教師后備人才工作總結（精選17篇）

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，需要認真地為此寫一份工作總結。那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編精心整理的教師后備人才工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　教師后備人才工作總結 1

　　這一年過的可真快，總結個人得失，心中感觸很多，本年度，我與其他老師一樣立于自己崗位上誠懇教學，幫助學生學習，做好學生的思想，努力完成教學要求。主要的工作如下：

　　一、工作有上進心

　　我首先是熱愛這工作，在開學后，我就把所有的心思都放在教學上，為了學生努力的備課，每天按照學校要求寫好教案。我喜歡上課，所以我的課堂內容很豐富，一是想讓課堂有趣起來，二也是希望學生可以接觸到除課本以外的知識，豐富他們的知識涵養。我假日的時候，也喜歡研究課文，會把教學資料與自己的理解相結合，把課文中的重點都記下來，然后在上課的時候就能夠順暢的講解了。我會主動的學習，只要可以跟教學搭上邊，我都喜歡去學習，充分掌握教學方法。

　　二、認真開展教學

　　我的教學是傳統與現代化相結合，不僅利用高科技去向學生展示教學內容，同時也會在黑板上進行板書教書，把這兩種方式一結合，讓學生了解到科技的發展有很大的好處，同時也不忘傳統模式教學，畢竟我是這樣過來的，各有各的'優缺點，那么進行結合，反而都取了各自的優點，在教學時也有很驚喜的效果。課堂上教學會努力去關注到學生，如果有同學課堂上沒有聽懂的，那我會找另外的時間去給他們進行教學輔導。努力去提高學生成績，平時也會多關心學生是否能適應我的上課方式，如果不能，我會去做調整，同時也會聽取學生意見，改進自己的教學方法。

　　三、深入學習，勤反思

　　身為老師，我知道自己承載的是什么責任，所以我有深入的學習，自己沒課的時候，會主動的去聽別的老師講課，從其他老師身上學習優點，把經驗給積累起來。平日里，也會努力的看相關教學書籍，在書中找到自己想要的答案。除此之外，我還喜歡反思工作，只要工作上有一點不滿意，我就會去反省，反思自己哪里做的不對，然后去改正，讓自己的工作可以不斷的有進步，進而滿足自己教學的要求。

　　面對要到來的新年，其實心中多少有些緊張，畢竟自己做老師的經驗還不夠，但是我會努力把老師的職責做好，為我的學生們教好知識，積極幫助學生把成績去提高。

　　教師后備人才工作總結 2

　　本學期，圍繞學校發展工作要求，結合專業特點，主要進行了以下幾項工作。

　　1、專業已完成人才培養方案的修訂工作。嚴格落實完全學分制，增設修訂選修課程，調整課程前后邏輯關系，并已經完成新課程課程說明的編寫任務分配工作。

　　2、專業已完成自評估工作，撰寫了自評估報告。目前專業在師資力量，實踐場所以及科研教研成果方面都有待提高。目前正在著力補齊短板，準備相關資料。

　　3、課程建設方面。已經完成本學期所授課程十套試卷試題庫兩次小組任務相關建設工作。結合省級一流課程，安裝工程計量與計價，進行課程資源的進一步豐富和完善，并著手開始撰寫課程校本講義。

　　4、實踐教育教學方面。積極聯系企業，為學生創造更多實習就業機會。與艾立特，正大經緯等多家企業保持密切聯系，共輸出十余名學生到相關企業實習，舉辦專場招聘會2次。邀請校外專家進校，組織召開專業人才培養論證會一次。組織學生參加各類雙創比賽，大學生市場調查大賽一項，三維數字化創新大賽兩項，互聯網+大賽兩項，經濟決策模擬大賽兩項。作為負責人，組建本專業創新創業團隊，并制定了比賽承辦和參賽計劃。

　　5、科研教研方面。繼續研究在研課題，遼寧省教育廳科研經費項目，并發表論文一篇。繼續研究在研課題，產學研協同育人項目，已與企業負責人見面，并進行深入的溝通和交流。結合本學期所授課程，編著專著一部。結合校級優秀課程，組建形成教學團隊——計價課程BIM改造團隊。

　　6、學生工作方面，積極走訪宿舍，了解學生情況，及時解決學生問題，進行學生單獨談話二十余次。在專業輔導員崗位長期空缺的情況下，在學院領導和學辦的指導幫助下，圓滿完成了本學期學生工作，畢業生就業率達到90%以上，本人負責同學實現100%就業，協議就業率90%。同時，經過這段時間，我也意識到輔導員工作的繁雜，體會到學生工作的辛苦，也從中積累了許多寶貴的'經驗。

