高一音樂教學工作總結

時間：2024-07-07 16:04:55 秀雯總結我要投稿

高一音樂教學工作總結（精選10篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？以下是小編精心整理的高一音樂教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一音樂教學工作總結（精選10篇）

　　高一音樂教學工作總結 1

　　忙碌的一學期又將結束，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

　　一、師德表現

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

　　二、課堂教學

　　高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學生“動”起來。現在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的.備課，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業。

　　三、教學工作

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。2015年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎；2014年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學校科技文化藝術節評選活動一等獎。

　　四、課外活動

　　在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

　　五、考試

　　上學期我采用了筆試，這學期我采用了實踐（讓學生各準備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

　　六、其他

　　我經常收集各種音樂，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。

　　高一音樂教學工作總結 2

　　本學期將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。這個學期我擔任高一班音樂課，學期初，我認真學習我校各處工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，在新課開始之前制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求，大力推行素質教育，順利完成了本學期的教育教學工作。

　　一、課堂教學

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　1、認真制定教學計劃

　　在對高一的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。

　　2、認真備課和設計課件

　　本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心制作多媒體課件。

　　3、認真上課

　　注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在音樂教學中，善于創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。例如：

　　（1）在講述樂理知識時，巧妙地運用形象法。樂理知識往往比較單調復雜，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言生動明了。在認識漸強、漸弱記號時，先提問學生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”學生覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時特別活躍，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

　　（2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的`想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學生先了解西藏風情，觀看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。

　　二、課堂管理

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、考試考核

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用筆試與口試相結合。筆試部分考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

　　四、第二課堂活動及其他工作

　　1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校以往的計劃，本學期繼續組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生，以七年級學生為主共32人，基本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學習花球操，后階段學習扇子舞。

　　2、這個學期，學校團委根據我市教育局《x市中小學元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節目質量得到進一步提高，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。

　　3、協助各班科任老師開展各項教育教學常規，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練；備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優秀等次；認真做好副班主任工作。例如：學生思想紀律的教育、流動生的發動、文藝節目的指導、考前動員和心理輔導等。

　　4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發任命書及培訓學習，獲任命為x市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

　　五、教研與學習

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關的資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我加強業務學習，努力提高自身修養和專業水平。例如：積極參加學校、市局的音樂教研活動；20xx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓學習；每周堅持在本科組聽課一節以上；學習練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極編寫教育教學論文：上教育工作站、音樂教師Q群等網頁與各地的中小學教師進行討論交流。

　　六、努力方向

　　1、對工作抱著奮發向上的激情，進一步全面提高自身素質能力。

　　2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。

　　3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

　　高一音樂教學工作總結 3

　　一學期又匆匆而過，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的`教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。

　　一、思想政治

　　積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，參加升旗儀式，認真完成業務筆記、政治筆記的學習內容。

　　二、課堂教學

　　在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

　　三、探索靈活多樣的教學形式

　　本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

　　1、創設情境，激發學生學習興趣。

　　2、緊密聯系生活實際。

　　3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

　　4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

　　四、努力方向：

　　1、應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

　　2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

　　3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。

　　4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。

　　五、不足之處：

　　在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

　　高一音樂教學工作總結 4

　　本學期，在校領導和各位老師的熱情支持和關心下，我較順利地完成了本學期的音樂教學計劃。在這個學期里，我雖然較多演出和合唱比賽，卻沒有對教學有所放松，而且不斷對教學法進行改進，優化課堂教學，在愉快教學上取得了一定的效果。同時，也積累了不少教學經驗。現就本學期的教學作一次簡單的總結。

　　一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃

　　開學初，我對教材進行分析，對教材的目的、目標都進行了正確的分析。并根據各個年級的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃，對每個年級、班級都制定了不同的教學目標。因為本學期初一級有大部分的學生是來自中心小學和西村育才小學，所以在學生的整體音樂素質方面有了很大的提高，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質量也有了一定的改進。

