- 相關推薦
最新骨干教師教學經驗總結范文（通用13篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，立即行動起來寫一份教學總結吧。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是小編整理的最新骨干教師教學經驗總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新骨干教師教學經驗總結 1
學校領導讓我帶xxx老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉眼間一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的語文老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。
3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。課后及時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發現馬老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，馬老師也耐心的記錄了自己的得失，在學校“六一”文藝匯演訓練當中，馬老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。
三、我得到的收獲與感受。
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
最新骨干教師教學經驗總結 2
“傳幫帶”既是教師業務提高的主要手段，也是我校教學方面的優良傳統。本學期我校繼續開展骨干教師傳幫帶工作，制訂了具體的計劃，在實際工作中實施有力，取得了較好的效果。現將這方面的工作總結如下。
一、及時明確傳幫帶內容。
在開學之初，我們在教研組長會議上就傳達了這學期傳幫帶工作的主要內容，使教師明確應該怎么做，目標是什么。采用共同研究教育教學理論與課堂教學藝術是工作方式，促進骨干教師、非骨干教師的快速成長是工作目標。在實際內容指導上，主要研究能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。在科研上具有積極的教學研究態度和較強的教研能力，能承擔各級各類教研課題。這些具體的內容，結合結成的傳幫帶對子，工作可操作，實施起來就容易多了。
二、基本職責明確。
為了工作開展得順利并且取得實效，我們要求骨干教師做到“三帶”：帶師魂—愛崗敬業，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—為人師表，育人之道。要求骨干教師指導被幫扶教師備課、講課，幫助修改教案，指導教法；每學期聽被幫扶教師課3節以上，及時交流，評議優缺點；向被幫扶教師提供信息，推薦經驗文章，開闊視野，不斷充實；每學期指導被幫扶教師上一節匯報課；指導被幫扶教師練功，針對被幫扶教師的基本功弱項，有針對性的指導，促進被幫扶教師教學基本功的`提高。而被幫扶教師則要做到尊重指導教師，謙虛謹慎，接受批評、指正；虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查；認真備課上課，寫詳案，主動求教，及時反思；主動聽骨干教師的課（每學期不少于4節），做好跟蹤記錄；做個有心人，注重積累各種資料和教學心得；每學期上一節高水平的匯報課或公開課。經過了一學期的工作，主要任務都已經完成。
三、向培養目標邁進，初見成效，領導措施得力。
我們計劃用三年時間，幫扶學校的非骨干教師，使他們逐步具備較扎實的教育理論基礎，專業知識較新的現代教育觀念，較豐富的教育教學實踐經驗，較高的教育教學水平，較強的教育教學研究能力，掌握現代教育技術，在教書育人、教育教學研究與改革中成果顯著，逐漸成為本校教學骨干。現在，我們已經有省級、市級骨干教師3名，縣級骨干教師25名，一些青年教師正充滿了干勁，朝向縣級骨干教師邁進。這些工作成績的取得，和廣大教師的努力分不開，但是成績里也包含了領導小組的辛勤耕耘的汗水。
當然，我們的工作仍然有一些不足之處，比如材料的整理，傳幫帶模式的升級，向理論層面的提升仍舊做的不夠，離我們三年目標還有相當大的距離。今后，我們仍然有許多工作要做，我們一定要繼續努力，爭取早日達到目標，提升我校的教育教學水平。
最新骨干教師教學經驗總結 3
作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發揚奉獻精神，熱愛學校，團結同事，關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康、全面的發展。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經驗的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，積極進取。在各位前輩教師和學校領導的指導和關懷下，教學和教育管理水平都有了很大的飛躍。現把本人任現職以來的工作情況總結如下幾方面：
一、做好常規教育教學，提高業務能力
1、備課方面
在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理學研稿完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。
2、上課方面