　　以上是本學期工作的簡單總結，請各位老師批評指正。在今后的工作中，我將繼續帶領造價專業，努力工作，銳意進取，再創佳績。

　　教師后備人才工作總結 3

　　時光似箭，本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下：

　　1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。

　　2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。

　　3、積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發布。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友中，從這些一線教師的中教學感觸中，我受到了極大的'啟發，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。

　　4、本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發表。

　　以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。

　　教師后備人才工作總結 4

　　時光飛逝，歲月如流，轉眼間這學期就要結束了�；仡欉@一學期，只能說是忙碌而充實。在領導的指導下、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定的進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好的前行，現將我這學期的工作總結如下：

　　一、端正態度，熱愛本職工作

　　態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好。最重要的是保持一種積極的態度，本著對工作的積極，認真負責的態度，踏實的干好本職工作。

　　二、教學的中心環節是上課

　　課堂教學是主戰場，應充分利用，切實做到以教師為主導，學生為主體、教學為主線。以教學為平臺開展對話，進入探索和研究，充分調動學生的主動性、積極性、創造性，加強師生間的信息交流與互動，讓學生活動起來，把握課堂節奏，集知識性、生動性、趣味性一體，從而達到教學目標的完成。

　　三、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應輔導，避免一刀切。對學困生進行輔導，首先讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。在此基礎上再教給他們學習方法，提高技能，并認真細致地做好查缺補漏工作。

　　四、提升自我，豐富儲備

　　1.全方面裝備。要想成為一名優秀的教師，不僅要有自己本學科的.專業知識，還需要多方面涉獵。這不僅是對自己的充實，也是對孩子們的負責。并且課堂知識的延伸，也許會更加激發學生們的興趣。

　　2.提升基本功。當了教師以后，才發現原來自己需要學習的東西很多，欠缺的很多。就拿寫字這一點來舉例，當板書在黑板上時，自己都覺得不好看，何談可以作為學生的榜樣？因此我應該每日堅持練習，不斷提升自己的基本功，畢竟“勤學如春起之苗，不見起增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！�

　　3.不斷磨練。契科夫曾說“困難和折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！庇绕涫切陆處煟�面對磨練時，應端正心態。因為這不是每個人都有的成長機會，只有在逆境中成長，才能飛得更高。

　　教師后備人才工作總結 5

　　20xx年我再次被評為臨澤縣專業技術拔尖人才，面對殊榮，我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業。20xx學年，我被安排到縣“兩基”迎國檢領導小組辦公室工作，下面將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、加強學習，完善自我，努力提高個人素質

　　我深刻的認識到，教育改革日新月異，教育發展突飛猛進，只有不斷學習，充實自我，才能適應新形勢下教育教學工作的需要。一是緊緊圍繞創先爭優活動和學習型黨組織創建活動的開展，堅持把加強政治學習，提升理論素養貫穿于學習教育活動的始終。二是深入學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深刻領會，積極實踐，用全會精神指導全局干部的思想和行動。三是認真研讀《義務教育法》、《教育法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx－20xx年）》等教育法律法規，把握國家對教育的宏觀政策，明晰教育未來發展的方向。四是加強業務學習，認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及有關課程改革的理論專著，通過學習掌握了先進的教育教學理念，不斷提高了自己的業務素質和工作水平。一年來，我先后撰寫學習筆記3多萬字，撰寫心得體會、調研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肅法制報》、《讀寫算》刊物上發表。通過不斷強化學習，個人的政治理論素養和思想道德修養水平進一步提高；顧全大局，前瞻謀劃，獻身教育事業的信念進一步堅定；駕馭工作，應對和處理復雜問題的能力進一步增強。

