的支持和安慰。每當(dāng)看到患者和家屬在我們的溝通和關(guān)懷下能夠更加積極地配合治療，我都感到無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足。
然而，實(shí)習(xí)期間也并非一帆風(fēng)順。面對(duì)一些復(fù)雜的病例和突發(fā)狀況，我也曾感到迷茫和無(wú)助。但正是這些挫折讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)、請(qǐng)教老師和同學(xué)，努力彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞，提高自己的臨床思維能力和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這次心內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上得到了極大的提升，更在職業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值觀方面得到了塑造和強(qiáng)化。我明白了作為一名醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的技術(shù)，還要有高尚的醫(yī)德和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我將以這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，卻給我留下了深刻而珍貴的回憶。這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能，更在與患者的接觸中感受到了作為醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
心內(nèi)科是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的科室，這里的患者病情常常較為危急，需要醫(yī)護(hù)人員迅速而準(zhǔn)確地做出判斷和處理。在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了對(duì)冠心病、心律失常、心力衰竭等常見(jiàn)疾病的診治過(guò)程。通過(guò)仔細(xì)觀察患者的癥狀、體征，結(jié)合各項(xiàng)檢查結(jié)果，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷和制定合理的治療方案。
每天的查房是我學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。帶教老師會(huì)詳細(xì)詢(xún)問(wèn)患者的病情變化，認(rèn)真進(jìn)行體格檢查，并針對(duì)每個(gè)患者的情況進(jìn)行分析和講解。這讓我明白了臨床工作中細(xì)致入微的觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S的重要性。我還參與了病歷書(shū)寫(xiě)，這使我對(duì)疾病的發(fā)展過(guò)程和治療效果有了更全面的了解，也提高了我的文字表達(dá)和歸納總結(jié)能力。
在技能方面，我掌握了心電圖的操作和基本解讀，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的'異常波形。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次靜脈穿刺和動(dòng)脈采血，從最初的緊張生澀到逐漸熟練自信，每一次成功都讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。
與患者的溝通交流也是實(shí)習(xí)中的重要一課。心內(nèi)科的患者往往因?yàn)椴∏榈膰?yán)重性而產(chǎn)生焦慮和恐懼，我學(xué)會(huì)了用耐心和關(guān)愛(ài)去傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。當(dāng)看到患者的病情在我們的治療下逐漸好轉(zhuǎn)，臉上重新綻放出笑容時(shí)，我真切地體會(huì)到了醫(yī)療工作的意義和價(jià)值。
然而，實(shí)習(xí)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。面對(duì)復(fù)雜的病例和突發(fā)狀況，我有時(shí)會(huì)感到迷茫和不知所措。但帶教老師總是鼓勵(lì)我積極思考，引導(dǎo)我查閱相關(guān)資料，共同探討解決方案。正是這些挫折和困難，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更深的熱愛(ài)和敬畏。我深知自己還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。但我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)行醫(yī)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，激勵(lì)我為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。
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在 2024 年x月，我在心內(nèi)科進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷讓我對(duì)心內(nèi)科的工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
心內(nèi)科的工作節(jié)奏快、任務(wù)重，患者病情往往較為危急。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了眾多心內(nèi)科常見(jiàn)疾病，如冠心病、心律失常、心力衰竭等。通過(guò)跟隨帶教老師查房、參與病例討論，我逐漸掌握了這些疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)和治療原則。
實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量患者的生命體征，包括血壓、心率等，也能熟練進(jìn)行心電圖的操作和初步解讀。在老師的耐心指導(dǎo)下，我還參與了一些簡(jiǎn)單的.臨床操作，如靜脈穿刺，這不僅提高了我的實(shí)踐技能，更讓我感受到了作為醫(yī)護(hù)人員在操作中必須保持的細(xì)心和專(zhuān)注。
同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了與患者及家屬有效溝通的重要性。良好的溝通能夠幫助患者減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們對(duì)治療的信心。我努力傾聽(tīng)患者的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言為他們解釋病情和治療方案，看到患者和家屬信任的眼神，讓我倍感欣慰。
然而，實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到了一些挑戰(zhàn)。復(fù)雜的病情和多變的癥狀有時(shí)讓我感到困惑，理論知識(shí)與實(shí)際臨床的結(jié)合還不夠熟練。但我通過(guò)積極查閱資料、向老師請(qǐng)教，不斷彌補(bǔ)自己的不足。
