2021初中體育教學(xué)總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的2021初中體育教學(xué)總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
初中體育教學(xué)總結(jié)1
一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。
由于面臨著中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運(yùn)動的重要性，在實(shí)踐課程的設(shè)置上做到循序漸進(jìn)，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課
1、課前準(zhǔn)備：備好課
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個(gè)別差異，體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵(lì)教學(xué)”，堅(jiān)決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。
初中體育教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期本人能夠做到熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹教育大綱，精心備課，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，虛心教導(dǎo)，精心鉆研，在教學(xué)的效益上，收到了一定的成效，出色地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生的體育成績有了明顯的.提高，學(xué)期總評初二、初三兩個(gè)年級學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率達(dá)到31.9%，從考核項(xiàng)目的成績中可了解到學(xué)生的素質(zhì)（綜合）有了進(jìn)一步的提高，球類、技巧性、舞蹈等項(xiàng)目掌握得較好，而且今年初三月211人參加體育畢業(yè)考，平均分達(dá)91分，三人滿分，合格率達(dá)100%，再次弘揚(yáng)我校體育精神。但在教學(xué)過程中仍需處理好如下幾種關(guān)系：
一、已知與未知的關(guān)系。
體育教學(xué)對學(xué)生來說，是由聽到想，由看到練，由未知到已知的認(rèn)識過程，對體育教師來說，是將已知的理論知識和掌握的運(yùn)動技能轉(zhuǎn)化為“他知”的傳授過程。在教學(xué)中有時(shí)也會對某項(xiàng)教材的細(xì)節(jié)注意不夠，如在前滾翻教學(xué)中，只注意要求學(xué)生團(tuán)身成球形滾動圓滑，而忽略腳手撐墊子的位置等。因此，在備課中，教師要認(rèn)真鉆研教材、教法。
二、傳授和知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中，由于受到舊的教學(xué)思想束縛，只注意知識的傳授；憑借教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教學(xué)，往往匆視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，現(xiàn)代體育應(yīng)進(jìn)入傳授知識——培養(yǎng)能力——培養(yǎng)創(chuàng)造性精神這個(gè)立體教學(xué)中去。如在隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)中，不但要培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，教會學(xué)生的動作要領(lǐng)，還要培養(yǎng)學(xué)生正確下達(dá)口令的能力指揮調(diào)動隊(duì)伍，統(tǒng)觀全局的能力。每一節(jié)體育課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造一定的機(jī)會進(jìn)行自我鍛煉，真正做到學(xué)以致用。
三、實(shí)行分層考核。
成績考核是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，評分方法，標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)、合理，直接影響到分層教學(xué)是否能順利地實(shí)施。體育課實(shí)行分層教學(xué)，符合學(xué)生的身心要求，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生課中練習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動過程，漸變成一個(gè)主動過程。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了因材施教、區(qū)別對待的原則，對不同群體的學(xué)生有不同的要求，基本解決了“吃不飽”和“吃不消”的矛盾，對全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)能力具有積極的促進(jìn)作用。
業(yè)余之際，配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃積極開展科組活動；同時(shí)兼好初三（x）班畢業(yè)班的管理工作，悉心教導(dǎo)，樹立良好的班風(fēng)。
初中體育教學(xué)總結(jié)3
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實(shí)檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
初中體育教學(xué)總結(jié)4
這一學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
我首先根據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。
（1）、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運(yùn)動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動，要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。
（2）、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。
（3）、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（4）、在課堂上做到精講多練，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。
（5）、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細(xì)致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時(shí)找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。
（6）、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強(qiáng)拼搏精神等。
在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生曾ＸＸ，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進(jìn)行家訪，采取學(xué)校和家長雙方面進(jìn)行督促，加強(qiáng)管理，經(jīng)過一個(gè)階段的努力，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的`教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。