在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。
3、作業方面
布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的'作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
5、學習《新課標》、《xx中學常規教學制度》
利用教研組、備課組學習和自學多次，并寫心得體會三篇，記寫學習筆記5000字。
6、經常堅持互相聽課、評課，共同進步、共同成長
本學期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后及時撰寫聽后反思、互評，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議，好的方面繼續發揚，不足的地方及時改進，互相共同進步、共同成長。積極參與學校組織賽教活動，在賽教中取得了優異的成績。
二、校本研修工作
1、激發學生的學習興趣
為學生創設情景，指導學生細細品味物理知識、探究實驗，幫助學生把握好感情的基調。這樣做，不僅有利于學生思想水平的提高，還有助于激發學生的學習積極性。
2、積極提高自身專業素質，爭取物理及格率達90%以上
積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的意見，取人之長，補己之短，提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質量達到校級優秀的水平。認真學習，創造機會，爭取能夠參加縣級優質課比賽，并取得好成績。認真訓練，抓好教學。
3、采取多種教學形式，使學生樂學。
物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科，通過學習、探究實驗來陶冶學生情操，教學方式要多樣化，使學生樂學。例如：小組合作探究實驗等多種形式。此外，教師要注意應提出不同的要求，體現學習的層次。
4、提高學生的動手能力
培養學生實驗能力。在教學過程中，教師要千方百計打開學生思維的閘門，引導學生多角度的思考問題，鼓勵學生敢于發表自己不同的見解。要調動全員參與，要使每個學生都動起來，尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學。教學活動中，還要重視規范學生的實驗操作引導，對于學生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。
5、注重學生課外閱讀的積累
積累是學生形成物理素養的一條重要途徑，在學生的課外閱讀中，引導學生進行有意識的積累，對學生物理學習的培養、實驗能力的提高和學習習慣的形成所起的作用是不可低估的。
6、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
仔細地反思本規劃，對于不足的及時進行補充和修訂，對于不合當時情況的及時進行修訂，針對現實情況進行完善，做到有計劃，同時有變化。
三、業務專研
1、研究相關材料，把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向，獲取教學信息，并認真撰寫了心得體會。
2、及時配合備課組長的，每次活動中，按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄，對于存在問題提出，及時整改。
四、履行效果
本組我能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，我擔任兩個班的數學課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象。雖然付出了很多努力，取得了一定的成績，但要總結經驗，分析不足，在今后教育教學工作中汲取優點，改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，不斷創新，不斷總結，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。
五、反思及設想
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在業務學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到學生展示有實效性。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
最新骨干教師教學經驗總結 4
俗話說：干一行愛一行，做什么像什么，作為一名教師教育專干，也許并不能有非凡的壯舉，但我想：在平凡的崗位上，進行盡力，盡職盡責，把小事做得精彩，把瑣事做得完美，這是更重要的。作為一名在這個崗位上工作了近五年的專干，反思自己的歷程，我主要從以下幾方面入手。
一、端正態度，認清職責，發揮專干的橋梁作用
作為從事教師教育的專干理應承擔起專干的責任，履行專干的責任、履行專干的義務，扮演好專干在教師教育中一個工作者、組織者、管理者的角色，發揮專干在教師教育中的應有的作用工作中我認為主要發揮以下作用：
1、服務作用教師教育專干要負責教師的繼續教育學籍管理、成績登錄、學習記錄本的批閱、學校校本研修的檔案管理工作、配合各部門開展校本培訓工作等等，總之一句話，就是為全體教師做好服務工作。我以為教師服務為工作出發點，盡心盡力做好自己的本職工作，隨時考核教師的出席情況，及時登錄教師的成績、科學進行相關檔案管理、按時考核教師的繼續教育情況。總之，教師教育專干就是要把這些瑣事做細，做實，保證教師教育的實效。
