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作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇1
一年又復(fù)一年，在醫(yī)院忙碌的工作中，今年又落下了帷幕，在這一年里，我遵循院領(lǐng)導(dǎo)的指引，堅(jiān)持以病人為中心進(jìn)行護(hù)理工作，努力的實(shí)踐和發(fā)揚(yáng)護(hù)士白衣天使的精神和能力，堅(jiān)守在崗位，在護(hù)理工作中不斷地加強(qiáng)自身能力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真的完成護(hù)士的本職工作，在受到病人以及家屬?gòu)V泛好評(píng)的同時(shí)也受到了護(hù)士長(zhǎng)以及院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。將今年的工作較好的完成，現(xiàn)在將我的工作具體總結(jié)匯報(bào)如下：
一、在個(gè)人的思想方面
在醫(yī)院工作中我能夠堅(jiān)持以照顧病人為我的工作重心，認(rèn)真的從書(shū)上以及培訓(xùn)課中學(xué)習(xí)護(hù)理以及醫(yī)療方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并經(jīng)常閱讀報(bào)紙、觀看新聞等方式來(lái)關(guān)心和支持國(guó)家大事。在日常的工作當(dāng)中我熱愛(ài)我的工作崗位，并且具有非常強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，在做事說(shuō)話上都遵循著護(hù)士的職業(yè)道德，以標(biāo)準(zhǔn)而從容的'禮貌和笑容去面對(duì)病人以及家屬，將自信展現(xiàn)在他們面前，從技術(shù)能力和個(gè)人姿態(tài)氣質(zhì)上安撫他們。并在治療護(hù)理過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，遵守醫(yī)囑規(guī)范操作，減少個(gè)人誤操作。
二、在個(gè)人的工作方面
我心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是盡全力照顧病人，幫助病人更好更快的康復(fù)。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我在工作中不斷的努力，完成了以下我應(yīng)該做到做好的本職工作：首先我在工作中積極響應(yīng)和協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)的安排和工作，做好病房管理以及文件方面的工作。其次我在工作中將自己照顧的每一位病人都當(dāng)做自己的親人和朋友，用心用愛(ài)去照顧他們，緩解他們的病痛，安撫他們的精神。最后我在工作中努力地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自己在醫(yī)療文書(shū)方面的工作能力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)記錄，將普通護(hù)理、危重護(hù)理以及搶救護(hù)理都進(jìn)行詳細(xì)的記錄和分類(lèi)總結(jié)。
而且我們醫(yī)院為了保證我們護(hù)士的知識(shí)掌握和學(xué)習(xí)，每隔一段實(shí)際就會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)以及考試，加強(qiáng)我們的工作能力，我也在這些時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持將又快又好解除病人的傷痛和疾苦當(dāng)做我的工作最終目標(biāo)，并在工作中憑借著培訓(xùn)中逐漸增強(qiáng)的工作能力照顧和鼓勵(lì)他們，當(dāng)看到病人康復(fù)向我道謝的時(shí)候，我會(huì)感到一種難以言喻的滿足感，這代表著我的工作能力受到了病人以及家屬的認(rèn)可，認(rèn)可了我是一名優(yōu)秀護(hù)士，沒(méi)有辜負(fù)我身上潔白衣袍所代表的的職責(zé)。
最后，在這一年里我雖然收獲、學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)療護(hù)理技巧以及經(jīng)驗(yàn)，但是我始終相信知識(shí)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。我會(huì)始終學(xué)習(xí)，在明年拿出比今年更強(qiáng)的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，始終在遵守醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的前提下提升自己，照顧病人。希望在明年還能夠與各位同僚在醫(yī)療戰(zhàn)線上更進(jìn)一步，讓我們醫(yī)院的名聲進(jìn)一步提升。
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇2
