艾西曼鎮中心自查報告

時間：2022-06-21 11:25:01 自查報告我要投稿

艾西曼鎮中心自查報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的艾西曼鎮中心自查報告，希望能夠幫助到大家。

艾西曼鎮中心自查報告

　　基本情況：艾西曼鎮中心幼兒園2009年9月新建成立，總面積為5328㎡。建筑面積為901㎡，生均40.98㎡，綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。現我園設立了4個班級，大班1個，學生數為31名。中班3個，學生數為99名。入園率為99%，我園有4名幼兒教師，1名兼職醫務人員和保安。1名專職炊事員。現在我園有學生娛樂場、活動場、體操場等。完全達到自治區標準。

　　自治區“雙語”幼兒園指標體系適用于兩年制農村“雙語”幼兒園，是對農村“雙語”幼兒園辦園基本條件、保育和教育基本規范、幼兒發展基本狀況的評估。引導農村“雙語”幼兒園改善辦園條件，規范辦園行為，促進幼兒發展，建立自我發展和自我完善的機制。我們依據農村“雙語”幼兒園評估指標體系自查評估，通過評估后各方面的每個指標的評估結果和最終評估結果如下：

　　M1園舍與設施：

　　M11規模與班額：我們幼兒園可容納規模與區域內4-6周歲幼兒人數相適應（4-5周歲、5-6周歲分別為中班、大班適齡幼兒）。實際規模：與區域內4-6周歲幼兒人數相適應。中班（4-5周歲）：不超過30人。大班（5-6周歲）：不超過35人。已達到自己區標準所以我們得了A級。

　　M12場地與房舍：

　　M12場地與房舍：我們幼兒園應當設置在環境優美的安全區域內，遠離危險設施，交通方便，日照充足。占地面積5328生均40.98㎡，460綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。其它活動場所：有動物飼養角、種植園地；無具有攻擊性的動物，無有毒、帶刺的植物。建筑面積900㎡：生均6.9㎡。

　　建筑面積900㎡：生均6.92㎡活動，室和寢室：每班有活動室和寢室：活動室+寢室面積90㎡。音體活動室：面積90㎡，日照充足。衛生間：幼兒衛生間設施規格符合要求，數量滿足需要；教職工衛生間單設。廚房：包括洗消間、加工間、配餐間，儲藏間，設施齊全，區域分隔有明顯標識。保健室：包括隔離室、晨檢室，有常用藥品，器械。辦公室30㎡：教師和保育員人均5㎡。其它用房：有資料室，值班室和洗衣房。已達到自己區標準所以我們得了A級。

　　M13設施設備

　　M131室外活動設施：活動器械：大型玩具1臺，中小型玩具3種，小型或自制活動器械生均3件。活動設施：有沙坑，30米直跑道。達到標準自評為A級

　　M132班級設備

　　桌椅和床具：適合幼兒特點，數量足夠，衛生設備：有毛巾架、口杯柜、保溫桶，每生一巾一杯。玩具：有開放式的玩具柜，桌面玩具生均3種。圖書：有開放式的圖書架，生均圖書2冊；農村“雙語”幼兒園幼兒用書每生一套，教學設備：有錄音機，DVD播放機，電視機，鍵盤樂器。

　　其它：采光、照明、隔音、通風、取暖等設施設備符合要求。達到標準自評為A級

　　M133教學資源

　　教學文件：《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》，教師每人一份。

　　教學用書：農村“雙語”幼兒園教師指導用書和幼兒用書，教師每人一套

　　教學參考資料：教師人均圖書10本（套），訂閱學前教育刊物不少于2種。其它：有與文字教材、電教設備配套的教學卡片、掛圖、音像資料和教學軟件，數量滿足教學需要。達到標準自評為A級

　　M134衛生安全條件：衛生條件：園舍和設施符合國家衛生標準，有符合要求的室內流水洗手裝置；有廚房和班級消毒設備（消毒柜、紫外線燈）；有防蚊蠅、滅鼠、滅蟑螂設施；自制教具、玩具無有毒、有害物質，符合衛生要求。安全條件：園舍和設施符合國家安全標準，消防、建筑構造、通風符合要求，電源、取暖等設備有安全防護設施，戶外大型活動器械定期檢修。因M1指標方面完全達到自治區標準，自評A級

