小學(xué)家庭教育觀后感范文（通用19篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，何不寫一篇觀后感記錄下呢？但是觀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家庭教育觀后感范文（通用19篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家庭教育觀后感1
進入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、地理學(xué)家。不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標：希望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)家庭教育觀后感2
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
小學(xué)家庭教育觀后感3
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我調(diào)控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
六、學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分數(shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
小學(xué)家庭教育觀后感4
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句。基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔(dān)負起我們整個民族的未來和希望。
小學(xué)家庭教育觀后感5
很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹苗，不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的`各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的.事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴重，將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》（又名《弟子規(guī)說明書》），這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò)資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進步，認識災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育 改變命運》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
小學(xué)家庭教育觀后感6
我個人覺得小學(xué)教育應(yīng)該從六個方面加強對孩子的教育：
一、要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”“不要考100分！”這句看似教唆青少年不求上進的話，卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長朱清時先生理解這句話的含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問，掌握精髓要義，考個七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節(jié)上浪費時間。“不要考100分！”這句話實在值得家長、學(xué)校和社會思考。因此，我認為在小學(xué)階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比教會他們知識更重要。因此，小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。
二、要讓孩子寫一手好字
寫一手漂亮的字，是每一個人的心愿，也是每個現(xiàn)代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優(yōu)勢，也許就此便能改變?nèi)说囊簧！叭松斆鲗懽质肌保瑢懞脻h字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。”具體到小學(xué)生來說，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對小學(xué)生書寫的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫字，要從小開始，從一寫字的時候開始練起，小學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從小學(xué)開始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣
讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書，就必須讓孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長要在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，讓讀書伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說一口標準的普通話
兒童時期，正是語言發(fā)展的黃金時期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強，學(xué)校要創(chuàng)造學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍，讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時候?qū)W會的語言，會伴隨其一生，孩子在兒童時期說好了普通話，那他在未來社會的交流中會占盡先機。
