一學期學校教育教學工作總結

時間：2022-07-28 15:36:14 總結我要投稿

一學期學校教育教學工作總結（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一學期學校教育教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一學期學校教育教學工作總結（通用10篇）

　　一學期學校教育教學工作總結篇1

　　20xx—20xx第一學期，已經結束，我校在各級領導和家長朋友的大力支持和深切關懷下，順利完成本學期的各項工作，本學期，我們堅持黨的基本原則，認認真真，踏踏實實，愛崗敬業，無私奉獻，全體教師和領導緊密配合形成一股強大的教育教學回流，贏來了一個可喜的突變。

　　回顧過去的一學期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅。

　　我由于到次校任教不久，對學校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒有功勞也有苦勞，多年來次校在教學和建設上從來沒有大的改變，唯獨一名正式中青年教師在本校成績較有顯現，不過他們都是傳統的老教學方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來就很偏僻，反正沒有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說話，會聽寫課文生字，會讀讀課文就是一堂課了。

　　新時代的教學方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無濟于事。為此造成學生的學習方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調任而來的我來說，要想教好這里的學生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯翩。于是下定決心，改變傳統教學方法，嘗試新的教學理念。要求教師慢慢適應新的教學方法，改變思想態度，以及工作作風，幾個月過去了，為了解情況，就有了針對全校進行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結果學生成績都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡，可嘆啊！

　　這多年沉淀的教育方法和教學手段要我一下子扭轉乾坤卻是何等的艱難？盡管如此，但我還是要想方設法改變古老的傳統教師觀念、學生觀念，引領他們走向新時代的教學領域和學習天地，我把學校一直沒用的一體機開通，也把學校沒有的教學設備買齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學習帶來了很大的方便，即便是不外出學習，也能看到全國著名的專家、學者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學工作，我制定了教學計劃，要求教師每禮拜互相聽一次交流課，寫一篇交流反思，。要求教師面向全體學生批改作業，決不能戴著有色眼鏡看待學生，做好后進生工作，協調好家長工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴格要求自己，做一名真正的教師風范。

　　其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應，個別教師仍然存在惡習。但我知道，這沿襲下來的壞習慣，針對某人來說，是無法治愈的，畢竟是多年的老教師了！

　　工作上，我實行分工合作的方法：教研、安全、衛生、等，各負其責，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農村學校來說，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節課，并且又是班主任，可是，一旦開會，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個班級，有時候，其他教師請假，我就要照看幾個班級，因為我是校長，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復一日年復一年的循環工作，我們不但沒喊過累，而且始終如一，盡管成績不太理想，可是我們的精神甚是驚人啊！

　　有時候，我開會回來，中心校領導都要布置一堆任務，有時候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來是上課時間，中心校的任務何時完成？白天，除開會時間外，每時每刻都給孩子上課，根本沒有時間去做中心校布置的任務，有時候，上級領導的任務非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時候，開會難免耽誤給學生上課，所以，我都要堅持每天下午給學生不一節課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過淚，但，從來沒有對人說過，此地的調任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去，完成各級領導交給我的任務。

　　就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉抽考中的成績較去年提升7個等級。這，來之不易的進步啊！我非常珍惜老師們共同努力的結晶，于是，給老師們進行了從未有過的獎勵。可是，成績提高了，但學校建設卻是我心頭的一塊絆腳石。

　　一學期學校教育教學工作總結篇2

　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的期望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一向十分重視學校的安全工作。

　　一、規范管理，完善制度

　　學校安全組織機構健全，安全工作職責制度健全，職責明確。學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，職責落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全職責狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

　　二、加強領導，居安思危

　　學校領導本著對教育工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、職責感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

　　三、宣傳教育，提高素質

　　學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：

　　1.加強對全體學生的"防溺水"安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每一天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發放關于"防溺水"的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發生。

　　2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每一天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行"乘車狀況"調查摸底，對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說，防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。

　　3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經過老師及門衛的勸阻，流動攤點已經消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衛生監督隊，從高年級中選取品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督，防止病從口入。

　　4.加強傳染病防范工作。每個班級每一天堅持晨檢工作，實時關注學生身體狀況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，立刻上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。

