初中三年級教學(xué)工作總結(jié)范文
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編收集整理的初中三年級教學(xué)工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
初中三年級教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任九年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因進(jìn)入初三畢業(yè)沖刺階段，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)較重，需要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)都是比較緊張的。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，我堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，做好理論學(xué)習(xí)筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學(xué)期輔導(dǎo)一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期的教學(xué)過程中，注重教材的鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學(xué)案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實際，讓學(xué)生每堂課都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
教案編寫認(rèn)真，注重師生雙邊活動的設(shè)計，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
在作業(yè)批改上，盡力做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改。根據(jù)學(xué)生數(shù)目眾多的特點，采取每周3-4次課堂作業(yè)，對出現(xiàn)的問題，與學(xué)生一起，當(dāng)面指出問題所在，輔導(dǎo)做到及時有針對性。
當(dāng)然在工作中也還存在著很多的不足：教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點還沒有達(dá)到讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所樂。對于同步的應(yīng)用還沒有達(dá)到提前作完，然后有目的的讓學(xué)生去選擇著有針對性的做題。對于學(xué)情的了解有時候延后，沒能達(dá)到時時刻刻一對一的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。導(dǎo)致了教學(xué)中仍然存在著盲目性。
在今后的教學(xué)過程中，我要從以下幾個方面進(jìn)行改正：
1、加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想，更好的服務(wù)教育教學(xué)。
2、多向老教師學(xué)習(xí)，特別向在學(xué)校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)行為與方式，做到教學(xué)上一絲不茍。
3、加強(qiáng)中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)能力與水平有了一定的提高與進(jìn)步，在今后的教學(xué)生涯中，我還將努力進(jìn)取，讓自己的教育教學(xué)付出更有實效。
初中三年級教學(xué)工作總結(jié)3
緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了。回首半年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。本學(xué)期我擔(dān)任了初三1、2、3三個班的物理教學(xué)任務(wù)，我多次任教初三年級，雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)初三物理，這是一個值得探討的問題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)總結(jié)如下：
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，七門功課同時面臨著畢業(yè)考試，每門功課都不能放松，而學(xué)生的學(xué)習(xí)時間又是有限的。如何保證好學(xué)生既有充足的休息時間，又能平衡七門功課的學(xué)習(xí)時間，還能保證物理成績有所提高，在整個學(xué)期中我都在不斷的思考并對自己的工作進(jìn)行改進(jìn)。
1、分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
為了上好課，我做了下面的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
2、加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。
實驗課題一直是我物理教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)，多年來我一直在尋找在物理教學(xué)中應(yīng)該選擇怎么的課題進(jìn)行研究，本學(xué)期我選擇了“開放物理實驗室，學(xué)生自主探究”作為本學(xué)期的實驗課題。雖然整個研究過程中，出現(xiàn)了很多的問題，但這只是實驗課題研究的第一步，在今后的研究中，我將針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正，不斷改進(jìn)實驗方法，以確保實驗課題的順利研究。
3、因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。在教學(xué)上，有疑必問，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法及物理專業(yè)知識等叢書，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、部分學(xué)生動手能力不強(qiáng)，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
5、由于自己能力有限，對理念的運(yùn)用，對難點和重點的把握不很到位，同時在備課過程中，缺乏對學(xué)生的了解，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
今后工作設(shè)想
在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間掌握并能運(yùn)用相關(guān)的學(xué)科知識。
初中三年級教學(xué)工作總結(jié)4
一、學(xué)生基本情況剖析：
本班共有27名學(xué)生，通過一段時間的培育操練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后了解按要求完結(jié)作業(yè)，同學(xué)之間相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，相互團(tuán)結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常識的把握較差，有些學(xué)生此刻還不會閱讀了解題意，留意力不集中，了解潛力較差，因而，在往后的教育中，要留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等。
二、教育的經(jīng)歷：
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法，做好充沛的教育工作。
⑴仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是通過仔細(xì)構(gòu)思和計劃的。
①仔細(xì)研究教材，全面把握本冊的教育目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握常識的邏輯。恰當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)相關(guān)資料，讓學(xué)生在講堂能學(xué)到有些書本沒有提及到可是又是務(wù)必要把握的常識，保證教育的順利進(jìn)行。
②了解學(xué)生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量，他們的愛好、需求、辦法、習(xí)氣，學(xué)習(xí)新常識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些曾經(jīng)現(xiàn)已學(xué)過的常識把握得不安定就恰當(dāng)及時進(jìn)行彌補(bǔ)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回想已學(xué)常識同時在原有的常識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的常識拓展學(xué)習(xí)。
③考慮教法，依據(jù)不同的常識特點用不同的辦法把已把握的教材常識傳授給學(xué)生，包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)集學(xué)生的用心性選用競賽的形式來上課。上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)則和定論，操練課就競賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平常上課都盡量能交叉和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動。
（2）講堂上的情況
安排好講堂教育，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，在講堂上個性留意調(diào)集學(xué)生的用心性，調(diào)集學(xué)生的有意留意，加強(qiáng)師生溝通，充沛體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，留意精力，培育學(xué)生多動口著手動腦的潛力。
2、做好課后教導(dǎo)工作，留意分層教育
本班的學(xué)生愛動、好玩，缺少自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完結(jié)作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的教導(dǎo)，并不限于學(xué)生常識性的教導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的教導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首要處理他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好。
3、重視學(xué)生的思想教育
厚愛差生：首要做到“真摯”二字，即我在學(xué)生面前不敢有一點點虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“了解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心思體現(xiàn)和觀點，如對學(xué)習(xí)的害怕、猶豫、滿足、冷漠，過錯的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自在評論。最后做到“了解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。
三、存在的不足之處：
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不行清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度不行端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常完不成。
2、個別同學(xué)常識把握不行扎實，學(xué)習(xí)習(xí)氣有待于培育，改進(jìn)與進(jìn)步；整體常識整合不行，學(xué)生剖析問題和運(yùn)用常識的潛力有待進(jìn)步，常識的構(gòu)成不行系統(tǒng)。
3、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不行重視，主要表此刻：學(xué)生家庭的不合作，造成了學(xué)習(xí)差。
4、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、往后盡力的方向：
1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多教導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的合作，以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強(qiáng)常識運(yùn)用的歸納性，靈活性與實踐性；重視將常識堆集與著手操作，生活實踐緊密結(jié)合。
3、重視常識的全方位整合與歸納運(yùn)用，剖析；在常識學(xué)習(xí)過程中，重視培育學(xué)生常識回顧與反思的習(xí)氣。
4、在常識學(xué)習(xí)的過程中；留意潛力的培育及習(xí)氣的養(yǎng)成。
5、結(jié)合教育資料進(jìn)行德育滲透。在教育中留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
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