五、要讓孩子掌握一門流利的外語
學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究，人類語言學(xué)習(xí)有一個關(guān)鍵期。錯過了這個時期，語言學(xué)習(xí)就會很困難。小學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時期。作為教育部門，應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子充分學(xué)習(xí)一門外語，并對外語形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時候，孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學(xué)校教育的過程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒有了為什么，沒有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無論是見到什么事物，也無論是新的還是舊的，他們都會努力地深思，正是這樣，才會有許許多多的創(chuàng)新，才會誕生一個又一個科學(xué)家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的，小學(xué)階段要精心呵護孩子們的每一次提問，讓每一個孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創(chuàng)新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個人的一些認識，很高興與大家分享。
小學(xué)家庭教育觀后感7
一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)
家長的陪伴是孩子成長過程中最珍貴的成分，有了家長的陪伴，孩子的心理才能健康成長，性格會更顯得活潑、勇敢，這對孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的。可父母往往因為工作忙或是生活壓力大而缺少了對孩子的陪伴，對孩子的家庭教育造成缺失，從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時間，陪孩子玩耍和學(xué)習(xí)，這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，及時的給予正確的引導(dǎo)。
二、多一些鼓勵，少一些批評，最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯的事情
人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯的時候，孩子也是一樣的。做錯事情及時的糾正、改正錯誤就行。可有的家長對孩子的錯誤耿耿于懷，在批評指正過之后，兩三天對孩子都有情緒，有的過了很久還會時不時的提起舊賬說一說，甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點，其實這些對孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對的時候，及時的教育批評指正就行，事情過后如果孩子不在犯類似的錯誤就讓過去的事情過去，經(jīng)常嘮叨會讓孩子心理受到打擊，會扭曲孩子的心理，讓孩子生活在抱怨與委屈中，孩子肯定不能健康的成長。對孩子我們要經(jīng)常的鼓勵孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格最陽光，讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。
三、多給孩子一些鍛煉的機會
現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好，家長把孩子照顧的很周到，基本上包辦了孩子的一切，不愿讓孩子受一點委屈。這種心情可以理解，但是無形中會讓孩子獨立自主的能力差一些，孩子缺少鍛煉的機會，缺少生活的能力，缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，就是因為窮人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉，環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機會，讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情，讓孩子多一些成長的經(jīng)歷，將來能夠更好的面對社會。這也是家庭教育的重要成分。
四、鼓勵孩子多交好朋友，歷練孩子的交往能力
現(xiàn)在的.孩子比較自我，交往能力比較弱。我就對孩子說，你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友，有一個好朋友就會有一分快樂，有許多好朋友就會有許多快樂。對好朋友要多一份理解與寬容，這樣人家就會對你多一些友好與關(guān)心，才能和好朋友更好的相處。
五、家校結(jié)合
學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺，學(xué)校有良好的教育環(huán)境，老師有正確的教育方式，只有家長和老師有很好的交流溝通，才能及時的掌握孩子的情況，真正的了解孩子的優(yōu)點與不足之處，才能更好的解決孩子教育的困難問題。
小學(xué)家庭教育觀后感8
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運用。
認真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。