心內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活讓我收獲頗豐，不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了實(shí)踐技能，更培養(yǎng)了我的臨床思維和責(zé)任心。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的決心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
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在心內(nèi)科工作了3個(gè)月感觸頗深，現(xiàn)將自己的體會(huì)作如下總結(jié)：
1、心內(nèi)科病人特點(diǎn)：
進(jìn)了心內(nèi)科才知道什么是生命的可貴，也體會(huì)到了救死扶傷的真正意義。我在心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室，管5張床，多大多數(shù)是急性心肌梗死患者，來(lái)的時(shí)候患者癥狀劇烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個(gè)時(shí)候作為住院醫(yī)師，處理速度是關(guān)鍵。我?guī)缀跏切∨芨苫睿恳粋�(gè)患者所作的第一件事就是生命體征，先看血壓、心率、血氧、呼吸如何，立即建立靜脈通道，止痛、吸氧治療，隨之立即18導(dǎo)聯(lián)心電圖了解梗死部位，用最短的時(shí)間問(wèn)病史，然后即刻下達(dá)醫(yī)囑，向家屬交代病情，下達(dá)病危通知單。快速完成首次病程記錄，待主任決定再灌注治療策略。如果需要急診PCI，又要即刻完成術(shù)前準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)間就是心肌。我最快的一例患者從住院到進(jìn)手術(shù)室共用20分鐘。心肌梗死患者雖然病情重，但經(jīng)過(guò)快速、及時(shí)的'治療往往恢復(fù)也快，很多患者轉(zhuǎn)天就像正常人一樣癥狀完全緩解。心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)和成就感。體會(huì)到爭(zhēng)分奪秒的意義。但也有一些患者梗死范圍大，入院前幾天還活蹦亂跳的，轉(zhuǎn)眼間就死亡的，真正驗(yàn)證了生命的脆弱，看到家屬悲痛的樣子心里也不是滋味。還有很多患者在恢復(fù)期間一直不錯(cuò)，不知什么原因發(fā)生猝死。種種情況讓我體會(huì)到心內(nèi)科患者沒(méi)有輕的，時(shí)刻應(yīng)高度警惕，因?yàn)樯S時(shí)可能轉(zhuǎn)瞬消失。
2、工作的風(fēng)險(xiǎn)：
心內(nèi)科是風(fēng)險(xiǎn)較大的科室，醫(yī)生為救治患者經(jīng)常需要介入治療，介入治療過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)人人要面對(duì)，術(shù)中很多情況難以預(yù)測(cè)，對(duì)介入醫(yī)生來(lái)說(shuō)，不僅是技術(shù)的考驗(yàn)，更是體力和意志的考驗(yàn)，看著很多主任一天工作在導(dǎo)管室中，飯沒(méi)時(shí)間吃、水沒(méi)時(shí)間喝，這是才體會(huì)到醫(yī)生的偉大。我由衷的敬佩他們。而且一旦患者發(fā)生猝死，很多家屬不理解，其實(shí)醫(yī)生何嘗不是想救他們呢？
3、對(duì)醫(yī)生的要求：
心內(nèi)科的醫(yī)生有點(diǎn)像外科醫(yī)生，工作中一般都是急脾氣，雷厲風(fēng)行，沒(méi)有任何拖沓，因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間就是生命。而且要求極高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，我在想心內(nèi)科幾乎沒(méi)有能按時(shí)下班的，只要來(lái)的病人都是急的、重的，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不了心內(nèi)科的。心內(nèi)科出科小結(jié)
總之，雖然我僅僅體會(huì)了3個(gè)月，可能還有好多東西沒(méi)有真正體會(huì)到，但還是給我極大的激勵(lì)，我尊重心內(nèi)科的全體醫(yī)護(hù)人員，喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神，這是我的寶貴財(cái)富，激勵(lì)我不斷進(jìn)步，有了前進(jìn)的目標(biāo)，真是獲益匪淺。
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在醫(yī)院心內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面就把我實(shí)習(xí)的收獲做如下總結(jié)：
在心內(nèi)科實(shí)習(xí)我明白了，心內(nèi)科是醫(yī)院重要的科室，主要是輔助別的科室完成患者的檢查，讓醫(yī)生做出最準(zhǔn)確的判斷，所以我覺(jué)得能在心內(nèi)科實(shí)習(xí)是一種榮幸，我也告誡自己要好好學(xué)習(xí)，把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐操作中去。
在醫(yī)院心內(nèi)科實(shí)習(xí)，我隨指導(dǎo)醫(yī)師查房，了解了很多的知識(shí)：
1、看動(dòng)態(tài)心電圖主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低（40—50）多發(fā)生于凌晨，因?yàn)槊宰呱窠?jīng)興奮；心率加快多發(fā)生于下午（甚至達(dá)到100以上），因?yàn)榻桓猩窠?jīng)興奮。
2、心臟是回血的臟器，心功能不全者回血功能障礙，可導(dǎo)致下肢水腫；老年人心功能差，油膩食物容易意氣血液積聚于胃腸部，導(dǎo)致回心血量減少；頸靜脈充盈時(shí)心功能不全的表現(xiàn)，心衰是心功能不全的臨床表現(xiàn)，多由輸液過(guò)快過(guò)多和感染引起，所以抗感染對(duì)治療心衰很關(guān)鍵。心衰的治療原則：利尿（呋塞米）、擴(kuò)管（單硝酸異山梨酯）、強(qiáng)心（地高辛、心功能不好者用β洛克），緩解癥狀，然后就是抗感染以消除誘因。
3、房顫。聽(tīng)診診斷：“第一心音強(qiáng)弱不等+律不齊”提示房顫律。心房撲動(dòng)最終可導(dǎo)致房顫，處理方法：射頻消融。常見(jiàn)射頻消融手術(shù)指征：陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、陣發(fā)性房顫等。
4、支架問(wèn)題。支架分藥物支架和裸支架，藥物支架有藥物（抗血小板凝集藥物）淬入金屬支架和可吸收支架兩種，植入裸支架的患者必須在術(shù)后3個(gè)月內(nèi)服用阿司匹林等抗血小板凝集藥物。因?yàn)楫愇锶菀滓鹧軆?nèi)皮增生，從而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的`手術(shù)指征？
5、看心電圖。
①早搏：房早，出現(xiàn)異常p波，提前出現(xiàn)qrs波，但qrs波與前無(wú)異；室早，p波消失，出現(xiàn)寬大的qrs波。
②t波倒置。多發(fā)生于老年患者，考慮心肌缺血。另外，抽煙飲酒對(duì)血管有損傷，嚴(yán)重也可引起心肌缺血。
6、聽(tīng)診時(shí)，抽風(fēng)樣雜音的出現(xiàn)時(shí)間不同，提示心臟不同部位損傷。如出現(xiàn)在收縮期，提示二尖瓣關(guān)閉不全，可伴有三尖瓣關(guān)閉不全；出現(xiàn)在舒張期，則考慮主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全，提示肺動(dòng)脈擴(kuò)張、肺動(dòng)脈高壓等。
