精細化工作總結（精選12篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的精細化工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精細化工作總結 1
一、主要做法
一是全面貫徹落實全市精細化管理工作會議精神。20xx年12月5日，全市精細化管理工作動員大會召開后，我辦迅速行動，于12月20日，組織召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作動員大會，對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了全面安排部署，要求各鎮街（管委會）、各部門要乘勢而上，掀起城鄉環境精細化標準化管理工作熱潮；今年1月23日，召開了縣迎春節城鄉環境衛生整治暨推進精細化標準化管理工作會，指出了我縣城鄉環境衛生整治工作的薄弱環節，要求各鎮街（管委會）、各部門扎實開展整治工作，確保城鄉環境衛生面貌穩步提升；3月27日，組織召開了縣20xx年度愛國衛生暨城鄉環境精細化標準化管理工作會議，就20xx年度全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了安排部署；4月10日，召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題集中督辦會，通報了春節以來市、縣四城聯創辦巡查檢查反饋問題及整改落實情況，并對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了再安排、再動員；5月22日，組織召開了我縣國衛成果鞏固暨城鄉環境精細化標準化管理工作再動員會，通報了“國衛成果鞏固”市級初審反饋問題，指出了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的突出問題，并對下一步重點工作進行了安排；6月5日，組織召開了縣城市綜合管理專項整治工作協調會，確定由縣城管執法局牽頭組織各相關職能部門在全縣開展為期三個月的城市管理綜合執法活動；6月7日，組織召開了全縣城鄉精細化標準化管理集中整治推進會，通報了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的16項突出問題，要求各鎮街（管委會）、各部門要對照反饋問題，迅速開展整治工作，進一步推進我縣城鄉環境精細化標準化管理工作；6月13日再次召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作集中督辦會，會議要求全縣各鎮街（管委會）、各部門要針對6月10日—12日市級新聞媒體連續三天對我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的“野廣告”泛濫、機動車輛亂停亂放、流動攤販占道經營等問題，不斷加大整治力度，并就上述問題及相關工作進行了再安排、再部署，要求各鎮街（管委會）、各部門迅速掀起大提升、大整治熱潮。
二是細化城市精細化管理工作。制定印發了《縣城鄉環境精細化標準化管理工作實施方案》，明確了21項涉及精細化標準化管理工作的任務及13項精細化標準化管理重點工程，對各相關鎮街（管委會）、各部門工作任務進行了層層分解；制定了《縣城鄉環境衛生長效管理辦法（試行）》，聘請專業人員設計了《縣農村環境衛生整治細化標準》，印發了《關于迅速掀起城鄉環境精細化標準化管理工作宣傳熱潮的通知》、《關于夯實“野廣告”治理工作相關責任的通知》、《關于開展農村環境衛生管理流動紅旗評比活動的通知》、《縣“城鄉環境精細化標準化管理”主題實踐活動實施方案》、《關于繼續推進我縣農村環境衛生綜合整治工作的通知》、《縣城市綜合管理專項整治活動實施方案》、《關于迅速整改市級新聞媒體曝光我縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題的通知》、《縣20xx年度愛國衛生暨四城聯創工作考核辦法》等相關文件，要求各鎮街（管委會）、各部門高度重視，迅速行動，大力度開展城鄉環境精細化標準化管理工作。
三是加大檢查巡查力度。我縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展以來，多次組織縣市容園林局、城管執法局、規劃建設和住房保障局、交通運輸局、公路段等相關職能部門，對全縣環境衛生進行多次檢查，確保了精細化管理工作的順利開展。截至目前，已對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展情況進行了25次暗訪檢查，共發現2231個問題，涉及10個鎮街（管委會）、36個部門，并將問題以《縣城鄉精細化標準化管理工作存在問題反饋單》的形式，反饋給各鎮街（管委會）黨委書記、各部門局長。截止目前，已落實1996個，剩余問題正在加緊落實之中。市四城聯創辦對我縣城市精細化管理工作開展情況的22次暗訪反饋的209個問題，已全部整改落實到位，并及時向市四城聯創辦進行了書面答復。同時，先后辦結涉及城鄉環境精細化標準化管理工作的群眾熱線7件。依據《縣20xx年度愛國衛生暨四城聯創工作考核辦法》，我辦聯合縣市容園林局、城管執法局、環保局組成4個檢查組，于7月2日至4日對全縣10個鎮街（管委會），84個縣級部門和單位城鄉環境精細化標準化管理及國衛成果鞏固工作上半年開展情況進行了綜合考評。共抽查了23個基層單位、40個機關衛生間、9個機關食堂、31個居民社區（家屬院）、20個行政村，書面文件反饋各類存在問題248個。檢查考評結果已形成《關于全縣城鄉環境精細化標準化管理及國衛成果鞏固工作上半年開展情況綜合考評情況的通報》文件，予以全縣通報。
二、工作成效
我縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展以來，各相關職能部門各司其職，強化措施，城鄉環境精細化標準化管理工作已取得階段性成果，在全市上半年城市精細化管理工作考核排名位列四縣第一。
一是市政（環衛）設施建設穩步推進。完成鹿苑大道主路面建設333890平方米，兩側綠化帶建設140010平方米，鹿苑渭河公路大橋橋面鋪設52380平方米。完成西閆輔道、鹿歌路熱力管網鋪設任務400米，旅游專線南段、涇勤路、渭陽路等路段天然氣管網鋪設任務3300米。累計鋪設人行道28000平方米，道沿3550米，修補綠化帶花壇破損大理石170平方米，維修道路480平方米。補栽行道樹1300余棵，新栽黃楊4萬余株，補栽三葉草1852平方，完成了8000余棵行道樹的修剪工作，安裝改造路燈500余盞（套），更換維修果皮箱345個，為昭慧廣場新配備155個果皮箱；7月底4座標準化垃圾壓縮站將全面轉入運營階段，除此之外，在耿鎮、通遠鎮、灣子鎮、藥惠管委會分別建成鄉鎮污水處理站4個。
二是城市綜合管理水平穩步提升。組織相關部門集中開展城區臨街牌匾廣告整治、“野廣告”清理等相關工作，累計清理不規范牌匾90余個，處理占道經營攤位103余處、出店經營110余戶，清理鏟除、噴涂消除各類“野廣告”4480余處；定期開展全縣各類施工工地揚塵污染專項檢查，累計出動車輛140余臺次，出動人員570余人次，檢查各類工地376家（次）。
三是農村環境衛生面貌穩步改善。投資338.4萬元，為全縣每個自然村配備1個鋼體垃圾箱，740個村民小組每組配備1名保潔員，及時足額撥付保潔員工資（農村每人每月600元）。5月份，縣環保局對我縣農村環境連片整治工作涉及項目村現場發放垃圾轉運箱24個，清運車80輛，戶用垃圾桶520個，總價值30余萬元，有力地促進了農村環境衛生綜合整治工作的深入開展；各鎮街（管委會）、各行政村按照“一天兩掃、全天候保潔”的要求，扎實開展保潔工作，建立了生活垃圾“村收集、鄉轉運、縣處理”的長效運行管理機制。先后涌現出灣子鎮、涇渭街辦、藥惠管委會、崇皇街辦等4個流動紅旗鎮街（管委會）。
