新型職業農民培育工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的新型職業農民培育工作總結，希望能夠幫助到大家。
新型職業農民培育工作總結1
20xx年度，我市繼續成為“全國新型職業農民培育整市推進試點市”，南漳首次進入省級示范縣。在總結近兩年經驗成果的基礎上，進一步加強部門協同配合、整合培育資源、扎實推進培育環節、嚴格監督管理，健全農村實用人才和新型職業農民認定和扶持等各項工作，多形式開展跟蹤服務，全市新型職業農民培育工作又上新臺階。
截至20xx年3月底，全市圓滿完成培育新型職業農民6300人的工作任務，其中：生產經營型2153人，創業類600人，青年農場主170人，專業技能型1591人，專業服務型1786人，農機合作社帶頭人50人。
一、落實“五個到位”，做好工作部署
一是組織到位。相繼出臺《襄陽市20xx年度新型職業農民培育工作方案》（襄職農培辦【20xx】1號）、《襄陽市直20xx年度新型職業農民培育工作實施方案》（襄職農培辦【20xx】2號）等文件，從指導思想、工作目標、實施內容、進度安排、組織保障、監督管理等方面做了深入細致的安排部署。將新型職業農民培育與科技示范戶培育、合作社規范化建設、基層農技推廣、農業全程社會化服務體系建設相結合，將政策扶持與激勵獎勵相結合，重點扶持新型職業農民發展規模經營，發展社會化服務，為全市培育工作的順利實施提供強有力的保障。
二是分工到位。農業部門負責制定項目實施方案、組織實施和督辦工作，統籌協調、管理與驗收；項目日常管理工作與績效考評、項目資金管理與使用，信息宣傳與農民信息上報審核；后續跟蹤服務、指導、認定和政策扶持等工作。財政部門負責項目的資金撥付、資金監督和管理工作。各行業部門負責組建專家服務團隊、協助制定教學方案、遴選學員、跟班管理、跟蹤服務等工作。各培訓基地負責遴選培育對象、制定教學方案、選聘教師、教學組織管理、跟蹤服務等工作。
三是監管到位。嚴格執行管理、培訓、監督三者分離的工作機制，各地農業局專門成立新型職業農民培育管理辦公室。按照 “誰承擔、誰負責”的原則，明確責任，抓好新型職業農民項目實施和監管工作。開班前，每個培訓班需向新型職業農民管理辦公室和科教科提交開班申請，經審批后方能正式開班；開班時，農業局、財政局分管領導及工作人員親自到場清點人數，核實學員身份；培訓過程中，新型職業農民管理辦公室、科教科、監察科全程監督培訓全過程，確保人員、時間、培訓質量到位；培訓結束后，組織由財政局、農業局機關負責人對每個培訓班進行驗收，嚴格按照驗收標準逐項核查，驗收合格后出具驗收報告；項目資金監管方面，做到先審計后報賬，主動邀請審計部門對每個班次資金使用情況進行財務審計，審計合的方可報賬，對不按項目實施方案開支的資金堅決不予報銷。
四是宣傳到位。在項目實施過程中，注重做好項目各個環節的宣傳工作。在培訓招生前，一是組織招生宣傳專班分赴各鄉鎮辦進行培訓宣傳和招生摸底調查，使農民認識到新型職業農民培訓的重要性和必要性；二是通過前兩年培育學員好口碑進行宣傳。通過他們口耳相傳，自發對外談論培訓后的收獲，今年早早就有很多農戶要求參加培訓。在培訓過程中，充分利用互聯網、廣播、電視、報刊等媒體，加大對培育工作和典型學員的宣傳力度；在培訓跟蹤服務階段和結束后，注重從總結培訓經驗、學員培訓成效和發展創新理念等方面宣傳。20xx年，谷城縣農廣校被評為“20xx年度全省農廣校系統宣傳工作先進集體”，陳啟峰同志被評為“全國農業廣播電視學校報刊應用先進個人”、“20xx年度全省農廣校系統宣傳工作先進個人”。
五是服務到位。各地提前組織人員聯系培訓基地，給學員提供一流的學習環境和舒適的食宿環境，讓他們能安得下心、坐得下來學習。由于吃住一體化，有專人為學員每天合理調配膳食，每天不重樣提供美味可口、營養豐富的飯菜，學員們高興的說：“這標準比家里吃的還好，住的還舒服，免費讓我們學習還管吃住，黨的政策真是好”。同時利用課間休息時間和學員們打成一片，融為一體，和他們談心交流，讓他們感覺向家人一樣貼心溫暖，學習氣氛融洽和睦。
二、抓好“五個環節”，提升培育質效
（一）抓好學員遴選，確保培育精準。今年遴選學員，重點從解決農業發展后繼無人、“誰來種地”、解決怎么推進現代農業生產經營主體快速形成等方面著力，注重培育發展職業農民新生代。優先選擇種養規模大、學習意愿強、文化程度高、年輕力壯的種養大戶、家庭農場主、合作社骨干成員等作為培育對象。今年遴選學員與去年相比年齡更小、學歷更高、種養規模大、學習積極性高。
�。ǘ┳ズ脦熧Y選聘，確保培訓質量。根據上年對培訓教師滿意度測評、授課內容、授課形式等方面，繼續聘用學員反應好、培訓形式好、效果好的老師，淘汰學員反應差，培訓形式干巴枯燥、培訓效果不好的老師。聘請國家省市級專家及研究員、職業教學經驗豐富的高校教授、教學生產結合緊密的專業老師；高起點選擇、高標準配備長期服務在生產一線農業專家、農業領軍人才和鄉土專家作兼職教師。通過先優配強師資，確保了每個專業都有“精品課”，每堂課都有“含金量”，使農民反響強烈，興趣高漲。
�。ㄈ┳ズ谜n程設置，確保培訓效果。各地根據學員反響和產業需要調整課程，對于反響好的課程予以保留，并根據經濟形式和產業發展在內容上進行更新和豐富，對于學員反應不好的課程予以更換。從提升學員農業發展理念、理論水平、專業技能、經營管理能力出發，精心組織，合理制定教學計劃和編排課程。比如老河口市為了讓學員真正了解合作社是怎么創建的、怎么經營管理的，開設農業專業合作社的創建、經營和財務管理課程；又如怎樣讓產品銷的更好、更快，怎樣提高他們品牌意識，開設了農產品市場營銷與維權、農產品品牌創建及“三品一標”、農村電子商務與網絡營銷等課程；開設各種專業生產理論課和適用技術操作應用課，幫助學員的產業持續健康發展。