四月的結(jié)束讓我在工作中松了一口氣。作為一名普通的護(hù)士，在20xx年開(kāi)始以來(lái)，我就開(kāi)始在擔(dān)心流行病毒的情況。盡管我無(wú)法直接去參與其中，但是我也一直在通過(guò)自己的努力，為病人們，減少一些壓力。
在四月當(dāng)中，我作為一名護(hù)士，堅(jiān)守在自己的崗位上，因?yàn)獒t(yī)院人手的不足，每天的工作都非常的繁重。可在這繁重的工作身后，也給我?guī)?lái)了極大的成長(zhǎng)。以下是我四月的工作情況：
一、思想情況
這段時(shí)間的工作非常的忙碌，幾乎讓我沒(méi)有時(shí)間做過(guò)多的思考。但是慢慢的，當(dāng)我適應(yīng)了這樣的情況后，我感受到工作中有許多的變化。而這份變化，首先就是在思想上。盡管非常的忙，但是在這段時(shí)期的工作中，我與病人們的溝通反而增多了。通過(guò)和他們的溝通和交流，我感受到了他們的變化，反之，也認(rèn)識(shí)到了自己的改變。越是和病人們交流，我越是感受到自己肩負(fù)的責(zé)任。作為護(hù)士，我們能做的僅僅是照顧好病人。但通過(guò)互相的交流，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，自己的責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員，我現(xiàn)在更加的重視自己的對(duì)病人們的責(zé)任心，這是我最大的進(jìn)步。
二、工作方面
在工作上，最明顯的改變就是我現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)能力。適應(yīng)了工作的壓力讓我在應(yīng)對(duì)工作情況變的的時(shí)候能夠更加的迅速、準(zhǔn)確。這也是我在及經(jīng)驗(yàn)累積上的一種表現(xiàn)。
同事在空閑之中，我也積極的.想前輩們學(xué)習(xí)討教了工作的經(jīng)驗(yàn)。這不僅僅提升了我在工作中的能力，也讓我和同事、和病人之間的相處更加的融洽。這不僅僅讓工作更加的方便，更是讓我在工作中更加的有動(dòng)力！有信心！讓我能更好的完成工作。
當(dāng)然，我自己也沒(méi)有停止努力和學(xué)習(xí)，除了向前輩們的學(xué)習(xí)，我也在通過(guò)網(wǎng)路等方式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并對(duì)近期的醫(yī)學(xué)發(fā)展情況學(xué)習(xí)了解。這些都讓我在護(hù)理的工作中更加的出色，也讓我更加的充實(shí)。
三、個(gè)人的不足
反思了這個(gè)月的工作，我看到了自己很多的成長(zhǎng)。但是再仔細(xì)的觀察，就能看到掩藏在這之后的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ械臅r(shí)候我也會(huì)在工作中焦急。盡管多虧有同事的提醒沒(méi)有犯錯(cuò)，但是我不能讓錯(cuò)誤的可能留在自己的身上！
未來(lái)的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的審視自己，并讓自己能在未來(lái)的工作中有更多的進(jìn)步！
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇3
在工作中，作為一名臨床帶教老師，我要把自己所學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，使他們能理論結(jié)合實(shí)際的把課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐中去，在帶教方面，我們也要根據(jù)不同層次的學(xué)生，制定出相應(yīng)得帶教方法，使學(xué)生能盡快地掌握各種知識(shí)。作為實(shí)習(xí)學(xué)生，當(dāng)他們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段后，應(yīng)該把課本上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，能理論結(jié)合實(shí)際的去學(xué)習(xí)各種操作，并根據(jù)學(xué)校給予制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃給予相應(yīng)得學(xué)習(xí)目標(biāo)。
然而在實(shí)際的臨床帶教方面往往做不到，在帶教老師和學(xué)生方面有很多原因，首先在老師方面：
1、沒(méi)有給予明確帶教計(jì)劃，往往看到什么就講什么，可能有的疾病或知識(shí)在帶教方面沒(méi)遇到的就遺漏了講了。