三、存在問題
雖然我縣城鄉環境衛生面貌得到顯著提升，但與人民群眾的愿望和要求還有一定的差距。具體表現在：一是城市綜合管理的現狀與建設現代城市新區的要求不相適應。隨著我縣園區發展、縣城擴容、撤鄉建鎮等一系列城市化進程的不斷加快，為城市綜合管理工作帶來了巨大壓力。目前，縣域城市綜合管理執法大格局雖已初步建立，但仍存在“重建設、輕管理，重突擊、輕長效，重亮點、輕全面”的現象，已經嚴重制約了現代城市新區的建設進程。二是城鄉建筑工地管理不到位。近年來，我縣開發發展進程不斷加快，房地產開發、農戶建房、拆遷安置等大拆大建工程數量增多，但由于相關部門管理不到位，導致建筑垃圾隨意傾倒的問題嚴重。同時，農戶建房占道、開發建設項目建筑工地圍擋不規范、文化墻設置不到位等問題依然十分突出。三是集貿市場周邊環境衛生較差。全縣城鄉大多數市場環境衛生面貌、硬件設施及市場開辦方、主管單位的管理水平還達不到市場環境衛生管理的要求，這一問題已成為長期困擾城鄉環境衛生管理的難題。上述問題的存在，都有待于我們在今后的'工作中逐步改進。
四、下階段工作思路
下一步，我辦將嚴格按照縣委、縣政府的統一部署，繼續堅持“以城帶鄉、城鄉聯動”的原則，結合城市精細化管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，全力開創全縣城鄉環境精細化標準化管理工作新局面。一是繼續深入開展市容大環境、城中村和城鄉結合部、農村環境衛生綜合整治等各類專項檢查工作，以專項檢查的手段強力推動精細化標準化管理工作的開展。二是強化工作措施，落實鎮街、部門責任，堅持對縣城、園區、農村不間斷地進行排查巡查，加大問題反饋督辦力度，努力把各類問題的整改工作落到實處；三是以迎接國家及省級復核為契機，按照《國家衛生縣城標準》的要求，加強對市級復核“國家衛生縣城”所反饋問題的整改力度，用創國衛的工作熱情和措施，不斷推進城鄉環境精細化標準化管理工作深入開展。四是加強城鄉環境精細化標準化管理工作的考評機制，通過月通報、季考評、年終考核的考評機制，將考核結果同全縣年終目標考評相掛鉤，確保圓滿完成市、縣年度相關工作任務。
精細化工作總結 2
一．認真研究制定方案，對照細則自查
我學區三月份，召開教育干部會議，認真學習研究xx市教育局關于《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關于加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查，查找本學校在學校管理中存在的問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、小學校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度，做到學校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案
四月十四日我學區組織中、小學校長，在xx小學、xx中學召開了學校精細化管理的現場會與會的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會后為使本校的'管理上臺階。狠抓各種制度的落實。
三、教育教學
我學區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區域性上出特色，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。
其次，抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學生的課業負擔，學生課上能完成的作業，不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面，我學區有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節匯報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。
四、教師隊伍管理
全學區要去各中、小學校以《中、小學教師職業道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環節，明確了教師在學校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發了教師參與管理的積極性主動性。
近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導。
精細化工作總結 3
根據《公司精細化管理提升活動20xx年度工作安排》和改革發展的總體思路，結合車間生產運行的實際，為進一步完善車間管理和考核機制，充分調動全體職工的工作積極性，優化操作，精細管理，完成公司年度生產經營指標和任務，現將我車間精細化管理實施情況總結如下：
一、安全管理
圍繞安全建設，全力抓好車間安全環保工作，每月組織全車間職工對現場存在的安全隱患進行排查上報，每周車間組織進行自檢自查，先后查出整改不符合項100多項，完成了萃取現場4處鋼梯平臺的制作安裝、溶液灌區爬梯的制作安裝、加碳酸鈉防砸設施的設計與制作、浸出壓濾作業區域照明設施的完善等工作，保證車間安全生產。在安全制度方面，將原有安全操作規程進行了更新、上報、組織學習，并根據現場新工藝新修訂上報操作規程一項。
二、成本管理
1、加強定限額材料的使用，嚴格控制和優化各崗位操作，合理降低各項定限額材料費用。
1）將浸出蒸汽加熱改為先開蒸汽加熱至指定溫度85℃，再減少蒸汽供入量進行保溫，從而降低蒸汽消耗。
2）要求配酸崗位嚴格計算加酸加水量，控制萃取各類洗酸的終點酸濃度，車間加大對配酸情況的抽查力度，減少酸的消耗。
3）增加循環水的利用，將浸出、除雜系統所用新水全部更改為循環水，有效降低水的消耗。
4）結合車間實際對分析計劃進行調整，減少分析頻次和部分分析元素，降低化驗分析費。
2、合理降低項修理及大修費用
1）加強設備維護，保證設備正常運行，減少故障頻次，延長使用壽命。
2）切實加強維修隊伍的管理，檢修項目能自修盡量自修，減少外委費用的發生。
3）確實需要外委進行檢修的施工項目，加強檢修項目的'管理。一是精心協調組織外委人員進行檢修，保證及時有效完成檢修項目。二是做好檢修施工原始記錄，嚴格現場簽證，避免簽證失誤，出現誤簽多簽而發生額外的費用。三是檢修質量嚴格把關，避免重復檢修費用發生。四是嚴格控制備品備件消耗，做好修舊利廢工作。
三、工藝技術管理
1、積極開展崗位操作技能水平競賽活動，提高鈷實收率、直收率。
1）摸索優化鐵渣洗滌工藝條件，提高鐵渣洗滌效果，降低鐵渣含鈷，提高全系統鈷實收率。
2）抓好化學除鐵指標控制，降低P204萃取料液中鐵含量，達到降低洗鐵酸的消耗，提高全系統鈷實收率。
3）在保證氯化鈷液指標合格的前提下，精細P507萃取箱運行條件，降低硫酸鎳溶液中的鈷濃度，提高硫酸鎳溶液鎳濃度富集水平，減少硫酸鎳溶液產出體積，提高全系統鈷實收率。
2、樹立精細化操作標桿崗位，通過評比，將化學除雜崗位作為視點，各崗位相互比照，尋找差距，不斷提高精細操作水平。
3、優化提高部分工序工藝技術水平，完善調整生產組織結構，實現提升產能、提升產品品質的目標。
1）根據原料情況，及時調整生產，做好浸出工作，提高金屬的實收率、直收率，加快浸出渣中有價金屬的變現速度，降低原料成本。