（四）抓好培訓創新，確保教學新穎。注重教學方式方法創新，在有限的培訓時間取得最大培訓質效。按照農民參訓需求和學習特點，強化課程設計的針對性、實用性、趣味性，最大程度地提高了新型職業農民培育對象參與的積極性和主動性。同時，結合農民生產生活實際，堅持方便農民、“就地就近”便利培訓，保證學員及早趕回家抓好生產，做到學習生產兩不誤。農民通過電商學習，把自家的桃、芝麻油、土雞、土雞蛋、臘味及桃核制作的小飾品等農產品通過微信、QQ、微博等平臺展示出去，獲得了很好的收益。
�。ㄎ澹┳ズ弥贫冉ㄔO，確保管理到位。要求各培育機構建立開班審批制度、雙班主任和指導員制度、班委會制度、考勤考核、班級評價等制度和考核競爭機制，用制度規范培訓過程，用制度提高培訓效果。每個班級按照實際培訓人數，多遴選取4-5名備學學員，采取激勵競爭，末尾淘汰機制，對參訓人員出勤、學習、實訓、研討等情況進行詳細記錄，在培訓結束后進行綜合考評，每個班評出5-6名優秀學員予以表彰獎勵，評出4—5名綜合考評分值低的學員予以淘汰。組織每個班成立班委會，推選出在當地有一定影響力的學員為班干部，發揮班干部在班級管理過程中的積極帶頭作用，并按鄉鎮分成對比學習組，形成了比紀律、比提問發言次數、比學習筆記干凈完整等積極向上學習氛圍。通過末位淘汰、評先表優，進一步激發了學員們學習積極性，保證了學習時間和學習質量。
三、開展“四結合”，建立跟蹤服務機制
一是結合基層農技推廣體系建設項目，開展經常性跟蹤服務。部分地區將生產經營型新型職業農民培育對象納入為科技示范戶，社會服務型培育對象所在鄉鎮科技示范戶必須是20xx年培育人員，使90%以上新型職業農民都能成為科技示范戶得到經常性、長期跟蹤服務。同時對部分種養規模大、發展勢頭足、技術力量薄弱的職業農民采取分派專家，定點服務；對部分產業相同、技術服務要求相同，采取綜合服務。
二是結合現代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。通過“農業科技服務云平臺”，創建產業QQ群、微信圈等現代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。建立起專家與學員，指導員與學員，學員與學員之間多向信息交流平臺，各產業部門及時將政策、信息、生產措施、病蟲害防治技術及階段要求公布在群里，隨時為學員提供創業信息和各項服務。充分依托互聯網絡，結合農業科技云平臺、湖北農業教育培訓網等網絡平臺，建立新型職業農民網絡課堂，組織農民參加在線學習。
三是結合精準扶貧，包村聯戶、送科技下鄉等活動，開展技術到田到戶。組織行業單位專家和技術指導員，在關鍵季節、重要農時，按照產業需求，采取進村入戶、聯戶結對、送教上門、田間辦班等方式，開展技術實踐指導，使他們真正把課堂上學到的理論知識有效地運用到生活生產中，做到學以致用。組織各行業專家、技術指導員開展各種技術入戶服務，為農戶發放技術明白紙。
四是結合產業基地和示范園，開展技術交流、示范演示，及時傳播新品種、新技術、新信息。老河口市先后組織了果樹學員在李樓砂梨綜合試驗站觀摩學習了冬季修剪、清園管理、疏果、套袋、病蟲害統合防治等技術演示；蔬菜學員在洪山咀綠佳園果蔬基地開展了設施蔬菜生產技術觀摩等。
四、存在問題及建議
1、在政策扶持上，建議上級政府出臺文件,明確更加具體的政策和認定管理辦法。從國家層面給予新型職業農民相應的社會地位和身份。明確公職人員擔當農民培訓師資的激勵辦法，解決公職人員合法獲得課酬的問題，提高師資水平。
2、培育機構缺乏工作經費支持，項目資金全部用于培育工作，無工作經費安排，影響培育機構的工作積極性。建議在今后的資金使用中明確培育機構工作經費的比例和使用范圍。
3、新型職業農民培育管理系統過多，給基層操作錄入造成不便，建議一個系統管總，增加三年內已培訓人員自動識別系統并拒絕錄入對象庫，避免重復，簡化系統操作程序，給基層更多時間用于培訓和跟蹤服務。
新型職業農民培育工作總結2
根據四川省農業廳、四川省財政廳《關于做好四川省20xx年農民培訓培育工作的通知》（川農業[20xx]40號）、《游仙區20xx年農民培育工作方案》文件精神，我校通過制定方案、成立領導機構、加強日常管理抓好新型職業農民培育工作。
一、新型職業農民培訓任務完成情況
今年我校新型職業農民培訓任務為85人,其中:社會服務型農家旅游服務員培訓任務為40人，生產經營型專合組織與農場主經營管理培訓任務為45人,我校通過調查摸底、宣傳發動，組織實施,于20xx年12月25日圓滿完成了培訓任務。
二、新型職業農民培訓組織措施
1、加強組織領導。為確保新型職業農民培育試點工作的順利進行，我校成立了新型職業農民培訓工作領導小組，由校長任組長，職業培訓處處長任副組長，職業培訓處、招生就業處、教學科研處、財會管理處、高教鑒定處負責人為成員。領導小組下設辦公室，全面負責新型職業農民培育工作的組織和協調，辦公室設在學校職業培訓處。