本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
小學(xué)家庭教育觀后感9
今天，我觀看了家庭教育公開課，有所領(lǐng)悟。它讓我們明白父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣。良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢？以下是我學(xué)習(xí)總結(jié)的如何培養(yǎng)孩子的方法：
1、父母要多傾聽孩子的心聲，理解孩子，關(guān)心、愛護孩子，知道孩子關(guān)注什么，需要什么，做孩子的知心朋友。
2、應(yīng)維護孩子自尊心。不要經(jīng)常抬高別人家的孩子，貶低自己家的孩子。
3、孩子在父母心中始終是最棒的。父母要始終秉承這種思想，這樣會使父母和孩子都能得到快樂和滿足。
4、父母要教會孩子做人，做事。要做一個好人，孝順父母，尊敬師長，不要有不良習(xí)慣。我們父母要積極配合學(xué)校教育好孩子，讓孩子做一個對國家，對社會有用的人。
孩子是家庭的希望，國家的未來。讓我們從現(xiàn)在做起，共同來培育積極向上的孩子吧！
小學(xué)家庭教育觀后感10
5月9日上午，學(xué)校組織觀看了航天女英雄劉洋和中科大數(shù)據(jù)研究院院長王元卓的家庭教育講座，讓我認識到：在教育孩子成長的過程中，自己同樣也需要成長。
“為孩子成長打下亮麗的底色”，劉洋這句話勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時候，只是簡單認為只要多愛孩子，讓孩子身體健康就好，長大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表揚，在學(xué)校比在家里好。孩子無意的一句話，在我心里掀起了巨浪，原來我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時教育孩子常常感覺自己有勁使不出，沒有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現(xiàn)在孩子到了高中的重要轉(zhuǎn)折點，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習(xí)機會，非常感謝！特別當(dāng)前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養(yǎng)成獨立的學(xué)習(xí)能力和良好的生活習(xí)慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長主體責(zé)任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當(dāng)前我們都是高中生的家長，在孩子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時刻，補上這些難得的教育課，真是一場及時雨。高中是孩子重要的人生轉(zhuǎn)折點，也是孩子創(chuàng)造奇跡的起點。我們家長此時和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長蛻變的過程。我們在陪伴孩子成長，孩子也在陪伴我們進步。
今后，我會把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會再一切包辦，也不會過度溺愛。遇事多和孩子商量，多培養(yǎng)孩子的自尊、自信，同時培養(yǎng)孩子謙虛的品德，學(xué)會理解和寬容，多讓他自立、自強，樹立“吃苦”的精神。
夢想是孩子成長的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內(nèi)心構(gòu)成的自覺追求。我們家長定會與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習(xí)生活中，為實現(xiàn)自己的夢想更加努力！
小學(xué)家庭教育觀后感11
（一）不懼風(fēng)雨，迎接新挑戰(zhàn)
3月23日上午，我們還在熱火朝天的研討，上課，毛主任打來電話：“韓老師好，打擾您了，有這么個事，為提高家庭教育水平，市教體局聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦、融媒體中心和新時代文明實踐中心想舉辦一場家庭教育直播，26號上午舉辦，讓你看看選個主題，一會你把簡介，主題和講座的主要框架發(fā)給我。”“啊？嗯，好，好的。”有那么一個短暫的瞬間，我在憂慮，這是商議？是任務(wù)？是命令？是挑戰(zhàn)？但另一個自我馬上反映，這是使命！疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，作為一名黨員，尤其是省工作室主持人，課再多，活再忙，全市上下必須達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，用我們的愛心和智慧為孩子居家學(xué)習(xí)打一場保衛(wèi)戰(zhàn)。更何況，我一直堅信：不懼風(fēng)雨，不畏將來，愛出者愛返，福往者福來。
（二）全力以赴，兩個晝夜的奮戰(zhàn)
3月24日上午，蔡校長，夏主任來電：課先讓他們上著，學(xué)校的事先一放，全力準備市里的工作。毛偉主任囑咐再三，一定好好準備，全市的家長孩子都聽。稿子改了一遍又一遍，從一萬多字砍到三四千，改到第三篇，眼都花了，課件打造了無數(shù)篇，字體，顏色，模板，圖片……一點一點。好在積累了二十幾年，素材是有，但時間有限，我深知，要在一節(jié)里講到好處，最好是抓住一個點，但舉辦這樣的講座凝聚了很多人的心血，我還是想在最短的時間，能給大家?guī)碜疃嗟男畔ⅲ@雖然是當(dāng)老師容易犯的老毛病，滿堂灌，但灌就灌吧。由于長時間伏案，肩周炎犯了，胳膊麻麻酸酸的，找出虎骨膏貼上，繼續(xù)奮戰(zhàn)。
（三）微信推送，一家人通力宣傳