　　M2教職工隊伍：

　　教師：每班1人，全園有機動教師2人。全園機動教師配備不達標自評為B級。保育員：每班1人，本園沒有配備保育員，因此保育員不達標所以自評為D級。專職人員：有醫務人員、炊事員、保安。有兼職醫務人員，專職炊事員，兼職保安，因此根據指標體系自查自評為C級。兼職人員：有園長、財務人員、檔案管理人員。兼職人員齊全自查自評為A級。

　　教師：取得幼兒園教師資格；具備中等師范學校幼教專業畢業及以上學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等，母語非漢語的教師漢語水平達到HSK五級或，全部人員達到標準自評為A級。保育員：沒有配備保育員自評為B級。

　　園長：具備中等師范學校幼教專業畢業及以上學歷；有3年以上學前教育工作經驗；獲得崗位培訓合格證書。達到標準自評為A級。

　　醫務人員：.其他：炊事員、財務人員、保安取得相應的職業資格，或受過有關部門認可的職業培訓。達到標準A級。

　　職業道德：遵守憲法和法律，熱愛幼兒教育事業；自覺維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動；不參與宗教活動，不穿戴宗教服飾；沒有歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒等損害幼兒身心健康的行為。達到標準自評為A級

　　身體狀況：身體健康，容貌端正；慢性·傳染病、精神病患者不得在幼兒園工作。達到標準自評為A級

　　園長：熟悉有關政策法規和文件規定，熟悉幼兒園的各項工作和規章制度，具有科學的管理理念及一定的組織、協調和指導能力。達到標準自評為A級

　　教師：熟悉班級的各項工作，熟悉教學文件和教學用書，使用普通話和民族通用語言組織教育活動，具有完成教育任務的能力。達到標準自評為A級

　　保育員：熟悉幼兒安全和衛生保健制度，具有組織幼兒活動和管理幼兒生活的能力。

　　醫務人員：熟悉衛生保健方面的政策法規和規章制度，具有履行職責和指導、檢查衛生保健工作的能力。達到標準自評為A級

　　其他人員：炊事員、財務人員、保安熟悉崗位職責和有關規章制度，具有履行職責的能力。達到標準自評為A級

　　培訓計劃：有針對性強、切實可行的教師、保育員和其他工作人員培訓計劃，并按計劃組織實施。達到標準自評為A級

　　繼續教育：按要求組織教師參加繼續教育，開展繼續教育活動。達到標準自評為A級

　　園本教研：每月針對實際問題，組織1次園本教研活動。達到標準自評為A級

　　M3保教工作

　　課程方案：體現《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》的精神，落實保育與教育相結合的原則，按照《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》設置課程，課程安排符合要求。達到標準自評為A級。

　　禁止性規定：不得進行違背幼兒教育規律，有損幼兒身心健康的活動，沒有拼音、寫字、珠心算等課程或內容，教學形式無小學化傾向，不對幼兒進行任何形式的考試和測試。

　　活動計劃：依據《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》和農村“雙語”幼兒園教師指導用書制訂每周活動計劃，內容包括常規培養、教育活動、游戲活動、語言特色活動、戶外活動（含早操）和家長工作。達到標準自評為A級

　　主題活動：按照農村“雙語”幼兒園教師指導用書的要求組織活動，活動目標明確，內容完整，形式多樣，環境創設符合要求。達到標準自評為A級。

　　生活活動：有合理的幼兒一日生活作息制度，集體活動、小組活動和個人活動相結合，幼兒有適當的自由活動時間、休息時間（午休時間2小時）。達到標準自評為A級。

　　教育活動：目標明確；組織有序；內容符合要求，注重各模塊、各領域內容的聯系和滲透；以游戲為基本活動形式；有效利用各種教育資源，寓教育和語言學習于各項活動之中。達到標準自評為A級。