　　二、在教學中多采用啟發式

　　利用一連串的發問緊扣主題，引人入勝。在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的'，我在教學模式上采用大量的發問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發，從而達到課堂教學地優化。

　　三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性

　　音樂教學中，比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。我就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。

　　四、在教學中充分調動學生的積極性

　　音樂教學不是純粹的教與學，同時也要在課堂上調動學生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學生，并在其平時成績上加分，這樣，學生的積極性就調動起來了，課堂也活躍起來了。

　　當然，我們在教學中仍然存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，增加教與學的趣味性。以上為本學期音樂教學工作總結，不足之處請給予指正。

　　高一音樂教學工作總結 5

　　一個學期在不知不覺中又將結束，這一學期我擔任的是高一年級八個班的音樂欣賞教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　根據新課程標準中，課程觀從“知識本位”向“人體位”轉變的思想，確立教學三維目標。

　　1、情感、態度、價值觀：注重培養學生對音樂的興趣愛好，開拓視野，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的追求。

　　2、過程和方法：堅持以音樂審美為核心，引導學生積極參與音樂體驗，運用表現（演唱）、聆聽、探究、合作、比較等方法學習、理解音樂。

　　高一年級以音樂鑒賞為主，為了讓學生能感受、體驗、理解音樂作品的本身，在引導學生學習聆聽音樂的基礎上，初步掌握一些欣賞音樂的方法，并且從理論上知道一些欣賞音樂的基本知識。也使學生能學以致用，貫穿到音樂的其他領域。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、課外活動：

　　1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長，同時也分享了藝術的愉悅。

　　2、校藝術隊訓練：為發展素質教育和培養藝術人才，在高一年組建校藝術隊。并且通過訓練參加各項活動。如科技文化藝術節表演等。

　　3、藝術高考生的輔導：本學期加強對藝術高考生的指導，時間每周二晚6：30——8：30

　　四、繼續教育：

　　我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

　　此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。

　　高一音樂教學工作總結 6

　　不知不覺，擔任高一音樂教學工作已經半年。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

　　努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系。進而培養學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

　　本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化。也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的'課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。

　　為了更好地培養學生對音樂的興趣，國慶節在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽。元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了藝術的愉悅。本學期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學生進行輔導，主要以培養興趣為主，從中發掘人才。

　　在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。

　　如：參加學校的音樂教研活動。練習專業技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。參加茂南區合唱團，和團員一起學習共同進步等。

　　除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領導指示的任務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續努力，爭取下個學期做得更好。

　　高一音樂教學工作總結 7

　　勞碌的一學期又將結束，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

　　一、師德表現

　　關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參預學校組織的各項活動，留意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關懷寵愛同學，做同學的好伴侶。

　　二、課堂教學

　　高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓同學欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓同學“動”起來。現在的.高中生大多寵愛在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓同學處于主導地位是很有必要的，但老師要有目的的引導同學去學習和探究。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時可以很好地引導同學，并適當的布置課后作業。

　　三、教學工作

　　為了提高自己的教學熟識水平，適應新形式下的訓練工作，我認真的參預學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我連續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時協作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中同學音樂欣賞》獲得泉州市訓練教學委員會評比二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校內歌手賽”獲得學校科技文化藝術節評比活動一等獎。

　　四、課外活動

　　在課中主動挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

　　五、考試

　　上學期我接受應用了筆試，這學期我接受應用了實踐（讓同學各預備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結合兩學期的成果對同學進行最終的學分認定。

　　六、其他

　　我時常收集各種音樂，以便于讓同學多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。

　　高一音樂教學工作總結 8

　　很快一個學期過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學

　　堅持以審美訓練為核心，留意培育同學對音樂的興趣、愛好及情感。留意以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂。高中的音樂鑒賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力氣得到了熬煉。不足之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對高一同學樂理學問的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理