2、制定工作方案。根據我校實際，制定符合游仙區實際的工作方案，建立新型職業農民培育長效機制，完善培訓管理辦法，著力打造綿陽旅游學校新型職業農民培育特色模式。按照“科教興農、人才強農、新型職業農民固農”的戰略要求，開展新型職業農民培育工作，堅持立足產業、政府主導、多方參與、注重實效的原則，以做大做強新型農業經營主體為導向，整合資源，提高培訓的針對性、規范性和有效性，加快建立新型職業農民培育制度，著力培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民隊伍。大力推動新型職業農民培育工作。
3、建立職業農民信息檔案。我校10月份在游仙區逐鄉逐村地開展規模經營職業農民調查，調查對象主要為生產經營達到一定的規模，在游仙區境內從事農(林)業生產經營的種植大戶、林業大戶、養殖大戶、加工大戶等，調查工作完成后，建立規模經營職業農民信息庫，以此作為我校新型職業農民的培育對象，擇優推薦參加游仙區的新型職業農民培訓。
4、建立師資人才庫。在充分發揮我校涉農教師作用的同時，面向社會廣泛吸納聘請有關農業方面的專家及技術能人，建立層次多樣、專業齊全的新型職業農民培訓師資團隊。以中級職稱以上的技術專家、業務骨干和本地鄉土人才為主，建立新型職業農民教育培訓師資庫，涉及專業合作社與農場主、農村經濟管理、農家旅游服務員、植保等近十個專業領域。
5、科學設置教學課程。根據今年我校新型職業農民的教育培養目標，圍繞社會服務型農家旅游服務員，生產經營型專合組織與農場主經營管理生產管理、技術指導、產業發展現狀和發展對策等內容設置教學課程。生產經營型每期培訓時間為15天，其中集中課堂培訓6天（48學時），實訓5天（40學時），交流參觀4天（32學時）。社會服務型培訓時間7天，其中集中理論教學3天（24學時），實踐教學及參觀交流考察4天（32學時）。把一些能夠代表游仙區現代農業發展水平，體現游仙區農業產業特色的示范園、示范場、農業龍頭企業等作為實訓基地，運用“學校授課+基地實習”、“田間培訓+生產指導”等形式，增強培訓針對性和實用性；外出考察學習重點選擇到梓潼縣許州鎮、游仙區太平鎮和柏林鎮、游仙區萬鴻、北川縣、安縣等地進行考察學習。
6、規范培訓制度。我校新興職業農民培訓有場所、有人員、有制度、有檔案，配備電腦、投影儀等教學設備，建立了完整的培訓工作開展情況記錄和參訓學員電子檔案。建立相應的課堂紀律，參加培訓的學員能按照培訓作息時間，上好每堂課。
7、注重宣傳總結。今年是我校新型職業農民培育工作的第一年，為了讓廣大農民群眾積極參與，我們及時總結典型成功經驗，充分利用互聯網、信息報道等媒體進行宣傳報道，營造有利于新型職業農民成長的良好氛圍。
三、新型職業農民培訓主要成效
1、促進學員之間的互相學習交流，增長見識，開闊眼界。通過組織外出參觀學習，拓寬了視野，給學員帶來了全新體驗，實地學習示范園區的成功經驗，讓學員們得到前所未有的視聽效果，學員們充分利用培訓平臺，相互交流探索產業發展方向和前景，相互之間形成資源共享。
2、提高生產經營水平。學員們通過授課教師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓內容知識引導幫助下，逐步認識到銷售技巧的重要性，有的學員經過學習后，對產品進行重新改良包裝后，增加了不少的經濟效益。
3、增強學員務農信心。學員們普遍認為培訓內容針對性強、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規范、服務到位。通過三農問題、現代農業發展、新型職業農民培育政策、體驗式的農耕文化、社會責任等培訓，把握了宏觀形勢。培訓中還融入支農惠農政策、農業項目申報、合作社法、財務管理、合同法、農產品質量安全、農產品認定、農業金融等內容，提升了經營管理能力。通過市場營銷、品牌建設等培訓，建立了對農產品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。通過產業趨勢發展、五新技術的培訓，掌握了產業動態，讓學員對從事農業充滿了希望。
四、新型職業農民培訓來年工作思路
1、做好新型職業農民培育。總結今年新型職業農民培訓工作經驗，加強和兄弟學校交流，做好來年新型職業農民培訓方案，為未來的培訓工作打下堅實基礎。
2、做好培訓基礎設施建設。加強設施設備建設，整合資源，改善條件，提升農民教育培訓能力。
3、優化師資隊伍。聘請一批農業專家，建立新型職業農民培訓師資庫，遴選熟悉“三農”、具有豐富專業知識和實踐的專家進入培訓師資庫，及時淘汰不合格人員，補充優秀師資，確保教師水平。
4、做好新型職業農民后續跟蹤服務。建立跟蹤服務技術指導員制度，負責新型職業農民的技術咨詢、解難釋疑、技術指導服務和優惠扶持政策落實、知識更新培訓等。
新型職業農民培育工作總結3
根據《20xx年XX縣新型職業農民培育工程項目實施方案》的要求，XX縣畜牧獸醫局積極宣傳培訓政策，組織了全縣相關畜禽養殖場(戶)業主參加新型職業農民培育工程，具體情況如下：
一、完成情況
20xx年下達XX縣新型職業農民(畜禽養殖)培訓人數為120人，按時要求于20xx年3月份以前完成。我局于20xx年3月18日至3月23日舉辦了“豬禽養殖培訓”，培訓人員70人。3月25日至3月30日舉辦了“牛羊養殖培訓”，培訓人員57人。2期共計培訓127人，參加“云上智農”好評率達到90%。
二、主要做法
1、明確責任。將新型職業農民培訓納入畜牧技術推廣站和各鄉鎮畜牧中心年度工作考核目標，上下聯動，合力推進。培訓工作由局分管領導王建華副局長總負責，局機關在培訓服務、教師協調、教室配置等方面全力配合和支持，縣畜牧技術推廣站具體承擔培訓任務，負責組織實施授課培訓，鄉鎮中心負責招生和后期跟蹤服務，做到集中培訓，分散指導，責任明確，各司其責。