2、督促作用我平時能夠認真組織督促教師按時參加各級各類的培訓活動，而且總是把安排布置工作坐在前面，平時能在一周前把培訓相關任務布置給教師，以備教師能夠有充分的時間做好工作的提前安排和協調處理。同時，我還要隨時提醒教師按時參加培訓活動，督促教師返校后及時開展二次培訓，通過細致的考核，極好地督促了教師能夠按時高效地參加培訓活動，并且能夠將培訓所得內化為教師的個人素養。
3、協調作用
教師教育牽涉到各個方面，有師德建設、教育教學、教師心理牽涉的面較廣，涉及到的部門也多，如何開展好教師教育工作，就需要專干進行集中的統籌和協調處理，協調好各部門的工作。每學期開學初，我會根據學校各部門的計劃做進一步的協調，制定出校本研修的計劃，以利于校本研修工作能夠有序開展。
二、抓住關鍵、進行實效性的校本研修
教師教育工作對我來說是一項繁瑣的工作，要做好教師教育工作必須嘴勤、腿勤、手勤。十一五期間，教師教育學習，必修課、選修課的學習，一般都是市區組織培訓，由于教師的教學任務重，再加之教師對教師教育認識不足，許多教師不愿意參加教師教育學習，或是忘了學習的時間，針對這種情況，除了做教師的思想工作外，更關鍵的.是要解決教師的后顧之憂，市區教師教育學習研訓表一下發，就壓在自己的玻璃板下面，時刻提醒自己，哪那些教師什么時間該參加哪些培訓活動，及時調好課，打消教師不去的念頭，為此十一五培訓期間，教師教育培訓出勤率為100%。為了爭取領導的支持，使教師教育工作事半功倍，我隨時向領導匯報教師參加教師教育情況，并請領導研究指導，在各種可能的情況下，把教師教育內容納入到學校計劃之內，如；督促學校領導定期開辦專業引領，如教材培訓、師德講座、心理健康教育等。為了充滿充分發揮骨干教師的帶頭作用，每位骨干教師每學期都要上一節校內公開課，青年教師同骨干教師結對子，培養青年教師，使其快速成長。通過各種形式開展同伴互助及自主學習活動。如安排每周三為集體備課時間，利用此時間可以進行同學科的教師教育學習，交流教學反思，班主任工作經驗交流，讀書體會交流等，変一人學習成果為全員學習成果，使教師既接受了教育，學到了知識，又減輕了負擔，節省了時間，提高了效果；不定期的組織教師進行網絡學習、信息技術學習，每學期教導處搞一次課件大賽，提高教師的信息技術能力，以適應現代社會的需要。
三、及時收集資料，檔案管理一絲不茍
作為學校的教育專干，還擔負著全校教師教育的學籍管理工作。每個學期，學校為提高教師的業務素質，聘請專家對教師進行專業引領，同時在校內安排教師論壇，上教研課五同課，使大家看到自己的進步、發展、成長。每次講座培訓我都記錄，定期把教師們進行的各項培訓工作整理出來，仔細核對好時間、地點、學習內容與課時，在用電腦打出來發給每位教師，組織教師及時認真的填寫管理手冊。然后，我再一個一個的仔細核對之確信準確無誤在歸檔保存。對于上級下發的材料及講座，我會及時發到學校公共郵箱中供教師學習。
四、學校教師教育碩果滿園
1、注重師德師風，學校整體工作有長足發展。
學校曾被評為教育部基礎教育司主題教育活動先進集體，大連市學校衛生工作先進集體，大連市科技之星活動先進單位，大連市交通安全學校，大連市眼操工作先進單位，大連市食品衛生等級A級單位，甘井子區防近工作優秀學校，甘井子區四五普法先進學校，甘井子區青年文明號，甘井子區眼操規范學校，甘井子區婦女工作先進集體，甘井子區教育系統先進黨支部，甘井子區大課間活動示范學校，甘井子區雙高普九達標先進單位，甘井子區學校體育工作先進單位。
2、凸顯特色，教師學生均有相對發展。
學生在全國書法競賽中榮獲優勝團體獎，在全國小學生小百科知識競賽中榮獲優勝團體獎，在全國青少年信息學奧林匹克競賽中獲遼寧省賽區優秀參賽學校，在大連市中小學廣播體操比賽獲第一名，金三小學榮獲大連市紅旗大隊，在大連市第四屆中小學科技節競賽中，榮獲頭腦奧林匹克競賽《變廢為寶》一等獎，在大連市第九屆英語課外活動展演中榮獲二等獎，榮獲全市中小學超級小鬼辯論賽超級語錄獎，連續兩年榮獲區中小學舞蹈、小百靈合唱比賽的一等獎。同時也能夠促進學校教師隊伍的發展，促進教師專業化的發展，提升了學校的辦學水平，為學校可持續發展打下了良好的基礎。馬德勤老師、姚麗娜、李信德老師分別被提拔到振興路小學當副校長、辛寨中心小學任副校長、副書記、前牧小學任校長兼書記，為外校輸出市區骨干教師6人，現有特聘教師1人，市區骨干教師16人，國家級省市區論文95篇，市區做課40余節，曾有5次教育教學經驗在市區大會進行交流。
五、個人工作春華秋實
連續四年被評為全國華杯賽優秀教練員獎，區數學骨干教師，區優秀德育工作者，區數學優秀專業教師，《小學數學創新學習的探索與研究》課題研究獲全國一等獎，指導數學《搭一搭》獲市評優課一等獎，撰寫的論文曾獲省二等獎，市一等獎，區論文一等獎，《大連市第二屆青少年發明創新》獲科技輔導員獎。
總之，作為教師教育專干，就應該有敬業精神，有靈活的頭腦，能夠把事情做實做細，能夠通過自己的工作，使學校教師教育教育工作的質量再上一個臺階。
最新骨干教師教學經驗總結 5
一、提高思想素質，履行教師職責。
思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我認真制定了自我發展規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、提升學識水平，勇于參加教科研實踐。
我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
三、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為鎮優秀班主任。