2、對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，這可能與學(xué)生的資質(zhì)有關(guān)，比如像有些學(xué)生，可能領(lǐng)悟能力強(qiáng)，老師只要說(shuō)一遍或者做一遍，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì)了，而有些學(xué)生領(lǐng)悟能力差，老師說(shuō)幾遍或做幾遍可能是已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生還是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)或者是半知半解，對(duì)于這些學(xué)生我們往往會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，甚至?xí)o予責(zé)備，而這些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)膽怯，不敢向老師提問(wèn)，對(duì)老師印象就不好。
3、沒(méi)有給予過(guò)多的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)。在臨床工作中，有時(shí)會(huì)很忙，學(xué)生的動(dòng)作一般都很慢及有些病人對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生又不太信任，我們也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間做好解釋?zhuān)瑸榱四芄?jié)約時(shí)間，有些復(fù)雜的`操作我們就自己做，把一些簡(jiǎn)單交給學(xué)生，而這時(shí)學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為他們來(lái)實(shí)習(xí)就是打雜的，覺(jué)得好象沒(méi)學(xué)到東西。
在學(xué)生方面：
1、缺乏工作主動(dòng)性。不能積極提問(wèn)，在帶教方面老師盡量把知識(shí)講解詳細(xì)，但在有些方面可能遺漏了，學(xué)生沒(méi)有理解，但他們往往不會(huì)主動(dòng)的提問(wèn)，等老師提問(wèn)了才說(shuō)哪里不理解。在實(shí)習(xí)中學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性及責(zé)任心，只是一再的認(rèn)為老師讓我做什么我就做什么，沒(méi)有考慮后果。
2、知識(shí)單一，理論與實(shí)際脫節(jié)。在校學(xué)習(xí)，主要是書(shū)本上的理論知識(shí)，大量操作技能都是靠臨床實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)的，例如有很多學(xué)生三查七對(duì)背得很熟，但當(dāng)進(jìn)入臨床工作后卻丟三落四，不能很好的結(jié)合理論知識(shí)。
3、實(shí)習(xí)目的不明確，比如學(xué)生在老師的帶教下從事各種操作時(shí)，有些學(xué)生不會(huì)很有目的作好記錄，而是像一陣風(fēng)飄過(guò)一樣沒(méi)有留下半點(diǎn)痕跡，等老師回過(guò)來(lái)讓他操作時(shí)，就什么都不知道了。這些只能說(shuō)明，學(xué)生在實(shí)習(xí)階段沒(méi)有很好的掌握臨床知識(shí)的技巧或者是根本對(duì)這職業(yè)缺乏熱情。不過(guò)這也不能把所有
學(xué)生都否認(rèn)了，有些學(xué)生還是相當(dāng)好學(xué)的。
綜合以上幾點(diǎn)問(wèn)題，在今后的帶教工作中要引以為戒，在帶教學(xué)生時(shí)1、對(duì)待學(xué)生要耐心，對(duì)一些領(lǐng)悟能力差的學(xué)生要有耐心，在帶教方面盡量多教多講，同時(shí)再給予鼓勵(lì)，使學(xué)生不要有心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生盡量放開(kāi)。2、盡量多給予學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如果碰到一些病人對(duì)學(xué)生不太信任，應(yīng)給予做好解釋工作。3、在帶教每批學(xué)生前，都要認(rèn)真給予制定帶教計(jì)劃，使學(xué)生學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。
以上這些是我在帶教中存在的問(wèn)題及所提出的目標(biāo)，在今后工作中我會(huì)努力做好這些目標(biāo)。希望學(xué)生也能就這些進(jìn)行改進(jìn)，以更好的配合我們的帶教工作及更好的學(xué)到多的知識(shí)。
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇4
20xx年已經(jīng)成為了過(guò)去，但即使走在新的一年的路上，我也不能忘了這一年的努力。在對(duì)自己不斷的要求和磨練中，在護(hù)士長(zhǎng)對(duì)自己不斷的教誨后，我在這一年的成長(zhǎng)是令我自己都感到驚訝的。但是理所當(dāng)然，我是信奉努力會(huì)得到回報(bào)的人，既然自己付出了努力，那么有所成長(zhǎng)也是因該的。但正是因?yàn)槿绱耍也乓诮酉吕^續(xù)維持并超越現(xiàn)在的努力！努力可以得到回報(bào)，懈怠也同樣會(huì)帶來(lái)麻煩。
所以在這里，我要對(duì)一年的工作做出總結(jié)，不能讓一年的收獲就這樣隨風(fēng)逝去。在一年間，我從網(wǎng)上、從護(hù)士長(zhǎng)那里，甚至是后勤的人員那里，都多多少少的有所收獲，現(xiàn)在，總結(jié)如下：
