初二政治教學工作總結范文（精選7篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，立即行動起來寫一份教學總結吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的初二政治教學工作總結范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二政治教學工作總結1
光陰似箭，猶如白駒過隙，轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順利的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下經驗：
第一，重視導入環節。導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶著好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，采用多種形式的導入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關于公民的描述，讓學生判斷正誤，并說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯后，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫著“所有財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利？由學生熟悉的人物、景物導入新課，激發了學生對問題的探討，學生身臨其境，對學習的內容產生濃厚興趣，從而積極主動的學習。
第二，靈活開展小組討論合作。學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；
2、小組內要分配好記錄員、發言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；
3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
第三，做到講練結合。一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題，也減輕了學生課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。
第四，提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。政治教材很多內容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識！讓學生產生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。
在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫學生梳理知識點，然后要求學生記憶、消化，這樣的復習課枯燥沉悶，學生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢？細細想來，還是自己不夠重視復習課。所以，我打算以后梳理知識時，表現出重、難點，并在每個重要知識點后配上相關的練習題，強化和深化知識點。而且要善于總結和歸納，開展好專題復習課。下學期我會繼續探索這個問題，盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。
初二政治教學工作總結2
本學期，本人擔任初二級(1)(7)(10)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。主要采取了以下措施和方法：
一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業或者家庭作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。
二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初二年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初二政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的初二年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!
初二政治教學工作總結3
這學期，本人擔任初二級三個班的政治科任。教學期間，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關的資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
初二政治教學工作總結4
這學期，本人擔任八年級五個班的政治教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習政治的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現政治課的趣味化。政治課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的'去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
初二政治教學工作總結5
本學期，本人擔任初二年級4個班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
三、在每一節課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。
初二政治教學工作總結6
一、基本情況
本學期，本人擔任初二年級的政治教學，總體看，我認真執行學校教育教學 工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際 情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 注重研究教材，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課 和示范課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的 教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的 形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的 現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。 任課教師：
二、主要工作業績
作為教初二政治課的老師， 明白自己對教材的生疏， 故在課前做到認真備課， 多方面去搜集相關教學資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重 研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫 畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、 主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 本人時刻從現實出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利 用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育 其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹 立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、取得的主要經驗
通過一學期努力，能制定好復習計劃， 并能認真備好復習課， 培養好尖子生， 提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較 倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教 材生疏，同時整個初二班后進面較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。課 前做到認真備課，多方面去搜集相關教學資料。為提高每節課的教學效果，教學 質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如： 投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生 學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、今后努力方向
近幾年來的教學實踐，我深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論，提 高教育教學質量，教師就必須要更新觀念，勇于創新，不折不扣地走課堂教學改 革之路，唯有改革與創新，學生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好 地服務于社會。 在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多 下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總 會有收獲!
初二政治教學工作總結7
本學期，我主要擔任了初二年級四個班及初一年級一個班的的政治教學工作。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。回顧一學期的工作，我特做以下總結：
開學之初認真制定計劃，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教學過程中依據新課標的要求認真備課和教學，積極參加教研活動，經常聽其他任課教師的課，汲取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。按照課程標準進行施教，注意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培養學生的品德和高尚人格。教育是愛心事業， 為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
以前政治教學重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環節。新課標要求，尊重學生的獨立人格，把學 習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而學會自主學習。教學過程中能使抽象的概念具體化，使枯燥的理論不再枯燥，有利于學生對知識的獲取、記憶。
作為一名教師，教學中應當不斷的反思和總結，平日里勤鉆研，多讀書，只有這樣，才能在教學中有所提高。“ 金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
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