市地震局全民科學素質的工作總結（精選12篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的市地震局全民科學素質的工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 1

　　為了進一步穩固全園師生地震逃命應急避險學問，提高師生的緊急避險、自救自護實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應急演練，在演練中，老師鎮靜鎮靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。總結這次演練的勝利經歷，主要有以下三個方面：

　　一、演練前傳播到位為了確保演練活動落到實處，我園謹慎組織師生學習關于地震逃命的相關學問，學習演練方案的詳細內容。

　　二、演練方案切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細的支配，并對當班教師提出了詳細的平安要求：老師教育幼兒，聽到警報聲之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進展疏散，不擁擠、不推搡、不膽怯，不要重返教室，更不要喧嘩;各班老師遵照各自的職責，兩位教師一前一后愛護幼兒，樓梯疏導老師檢查室內是否有落伍孩子，確保每位孩子的平安，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、演練時組織有序警報聲響后，每位教師馬上各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既驚慌又有序。

　　此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發事務的.防范措施，而且也提高了實際應對和處置突發平安事務的實力，更進一步增加老師和幼兒的安全意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救的根本方法，提高抵擋和應對緊急突發事務的實力，整個演練活動到達了預期目標。

　　通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生剛好地了解了地震發生時的應急避震學問，駕馭了初步應對地震發生時采納的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變實力得到了提高。今后，我園將接著開展一系列安全教育活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反響力。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 2

　　地震給人民生命財產帶來了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的方法是特別必要的。我園每學期都會定期舉辦一些緊急事故的逃命演練活動。在新學期剛開學之際，為了讓更多的老師和孩子了解和駕馭防震自救逃命常識和技能，20xx年10月10日，我段舉辦了防震緊急疏散演練活動。

　　10月10日上午10：30分，隨著播送室的喇叭里傳來的報警器鳴聲，我段即刻啟動了防震逃命應急預案，預案中的工作人員遵照職責分工快速各就各位。在躲避過程中，孩子們運用了很多有效的自我愛護方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的'躲在了桌子和小床下，老師那么緊緊圍繞、看護著孩子。當警報聲減弱、消逝后，孩子們在教師組織下，起先有序撤離：一樓三個班級的教師帶著著幼兒，快速有序地分別從規定的逃命路途逃離教室;二樓小四班的孩子從西側平安通道快速、有序、平安的撤離;小五班的孩子也在教師的指揮和帶著下，遵照規定的路途撤離。僅僅用了1分鐘時間，小段全部幼兒平安撤離到操場，在操場平安區域蹲好等待救援，整個撤離過程快速、平安、有序!此次演練活動，由于前期作了充分的打算，整個演練過程特別勝利，遵照方案中制定的布置順當進展。

　　防地震演習是我園重視平安的一個重要舉措。多年來，我園始終把平安當作頭等大事來抓，每年都要對全園教職工及幼兒進展平安方面的培訓、教育。由于幼兒的年齡特點，缺乏自我愛護實力及安全意識，這次防震演習的開展是有針對性地對孩子及老師進展地震常識教育，教育他們能在突發事務中學會愛護自己和進展自救，幸免造成一些不必要的損害。在演習中孩子們把學到的防護學問全部應用，沒有一個恐慌或意外的狀況發生。

　　通過開展此項防震應急演練活動，進一步增加了全體師生應對突發事務的處置實力，提高全段師生在突發事務中的平安自救意識和實力。活動組織嚴密，開展順當，取得了良好的教育實效。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 3

　　為全面貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，有效提高應對突發地震災害事件的水平和地震應急救援能力，提高小廟鄉黨委、政府應對地震突發事件的能力，增強民眾防震減災意識，在市委、市政府的領導下，在市防震減災局的大力指導和幫助下，經過精心準備和扎實細致的工作，20XX年5月12日，小廟鄉成功舉行了地震應急疏散演練。本次演練持續30分鐘，整個過程組織嚴密、銜接合理、嚴肅緊張、井然有序。現將本次演練情況總結如下：

　　一、具體做法

　　（一）領導高度重視

　　小廟鄉黨委、政府高度重視此次應急演練活動，成立了以鄉黨委書記沈海濤為組長、鄉長楊雨非、副鄉長趙興亮為副組長的地震應急演練領導小組，負責領導、組織此次地震應急演練活動。鄉黨委書記沈海濤高度重視此次應急演練活動，多次召集領導小組討論、制定應急演練方案，并在演練現場親自指揮，使應急演練活動成功舉行。

