少先隊員愛勞動活動總結（精選15篇）

　　經歷了充滿意義的活動后，這次活動讓你有什么啟發呢？是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編精心整理的少先隊員愛勞動活動總結（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇1

　　高爾基說過，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。勞動創造人類，勞動創造世界，勞動更創造未來。我們住的每一棟房子，走的每一條路，坐的每一趟車，吃的每一頓飯，穿的每一件衣服，這一切的背后都有著無數默默付出的勞動者。從疫情期間許多白衣天使、警察叔叔、基層社區工作者……他們奮不顧身地沖在防疫一線；到為社會發展做貢獻的每一位中國人，他們都是最美的勞動者，都是我們最尊敬的人。近日，市光一小開展了一系列勞動主題教育活動。

　　升旗儀式，定義勞動的意義

　　5月12日，學校四（3）中隊開展了“勞動最光榮”主題升旗儀式，儀式上通過對“勞動節”的介紹，讓全體隊員感知：謳歌勞動，是為了記住過去；崇尚勞動，是為了開創未來。隊員們要熱愛勞動的美德、更要繼續傳承。大隊部倡導：讓大家從身邊的小事做起、從現在做起、從隨手撿起地上的垃圾做起、從認真仔細地完成每一項作業做起，做個真正愛勞動的好學生。

　　學習勞動，獲取勞動新體驗

　　你會勞動嗎？當老師向同學們提出這樣的問題時，隊員們笑了起來。少先隊活動課上，輔導員請來了學校的勞動第一線人員——保潔阿姨，為隊員們如何開展教室打掃上了一堂生動的勞動實踐課。從拿掃把的手法，拿簸箕的方向，擦黑板的順序、排桌椅的竅門……阿姨用自己的勞動經驗教育著孩子，感動著孩子。大家體驗著勞動的樂趣，對勞動有了新的定義，對勞動有了全新的認識。

　　實踐操作，助力勞動新技能

　　活動前，大隊部發出活動倡議：市一的隊員們，讓我們用一個行動，用一句祝福……表達對家人的感恩之情！建議隊員們通過合影、微視頻的方式和家人一起感受勞動的快樂，體驗親子互動的甜蜜時刻。隨著活動的開展，輔導員、隊員、家長積極響應樂于參與。活動素材在短短的2天時間通過微信推送、郵件發送等方式匯總到大隊部。隊員們通過勞動實踐感受生命的成長、體驗親子的快樂、獲得勞動的成果。

　　市光一小組織少先隊員通過形式多樣的少先隊活動，理解了新時代背景下的勞動理念，明白了“勞動”的重要性。如今，掃地機器人、洗碗機等高科技產品已經進入了尋常百姓家，他們代替了人類的勞動力，那我們還需要勞動嗎？隨著“創造性勞動”概念的提出，今后，學校還將帶著對這個問題的探究，關注新勞動教育中更注重的知識儲備、科技含量、智慧職業體驗和未來職業的引領。助力隊員們在少先隊主題教育活動中，成為具有現代勞動意識、智慧勞動技能和未來勞動眼光的“未來勞動者”。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇2

　　金秋十月，陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，田野洋溢著豐收的喜悅。山東師大二附中小學部六（4）中隊的隊員們，來到彩石街道南宅科村的赤松茸基地，參加勞動實踐活動。

　　到達目的地，隊員們先認真聆聽了關于赤松茸的知識，并掌握了采松茸的方法。隨后迅速分組，帶好筐子，進入核桃林尋找赤松茸。核桃樹下，隊員們低頭從厚厚的秸稈中尋找，遇到肥碩的赤松茸，用手捏著菇腳，輕輕地從土壤里拔出，然后放進筐里。不一會兒的功夫，就收獲了不少，順利地幫助工人完成了今天的采摘任務。

　　在金色的田野上，處處是希望和收獲。隊員們在工人的指導下，挖地瓜、摘南瓜、采辣椒、撿核桃、拔蘿卜……忙得不亦樂乎。隊員們不僅感受到了大自然豐收的喜悅，同時也深深地明白了只有勞動才能創造美好的生活。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇3