2、創新方法。馬頭山羊、秦巴黃牛、黑豬養殖是我縣農業經濟的主導產業，也是這幾年我縣精準扶貧的重點扶持產業。我們在教師聘請中采取“請名師、筑基礎，請進來、走出去”的方法授課，今年聘請省農科院畜牧獸醫研究所的金爾光、宋忠旭、郭萬正等專家學者授課，并把專家請到部分養殖場，把脈問診，實地指導。在實踐指導上采取分片包聯，分區指導，按期上門，定期回訪的形式，讓每一位學員學能應用，學有所用。
3、豐富教學。我們嚴格執行培訓方案和期初計劃，完全按照“五三二模式”，即理論授課時間50%，實訓、見習30%，研討、考試考核時間20%，培訓時間上不縮水。在課堂教學時做到有教案、有教材，注重互動教學，并安排學員互相交流，實踐中注重養殖專業技能、防疫員與養殖戶之間的相互交流，做到人人參與，人人動手。后期跟蹤指導上建立了微信群、電話咨詢，保證溝通順暢，互動活躍，不走形式，不擺樣子。
4、規范管理。培訓按照訓前申請、訓中監督、結班驗收、撥付資金的流程開展，建專帳，專人管理，�？顚Ｓ�，規范資金使用范圍，嚴禁現金支付，嚴禁截留挪用。所有報銷單據報縣農業局和財政審核后報賬，做到與培訓無關的不予支出，預算中沒有項目的不予支出，單據少于2人簽字證實的不予支出。按照一班一檔，拍照片、留痕跡，簽字登記，全程收集，裝訂成冊，入檔存放，確保后期有據可查。
三、取得的成效
1、提高了養殖從業人員素質。我縣是貧困山區，環境惡劣，交通閉塞，過去從事畜牧養殖大多是不能外出務工的留守老人養羊喂豬。通過新型職業農民項目實施，把資金、能人都吸引了進來，從門外漢到行業能手，我縣已建設40家規模羊場、20個豬場業主都是40歲左右的青壯年。
2、發揮了示范帶動效應。培訓后的學員接受新觀念，運用新技術能力大幅提升，參加過培訓的學員們在養殖場建設標準化圈舍，種植牧草，加工青貯飼料等科學管理上均有提高。在培訓期間邀請往期學員現場講解，現身說法，通過他們的示范帶動，周圍傳統養殖農戶改建圈舍，改良品種，科學管理，開拓市場，效益明顯增加。
3、助推了產業轉型升級。通過培訓提高了從業人員的素質，規模養殖場業主自強、自律，遵紀守規意識明顯增強，在養殖場的選址規劃、糞污利用、檔案記載、產品安全等方面都表現出強烈的環保和安全意識。培訓后的新型職業農民堅持綠色發展理念，利用互聯網營銷，助推了三產融合。
四、存在問題
盡管新型職業農民培訓是一項利民惠農政策，但在實際實施過程中還存在一些問題：
1、對參加培訓人員的認定不夠精確。按照培訓要求，學員必須用手機下載“云上智農”手機APP登錄申報，在實際招生中，正在從事養殖的農民大多在50歲以上，沒有智能手機，有智能手機的因為年齡較大不會操作，只能培訓時先報到，在我們的指導下登錄申報，但部分學員因為種種原因無法錄入系統，導致培訓臺賬簽到人數遠遠大于系統錄入人員，這部分學員又想參加培訓，極大的占用了培訓資源。
2、后期認定和扶持政策滯后。按照《培訓方案》，培訓結束后，需要對“職業農民”進行認定，對認定發證的給予政策扶持和支持，但在實際工作中，部門重培訓、輕認定，重宣傳、輕扶持。國家、省級農業部門沒有專門出臺扶持新型職業農民干事創業的政策和資金，影響該項目實施的初衷，不利于持續開展。
五、下一步打算
加強參訓學員的'遴選工作，完善學員申報程序，并且按照要求做好資金使用和檔案整理，認真總結好培訓中的經驗，挖掘典型，持續推進，為貫徹落實中央制定的鄉村振興戰略發揮作用。
新型職業農民培育工作總結4
按照省農業廳《關于做好20xx年新型職業農民培育工作的通知》）以及《關于做好20xx年省新型職業農民培育工程項目總結和績效考評工作的通知》文件精神，加快培育新型職業農民，進一步強化人才對我區農業產業發展的支撐作用，根據農業產業發展實際，20xx年設置畜禽養殖、高山蔬菜、中藥材、特色經濟作物四個專業進行培訓，我區已全面完成138名新型職業農民的培訓任務，其中現代青年農場主1人，農業職業經理人2人，新型農業經營主體帶頭人135人�，F將工作總結如下：
一、制定工作方案
區高度重視此項工作，由農業局局長主持，召開專題會議，按照市農業局科教科的工作部署，會議上就20xx年實施的專業、明確現代青年農場主1人及農業職業經理人2人進行討論，確定分成畜禽養殖專業、高山蔬菜專業、中藥材專業、特色經濟作物四個班進行培訓。為全面完成我區20xx年培訓工作，確保138人的培訓任務順利實施，成立分管副區長為組長，農業、財政等單位主要領導為副組長的領導小組，切實強化工作協調和組織領導，制定工作方案，明確目標任務、進度安排、監督考核、認定管理、扶持政策等，完善運行機制，確保任務落實。于20xx年9月份農業局財政局聯合制定了《區20xx年新型職業農民培育工作方案》，并請示區政府分管領導批復后上報。
二、選定培訓機構
按照政府采購項目要求，委托盛大招標代理有限公司通過招投標方式，共有三家培訓機構報名，遵循公開、公正、公平原則，確定市市中區電子商務學校為區20xx年新型職業農民項目培訓機構，并進行為期一周的公示，最后簽定協議。
三、工作開展情況