　　四、開展活動，深入教育

　　1.根據上級文件要求開展安全教育周活動。

　　2.有組織、有計劃地開展了"安全生產月"活動。

　　3.開展了防地震及其它自然災害的逃生演練活動。

　　4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。

　　在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在"零"。學校在被評為晉江市"平安校園"的基礎上，20xx年12月26日以948的高分通過了安海鎮學校綜治安全目標管理職責制考評。我校也爭取在下學期通過晉江市綜治安全目標管理職責制和泉州市安全發展城市的考評。當然我們也深深明白，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持"安全職責重于泰山"的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

　　一學期學校教育教學工作總結篇3

　　本學期，我校對教師提出的要求。堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

　　一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

　　學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學校管理制度。

　　1、學校實行教研組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理；修訂和完善了教研組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長工作的主動性；2、強化教學常規管理，制定《教學常規管理基本要求》；

　　3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。堅持每個月學校教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核；

　　4、堅持月考制度，本學期，我校進行了多次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；

　　5、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

　　6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。7、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班教師資源，校長全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。

　　二、積極優化課堂教學

　　以實效提高教學質量，構建嘗試教學法教學模式，優化課堂教學學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

　　三、打造科研型教師隊伍

　　以師資促進持續發展高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。針對老教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

　　首先積極選派學科教師參加縣學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。多名教師參加了各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

　　第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。

　　當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在今年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

　　一學期學校教育教學工作總結篇4

　　一學期來，在市教育局和教研部門的正確領導下，我校緊緊圍繞學期初制定的工作計劃，以全面推進課程改革為突破口，牢牢扭住教學中心點不放松，堅持教學管理規范化、創新化，采取行之有效的教學管理策略，高效課堂建設穩步推進，取得了可喜的成效。現將本學期我校教學工作開展情況總結如下：

　　一、以課程改革為重點，扎實推進嘗試教學課改實驗。

　　1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教師人人參與課改，人人踐行課堂研究。在初步建構的“快樂高效課堂教學模式”的基礎上，重點抓好快樂高效課堂教學模式的實踐活動，分層次開展了四大類聽課教研活動：新教師入門課、青年教師過關課、骨干教師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展，讓課堂真正成為學生快樂學習的樂園。上學期我校參加市局組織的優質課評比、基本功大賽，6名參賽教師分獲一、二等獎，本學期我校又有7名教師參加教研室組織的高效課堂匯報課，展示出了我校高效課堂建設的最高水平，取得了良好效果。

　　2、本學期繼續開展校本教研活動，組織全體一線教師經常性的參加聽評課、說課活動，以提高教師的教學能力。語文、數學學科均以課例研究為載體，幫助教師解讀教材，提高教師研究教材、處理教材的能力；英語學科以語篇教學為研究重點，提高教師課堂教學能力。為了保證教研活動得到落實，我們確定每周二晚班時間，作為語文組教研時間，周四晚班時間作為數學組教研時間，周五上午一二節為英語組教研時間，周三上午一二節為科學組教研時間。

　　二、以提高質量為重點，扎實推進教育教學提檔升級。

　　1、嚴格執行課程計劃。保證規定課程開齊；嚴格實行調課、還課制度，教師外出必須調整好自己的課務；教務處加強巡查，以保證所有課程能夠上足。嚴格執行小學生在校時間不超過六小時的規定，任課教師必須提前2分鐘候課，保證學生有足夠的課間休息時間；開展好大課間陽光體育活動，保證學生每天有1小時體育鍛煉時間。

　　2、努力提高畢業班教學質量。學校定期召開六年級教學工作專題會議，及時發現問題、解決問題。同時本學期在六年級實施月考檢測制度，及時檢測，及時查漏補缺，做到檢測一次，研究一次，提高一次。其他年級繼續實施單元檢測制度，并做好試卷分析。