　　為培養少先隊員們的勞動技能和興趣，9月6日，廣平縣南陽堡鎮中心小學少先隊組織中隊開展了種植區快樂實踐活動，讓隊員們親近自然、體驗勞動，感受種植的樂趣。

　　實踐活動前，為了讓隊員們更好地了解種植知識，大隊輔導員李老師認真地查找資料，向隊員們講解了植物種植的條件，如何根據季節選擇種植的種類，以及育苗、澆水、施肥、防蟲過程中的注意事項。

　　大隊還請來了當地種植高手阿姨給他們示范種植技巧。少先隊員們化身“小農夫”，卷起褲腳走進農田，與泥土親密接觸，體驗勞動的快樂。他們或揮舞著手中的鐮刀收割韭菜，或蹲下身子拔除田里的雜草，或學習掐去多余的瓜蒂……盡管火熱的太陽曬得孩子們汗流浹背，大家依然興致勃勃，干勁兒十足。親歷勞動過程，收獲勞動成果，使少先隊員們真切體會到糧食的來之不易，從而樹立起勞動光榮的觀念。

　　通過此次實踐活動，將少先隊員的教育活動與學習置于真實的自然、社會、生活情景中，促進教育與生活的聯系，讓隊員們在勞動體驗中開拓視野、陶冶情操、形成技能，促進隊員們的綜合素質全面提升。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇4

　　5月26日，響腸輔導小學少先隊開展“勞動教育”主題隊日活動。該校支部書記、校長胡祥飛，少先大隊401中隊部分少先隊員參觀學習。安徽紅方工藝品有限公司總經理方紅、廠長方六喜參加。

　　該校少先隊員走進響腸鎮千佛塔村，該公司總經理方紅熱情接待，并現場講解。耐心引導師生參觀車間、工藝品展覽廳、農耕展示區角、辦公營銷區，向學生介紹該公司產品設計理念、材料選擇、制作流程、市場需求等。據悉，該公司是一家集林木竹工藝品設計、研發、生產和銷售出口于一體的綜合型外貿企業，現已研發出不同風格的20多個系列近3000余款產品，遠銷全球40多個國家和地區。

　　該校少先隊員興致勃勃地觀看木匠師傅如何變廢為寶，將農村常見的木質邊角料和秸稈加工成工藝品的過程，對工匠們神奇的制造與創新能力贊嘆不已。隊員們紛紛表示，主題隊日活動讓他們開了眼界、長了見識，更加懂得勞動創造價值、勞動美化生活的重要意義。

　　傳承耕讀文化，強化勞動育人。響腸輔導小學為推進“耕讀文化”特色校園建設，拓展校外勞動教育實踐基地，拓寬學生勞動教育視野，經過多次考察研究，與安徽紅方工藝品有限公司達成勞動教育實踐合作意向。以主題隊日活動契機，胡祥飛、方紅共同為“校外勞動教育實踐基地”揭牌，并聘請方紅、方六喜為“勞動教育校外輔導員”。校企雙方達成協議，將不定期組織學生到公司開展勞動教育研學、實踐、鑒賞活動，同時邀請輔導員到校給學生講授廢物利用、生態產業科學知識，講述大學生返鄉創業故事，進一步豐富育人載體、體驗勞動快樂、培養勞動精神，通過勞動實踐教育實現學生健康成長、全面發展。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇5

　　勞動是生活的基礎、是幸福的源泉。在“五一”國際勞動節來臨之際，開封市祥符區第三實驗小學開展勞動教育主題活動。

　　一是大隊部發起以“紅領巾愛勞動爭做勞動小標兵”為主題的活動倡議。

　　讓隊員們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中。

　　二是整理內務，自理自立。在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）。

　　三是服務家人，感恩父母。知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道美食等。

　　四是春種秋收，巧手種植。在家長的帶領下，開展耘田、除草、栽種、澆水、翻土、除草等勞動實踐活動，感受勞動的辛苦，收獲勞動的喜悅。

　　五是學模范頌美德。通過上網查閱、閱讀報刊、收看新聞等途徑了解全國勞動模范的名字和他們的事跡，通過把勞動模范的事跡講給家人聽、制作“致敬勞動者”手抄報等形式向工作在各行各業的勞動者表達敬意。