四、一絲不茍，認真對待教學工作。
在教育教學中，我積極認真學習新大綱、新教材，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔；同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論，探索適合班級的.教育方法，在業務上精益求精。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。
五、嚴格遵守學校規章制度，服從分配。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學校規章制度，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作
六、反思教學工作，不斷進取。
靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。
最新骨干教師教學經驗總結 6
緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去，現將一年的工作做以下總結：
一、思想素質方面：
在過去的一學年里，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面：
作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。
作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的'導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。從中汲取豐富的營養而健康成長。
三、教改科研
在過去的一學年里，我繼續承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進行探索，不斷地分析、討論。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師。
最新骨干教師教學經驗總結 7
初三這一年，很值得回憶。
記得剛升入初中的時候，感覺很陌生。而且同學之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當時還以為以后的初中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發，則是積累新友情之起點。最具活力的初中，確實給以我們真摯感情。
初三我過得很充實。除了學習，軍訓、運動會、模型制作、藝術節、科技節、春游（學校里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。比起初中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學到了很多：
一、努力工作的毅力。
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學會了堅持。經歷一年初中的'我，不會再輕言放棄。
二、寬以待人，嚴于責己的胸懷。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人提供方便，盡量給予他人幫助。
三、與人合作的明智。
人之長處可以補充他人短處，人之短處可以被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正可以揚長避短嗎？說到學習，則可以與同學互相教授心得，指點迷津。
四、思考問題的方法。
初中學習與初中截然不同。關鍵在一個方法上。得到適應未來學習的方法，非常重要。
五、生活的意義。
以前我曾懷疑過生活的意義，現在我明白了：世界上沒有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。
最新骨干教師教學經驗總結 8
打造魅力課堂需要我們認真推敲。充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細節，在細節上下功夫，從細節的美，細節的魅力，感受教師推敲課堂細節的魅力。打造魅力課堂需要我們為學生營造寬松愉悅的學習環境。“課堂不是教師表演的地方，而是學生學習的地方”新課改倡導我們把更多的時間還給學生，把更多的課堂表現機會還給學生，讓學生成為課堂的主人，讓學生在探索中享受成功，而教師只是學生此刻的引路人和學生未來發展的設計師。
打造魅力課堂需要我們善于鼓勵和表揚。教師要徹底的放下“架子”，設法解除學生的思想包袱，讓他們敢于嘗試，只有這樣，我們的課堂才會在師生的相互交往，用心互動中，不斷的有精彩的動態生成，只有這樣，我們才能真正的讓我們的`課堂煥發生命的活力。
打造魅力課堂需要我們關注學生的情感體驗。學習是高強度的心智活動，情緒狀態的優劣至關重要。在教學中我們要善于激發學生的學習情感，充分調動一切情感因素，讓學生主動的學，用心的學，讓我們的課堂煥發生命的活力。
打造魅力課堂需要我們張揚語言魅力。教師應根據不同的需要和不同的情景，組織恰當的語言資料，去打動學生的理智和心靈，或幽默風趣，或以理服人，充分體現教師的教育機智。教師幽默的語言能夠使課堂氛圍和諧融洽，使師生心靈對接溝通。
打造魅力課堂需要我們盡顯教學智慧。魅力源于教者扎實的教學根底，深厚的教學底蘊，巧妙的設計。課堂上我們要善于抓住學生的智慧，以一個學生的智慧帶動幾個甚至全班學生的智慧。
課上一分鐘，課下十年功，讓我們為打造魅力課堂努力，使我們的學校充滿魅力，讓我們的教育洋溢魅力!
