學生周記

時間：2022-05-23 12:43:33 周記大全我要投稿

【推薦】學生周記模板匯編7篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的學生周記7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】學生周記模板匯編7篇

學生周記篇1

　　小時候，有人曾問我長大的理想是什么？我總是沉默不語。自從我上小學一年級了，就夢想長大當一名被孩子們喜愛的老師。幫我找到這個理想的人會是誰呢？

　　她，四十多歲，中等身材，秀發如瀑，總喜歡扎著馬尾辮，細眉淡描，她就是我的班主任老師——周玉梅。

　　周老師總能帶動我們學習的熱情。每次在開學的第一天，她都會讓我們每兩人一組，各寫下一份保證書，看看在期末考試中，哪個人的分數超過另一個人，就罰給對方買個獎品。每次得高分的孩子都高興的拿著獎品，但沒得到獎品的孩子會再接再厲，加倍的學習，爭取在下次打敗對手，贏得獎品。周老師的這種用“戰斗力”的對決，會讓我們更加好好學習，能擁有這樣的老師，我感到是一種福氣。

　　周老師總是像媽媽一樣心系著我們。那天，陽光直射進教室，班里每個人都很開心，臉上洋溢著燦爛的笑容。但唯獨我因為不舒服而皺著眉，一張苦瓜臉，牙把嘴唇咬的發紫，只覺得手腳冰冷。上課時，老師看到了我這個樣子，急促的走過來問到：“靜雯，怎么了？”我的聲音似乎是從牙縫里擠）出來的：“我——頭疼——很冷！”老師俯下身，用眼皮貼著我的太陽穴，臉上原有的笑容立刻便成煙霧一樣飛走了，剩下的就是雙眉緊鎖了，“可能是發燒了。”老師快速的按動手機按鍵，打通了媽媽的電話，讓媽媽帶著退熱藥并迅速趕來學校。媽媽帶我去醫院看病臨走時，老師特意囑咐，看好了病再來上課，落下的課會抽空幫她補上的。那時我覺得，老師和媽媽的愛是沒有分別的。

　　老師的愛就像一杯茶淡淡的，雖然沒有濃厚的甜味，但是卻可以回味許久。老師的愛就像一本永遠也讀不完的書，也許不會被人注意，但是它的知識是隨時隨地向任何人傳播的，她默默的為我們奉獻著，我們要好好學習，讓老師付出的每一份辛苦都很值得！（樸素的抒情，升華主題。）

　　也許在多年以后，我會實現理想，像周老師一樣做到師愛無痕！

學生周記篇2

　　這周，我發現生活存在酸甜苦辣，那么如何讓生活精彩起來、豐富起來？如何才能詩意地感愛生活？

　　我們說陶淵明會感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山。”就看出了他與自然的和諧結合。在一個星期天，騎自行車，在田園小路穿梭，呼吸著新鮮空氣，低頭吟著一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。

　　感受生活就是同大自然融為一體。我們說李白會感受生活，一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟跑海。”擁有無盡的雄狀和豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進步的階梯，是新徒洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。”仰望未來，更精彩的明天等著你去創造。

　　感受生活就是不斷從失敗中站起來，振作向前！我們說杜甫會感受生活，一句“會當臨絕頂，一覽眾山小。”壯闊，浩大，擁有無限的前景，那是一副怎樣的畫面？生活在于不斷地往上爬，終有一天，祖國大好河山會盡收眼底，人生的一切困境被踩在腳下。同友人體驗三峽流水的盛大壯舉，聆聽小溪淙淙的喧嘩聲，是一種何等的美好呀！

　　感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護看。”教會了我生活需要貢獻；孟郊的“誰言寸草心，報的三春暉。”教會我生活要學會感恩。

　　歷史的聲音，詩詞的音律，不斷教導我，使我受到美好的生活。

學生周記篇3

　　昨天路過生活橋，看到展板上“我的大學宿舍生活”的征文時，細細一想，恍然察覺我已經來到農大三個月了。時間總在不經意間悄悄流走，帶著潛藏的回憶。平時總覺著自己沒心沒肺地過著日子，如溫吞水般。現在靜靜回想一下，突然發現農大的學習，農大的生活，農大的人已經給我留下了不可泯滅的印記。

　　尤其是宿舍的那幫小子們，總令我啼笑皆非。

　　壽坤

　　初冬的清晨，這個陽光懶懶生氣的清晨。懶懶，于是你就窩了床上睡覺。對于睡覺，你總是充滿了理由，什么春乏秋困夏打盹，什么中午不睡下午崩潰。很難想象一個人竟然能從中午12：00開始，浩浩蕩蕩地一路睡到第二天早上。如果不是你那游絲般的喘氣，我真以為這世上會有人睡覺睡死！壽坤，一個來自煙臺的如麻桿般的男生。這不是一個吃素的，好葷食，但胳膊比我還細。為了“煙臺蘋果”這響當當的四個字，我們不厭其煩地提醒你我們需要品嘗一下蘋果。但每次你都光榮地忘記，于是我們的蘋果至今仍在煙臺的土地上滋潤地生活著。你可以忘記蘋果，忘記吃飯，但永遠忘不了換你的QQ簽名。當我知道了那些細膩溫暖的文字是出自眼前這個愣愣的大個子時，我糾結了，果然是“人不可貌相”啊！你完全不應該來植保這片樸素的土地啊，文學院才是你的歸宿啊！