2）穩定萃取系統的生產。一是穩定生產系統中金屬指
標的合格，從而保證外付氯化鈷溶液指標合格，完成計劃生產任務；二是降低液堿、鹽酸、硫酸等輔助材料的消耗，完成計劃加工費指標；三是變現回收浸出渣中的金屬。
3）優化交換樹脂除雜工藝，增加深度除去雜質金屬的種類，即在最后一道工序中增加深度除去微量雜質金屬的陰離子交換樹脂設備，進一步提高溶液品質。
四、設備管理工作
1、強化監督管理職能，加大設備檢查與考核力度
設備管理人員必須明確工作職責，扎實工作，經常深入現場，及時掌握設備的運行狀況，做好現場監督、指導服務。在堅持每季度的設備大檢查工作的情況下，加大不定期的設備檢查頻次，對檢查出的問題和隱患認真落實和整改，并下發檢查通報，確保設備在良好的狀態下可靠運行，杜絕重大設備事故的發生。不定期組織管理技術人員對特種設備及配電室等進行專項檢查。
2、加強和完善設備基礎工作
加強設備技術資料檔案管理，認真填寫了設備運行記錄和檢修記錄，進一步充實設備檔案，為生產經營活動提供可靠的基礎資料。認真整理設備圖紙、資料、檔案，要補齊工作中消耗的圖紙資料。
3、完善設備管理的各種規章制度
貫徹執行兩級公司有關設備管理方面的各項規章制度，結合車間實際分解制定各項制度的執行細則，進一步完善《設備操作規程》、《設備維護保養規程》，充分體現科學性、針對性和實效性。
4、加強設備維護保養工作，提高設備現場文明程度
以全員設備管理“5S”管理活動和無泄漏工作為契機，通過整理、整頓、清掃、清潔、素養工作進一步加強設備維護保養，消除設備隱患，減少設備故障，提高設備可開率。加強設備現場管理不放松，設備現場應做到標準化、程序化、規范化。加強設備現場管理和考核，使職工自覺地維護好自己所操作的設備，使設備整潔，現場規范。加強設備潤滑管理,杜絕和減少設備設施跑冒滴漏現象。
5、抓設備檢修工作，提高設備技術狀況
強化設備點檢定修制度，重點設備按標準全部開展點檢工作。對制約生產的重點設備、關鍵設備加大檢修力度，科學合理地安排設備大修理計劃。每月25日前根據設備日常點檢反映及運行情況，合理制定月末平衡檢修計劃，并組織實施。要成立檢修指揮機構，落實檢修項目、檢修時間、檢修項目負責人、安全負責人等，做好檢修前備件、材料的組織，保證檢修項目按質、按量、按期完成。加強設備大修預、決算管理，嚴格控制檢修費用。
6、大力開展小改小革活動，不斷引用新技術和新設備
對現場故障頻繁的設備，進行革新改造，改善設備性能。首先要對現有陳舊落后的設備進行更新、改造，引進先進設備；第二要在設備維修中，采用新技術、新工藝、新方法、新材料、新工具；第三要不斷采用先進可靠的設備診斷技術與監測工具。
精細化工作總結 4
為全面貫徹執行中央及省市有關文件精神，進一步規范學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，在縣教育局的正確領導下，我校依據《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》，制定了《西湖小學精細化管理實施方案》，在學校各個崗位推行了以“常規管理精細化”主題的活動。
活動實施分四個階段進行：
（一）全面動員，宣傳發動。學習《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》、《西湖小學精細化管理實施方案》，營造“深反思、抓細節、促質量”的濃厚氛圍。
（二）制定細則，完善制度。各科室、各年級、各學科按照學校《方案》，針對學校精細化管理內容、要求，全面梳理，制定《具體實施細則》，落實細節，開展工作。
（三）推進實施。從管理流程的啟動、分配、監控、評價等細節形成連續的流水線，建立精細化管理責任制。
（四）檢查驗收，考核評價。通過精細化管理工作的實施，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理等各項管理工作提高到一個新的水平和高度，促進了優良校風、教風、學風的形成，優化了辦學軟件，提升了學校的品質和形象。在“管理精細化”主題活動中，西湖小學逐漸完成了跨越式發展，開始走向“精品化”和“特色化”。
精細化管理的實質就是：“小事做細，細事做精”。這里，側重匯報我校精細化管理中，在“建美麗校園、建魅力教室”兩個方面的具體做法。
一、創建美麗校園營造文化氛圍凸顯蓮文化特色
為促進學校發展的特色化、精品化，我校在創建美麗校園活動中，緊扣一個“特”字，以“辦學有特色、教學有特點、育人有特長”為策略；以“蓮文化”為元素，以“精細”為抓手，對“教室樓道、櫥窗報欄、香樟樹林、路徑路燈、干道墻體”等校園景點進行了重點建設，以此帶動了西湖小學校園環境的全面發展、深度發展。
1、翻新“教室樓道”：整個教學樓，從1到4樓，每一層樓道，每一間教室，都以“蓮”文化為校園文化，置古詩詞對學生進行潛移默化地熏陶。安置玻璃宣傳牌，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌――“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的禮儀常規。整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。
2、改造“櫥窗報欄”：對15米的報欄和40米的櫥窗從頭到腳進行改造和美化，使陳舊的設施煥發新的.活力和青春。是師生展示書畫成果、彰顯個性的園地和窗口。書畫作品定期交流展示，兀現了我校的書畫特色。寫一手好字，畫一幅好畫，在我校全體師生中蔚然成風。
3、建設“學生成長林”：杉樹樹是我們學校的一道風景。怎樣讓它成為育人的教材，作為學生的成長林。主題為：“杉樹林情懷”。在林間置1塊不銹鋼標牌和兩條標語，設置了景觀座椅，把這片樹林建設成為“學生成長林”，讓杉樹成為學生寄托情懷的空間。
4、刷新“干道墻體”：在教學樓、學生食堂的南北兩端的干道墻體上，置有6塊巨幅宣傳標牌。根據所在功能區的位置，配以適當的宣傳主題。這些文化標牌，互相配合，互相補充，真正體現了“讓每一面墻都說話，讓每一棵樹都育人”的人文環境理念。
二、創建魅力教室構建高效課堂提升教學質量
我校在“創建魅力課堂”活動中，以“高效課堂”為中心，以“少教多學，精講精練”為策略，實施精細化管理，促進了教學質量的提升。
1、常規管理精細化
常規管理做到“六化”――“優化”“細化”、“強化”、“詳化”、“明化”、“實化”。
（1）、優化管理制度。
（2）、細化領導分工。
（3）、強化集體備課。集體備課實行“四備”、“三定”。“四備”――備教育教學理念、備教學策略和方法、備教育教學過程、備課堂訓練設計。“三定”――定時間地點、定教學內容、定中心發言人。
（4）、詳化備課要求。提倡導學案。體現“少教多學”和“合作學習”的理念。
（5）、明化備課檢查方式。
（6）、“實化”檢查督促過程。常規管理重在落實，重在檢查。教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，實行月檢查制度。一月一檢查，一月一公布，一月一小結，一月一評比。
2、氛圍營造精細
（1）、環境標志顯魅力。積極營造濃厚的課堂文化。做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
①、精心制作班級名片、寄語。教室環境布置要體現“三化”――教化、詩化個性化。具體做到：前有國旗、班級格言、班級公約、班級之星等；后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報。在圖書角、學習園地等板塊，設置特色專欄――心愿樹、炫我風采、溫馨班級日志等。每個板塊由師生共同構思、設計、布置。