　　二、立足本職，嚴于律已，創造性地完成了各項工作

　　作為一名拔尖人才和縣級骨干教師，在局機關工作，我深知自己工作的責任重大，深知自己的工作作風，自己的工作業績都潛移默化的影響著身邊的教師。在工作中我積極倡導“從我做起，向我看齊”，工作上對自己高要求、高標準，各類會議講到的，自己率先執行，單位制度明令禁止的，自己決不違反。在“兩基”迎國檢工作中，我主要承擔各類材料的撰寫和宣傳工作，對此，我一絲不茍，認真學習和領會“兩基”迎國檢工作的要求和各類會議精神，結合我縣的工作實際，創造性地完成了各類會議、上報材料的'撰寫，“兩基”迎國檢宣傳展板、《奠基未來》教育畫冊的整體設計和制作，完成了“兩基”迎國檢電視專題片的腳本編寫與設計制作。在“兩基”迎國檢工作期間，我力爭第一個到崗，堅持最后一個下班，始終以飽滿的熱情、嚴謹的工作作風，加班加點，任勞任怨，全面完成了領導交辦的各項工作任務，為全縣重點工作的順利完成做出了自已應有的努力。

　　三、自加壓力，潛心教研，積極開展幫扶結對活動

　　雖然從教學崗位轉向行政崗位，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。我經常在思考學校教育教學工作，多年的教學工作，使我練就了扎實的教學基本功，也積累了一定的教學經驗，做為學科帶頭人，我積極開展幫扶結對活動。一年來，緊緊圍繞自己主持承擔的省級重點課題“新課程背景下中小學數學教學銜接問題研究”開展教學研究活動，先后帶領課題組成員王芳君、王東、李琴、魏新等人，深入開展調查研究，開展教學實踐，成功總結了近年來的課題研究的理論成果，今年8月份，已整理報省教育科研所進行結題、評獎。結合開展的“青藍工程”和“1+1”幫教活動，我幫扶青年教師丁玉梅、李克虎，在業務上悉心指導、在思想上經常關懷，一年來他們成長迅速，均已成為縣級骨干教師和學科、業務骨干，幫扶工作取得了明顯效果。

　　四、面對成績，正視問題，開創工作的新局面

　　一年以來，我充分發揮個人擅長教學研究的優勢，在教研工作方面帶領課題組成員積極承擔省市縣級課題研究，我們建立了課題研究專題網站，形成了集體攻研課題的機制，課題組成員堅持以學習為切入點，以反思為著力點，以課堂為主陣地，堅持在實踐中研究，在研究中實踐，通過課題研究工作，促使廣大教師專業發展又上了新的臺階，也為學校的骨干教師隊伍的形成奠定了堅實基礎。其中我承擔的甘肅教育科學“十一五”規劃重點課題：“數學教學中小組合作學習的組織策略及時效性評價研究”已通過甘肅省教育科學規劃辦公室鑒定，現正在評獎階段。承擔甘肅教育科學“十一五”規劃重點課題：“新課改景下中小學數學教學銜接問題的研究”現申請結題鑒定。本年度在省級刊物《讀寫算》上發表題為“議新課程視角下中小學數學教學的銜接”論文1 篇。由于本人潛心教研，成績突出，被《中學數學教學參考》《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負責組稿和撰稿。在“兩基”迎國檢工作期間，我認真總結工作經驗，提煉工作特色，先后在《中國教育報》、《未來導報》、《甘肅法制報》等報刊上發表與“兩基”工作、學前教育有關的文章多篇，較好地宣傳了我縣教育工作。

　　面對成績，展望未來，我也清醒的認識到，在我的工作中還存在許多不足：對現代教育理論學習的深度和廣度還不夠，沒有能處理好學習與工作之間的關系，對未來教育的發展缺乏必要的預見性，對新的工作崗位還未能迅速適應，個人工作的業績與專業技術拔尖人才的要求還有一定的差距。今后我將繼續加強學習，努力提高個人素質，充分發揮縣管拔尖人才的榜樣作用，以一流的勇氣和工作精神投入到新的工作崗位中，再創工作的新局面，做出一個拔尖人才應有的貢獻。

　　教師后備人才工作總結 6

　　一、所做工作：

　　1.扎實有效的狠抓教學工作

　　開學伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學校的管理理念的精神及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的`鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

　　2.堅持不懈的抓好常規工作

　　這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

　　堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

　　3.采取多渠道，全方位對學生進行管理

　　(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。

　　(2)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

　　二、取得成績：

　　1、各科教師順利完成教學任務;

　　2、七年級學生在各位班主任及各科老師的教育下，行為規范有很大進步增加;

　　3、充分利用課外活動，監督學生完成學習任務，取得良好效果。

　　教師后備人才工作總結 7

　　一、思想政治方面。

　　我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。

　　二、師德方面，加強修養，塑造“師德”。

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師Ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　三、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