　　開封市祥符區第三實驗小學的隊員們爭做“勞動小標兵”，勞動成為“紅領巾”們“五一”小長假的主旋律，豐富多樣的“勞動活動”陪伴“紅領巾”們健康成長。此次勞動教育主題活動，在孩子們的心中種下一顆美好的種子，“紅領巾”們不僅收獲了體驗勞動的樂趣、享受勞動的快樂，還收獲了一份對生命意義、勞動價值的厚重體會。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇6

　　根據全縣創先爭優活動實施方案要求，我委根據自身職能和特點，開展“黨性教育”等五項活動。為在各項活動中充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，進一步增強黨員的宗旨意識和服務意識，根據要求，委創先爭優領導小組決定在全委創先爭優活動中開展了“黨員義務勞動和志愿服務”活動。現將活動總結如下：

　　一、活動形式和時間

　　在支部創先爭優活動領導小組的領導和指導下，一般以科室為單位，根據本科室實際，組織本科室有參加活動能力的黨員，開展每月一天的“黨員義務勞動和志愿服務”活動，以錘煉黨性，促進創先爭優活動開展。時間一般安排在每月第一個星期六。

　　二、活動內容

　　各科室要緊緊圍繞創先爭優活動的主題和目標，組織黨員開展以義務勞動、政策咨詢、扶貧幫困等為主要內容的黨員義務勞動和志愿服務活動，并根據黨員行業和個人特長，采取適當形式分類別成立黨員義務勞動和志愿服務隊，以便

　　使活動深入持久地開展下去。要確保活動符合實際，讓黨員受教育、群眾得實惠，社會公認，促進發展。

　　三、活動成效

　　1.高度重視，精心組織。各科室要把此次活動的開展，作為錘煉黨員黨性、增強宗旨意識、推進創先爭優活動開展的重要舉措，精心組織，加強督導，積極引導和動員本地本單位的黨員參與到活動中來。

　　2.注重宣傳，擴大影響。要充分利用報紙、廣播、電視等媒體，采取多種形式，加大活動宣傳力度，擴大活動的覆蓋面，大力烘托活動的氛圍。

　　3.抓住契機、推進發展。要增強機遇意識，以開展義務勞動和志愿服務為抓手，充分發揮黨員義務勞動和志愿服務的示范作用，激發各級黨組織和廣大黨員的生機與活力，進一步加快經濟發展方式轉變，促進經濟社會又好又快發展。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇7

　　拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學生們都各有收獲，總結起來有如下幾點：

　　一、勞動前的.總動員

　　開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養學生的集體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為大家都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。

　　二、勞動中

　　一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發大家自覺勞動的積極性。

　　三、勞動后

　　布置作業寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。

　　四、勞動中注意安全

　　學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。

　　這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發現學生可喜的變化。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇8

　　為深入開展“創建衛生城市，我們在行動”系列活動，全面提升城市形象，10月21-22日，機關事務管理局全體干部職工，在局領導的帶領下，高舉宣傳橫幅和局旗，走出龍泉大廈，到鐵道北路以西至明堂街路段開展了“創建國家級衛生城市”的宣傳活動和“創建衛生城市、我們在行動”的義務勞動。

　　一、加強領導，提高認識。

　　接到通知后，局領導對創建衛生城市十分重視，立即對開展義務勞動的事項進行了部署，我局成立了“創衛工作領導小組”，以辛寶春同志擔任組長，局分管領導擔任副組長。此次活動，局領導親自抓，積極對創衛工作進行安排和協調，使創衛工作任務明確，層層落實。

　　二、開展清掃活動，身先士卒起表率

　　21日上午，全體干部職工自帶鐵锨、掃帚、垃圾桶等工具，分散于鐵道北路以西至明堂街段，重點對馬路、路邊綠化帶及墻根死角的衛生進行了徹底的清理。義務勞動中，全體人員一絲不茍，認真清掃每一個衛生死角。局領導的積極參與，更使職工們熱情高漲、干勁十足。雖然打掃衛生比較累，但是大家還是搶著干，爭著管，衛生清理得又快又干凈，所過之處煥然一新。