②、教室、門窗干凈整潔，桌凳排列整齊，勞動工具擺放有序。學生衛生習慣好，體貌端莊、衣著得體，無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑等不良行為。
（2）、制度建設揚魅力
確立班級公約，約束學生言行。在認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際，制定班級公約、日常量化管理制度等激勵機制，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、教學質量精品化
在“魅力教室、高效課堂”活動推進下，我校的教育教學質量飛速發展。20xx年六年級統考在沙洋縣中心校中獲得了第八名的好成績。這凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。
全面推行精細化管理，給我們西湖小學帶來三大變化：一是“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理；二是“管好，做好”。每一個步驟都精心，每一個環節都精細，每一項工作都是精品。三是“個性化”、“特色化”。
“細節決定成敗”。質量是學校的生命線，常規管理精細化是提高質量、提升品質的基石。只有抓嚴細節，抓實過程。我們才能“一步一個腳印，步步走向高峰”。只有做到“常規管理體系化,過程管理精細化”，我們才能走向精品化和特色化。
精細化工作總結 5
一、精細管理標準化，健全優化完善制度
企業管理的第一個標準就是標準。要想企業的生產經營、管理范圍內獲得最佳秩序，就需對實際或潛在的問題制定規則的活動標準化，將企業里有各種各樣的事物進行規范，如：規程、規定、規則、標準、要領等等，形成文字化的東西，依標準付諸行動。學校精細化管理也同樣需要標準的制度與規則，學校若無章可循，必將導致管理的混亂。學校可以本著“全員參與”的方式制定適合本校的管理制度后建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，建立對教師的備課、課堂教學、作業批改、輔導、考試、成績評定等各項教學規章制度，使學校管理更加制度化與程序化，最終形成健全優化完善一套以人為本、上下認同、行之有效的管理體系來主導的管理方式。
二、精細管理過程化，確保管理鏈條連貫
衡量企業經營好壞的標準只有一個，就是這個企業能不能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。這個標準反映在量化的層面上，是企業的盈利能力，企業管理側重于用結果性的評價來衡量企業經營的好壞。學校管理不等同于企業，只有把結果與過程有機統一起來，才能提高管理效能。如在教學質量評價上，不能只用及格率、升學率及分數的高低來衡量教師工作成績，而應側重學生綜合素質、創新能力的培養，要慎重選擇評價結果的呈現方式，多采用激勵性的評價方式，立足于教師的發展，幫助教師分析過去，同時探討如何使教師明天更好地發展。在針對制度設計環節中容易出現的問題，要在實踐中不斷建立細化的動態操作規定，形成最佳的溝通路線和處理方法，確保領導者管理學校，教師管理學生的管理鏈條的連貫化和工作的細節化。
三、精細管理素質化，做到優勝劣汰
企業需要市場的檢驗，市場競爭的基本規則是優勝劣汰。在激烈的市場競爭中，那些管理水平低、生產技術落后、生產商品的個別勞動時間高于社會必要勞動時間的企業，就會最終被淘汰。而教學精細化管理的一個理念，是所有的學生都有成功的可能，其實質就是把基本的教學規范用制度的形式相對固定下來，從而實現不讓一個學生掉隊的目標。所以說，教學精細化管理是面向全體學生的，它特別強調要重點關注那些學業成績處于中下游的學生。學校教學精細化管理的現實目標，就是大面積地提高學生的學業水平。由此也不難看出，教學精細化管理與素質教育強調面向全體學生的理念是一致的。
四、精細管理可行化，量化與體諒相結合
學校管理有它的特殊性，教師勞動有它的復雜性。雖然管理的精細化規范了學校的辦學，操作的程序化引導了教師的行為，但同時也給教師帶來了工作量的增大、日常工作的煩瑣和管理的機械。但和企業管理相比，校長的職權畢竟有限，管理上的大刀闊斧和獎懲上的畏畏縮縮，必將造成教師對精細化管理的畏難情緒和抵觸行為。在實施精細化管理策略時，要充分考慮管理者和被管理對象的可承受度所以，要盡可能做到量化與體諒相結合，精細與模糊相統一。
五、精細管理效率化，實現效益最大化
粗放型教學管理是以犧牲師生健康和長遠利益為代價的，是一種挫傷師生積極性的掠奪式的管理。強調教學效率是所有教學精細化管理的共同特征。教學精細化管理成功的一個基本標志就是在師生有限的時間和精力投入的情況下，有效地實現學校教學的'基本任務，而不是通過無限地占有師生的時間、精力來實現學生學業水平的提升！學校精細化管理，并不是要再造一批靠拼時間、拼精力、拼體力來獲得成績的“拼命三郎”，它也強調效率，注重精細化和實效性的有機結合。這樣的精細化管理才有意義，才能實施長久。
六、精細管理人性化，人文又科學
精細化管理要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細。在以物為主要對象的企業管理中，實施這樣的管理，有助于企業出精品、出實效。但在以人為主要對象的學校管理中，照搬這種企業精細化管理模式就不行了。有的學校針對參差不齊的師資和生源質量，借助于教學精細化管理，形成相對統一的、規范的教學工藝流程和標準，以確保師生在教學中的行為符合基本規范，這些都值得肯定。但企業生產可以采用一成不變的生產程序，而教學管理則應采取靈活多樣的方法。我們不可能給所有的管理對象統一劃定一條不可逾越的界限，或像企業那樣制定一個統一的模式來要求別人。因為每個老師有每個老師的教學理念，他們又面對著個性迥異的教育教學對象——學生，事事都統一，往往會壓抑廣大教師的工作熱情，抹煞老師和學生的個性，培養千人一面的學生！所以，學校的精細化管理在強調紀律、制度的同時，千萬不要忽視了個人的情感因素。片面地將提高教師工作效率的辦法歸結為科學的工作程序、嚴格的管理甚至是超時的工作，對于單純的重復性勞動，這些辦法也許還有效，但對于教師這一復雜性強、創造性強的工作來說，是不可想象的。學校管理要把精細化與人性化統一起來，在實施精細化管理過程中，更重要的是進行規范與引導，使相關的管理制度變成被管理者的一種行為習慣。這樣的精細化管理，才能降低成本，提高效率，既人文又科學。
七、精細管理個性化，形成獨特教學風格
現代管理學認為，科學化管理有三個層次：第一個層次是規范化，第二層次是精細化，第三個層次是個性化。一個企業在確立了建設“精細管理工程”這一帶有方向性的思路后，重要的就是結合企業的現狀，按照“精細”的思路，找準關鍵問題、薄弱環節，分階段進行，每階段性完成一個體系，便實施運轉、完善一個體系，并牽動修改相關體系，最終整合全部體系，實現精細管理工程在企業發展中的功能、效果、作用。而從教學工作我們可以看到，過程管理的細致到位，執行得力，才有最終的收獲，才能推動教學管理工作上臺階、上水平。教學精細化管理是以最經濟的教學方式獲取最大的效益，從而達到以師生可持續發展為目的的管理方式。要求教學管理的每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，那么我們做的每一項工作都是精品。精心是態度，精細是過程，精品是成績。教學精細化管理是“用心教學，真心服務”的教學思想在教學管理中的具體體現，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情，用心、精心地做好。李素麗說過：認真做事能把事情做對，用心做事才能把事情做好。一些先進學校如江蘇的啟東中學、洋思中學，河北的衡水中學等等，他們的成功，與其注重精細化管理密切相關。