3月25日下午，準備一個多周的工作室啟動儀式不能后延，從3點到7點，介紹，研討，計劃，與鄭立平老師連線。接近7點半到家，兒子開門就舉著手機壞笑著：“媽，我把媽發(fā)出去了，哈哈哈”，我有點摸不著頭腦，“”你看看，明天俺的學(xué)生和我都不上課了，聽你講演。”拿過手機一看：“重要通知：針對當(dāng)前居家學(xué)習(xí)期間家長關(guān)注的家庭教育問題進行指導(dǎo)，達到構(gòu)建和諧親子關(guān)系、助力學(xué)生身心健康成長的共同心愿。各級部各班級要把《給孩子高質(zhì)量的陪伴》講座推送給家長孩子，及時觀看。”一邊吃飯，兒子一邊說，還沒開始，已經(jīng)有2萬，好好準備吧。”“這么短的時間，幸虧我最近又把山師大學(xué)的課程又看了一遍，不過，沒有壓力也是假的，今晚還得繼續(xù)加班，心里沒譜，敲不得鑼鼓，手中有糧，心里不慌”。
（四）高光時刻，心有靜氣臨場安
3月26日不到七點半，先生親自陪我到電視臺演播大廳，工作人員陸續(xù)到位，主持人，毛主任，一遍遍的演練，直到進入倒計時“1、2、3，開始！”時間過得那么快，又那么慢。直播開始了，一開始劉又緊張，不到3分鐘，屏幕消失了，腦海里慢慢浮現(xiàn)出一個個求助電話，一張張無助的臉，內(nèi)心滿是柔情和渴盼，恨不得把想說的話一股腦說完。當(dāng)主持人示意的時候，感覺45分鐘太短暫。講完了，深呼一口氣，內(nèi)心依舊些許忐忑不安。“很好，非常流暢，辛苦了！”夏局長、毛主任、郭主任一齊說，不知道是實話還是安慰，我得自己回去好好看看。
（五）重溫回訪，回復(fù)網(wǎng)友留言
“老師，我是你20年的學(xué)生！”“俺高中班主任啊！”“老師20年仿佛沒變”真沒想到，用這樣的方式與我以前所教的許多學(xué)生相見。我在朋友圈里留言：感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝家長的期待，感謝孩子們的聆聽和陪伴。直播結(jié)束，回放即是歷史。看看自己的回放，重溫高光時刻，品讀網(wǎng)友留言，有滿滿地感動，也有責(zé)任的沉重。愿拋磚引玉，盡綿薄之力，給有緣人帶去些許光亮，我們永遠也不知道，誰會借它走出隧道和至暗。直面前方，不管路有多長，都需要用我們的腳步去丈量。
謝謝同學(xué)們的關(guān)注，大家在屏幕下方的留言我都看到了，很溫暖。你們的點贊是對我最大的鼓勵，愛學(xué)要學(xué)習(xí)，從我做起，一起努力。
我市潤心工程，是在用愛心和智慧為孩子們的居家學(xué)習(xí)把心橋搭建，作為省級名師工作室的成員，能在關(guān)鍵時刻，給家長孩子們助力，需要勇氣，需要毅力，好在全家一條心，其利能斷金。
小學(xué)家庭教育觀后感12
作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的家長，我認為校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”，最多只能算是家長幫助孩子檢驗知識學(xué)習(xí)效果的手段之一。但是，各類校外培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮更加變本加厲。
曾經(jīng)我們這批80后也是獨生子女，從小備受寵愛，如今孩子們這一代更是受到了我們和輩人的多倍寵愛。沒有家長不想把最好的給孩子，都希望自己孩子成為人中龍鳳。但是，我們多倍的寵愛，望子成龍，望女成鳳的心情，已經(jīng)成為了孩子的負擔(dān)。回想起，孩子“雙減”前的生活，很少有扔下書包無憂無慮的玩耍，很少有和同學(xué)、伙伴游戲的瞬間，很少有發(fā)呆思考的時間，取而代之是下課后不停的學(xué)習(xí)，各種各樣的輔導(dǎo)班。難道這就是家長想要培養(yǎng)的“人才”？這就是孩子想要的童年？我無數(shù)次的問自己，即想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，又想讓孩子快樂成長，難道不能并存嗎？答案是可以的。
學(xué)校為了適應(yīng)新政策已經(jīng)做了多方面努力，例如：教師們集中培訓(xùn)、研討；為家長做心理疏導(dǎo)開講座；恢復(fù)學(xué)校社團，豐富學(xué)生課余生活等等。
學(xué)校邀請了多名教育專家為家長講座，真正的讓家長了解政策，梳理情緒，端正態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。
一、了解政策
了解國家形勢，認知政策的由來是尤為重要的，一個新政策背后，經(jīng)過多個部門的研究。當(dāng)落地到了學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)也需要研究有效的方案，順應(yīng)形勢，更好的培養(yǎng)我們的孩子。了解政策背后真正的目的，國家需要什么樣的人才？學(xué)校要怎么樣培養(yǎng)這類人？家長應(yīng)該如何配合？這才是真正意義的使新政策發(fā)揮最大的作用。
二、梳理情緒
新政策已經(jīng)落地，讓我們有了反思？難道新的政策，我們作為家長不能有新的思路。通過多次學(xué)校邀請專家講座，使我平復(fù)了情緒，并且認識到這么多年一成不變的態(tài)度是不對的。
三、端正態(tài)度
孩子的未來應(yīng)該有個新的方向。很早以前我就要求孩子德智體美勞全面發(fā)展，這么多年過去了我們已經(jīng)忘了初心，單單培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，忽略了其他的方面的發(fā)展。多年雞娃式的家長，早就忘了孩子也需要快樂，孩子也有童年，孩子也有自己的興趣。我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，上大學(xué)不是唯一的出路。學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的興趣愛好，開設(shè)了多種社團供孩子選擇。曾經(jīng)一直說，無體育不教育，潞河中學(xué)附屬學(xué)校走在的教育的最前端，除了體育課，每天增設(shè)體育活動時間，充分讓孩子們的身體得到了鍛煉。
四、學(xué)習(xí)方法
