家庭教育中的15個問題

　　人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經受到教育了。父母的言傳身教，是最好的家庭教育，會影響孩子的一生。下面和小編一起來看家庭教育中的15個問題，希望有所幫助！

　　想培養出優秀的孩子，作為家長該怎么辦？

　　答：家長首先要加強自身學習。

　　一位清華大學生的家長的成功教子經驗可以給我們一些借鑒。雖然母親的文化水平不高。但是，她卻憑著正確的教子態度、方法，把一個老師認為智力差的學生培養成了一位清華大學的高材生，可以說那位家長的思想素質是非常高的。老師說孩子不行，她沒有責怪，也沒有打罵孩子，而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿，更是促使孩子成功的關鍵。

　　老師的話是：“孩子學習成績很差，考上重點大學的機會很渺茫。”

　　而媽媽回家后告訴兒子時卻說：“老師說了，你有進步，只要努力就會繼續進步。”就這樣孩子在媽媽一次次鼓勵之下，慢慢地進步，直到有一天孩子成了班里最優秀的學生，最后走進了清華大學的校門。

　　如果換了你會怎么辦？是耐心的鼓勵，還是拳腳相加，或是干脆放棄。

　　因此，家長要加強學習，學習別人教子的良方。

　　孩子早上醒來精神狀態不好怎么辦？

　　答：讓孩子快樂地開始每一天。

　　一日之計，在于晨。孩子剛剛醒來的一分鐘是孩子一天心情好壞的關鍵時期，許多家長反映，孩子醒來第一件事就是鬧，孩子一鬧我就失去耐心，不是打孩子就是罵孩子，結果這種壞毛病越來越嚴重。

　　不如這么做：在該起床或者孩子剛剛醒來翻身的時候，爸爸或媽媽走到孩子身邊，輕輕地把孩子喚醒或者撫摩孩子，在孩子剛剛睜開眼睛時，用手輕輕地咯吱孩子；跟孩子談一個有趣的話題，比如：爸爸猜你昨天晚上做夢了，或者說昨天晚上爸爸夢到你了等等。總之，要想方設法讓孩子興奮起來。

　　孩子“摔倒”怎么辦？

　　答：這是教會孩子勇敢的關鍵時刻。

　　孩子在成長的過程中所遇到的困難就像孩子在剛剛學走路時一樣，是培養孩子勇敢精神的關鍵時期。許多成功家長的做法是，在孩子剛剛學會走路后，孩子摔倒了讓他自己爬起來。并且對孩子摔倒不要大驚小怪，如果你大聲驚呼，就會把孩子嚇哭。

　　不如這么做：笑著告訴孩子：你真棒，自己“站”起來吧。雖然孩子弄不明白你真棒是什么意思，但是從你的神情孩子可以明白這是對他的肯定，看到你的笑，他就會勇敢的“站”起來。

　　孩子第一次罵人怎么辦？

　　答：教會孩子懂禮貌。

　　我們現在的'許多家長，自己就不注意這一點，那么如何去管自己的孩子呢？更有甚者拿著剛會說話的孩子罵人當樂趣。孩子是不會辨別是非的，他會錯誤的認為家長的笑容是對他行為的獎勵，因此，時間長了他就會不自覺的把臟話隨便拋出。

　　這時候家長應該做的是，告訴孩子這是臟話以后不準再說，否則人們都不喜歡你，不和你做朋友。

　　孩子剛入學，家長怎么辦？

　　答：重在培養孩子的自覺行為。

　　對于剛剛入學的學生，家長首先要做的就是告訴孩子到學校應該怎么做，上課怎么做，老師布置了作業怎么做，老師講課時怎么做，和小朋友玩耍怎么做。

　　這就要講究一點策略，而不是簡單地說教，可以給孩子講一些勤奮學習方面的故事，講的時候家長要面帶欣賞的笑容，讓孩子感覺到好好學習是一件光榮的事情。然后，告訴孩子故事中的主人公是如何做的，他上課時非常認真地聽老師講課，老師布置了作業按時、認真完成，完不成作業什么事情也不做。

　　這種情況下還應該注意，家長要做到“說到做到”。一旦你承諾了：好好完成作業剩下的時間都是你自己的。只要孩子及時完成了作業，千萬不要再讓孩子做其他附加的任務，否則，孩子在下次做作業時就會產生拖延的心理，磨洋工的孩子都是從這種想法開始的。長此以往，孩子就會產生這樣的想法：反正完成作業后我還得做其他的，不如晚完成點，就可以少做點了。