　　（二）認真策劃，精心組織

　　1、認真制訂方案。本次演練活動是由小廟鄉黨委、政府牽頭，企業、學校、村組配合，從領導到參演人員做到了思想統一、認識到位，積極參與到演練活動中，明確了各自承擔的工作職責，高標準、

　　嚴要求地把工作做細做實。小廟鄉黨委、政府成立了演練策劃工作組，制定了演練總體方案，確定演練科目和內容。在此基礎上，結合我鄉實際，先后編寫了小廟鄉地震應急疏散演練腳本和實戰演練實施細則，并多方征求意見，進行修改完善指導演練工作。

　　2、把握好細節。細節決定成敗，在演練工作的準備和實施過程中，我鄉十分注重本次演練的細節問題。在演練準備階段，基本確定了演練采取的形式、參演人員、參演車輛、科目設置、觀摩人員，制定了明確具體的演練總體方案。在選擇場地時，充分考慮了場地的.規模，車輛的停放，演練道具的布置，天氣的影響等。演練科目的設置上考慮了地震災害發生后的各種情景，嚴格按照邏輯順序進行。前期準備認真仔細，提前制定了各種保障和應急方案，按照倒排序時間表一步一步抓落實。

　　3、活動嚴謹有序。本次演練活動嚴格按照方案執行，做到了嚴謹有序。依次進行了緊急避震演練和緊急疏散演練，全鄉200多名參演人員在不到兩分鐘的時間內全部安全有序地撤離，秩序井然。為了增強鄉干部、企業職工、學生及村民的抗震減災意識和知識技能，鄉黨委書記沈海濤對參加演練的鄉干部、企業職工代表、學校老師、村干部及村民代表進行了地震應急知識宣講，并要求各參演人員起好帶頭作用，掌握地震應急知識，回去后認真總結本次演練的經驗，做好宣講工作，提高全鄉的抗震減災意識。活動中全體人員還向汶川大地震遇難同胞默哀一分鐘。

　　（三）團結協作，各負其責本次活動團結協作、各負其責的精神得到充分體現。在活動方案的制訂上，演練策劃工作組進行了充分討論，使方案制訂得嚴謹而周密。在各自負責的領域內，鄉領導干部充分發揮各自的職能和創造性，使活動的質效得到極大的提升。

　　二、取得的成效

　　（一）檢驗了鄉地震應急預案，熟悉了工作流程，明確了資源需求和人員職責，理順了關系，綜合檢驗了政府應急處置能力，是地震應急工作的一次大練兵。

　　（二）既是對全鄉地震應急預案的一次培訓，也是對地震應急管理工作的有效宣傳，提高了領導干部和廣大民眾的防震減災意識，將對全鄉防震減災工作的開展起到積極的推動作用。

　　（三）這次演練產生了重要的社會影響。體現了鄉黨委、政府堅持以人為本、高度關注民生、推進科學發展和全面構建和諧社會的理念。提升了鄉黨委、政府地震應急管理工作的正面影響，得到了廣大民眾對鄉黨委、政府地震應急管理工作更多的理解和支持。

　　三、存在的問題和下一步的工作

　　本次地震應急疏散演練雖然圓滿結束，但在前期準備和演練過程中還存在一些不足的地方，比如，在某些方面靈活變動的余地留得不夠，個別工作考慮的太晚，增加了協調的難度，在某些方面職責劃分不夠清楚等等，這些都要在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們要采取更加符合我鄉實際的演練形式，注重演練實際效果，推進全鄉地震應急預案的演練；建立完善的演練評估機制，發現問題，不

　　斷改進，完善預案，提高水平；我們將以這次地震應急演練為契機，加大工作力度，推動我鄉防震減災事業不斷深入，為構建和諧社會做出一份貢獻。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 4

　　為了紀念5.12汶川大地震，為了提高全校師生在密集場所應急避震能力，進一步強化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失，我校于20xx年5月9日上午進行了地震應急演練，現將演練情況總結如下：

　　一、演練目的

　　提高廣大師生防震抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發生地震時，有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全和財產安全。通過安全緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間

