高三英語備課組工作總結(jié)模板

　　一、高考英語成績簡況

　　通過高三各位英語老師一年來的辛勤勞動，我校2012年高考英語科取得新的突破，成績喜人。全級英語最高分是115分，100分以上有15人，其中聽說考試最高分是12分，全級有3人。全級英語平均分是52.45，在開平市排名第六，排名居各科之首，為學校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻。

　　二、經(jīng)驗總結(jié)

　　1. 營造團結(jié)和諧的備課氛圍，堅持集體備課

　　成功的團隊離不開團結(jié)，不團結(jié)的團隊不可能成功。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫�，共謀備考策略。堅持集體備課，結(jié)合學生實際情況, 鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習要點，探討復(fù)習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習重點和難點，提高了第一輪復(fù)習的`效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。

　　2. 狠抓詞匯，務(wù)實基礎(chǔ)

　　在第一輪復(fù)習中，我們采用如下單元復(fù)習模式“詞匯---詞形轉(zhuǎn)換---重點短語---重點句型---重點、考點和難點---句子翻譯和語法填空---寫作訓練”。結(jié)合相應(yīng)的練習，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進行一次基礎(chǔ)知識檢測。務(wù)求扎實學生的基礎(chǔ)知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力。在45分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識復(fù)習和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞、短語和篇章的積極性，改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時，改變老師講得多，學生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓學生動起來，學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學生的聽課質(zhì)量，二來檢查學生的掌握情況。

　　3. 突出備考重點，早抓狠抓專題練習

　　針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復(fù)習中，對于文理科學生，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路，提高解題能力。查漏補缺，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點，逐個擊破，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題，所以通過限時專題訓練，側(cè)重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。

　　對于美術(shù)類考生和音樂類考生，根據(jù)高考考試內(nèi)容和學生的水平，制定美音考生考前沖刺計劃。重點提高語言基礎(chǔ)知識的積累和運用（如熟記高考高頻詞匯、�？颊Z法項目和基本寫作能力的培養(yǎng)等）和掌握必要的應(yīng)試技巧，精選習題，不做難題、偏題，少講多練，力求在有限的時間內(nèi)，取得最為理想的成績。

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