精細化工作總結 6
20xx年，分公司立足精細管理和創新發展，以解決問題為落腳點，將活動精神作為推動分公司發展的有力措施，各項工作取得了長足發展。截止目前，收到上級文件11個，分公司發文29個，其中通知類15個，方案類5個，會議紀要類9個，同時，在公司網站刊發精細化管理信息稿件85篇。
一、精心策劃、嚴密部署，確保活動有效開展
一是加強組織領導，實現全員參與。著眼新形勢、新要求，建立健全組織機構，明確分工、落實職責，廣泛發動全體員工，形成上下貫通、全員參與的活動局面。二是制定實施細則，實現全面落實。按照上級工作思路，結合分公司管理新形勢，制定詳細的活動實施細則，明確了活動的重點和方向。三是落實四大體系建設，實現全過程控制。圍繞執行力建設這一重心，通過分解目標、優化細化考核體系、落實監督檢查制度等措施，不斷落實完善目標管理體系、責任落實體系、考核評價體系、激勵約束體系四大體系。
二、精細管理、開拓創新，各項管理工作取得顯著成效
（一）規章制度和業務流程落實成效顯著
回頭看看，總結提高，以制度評審為開端，組織開展制度、流程評審工作，截至目前，分公司有效制度70項，工作流程81項；開展以“強化制度培訓，提高執行效率”為主題的制度培訓活動，組織全體員工進行了規章制度學習培訓及答卷活動，推進“回頭看”活動的穩步開展。
（二）專項活動取得顯著成效
一是開展“自查自糾”及“查找問題創新增效”活動，將問題整改作為改進管理方法、提升管理水平的有效方式，在5月份集團公司組織的片區交流會中，作為現場觀摩點，展示了分公司“查找問題創新增效”主題活動的8項成效成果，獲得了集團公司領導的一致好評。
二是全面落實公司組織開展的“查問題、找不足、促發展”活動，動員全員參與、扎實落實整改，創立運用“發現問題—解決問題—執行措施—創新思路—成效驗證”五環執行法，設計研發了ETC車道安全提示裝臵、吊籠式高桿燈改造等27項成果，在查找問題落實整改問題的基礎上，大力提升了管理效率和執行能力。
（三）自主創新實現新的突破
深入開展管理創新工作。針對工作難題，創新工作方法，《防止大型貨車秤臺作弊提高通行費增收率》成果在集團公司合理化建議活動中榮獲“金點子”獎；《創新“閉環控制法”降低崗位風險》成果榮獲公司樣板展評一等獎；《改造變道布控車輛提高道路保暢效率》成果榮獲公司樣板展評三等獎。
持續開展群眾性質量管理創新活動。今年，分公司培育的QC成果中，《螺旋套筒式防撞活動護欄的研制》成果以交通部第一名的成績被推薦并獲得國優成果，還有3項榮獲部優，3項榮獲省優。
積極推進自主創新工作。緣小求新，順便求成，小發明、小創造也是推進精細化管理的重要手段，今年，分公司加大鼓勵創新力度，充分借助科技創新力量，自主研發、自主設計創新成果，收費監控圖像稽核信息快速錄入法的發明，巧妙運用搜狗輸入法中“自定義短語”的功能，能有效提高工作效率50%以上，大大降低監控員的工作量；魯通卡電子顯示屏的研制安裝，據濟南東ETC電子客服相關數據可知，安裝后，魯通卡銷售量上升了30%。這些成果的應用，在暢通保障、節能降耗、簡化流程、提高效率等方面發揮了顯著作用。
（四）運營管理精細化水平取得進一步提升
1、立足暢通保障，實現路政服務人本化、高效化堅持將精細化管理深入融合到暢通保障服務中，構建“重要車隊保障應急預案”等保障制度，實施“一日工作流程”工作法，創新研發應急物資儲備倉庫等成果，扎實推進了暢通保障、應急救援服務體系的高效化。為做好國檢期間的暢通保障工作，提前進行車隊保障模擬演練和突發事件處臵演習，發揮全程監控“路眼”作用，建立立體保障體系，國檢期間，分公司共出動路政人員200余人次，出動路政巡查車、清障車100余輛次，圓滿完成了保障任務。
2、立足國檢重心，實現養護服務規范化、精細化立足國檢，狠抓路容路貌綜合治理，加強日常維修保養科學化管理，全面提升所轄路橋通行質量及路域環境，國檢期間，補植苗木801株，調整護欄線形18KM，補齊柱帽8000個、欄式輪廓標1500個，累計刷漆4200平方米；推廣應用“螺旋套筒式防撞活動護欄”，有效緩解了封閉施工及處理應急事故時因中隔帶開啟困難造成的道路擁堵現象，有效提升了養護精細化管控水平。
3、立足微笑服務，實現收費服務標準化、品牌化立足微笑服務，一是以精細化管理標準完善微笑服務長效機制的.建立，努力打造“永恒的微笑”服務品牌。今年，分公司被授予“濟南市微笑服務標兵單位”榮譽稱號，2名員工獲得“微笑服務先進個人”稱號；機場站被省國資委作為全省“創先爭優爭做齊魯創業先鋒”活動成果交流現場，濟南站被授予“全國巾幗文明崗”榮譽稱號。二是開展專項活動，以活動促提升，以競賽促干勁，開展“查堵偷逃通行費業務競賽”活動、“警民聯合打擊偷逃通行費”活動，截止目前增收290萬元，治安拘留6人次；開展微笑服務互促共進工作，先后接待趵突泉管理處等單位參觀學習24次。
4、立足信息化平臺，實現信息服務真情化、效能化創新OBU使用宣傳卡、收費車道車牌識別與車到監控一體化系統等成果，不僅創造快捷、高效的通行環境，也為公眾提供了便利。堅持“信息導出行，服務傳真情”的服務理念，打造永不疲倦的熱線服務“貼心知音”，及時、有效、準確發布各類路況信息，截止11月28日，接聽服務熱線4.59萬次，處理運營信息8253次，運營信息處理及時準確率100%。
5、立足“嚴、細、實”，實現安全控制過程化、規范化改善安全管理環境，從管控過程入手，創新重大危險源“閉環控制法”，從管結果變為管因素，構建穩步提高的危險源控制新模式，重大危險源較去年減少了4項；ETC車道電子安全提示裝臵、ETC車道逃費報警攔截裝臵的研發，降低了收費人員的人身安全，提高了作業安全系數。
6、立足服務特點，實現企業文化建設特色化、形象化以企業文化宣貫建設為引線，打造彰顯特色的文化成果，以機場站為示范站，更新服務意識，打造獨具特色的“一字”站區文化，以“六個一”標準推進微笑服務的品牌化，“承載第一的檢閱”成果作為典型經驗在公司范圍內被推廣。
三、求真務實，開拓進取，扎實做好下一步工作
下一步，分公司將積極構建精細化活動長效機制，推進活動成果的深化鞏固，鞏固“查問題、找不足、促發展”活動落實效果，將精細化管理理念作為各項管理工作的方向標，按照精益求精、持續改進的要求，發現問題、改進問題，不斷穩固取得的成效和創新成果。同時，牢固樹立落實意識、創新意識，發揮主觀能動性，積極發現管理運營中的薄弱點和欠缺環節，運用精細化管理手段，不斷精化、細化各項工作，持續打造“路暢橋通”路政服務品牌、“永恒的微笑”收費服務品牌、“暢安舒美”養護服務品牌、“信通燈亮”信息服務品牌，逐步實現運營管理的標準化、規范化、高效化。
我們將繼續保持穩扎實干的工作作風，以精細化管理“嚴、細、實”的執行理念為指導，推進分公司綜合管理水平再上新臺階！
精細化工作總結 7
6月份已經過完，在現在煤炭不景氣的現狀，學習標準、執行標準，為精細化管理奠定基礎的上半年已經結束。在過去的半年當中，有成績也有缺點，有收獲也有失誤，有得也有失。為了在下半年的精細化工作中能取得較好成績，特對上半年工作總結如下：
一、安全生產方面：
6個月的`工作中，辦事的特別多、恰好也是農忙期間人員緊張，地質變化大，巷道高低起伏，中線不好掌握，煤層厚薄變化大，壓力不穩等困難完成進尺約1200多米，五采區上部車場也順利實現貫通，實現上半年的安全生產。
二、隊組建設方面：
質量為本，安全為天一直是我從事具體工作的基本出發點，質量是實現安全生產的保證。通過半年的努力，“142”管理制度和兩型班組按照礦井要求進行落實，尤其是考核體系方面，與安全質量結構工資掛鉤，在實際運作中起到非常重要的作用，真正起到調動職工工作積極性的目的，質量標準化方面，通過大家的共同努力，實現每月達標的要求，順利通過礦井驗收。