　　為了使同學能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。

　　不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。

　　三、課外活動

　　為了更好地培育同學對音樂的興趣，按學校的方案，在成立了合唱團。合唱團的成員則是基礎年段的同學組成。不足：沒能實現在高一成立合唱團的方案。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說，參預一些藝術活動對他們的學習和生活是大有裨益的。

　　四、學習評價

　　為了體現音樂科特點及從各方面能更科學的、立體評價每一位同學，我擬定了（10～18）班音樂鑒賞模塊期末綜合評價標準為：每節課，按學號挨次輪番的5名同學組成課堂紀錄小組，紀錄在課堂中主動發言的、違反紀律的同學名單。主動參預音樂課堂學習活動的同學各加一顆；違反紀律的`同學加一個△。同學本人累計獲8顆的課堂表現視為A；累計獲3顆的為B；沒有為C；累計4個△的為D。以同學期末卷面成果為原始分，曠課一節扣2分，曠課五節綜合量化分為不合格；作業缺交一次扣0.5分，缺交五次綜合量化分為不合格；課堂表現分為A加2分，B不加分，C扣2分，D的綜合量化分為不合格。

　　五、教研工作

　　教學爭論的活動是構建課堂教學、產生課堂教學設計、形成教學過程的機制。教學爭論對于課堂教學有很重大地支撐作用。我在實施新課程的過程中，不忘致力于教學爭論和思索，有在新課程實施時的對課程改革的思索和探，如論文《高中音樂課程改革的幾點思索》獲泉州市中學美術、音樂論文評比三等獎，并刊載在《泉州教研通訊》；有對課堂實際教學的爭論，如教學設計《京劇大師梅蘭芳》獲得泉州市《音樂鑒賞》教學設計角逐二等獎并被刊載在泉州藝術訓練網；參預泉州市中學校音樂老師新課程說課角逐獲二等獎；還獲得南安市“教壇新秀”稱號。

　　高一音樂教學工作總結 9

　　轉眼間一學期又將過去，這學期是我在這幾年的教學生涯中收獲最多的一個學期，雖然有時也曾感到疲憊，但精神上卻感覺很富有、很充實。現將本學期的工作情況從四個方面做個簡單的梳理。

　　1、常規教學

　　結合新課標的教學理念，認真備好每一節課，根據教材的實際，在課前搜集大量的國內外經典的視頻資料，讓學生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經典音樂作品，提升他們的`藝術修養和藝術品位。充分發揮信息技術與多媒體的整和作用來輔助《音樂鑒賞》和《歌唱》的教學。在課堂上充分做好有效的課前導入。

　　2、選修課教學

　　我們校園里的學生熱愛音樂，特別是吉他。為了滿足廣大學生的需求和高中生對吉他的熱愛，學校在高一和高二開設了選修課程《民謠吉他彈唱》。這門課程深受學生喜愛，因為學生們對吉他演奏技巧的掌握非常快，課堂氛圍非常活躍。在一個學期的學習中，多數學生都可以彈唱出很多初級歌曲，這為他們未來的吉他學習打下了良好的基礎。

　　3、音樂高考班的教學

　　在以往的基礎上，利用學生的學習之余繼續為有意報考音樂學院的學生開設了樂理、視練和聲樂的輔導。高一和高二的學生經過一到兩年的培養后，無論是他們的專業還是行為習慣都較以前有大幅度的進步與提升，得到了很多家長的高度認可。近三年音樂術科生的專業高考本科上線率都是百分之百，這充分地說明為特長生極早地定位、科學的備考是很見成效的。今年的四名音樂考生在專業順利通過本科線后，在文化課考試成績中有一人達到重本線，三人達到本A線，考試成績空前。