　　三、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　22日上午，干部職工帶著創建衛生城市的宣傳材料走上街頭，開始了對整個鐵道北路路段的宣傳。餐飲店、旅館、網吧、普通商店等所有商鋪，我們都分類發放宣傳材料。活動期間，對于部分商鋪和群眾創衛方面的疑問，我們都耐心的解釋說明，使他們進一步明確自身責任，增加創衛意識，同時也將我局良好的精神面貌展現給了大家，得到大家好評。通過發放宣傳材料，既讓全體干部職工對創衛工作有了更深的認識，也把宣傳帶給大家，讓人們自覺參與到創衛行動中來，營造一個人人創衛、人人行動的良好氛圍。

　　通過此次活動，不僅改善城市衛生環境，提升了干部職工的文明素養，也為創建衛生城市起到了較好的宣傳作用，增強了人們創建衛生城市、共建美好家園的責任感和使命感，從現在開始，我局將以創建衛生城市為契機，進一步做好全局衛生工作，為提升城市形象、共創衛生城市作出應有的貢獻。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇9

　　在x月14日，我參加了一個王國棟媽媽組織的活動——去x社會福利院參加義工活動，印象頗深，令我記憶猶新。傷感簽名男生x社會福利院我來過一次，是小學老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當時我才上五年級，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長大了，我想為社會做出一點微不足道的貢獻。

　　到了福利院之后，我穿上了印有“x義工”四個字的鮮紅制服，那時，我的感覺就像我真是一個x義工一樣，情緒有一點激動，還有想立馬為他們干活的沖動。

　　我們開始分組工作了，我和于小茜、劉晴宇分在了一個屋，屋里住著一個老爺爺。我們的工作是擦窗戶、擦床頭柜。床頭柜還好說，擦窗戶的時候就需要踩在老爺爺的床墊上，床“吱吱呀呀”的“叫”著，我就一向在抖——我害怕床突然壞了，還害怕踩著老爺爺的被。只好留意翼翼一絲不茍的擦著。擦外面窗戶的時候，我就一只腳踏出去擦，虧的是在一樓，不用擔心。

　　活動結束的時候，王國棟的媽媽發給我們一人一個“x義工”的小本，接到了這個小本子之后，感到開心。干活的疲勞立馬就消失了，原來，為別人奉獻是一件這么完美的事情啊！我想起了高爾基說過的一句話：“‘給’永遠比‘拿’快樂。”

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇10

　　夏季是雜草生長旺盛的季節，經過一個暑假，學校的勞動實踐基地、綠化帶和花壇都長滿了雜草。xx小學以校園拔草活動為載體，有目的、有計劃地組織學生們參加校園勞動。以開學第一課為契機，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生的勞動意識。

　　9月的天氣依然炎熱，而且雜草較多，加之氣候干燥，給這次拔草帶來了一定的困難，但孩子們沒有被困難嚇倒。大家不怕臟，不怕累，熱得滿頭大汗，也沒有一個人叫苦喊累，沒有一個人放棄勞動，即使手上沾滿了土和泥，一個個仍然堅持不懈，感受著勞動的樂趣。經過大家的辛勤勞作，校園內的雜草、雜物、殘枝敗葉都基本上被清除干凈，看見明麗如新的校園，大家臉上露出了燦爛的笑容。

　　同學們不怕臟、不怕累，有的徒手拔草，有的運送雜草……同學們在長滿雜草的區域里認真勞動，其樂融融。在這次活動中，同學們體驗到勞動實踐的樂趣，也為美麗的校園貢獻了自己的一份力量。教學不局限于課堂，生活即教育，勞動教育不僅能夠促進學生樹立正確的勞動價值觀、掌握基本的勞動技能，而且有著樹德、增智、強體、育美的重要作用，是促進學生樹立遠大理想、鍛煉強健體魄、形成健全人格的重要路徑。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：“離開勞動，不可能有真正的教育。”勞動美化校園環境，勞動創造美好生活。拔草活動，是xx小學送給同學們一堂特殊的開學第一課，是踐行立德樹人，落實勞動課程的重要舉措，也必將是新學期勞動教育的一個新起點、新征程!