　　時間：20xx年xx月xx日上午

　　三、演練領導小組

　　總指揮：xx

　　副總指揮：xx

　　四、工作小組

　　1、疏散指揮小組：xx

　　職責：負責各班疏散路線指揮、引導。

　　2、現場警戒小組：xx

　　職責：具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

　　3、救護小組：xx

　　職責：

　　（1）負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等；

　　(2)負責通知受傷學生班主任及家長；

　　4、宣傳小組：xx

　　職責：具體負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

　　5、對外聯絡小組：xx

　　職責：如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。

　　6、演練計時：xx

　　五、演習過程（自護－疏散－互救）

　　1、總指揮：宣布臺叢小學師生防震抗災演習現在開始，各小組迅速啟動突發事故應急處置預案。

　　2、第一次警報聲響（哨聲），在教室里的師生迅速下蹲躲在課桌下，就地避險（臨震警報，假想地震發生了，師生自護）。

　　3、大約一分鐘，第二次警報聲響后，上課教師或靠門的學生立即把門打開，按照（從門口開始）先前再后的順序，各班迅速撤離。（計時開始）班主任迅速到自己班級，帶領學生沿各班自己疏散路線從就近安全出口撤離（班主任最后撤離）。有分工的老師同時迅速上崗（注意把學生交給班主任）。為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

　　六、疏散管理

　　聽從指揮，聽到第二次警報聲響起就有序撤離教學樓，由班主任帶領沿疏散路線從就近安全出口撤離。所有在崗人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防走廊擁擠事故發生。

　　七、撤離后學生安全管理：

　　操場負責人：于紫韻（指定各班集合地點，做好學生思想安撫工作）

　　各班主任組織本班學生按指定地點集合待命，并及時清點人數，報告指揮（應到幾人，實到幾人，受傷幾人）。要求在2分鐘內完成。疏散引導小組繼續尋找滯留在事故現場的.學生和受傷人員，幫助其安全撤離。

　　八、救助演練

　　互救組馬上開展工作，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等醫院救護車來后送往醫院。一名老師帶四到五名學生為一組進行救護。

　　九、宣布活動結束

　　通過本次演練，提高了全校師生防震抗災自救能力，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高抗擊突發事件的應變能力。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 5

　　我們全校師生于5月14日進行了地震應急疏散逃命演練，旨在使全校師生把握應急避震的逃命方法，熟識地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震降臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的非震損害。現將我校緊急疏散演練活動小結如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了領導小組，校長海類虎為組長，組員：全體教師，信號員：海東宇。教室室內指導組：各班班主任。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進展，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發覺有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求根據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參加，演練效果呈現良好

　　1、這此演練開頭聽到“地震發生”的信號后，全體學生能準時抱頭，用書包等愛護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進展應急避震演練，師生嫻熟的把握了地震發生時緊急避險的'方法。

　　2、信號員通過播送指揮，在教室上課教師指導學生有秩序地快速撤離。到達目的集合，各班主任立刻清點人數，校長對演練活動進展簡要總結，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進展分析、小結。

　　3、這次活動全校共有480多名師生參與，8個班級，學生從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預案進展，整個演練過程既緊急，又有條不紊。

　　四、默哀紀念，增加珍愛生命的意識

　　為了紀念“512地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練完畢后，我校全體師生進行默哀紀念，增加師生珍愛生命的意識。

　　通過這次演練活動我們充分熟悉到了逃命演練的重要性和必要性，把握了根本的逃命技能和方法，樹立珍愛生命，預防為主的安全意識。真正提高了突發公共大事下的應急反響力量和自救互救力量，確保災難降低到最小限度。這次演練活動同時是對我校《校園突發安全大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發大事的

　　防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，提高抵擋和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 6

　　為了讓全校師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應變的能力，掌握地震來臨時就地避震方法和余震時最有效的逃生方法，20XX年11月26日上午，我校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功，效果理想，達到了預期目標，并獲得城區小學地震應急演練一等獎，具體情況匯報如下：

　　一、學校領導重視，地震逃生演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領導班子成員為組員的地震逃生演練領導小組，明確職責，制定詳細的地震逃生演練方案；召開全校教職工大會，集中學習地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；

　　各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。

　　二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行

　　在地震逃生演練方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動能按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；

　　第二次電子鈴響起后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走；撤走時，學生不能再收拾物品；中途不準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達指定的'位置，完成各自的任務。

　　三、秩序井然，地震逃生演練效果理想地震逃生演練內容包括兩項內容：

　　一是防震自救演練（發生大地震）；二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。

　　第一次電子鈴聲響起，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練，要求學生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；一分鐘后，第二次電子鈴響起，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；

　　科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導指揮工作。學生到達目的地（操場）后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點人數，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然。