三、學習創新方面：
根據工作中的實際，不斷總結，在礦井重點工程的施工中取得了一定成績，具體如下：
1、五采區瓦斯管巷打下坡，從來不野底。
2、五采區上部車場拐彎的技術更加熟練并得以實施，取得明顯效果，這些創新在安全生產中都發揮了重要作用。
四、存在問題與不足：
1、由于疏于管理，人員素質低，知識缺乏，管理不到位造成第一季度瓦斯超限一次和平時的耙巖機及噴漿機經常損壞。
2、由于8133高抽地質變化高低起伏嚴重，本人管理不到位，巷道有一次低了30m，造成反攻30余米。
3、制度考核辦法不完善，考核不到位，不能充分調動職工積極性，時常存在“三違”和坐崗人員，也出現多次背工窩工現象。
五、下半年工作安排：
1、認真按時召開隊務會和，總結工作不足，制定完善各項考核辦法，明確分工，責任到人，認真考核。
2、及時發現工作中的實際問題，制定有效辦法，克服畏難情緒，提高工程質量，保證合格，爭取優良。
3、加強全隊干部團結，抓好班子帶好隊組，提高和提升管理意識決策，堅持“干部上講臺，跟班到現場”活動，做到不安全不生產，不安全自律停產，整改后在生產原則，確保安全整頓和安全生產兩同事兩不誤。
精細化工作總結 8
根據20xx年1月8日〈xx新區城市精細化管理工作實施方案〉的通知以來，我xxx公司為更好體現xxx在城市管理中“更精、更細、更人性”理念，建立健全與xxx城市精細化管理相適應的城市管理體系，實現城市精細化管理，為進一步提高我公司城市精細化管理水平，夯實管理基礎著眼長遠的戰略措施。結合我公司這半年來的工作實際，對照管理目標，總結如下：
一、明確指導思想和目標
堅決貫徹：按照xx城市管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，明確工作標準，明細工作職責，夯實工作責任，嚴格實行“條塊結合，條包塊管，以塊為主、齊抓共管”的工作責任制，通過全方位整治和不懈努力，建立起制度化、規范化、科學化的城市管理長效工作機制。精心組織，周密部署，全面安排，全力以赴，努力實現“綠滿xx、靚麗xx、智慧xx”的新形象為指導思想，把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環節，不斷提高我公司城市精細化整體管理水平和核心競爭力，有效促進我公司的可持續發展是我們的目標要求。
二、有力的組織保障。
我公司十分重視此項工作，經研究決定，成立xx公司城市精細化管理小組。
組長：
副組長：
成員：
管理小組聯絡員是xxx，我們積極保持與上級組織取得聯系，第一時間把組織的要求和信息帶回公司，爭取把各項改進工作放在第一時間。
三、上半年城市精細化管理工作完成情況：
1、對照目標查找問題，我公司所涉以下三個方面的工作在城市精細化管理工作中，占有重要的份額。
①綠化帶、綠籬間保潔問題
②在建道路、在建綠化工程管理問題
③門前“三包”責任問題
2、積極整改，針對以上三個方面工作中存在的問題，制定精細化管理措施，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;確定內容和時間節點。
查找問題階段：20xx年1月9日至2月10日整改落實階段：20xx年1月12日至11月30日鞏固深化階段：20xx年1月9日至20xx年底
①道路綠化責任區
上半年以來，我公司堅持“創意求新、品味求高、設計求精、管理求嚴”的思路，重視城市綠化的養護管理；就道路綠化，目前我公司投入綠化養護管理的園林機械有：綠籬機5臺，打草機5臺、割灌機5臺、大平剪10把、手枝剪20把、高枝剪4把，等都廣泛用于城市綠化養護管理中；同時，還調集垃圾車4輛、水車5輛對道路綠化帶進行浮塵清洗和抗旱澆水，上半年累計澆水3800余車；累計清運垃圾1200余方；補栽苗木5次，累計補栽苗木15萬余株；對道路綠化苗木進行病蟲害綜合防治6次，針對性防治4次；累計用工3600個工日，有效的保證了苗木的成活和景觀效果的提升。
②道路保潔責任區
上半年，我公司對八府莊、鳳城三路、鳳城一路、龍首北路、中天錦庭西路、紗廠路進行開荒和日常保潔工作。投入垃圾車4輛、水車5輛對道路進行保潔工作，累計清理垃圾900余方，路面清洗除塵累計用水1500余車，清理野廣告20余次1000余處，累計用工20xx個工日，有力的保障了責任區的'衛生保潔工作。
③在建綠化工程管理和門前“三包”責任
我公司對在建綠化工程的管理，一直是高標準嚴要求：堅持安全文明施工管理，同時，把采取合理圍擋措施和控制噪聲、揚塵、保護環境的工作，總是放在工程施工管理的首要環節。
我公司根據門前“三包”責任的要求，嚴格每日檢查制度，定期對門前環境進行清理，做到廚窗無亂貼、公司類外都做到安全、干凈整潔。“門前三包”落實達標率達到了100%。
3、長效管理機制的形成：半年來，我公司把精細化管理貫穿到日常管理與經營中，采取自上而下、自下而上或上下結合等多種方式進行監督檢查。每月召開一次交流會，分析情況，交流經驗，及時改進工作中的不足。目前，我公司對于城市精細化管理工作有了較大的提升和更深刻的認識。
四、存在的不足
一是轄區局部路段夜間亂倒建筑垃圾情況嚴重，給我們的道路養護作業造成了很大的困難，原因是城管執法力度還較薄弱，夜間巡查跟不上，給許多違規行為造成了可趁之機，影響了我公司城市精細化管理的水平。
二是道路旁商戶城市精細化管理的脫節，經常在綠化帶中亂倒垃圾，影響了城市精細化管理的質量和效果。
三是我公司個別部門在完成局部工作的節點上，還做得不夠到位和及時，眼界還不夠高遠。
總之，上半年的城市精細化管理工作，我公司取得了一定的成績，但離上級組織的要求還有一定的差距；但不管差距大小，差距總是差距，我們要及時找出差距及時治理，努力把城市精細化管理工作做好、做細；同時，我們也希望在以上存在的問題上得到有關部門的支持和幫助；我們將按照xx對城市管理的要求，把城市精細化管理工作進一步創新管理思維，完善長效機制,持續改進，全力推進城市精細化管理工作，重點做好我公司所涉區域的工作。
精細化工作總結 9
根據公司對精細化工作的總體部署，我隊在結合精細化工作的內容及標準開展了以下工作：
一、四項技術
1、對井下輸送機機架、電纜、供排水管路、電氣設備進行了編碼。
2、對各配電點、皮帶過橋、水倉等工作地點懸掛警示標示。
3、對井下中央變、主泵房、大巷機頭等機房硐室懸掛了機房硐室定置圖板。
4、對區隊所轄范圍內的所有設備張貼、懸掛了設備標志牌及完好牌。
二、學習貫徹公司下發的《安全管理紅線》，建立區隊“三違”管理臺賬。
三、建立區隊干部走動式管理制度，劃定了走動管理范圍及發現問題后的匯報、處理規范。
四、班前禮儀
1、開展班前職工安全狀態確認。
2、班前每日一題學習及安全知識學習，并開展每周一案例、每月一考工作。
3、組織職工列隊上崗、崗前宣誓。
五、崗位描述、手指口述
1、建立機運隊崗位描述管理辦法，完成區隊所有崗位的崗位描述文稿及PPT演示文稿的編制。
2、開展全員崗位描述活動，區隊整體驗收通過率達到94%，達到了公司對崗位描述活動通過率的要求。
3、堅持開展崗位工作中的.手指口述活動。
六、對區隊辦公室按照《精細化辦公室考核內容及標準》進行整理，初步達到要求。
在精細化管理工作中我隊還存在著一些不足和問題，主要有以下幾項：
1、對地面運輸系統的四項技術應用還有一些不足，如皮帶機架、電纜的編碼等。
2、作業人員安全賬戶的建立還不完善，未能達到公司要求。
3、區隊技術創新偏少，不善于總結。
精細化工作總結 10