　　孩子作業多的時候怎么辦？

　　答：家長要謹慎處理對待老師的態度。

　　碰到過不少這樣的家長，看到孩子家庭作業多點就心疼的不得了，當著孩子的面就對老師妄加指責。更有甚者，干脆替孩子完成作業。那么，你想沒想過這樣一來會給孩子造成多么嚴重的影響，一個是在他的心目中老師的形象遭到了破壞；另一方面他會覺得，學習不應該是一種辛苦的事情，所以以后他就會想著法子為自己“減負”。慢慢地做作業就成了一種負擔。

　　不如這么做：鼓勵孩子自己做完，不斷地給孩子“打氣”，陪著孩子完成作業。哪怕是真的心疼孩子也不會當著孩子的面給孩子找不做作業的理由，更不會對老師妄加指責。

　　孩子不會與人合作怎么辦？

　　答：培養孩子如何與人相處。

　　即便在一個社會最小的單元——家庭中，就是一個三口之家，如果缺乏合作精神也是會各奔東西。一個人在整個生命過程中都離不開合作，在家要和父母兒女，兄弟姐妹合作；上學后要和同學、老師合作；等到工作了要和同事、朋友合作。

　　孩子成績不佳怎么辦？

　　答：注重能力、習慣培養。

　　成功的孩子都有一個共同特點：學習習慣好，能夠自動完成學習任務，甚至超額完成任務。

　　你只要注重孩子好的學習習慣的培養，那就是為孩子插上了成功的翅膀。試想，一個認真聽課，按時完成作業的孩子成績會差的了嗎？

　　孩子成績不是十分理想，家長不要責怪孩子，而應該從教育思路上，從自己對孩子的教育方法上找原因。同時還應注意：孩子好的學習習慣的培養是一個漸進過程，萬萬不可操之過急。

　　孩子不好好吃飯怎么辦？

　　答：控制孩子吃零食。

　　經常看到家長追著孩子讓孩子吃飯；經常聽到許多家長抱怨，我的孩子真累心，吃飯的時候，經常是吃一點就算，什么樣的飯也不好好吃。

　　據我多年的觀察和研究發現，造成這種結果的原因不過三個：

　　零食造成的，過多的零食導致孩子吃飯時沒了胃口；

　　家長誤導，就是在孩子偶爾不愿意吃東西時，家長不注意，說了誤導孩子不好好吃飯的話。比如說，這孩子不愛吃什么，幾次之后，孩子就會自然地排斥那種東西；

　　吃飯的氛圍，如果家長在吃飯時經常說，某種東西不好吃，或者說某個菜做的不好，那么孩子也會對飯產生反感，認為那種東西不好吃。

　　解決這些的方法是創造一個良好的吃飯氛圍，讓孩子感到吃飯是一件快樂的事。家長絕對不能當著孩子的面，褒貶飯菜的好壞，即便是飯真的不好吃也最好不要說。

　　孩子表現不好怎么辦？

　　答：別對孩子的不良行為做出含糊的肯定或過度的否定。

　　經常可以聽到一些家長“自豪”地說：我的孩子脾氣特別倔強，總是讓人順著，一旦你嗆著他，他就會怎么、怎么樣。

　　顯然，你這是培養了一個小霸王，一個不講道理的小皇帝。這樣的孩子一旦到了社會上，弱點就會顯現，并且會與社會格格不入。其實，追究原因不難知道，這正是家長自己造成的，而不是孩子性格的問題。

　　解決這個問題的關鍵就是，家長經常反思：孩子當前的性格，如果換成自己的同事這樣對待自己，你能否忍受。只要你無法忍受的事，那么將來孩子到社會上怎么會讓其他人忍受呢？為了孩子少走點彎路，千萬不要相信“樹大自直”的老話，隨著時代的變遷它已經無法適應當前的社會現實。孩子們同步發展也有可能被拉下，況且“樹大自直”是白白浪費孩子的青春。

　　不如換一種思路，讓孩子知道那樣做是不對的。同時還應讓孩子明確他要為自己的任何行為負責，不同的行為就要付出不同代價。

　　孩子第一次撒謊怎么辦？

　　答：不要馬上揭穿，講究策略。

　　撒謊的孩子往往是因為第一次撒謊時嘗到了甜頭，而后來家長沒在意，經過幾次之后便很難改變。他們每次撒謊都是為了達到某種目的，有的是為了不做作業，有的是做了錯事害怕受到懲罰，有的是為了取悅于人，有的是為了得到某種東西等。