作為家長，了解新政策后，我決定改變曾經(jīng)的教育方法。用新形勢新方法，來幫助我們的孩子提高。首先，增加戶外運動時間，每天不低于半小時，每周末不低于2小時/天，俗話說只有好身體，才能有好的未來；其次，取消題海戰(zhàn)術(shù)，要會學(xué)精學(xué)，海淀媽媽都已經(jīng)改成知識點精學(xué)，我們同樣可以做到，學(xué)習(xí)的目的是學(xué)會，質(zhì)量取勝，而不是數(shù)量取勝；再次，海量閱讀提高知識量，閱讀不單單語文方面，應(yīng)當(dāng)是語文、英語同步進行，大量的英語閱讀+朗讀，不僅僅提高口語能力，也能提高理解能力。最后，每周開展一次談心交流，我們要引導(dǎo)、教育孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了自己，而不是為了家長和老師而學(xué)習(xí)，自驅(qū)力才是學(xué)習(xí)真正動力。同時，也要讓孩子有所輸出，有地傾訴，傾聽孩子的想法，了解孩子的一切。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者。從學(xué)生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人。“雙減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法培訓(xùn)，無人參加培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失，成為新一代全面發(fā)展的潞河娃。
小學(xué)家庭教育觀后感13
家庭是孩子生活和成長的重要場所，也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對不可預(yù)期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護；家庭要有強凝聚力，壓力與保護同行和孩子一起面對，讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往、留戀的東西。
營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。
一、多陪伴，多理解；
二、多溝通，少說教；
三、制定規(guī)則，管理手機和讀物；
四、一起面對壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大，發(fā)展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對將來不可預(yù)期。
小學(xué)家庭教育觀后感14
孩子是第一次做孩子，我們也是第一次做父母，在教育孩子方面我們還在上下求索，過程中難免走了許多彎路，也深知自己有很多不足之處。
感謝學(xué)校組織了這次觀看家庭教育視頻講座活動，讓第一次為人父母的我們獲益匪淺。一個好的家庭環(huán)境能讓孩子更有安全感，更有信心，也能夠更有力量去面對不可預(yù)知的未來。作為父母，除了給孩子提供一個完整的家庭，更重要的是，我們還要讓家庭成員參與孩子的一切。利用孩子每個階段不同的心理特點進行有針對性的教育，為孩子創(chuàng)造一個溫馨的，強凝聚力的家庭，讓她留戀家庭喜歡家庭，愿意和我們在一起。而在孩子心理素質(zhì)穩(wěn)定的前提下，還要和孩子一起面對壓力，教會他們?nèi)绾螒?yīng)對壓力，幫助他們減少壓力，在過程中慢慢建立信任，這樣，孩子在困難和絕望時，會懂得向我們求助。
我相信，一個健康的寬容的家庭環(huán)境，是我們送給孩子最好的禮物！
小學(xué)家庭教育觀后感15
今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子學(xué)習(xí)》盡管是中途進場，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的某個壞習(xí)慣時，多用正面的鼓勵，少用負面的批評，家長越是強調(diào)孩子不能做某個行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個壞習(xí)慣反而被強化了。要給孩子時間，要有耐心，在孩子有進步時，多加鼓勵，不斷正面強化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。
2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。
小學(xué)家庭教育觀后感16
家，是愛的港灣。無論孩子在外發(fā)生什么，“家”應(yīng)該是孩子最有安全感的堡壘。
現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣，現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速，孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大，很多時候有些信息是我們無法攔阻在孩子的世界之外的，所以我們更需要的是多多關(guān)注孩子的心理發(fā)展，而營造一個良好的家庭環(huán)境對建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家長一邊玩手機一邊說自己已經(jīng)花時間陪著孩子了，可孩子需要的是父母親的一種有效的陪伴，而不只是陪著，這種陪伴會帶給孩子更多的安全感，也會形成一種良性的循環(huán)，家長做好榜樣，才能給孩子打造好一個健康的心理素質(zhì)，使孩子的內(nèi)心更加堅強。
因此，家庭必須與學(xué)校攜手，共同承擔(dān)起維護中小學(xué)生心理健康的重任。
小學(xué)家庭教育觀后感17
2021年，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”。是黨中央，國務(wù)院的重大決策部署，是國家的重大民生工程，是全民的統(tǒng)一行動。具體來講主要是包含以下幾個內(nèi)容，減輕考試壓力，減輕作業(yè)壓力，增加課后服務(wù)，教學(xué)進度不超標，取消重點班，減輕課外培訓(xùn)壓力。由此可見，“雙減”政策的底層邏輯是針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育的主陣地回歸學(xué)校教育，減輕家庭負擔(dān)，不僅從經(jīng)濟上減輕家庭的負擔(dān)，更要從精神上減輕家長的壓力。從而達到將學(xué)校教育和家庭教育回歸各自的角色的重要目標。
孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶，雙減政策，減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，但不代表減去父母的責(zé)任。與之相反，它更考驗父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低，文化的多少，而是在于是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則也是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負責(zé)。“雙減”后，家長要及時調(diào)整自我定位，不當(dāng)“保姆”，學(xué)當(dāng)“成長伙伴”，不當(dāng)“法官”，學(xué)當(dāng)“律師”，不當(dāng)“裁判”，學(xué)當(dāng)“拉拉隊員”，不當(dāng)“馴獸員”，學(xué)做“鏡子“
為了讓孩子更好的全面發(fā)展，國家實行了雙減政策，在作業(yè)量減少的情況下，怎么保證教育質(zhì)量不下滑，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是我們每個家長應(yīng)該思考的問題，學(xué)生回家后剩余時間怎么過。作為家長，我覺得應(yīng)該主要從以下五個方面配合學(xué)校對孩子進行監(jiān)督管理。
1、電子設(shè)備管理
與孩子一起制定電子設(shè)備的使用規(guī)則，嚴控孩子使用電子設(shè)備的時間并對內(nèi)容進行監(jiān)督，預(yù)防孩子沉迷于與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。要科學(xué)合理的使用電子設(shè)備，輔助學(xué)習(xí)，更要以身作則，言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。
2、睡眠管理
與孩子一起制定家庭作息時間表，提升孩子的時間管理意識，合理有效的安排時間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松，提高睡眠質(zhì)量。只有這樣才能保證孩子可以以一個精神飽滿的狀態(tài)迎接新一天的校園生活。
3、閱讀管理
給孩子選擇具有正確政治觀和價值觀的書籍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書，讀好書，勤讀書的習(xí)慣。在家里，需要營造良好的讀書氛圍，最重要的就是需要“親子共讀”。孩子的閱讀，是從“親子共讀”開始的。“親子共讀”，不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子親密相處的方式。在親子共讀中，促進父母和孩子之間的相互理解，增進親子之間的感情；在親子共讀中，讓同一個家長與孩子有著共同的語言，共同的精神世界，共同的心靈密碼；在親子共讀中，讓孩子體驗“歲月靜好”，慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；在親子共讀中，讓父母和孩子得以相互學(xué)習(xí)，互為促進，共同成長。
4、作業(yè)管理
了解孩子的心里特征，引導(dǎo)孩子合理高效的安排時間，自主制定學(xué)習(xí)計劃，提升孩子獨立完成作業(yè)的能力。不盲目的給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，保障孩子自主學(xué)習(xí)的時間，尊重孩子的成長需求。
5、健康管理
始終堅持“健康第一”的教育理念，在家督促，保障孩子每天進行體育鍛煉，養(yǎng)成勤于鍛煉，健康飲食的好習(xí)慣。多參加一些體育類的社團活動，例如跆拳道，球類，跳繩等。生命在于運動，同時有助于身體健康。孩子的成人永遠比成才重要；孩子的成長永遠比成功重要；孩子的健康永遠比分數(shù)和排名重要。
除此之外，家長還需要緊密的與學(xué)校進行聯(lián)系，積極參加家長會，主動與老師進行溝通與交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和身心情況，制定有效的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。家長自身要不斷地學(xué)習(xí)了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人的素質(zhì)和能力，理性的規(guī)劃孩子未來的發(fā)展方向，不盲目的送孩子參加校外培訓(xùn)，細心關(guān)注孩子的思鄉(xiāng)情緒變化。傾聽孩子的心聲，做孩子的朋友，建立良好的溝通互助模式，幫助孩子排憂解難，營造良好的家庭氛圍。更重要的是幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個漫長的過程。在這個過程中，離不開外力的推動，是一個從被動到主動，從他律到自律的過程。于此同時，還要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和專注力，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，孩子才能在學(xué)習(xí)上更加主動，更加積極努力。即使沒有作業(yè)，沒有補習(xí)班，孩子自己也知道自己應(yīng)該干什么。作為家長，對孩子要少批評，多鼓勵，多贊揚，肯定孩子的每一次進步，讓孩子相信自己是可以的，幫助孩子建立自信心和滿足感。著名教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育的本質(zhì)，就是培養(yǎng)習(xí)慣。“真正拉開差距的，不是智商，而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。陪伴是最好的教育，每一個優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的家庭都是“伴”出來的。父母的愛心、耐心、理智、寬容的陪伴，是孩子生命中必不可少的精神慰籍。我們可以陪孩子逛書店、參觀博物館、走進大自然。陪孩子欣賞自然之趣，感悟生活之美。