　　四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況。將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的.評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、爭取更上一層樓。

　　教師后備人才工作總結 8

　　一、課堂教學

　　1、嚴格按照期初方案和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。

　　在課堂中充分調動學生的'學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握根底知識的同時，鼓勵學生創新，讓他們帶著創意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。

　　2、按照學校的各項規章制度，認真備課，寫教案，認真上好每一節課，完成教學任務。

　　3、利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業知識的升級更新。

　　二、教學業務方面

　　教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每周都利用一定的時間練習根本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比方書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

　　三、其他方面

　　在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。

　　教師后備人才工作總結 9

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　本學期，我根據教務布置的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、教學工作

　�。�、備課

　　俗話說：不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都“有備而來”。

　�。�、上課

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　�。场⑤o導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調整。

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　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的.基礎上有更大的進步。

　　5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　教師后備人才工作總結 10

　　本人自20xx年x月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情景的總結。

　　一、政治思想

　　自20xx年x月履行小學一級教師職務以來，我熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守＂學高為師，身正為范＂的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學及科研能力

　　自履現職以來，我擔任小學數學及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的`情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談我工作的不足。

　　6、熱愛學生，平等地對待每一個學生。

　　三、工作成績

　　我熱愛我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20xx年x月我再次被評為縣學科帶頭人。

　�。⒔馃o足赤，人無完人＂，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻我的力量！

　　教師后備人才工作總結 11

　　本次工作總結是對我作為一名教師雙百人才的一年工作進行總結和反思，回顧過去的一年，我深感充實而又忙碌，收獲與付出成正比。

　　一、教學工作

　　作為一名教師雙百人才，我深知教學是我的責任所在。在過去的一年中，我對教學工作進行了全面的規劃和組織，針對不同年級、不同學生的特點，制定了靈活而富有挑戰性的教學目標。我注重培養學生的實踐能力和創新意識，通過生動的教學方法和案例分析，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

　　在教學的過程中，我努力與學生建立良好的師生關系。我注重傾聽學生的需求和意見，與他們進行積極的互動和交流。我通過鼓勵學生表達自己的想法和觀點，幫助他們養成良好的思維習慣和創新思維方式。通過這種方式，我不僅能夠更好地理解學生，還能夠更好地促進他們的學習和發展。

　　二、科研成果

　　作為一名教師雙百人才，科研也是我的重要工作之一。在過去的一年中，我積極參與各類科研項目，并取得了一定的成果。我深入開展課題研究，通過實地調查和實驗研究，獲得了一定的研究數據和結果。同時，我還參與了一些學術交流活動，與國內外專家學者進行了深入的學術交流和合作。

　　在科研工作中，我不僅注重自身的.學術研究，還注重指導學生進行科研活動。我鼓勵學生積極參與科研項目，培養他們的科學探索能力和創新意識。通過這種方式，我不僅能夠提高自己的科研水平，還能夠培養出一批優秀的青年科研人才。

　　三、教學改革

　　作為一名教師雙百人才，我深知教學改革是推動教育發展和提高教學質量重要的一環。在過去的一年中，我積極參與學校教學改革項目，探索教學改革的新模式和新方法。我關注現代教育技術的應用，研究如何利用互聯網和電子教育資源提高教學效果。通過不斷嘗試和實踐，我在教學改革方面取得了一些成果，并得到了同行的肯定和認可。

　　四、師德師風

　　作為一名教師雙百人才，我深知師德師風對于教師的重要性。在過去的一年中，我秉持敬業、愛崗敬業的原則，盡心盡責地履行教學任務，嚴謹細致地備課和批改作業，認真負責地完成學校交辦的各項工作。同時，我注重自身的專業發展和學習，不斷提高自己的業務水平和教育教學能力。我努力做到做人正直、為人師表，以身作則，引領學生正確的人生觀和價值觀。

　　五、深化交流合作

　　作為一名教師雙百人才，我深知交流合作對于教師的成長和學校的發展具有重要的意義。在過去的一年中，我積極參加學校組織的各類交流活動和研討會，與同行們分享教學經驗和教育理念。我還積極參與學校和社區的志愿服務活動，與各界人士建立良好的合作關系。通過這些交流合作，我不僅增長了教育知識和教育理念，還促進了學校的發展和進步。