一、責(zé)任和耐心
在一年的工作中，我體驗(yàn)的最深刻的就是這兩點(diǎn)：責(zé)任和耐心。作為一名護(hù)士，對(duì)責(zé)任感言必定是有很高的要求。我們?cè)谡疹櫜∪说臅r(shí)候，在為病人拿藥換藥的時(shí)候，無(wú)論是在醫(yī)院里干什么，保持責(zé)任心都是很重要的事情。當(dāng)然，光有責(zé)任心還不夠，我們本身的經(jīng)驗(yàn)，技巧，還有護(hù)理能力都要不斷的提高，這樣才能成為一名合格的護(hù)士。
一年來(lái)，我常在護(hù)士長(zhǎng)的指點(diǎn)下強(qiáng)化自己的護(hù)理能力，去學(xué)習(xí)和了解藥品的作用，讓自己清楚從自己手里送出去的每一份藥，是起什么作用，那個(gè)病人，是什么病癥。這些是我們作為護(hù)士，最基本的責(zé)任感。
而耐心，則是在與病人及家屬的交流中學(xué)到的。作為護(hù)士，我們總是容易在工作中帶著些術(shù)語(yǔ)，而病人和家屬一般是不會(huì)了解的。但是他們都很關(guān)心病人，總是會(huì)向我們?cè)儐?wèn)也是正常的。在于他們的交流中，我也開(kāi)始習(xí)慣，在工作的時(shí)候要時(shí)刻保持耐心，因?yàn)榧痹陼?huì)容易出錯(cuò)，而醫(yī)院是不允許出錯(cuò)的。
二、功能情況
在這一年的工作里，我盡忠職守的做好了自己每一份工作，并不斷的提升自己。在努力的做好自己護(hù)理工作的同時(shí)，我也積極的和病人和家屬們打好關(guān)系，盡力的做好自己能做的事情，給病人帶來(lái)更加舒適的療養(yǎng)環(huán)境。
在x月的時(shí)候，我還積極的`參加醫(yī)院舉行的護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，在這場(chǎng)比賽中，雖然很可惜我沒(méi)能拿到名次，但是通過(guò)這次的比賽，我了解到了很多自己過(guò)去不常注意到的許多知識(shí)，雖然用到的地方比較少，但是在關(guān)鍵的時(shí)候還是很重要！在專(zhuān)業(yè)方面我果然還是要好好的提升自己。
三、總結(jié)
一年來(lái)的工作并不能改變的的初心，要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的愿望依舊還是我的目標(biāo)，但是在經(jīng)過(guò)了這一年的努力后，我才發(fā)現(xiàn)自己離這個(gè)目標(biāo)還有很長(zhǎng)的距離，我會(huì)在新的一年中繼續(xù)和同事們學(xué)習(xí)，更加的精進(jìn)自己！
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇5
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實(shí)習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的白衣天使工作崗位的第一步。因此臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對(duì)現(xiàn)代護(hù)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的帶教計(jì)劃，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專(zhuān)以上學(xué)業(yè)、思想覺(jué)悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行五星服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見(jiàn)虛心；還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的'專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問(wèn)、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺(jué)獲得知識(shí)；帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生；同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺(jué)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)科的護(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評(píng)定采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試簽好實(shí)習(xí)生鑒定；護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫(xiě)一篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按優(yōu)、良、中、差對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