　　4、活動與教研

　　為了提高學生的藝術修養和心理素質，我與學部協同策劃了一系列活動。其中，我們舉辦了高中紅五月歌唱比賽，讓學生們展示自己的歌唱才華。而為了更好地鍛煉學生的實戰能力，我還引領他們參加了一些大型的藝術賽事。在本學期的新家坡國際藝術比賽中，一名高一學生獲得了廣東賽區古箏獨奏第一名的好成績，將代表廣東赴新家坡參加決賽。此外，還有兩名高二和高一學生在青春中國校園才藝大賽中榮獲廣東賽區鋼琴獨奏特等獎和二等獎，他們將在暑期前往北京參加全國總決賽。作為專業教師，我為我的學生感到自豪，并衷心祝愿他們能在接下來的比賽中取得更加出色的成績。

　　本學期我跟往常一樣，積極參加市區組織的各項教研活動，本學期我先后獲得廣州市優秀音樂教師演講比賽區一等獎，論文《信息技術與音樂學科整合提高學生審美和學習的能力》獲海珠區優秀論文評比二等獎。本學期繼續被聘為區中心組的成員，其中論文《在歌唱教學中培養學生的自信心》在區中心組總結會上作交流并宣讀，懷著良好的心態，求真務實地向區的教育專家和同行學習，在積累中沉淀，使自己逐步向研究型和學習型教師的目標奮進。

　　高一音樂教學工作總結 10

　　一、課堂教學：

　　我們的音樂教育以審美教育為核心，旨在培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。我們希望通過音樂教育，不僅陶冶學生的情操，啟迪智慧，還能激發他們對美的熱愛和追求。因此，在課堂上我們注重以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動去發現、去探究、去感受音樂，理解音樂，并通過表達和創作來展示自己的觀點和才華。在高中階段，我們還加入了一個讓學生自己介紹音樂并表達自己藝術見解的實踐活動，這可以更好地鍛煉學生的表達能力和創造力。

　　我們的教學方法注重培養學生的情感和興趣，但是可能會忽略初三和高一學生樂理知識的傳授。然而，這三者是相互作用和相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深入地感受和理解音樂。因此，在今后的教學中，我們將更加注重對樂理知識的.教授，以幫助學生更好地理解和欣賞音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了讓學生在音樂課上感到輕松愉快，我努力用鼓勵的方式來激發學生良好品質的表現。同時，我注重課堂設計，希望通過吸引學生的注意力來達到教學目標。對于那些可能會破壞課堂秩序的行為，我會進行善意的批評和糾正，以確保課堂環境的良好秩序。

　　不足：在處理學生的擾亂課堂的行為時，有些老師的批評力度不夠強烈。他們總是認為學生的行為只是因為年齡不夠成熟，缺少惡意。因此，對學生的要求較為寬松，導致了學生不能真正認識到自己的錯誤，并且有了僥幸心理。因此，今后應該更加關注賞罰分明，掌握正確的尺度。特別是對那些坐在沒有桌椅和講臺的教室里的中學生，他們往往會產生優越感和挑戰老師的行為。此外，在處理這些問題時，老師的幽默感也需要得到更好的運用。

　　三、課外活動：

　　為了更好地推廣音樂文化，寶賢初中特別組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員均為熱愛音樂的同學們自愿參加，每周一、周四的課余時間進行訓練。而器樂隊則是由具備一定器樂演奏基礎的學生組成，每兩周的周末進行排練。通過這些團隊活動，學生們能夠更好地發掘自己的音樂潛力，增強音樂素養，同時也能在集體協作中提高自身的團隊意識和表現能力。

　　在本學期，寶賢中學展開了一系列精彩紛呈的活動。首先，我們成功地舉辦了第一期音樂會（器樂專場），讓同學們展現自己的才華和獨特魅力。其次，我們組織了學生參加我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出，為兩校之間的友誼添磚加瓦。再次，我們舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，讓同學們在競技中鍛煉自己的意志和毅力。最后，在校領導、老師們的共同努力下，我們較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演，用藝術的形式展現了寶貴的精神風貌。

　　不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

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