　　總之，作為一名教師雙百人才，我在過去的一年中兢兢業業、勤勤懇懇地工作，積極投身于教學科研和教學改革中。我堅守師德師風、奉獻愛心，與學生建立良好的師生關系，努力為學生創造良好的學習環境和成長條件。我將繼續努力，不斷提升自己的素質和能力，為教育事業的發展做出更大的貢獻。

　　教師后備人才工作總結 12

　　20xx年3月，我很榮幸地被輝縣市委授予“市專業技術優秀人才”稱號。作為一名普通的青年教師，做出的成績能得到市局、市政府的充分肯定，并給予這樣高的榮譽，實在是榮幸之至。但在欣喜的同時，我也深深地意識到“優秀人才”不僅僅是榮譽，更意味著責任和義務。之后的一年來我更是絲毫不敢怠慢，勤奮學習，踏實工作，求實創新，積極進取，勇于探索，敢于實踐，無愧于“輝縣市專業技術優秀人才”稱號，真正的做到了教書育人，為人師表。

　　一、無私奉獻，做良好師風師德的楷模

　　作為“市專業技術優秀人才”，不僅是教育教學、科研工作的能手，更應是師風師德的楷模，具有高尚的職業道德和職業品質。身為一名教師，在工作上我勇挑重擔，本年度我擔任“市首屆‘十二五’小學校長任職資格培訓班”的班主任工作并講授《小學教師工作藝術》課程；在“小學語文教師提高班”和“小學教師學業水平測試提高班”中講授《語文課程標準解讀》課程，每周授課6課時；擔任“省培計劃―新鄉市初中青年教師遠程培訓輔導教師；”擔任幼師班（長班）《教師口語》講授，每周授課15節。自覺遵守坐班制度，每天堅持“早到校，晚離�！�，勤勤懇懇地做好了每一項教育教學工作。受到了領導、同事和學生的稱贊和擁戴。切實地做到“學為人師，行為世范，為人師表，教書育人�！�

　　二、勤學苦練，做好教育教學的“引領”工作

　　作為市“專業技術優秀人才”，作為輝縣市教師培訓的踐行者，作為課程的實施人，我深知必須了解課程改革的`發展趨勢，掌握課程改革的進程，積極探索和總結課程改革的經驗，敢于戰勝課程改革中遇到的困惑與困難，堅定課程改革的目標與方向，才能真正做好課程改革的引領人，才能做好學生個人發展的領路人。因而，我特別注重加強自身的理論學習。平時積極的學習各種教育理論專著并涉獵各種教育雜志，積極參加了“國培計劃―縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓并獲“優秀學員”稱號；20xx年7月又參加了“市中小學農村骨干教師語文專業市級培訓。”同時，我還認真地進行教學實踐，承擔學校公開課、實踐課、示范課的教學。在課堂上突出學生學習主體地位、教法靈活多變、勇于創新而給聽課教師以不少啟迪。經常深入課堂聽課、評課，與老師討論在課堂中出現的問題。有時，還深入各所小學聽課，為輝縣小學教育的發展實施把脈。

　　三、勇于探索，做好任期內的科研工作。

　　“科研能促教，科研能興校”。作為“市專業技術優秀人才”，在科研工作方面應該走在廣大教師的前面，應該成為教育科研的帶頭人。因此，2011年9月，我和同事共同選取了《提高高中學段心理健康教育有效性的研究》這一科研課題。20xx年9月獲河南省教育科研三等獎。20xx年自編自演的心理劇《奔向陽光》獲新鄉市心理劇二等獎。

　　當然，與其它“市專業技術優秀人才”相比，我所取得的成績是微不足道的。但是，我會把他們當作學習的榜樣繼續搞好教育教學科研工作，充分發揮“市專業技術優秀人才”的“引領”和“示范”作用，一如既往地為教學教研導航，為教育盡一份微薄之力。

　　教師后備人才工作總結 13

　　在過去這段寶貴的時光里，作為教師后備人才，我全身心投入到教育教學工作中，不斷磨礪自己，力求成長為一名優秀的教育工作者。以下是我對這段時間工作的總結。

　　一、教學工作成果

　　我積極承擔了多個班級的教學任務，始終秉持著認真負責的態度備課、授課。在備課環節，深入研究教材與教學大綱，結合學生的實際學習情況，精心設計教學方案，確保每一堂課都能生動有趣且富有成效。通過多樣化的教學方法，如小組討論、案例分析、實驗演示等，激發學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。在本學期的期末考試中，所教班級的平均成績較上學期有了顯著提升，優秀率也提高了[X]%，這讓我深感付出得到了回報。同時，注重對學生學習方法的指導，幫助他們養成良好的學習習慣，不少學生反饋在我的引導下，學習效率得到了大幅提高。