現代青年農場主按照“20xx年省現代青年農場主調訓計劃”第一次培訓開班通知、農業職業經理人按照市農業科學研究院《關于20xx年農業職業經理人市級培訓開班的函》（樂農科院20xx〕21號）進行參訓，并及時劃撥培訓資金。結合我區農業產業發展實際，在全區開設畜禽養殖專業、高山蔬菜專業、中藥材專業、特色經濟作物四個班135人的培訓，培育對象的確定采用農民自愿申請、鄉鎮推薦、區農業局審核的方式。為了便于管理，提高培訓質量，采用集中培訓的模式，實行“農學結合”的分段式培訓。培訓時間共10天，其中理論教學時間占50%，實訓、見習時間占30%，座談、討論和培訓考試考核占20%，為了加大宣傳力度，在開班時，邀請了分管農業的區委常委出席并做重要講話，培訓中，對科學看待轉基因相關知識進行了普及，在電視臺、區新聞上對20xx年新型職業農民培育工作進行了宣傳報道，根據培訓項目開出“培訓菜單”，做到了按需施教，形成培訓課程與農民實際需求零距離相對接，有效提高了培訓質量。培訓班報到時，為每個學員都準備了學習資料袋。培訓期間，所有任課老師和班主任全部到場參與培訓，班主任每天親自帶隊，督促學員按時到位，嚴格考勤管理，使整個培訓工作井然有序。學習方面，認真授課，及時、耐心解答學員在學習和實踐中提出的各種疑問；培訓結束后，嚴格按照上級要求，健全學員檔案，將每個學員的信息和考試成績錄入信息系統，教師與學員建立了互通信息的微信群，以備工作中相互聯系，隨時解決學員在實際工作中遇到的難題。參訓學員普遍認為，本次培訓工作授課教師業務水平高，工作認真負責，課程安排合理，對指導生產實踐作用巨大；學員認為培訓班管理嚴格，服務周到，營造了良好的培訓環境。學員們紛紛表示此次培訓“聽得懂、學得會、用得上”，增長了知識，開拓了視野，更新了觀念，是一次“務實”的培訓，也是一次“接地氣”的培訓，幫助他們解決工作生產中的難題和困惑，為他們開展今后的生產工作提供了堅實的支撐。農業局安排專職人員全程參與培訓的監管工作，培訓工作結束后，為強化新型職業農民教育培訓的針對性和實效性，建立專家聯系職業農民制度，并結合產業發展對學員開展了一對一、多對一指導和跟蹤服務。學員們紛紛表示，將把學到的知識，運用到工作中去，以新型職業農民為標準，提高專業技能和經營管理能力，為全區農業產業發展做大做強貢獻一份力量。
四、存在問題
一是現代農業生產要求與農民素質偏低不相適應。
二是加工和新產品開發力度不夠；
三是農民科學種養技術教差，從而影響了農業產業的快速、穩定、協調發展。
五、下一步的工作打算
理論培訓結束后，為了做好理論聯系實際工作，在20xx年春季生產中，對參與培訓的學員進行新品種、新技術推廣示范每人給予1000元物化補助，農業局協助培訓結構在下一步的跟蹤服務中，做好技術指導。我們要把學習貫徹中央一號文件精神轉化為推進發展的強大動力，脫貧攻堅任務艱巨、產業結構不盡合理等特殊性，決定了我們在發展的過程中，追趕、跨越和躍升三大任務并存，我們要緊緊圍繞“農村穩定、農業增效、農民增收”的目標，利用多種渠道大力推進區農業產業發展。
新型職業農民培育工作總結5
為做好我縣新型職業農民培育工作，根據《江西省農民培訓實施意見》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，在省、市業務部門的精心指導下，我縣緊緊圍繞創新農業經營體制，堅持立足產業，政府主導，多方參與，注重實效原則，通過高位推動、專業帶動、項目拉動，著力培育新型農業生產經營主體，轉變農業發展方式，培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民，為現代農業發展提供人才支撐，現將20xx年新型職業農民培育工作匯報如下：
一、基本情況
20xx年我縣新型職業農民培育培訓目標800人，其中生產經營型500人，專業技能和專業技能服務型300人，根據我縣產業發展情況，為保障農產品有效供給，將目標任務具體分解為水稻產業220人，畜牧專業80人，果蔬專業xx0人，蓮籽產業50人，專業技能型300人。截止目前為止，已培訓生產經營型500人（含現代青年農場主），專業技能型300人，共計培訓新型農民800人。
二、主要做法
（一）成立工作班子，明確工作職責。為了加強對工作的組織領導，確保工作順利進行，我縣成立了四個領導班子，一是成立了由縣長擔任組長的蓮花縣新型職業農民培育工作領導小組，辦公室設縣農業局，負責領導小組日常工作,制定具體工作實施方案，并將實施方案送至領導小組成員單位征求意見，歸納修改后報請縣政府審核通過，以縣政府名義行文，為了把培訓資金用實用好，縣農業局對培訓資金進行細化量化，明確資金使用范圍報請縣政府批復，各培訓機構嚴格按照批復執行，為了確保培訓效果，形成齊抓共管局面，將新型職業農民培育作為全縣農業農村工作的一項重點工作來抓，納入各涉農部門和各鄉鎮全年工作考核內容之一。二是形成了以蓮花縣農業廣播電視學校為主其它農技推廣機構參與的多元培訓體系，負責職業農民的培訓教育與技術指導服務工作。三是成立了工作協調小組，由縣政府辦牽頭，各部門參與，并由縣政府辦以文件形式明確相關部門的工作職責，協調相關部門聯合推進工作，制定扶持政策。四是成立了新型職業農民認定小組，由縣農業局、縣財政局共同參與，負責制定職業農民認定標準、程序和管理辦法，并對新型職業農民進行認定和動態管理，工作得到了各級領導和有關部門的重視和支持。
�。ǘ┐_立培育目標，界定培育對象。根據我縣的實際情況，圍繞我縣房前屋后栽種“搖錢樹”精準扶貧工程，我們確定從水稻、果樹蔬菜園藝、蓮產業、生豬家禽養殖為主導產業進行新型職業農民培育工作，縣分管領導和農業局主要領導多次深入鄉鎮、村、組、農民專業合作社、農業企業調研，經村、鄉、縣三級審定，從現有的種養大戶，科技示范戶，農業專業合作組織主要成員，有志從事農業生產、有一定經濟基礎、文化素質較高的返鄉創業農民中遴選了1000余個，年齡55歲以下的農民作為新型職業農民培育對象，分類型、分專業造冊登記。