我相信有了這次在醫(yī)院心內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我的未來(lái)會(huì)更加的美好。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的'各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。 我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。
在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)疾病的護(hù)理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐漸向護(hù)士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并不是想象那末簡(jiǎn)單，并不是如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的潛力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理》及其法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的'護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
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在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時(shí)間里，我在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心內(nèi)科的常見(jiàn)疾病及診療流程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
一、實(shí)習(xí)收獲
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升
通過(guò)參與病例討論、查房和學(xué)術(shù)講座，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心血管系統(tǒng)的生理病理知識(shí)，包括冠心病、高血壓、心律失常、心力衰竭等常見(jiàn)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則。
熟悉了心電圖、心臟超聲等心內(nèi)科常用檢查手段的解讀，能夠初步判斷一些常見(jiàn)的心電圖異常，如心律失常、心肌缺血等。
掌握了心內(nèi)科常用藥物的使用方法、劑量、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，如抗血小板藥物、降壓藥、抗心律失常藥等。
2、臨床技能的提高
在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確地測(cè)量血壓、脈搏、心率等生命體征，能夠熟練地進(jìn)行心肺聽(tīng)診，識(shí)別一些常見(jiàn)的異常心音和雜音。
參與了多次靜脈穿刺、動(dòng)脈血?dú)夥治龅炔僮鳎岣吡俗约旱拇┐碳夹g(shù)和操作熟練程度。
學(xué)會(huì)了如何書(shū)寫(xiě)規(guī)范的病歷和病程記錄，能夠準(zhǔn)確地描述患者的病情、診斷依據(jù)和治療方案。
3、臨床思維的培養(yǎng)
在臨床實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了從患者的癥狀、體征和檢查結(jié)果出發(fā)，進(jìn)行綜合分析和判斷，提出合理的診斷和治療方案。
通過(guò)跟隨老師處理急危重癥患者，如急性心肌梗死、心力衰竭等，鍛煉了自己的應(yīng)急處理能力和臨床決策能力。
學(xué)會(huì)了與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解患者的需求和心理狀態(tài)，為患者提供個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。
二、遇到的問(wèn)題及解決方法
1、理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合困難
剛進(jìn)入臨床時(shí)，面對(duì)實(shí)際的患者和復(fù)雜的病情，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)難以迅速應(yīng)用到實(shí)踐中。
解決方法：積極向帶教老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)每個(gè)病例進(jìn)行詳細(xì)的分析和總結(jié)，不斷加深對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備。
2、臨床操作不夠熟練
在進(jìn)行靜脈穿刺等操作時(shí)，由于緊張和經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)穿刺不成功的'情況。
解決方法：主動(dòng)爭(zhēng)取更多的操作機(jī)會(huì)，在操作前認(rèn)真復(fù)習(xí)操作步驟和注意事項(xiàng)，操作過(guò)程中保持冷靜，仔細(xì)觀察患者的反應(yīng)。操作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的操作水平。
3、與患者溝通不暢
在與患者及其家屬溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不夠清晰或者缺乏耐心，導(dǎo)致溝通效果不佳。
解決方法：加強(qiáng)與患者的溝通技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的訴求，用通俗易懂的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療方案。同時(shí)，要保持耐心和熱情，關(guān)注患者的情緒變化，給予患者足夠的關(guān)心和支持。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
心內(nèi)科是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的科室，患者病情復(fù)雜多變，需要我們具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的臨床技能和良好的溝通能力。
醫(yī)療工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生、護(hù)士、藥師等各部門(mén)之間的密切配合和協(xié)作的重要性。
患者的信任和理解是我們工作的動(dòng)力源泉，在今后的工作中，我將始終以患者為中心，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
四、未來(lái)展望
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)心內(nèi)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的心內(nèi)科醫(yī)生而努力奮斗。
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