　　這次活動全校共有1275名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措施，安全疏散學生積累了寶貴的經驗。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 7

　　為切實做好學校安全工作，提高全校師生的防震減災意識和應急處理意識，讓教師、學生掌握必要的防震避震知識和技能，熟悉逃生路線，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發災害造成的損失。9月11日后楊小學組織全校師生進行一次地震緊急疏散演練活動。

　　演練包括應急避震與逃離疏散兩個環節：緊急避震教給學生在地動山、來不及逃離的情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以保護身體不被砸，教育學生不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學生按照學校規定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學樓。我校這次防地震演練主要是逃離疏散演練。

　　為確保演練過程中不發生意外碰撞、踩踏傷害事故，校長強調：各班主任要教育學生，聽到逃離疏散命令后，必須服從指揮，立即快速、并按順序安全進行疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后，迅速到達指定位置，指揮幫助學生逃離疏散。

　　防地震逃離疏散演練開始，當警報聲響起時，教師們各就各位，維持疏散秩序，學生在老師指揮下快速、有序地離開教學樓奔向操場。教師隨尾跟上。學生逃離教學樓到達操場安全地點后，各班馬上清點人數并匯報給學校校長。

　　演練結束后，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的'成功和存在問題作了全面的總結。

　　這次活動全校共有174名師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。通過演練活動進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目的。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 8

　　20xx年5月，即汶川地震三周年的日子里，我園為提高全園師生的應急避震能力，按旌陽區教育局統一要求，進行了地震安全演習。下面將第二次演練的整個過程做一個簡單的總結：

　　一、演習結束，認真總結。

　　本月進行了兩次演練，第一次演練結束后，楊園長對這次演練活動進行了點評和指導，指出：本次地震演練是對我園《校園突發安全事件應急預案》的`一次檢驗，不僅要落實了我園應付突發事件的防范措施，而且還要提高了我園實際應對實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。但是，在取得成績的同時，我們也發現了一些問題，表現為部分教師和幼兒在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現象。第一次演習雖然結束了，緊接著觀摩參加了華山路小學組織的地震安全演練，立刻對第一次的演練進行修正和改進，組織了第二次地震安全演練。

　　二、組織到位，演練真實。

　　后勤園長制定了兩次“地震應急演練方案”，并對各班主任進行了演練前的培訓學習，要求各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進行安全意識、安全方法教育。在演練中，反復強調兩個“一定”，即一定要注意安全，保障措施一定要到位。為了確保演練活動落到實處和增加其真實性，專門成立了總指揮部和安全救援小組，演練過程中有受傷幼兒并立即啟動救援小組進行救援。

　　三、演練有序進行，效果良好。

　　為了確保演練活動按方案順利實施，全園每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，認真完成各自的任務。二樓各班主任嚴格按此次演習內容“應急避震和緊急疏散”兩步進行，警報拉響，代表地震，指導幼兒就近緊急避險；警報停代表主震結束，馬上指揮幼兒緊急疏散，疏散過程發現有人摔倒，立即將其扶起，幫助一起離開危險地。活動中全體教師各負其責，幼兒按規定動作認真演習，僅用1分30秒時間，全部幼兒和教師安全撤離到操場。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，沒有發生碰傷、撞傷事故。此次演習使大家了解了地震發生的有關知識，掌握了應急避震方法，保證全園師生在地震發生時知道怎樣緊急避險，和地震發生后怎樣快速、有序地撤離現場，從而有效減少地震傷害，做到防患于未然。

　　這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班要認真總結經驗教訓，繼續扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 9

　　為進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高師生緊急避險自救能力，確保師生生命安全，我校結合實際開展地震演練工作，現將具體情況總結如下：

　　一、領導重視，學習活動組織到位

　　為了確保學習活動落到實處，我校成立了領導小組，并召開會議，部署演習工作。首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，領導著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班級屋屋落實，以確保這次演習活動順利進行。

　　二、認真規劃，演練方案安全可行

　　我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，各年級進一步明確疏散集合地點，疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速，安全進行疏散，不能典型示范收拾物品，不得擁擠，推拉，不得重返教室，更不得喧嘩，開玩笑。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好

　　全校開始演習活動，演習領導小組下到各班級檢查此項工作，在活動中，各班級都能高度重視此項工作，都能在規定時間內到達規定地點集結，整個演練活動達到了預期目標。

　　四、存在的'問題及改進措施

　　（一）、存在的問題

　　1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識；

　　2、防震演練時，部分學生態度不端正，防震知識不規范。

　　（二）、改進措施、

　　繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任，各科任教育結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 10