　　遇到這種事情不如這么做：不要馬上揭穿孩子，而是換一種策略，讓孩子知道撒謊是不對的。如果，在孩子第一次犯錯誤時受到嚴懲，那么他在第二次犯錯誤時就會更加隱蔽，想盡一切辦法不讓你知道。所以，遇到孩子撒謊時一定要冷靜，既讓孩子明白錯誤應該承擔責任，也要讓孩子以后犯了錯誤敢于承認錯誤。

　　孩子不愛動腦怎么辦？

　　答：家長有意識提出問題讓孩子自己解決。

　　我覺得有句話挺好，發明家都是懶人，如果他不懶的話，他不會想走路太累了，我要弄點省事的東西，于是自行車誕生了；自行車太落后了，汽車便隨后出現了；汽車還是慢，并且受的約束太多，飛機接著就出現在了人們的眼前，正是他們在追求省事的想法的驅使下一項項發明便應運而生，他們依靠不斷的思考，不斷的尋求解決問題的簡潔辦法，使得科學不斷的發展，人類不斷的進步。

　　因此，我們的做法應該是，如果孩子不知道如何動腦，那么家長就應該有意識地提出問題讓孩子試著自己解決，這樣以來，孩子慢慢的就會養成動腦的習慣。

　　孩子驕傲怎么辦？

　　答：不要過于夸獎孩子。

　　驕傲的原因很多，有的是對經過自身的努力獲得成就感到驕傲；有的則是對自己優越的家庭環境，或者是超凡的相貌感到驕傲。前者可以要，而后者是要不得的。

　　記得曾經看過這樣一篇文章，是說的一對中國夫婦去拜訪一對外國朋友。到了朋友家，中國的夫婦看到了朋友的孩子，禁不住地說：“這孩子真漂亮，你們真有福氣。”

　　而外國朋友滿臉的不高興，并不客氣對這對中國學者大聲說：“不要贊賞孩子的美貌，這不是他經過自己的努力得來的，你應該向孩子道歉。”這對中國學者非常尷尬。

　　然而，仔細一想，便可見這對外國夫婦教育子女的英明之處。要讓孩子明白只有付出勞動，經過不斷努力獲得的才是自豪或驕傲的資本。因此，要讓孩子明白，我能行的前提是我努力。

　　因此，要培養孩子自信、謙虛的品格必須讓孩子認識到，驕傲或自豪的前提是：自己努力取得的，而其他的不是經過自己努力得到的東西根本沒有什么可以驕傲的。

　　孩子不愿做家務怎么辦？

　　答：家庭中要分工明確。

　　人通常都有惰性，但是，作為家長我們應該讓孩子們懂得，做點家務是每個家庭成員的義務。孩子剛開始可能不愿意干，那就要做明確分工。比如：我們家是這樣的，早晨妻子洗碗；中午，兒子洗碗；晚上則是我洗碗。并且還規定，如果誰吃得慢了，別的碗都已經洗好了；那么，最后吃完飯的要自己洗。從而，即避免了兒子吃飯太慢，也讓他懂得了家庭成員之間也要合作，也要有時間觀念。

　　如果哪一次我不想洗碗了，我就給孩子一個暗示，故意這樣說：“兒子，爸爸、媽媽要出去一下，你千萬不要偷著把碗給洗了。

　　兒子一定會說：“我才不會洗呢？”

　　當我回到家時，碗筷都已經洗好了。而如果你單純說：“孩子把碗洗了。”可能，他就會有一些不情愿，甚至會說：“今天晚上，該你洗碗”。同時，一旦孩子把碗洗了，就應該在合適的時候對孩子的行為做出恰當的表揚，孩子會記住，爸爸感激他的行為。

　　孩子上學時丟三落四怎么辦？

　　答：教會孩子為自己負責。

　　經常可以聽到許多家長抱怨，我的孩子經常丟三落四，常常忘記帶全東西，什么作業本、鉛筆盒常忘帶。其實解決的辦法很簡單，我采用的方法是，如果你忘帶了，那么，你到學校就應該受老師的懲罰。我認為，孩子用一節課或者幾節課罰站的代價換一個好的習慣非常值得。如果當孩子忘了帶東西時，給家長打電話，一打電話你就送去，那么，孩子永遠不會有一個好習慣。

　　另一方面，孩子的書包一定要讓他自己收拾，我的孩子自從上了一年級就是自己收拾書包，我從來沒有過問過。他每次寫完作業，第一件事就是把書包收拾好，然后再做其他的事情。如果，他沒收拾，那么我也不會替他收拾。到第二天，該上學的時候我就走，讓他在后面著急，這樣一次、兩次就把他的好習慣培養起來了。

　　總之，要讓孩子明白，他必須對自己的行為負責，錯了就要受懲罰。只有根據實際需要辦事才可以避免受到懲罰。