高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇1
用固定的情態(tài)動(dòng)詞表示的虛擬語(yǔ)氣
1. should +動(dòng)詞原形(有時(shí)省略should)
(1)用在動(dòng)詞如advise, command, demand, desire, insist, order, propose, recommend, request, require, suggest, urge等后的賓語(yǔ)從句中。例如：
1)They requested that we (should) send a delegation to their country.
2)She urged that he write and accept the post.
(2)用在it is suggested, it is desired, it is required, it was ordered, it was proposed, it has been decided, it is necessary (essential, imperative, important, desirable) that等引出的.主語(yǔ)從句中。例如：
1)It is desired that we (should) get everything ready by tonight.
2)It is necessary that the teacher (should) have a thorough knowledge of the subject he teaches.
(3)用在suggestion, motion, proposal, order, recommendation, plan, idea, requirement等引起的表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句
例如：He put his coat over the child lest he should catch cold.
高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇2
none、all的用法
a. All has been done.(作主語(yǔ)，表示“所有事”謂動(dòng)用單數(shù))
All are present . (作主語(yǔ)，表示“所有人”謂動(dòng)用復(fù)數(shù))
b. None of the girls in our class like/likes football.
注意：在回答what/who問(wèn)句時(shí)，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……問(wèn)句時(shí)用none.
Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.
How much money do you have? None.
every、each的使用
1)every只能修飾名詞，而each既可修飾名詞，也可作名詞使用。
eg: every day、each classroom、each of the student
2)在單獨(dú)作主語(yǔ)、同位語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí)只用each.
a. Here are enough glasses. Each of you can get one.
b. We each should listen to the teachers carefully.
3)every能表達(dá)“每隔”的含義，而each則不能。
every three days每3天、每隔2天every few years每隔幾年
every other day /week/line每隔1天/1周/1行
4)every與one連用，可用of修飾(要分開(kāi)寫(xiě))。
every one of us我們中的每一人each of us我們中的每一人
every one of the books這些書(shū)中的每1本
each of the books這些書(shū)中的每1本
高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇3
代詞it、one、that的用法與區(qū)別
One泛指，指代前面提到的那類人或物，用于指代可數(shù)名詞，相當(dāng)于a+名詞單數(shù)，其復(fù)數(shù)形式ones前一般要有定語(yǔ)，否則就要用some.?
That(those復(fù)數(shù))即可指代不可數(shù)名詞，表特指，相當(dāng)于the+名詞，后面經(jīng)常與介詞修飾語(yǔ)連用。?It指代上文出現(xiàn)的名詞，表示同類同物，另外還可表示時(shí)間、距離、天氣、還可指代人稱代詞，表示性別身份不明，可作形式主語(yǔ)，形式賓語(yǔ)，引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句式以及一些固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?one.我丟了只表，我想我必須再買一只。(代指上文指到的同類事物，但不指同一個(gè))?
②?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的鋼筆不知弄到哪去了，你見(jiàn)了嗎?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
⑤?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇4
一、不定式做主語(yǔ)：
1、不定式做主語(yǔ)一般表示具體的某次動(dòng)作。動(dòng)名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動(dòng)作。
e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.
Todosuchthingsisfoolish.
Toseeistobelieve.(對(duì)等)
注:1).不定式作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)用單數(shù)
2).當(dāng)主語(yǔ)較長(zhǎng)，謂語(yǔ)較短時(shí)，常用it做形式主語(yǔ)，而將不定式放到謂語(yǔ)的后面。
it做形式主語(yǔ)，不定式放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：
(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…
(2)Itis+adj.+forsb.+todo…
Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary
(3)itis+a+名詞+todo...
Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo
Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…
Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…
注意:probable和possible均可作表語(yǔ)，但possible可以用不定式作真實(shí)主語(yǔ)，而probable不能用不定式作真實(shí)主語(yǔ)。
Itisprobableforhimtocometothemeeting.(錯(cuò))
Itispossibleforhimtocometothemeeting.
Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.
高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇5
條件狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)詞：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(萬(wàn)一)，suppose/supposing(that)
(假設(shè))，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。條件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假設(shè))
方式狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)詞：as(像。。。一樣，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對(duì)B而言正如C對(duì)D一樣”。
2、as if, as though引導(dǎo)的從句若與事實(shí)相反，用虛擬語(yǔ)氣;若與事實(shí)相符，不用虛擬語(yǔ)氣。
讓步狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)詞：though/although/as(雖然，盡管)，even if/though(即使，盡管)，whether/no matter whether...or(not)
(不管。。。是否，不管是。。。還是)wh-ever/no matter wh-(無(wú)論。。。)
注意：(1)though,although,as的區(qū)別
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引導(dǎo)的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導(dǎo)的從句必須倒裝;although引導(dǎo)的從句不能倒裝。
其結(jié)構(gòu)為：形容詞/分詞/副詞/動(dòng)詞原形/名詞(無(wú)冠詞)+as/though+主語(yǔ)+謂語(yǔ)……
(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過(guò)，但是”。Although無(wú)此用法。
(3)某些短語(yǔ)也引導(dǎo)讓步的從句或短語(yǔ)，意為“盡管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)
【高三高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五篇】相關(guān)文章：
高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料11-10
高考高三復(fù)習(xí)常犯錯(cuò)誤點(diǎn)總結(jié)01-27
高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料(9篇)11-11
高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料9篇11-10
高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)09-03
高三語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納05-16
高考政治哲學(xué)常考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料整合11-10