　　圖圖

　　圖圖真名不叫圖圖，只是因為耳朵大得像動畫片里的圖圖才叫圖圖。好吧，我承認這是句繞口令。他就是一個成長版的圖圖，他的呆憨讓你刻骨銘心。他可以在下雨天義無反顧地大踏步走進水坑，可以在宿舍里翻箱倒柜找襪子穿，也可以在跑出宿舍樓5分鐘后再大刀闊斧地回來告訴我他忘拿書了。除了每天的上課，這小子已經完全游離在“學生”這個范疇之外。因為他幾乎做著與學生無關的事。他的課余就是打三國殺、打DOTA。除此之外，世上就沒有他所關注的東西了。什么社團活動，什么自習，仿佛與他無關。他的腦海里只有三個字“殺！殺！殺！”圖圖酷愛哼歌。是的，是哼歌，不是唱歌。無論什么歌，他都會用他那濃重的鼻音把他毀掉。最讓我詬病的是，他把那首《天龍八部之宿敵》反反復復哼了三個月，早上晚上都是那熟悉又刺耳的旋律。他毅然決然地毀了VAE在我心中的形象。

　　藝飛

　　藝飛來自省城濟南。不知道濟南的水土該有多滋潤，才能孕育出這么一朵如向日葵般燦爛笑著的男孩。他一直在笑，說話在笑，看書在笑，上廁所我就不知道了。這是一個充滿活力的年輕人，從班級活動到學生會社團工作表現，就知道他是一個勞碌命。后來在他的日程安排上就證明了我的眼光。他有著各種各樣的例會，各種各樣的值班，到現在除了他樂此不疲外，我們都疲了。他的活力還表現在學習上，相比于我們，他會主動去上自習，可以寫作業到深夜，能做上兩個小時的高數題。這令我非常羨慕。

　　修遠

　　一個沉默的92年的老男人，在宿舍很少說話。他最大的樂趣就是和女生聊天。于是大家就可以在寂靜的午夜看到一塊手機一直在綻放著它燦爛的光芒，聽到一陣陣“嘿嘿嘿嘿“的笑聲傳來，為凄冷的冬天更添一份陰森。每每想到這里我都是一陣惡寒，我誠心盼望修遠的手機能夠殉職，還冬季一份溫暖吧！

學生周記篇4

　　中秋節到了，我們一家人晚上打算在陽臺上賞月。爸爸還準備了月餅，梨子，蘋果等食物，為賞月做好了充分的準備。

　　漸漸地，夜幕降臨了，這時只見月亮像一個害羞的小姑娘，羞答答地從一層烏云背后探出了腦袋，偷偷地向下俯視，發現沒有動靜，一扭身，就出現在了天空中。天空中頓時就像掛著一盞燈。又過了一會兒，天邊飄來一片白云，掩住了月亮秀麗的面容。月亮立即把清輝從白云邊上射出來，在白云四周鑲成一個燦爛的光環，光環拖著白云從月亮下面輕輕地飄過，月光把半邊天都照亮了，只有在遠遠的天邊，看得見一兩顆星星。

　　極目遠眺皎潔的月光，把湖邊的柳樹照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮像映在湖面上，湖而成一層亮晶晶的波，閃閃發光，好像一條游龍的銀鱗。

　　過了一會兒，月光又消失了，天已經深了，我對爸爸媽媽說：“我長大要做宇航員，坐飛船遨游天空。

　　大家望著天空，盼望月亮重現。

學生周記篇5

　　一周的時間像一道光一閃而過,明了而又干脆,唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來.它是個催命者,無時無刻地提醒你,流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發泄,而不是強忍地笑.如果是這樣,當一個人的.時候,也不知道還能干嘛了.

　　有時候會自嘲,我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友,可是……好像少了什么……說不清楚……你有過這種感覺嗎?沒有理由的悲傷起來,如果有,那你可以理解我嗎?我說不出的感覺：是割舍,是留念,還是向往……好像都有吧!割舍,是忍痛失去一樣東西,這樣東西是很寶貝的,是有種想把它藏在身后保護的沖動.留念,是一種痛苦的思緒,思緒著曾經擁有過的美好.那最親最妙最美的心情,那個時侯,心田的稻草向著春風,迎接著下面的溫暖.向往,是夢里的境界,它殘酷的把現實和幻想分開,讓一些像風一樣,沒有中心的人,只能向往它,伸手觸碰,它就會變成水,蕩漾……~~孤單的時候,一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡,一片枯葉是大樹曾經的茂盛,一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海……

　　所以,孤單也是另一種完美里的缺憾,它讓你全面領受了心情最低落,沉重的滋味,讓你體驗不同人生帶來的特別感受

學生周記篇6

　　XX年04月10日星期日天氣：晴

　　今天，我在學校門口看見了小娃娃魚，娃娃魚長著長長的尾巴，它們的身子是黑色的，四只小黑爪，象小蜥蜴一樣，從魚缸下面看，它們的肚子是紅色的，帶著黑斑點，真漂亮，我真喜歡它們呀!我買了兩條小娃娃魚，我還買了兩條小金魚，一條是白紅色的，我叫它小白，一條是紅白色的，我叫它小紅，娃娃魚黑點多的，我叫它點點，黑點少的，我叫它小點，我要好好的關心我的四條小魚。

學生周記篇7

　　20xx年的國慶節，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。

　　回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！

　　男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……

　　過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……

　　又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨著它的游動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前！我立馬將它捕進桶里，放入水少許。看著這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好后，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚桿一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚桿狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來的不是什么大魚，而是一塊骯臟的抹布！我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅，接著釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢？”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚桿，看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河里……

【【推薦】學生周記模板匯編7篇】相關文章：