　　三、以特色教育為重點，扎實推進學生素質全面提升。

　　1、推進讀書工程，打造書香校園。充分利用晨讀時間，要求班主任組織學生多種形式大聲誦讀經典詩文，進一步弘揚我國的傳統文化，讓學生從小得到傳統文化的滋養和熏陶，在吸收傳統文化養分中成長。同時各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動，激發學生讀書的熱情，提高學生閱讀寫作的能力。本學期我校選送的優秀學生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動”，共有十余名學生獲唐山市及我市一二等獎。

　　2、開展多彩社團活動，提升學生素質。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘教師潛力，充分尊重學生個性，開設紙漿畫、口風琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學探究等五大類40個社團活動班。每周三下午，全校三至五年級學生依據個人喜好打破班級界限跨年級活動，真正實現了學生全面而有個性的發展。前不久，唐山市督導評估組在市局劉局長的陪同下，到我校檢查指導工作，對我校常年堅持開展的社團活動給予了高度評價。

　　“寒梅一枝秀，報得春天來。”經過全體教職工的共同努力，我校各項工作取得了長足的進步。僅本學期就獲得遷安市創建“十星級”學校先進單位、遷安市學校文化建設先進單位等榮譽稱號，參加中小學第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎、中小學幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎、中小學師生規范漢字書寫大賽獲優秀組織獎，我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級圖書館驗收。一學期來，學校共有近百名師生參加各級各類比賽獲獎。

　　當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別學科的教學質量還有待提高，與優秀兄弟學校相比還有一定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業精神、更扎實的工作作風，舉全校之力、集全員之智，抓教育改革、謀學校發展，努力把五小建設成為一所高品位、有內涵、出特色的現代化學校！

　　一學期學校教育教學工作總結篇5

　　按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作，緊緊圍繞“抓常規、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期的工作回顧總結如下。

　　一、主要工作

　　1、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。

　　克服了我部教師兼職多的實際困難，按照市局的統一安排，對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排，確保以較高質量完成各項教育教學任務。

　　2、注重常規落實，提高工作實效。

　　(1)本學期，我部繼續完善和落實常規檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環節，按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終，真正落到了實處。

　　（2）按照小店區中小學教師教學規范手冊的要求，結合我部實際，本學期組織了三次業務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態化。由此，也推動了課堂教學各環節的規范性，有助于實現以有效教學為目標，加強教學案一體化推進工作。

　　（3）繼續發揮常規督導小組的作用，加強課堂、課間等等巡視工作，重點繼續針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律，對存在的問題以書面形式及時予以通報。

　　（4）重點針對畢業班工作，加強家校聯系，加大教學情反饋力度。針對常規管理、課改推進兩個重點工作，認真聽取師生建議，改進工作方法，以此推進教學工作的實效性。

　　3、加強學習交流，切實提高教學能力

　　（1）利用校內外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式，切實開展各種教學研究活動。

　　（2）積極參加“聯片大教研”活動。3月份的第二輪活動，鄭麗紅、孔進代表我部了初中生物、政治學科的匯報課工作，收到了聽課領導和

　　教師的好評。4月份，我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作。

　　（3）積極參加區教育局組織的課改專項學習活動。認真撰寫學習心得體會，并在教學實踐中借鑒落實。

　　4、積極推進模式教學

　　經過了近2年的嘗試、發展，學案的編制、使用在我校師生中已經成為一一種教學的常態；小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環節。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說明，我校課改工作已經取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。

　　5、畢業班各項工作順利開展。

　　（1）、參照去年經驗，繼續提出了兩個中考目標：50%的學生達太原市普通高中錄取線，100%的合格率。針對目標，組織教師認真研讀考綱，領會中考命題精神。合理制定復習方案，提高復習效率。

　　（2）先后參加、組織了小店區迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析，聽取教師對卷面情況、復習效果的建議，提出改進措施。通過較大密度的練兵考試，促進了復習工作的有效進行，提高了學生的應考能力。

　　（3）注重轉差工作的落實。根據區教育局的工作思路，我部結合學生實際，提出了促有轉差工作的具體辦法，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時，教導處加強了督導，每周對工作情況進行匯總、反饋。

　　6、公開課工作

　　3月初，將本學期公開課時間提前合理安排并公示，給教師充分的時間準備一節高質量的展示課。

　　從整體情況看，“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練，師生配合更為默契。同時，模式的具體運用也因學科和教師的不同，而呈現出各自的特點。