　　二、專業能力提升

　　深知教育是不斷發展的事業，我持續學習以提升自己的專業素養。積極參加各類線上線下的教育培訓課程，學習最新的教育理念與教學方法。例如，參加了“基于項目式學習的教學實踐”培訓，將所學理念運用到實際教學中，設計了多個項目式學習任務，讓學生在完成項目的`過程中，綜合運用知識，培養解決問題的能力。此外，閱讀了大量教育領域的專業書籍和期刊，如《教育心理學》《中國教育報》等，并撰寫讀書筆記與心得感悟，不斷豐富自己的知識儲備，為教學工作提供堅實的理論支撐。

　　三、參與教研活動

　　積極投身于學校組織的教研活動，與其他教師共同探討教學問題，分享教學經驗。在教研會議上，多次提出關于優化課堂教學流程、創新作業設計等方面的建議，得到了同事們的認可與采納。參與了學校的一項教研課題“提升學生自主學習能力的教學策略研究”，負責數據收集與分析工作。通過對學生學習情況的跟蹤調查與數據分析，為課題研究提供了有力的數據支持，目前該課題已取得階段性成果，相關研究成果有望應用到全校的教學實踐中。

　　四、自我反思與改進

　　定期對自己的教學工作進行反思，通過課堂觀察、學生反饋、教學成績分析等方式，查找教學中存在的問題。例如，發現部分學生在復雜知識的理解上存在困難，經過反思，調整了教學進度與講解方式，采用更通俗易懂的語言和更多的實例進行教學，取得了良好的效果。同時，反思自己在班級管理中的不足，加強與學生的溝通交流，了解他們的需求與想法，努力營造更加和諧、積極的班級氛圍。

　　在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提升教學水平，深化專業研究，積極參與學校的各項工作，為成為一名卓越的教師而不懈奮斗。

　　教師后備人才工作總結 14

　　時光荏苒，作為教師后備人才的我，在這段時間經歷了許多挑戰與成長，收獲頗豐。以下是我對近期工作的全面總結。

　　一、課堂教學實踐

　　在教學實踐中，我努力將教育理論與實際課堂相結合。針對不同學科特點和學生的學習風格，采用多樣化的教學手段。在語文課堂上，開展角色扮演活動，讓學生深入理解課文中的人物形象與情感；在數學課堂，引入生活中的數學案例，讓抽象的知識變得生動具體。通過這些方式，學生的學習積極性明顯提高，課堂氛圍更加活躍。在最近的課堂表現評估中，學生主動發言次數增加了[X]%，小組合作學習的效率也大幅提升。同時，注重教學反饋，及時批改作業，針對學生的問題進行個別輔導，幫助他們查漏補缺，學生的作業完成質量有了顯著改善。

　　二、教育技能提升

　　為提升教育技能，我積極觀摩優秀教師的示范課，學習他們的教學技巧與課堂管理經驗。在觀摩過程中，認真記錄教學環節的`設計、師生互動的方式等細節，并在自己的課堂中嘗試應用。參加了學校組織的教學技能大賽，通過精心準備教學設計、課堂展示等環節，在比賽中鍛煉了自己的教學能力，最終獲得了二等獎的好成績。此外，利用業余時間學習多媒體教學軟件的使用，如制作精美的PPT、運用希沃白板進行互動教學等，豐富了教學資源，提升了課堂的趣味性。

　　三、班級管理協助

　　協助班主任進行班級管理工作，積極參與班級日常事務的處理。組織了多次主題班會，如“學習方法分享會”“文明禮儀教育”等，通過這些活動，增強了班級凝聚力，培養了學生的良好品德與學習習慣。關注學生的心理健康，與個別學習壓力較大或情緒波動的學生進行談心，了解他們的困擾并給予幫助。在與家長的溝通方面，定期通過家長會、電話家訪等形式，向家長反饋學生的在校表現，同時了解學生在家的學習情況，形成家校教育合力，共同促進學生成長。

