孩子成長(zhǎng)需要什么要素
孩子的成長(zhǎng)不單單指身體成長(zhǎng)，有時(shí)候就感覺(jué)一剎那之間的事，孩子內(nèi)在成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)、有規(guī)律……所以，如何讓孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，是這些父母?jìng)兤惹邢胫赖摹Ｏ旅婧托【幰黄饋?lái)看孩子成長(zhǎng)需要什么要素，希望有所幫助！
喚醒孩子內(nèi)在的力量
“喚醒”，多么富有啟發(fā)意義的教育箴言。我們的孩子，特別是那些被我們認(rèn)為成績(jī)不好的孩子，就像是沉睡在石塊里的獅子，需要父母和教師將其從蒙昧中喚醒，激發(fā)他們的天賦潛能和內(nèi)在力量。
教育本身就像是一個(gè)雕刻石像的過(guò)程，不僅要從外部解放孩子，還要喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想，釋放孩子的智慧，發(fā)展孩子的潛能，激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力，為孩子的未來(lái)創(chuàng)造無(wú)限可能。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的圈子
孩子在什么環(huán)境下就會(huì)成長(zhǎng)成什么樣的人，他交什么樣的朋友就會(huì)變成什么樣的人。一個(gè)宿舍全考上了研究生、一個(gè)宿舍全考上重點(diǎn)大學(xué)這樣的新聞我們經(jīng)常看到。把孩子放在一個(gè)人人追求進(jìn)步的圈子里，想不成長(zhǎng)都難。
要有超常的`經(jīng)歷和體驗(yàn)
當(dāng)然很多事可遇不可求，但有些事是父母?jìng)兛梢匀ピO(shè)計(jì)和安排的，比如：游歷名山大川......過(guò)去的文人墨客為什么詩(shī)詞寫(xiě)得好，因?yàn)榻?jīng)常游歷名山大川。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，怎么寫(xiě)出來(lái)的？你不得在里邊才能寫(xiě)出來(lái)嗎？“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”那就是在船上寫(xiě)的詩(shī)。
還有，孩子過(guò)生日你不要給他操辦，他想跟他的同學(xué)一起過(guò)，你就給他點(diǎn)錢(qián)，讓他自己去訂酒店、訂包房、訂菜、訂禮物。看他的人脈圈是什么樣的，第二個(gè)可以鍛煉他的組織能力等等。
讓孩子擁有一個(gè)偉大美好無(wú)私的夢(mèng)想
孩子為什么成長(zhǎng)慢？很重要一點(diǎn)是他沒(méi)有生活的動(dòng)力，也就是夢(mèng)想！為什么要加上“偉大、美好、無(wú)私”六個(gè)字呢，因?yàn)橛羞@些前提條件，孩子才能加速度成長(zhǎng)。
比如：孩子想當(dāng)個(gè)醫(yī)生，這只是一個(gè)目標(biāo)；你要向鐘南山院士學(xué)習(xí)，建立一個(gè)沒(méi)有疾病的國(guó)家，這就構(gòu)成夢(mèng)想了。想當(dāng)警察，問(wèn)他為什么當(dāng)警察，抓小偷？這種方向和力量就很小；當(dāng)警察就是讓全世界都是好人，沒(méi)有壞人，這就構(gòu)成了夢(mèng)想。當(dāng)真正的夢(mèng)想有了，孩子就會(huì)開(kāi)始積極改造自己，成長(zhǎng)就是自然而然的事情。
堅(jiān)持
堅(jiān)持，不僅是培養(yǎng)孩子的毅力，更是對(duì)孩子信念的速成。孩子人生道路當(dāng)中，每一次決定，都是靠堅(jiān)持來(lái)鋪墊的，一個(gè)人做事成功與否，在于你對(duì)這件事堅(jiān)持的信念是否堅(jiān)定。堅(jiān)持，從某些程度上來(lái)講，它也是一種品德。孩子人生道路上，一兩年只是他成長(zhǎng)一個(gè)短暫的過(guò)程。然而這個(gè)過(guò)程，利用好了，就會(huì)終身受益。
所以，無(wú)論孩子有了偉大、美好、無(wú)私的夢(mèng)想，還是遇到了絕對(duì)優(yōu)秀的老師，或者走進(jìn)了一個(gè)好的圈子，不要急于見(jiàn)到什么效果，我們都應(yīng)該和孩子一起堅(jiān)持下去。
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