�。ㄈ┙⑴嘤w系，制定培訓規范。一是構建培訓體系，建立了以縣農廣校為主，縣畜牧局、縣農機局、縣產業辦、縣職業技術學校、農民專業合作社、農業企業為輔的多元化培訓體系。二是建立本縣師資庫，聘請具有理論知識水平高，實踐經驗豐富的縣、鄉級技術員，農業系統已退休仍從事產業化經營的技術員、鄉土人才，以及省市專家作為師資力量。三是遴選實訓基地，各個培訓機構遴選了具有一定生產規模，產業特色突出，輻射帶動作用強的為實訓基地，報新型職業農民領導小組辦公室審核，并實行掛牌管理。四是合理安排培訓專業，培訓機構根據承擔培訓專業以及學員的特點和需求，設計培訓內容，征訂教材，選擇培訓地點，創新培訓模式，開展培訓。
�。ㄋ模┝⒆戕r業產業，開展農民培育。根據確立的主導產業，我縣分專業、分類型開展培訓，在目前開展的培訓中，根據農民教育特點，采取畜牧養殖在縣城集中辦學，種植業以鄉鎮片區就近培訓的形式。培訓采取120個學時制，其中理論教學約50個學時，實踐操作約占50個學時，異地參觀交流20個學時。為了提高培訓的針對性和實效性，我縣聘請江西農大、省、市農業科研院所“一校兩院”的教授專家強化理論教學，實行省、市、縣三級教師聯動，以理論講座，實踐操作，田間學校、觀摩交流會等形式開展，進行分段式培訓，注重理論與實踐操作相結合。培育新型職業農民主要關鍵核心是抓住農村實用人才帶頭人的培養，讓他們發揮主力軍的作用。過去的陽光工程培訓，初步解決了農民生產發展掌握的一些技能和操作，而現在的新型職業農民是這些人中的進一步提升，在培訓中創新方式，注重實效，根據不同的特點，分時、分段將課堂辦到田頭、基地，為了更好地發展新的經營主體，我縣根據不同的產業，聘請縣內創業成功人士走進課堂和基地進行案例培訓教育，讓身邊的人培訓身邊人，這種田間課堂和案例教育的培訓模式效果顯著又深受學員喜愛，培訓內容全面兼顧，突出特色，既注重傳統產業的知識更新，更注重新興產業、特色產業知識推廣應用，特別是近年來新興的果樹、葡萄、蓮產業知識的培訓，因此培訓中更加注重能力的提升，造就高素質的新型職業農民。打造一支不僅在理論實踐上掌握現代農業生產的技能，而且讓他們從事有保障，有勇氣致力于現代農業生產發展的新型職業隊伍。為此，我縣出臺了扶持新型職業農民培育政策，縣財政拿出20xx余萬元資金，給予傾斜扶持。在每期培訓開班儀式上縣領導出席并作重要講話，為培育對象轉變觀念和創業成長作指導。在教育培訓中，除了根據學員的特點就近就地培訓外，同時還選派一定學員參加省級開展的素質提升教育，開闊學員的視野。為了加強學員的后續教育以及服務指導，縣農業局建設多渠道信息網絡平臺，開設信息網絡應用教育，為種養大戶提供信息技術服務，讓新型職業農民與專家對話，解決生產經營中的疑難問題。
為提高廣大群眾對艾滋病防治重要性和緊迫性的認識，全面掌握艾滋病防治的基本知識和技能，我局根據上級要求，在接到通知后，對20xx年度后續培訓的縣畜牧局、農機局210名新型職業農民培訓對象進行了艾滋病管理法律法規和防治知識的培訓，取得了較好成效。一是強化組織，精心準備。我局應邀縣疾病預防控制中心李少平主任擔任講課老師，在培訓前強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時注意了理論政策和實效性，豐富了培訓內容，為此次培訓成功打下了基礎。二是明確目的，突出重點。開展艾滋病防治知識培訓是為了使全縣的艾滋病報告管理以及突發事情處置上一個新臺階，考慮了農村的多發病和常見病，為學員發放了防治知識資料，在培訓結束后對所學知識進行了鞏固。
�。ㄎ澹┘訌娭贫冉ㄔO，確保培訓效果。建立教師績效考核制度，教學管理制度，跟蹤服務制度，監管制度，推動新型職業農民與科技人才的對接與交流，為保證新型職業農民培訓工作的落實，縣監督考核小組加強培訓過程中的監管，對培訓內容、培訓時間、培訓效果，進行嚴格抽查考核，在培訓中，縣農業局邀請了縣紀委、縣財政局實行定期與不定期的檢查和抽查，確保實施培訓效果。
（六）進行對口幫扶，確保服務到位。實行對口培育制度，從縣農業局、畜牧局、農機局、蓮產業局的各股室站中，遴選技術干部負責對800個培育對象進行對口培育，其中農業局30名技術干部對220個從事水稻生產和200個蔬菜園藝培育對象進行點對點培育指導，每人負責10戶；畜牧局5名技術干部負責對80個從事養豬業的培育對象進行點對點培育，每人負責16戶，主要工作職責就是技術指導、政策宣傳、信息反饋、跟蹤服務和有關協調服務工作。
三、培訓效果
提高了農業農村的吸引力，通過新型職業農民的培育，造就一批具有高素質、高技能、會管理、會經營的新型職業農民，使他們有一個體面的職業，成為建設社會主義新農村的“領頭雁”。如琴亭鎮斜田村的周華桂，農廣校第四期果蔬專業學員，走出校門后，返鄉在家承包了100多畝水田，從事水稻生產、蔬菜種植、甘蔗等其它經濟作物的種植，在屋后山場又建起了生豬養殖場，學校所學到的專業知識與從事農業生產派不上用場，要想扎根農村，不能重復父輩的經歷，必須不斷汲取農業科學知識，他在接受培訓過程中，認真聽講，時而摘錄筆記，特別是授課老師講到的細節問題，不懂的問題虛心向老師請教，對他來講，雖然是細小問題，這些是老師生產實踐中得出的經驗，也是決定成敗的關鍵。經過培訓的新型農民，他們的素質和技能得到顯著提高，全縣新增經營主體300多個，帶動了1000多余戶農戶從事新型農業產業，在傳統農業向現代發展進程中，農民熱切歡迎他們帶來的先進實用的經營知識和科學技術，
四、存在問題