家校共育是一門學(xué)問，需要在教育的進程中不斷摸索，不斷總結(jié)。家長在陪伴孩子學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該盡量讀懂學(xué)校老師的不容易，理解老師的艱辛，對老師的工作盡可能地給予支持。家長對老師的理解與善待，既反映出自身的素質(zhì)修養(yǎng)，又體現(xiàn)出尊師重教的良好風(fēng)尚，更是為了孩子的茁壯成長。有一點可以肯定的是：只要家校雙方坦誠以待，勁往一處使，孩子永遠是最優(yōu)秀的孩子。
小學(xué)家庭教育觀后感18
淺談一些與孩子們相處的細節(jié)，或有片面或是觀點不一致處，也望海涵。
我并非全職母親，但從孩子出生到成長，我的參與不曾缺席，小到洗尿布母乳喂養(yǎng)，大到親子陪伴，盡自己所能親力親為，只緣因我親手將你們帶到這個世界，睜眼看這大千世界，我愿意也有責(zé)任成為孩子們的堅強的后盾。如家庭教育促進法所言，踐行平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。
今日，我已為父母，依稀記得兒時，我曾渴望大人能傾聽、理解、包容，犯錯誤時第一時間不是責(zé)問我，而是問問我緣由；有奇思妙想時不以大人自己的閱歷來否認我或是告訴我等你長大你就明白了；閑暇之時能陪我一起玩玩我的游戲，而不是沉浸在大人自己的工作中。兒時的渴望，因為懂得，所以理解，或是因社會情況的不同，解決溫飽與豐盈精神的不同時期的需求，我的父母輩們忙著建設(shè)從無到有的祖國，對我們少了一些陪伴與溝通。如今祖國富強，全面小康，衣食住行不缺，要求我們這新一代父母們，在解決基本物質(zhì)生活需求的同時，給予孩子們更多我們兒時所缺乏的精神上的養(yǎng)育。我們這一代也是在上一代的勤勞之上，看到了更遠的風(fēng)景，領(lǐng)悟了更新的知識，得到了更好的成長，這也要求我們對于孩子的陪伴和養(yǎng)育要帶著我們這個時代鮮明的承上啟下特色，去補充，去充盈之前的教育理念。
記憶很深的一次是，送大兒子去素養(yǎng)教育班的間隙去接小女兒幼兒園放學(xué)，車開到一半被老師告知，孩子中間下課以后不曾回來上課，簡而言之“您的孩子不見了”，載著小女兒去教育機構(gòu)的路上焦灼煎熬著我的內(nèi)心，等到了素養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)，從六樓跑到了一樓，樓上樓下都找遍了，依舊沒有找到大兒子，那時候我的內(nèi)心是蒼茫的，心是劇痛的，無數(shù)孩子被拐賣的慘相輪番在我腦海里如同電影一樣一幕幕閃現(xiàn)，第一次體驗到什么叫從腳底心一直拔涼，涼透到頭頂心，理智戰(zhàn)勝了驚恐，我選擇第一時間報了警，然后通知機構(gòu)動用廣播尋人，趕到監(jiān)控室查閱監(jiān)控。幸運的是，十分鐘以后任課老師給我打電話，因另一個孩子的指引，我的孩子找到了，在辦公室等我。從一樓監(jiān)控室到六樓老師辦公室，我一開始的心情是憤怒的，想質(zhì)問他“知不知道媽媽有多忙，一邊帶著妹妹一邊還要找尋你，知不知道媽媽有多心焦，萬一你不見了，媽媽就是哭瞎了一雙眼也無處找你，知不知道媽媽有多自責(zé)，應(yīng)該時時刻刻守著你，不讓你失蹤。”
而當(dāng)我踱步自樓梯拾級而上時，作為一個母親的天生直覺，讓我深呼吸，壓制住自己的滿腔情緒，調(diào)整好自己的心情，輕拍自己的臉頰，讓焦躁的表情換上微笑，我相信孩子，他一定有他的原因他的理由，他不是一個無理且不明事理的孩子。我輕輕地走到孩子面前，低下身來，與孩子目光平視，詢問他怎么了。
起先因他天性靦腆，不愿意表達，不肯說。我便詢問他“是否是老師批評你了？”搖頭。“是否是同學(xué)欺負你了？”搖頭。“是否是有什么傷心事？”換來的還是搖頭。心中的怒火有些慢慢升騰，我深吸了一口氣，調(diào)整一下語氣，告訴他“媽媽在，發(fā)生了什么事，媽媽永遠支持你”。
這時候，有一陣水汽彌漫了他的雙眼，雙眼有些微紅，他說“你猜。”“寶貝，媽媽猜不到，但是不管是什么，媽媽都能理解你。”他這才唯唯諾諾地說：“我把昨天新買的保溫杯放在了非常隱蔽的地方（綠植花盆里），可是不見了，我一直在找它，樓上樓下找，找不到它，我明明放在這里的，怎么會不見了呢？”。哦，是這樣一個小小的原因，但是它對于我的孩子來說卻是一個大大的理由，作為孩子的后盾，站在他的角度，我覺得我應(yīng)該支持他，不因價值高低來衡量事情輕重，這對于孩子來說是一件非常寶貴的東西。當(dāng)即我對孩子說，“不如我們?nèi)ケO(jiān)控室查一下吧，來看看它到底去了哪里？”后來查了監(jiān)控才發(fā)現(xiàn)是保潔處理了。我非常慶幸自己沒有因為心急一上來質(zhì)問他為什么失蹤或把他暴打一頓，我也很慶幸我并沒有因為這是一件芝麻大的小事而忽略他以為的“大事”。
事后我也不忘告訴他，“寶貝，你于我而言，比保溫杯之于你更珍貴，如果媽媽找不到你，那心焦比你找不到保溫杯更甚百倍，我的難過和傷心也和你找不到保溫杯一樣，下次不管如何，不要讓媽媽找不著你”。這一刻孩子點了點頭，鄭重其事告訴我，“媽媽，我明白了，這次是我讓你擔(dān)心了”。
我小時候沒少挨父母的揍，我不支持棍棒底下出孝子，用打罵來教育孩子，因為對于家長來說打罵的效果最快，且最省力，它可以讓最不乖的孩子馬上禁聲，但是這噤若寒蟬的，是恐懼，不是成長，不是明理。無論我們怎么打罵孩子，孩子都會在事后抱著我們的腿，因為他們依賴我們，正因為這一份依賴，使得打罵大行其道、屢試不爽。在親子關(guān)系中，作為絕對主導(dǎo)權(quán)的父母，在孩子年幼時，應(yīng)該把他當(dāng)一個“成年人”一樣來尊重，尊重他的想法，理解他的心情，平等的交流，想他所想，思其所思。不以事小而不屑，不以事大而專權(quán)。