　　游戲活動：根據幼兒的年齡特點選擇游戲；因地制宜為幼兒創設游戲條件（場地、材料、時間）；鼓勵幼兒主動參與游戲，指導幼兒制作玩具；適時、適度對游戲進行引導和干預

　　語言特色活動：根據幼兒年齡特點制訂活動計劃，確定教育內容，選擇供幼兒觀看的`動畫片，每天活動時間25-30分鐘。

　　戶外活動：保證幼兒每日2小時戶外活動時間，其中1小時體育活動時間，活動內容豐富，活動量適宜。達到標準自評為A級。

　　幼兒園環境：因地制宜，具有本園特色；布局合理，充分利用園舍空間和鄉土資源；富有童趣，有利于幼兒健康成長。

　　主題環境：與主題活動內容相適應，便于幼兒參與和互動，充分體現幼兒的參與性和互動性。達到標準自評為A級

　　區域環境：根據幼兒興趣和課程需要，科學設置不同區域，并提供必要的區域活動材料。達到標準自評為A級。

　　語言環境：在各種環境創設中，為幼兒營造愉快的語言學習環境，特別是漢語學習環境；語言領域使用“雙語”教學，其它領域使用漢語教學；工作人員主要用漢語交流；引導和鼓勵幼兒用漢語交流。達到標準自評為A級。

　　家園聯系制度：建立家園聯系制度，設立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯系手冊，每學期有家長開放日。達到標準自評為A級。

　　家長委員會：成立家長委員會，舉辦家長學校，每學期至少組織1次活動。達到標準自評為A級。

　　家長座談會：每學期至少召開1次家長座談會，廣泛征求家長意見，及時提出改進措施，并予以落實。達到標準自評為A級。

　　環境衛生：園內清潔衛生，室內整潔衛生，定期對室內外環境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，園內禁止吸煙。

　　個人衛生：每天定時檢查幼兒個人衛生；工作人員按要求著裝，儀表整潔，個人衛生符合要求。達到標準自評為A級。

　　工作人員健康檢查：工作人員持健康證明上崗，炊事員每學期體檢1次，其他人員每學年體檢1次，建立工作人員健康檔案。達到標準自評為A級。

　　幼兒健康檢查：入園前進行體格檢查，每學年體檢1次，每學期測身高、視力1次，每季度量體重1次，建立幼兒健康檔案。達到標準自評為A級。

　　計劃免疫與疾病防治：主動協助衛生保健機構開展計劃免疫和疾病防治工作，晨檢及日常健康觀察工作規范，建立衛生消毒和病兒隔離制度。達到標準自評為A級。

　　食品安全：廚房嚴格執行《食品衛生法》，取得食品衛生合格證；原料定點采購，并按要求索證；幼兒每日食品按要求留樣。達到標準自評為A級。

　　膳食營養：每周制訂不同的、營養平衡的、帶食量的幼兒食譜，每周一公布幼兒食譜，按照幼兒食譜制作幼兒膳食。

　　飲食衛生：保證幼兒進餐時間（30-45分鐘），保證幼兒飲水供給，及時提醒幼兒飲水和入廁，不得限制幼兒飲水次數和入廁次數及時間。達到標準自評為A級。

　　安全制度：建立門衛制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度和突發事件應急預案，定期對房屋、設備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。達到標準自評為A級。

　　園方責任保險：幼兒園按照自治區的規定參加園方責任保險，2年內無園方安全責任事故。達到標準自評為A級。

　　安全教育：適時、有針對性地對工作人員和幼兒進行安全教育，組織消防、地震等安全演練，工作人員安全責任明確，幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。達到標準自評為A級。

　　M4園務管理

　　幼兒園設立：幼兒園經縣級人民政府或教育行政部門批準設立，向事業單位登記管理機關申請登記；縣級教育行政部門主管，有關部門分工負責幼兒園的工作。達到標準自評為A級。

　　內部管理：幼兒園實行園長負責制、人員聘用制和崗位責任制；園長由縣級教育行政部門聘任，負責幼兒園的全面工作；教師對班級工作全面負責。達到標準自評為A級。

　　民主監督：幼兒園依法辦園，建立園務公開制度，實行民主管理（涉及規劃、計劃、人員獎懲、財務預算和決算、規章制度制訂和修改等重大事項，由園長召集全體教職工會議商議）。達到標準自評為A級。