（一）農民自主學習意思不強，參訓學員都有一定生產規模，學員既要安排生產上的事情，一邊又要堅持參加培訓，在培訓中有一些遲到現象，少數學員學習觀念模糊，在生產中還嚴重依賴傳統和經驗，接受現代農業新理念、新技術、新管理方式等方面缺乏主動性。
（二）師資結構薄弱。隨著農業生產市場化，規�；l展，農民合作經濟組織、家庭農場、專業種養大戶、龍頭企業等新型經營主體不斷涌現，這些新型經營主體已不局限于農業生產技術的需求，更需要經營管理，市場運作和企業策劃，而這些師資的力量不足，不能滿足他們的發展需要。
（三）素質提升培訓學員難以滿足。由于培訓院校每期只需派5人參加，而本地的學員只有在開展的培訓期次中推薦，各培訓機構培訓時間難以確定，在培訓時間與培訓院校不能重合，加之農民從事生產的特殊性，難以滿足參加省級組織培訓的名額。
新型職業農民培育工作總結6
xxxx年省農業廳分配棗陽市畜牧技術推廣站新型職業農民培育任務是120人，培育類型是專業技能型。按照省農業廳新型職業培育工程實施方案和省畜牧獸醫局的統一要求，棗陽市畜牧技術推廣站舉辦了兩個培訓班，一是生豬養殖技術培訓班60人，二是肉牛養殖技術培訓班60人。兩個班于xxxx年12月28日至xxxx年元月5日(元月1日，2日休息兩天)同時進行培訓，時間為7天，目前已全部完成培訓任務，測評滿意度均達到85%以上。
一、精心組織，明確責任
局黨委成立了新型職業農民培育工作領導小組，組建了工作專班，明確一名副局長具體負責此項工作，并確定市畜牧技術推廣站為培訓機構，制定了具體的培育實施方案。同時，對相關責任人提出明確責任要求，要求按時間按要求按步驟組織好培訓，確保培訓程序和環節到位，如果監管不力，工作不到位，將嚴肅追責問責。
二、嚴把“三關”，抓好培訓
(一)嚴把培育對象遴選關。嚴格按條件標準從全市規模養殖場技術人員中遴選對象，選擇專業技能強的畜禽專業技術人員參加培訓。在遴選過程中，發揮鄉鎮畜牧獸醫服務中心的作用，組織宣傳，嚴格把關，確保選準選優培育對象。
(二)嚴把培訓質量關。為提高培訓的質量和效果，具體做了四方面的工作：
一是制定培訓計劃。培訓機構按培訓規范要求制定培訓計劃，科學設置課程，按公共基礎，專業技能，能力拓展和實訓操作等模塊構建培訓內容。在具體培訓內容上與綠色發展縣市創建，畜禽糞污資源化利用整縣推進結合起來，設置畜禽污染防治技術課程，把異位發酵床綜合技術作為重點內容。通過培訓，使畜禽專業技術人員掌握畜禽污染防治技術，提高治污技術水平。同時，在內容設置上，注重職業素養方面的培訓，把“愛國、尚農、勤勉、誠信”作為班訓，努力提升新型職業農民思想素養。
二是選優授課教師。在教師的選聘上，我們除從本系統技術骨干中確定授課教師外，還從華中農學院聘請專家教授擔任授課教師，并在培訓前進行了師資培訓，研討培訓內容和方法，確保培訓質量。
三是加強培訓管理。兩個培訓班分別組建了班委會，制定教學規程，建立了簽到、點名、抽查、監查等規范的班級管理制度，建立培訓學員臺賬和“一班一案”教學檔案，使培訓有序進行，有章可循。四是創新培訓方式。采取集中培訓與分散培訓相結合，課堂教學與實訓交流相結合的方式進行，兩個班七天的培訓中，理論課3天，實訓課2天，參觀觀摩1天，考試考核1天。同時，依托計算機網絡、移動互聯網，利用云上智農平臺，建立新型職業農民網絡課堂。實行線上線下融合培育，通過視頻網絡教學，傳授新品種，新技術，全面提升教學質量效果。
(三)嚴把資金使用關。對新型職業農民培育項目資金不截留、不擠占、不挪用，全額撥付到培訓機構，確保培訓正常進行。同時，加強資金管理，對培訓機構的培訓費用預算、使用進行審核，嚴格把關。建立資金“誰使用，誰負責”的監管機制，建立資金專賬和完善的財務檔案，完善資金支出手續，確保資金使用的真實性和有效性。
三、嚴格管理，延伸服務
一是加強監管。市畜牧獸醫局工作專班對培訓機構培訓情況進行實時監管，培訓中派人加強監督，確保培訓過程規范;培訓班結束后，對培訓機構和教師授課情況等進行了考核、網上測評。
二是嚴格驗收。培訓結束后，市畜牧獸醫局工作專班對整個培訓情況進行了全面驗收，重點“四查”：查培訓是否合規，查檔案資料是否完整，查學員臺賬是否規范，查資金使用是否合理，經驗收合格后，撥付項目資金。
三是跟蹤服務。市畜牧獸醫局將組織畜牧專家和技術指導員，對訓后學員進行1—2年的跟蹤服務，為學員開展經常性的技術指導、咨詢和服務，以班級為單位立了一個微信群，定期發布養殖技術要點，農村政策信息。同時，采取指導員上門回訪，現場指導等服務形式，幫助解決生產養殖過程中的技術難題和困難，不斷鞏固和提高新型職業農民培育的成效。
新型職業農民培育工作總結7
襄州區20xx年新型職業農民（畜牧）培育工作在上級領導的正確指導和關心支持下，深入貫徹落實湖北省農業廳辦公室《關于印發20xx年湖北省新型職業農民培育工程實施方案的通知》(鄂農計發[207]30號)文件精神和區農業局《襄陽市襄州區20xx年新型職業農民培育實施方案》（襄農文[20xx]67號）的文件通知，以加快培育壯大畜牧經營主體為主線，以促進畜牧增效、養殖戶增收、農業發展為核心，以造就有文化、有技能、善經營的現代新型職業農民為目標，通過認真組織實施，建立健全新型職業農民培育制度，以提高農民專業技能，培育現代農業經營主體為重點，大力實施技術技能培訓，積極開展跟蹤服務指導，新型職業農民培育工作已順利完成了工作目標任務，取得了階段性成效，現將工作情況總結如下：
一、制定實施方案，明確培育工作任務