見(jiàn)，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一；以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開(kāi)護(hù)生座談會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的護(hù)生，對(duì)她們的缺點(diǎn)和不足給予耐心教育，對(duì)護(hù)生提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，給予及時(shí)的解決，從而調(diào)動(dòng)護(hù)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會(huì)
通過(guò)對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的帶教工作，筆者體會(huì)：首先要加強(qiáng)對(duì)帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇6
護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入醫(yī)院，由理論學(xué)習(xí)到臨床實(shí)踐，會(huì)出現(xiàn)短暫的脫節(jié)現(xiàn)象，會(huì)出現(xiàn)無(wú)所適從的感覺(jué)。為讓護(hù)生盡快適應(yīng)臨床環(huán)境，通過(guò)多年的帶教，總結(jié)出些許帶教心得，對(duì)減少護(hù)生臨床陌生感和無(wú)所適從感，有很好的效果。
1適用環(huán)境轉(zhuǎn)變角色學(xué)生初到醫(yī)院，一部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，面對(duì)的是表情痛苦或不斷呻吟的病人，加上家屬對(duì)實(shí)習(xí)生的不信任，以及陌生的環(huán)境，使她們感到恐懼。身為帶教老師，要主動(dòng)與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系，帶領(lǐng)護(hù)生熟悉醫(yī)院環(huán)境，講解病人情況，幫助他們克服恐懼心理，盡快適應(yīng)新的環(huán)境和角色，身心愉快地投入到臨床實(shí)習(xí)中。
2培養(yǎng)實(shí)踐操作能力護(hù)生進(jìn)入臨床后往往出現(xiàn)害怕動(dòng)手操作的現(xiàn)象，因此在帶教中多從臨床上經(jīng)常遇到的問(wèn)題講起，帶領(lǐng)護(hù)生進(jìn)入病房觀摩，精細(xì)講解每一項(xiàng)操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練、獨(dú)立工作能力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各項(xiàng)操作。如：在講靜脈輸液時(shí)，注重言傳身教，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入病房，帶教老師先給病人輸液，邊講邊做，然后選擇合適的病人，讓學(xué)生操作，剛開(kāi)始學(xué)生害怕，手發(fā)抖，病人如果很配合，學(xué)生心情放松，一針見(jiàn)血，輸液成功。操作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)，指出不足，對(duì)于護(hù)生的良好表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定，增強(qiáng)護(hù)生信心。
3案例教學(xué)加強(qiáng)溝通臨床帶教中采用案例教學(xué)法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的`實(shí)踐能力，受到了學(xué)生歡迎。教師在教學(xué)中起著引導(dǎo)討論，啟發(fā)協(xié)助學(xué)生思考，最后總結(jié)點(diǎn)評(píng)的作用。為加強(qiáng)護(hù)生的健康宣教，在帶教時(shí)講述了一位小腿骨折又有糖尿病的病人。在查房時(shí)，發(fā)現(xiàn)病人在吃香蕉，對(duì)責(zé)任護(hù)士講過(guò)多遍的糖尿病注意事項(xiàng)毫不在意。作為責(zé)任護(hù)士應(yīng)該怎么辦？學(xué)生聽(tīng)后，紛紛發(fā)言，帶教老師及時(shí)總結(jié)，讓護(hù)生全面掌握為病人做健康宣教以及與病人溝通方法。