　　四、教育創新探索

　　嘗試在教學中進行創新探索，引入跨學科教學理念。例如，在科學課程中融入語文的寫作訓練，讓學生在觀察實驗后撰寫實驗報告，提高他們的文字表達能力；在美術課程中結合數學的幾何知識，引導學生進行圖形創意繪畫。這種跨學科教學方式受到了學生的喜愛，也拓寬了學生的思維視野。同時，探索基于互聯網的教學模式，利用在線學習平臺布置預習任務、開展課后拓展學習，讓學生能夠隨時隨地進行學習，提高學習的自主性。

　　回顧過去，我在教學與成長的道路上邁出了堅實的步伐。未來，我將繼續砥礪前行，不斷提升自己，為教育事業貢獻更多的力量。

　　教師后備人才工作總結 15

　　作為教師后備人才，這段時間我在教育教學的各個方面努力耕耘，不斷成長，以下是對工作的詳細總結。

　　一、教學質量提升

　　在教學過程中，始終將提升教學質量放在首位。深入鉆研教材內容，把握知識的重點與難點，精心設計教學環節，確保教學目標的達成。通過課堂提問、小組討論、課堂測驗等方式，及時了解學生的學習情況，調整教學節奏。在本學期的教學質量評估中，所教班級的整體成績在年級中名列前茅，平均分高于年級平均分[X]分。注重對學生學習興趣的培養，開展多樣化的課堂活動，如英語角、歷史故事演講等，激發學生主動學習的'熱情，學生對該學科的喜愛程度顯著提高。

　　二、課程開發與設計

　　積極參與學校的課程開發工作，結合學校特色與學生需求，參與設計了一門校本課程“傳統文化鑒賞”。在課程設計過程中，查閱大量資料，精心挑選教學內容，涵蓋詩詞、書法、傳統節日等多個方面。通過圖片、視頻、實物展示等多種方式進行教學，讓學生深入了解傳統文化的魅力。該課程受到了學生的廣泛歡迎，選課人數超出預期。同時，對現有的課程進行優化設計，根據學生的反饋與教育發展趨勢，更新教學案例與教學方法，使課程內容更加與時俱進，符合學生的學習需求。

　　三、教育技術應用

　　緊跟時代步伐，積極學習和應用教育技術。熟練掌握了在線教學平臺的使用，如騰訊課堂、釘釘等，在疫情期間順利開展線上教學工作，保障了學生的學習進度。利用教育技術軟件進行教學數據分析，通過對學生作業、考試成績的分析，了解學生的學習薄弱點，進行有針對性的輔導。例如，使用智學網分析學生的答題情況，發現部分學生在閱讀理解和計算能力方面存在問題，隨后制定了專項訓練計劃，幫助學生提升這方面的能力。此外，運用動畫制作軟件制作教學動畫，將抽象的知識直觀地呈現給學生，提高了教學效果。

　　四、教育實踐反思

　　定期對自己的教育實踐進行反思，通過撰寫教學反思日記、與同事交流等方式，總結教學中的成功經驗與不足之處。針對教學中存在的問題，如部分學生課堂參與度不高，進行深入分析，發現是教學活動設計不夠新穎，無法吸引學生的注意力。于是，重新設計教學活動，增加互動環節與趣味性元素，學生的課堂參與度得到了明顯提升。通過不斷反思與改進，自身的教育教學能力得到了持續提高。

　　在未來的工作中，我將繼續在教學質量提升、課程創新、教育技術應用等方面努力，為學校的教育事業發展貢獻更大的力量。

　　教師后備人才工作總結 16

　　在擔任教師后備人才期間，我在教育教學的各個領域積極進取，努力提升自己，以下是對這段時間工作的總結。

　　一、教學成果展現

　　承擔教學任務以來，致力于提高學生的學習成績與綜合素質。在教學中，注重因材施教，針對不同學習層次的學生制定個性化的教學計劃。對于學習困難的學生，給予更多的關心與輔導，幫助他們克服學習障礙；對于學有余力的學生，提供拓展性學習任務，挖掘他們的學習潛力。在本學期的學業水平測試中，所教班級的合格率達到了[X]%，較上學期提高了[X]個百分點。同時，注重培養學生的實踐能力，組織學生參加學科競賽與實踐活動，在最近的數學建模競賽中，所指導的學生團隊獲得了二等獎的好成績。