班級精細化管理可以落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，要求班級工作人人都要管，處處有管。工作要做到日清，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理有利于學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特征，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。本學期準備做以下嘗試：
1、樹立遠大目標
在開學初我都會向學生們提出：班榮我榮；班級是我家，做文明學生創文明班級的要求，從而統一人心，從思想上約束學生的行為。在班級后面結合上屆九年級自擬一聯：“鴻飛萬里先振翅，志存高遠了讀書”讓學生明白，人只有遠大的`志向，學習才能鍥而不舍，以始終如一的態度朝著自己的目標前進。
2、制定切實可行的班規，發揮學生主體作用，在持之以恒地落實過程中把培養學生的責任心、上進心，增強學生的自控力與形成班級良好的班風協調起來，使班級管理定量化、精細化、科學化。
制定學生行為要求，其項目主要是班級公約里規定的，涉及學生在校各方面的表現情況，如勞動、禮貌、紀律、學習、衛生等，每項都有一至兩個負責人，負責人都是盡心盡責的學生干部。每人都有一個登記本，每天及時把表現記錄下來，考核表兩周一統計，評出周文明學生、進步學生，并反饋在“學生月考核表”內，公布在教室素質養成板上。由此調動了全體同學的積極性，增加了責任人責任意識，凝聚了班級集體意識和團體榮譽感，確保了精細化管理實施的力度及針對性。
3、以情動人，滋潤學生的心田，感化學生的心靈。
在整個班級管理的過程中，始終要身體力行，用對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生；同時公正的對待每一個學生，無論品學兼優，還是品學均差，從不偏信偏愛。每次在全班表揚時，總是先表揚最有進步的學生，不管他原來的位置在何處，只要有進步就表揚。我們班每次考試都設進步獎，第一次考試把進步獎給張宇，她不但名次進步了，而且成績前進了40多分。
4、建立一支強有力的班干部隊伍，是實現學生自主管理，實行班級精細化管理，使班級各項工作走上良性循環的重要保障。
班干部是班主任的左膀右臂，班干部素質的高低，就決定了班級工作進展是否順利。要重視對班干部的培養和扶持。把學生干部隊伍的建設作為班級建設的關鍵，走學生自主管理之路。我們班還積極動員團員為班級出謀劃策，團員為班級工作非常熱情。
總之，班主任對班級對學生的精細化管理，就是要求事事清、時時清、處處清。讓每一個學生都能在不斷總結與反思中進步，讓每一個走進這個班級的同學都自信，都有長足發展。
精細化工作總結 11
為了能適應新學期教育教學工作精細化的要求，使6（4）班具有"團結，活潑，嚴謹，求學"的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，特對本學期班級精細化管理工作做以下總結：
一，班級基本情況
本班共有42名學生，其中有男生24人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。
二，本學期基本工作要點
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的`文化底蘊。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、對成績好，表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿—論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
9、針對特殊學生，開展特殊教育
（1）排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
（2）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
三，具體措施
1、充分利用班會，學習雷鋒活動，清明節緬懷烈士活動向學生進行思想教育。
2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""衛生委員負責指導督促值日組長的工作"等。
3、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
（4）抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。
（5）抓好期末復習，迎接期末考試。
（6）通過爭流動紅旗，加強班級的凝聚力和榮譽感。
4、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
精細化工作總結 12
一所學校要有一種精神，要有符合學校實際的主體辦學思想。我們湯集九年制學校地處淮陰區的西北角，教學硬件與軟件都比較匱乏，在教學資源比較差的環境下想求得更好的發展，是我們一直以來思考的問題。通過學校領導班子群策群力及對學校現狀的診斷性分析，我們逐步形成了共識：從制度入手、從細節抓起，逐步形成合理的、規范的工作流程，堅定“以人為本、質量為魂”的辦學理念，深入開展“精細化管理”，努力提升學校辦學水平。
精細化管理是學校的一種管理理念，它是以制度為根本，其目的就是把大家平時看似簡單、容易的事情用心、精心做好，把學校的每一項工作抓落實。我們以“精細管理、精細制度、精細育人”三方面為重點，本著“簡單的事情重復做，重復的事情用心做”為原則，做好學校的各方面工作。
下面，我就我校開展的“精細化”管理談談自己的認識和做法。
一、管理精細化
精細管理必須從管理者的思想、管理組織和制度入手，結合我們學校的實際問題所在，我們在實行精細化管理的過程中首先從領導做起，從班子隊伍抓起，強化“團隊合作”精神，細化管理機制。
1、創造寬松民主的育人環境
我認為校園精細化管理與企業精細化管理是有所區別的，企業的終極目標是效益，而教育的終極目標是人才。因此，校園精細化管湯集九年制學校校長論壇材料
理要落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人把工作做到位、盡到責。這就要求領導者必須為教職員工創造出一個民主寬松的環境，讓每個人敢想，敢說，敢做，給每個人施展自己才能的空間，積極地參與學校管理。而對工作中出現的意見、分歧領導要多傾聽、多溝通、多思考、多尊重。這樣，才能實現我們既定的管理目標。
2、強化團隊合作精神
我認為，一個學校能否穩定有序的開展工作，關鍵是班子隊伍，核心是校領導的合作，離開這點談學校發展是空洞和無力的。“人與人在一起叫團體，心與心在一起才叫團隊”為此，我們組織班子成員就學校團隊合作精神進行了面對面地交流，心與心的溝通，為學校的發展獻計獻策。組織了以“敬業、勤業、精業”為主題的工作反思會，讓每位班子成員發言，談出感想、交流學校的工作目標和達成措施。通過多次的交流、溝通，我們的領導班子已經形成了一股合力，真正完成了由團體到團隊的轉變。
3、明確工作目標，細化管理機制
一所學校必須要有發展的欲望，被動接受上級檢查和守侯只會使學校越來越落后。為此，我們對學校常規管理機制進行改革，將常規的班子分工進行細化組合，具體做法是：學校專門成立發展辦公室，下設教學發展管理組、德育發展管理組、教師發展和教育科研管理組及后勤發展管理組。將所有教師根據自己的能力或要求分到每個組中。職責明確后，各管理組成員主動尋找學校工作突破口，針對學校發展規劃制訂各管理組學期工作目標、學年工作目湯集九年制學校校長論壇材料
標，并提出達成目標的實施策略，目標的可行性都通過班子和教代會論證。
我認為這種組合管理就形成了“千斤重擔人人挑，人人肩上有包袱”的局面。既突出學校的發展意識，又突出了教師的工作主動性和積極性。