4加強(qiáng)法律法規(guī)教育隨著醫(yī)學(xué)知識(shí)和法律知識(shí)的普及，患者自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，為了使護(hù)生對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作的安全有足夠的重視，在臨床護(hù)理帶教中加強(qiáng)法律法規(guī)和醫(yī)療安全教育必不可少，也是帶教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在帶教中引導(dǎo)學(xué)生換位思考，通過(guò)案例讓她們尊重患者的權(quán)利，使學(xué)生及早樹(shù)立法律觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，盡職慎獨(dú)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格三查七對(duì)，正確執(zhí)行醫(yī)囑以及護(hù)理文書(shū)的正確及時(shí)書(shū)寫(xiě)。在護(hù)理患者時(shí)用法律和法規(guī)制度來(lái)規(guī)范自己的言行，也用法律法規(guī)保護(hù)自己。科學(xué)的臨床護(hù)理帶教，強(qiáng)調(diào)人性化教學(xué)，提倡建立和諧的師生關(guān)系，注重培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)道德，幫助護(hù)生克服害羞、恐懼心理，掌握基本技能，學(xué)會(huì)與患者有效溝通，為護(hù)生成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)理工作人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名護(hù)士工作總結(jié)范文7篇7
一年時(shí)間這么過(guò)去了，我回顧這一年的工作非常的感慨，作為一名護(hù)士長(zhǎng)我時(shí)刻清楚自己的責(zé)任所在，也不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚要做什么，工作總是過(guò)得很快，我也沒(méi)回過(guò)神來(lái)這一年的工作就已經(jīng)結(jié)束了，護(hù)理工作一定是要細(xì)心負(fù)責(zé)，這一年來(lái)我也非常盡心盡力，作為護(hù)士長(zhǎng)我的工作任務(wù)也良多，最近這段時(shí)間讓我覺(jué)得自己不知道怎么去學(xué)習(xí)，這些都是基礎(chǔ)我應(yīng)該做好，就這一年的工作我總結(jié)一番：
一、管理工作
護(hù)理工作必須認(rèn)真對(duì)待一年來(lái)我就護(hù)理方面的工作實(shí)施了嚴(yán)格的管理制度在，現(xiàn)在我也覺(jué)得這些是我應(yīng)該完成好的，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚這些，我也會(huì)非常認(rèn)真的去感受這些，在工作期間我認(rèn)真的做好相關(guān)的管理工作，對(duì)護(hù)理工作人員做全面的`約束，強(qiáng)調(diào)各人員的工作要素，盡職盡責(zé)的做好護(hù)理工作，發(fā)揮xx醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持在第一線努力的為大家服務(wù)，這就是我的個(gè)人工作，但是這些我也都感覺(jué)到了很多壓力，現(xiàn)在這段時(shí)間的我也回想起來(lái)感覺(jué)那些都是值得的，一年來(lái)我們護(hù)理工作人員始終貫徹醫(yī)院的方針，落實(shí)好每一項(xiàng)制度，不讓任何不好的東西有機(jī)可趁，這段時(shí)間我也了解了很多，不管是在工作上還是在生活上，我都必須嚴(yán)于律己，做到以身作則。
二、強(qiáng)化自身能力
不管是在自己管理能力還是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面，我一直在不斷追求更好，這些我都是非常清楚的，我知道只有自己把這些做到了優(yōu)秀，才會(huì)讓自己的時(shí)間充裕起來(lái)，用心感受這些，把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都完善好了才是真的不管是在什么時(shí)候都要知道這里的一切都是非常關(guān)鍵的，我深刻的知道這些道理，我不斷的積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，也讓自己變得更加成熟優(yōu)秀，工作不是在一朝一夕，只有不斷的完善自己在往后的工作上才能更加的服人，這些做不好是不能說(shuō)是優(yōu)秀的，專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面我會(huì)花足夠的時(shí)間去鉆研，當(dāng)然這些都是我的應(yīng)該做好的，作為護(hù)士長(zhǎng)我必須比其它護(hù)理工作人員掌握的更多，這就是學(xué)習(xí)跟經(jīng)驗(yàn)的重要性，當(dāng)然在能力上面這些也都是基本的東西，我會(huì)繼續(xù)做好這些的，把自身的優(yōu)缺點(diǎn)都明確知道自己應(yīng)該做到哪些，不管是在生活上還是在工作上這些都是毋庸置疑要做到的。
三、努力方向
繼續(xù)把提高自己的能力，努力工作，把護(hù)理工作做到更好，這段時(shí)間都是非常重要的時(shí)間段我一定繼續(xù)做到更好，結(jié)合自己身上的缺點(diǎn)，糾正不足，我會(huì)繼續(xù)努力的。
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