　　電子白板等多媒體設備的廣泛使用，是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動作用。

　　二、特色工作

　　1、試題庫建設進一步充實完善

　　學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材，極大地便利了多媒體教學的開展。

　　2、畢業紀念品

　　針對我部撤并工作，為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路，定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統一進行發放，增進了師生情感，為校園文化建設又添新色。

　　3、授課日志工作

　　授課日志工作，針對課題教學的幾個關鍵環節進行跟蹤反饋，由班主任、組長負責實施。在此項工作開展的一個學年中，有效地促進了課題常規的落實，提高了學生參與班級管理的熱情，也為教導處、班主任提供了詳實的工作資料

　　三、問題與反思

　　1、教學業務的評價激勵制度

　　學案編寫，是一項特別考驗教師綜合業務素質的工作，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務，因此，一些教師在編寫學案的工作方面，缺乏積極性，工作投入不足。

　　2、評價工作的配套

　　作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體，就是學案。進入整體推進階段后，學案的數量和質量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創性的學案，如何鼓勵教師用好學案，以完善學案式教學模式，這就需要相關評價體系的介入。

　　一學期學校教育教學工作總結篇6

　　學校安全工作一向是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

　　一、加強組織領導，落實安全職責制。

　　我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作職責制，與班主任簽定安全職責書，層層落實、職責到人。定期全面

　　展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

　　二、完善安全制度，加強安全管理。

　　為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、等等。通過建章立制，到達規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《小學生一日常規》等制度，校園各區域安排學生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發現處理問題，確保學生安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

　　對學校的突發事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

　　三、強化職責意識，加強防范管理。

　　我校實行封閉式管理，按照《中心小學值勤員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊狀況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

　　四、強化安全教育，樹立安全意識。

　　抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展資料豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

　　利用周會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周的群眾晨會，均將安全放在頭條，教育的資料有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學生不準騎自行車;人人都明白火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳建立“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校構成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻持續對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實長效機制。

　　學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

　　在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深明白，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全職責重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

　　一學期學校教育教學工作總結篇7

　　根據xx省和xx市及xx教育局關于實施義務教育階段教學評估工作的要求和部署，按照認真嚴謹、實事求是的原則，根據《學校評估標準》和《教師教學評估標準》，已完成了自評工作。現將自評情況匯報如下，敬請各位領導和專家指正。

　　一、學校基本情況

　　xx中學位于

　　一、學校基本情況

　　xx中學位于xx市xx大街1290號，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學樓、辦公樓、綜合實驗樓各一座，擁有圖書室、閱覽室、理化生實驗室、儀器室、微機室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個專業教室，圖書資料1.5萬冊，計算機120余臺，200米環形跑道運動場一個，可滿足學校體育課和課外活動。

　　學校創辦于1959年，歷經xx中學、xx中學、xx中學、xx學校、xx中學、xx職教中心。20xx年復名xx中學，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學。

　　學校現有三個年級10個教學班，近311名學生。學校共有教師75名，其中具有中學高級職稱的24人，中學一級教師職稱的48人。具有本科及以上學歷人數57人，專科學歷人數18人，學歷達標率100％。

　　近兩年來，我校教師xx獲市級骨干教師稱號，xx等三人獲區級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎，11人獲省級課件評比一二三等獎，4人獲市級論文一三等獎，xx等2人獲區級“教學成績突出個人”稱號，孟曉楠等3人獲區級“中考備考工作突出個人”稱號。

　　近年來，學校獲市區級獎勵五項（區優秀黨支部、工會、運動會隊列二等獎）。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學和開展社會活動給予報道。

　　學校全面貫徹教育方針，積極推進素質教育。學校認真總結本校若干年辦學實踐經驗，結合學校現階段的辦學實際，以及社會發展對學校教育提出的要求，形成了本校辦學思想和文化體系。