最新骨干教師教學經驗總結 9
在和學生們一起學習的這段時間，我深刻體會到學生的化學學習方法對學習成績影響很大，因此，引導學生掌握科學的學習方法顯得十分重要。
圍繞教學我將學習方法分為預習、聽課、復習、作業幾個環節。
預習、聽課、復習、作業幾個環節在學習過程中都有其獨特的作用。預習是準備、聽課是關鍵、作業是消化和鞏固、復習是升華和提高。這些構成學習過程的一個整體，幾個環節之間相互銜接、相互影響、相互制約。
預習的目的是讓學生獲得對所學知識的心理準備，能夠帶著問題聽課，從而提高學習效率。在預習時知識類型的不同，預習方法也不盡相同。對于事實性的知識、理論性知識的預習，通過瀏覽課文，大體了解所要學習的課題，分析一下自己已經掌握了哪些內容，還有哪些內容不明白的，在老師講解的時候集中精力聽教師對這些問題的講解，做到有的'方矢、突出重點、突破難點。對實驗的預習，要求弄清楚實驗的目的、要求，化學反應原理和操作注意事項。
聽教師講授是中學生學習化學的重要方式，聽課效率決定著學生的學習質量。要提高聽課效率除了做好預習、帶著問題聽課外，還要求學生緊緊跟上教師講課的思路，切忌只記結論，不認真聽取教師的論證和推理過程。
復習是學生鞏固、加深并將所學知識系統化的重要方法。復習大致分為平時復習和階段復習兩類。平時復習是最基本的復習，其目的是讓學習及時加深對所學知識的印象;階段復習是總結性的復習，其重點應該放在知識的系統上。
作業是學生鞏固、應用知識、形成技能、培養和發展能力的實踐活動。通過做作業，學生還可以及時發現并彌補自己的知識缺陷。再則學生要有意識其養成在復習的基礎上去做作業，作業后進行檢查、反思的習慣。
最新骨干教師教學經驗總結 10
每學期到了這個時候，我總是感嘆時間過的太快了，忙忙碌碌的，有所得有所失，需要總結如下：
一、在語文教學中，
我不斷的學習新課程理念，通過讀書、校本培訓，我積極探索教育教學規律，積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過各種學習，使我加深了對語文課的理解，明確了今后要努力提高自身的語文素養。
二、注重備課，
注重指導朗讀，重視引導學生獲得情感體驗，指導學生整體把握課文表達的情感及其變化，利用自讀自悟、朗讀示范、自評互評等方法，指導讀出感情，在重點句子中抓住重點詞語指導。在理解課文內容時常常引導學生在整體感悟的基礎上，引導學生結合上下文和生活實際了解重點詞句的意思；了解詞義、句意，要注意和課文主旨的聯系。要鼓勵學生質疑，培養學生的探究意識。要教給學生質疑探究的方法：抓難點、重點質疑探究，抓住矛盾處、異常處質疑探究，抓住文題質疑探究，抓住文章首尾質疑探究，抓住文章中反復出現的詞句質疑探究，還可抓住插圖、標點、修辭等等進行質疑探究。尊重學生質疑時表現出來的差異，引導學生在實踐中通過比較鑒別，學會質疑，學會帶著問題閱讀。
三、引導學生讀書。
學生們都有讀的'愿望；讀了有益、有趣、語言又美的課文，自然喜歡上閱讀。在閱讀課上推薦一些充滿童真童趣、情感充沛真摯、富于人情味的好文章，教學時只有將學生的情感完全調動起來，與作者和文中主人公在思想感情方面產生強烈的共鳴，并引導學生記錄讀書筆記。
最新骨干教師教學經驗總結 11
半年的實習即將謝幕，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，有過無奈和失望，但更多的是不舍。站在頂崗實習的尾聲，內心充滿了無限的感激。首先感謝我的孩子們，能認真聆聽一個沒有任何教學經驗的老師的教導；能在短時間內適應新老師的講課方式并在月考中考出了一個比較不錯的成績；當看出老師的臉色不對時就趕緊停下來認真學習；能理解老師的良苦用心，記得老師對你們的好。
三個多月，歲月見證了我們彼此的成長。頂崗實習對我來說是一次全新的挑戰，第一次自己帶一個班的課，我依然記得初上講臺的緊張和茫然，第一次面對那么多張陌生的面孔時的不知所措，第一次被叫老師后的不好意思。同時頂崗實習對我來說也是一次成長。作為一個還未畢業的大學生，很感激學校能有這樣的'機會讓我深入到中學到一線去鍛煉自己。“師者，傳道授業解惑也。”我把學到的知識應用于教學實踐當中，在實踐中提升自己的能力。頂崗實習，我學會了如何與同事相處，如何與學生溝通，如何管理自己的課堂，如何在忙碌中擁有一份良好的心態。這些對我來說是一份成長，也是一份歷練。
頂崗實習，最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛與感動，滿滿的溫暖和力量。當我再次走進闊別已久的中學校園，一股清新的風撲面而來。在這里我看到了最燦爛的笑臉，感受到了最善良的內心。每天與學生們相處在一起，感覺自己也年輕了許多，置身于學生之中，仿佛自己就是學生中的一員。孩子們用他們最簡單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態度。
