一年校本研修工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的一年校本研修工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)過(guò)一年多的校本研修活動(dòng)，我們組在理論與實(shí)踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道，組內(nèi)同志對(duì)校本研修的意義都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，校本研修實(shí)踐也取得了一定的成績(jī)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，制定了教師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為
1、學(xué)習(xí)寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料
2、學(xué)習(xí)浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施意見
3、研討07、08海南、廣東高考題解讀
4、研討朱躍躍的課堂觀察方法漫談
5、研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的'困惑與對(duì)策
6、研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對(duì)策
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料
8、認(rèn)真聽評(píng)二位新教師的匯報(bào)課
校本培訓(xùn)的形式是：
①確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作；
②教研組培訓(xùn)時(shí)，由主講人進(jìn)行主題報(bào)告，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)；
③結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思。
校本研修活動(dòng)成果體會(huì)：
一、推進(jìn)校本研修考核評(píng)價(jià)，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正軌。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校本研修考核評(píng)價(jià)制度，使制度真正為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。同時(shí)，將綜合組全面納入校本研修考核中，使綜合組的各項(xiàng)研修活動(dòng)更加規(guī)范。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)常規(guī)意識(shí)。期初，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》，并逐條進(jìn)行解讀，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得，使大家認(rèn)識(shí)到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的，從而提高教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識(shí)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高校本研修的效能。
學(xué)校在關(guān)注研修實(shí)效的同時(shí)，—精心整理—更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造，研修文化日趨濃厚，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯。
三、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升教師學(xué)科底氣。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀、課堂觀察培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動(dòng)，教師參與率高，針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，效果明顯。
在本學(xué)期的工作中，各項(xiàng)工作雖然做的卓有成效，但還是有多項(xiàng)工作沒有開展起來(lái)，如教師讀書活動(dòng)，還只是停留在口號(hào)上，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，還是不能有大的改變。但我相信，只要我們不斷努力和創(chuàng)新，我們的校本研修工作一定會(huì)越做越好。
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