在這一學(xué)期，召開的我校“第十屆田徑運(yùn)動會”中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學(xué)生進(jìn)行宣傳，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學(xué)生盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動會準(zhǔn)備充分，使運(yùn)動會寂然有序。
二、兩操：
“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有各個(gè)班級的體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個(gè)班級要有自己班級的獨(dú)特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。
早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個(gè)班級都有自己獨(dú)特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動會的感覺，每一個(gè)班級都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。
課間操：學(xué)生以來到運(yùn)動場，體育委員就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學(xué)生們在隊(duì)伍中做操，每個(gè)班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。
通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。
初中體育教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期，我校按照上級教育部門體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和全校教師的辛勤工作下，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高了學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步做好體衛(wèi)藝工作，現(xiàn)將本學(xué)期體、衛(wèi)、藝具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，本學(xué)期學(xué)校一如既往嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。開足，開齊、上好體育課，杜絕消減、擠占體育課現(xiàn)象。
2．認(rèn)真開展陽光體育大課間活動。形成大課間活動制度。把每天一小時(shí)校園體育活動納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課表，形成嚴(yán)格制度,認(rèn)真組織實(shí)施。首先保證開齊開足體育課。體育課以學(xué)校特色輪滑教學(xué)為主，聘請專業(yè)的輪滑教練為孩子們授課，從輪滑的基本動作到花樣輪滑，孩子們學(xué)得興趣盎然，10月份我校有五名同學(xué)代表本鎮(zhèn)參加全省在徐州舉行的輪滑比賽，獲得了好成績，我校也被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其次，形成了課間活動的制度。我校孩子的課間活動主要是跳繩。單人跳，雙人跳，技巧跳。學(xué)生們跳得熱火朝天。碰到下雨天，我校就安排學(xué)生在教室里觀看跳繩視頻，掌握技巧。使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操、啦啦操的管理。為了做好本項(xiàng)工作，我校推廣了啦啦操、集體舞。在學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)布置了大課間活動摘星榜，從而促進(jìn)了我校大課間及廣播操的有秩序的發(fā)展。
4．學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的體育器材和設(shè)備的管理，由專人負(fù)責(zé)器材的出借，并有專人定期對器材設(shè)施的安全問題進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)并采取必要措施，以保證學(xué)生在使用時(shí)的安全問題。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，提高健康意識
1．重視學(xué)生的心理健康教育，充分依靠班主任老師的觀察，及時(shí)了解學(xué)生的日常心理，糾正他們心理上的偏差，確保學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，防止獨(dú)生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學(xué)生都能健康成長。
2．學(xué)校高度重視學(xué)校傳染病的防控工作，落實(shí)日常防控工作。班主任每天做好學(xué)生的晨檢工作，對因病缺課的學(xué)生進(jìn)行書面記錄，做好和家長的溝通工作。
3．認(rèn)真落實(shí)教育局頒布的課程計(jì)劃，學(xué)校均能按規(guī)定每年級每兩周一節(jié)健康課，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80％，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。班主任老在學(xué)生中間普及健康知識，養(yǎng)成健康行為。
三、開展藝術(shù)教育，提高藝術(shù)水平。
1．積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力。以“弘揚(yáng)健雄精神，做一個(gè)有道德的人”活動為抓手，積極組織學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。
2．學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長和愛好，以班級為集體成立若干個(gè)社團(tuán)興趣小組，如輪滑社團(tuán)、歌舞社團(tuán)、陶笛社團(tuán)、漿紙畫社團(tuán)等，并能納入教學(xué)計(jì)劃，定期開展活動，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高，促進(jìn)了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育的發(fā)展。另外，陶笛課程加入到我校的音樂課程中，每天下午的一節(jié)小課也成了我校固定的陶笛課，從一開始的集體授課到后來的分班練習(xí)，我校掀起了全校師生同吹陶笛的浪潮。學(xué)生們從認(rèn)識譜子到認(rèn)識節(jié)奏再到哼唱旋律，每一步都非常艱難，但是師生都沒有放棄，寧愿學(xué)得慢一點(diǎn)，也要把基礎(chǔ)打牢，教會了學(xué)生方法后，學(xué)生就可以自己練習(xí)簡單的陶笛曲目了，通過一學(xué)期的努力，目前低年級的學(xué)生基本上都能吹奏《小星星》《新年好》；中高年級的學(xué)生大部分會吹奏《送別》，個(gè)別陶笛社團(tuán)優(yōu)秀的學(xué)生能吹奏《神話》、《感恩》等。吹陶笛如同學(xué)習(xí)一樣，認(rèn)真多練的孩子進(jìn)步很快，而不練偷懶的孩子進(jìn)步很慢，甚至連音階都吹不好，這可能也是天分的問題。
學(xué)校體衛(wèi)藝工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在健康的發(fā)展，一方面我校加大了體育設(shè)施的投入，另一方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā)抓好、抓實(shí)體衛(wèi)藝工作，將體衛(wèi)藝工作擺上了重要的位置。雖然我們的工作還有一些不足之處，但可以相信：通過我們共同的努力，體衛(wèi)藝工作之花一定會開得更加鮮艷奪目！
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