幼兒園總結（精選6篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園總結1
大家好，我現在負責中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師，工作經驗不足。在工作上，難免會遇到各種難以處理的事情，但在園長和同事們的熱情幫助下，使我順利完成工作。再次，我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中，如果我有做得不到位的，還請大家及時提出，讓我在學習中不斷進步。
在一個多月的工作中，我學到了不少知識，以下是我工作的工作體會：做一行，要愛一行，要遵守園內的各項規章制度。對幼兒要倍加呵護，一視同仁。在下一學期，我要把以下幾點工作做好：
一、注重小朋友的身心健康與日常護理
水是生命之源，小朋友更需要水的滋養，我每天讓小朋友多喝水，根據天氣變化，即使為它們增添衣物。注意護理體弱的小朋友，仔細觀察他們的情況，有問題及時與家長溝通。午睡時，注意看護好小朋友，有踢被子的，及時蓋好。
二、做好衛生消毒工作
病從口入，這句話說得一點沒錯，因此我要做好衛生消毒工作。水杯內外及時消毒，餐具、毛巾更要認真洗滌，認真消毒。對小朋友的室內外活動場所也不能放松警惕，及時清潔消毒。
三、注重小朋友的安全問題
小朋友自控能力差，安全意識弱，因此我需要注重小朋友的'安全問題。在室外活動時，與他們保持一定的距離，注意觀察他們的活動，避免做一些危險動作。在下樓時，告訴他們要扶好扶手，不能嬉戲等。
在今后，我會用我的細心、耐心、熱心對待每一個小朋友，做好我的本職工作。
幼兒園總結2
說到連環畫就離不開“合作”兩個字，就如剛才第一點中說到的，首先因為孩子的前期經驗不夠，再加上班上有個別“自我”“有個性”的孩子，所以，導致了重復、缺頁的現象，我問了這部分的孩子，你們商量了嗎？他們有的說“商量過了，可是，老師我不會畫”“老師我不想畫這個小動物，我想畫……”……的`確，很清晰地看得出孩子們的合作意識確實很弱，但是，當遇到這樣的情況又該怎么辦呢？
首先，教師應該告訴孩子們什么是連環畫，將連環畫的一些歷史告訴幼兒，在開展活動之前應該給孩子們事先看一些比較著名的連環畫，在看看、說說中既了解了連環畫，而且又順理成章地將“合作”滲透進去。
其次，教師應該告訴孩子們，在一本完整的連環畫作品中，每一張每一頁都是非常重要的，他們之間相輔相成、缺一不可的，充分調動他們繪畫的積極性。
有孩子提到自己“不會畫”，為什么他們不會畫呢？可能是我太“高估”我的孩子們了，在講述故事的過程中，我只是單純地引導幼兒回憶、講述故事的重要情節，重要人物，觀看活動課件，接著就到了繪畫的環節了，但是我并沒有去再深入地強化故事情節中出現的各個人物，到底應該怎么畫呢？所以，在幼兒欣賞的環節中，教師可以再欣賞過課件的過程中，再次分批地出示故事中各個人物的圖片。
這次是我在班級中的第一次嘗試，不過我將繼續實踐，相信會有更大的突破。
幼兒園總結3
為了增進孩子和家長之間的感情，和感受集體游的快樂！我園于4月19日組織去了順德長鹿農莊一天游，這次的親子游給我留下很多美好的回憶和感想。
當天家長們和孩子興致勃勃地來到幼兒園集中，孩子們的心情寫在臉上，散發著快樂、開心、迫不及待的去往順德長鹿農莊，家長們看到孩子歡笑的臉蛋，無比的欣慰，此次秋游真是一個快樂的周末！
車子出發了，車上的`導游替我們介紹了行程，為了給枯燥無味的車途上增添氣氛，導游邀請家長們來表演，還組織小朋友們唱起了歌謠，各顯神通，還獲得很多獎勵。最后有一位家長給我們帶來了一首日語歌，非常動聽，讓我們佩服的五體投地。車子還在繼續行駛著，而我們的心卻快樂著。
到了順德長鹿農莊，我們集體拍下了激動人心的一幕，紀念我們的旅程！我們老師在網球場上組織了親子游戲，首先做律動操，帶動大小朋友積極性，玩爸爸媽媽背小朋友交換旗子的游戲和呼啦圈向前進的游戲。大家都玩得很開心。累并快樂著。
入長鹿農莊，讓我們身臨其境地忘卻了城市的喧囂。在農莊里，我們一同觀看了農家五絕，小豬跳水、斗雞、鴨子賽跑等等，還大飽口福了農家菜……真是別有一番風味。最讓孩子們期待的是海陸空動物表演，有老虎、獅子、海獅、鸚鵡等帶來的精彩節目，它們的表現迎來了家長和孩子們的熱烈掌聲。自由活動的時間由家長和孩子們自己安排，大家還可以憑手中的贈券玩各種機動游戲，節目真是豐富多彩！
幼兒園總結4