根據省、區印發的新型職業農民培育工程實施方案,我區緊緊圍繞現代畜牧業發展，結合畜牧業的發展狀況，及時制定了培育工作實施方案，確定了工作目標任務，分類型制定了培育計劃，按照“政府主導，農民自愿，嚴格標準，動態管理”原則，及時制定實施方案，擇優遴選新型職業農民培育對象，有序推進新興職業農民培育。我區20xx年培育目標任務為專業技能型畜禽繁殖員110人，兩個班，分別為肉牛培育班50人，生豬培育班60人。
二、開展調查摸底，建立培育資源庫
1、為把新型職業農民培育任務抓好抓落實，我局認真遴選，組建學員庫。通過電視、廣播、報紙、宣傳單等廣泛宣傳新型職業農民培育的目的和意義，深入到養殖企業、村、組進行調查摸底，并在自愿申報的前提下，將符合條件的人員信息情況登記注冊，建立農村實用人才信息庫，共登記入庫的人員達230人，然后再從實用人才信息庫中將符合條件的人員納入新型職業農民培育的學員庫中，建立學員檔案。在培訓時，依據培訓內容，有針對性的從實用人才信息庫中遴選符合條件的學員，重點遴選有意愿、有需求的農民參訓，將有意愿創業或擴大農業產業規模的農業科技示范戶、優先納入培訓范疇，從而避免了新學員在注冊時登錄不上系統的問題，同時也避免了學員重復參加培訓的問題。
2、堅持農民自主申報和基層主管部門推薦相結合的原則，確定不同類別培育對象。登陸中國新型職業農民網，通過新型職業農民培育申報系統或手機下載“云上智農”APP實名注冊，在線報名。培育對象年齡一般不超過60周歲，年農業服務收入4萬元以上，包括動物防疫員、畜禽繁殖員等。同一培育對象三年內只享受一次同類培訓。
三、進行“土洋”搭配，組建培育師資庫
為保障新型職業農民培育工作的正常開展，我們組建有師資庫。為充實師資團隊，我們不僅聘請大專院校的專家教授，還將本地有較強生產經營經驗和動手能力的“土專家”充實到師資隊伍中，進入我區師資庫的專家教授有25人。例如周健，華農畢業，原正大畜牧公司副總，主抓生豬生產，現在自主創業，是生豬疫病防治方面的“土專家”；毛喜，喜旺旺公司總經理，在生豬飼養管理、疫病防治方面有很深的研究；楊萬坤，金牛公司老總，與牛打交道有30多年，是肉牛飼養管理、疫病防治方面的“土專家”。在培訓過程中，我們根據課程安排，從師資庫中選擇專家以多種方式進行授課、答疑，從而最大程度的讓學員學到更多、更實用的專業知識，提高養殖水平。
四、認真開展培訓，打造精品課堂，做好實訓
1、創新培訓方式。根據農時季節和學員工學矛盾，采取“分段式，重實訓，體驗式”教學模式，根據不同培育對象，開展小班教學，提升農民參訓積極性，注重理論與實踐相結合，按“一班一檔”分期分段安排課程，分門別類展開培訓。培訓理論授課時間為50%，實訓、見習時間為30%，研討、交流、考核時間為20%左右。加強實訓基地建設，及時填報實訓基地庫，確保每個產業、每個崗位有實習基地，每個培育對象能實踐、會操作。利用云上智農平臺，建立新型職業農民網絡課堂。
2、選擇通俗易懂，實踐操作性強的適合畜牧養殖特點的培訓教材，共選購1、《現代農業生產與經營》、2、《農民智能手機應用手冊》3、《農產品電子商務與網絡營銷》、4、《新型職業農民素質教育與禮儀》、5《高效養牛技術》6、《豬病防治實用手冊》600余本，制作教學課件8個，印發講義400份,印發資料2000余份。
3、為提高教學質量，我們根據培訓內容，從師資庫中選聘優秀老師，并及時與老師溝通，方便老師有目的地提前備課。在培訓時，合理設置課程，不僅要對學員進行專業技能提升培訓，更多的是要加強創業理念、經營管理和職業道德等方面的教育培訓。在培訓方式上，除了傳統的授課方式以外，還積極推廣體驗式、案例式教學，學習各地新型職業農民優秀代表、典型案例，并結合自身區域特點和產業特色有針對性的開展培訓。
4、有目的性的選好實訓基地，做好實訓。我區共建有實訓地8個，例如生豬培訓，我們選擇喜旺旺公司；肉牛培訓，選擇金牛公司；蛋雞培訓，選擇圣迪樂公司。我們選擇的這些公司，都是在我區具有代表性的龍頭企業，對學員的學習有非常好的借鑒作用。在觀摩時，我們安排經驗豐富的專家進行現場講解，并進行互動交流，以便解決學員提出的養殖中遇到的各種問題。通過在實訓基地觀摩學習，讓學員們把課堂所學內容與實際情況相結合，達到融匯貫通，學為所用，將實訓基地好的做法應用到自己的養殖中去。
5、嚴格考勤管理，每節課點名，嚴格請銷假制度，將考勤計入學員檔案，與優秀學員評選，新型職業農民資格認定掛鉤，確保教學秩序。在培訓中，我們進行了交流探討，讓學員有展示自己才華的平臺，體驗分享交流經驗。
五、解疑答惑，搭建遠程服務平臺
為更好的鞏固培育效果，為學員提供一個互動溝通交流的平臺，我們建有襄州區畜牧技術培訓QQ群3個、微信群3個，邀請所有師資團隊老師及參加培育的學員全部參與其中。通過QQ群、微信群，學員們可以進行價格信息、原料采購、飼養管理、疫病防治等方面的溝通交流，而且遇到疑難問題，還可以與專家進行遠程視頻，隨時解決養殖過程中遇到的各種問題。
六、加強培育監管，做好后期跟蹤服務
每一期新型職業農民培育工作結束后，我們都要針對每期參加培育的學員制定后期跟蹤服務方案，印有跟蹤服務紀錄本，保證每位學員我們每年上門服務2次，同時我們還會不定期的組織老師到學員家中進行回訪，發放技術資料，了解學員實際情況、生產遇到的問題，針對了解的情況制定解決辦法。如果遇到需要緊急情況，我們也會邀請老師第一時間趕到現場，及時提供技術支持，幫助學員解決實際問題。
通過新型職業農民培育工作實踐，我們認識到，只要勇于創新，一切從養殖戶出發，扎實工作就能得到養殖戶的理解和配合。把新型職業農民培育與農村實用人才隊伍建設密切結合，形成合力，才能確保新型職業農民培育工作穩步推進。