　　辦學思想：為人以德，為學以恒

　　辦學理念：以德立校，依法治校，科研興校，質量強校

　　校訓：尚德、弘毅、篤學、修睦

　　政風：團結、勤政、開拓、務實

　　教風：敬業、愛生、嚴謹、協作

　　學風：勤思、樂學、好問、篤行

　　二、籌備階段

　　1、校領導班子在認真學習省市區相關文件的前提下，成立了以校長卜秀紅為組長的評估領導小組和以主管校長為組長的評估小組，

　　2、制定了《xx中學教學評估實施方案》、《xx中教師教學教研常規量化細則表》等相關評價標準，召開了全體參評教師動員大會，認真學習了省市區及本校相關文件，特別是學校的評估實施方案細則。

　　三、評估結果

　　（一）教師評估結果：

　　我校48名參評專任教師中優秀20人，占總數的41%，良好28人，占總數的59% 。

　　（二）學校評估結果

　　得分：92分，等級：達標。其中：教學管理23分，課程管理19分，教學條件19分，校本研修17分，評價研究14分。

　　四、評估過程

　　（一）教師教學評估：

　　1、組織參評教師以年級組為單位，在自主、公正、實事求是的基礎上進行自評、互評，并填寫教師自評互評表，并予以量化，兩項分別占總評的5%。同時，要求每位教師評估工作結束后寫出個人評估總結，為今后教育教學和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎。

　　2、組織行政人員深入各班，要求學生在與家長充分交流的前提下，由學生填寫學生及家長評價教師評估表，并予以量化，此項占總評的5%。

　　3、校評估小組分別就參評教師的教學能力、教研能力做出評估，填寫評估表，并予以量化，兩項分別占總評的50%、30%。

　　4、在以上三項基礎上，由評估小組按職業道德5%，自評5%，互評5%，學生及家長評5%，校評80%的比例進行總評，得出參評教師的最后總分。

　　5、最后由學校評估領導小組依據校正系數，綜合評價并確定參評教師的最后等級。

　　6、公示期內參評教師無任何異議后，評估結果正式生效歸檔。

　　7、對本學年教師教學評估工作中獲得優秀的教師頒發“教師教學評估工作先進個人”稱號。

　　（二）學校教學評估

　　1、學校首先成立評估領導小組，小組成員認真學習了《義務教育階段學校評估標準》對學校在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究5個一級指標和22個二級指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。

　　2、由教學、教研等業務部門依據《義務教育階段學校評估標準》逐條進行自評。

　　3、召開教師代表大會，由教師對學校教學進行評估。

　　4、評估領導小組根據個方面征求的意見和建議再次進行自我評估，之后統一評價結果。

　　5、學校寫出本次教學評估自我總結報告

　　一學期學校教育教學工作總結篇8

　　在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與城鎮學校保持同步發展，學校學年教學工作總結。現總結如下：

　　一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入

　　教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

　　（一）改進業務學習

　　1、組織好教師集中學習。學校每周的業務學習安排在周一的例會舉行，業務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發生在教學中的教學案例故事，然后以此引發教師對這一教育故事的討論。由學校統一安排集中業務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。

　　2、指導好教師的個人學習。

　　（1）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。

　　（2）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。

　　3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

　　（二）重視課題實驗管理

　　本學期，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

　　（三）學校努力提供展示平臺。

　　1、改進教研工作，努力提高教研實效。

　　（1）校性公開課：學校在本學期開展三節教學觀摩研討活動。執教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節課的時間作為執教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

　　2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節，每位老師全學期聽課不得少于10節。二是創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

　　3、王珠生老師參加“新課程優質課評選活動”。榮獲三等獎

　　4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、

　　5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。

　　組織教師撰寫“品德與生活.社會” “綜合實踐活動”教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《 < 品德與社會 > 怎樣凸現個性化教學》獲三等獎。

　　二、增強“以績強校”意識，促進教學質量提高。

　　教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。

　　（一）完善檢評制度

　　本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的'教學工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。

　　（二）強化過程管理

　　1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

　　2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。

　　3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

　　4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

　　一學期學校教育教學工作總結篇9

　　20x即將過去，我作為中山第一中學人事部門人員，一年來兢兢業業，克己奉公，人事部門的工作是在我的領導關心指導下一個人的工作，學校人事部門個人工作總結。下面我對本學期的人事工作總結如下。