最新骨干教師教學經驗總結 12
初三教學工作已經結束，本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了教學任務。
本學年我擔任初三（9）班與（10）班的數學老師，認真鉆研數學中的每一個知識點，精心設計每一節課，虛心學習，無論是出勤、備課，還是業務學習、教研教改，都積極參加。經受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學科知識的理解和業務水平方面更有了進步。
在教學中，我積極引導學生自主地學習，并創設情境，激發他們的學習興趣，養成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手并用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點；課上認真聽講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養成的良好習慣，并且需要持之以恒培養他們的創新能力，努力使每一個學生在有效的時間內學到盡可能多的'知識。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。在這學期的期中考試中，大部分同學的成績都有了較大的提高。
合理化進行教學定位，重基礎知識、基本方法和基本思想，指導好學生對教材的合理利用，理解知識網絡，構建認識體系，明確高考考試內容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點，為學生進入高二進一步的學習打下扎實的基礎。由于初三年的學生要參加基礎學科的學業會考，占據了大量的時間，且這學期的時間較短，所學內容又是必修四和必修五兩本書，導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復習階段給予加強。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。
最新骨干教師教學經驗總結 13
為保障線上教學期間學生的身心健康，調動學生體育鍛煉的積極性，豐富居家體育活動，增強學生體質，我校市區高中通過精心部署，合理調整上課形式及內容開展了線上體育教學活動。由于線上教學存在學生學習枯燥、長時間盯著屏幕久坐、眼睛過度勞累、身體得不到放松等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動方案，詳細制定了假期學生居家體育鍛煉方案，并實行短視頻授課模式，讓學生的身體素質得到鍛煉與提高。
開展體育線上教學期間，體育組的老師們因地制宜、妙招百出，把陽臺、客廳、樓道等都變成了“教室”，根據學生上課實際情況有針對性地對一些身體部位進行鍛煉，形成切實可行的線上教學方案，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動，并加以圖文、視頻等方式與學生實時互動，實現了良好課堂效果。
新穎的教學方式增強了大家居家鍛煉的`積極性，使同學們都能在家自覺地參與體育運動，完成老師布置的任務，并通過線上發送練習的圖片和視頻以及運動打卡的方式及時對體育課的內容進行反饋。同學們紛紛表示疫情期間，要減少外出但不能減少運動，積極地鍛煉起來，既幫助自己提高免疫力，也能夠保持身體的活力，促進身心健康。
雖然居家上課受環境和條件的限制，體育教學工作限于“云端”，給教師們提出了更高的備課上課要求，但體育組的老師們在學校的正確領導下，不斷地改善和優化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，持續為學生營造愉快、輕松的體育鍛煉氛圍而努力，努力達成“學技能、練體能、調身心”的居家鍛煉效果，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中，讓學生在運動揮灑汗水的同時，釋放學習壓力，擁有健康強健的體魄。
【最新骨干教師教學經驗總結】相關文章：
最新教學經驗總結（通用6篇）09-09
個人教學經驗總結 我的教學經驗總結10-17
教學經驗總結03-27
教學的經驗總結05-25
最新教師教學經驗總結范文08-13
最新數學教師教學經驗總結范文08-13
小學英語教師個人教學經驗總結最新03-15