　　二、專業素養精進

　　持續提升自己的專業素養，積極參加各類專業培訓與學術研討會。參加了“核心素養下的學科教學”培訓，深入學習如何在教學中培養學生的核心素養，并將所學理念應用到實際教學中。在學術研討會上，與同行們交流教學經驗與研究成果，拓寬了自己的.教育視野。此外，參與了一項省級教育科研課題“基于信息化教學的學生自主學習能力培養研究”，負責課題的調研與部分研究工作。通過參與課題研究，提高了自己的教育科研能力，相關研究成果已在省級教育期刊上發表。

　　三、學生指導與關懷

　　除了課堂教學，還注重對學生的全方位指導與關懷。擔任學生社團指導老師，指導學生開展社團活動，如文學社團的讀書分享會、科技社團的小發明制作等，豐富了學生的課余生活，培養了學生的興趣愛好與團隊合作精神。關注學生的心理健康，與學校的心理輔導老師合作，開展心理健康講座與心理咨詢活動，幫助學生解決學習與生活中的心理問題。通過與學生的密切溝通，建立了良好的師生關系，學生們愿意向我傾訴心聲，這為更好地開展教育教學工作奠定了基礎。

　　四、教育資源整合

　　積極整合各類教育資源，為教學與學生學習提供支持。收集整理優秀的教學課件、教案、試題等資源，建立了學科教學資源庫，方便自己與同事們在教學中使用。利用互聯網資源，為學生推薦優質的在線學習平臺與學習資料，拓寬學生的學習渠道。同時，與家長保持密切聯系，整合家庭教育資源，定期組織家長培訓活動，指導家長如何在家中輔導學生學習，形成家校共育的良好局面。

　　回顧這段時間的工作，我在多個方面取得了一定的成績。在未來，我將繼續努力，不斷提升自己，為學生的成長與學校的發展貢獻更多的智慧與力量。

　　教師后備人才工作總結 17

　　作為教師后備人才，這段時間在教育教學的道路上不斷探索前行，以下是我對工作的總結。

　　一、教學方法創新

　　在教學中，積極探索創新教學方法，以提高教學效果。嘗試采用項目式學習法，讓學生通過完成具體的項目任務，綜合運用所學知識，培養解決實際問題的能力。例如，在物理教學中，組織學生開展“自制簡易發電機”項目，學生們在項目實施過程中，深入理解了電磁感應原理，提高了動手能力與創新思維。引入小組合作學習法，將學生分成小組進行討論、探究與合作學習，培養學生的團隊協作精神與溝通能力。在小組合作學習過程中，學生們相互交流、相互啟發，學習效果顯著提升。通過問卷調查，超過[X]%的學生表示喜歡這種創新的教學方法，認為對自己的學習有很大幫助。

　　二、教育活動組織

　　積極組織各類教育活動，豐富學生的校園生活。組織了校園文化節，涵蓋文藝表演、書畫展覽、科技展示等多個板塊，為學生提供了展示自我的平臺，激發了學生的興趣愛好與創造力。在文化節期間，學生們積極參與，活動取得了圓滿成功，受到了師生與家長的一致好評。開展學科競賽活動，如英語單詞拼寫大賽、數學解題競賽等，通過競賽激發學生的學習動力，營造良好的學習氛圍。在競賽過程中，對表現優秀的學生進行表彰獎勵，鼓勵更多學生積極進取。

　　三、教師團隊協作

　　注重與教師團隊的協作，積極參與集體備課活動。在集體備課中，與同事們共同探討教學內容、教學方法與教學進度，分享教學經驗與教學資源。通過集體備課，不僅提高了備課效率，還促進了教師之間的交流與合作。參與教師培訓活動的組織工作，協助培訓講師做好培訓準備、組織學員簽到、收集反饋意見等工作，為教師培訓活動的順利開展提供保障。同時，與新入職教師結成幫扶對子，幫助他們盡快適應教學工作，分享自己的教學心得與教學技巧，共同成長進步。

　　四、自我提升發展

　　持續進行自我提升與發展，閱讀大量教育教學書籍與期刊，如《給教師的'一百條建議》《教育研究》等，不斷更新教育理念，豐富教育教學知識。參加教育教學技能培訓，如課堂管理技巧培訓、教學評價培訓等，提升自己的專業技能。此外，反思自己的教學實踐，通過觀看教學錄像、分析學生反饋等方式，查找教學中存在的問題，并及時進行改進。通過不斷地自我提升與反思改進，自身的教育教學水平得到了穩步提高。

　　在未來的工作中，我將繼續在教學方法創新、教育活動組織、團隊協作等方面努力，為成為一名優秀的教師而不斷奮斗。

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