　　一、立場鮮明講政治

　　人們說，人事也是一個實權位置，當然他大概是指其他行業吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。

　　二、擺正位置顧大局

　　學校人事所處的工作位置是聯系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發現，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。

　　1、為了查

　　閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧?是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時間才完成了這項大工程。

　　2、加工資今年共進行了三次，二次是工資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦。

　　酷暑嚴寒，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時，我冒著烈日，冒著寒風，到學校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38.8度，由于時間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時，天冷的要命，為了及時完成工作，我感冒咳嗽到晚上經常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因為時間緊迫，個人總結《學校人事部門個人工作總結》。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個學期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節日之時，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發放即所謂的第十三個月工資努力著，加工資對老師來說是一種喜事，對我來說是喜事，更是苦不堪言

　　之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會為每一的“更好”而努力。

　　三、文明團結修養好，以身作則樹榜樣。

　　教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢?我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經做到了這一點。我是一名教師，應該是學生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。

　　關心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產生的誤解，有時靜不下心來之時，我也會感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢?但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學校的穩定為了管理者的方便我應該配合學校領導盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰勝邪惡”。

　　四、工作勤奮肯實干，鉆研業務能力強，職責到位出成績。

　　本學期的工作從大的方面講，我完成了：

　　八、九月份：

　　1)人才引進工作

　　2)學校統計法執法大檢查

　　3)非在編人員用工制度

　　4)部分合同工的合同簽訂工作

　　5)出缺勤統計扣款統計工作

　　6)協保人員鑒合同

　　7)農民工的用工處理

　　8)工資標準統計調整工作

　　9)調整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作

　　10)xx學年度考核三類表格填寫工作

　　11)學年度考核統計工作

　　12)學年度考核一人一表填報工作

　　十月份：

　　1)教師及職工編制的核編工作

　　2)教工花名冊的編冊工作

　　3)教師人事信息的修正工作包括

　　a、人員基本情況表

　　b、學歷和學位表

　　c、專業技術資

　　一學期學校教育教學工作總結篇10

　　本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節管理，深化教學改革，創建教學特色，提高教學質量”的指示精神。加強教學常規管理，提升教師水平，培養學生良好學習習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質量。

　　一、以各學科評優課為契機，促進教師教學水平的提升。

　　為迎接區教師評優課活動，我校組織了學校數學、語文、英語、品德和其他學科的評優課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。

　　二、創新良好學習習慣的培養機制，多措并舉培養學生好習慣。

　　本學期培養學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋，每月培養一個好習慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規范書寫習慣、愛惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結。領導聽課也對老師是否關注學生習慣的培養進行評價和指導。切實將學生習慣培養融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。

　　三、全力推進“國學進課堂”工程。

　　本學期我們除了選派兩名教師參加區國學教師評優課活動之外。還繼續開展了國學誦讀活動，所有班級的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結合校本課程，在中華傳統節日清明節時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經典的濃郁氛圍，讓學生在節日氛圍中品味中華文化內涵。

　　四、加強學生基本功培養，為學生打下堅實的基礎。

　　我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數學計算檢測、英語單詞過關活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在積極參與學習活動中，體驗到了成功的喜悅。

　　五、繼續深入開展好教學質量檢測工作。

　　開展教學質量檢測，有利于了解學生教學質量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯片教研質量分析會，科學王秀梅老師積極準備，發言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優秀卷面分析的榮譽（與實驗小學并列第一）。

　　為了確保畢業班教學質量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：

　　1、我校多次召開了畢業班教師會，共同探討六年級教學及復習方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質量。

　　2、召開家長會，取得家長的支持。

　　3、加大檢測力度，及時發現學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結束加大表揚力度，成績優秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質量的提升。

　　4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學生思想動態，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質量。

　　5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內提高了其成績，收效明顯。

　　此外還有在工作調整過程中，#等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。

　　一年來，教導處大力發揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領導的正確領導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質量，提升教師專業素質，促進學校教學工作的和諧發展。

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