教學發展管理組（教學校長—教導主任—教研組長—教師）
學校發展辦公室德育發展管理組（德育校長—德育主任—班主任）
教師發展和教育科研管理組（支部工會主席—教科室主任—學科帶頭人—教師）后勤發展管理組（后勤主任—后勤教師）
我校實施精細化管理以來，取得了一些可喜的成績。我校的兩個市級課題成功開題，分別是我的>和丁大玉老師的>，同時涌現出一批優秀教師，如丁大玉、李傳鳳、宋敏、王海軍、周兆武、馬姍姍等人，個個業務精通，工作精良，成為全校乃至全區的業務骨干，特別是宋敏老師和周兆武老師的翻轉課堂和小組合作課堂取得成功，得到了領導和各校老師的認可。還有馬姍姍老師的>三支一扶公開課的錄制獲得了市第一名，也是區參賽選手中唯一的第一名。另外中考成績有了新突破：在上學年的中考質量評估中，我校101人參加中考，700分以上一人，4星高中達線率42.6％，普通高中達線率70％，總均分550分，位居全區第3名。
二、制度精細化
完善的制度對學校的穩定和發展有著很好的保證作用，它可以引導學校工作的'進一步規范。在精細化管理工作的過程中我們不斷對制度加以充實健全，并分類打印成文，如：湯集九年制學校校長論壇材料
職責類（處室職責）規范類（教師月考核制度）鼓勵類（教學獎勵制度）考評類（教職工年度考核量化方案）比如在規范類制度中，我們制定了《教師月考核制度》，該制度包含了教案檢查制度，作業檢查制度，考試制度，全勤考核制度，及師表現考核制度等，教師月考核制度的實施，規范教師常規工作考核，細化教師日常工作管理，逐步提高學校管理水平。在考評類中，學校通過教代會多次討論出臺了《教職工年度考核量化方案》，對教職工的年度工作予以綜合量化考評。量化方案的實施使學校在教師年度各類評比工作中更能體現公平和公正，減少人為因素，有利于學校的穩定和發展。
三、育人精細化
育人精細化體現在教學管理和德育管理的具體實施上。（1）教學管理精細化
在教學管理中，我們反思和分析了現有的教學管理效果，以校本培訓為平臺，運行教研組、年級組、備課組的日常活動管理機制，突出教學管理“常中出新、實中求精”的管理思路。
（a）常中出新（對常規管理及時反思，提出更有針對性的管理措施）
在“教學六認真”常規管理中，我們反思往年管理效果？如果學校對教學六認真管理的認識僅僅只是為了對教師工作的檢查，而不注重過程管理的有效性，那么在檢查中，教師也學會了應付檢查。那如何使教學常規管理更有針對性和實效性？我們從三方面做法加以管理：
（A）教案日簽制，重視反饋交流。（教研組長與教師就今天上課教案教學目標，重難點的討論交流）
（B）發揮教師主體性，創新檢查形式。（校內每周二三公開課，領導班子與教師間的推門聽課，課后研討交流）
（C）立足教師需求，評選優秀教案，優秀課堂。（通過積分制，每學期期中期末選出優秀教案，優秀課堂）
在實中求精管理中，我們主要從三方面加以落實：
（A）完善組織機構，保證教學有效落實。
主要是理清教學管理網絡，發揮教導處、教研組、年級組、備課組的作用，實行各組組長工作負責制，保證教學有效落實。
（B）豐富教研形式，關注教師整體發展。
我校每周都舉行一次文理科教研活動。因由于學校小很多學科一個年級甚至兩個年級由一個老師上課，本組無法開展教研活動。于是就出現了一位老師上課，其它學科的老師都去聽課的現象。課后大家集中到一起，就這節課開展研討。雖然說隔行如隔山，但不同學科的老師站在自己學科的角度都能提出許多可行的建議，使上課老師受益匪淺，真正地實現了學科間的大融合。因此文理科教研活動已成為我校教研活動的一個特色，也成為我校教師業務提升的成長平臺。我校通過這一活動，一是給上課的教師一個鍛煉的機會，二是給參加活動的教師搭建一個研討的平臺，三是提高教師的課堂的教學能力，達到提高教學質量的目的。
（C）走出去，請進來
走出去：去年我校與劉老莊，凌橋，吳集搞了四校聯動活動，大家互通有無，取長補短。這種豐富多彩，有聲有色的活動形式也吸引了韓圩，碼頭兩所學校變成了六校的聯動活動。這次活動加強了校際合作，挖掘了教師的潛力，達到了共同進步，共同提高，極大的拓展了教師的業務水平。請進來：我校多次邀請專家和兄弟學校進校指導，通過示范引領，專題講座，探討交流等方式，讓我校教師不出校門就可以接受到先進教育教學理念，得到全方位的指導與訓練，推進了我校各項工作展開與提高。（2）德育管理精細化
德育管理精細化，我校主要通過重塑環境文化；強化體藝特色創建、打造校園足球運動和構建“快樂星期三”項目平臺三個方面加以落實：
（a）重塑環境文化
一所學校的環境文化不僅是學校外在形象的體現，更是一個學校的內在精神的外現！近年來我校本著“布局合理、優雅大方、展示理念”的壞境思路，對校園文化進行了精細化的布置。如：
墻壁文化：讓墻壁“說話”，創建校園的墻壁文化能夠陶冶學生的情操；培養學生的集體意識和協作精神；如在我校的主干道邊的墻壁上，我們以黑色的大理石磚為背景，刻入我國傳統文化中的經典《弟子規》，學生每天經過時哪怕是無意的一瞥，都能夠對學生產生潛移默化的影響。再如操場東邊墻壁以運動為主題，一幅幅生動的圖案，一句句立志的話語，增加了校園的文化底蘊，規范了學生的行為，培養了學生的健康個性；操場西邊墻壁則以天道酬勤，志存
高遠為主題，“牛角掛書”“聞雞起舞”“不恥下問” “精忠報國”一個個動人的小故事，感染著學生，讓他們樹立了遠大的理想，學會了腳踏實地去學習，去做人做事。班級文化：古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設有利于學生的健康、全面發展；有利于形成學生的健全人格；有利于形成優良的班風，增強班級的凝聚力。因此，我校的班級文化開展得有聲有色，每個班都有自己的特色或亮點，即有統一又有特色。
（b）強化體藝特色創建打造校園足球運動
我校不斷健全和完善體藝特色創建的管理機制。為保證其正常有序高效發展，學校成立了由校長為組長，分管校長，中層干部，藝體教研組長，體藝骨干教師組成的體藝特色創建領導小組，明確分工，目標到人，齊抓共管，形成了分塊管理，分線負責，條塊結合的管理網絡，構建了以班主任，體育藝術課指導老師為核心，班主任負責具體落實，體育藝術教師負責指導，校領導審核監督的管理模式。因校制宜地開設少年足球，乒乓球，籃球，羽毛球等課程，組建了合唱隊，樂器、繪畫、象棋等興趣小組。精心策劃，精心安排，制定出適合學校的活動方案。
強化體藝特色創建同時，我校以足球為特色品牌，“以球怡情，以球益智，以球健體，以球審美”。我校完善了從“快樂足球”，“體驗足球”到“足球技能”，“足球素養”的陽光體育教育歷程。通過“學足球，玩足球，練足球”系列活動，促進了全員參與足球活動的熱情。足球精神正日漸融入到我校師生的學習生活中，形成了團結協作，勇往直前，永不言敗的精神風貌。
（c）構建“快樂星期三”項目平臺
“健康第一，快樂成長”是快樂星期三的理念，“我運動，我健康，我快樂”是快樂星期三的口號。快樂星期三所開設的大合唱，豎笛，獨唱，小品，魔方，象棋，書法等十多項豐富多彩的活動，讓快樂星期三真正成為學生快樂的舞臺。我校也將始終將此活動當作一項長期重要工作抓緊抓實，讓我們的學生從內心感受到校園生活的美好、豐富多彩，從而愛學校、愛學習。（播放視頻）當然精細化管理并不是學校管理的終極目標，但通過學校一段時間的精細化管理后，學校的各項工作和教師的工作習慣已逐漸進入軌道，我想這時候學校考慮的就是更高層次的人性化管理了。我認為：學校管理制度化是基礎，精細化是過程，人性化才是最終目標。
各位校長，各位領導，記得有一句話是這樣說的：一位優秀校長，就是一所好學校。一所好學校背后，必定有一位優秀校長。我想說只要我們本著一顆辦好好學校的心，社會給我們的舞臺一定會更加寬廣！
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