　　根據“地震應急預案演練”的工作要求和開會研究決定于20XX年9月25日進行緊急突發事件疏散演練。這次疏散演練，由分管安全工作的孫士凱同志主持，各年級按《地震應急援救方案》組織實施，

　　一、疏散演練的目的

　　疏散演練的目的是讓全校教職工和學生熟悉緊急疏散路線、加強緊急狀態下的逃生意識，保護好廣大師生的生命安全

　　二、疏散演練的步驟

　　1、學校根據上級的指示和要求，安排保安人員及各口成員在樓梯口值班，主要負責學生安全及有序疏導，發現人員擁擠和踩傷事件及時制止和處理。

　　2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規定路線進行疏散，疏散到空曠安全地帶集中。

　　三、疏散演練的實施

　　這次疏散演練分兩次進行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學生熟悉疏散的路線。從中找出存在的問題，并及時做出處理和局部調整方案。在第一次疏散中全體教職工和學生動作過于緩慢，沒有達到預期目的`。在第二次疏散中有所改善，從教職工和學生離開辦公室和教室，不論從速度、時間上都比第一次快，僅用了近3分鐘。

　　四、疏散演練中存在的問題

　　1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時組織學生進行疏散。

　　2、疏散中學生的安全意識不夠，出現搭肩、拉手、背書包等的現象，延誤了疏散求生的寶貴時間，未能及時疏散到安全地帶集中。

　　五、整改

　　1、通過班主任、任課教師，對學生加強安全意識的教育。

　　2、通過這次疏散演練，我們將根據疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線

　　3、在今后的工作中我們將利用課間操的時間不定期的組織全校教職工和學生進行緊急疏散演練，強化逃生意識。

　　4、在疏散演練時要求全體教職工和學生要聽從指揮、有序疏散，避免發生擁擠、踩傷事故。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 11

　　按照上級文件精神，結合“5、12”防震減災日，我校于5月11日開展了地震避險和應急疏散演練活動。現將活動具體情況總結如下：

　　一、領導重視，加強措施防范

　　演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的、時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的'任務。

　　三、全員參與，演練效果良好

　　總指揮通過廣播通知演練開始，參演人員先在教室內找到厚書本、書包等護頭具保護頭部，3分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校1007人參加，參演人員從辦公室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　四、經驗和教訓

　　雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。

　　市地震局全民科學素質的工作總結 12

　　今天是國家安全教育日，為了加強全體師生的安全意識，增強全校師生應對緊急事件的能力。保證在發生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區，最大限度地減少事故帶來的損害，切實保障師生的安全。學校按照上級主管部門的安排，于4月15日進行了二次防震樓內、撤離安全應急演練，現將應急演練情況總結如下:

　　一、本次安全撤離演練活動的目的:

　　為了提高師生遇到突發事件時的安全自救和互救能力，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人學會緊急應對突發事件。保證全體師生能夠在緊急狀態下安全迅速地疏散，使安全事故損失降到最低范圍。

　　二、演練的基本做法:

　　1、學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛小組，全面負責本次應急演練工作。

　　2、學校召開組織領導小組會議，全面部署樓內安全撤離應急演練活動。

　　3、演練過程:快到當天下午的第二節課上課時間，我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”根據緊急事件應急預案，樓內疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下，全校學生及全體教職員工安全疏散撤離到學校操場的.空闊地帶。

　　返回教室后發出“地震警報”，上課教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負責人，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。全校學生及全體教職員工都能遇事不慌，服從安排。

　　三、演練的主要收獲及效果:

　　1、全體同學在班主任有序、負責的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統一，步調一致，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。

　　2、在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達指定地點，無一人出現意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。

　　3、本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護學生安全，作現場撤離指導，他們就好比學生的定心丸，在“緊急關頭”給學生以及時的幫助。

　　4、周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了組織領導小組會議，保證了活動的順利進行。

　　5、全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急情況下從樓內撤離的技巧、知識和自我保護的措施，知道了如遇此類問題如何自衛、互助和從樓內疏散。

　　四、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:

　　1、一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現場緊張感。

　　2、還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴重后果，應該知道安全疏散的重要性。

　　通過本次緊急事件應急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現的問題作更進一步的指導，加強應對緊急情況的意識及訓練。

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