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇11

　　為了關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以歡慶五一，創意勞動成果為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

　　一、勞動最光榮主題實踐活動在五一國際勞動節來臨之際，xx實驗幼兒園大班級部開展了勞動最光榮系列主題活動，熱烈慶祝五一國際勞動節，包括自己的事情自己做、幫媽媽做家務、我是勞動小模范等多項主題活動。

　　在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

　　二、創意美術展為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，xx實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動，x月xx日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。

　　幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。

　　通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。

　　三、開展我是勞動小能手比賽活動x月xx日、xx日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展我是勞動小能手活動。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇12

　　為慶祝五一國際勞動節的到來，鄉工會根據縣總工會《關于開展慶祝五一國際勞動節系列活動的通知》的文件要求，結合我鄉工會工作實際，在五一前后開展了一系列豐富多彩的活動，進一步活躍了全鄉機關干部職工的業余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。現將活動情況總結如下：

　　一、計劃詳細，措施到位

　　為熱烈慶祝五一國際勞動節的到來，同時，為進一步豐富我鄉干部職工的業余生活，鄉工會把慶五一系列活動擺在鄉工會的重要議事日程，制定詳細的活動方案和計劃，并采取有效措施做到活動有計劃、有安排，能落實。

　　二、加強領導，經費到位

　　在鄉黨委、政府的大力領導下，鄉工會按照活動方案，進一步明確機關、站所及中小學的主要負責人為活動具體承辦者，并下發通知確保活動在全鄉的知曉率。同時，為切實保障各項活動有序開展，鄉工會在鄉黨委、政府的大力支持下，確保了活動經費的落實，增添了全鄉的活動氛圍。

　　三、活動豐富，取得實效

　　1、4月10日，鄉工會在鄉機關會議室隆重舉辦以歌唱祖國、歡慶五一為主題的大合唱比賽，鄉機關、站所共97人2支合唱隊參加了比賽。

　　2、為響應縣總工會關于五一前夕走訪困難職工的號召，鄉工會主席于4月30日前往我鄉3戶困難職工家庭進行了走訪慰問，并為每戶家庭帶去了大米、糧油等生活用品，充分發揮了鄉工會在幫扶困難職工方面應有的作用。

　　3、鄉工會利用五一、五四節日期間，舉辦形式多樣、內容豐富的文體娛樂活動。活動分為乒乓球比賽、拔河比賽等13項活動，全鄉機關、站所共90余名職工參加了比賽，極大豐富了干部的業余文化生活。

　　4、鄉工會在鄉黨委、政府的大力指導下，與鄉團委、婦聯、計生辦等部門聯合對第27個民族團結宣傳月活動進行了廣泛宣傳，進一步提高了全鄉各族干部群眾對民族團結重要性的認識，增強了全體干部職工及群眾的民族意識。

　　通過開展此次活動，既為五一國際勞動節獻上了一份厚禮，也為全鄉廣大干部職工奉獻了一頓精神文化大餐，并進一步增強了全鄉干部職工之間的相互凝聚力和向心力。我們相信在鄉黨委、政府的正確領導下，在縣總工會的關心指導下，我鄉今后的工會工作會搞得更好。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇13

　　今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節日。

　　一、教工乒乓球單打賽

　　4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

　　二、“校園之聲”師生詩朗誦

　　4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

　　三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

　　4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業余生活。

　　這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇14

　　通過開展豐富多彩的五一節活動，同學們充分展示了自己的精神風貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。現總結如下：

　　1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界各國勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這是五一勞動節的精髓所在。

　　2、學生了解并關愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并樹立了向他們學習的思想，立下了自己的誓言。

　　3、學生通過關愛自己身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，產生了由衷的敬意。

　　4、培養了學生熱愛勞動的良好品質，從現在做起，從我做起，用積極勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的優良傳統，表達我們創建文明校園、構建和諧社會的熱情，展示新世紀中學生良好的精神風貌。

　　我們相信，有了全體同學的支持和參與，我們的學校和社會將會更加和諧、更加文明，更具魅力!

　　少先隊員愛勞動活動總結 篇15

　　在“五·一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果，現將活動總結如下：

　　一、4月25日王主任在國旗下做“五·一”勞動節的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片。

　　二、低年級學生了解“五·一”勞動節的由來或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

　　三、中年級學生寫出主題班會的體會；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

　　四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報；圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。

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