xx年xx月xx日對我來說是非常有意義的一天，因為這一天我克服了種種心理障礙，心潮澎湃的完成了當幼兒園助教的任務，并體驗到了為孩子“真正以身示范”的快感。
當幼兒園老師布置這個任務給我時，我心理是忐忑不安的。一方面覺得這是一個了解孩子在幼兒園表現的好機會；一方面又擔心自己沒有講臺經驗，給一大群小朋友上課不知會不會出什么亂子。正當我猶豫不決的時候，家長委員會的成員給我做通了思想工作，他們說凡是家長當過助教的小朋友在幼兒園都會表現特別積極。想想也是，我們常常教育小朋友要勇敢、要積極參加活動，而我們自己卻沒能做出表率，這一次我決定：為了孩子，“豁出去”！
那天下午，我特意把自己打扮了一番，帶著提前準備好的上課用具走進中二班。一進課室，小孩子們簇擁著我，好像很期待我給他們上課似的.，看著一張張稚嫩可愛的面孔讓我原本的緊張感消失了。上課過程很順利，我給他們上的是：如何用樹葉做金魚的手工課。小朋友們對新鮮事物都很好奇，有的仔細比照各種葉子的不同，有的興致勃勃的想要用樹葉擺出的金魚造型。可以在玩中學他們都非常高興，也很配合我的課堂組織。最讓感到我欣慰的是，我在這節課堂上看到了自己孩子的真實表現，她是多么的活潑，多么的幸福！非常感謝幼兒園的老師們給我這次為孩子勇敢的機會，感謝孩子們帶給我的快樂。相信在家長和老師的共同努力下，我們的孩子都會
越來越棒的！
幼兒園總結5
秋往冬來，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔任小三班保育工作也一年了。固然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每項工作；在碰到不懂的地方及時的討教保健大夫和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的`糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。
工作方面：在這個學期里，本人能夠或許服從園內的各項規章制度，熱愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。服從領導的分配，并且盡力把它完成。班上出現問題，與班上的老師共同研究解決。每次學習都認真的做好筆記，在工作中做到早發現早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自我的不足和錯誤；經常與保健大夫溝通學習，為保證幼兒的身心健康，天天放學后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所持續無異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到天天消毒不少于三次，經常用壇噴鼻往味，做到勤沖勤刷等等。
幼兒園總結6
經常聽到家長在接孩子的時候問：今日你學什么了？你怎樣就學不會呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質教育的這天，培養孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點，如果家長和教師經常透過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產生自卑感，其天性和創造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內向、表現欲望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
xxx是個潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍。”xxx膽子比較小，平時不愛說話，適應新環境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的'信息：我們相信他，他是最棒的！記得xxx剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現，我們都為他高興！
【幼兒園總結】相關文章：
幼兒園大班的總結-幼兒園工作總結12-21
幼兒園大班工作的總結精選-幼兒園工作總結01-05
幼兒園個人安全總結-幼兒園工作總結01-05
幼兒園學期總結11-09
幼兒園課題總結10-14
幼兒園督導總結12-01
幼兒園月總結11-28
機關幼兒園總結11-03