烏鴉反哺、羊羔跪乳，我卻感恩我的孩子們，是他們讓我初嘗為人父母的喜悅，是他們讓我明白自己父母的不易，也是他們讓我從急躁變?yōu)槠胶停谂惆楹⒆映砷L的路上，何嘗不是在進行自我的蛻變與成長呢？感謝孩子們，不因我是新手媽媽缺乏經(jīng)驗而埋汰我，無論我做什么都義無反顧的愛著我，感謝命運讓我們成就這一世的情緣，此刻，我也如你們愛我一樣的愛著你們。
小學(xué)家庭教育觀后感19
少年好時光，“雙減”來護航。作為一名二年級學(xué)生的家長，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒能更早落地而略感遺憾。
對于學(xué)校，我一直充滿信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著孩子屁顛屁顛走進校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會和他人相處，提高團結(jié)協(xié)作的能力。在這樣充盈著滿滿求知欲的小小年紀，在學(xué)校的每一天，她都過得充實而快樂。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開始的課程充滿新鮮的期待，而不是因為提前學(xué)過而覺得無趣。我希望每次的小測驗，她能有全力以赴迎接挑戰(zhàn)的斗志，而不是因為刷過類似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓(xùn)裹挾到無暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來就是一場及時雨，澆熄了校外學(xué)科培訓(xùn)的烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。
“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負，而是一項涉及眾多利益群體和多個部門職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實現(xiàn)的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書育人的主體功能。對于這一點，我相信學(xué)校有非常詳實的計劃和安排。從孩子這兩年的成長來看，我感受到了老師的真心、愛心、和耐心。“雙減”落地后，老師布置的書面作業(yè)較之前少了，但是課堂設(shè)計比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習(xí)進度掌握的更精準了；要求家長必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的線上培訓(xùn)更方便了。孩子很少再提哪個同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的表現(xiàn)做比較，有了進步就會很開心。
孩子也很樂意參加學(xué)校提供的內(nèi)容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來說或許就是這一天最開心的記憶。在疫情防控的前提下搞好課后服務(wù)非常不容易，加班加點辛苦付出的老師們，請接受我深深的敬意！
我相信，每一個家長都希望孩子既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分數(shù)是一時之得，我們要從一生的成長目標來看。“雙減”落地之后，不再把分數(shù)作為唯一的評價標準。教育部新政要求減少考試的次數(shù)和對分數(shù)的重視程度，這能在一定程度上緩解家長的焦慮，也有助于將孩子從過度補課和刷題中解脫出來。絕大多數(shù)家長都是從題海里摸爬滾打出來的，學(xué)生生涯中的每一步都與分數(shù)息息相關(guān)。所以，對于孩子分數(shù)的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因為體驗過分數(shù)帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應(yīng)該懂得換位思考。一些孩子之所以出現(xiàn)心理問題，這跟學(xué)校和家長的“唯分數(shù)論”不無關(guān)系。如果說學(xué)校的初心是立德樹人，那家長的初心一定是孩子的健康成長。牢記初心，我們就能守護好孩子的幸福童年。
“雙減”落地后，孩子們有了更多的時間進行體育鍛煉，開展實踐活動，培養(yǎng)興趣愛好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會主動要求參與一些家務(wù)勞動，和面、包餃子等很有挑戰(zhàn)性的家務(wù)都不在話下。這個過程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會到了家長的辛苦付出，既品味到了勞動最有滋味，又學(xué)會了尊重別人的勞動成果。
當(dāng)然，“雙減”政策也不應(yīng)該成為“懶”家長的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀況，我們都要及時關(guān)注。家長不能像之前一樣，認為給孩子多報課外班多花錢就夠了。真正負責(zé)任的家長，應(yīng)該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過程中，因為培養(yǎng)孩子健全的人格，才是值得我們?nèi)σ愿暗摹按罂肌薄?/p>
眼下，黨和國家通過“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來改變你我個人無法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀望，有人擔(dān)憂，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣。“十年樹木，百年樹人”。不急，讓子彈飛一會兒。
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