　　規劃：有具有特色的、符合實際的、努力可以實現的、經過縣級教育行政部門批準的3-5年發展規劃，并按規劃要求組織實施。達到標準自評為A級。

　　計劃：有任務明確的年度工作計劃、學期工作計劃，并按計劃要求組織實施；每學期和每學年有工作總結，并向縣級教育行政部門報告工作。達到標準自評為A級。

　　規章制度：幼兒園依法制定章程，有教育教學、衛生保健、后勤、安全、考核等管理制度，崗位職責明確。達到標準自評為A級。

　　執行情況：工作人員認真執行有關規章制度，履行崗位職責，宣傳教育到位，有監督檢查措施，有獎懲，有記錄。達到標準自評為A級。

　　檔案管理：園務（包括規章制度、工作人員信息、幼兒學籍信息等）、教育教學、衛生保健、安全、財務與資產等檔案資料齊全，整理規范。達到標準自評為A級。

　　經費保障：有穩定的經費來源渠道，有改善辦園條件的資金，有工作人員培訓經費，公用經費基本滿足日常運轉需要。

　　教職工待遇：工資按時足額發放，依法為聘用教職工及時辦理醫療、養老、失業、住房、生育社會保險。達到標準自評為A級。

　　財務制度：嚴格執行經費預算、決算制度和各項財務制度；公用經費按規定使用范圍開支，專款專用；無違規收費。

　　幼兒伙食費：全部用于幼兒膳食，每月結余不得超過5%；每月向家長公布賬目。達到標準自評為A級。

　　資產維修：有人負責，維修及時，不影響使用。達到標準自評為A級。

　　固定資產：賬薄規范，手續完備，賬物相符。達到標準自評為A級。

　　財產管理制度：嚴格執行財產管理制度，幼兒園財產、班級財產保管和維護責任到人，每月檢查1次。達到標準自評為A級。

　　M5幼兒發展

　　身體發育：身體發育正常，5-6周歲幼兒身高、體重、視力達標。達到標準自評為A級。

　　體育活動：樂于參加體育活動，動作協調、靈活。達到標準自評為A級。

　　生活衛生習慣：具有良好的睡眠、飲食、入廁、清潔衛生等習慣。達到標準自評為A級。

　　學習習慣：注意力集中，有正確的坐立姿勢，有良好的閱讀習慣，會整理玩具和學具。達到標準自評為A級。

　　生活自理能力：能獨立穿衣、脫衣，保持衣著整潔，會正確使用餐具，會疊放被褥和衣物。達到標準自評為A級。

　　聽力：能認真傾聽別人講話；能聽懂漢語日常用語

　　表達：樂于與人交談，講話有禮貌；能用漢語日常用語表達自己的意愿，達到標準自評為A級。

　　求知欲：對周圍的環境和現象感興趣，有初步的觀察能力；親近大自然，愛護動植物，有初步的環保意識。達到標準自評為A級。

　　藝術：能初步感受環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能運用藝術形式表現自己的情感和體驗。達到標準自評為A級。

　　人際交往：樂于與人交往，與同伴團結友愛，互相幫助，具有活潑、開朗的性格。達到標準自評為A級。

　　行為規范：理解并遵守日常生活中基本的行為規則，有初步的合作意識。達到標準自評為A級。

　　品德：有初步的愛家庭、愛幼兒園、愛家鄉、愛祖國的情感，與各民族同伴和睦相處，萌發對中華民族的認同感。達到標準自評為A級。

　　探究與認識：積極參與各類活動，能借助工具和材料模仿簡單的操作活動。達到標準自評為A級。

　　總結：

　　艾西曼鎮中心幼兒園根據自治區“雙語”幼兒園指標體系。對自己認真進行了自查自評并做出以下結論。

　　M1園舍與設施工作方面:

　　完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為A級。

　　M2教職工隊伍工作方面;因我園沒有配備保育員、專職醫務人員和保安，機動人員缺少一名，因此根據自治區農村“雙語”幼兒園指標體系自評為C級。

　　M3教育與保育工作方面:

　　完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為A級。

　　M4園務管理方面:

　　完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為A級。

　　M5幼兒發展方面:

　　完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為A級。總體自評為B級。

艾西曼鎮中心幼兒園

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