大學體育教師年終總結

時間：2022-07-20 10:22:12 總結我要投稿

大學體育教師年終總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的大學體育教師年終總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學體育教師年終總結

　　時光飛逝，歲月如梭，一年的教學時光在不知不覺中度過了，從最初初為人師的緊張，到今天逐漸對工作的適應，體育教學過程中，我深刻體會到了作為一名體育老師的辛苦與快樂，我把自己的精力傾注于所鐘愛的事業上，傾注于每一個學生身上。

　　回顧近一年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，現對自己一年的收獲及反思做如下總結：

　　一、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點

　　首先，從崗前培訓到工作后參加學校的各種理論學習及各種形式的培訓，從理論課到專業課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。

　　其次，在教育教學工作中我認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，有所進步，從而不斷提高自身素質，并順利完成教育教學任務。

　　二、堅持以學生的`健康幸福為中心

　　在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。培養學生體育學習興趣，調動學生學習積極性，從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。

　　三、利用小組活動形式，培養樂于合群的性格

　　性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看，究其原因，或是由于性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。

　　四、向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務

　　每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，做到從有效課堂到高效課堂的轉變，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，綜合發展學生的身體素質。

　　五、教學經驗積累不足，教學方法不成熟

　　1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

　　2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、教學方法單一，教學組織形式不夠靈活。

　　針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更出色。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求也在提高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究教材，緊扣課程標準，依據學生情況，創造性地搞好體育課教學，是我們的工作有所開拓，有所進取。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專業素養，以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，為體育教育事業貢獻自己的力量。

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