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周記初中九年級(jí)600字
初三的生活是緊張也是快樂(lè)的,將生活中的美好記錄下來(lái)是必要的。下面為大家分享了初三周記范文，歡迎借鑒！
九年級(jí)周記1
假如把山比作困難，把大海比作成功，那么我們只有不畏困難，翻越一座座的山，才能看見(jiàn)眼前蔚藍(lán)的大海。
記得我八歲的時(shí)候，看見(jiàn)大街上成群結(jié)隊(duì)的孩子騎著自行車(chē)快樂(lè)而自由的奔馳著，我羨慕極了。立刻跑回家向爸爸吵著要學(xué)自行車(chē)，爸爸無(wú)奈，只好把媽媽的自行車(chē)搬出來(lái)，望著眼前的自行車(chē)，我興奮極了，仿佛我也加入了伙伴們的`行列，于是，我迫不及待的坐了上去，誰(shuí)知，剛坐上去就摔了個(gè)頂朝天。爸爸大笑著說(shuō)：“你以為他們騎得很輕松，是一上去坐著腳一蹬車(chē)子就自個(gè)跑起來(lái)了嗎？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功嗎’”我委屈得差點(diǎn)哭了，爸爸把車(chē)子扶起來(lái)，抓住后座說(shuō)：“來(lái)，端正地坐在上面，頭抬起來(lái)，眼睛看著前方，雙手牢牢地握住車(chē)把，腳放在踩子上順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。”我根據(jù)爸爸說(shuō)的方法開(kāi)始騎了，有兩點(diǎn)做的還不錯(cuò)，可就是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，我的腿太短了，怎么也轉(zhuǎn)不了一整圈，于是，我想了個(gè)辦法，總是來(lái)回半圈的轉(zhuǎn)，還怪靈的，車(chē)子跑起來(lái)了，就是有點(diǎn)慢。但我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，就這樣，我一直練了三天。到了第四天，爸爸不知怎么松手了，剛開(kāi)始時(shí)，我還沒(méi)覺(jué)察到，只是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，車(chē)子和我一起摔了個(gè)鼻青臉腫，我這才知道爸爸是故意松手的，想考驗(yàn)一下，我學(xué)的怎么樣。看我摔倒了，爸爸失望了，可我不甘心，心想：“你不扶著，我自己學(xué)。”這時(shí)鄰居家的同學(xué)看不下去了，教了我一個(gè)辦法，一腳踩在一個(gè)踩子上，另一只腳在地上往后滑幾下，因?yàn)檫@樣有推力。我試了試，果真可以自己滑一段，就這樣，我堅(jiān)持不懈的練著，沒(méi)過(guò)幾天，我就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并且可以和那些老手一起自由自在的在馬路上騎。我心里暗自高興道：“我終于看到我心中的海了。”
其實(shí)，每個(gè)人面前都有山，只要你不灰心，堅(jiān)持到底，爬過(guò)那座擋在你眼前的這座山，就可以看見(jiàn)成功的海，尤其是，找到適合自己的辦法，就能在最短的時(shí)間內(nèi)看見(jiàn)心中向往的海。
九年級(jí)周記2
從小生活在城市當(dāng)中，見(jiàn)慣了周?chē)母邩谴髲B，見(jiàn)慣了喧鬧的繁華大街，見(jiàn)慣了眼前匆匆而過(guò)的行人，我漸漸感到了厭倦，厭倦了每天都過(guò)清一色的生活，好象是從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來(lái)一般，每一頁(yè)都是相同的符號(hào)。
哦！不！我不甘心！不甘心如同機(jī)器人一樣生活在除了黑白兩色邊再無(wú)其他色彩的世界！于是，我想到了大海，那個(gè)從小便向往的地方。我曾在電視上見(jiàn)過(guò)的模樣：它的洶涌澎湃，它的溫柔恬靜，它的廣闊，它的無(wú)盡的蔚藍(lán)令我難以忘懷；我也曾經(jīng)在書(shū)中看到作者對(duì)它的描寫(xiě)：藍(lán)色的海水涌起滾滾浪花，浪濤拍打著礁石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天海一色，無(wú)邊無(wú)際……寫(xiě)得好美啊！更增添了我對(duì)大海的向往。
于是，懷著這份深深的向往，今天我終于有機(jī)會(huì)去海邊了。我興奮得茶不思，飯不想。一心一意的想著大海的模樣，當(dāng)汽車(chē)駛進(jìn)目的地時(shí)，我的心也越來(lái)越激動(dòng)的怦怦亂跳。“啊！看到了！看到了！”我把頭伸出了車(chē)窗，看到遠(yuǎn)處那漸漸明顯的藍(lán)色的“線(xiàn)”不由的喊出了聲，于是，當(dāng)車(chē)子剛停下，我便飛奔出車(chē)子向海邊跑去。當(dāng)那個(gè)藍(lán)色世界映入眼簾時(shí)，我頓時(shí)驚呆了！蔚藍(lán)的海，蔚藍(lán)的天，融為一體，真像書(shū)中說(shuō)得“海天一色”，分不清那個(gè)是天，那個(gè)是海。海水真藍(lán)啊！藍(lán)的仿佛是厚厚的藍(lán)毯，微微地動(dòng)蕩著，它放射出藍(lán)藍(lán)的光，使我感到滿(mǎn)眼的'藍(lán)影，仿佛走進(jìn)一個(gè)玻璃做的世界，飲著一杯藍(lán)酒，我不由得醉了，在這充滿(mǎn)藍(lán)光的仙境，我把什么都忘了，包括自己。呵！聽(tīng)啊，大海唱起了優(yōu)美的歌：“嘩——嘩——嘩”此起彼伏，聲聲不息，遠(yuǎn)處還有隱約的海鷗鳴叫和汽船的汽笛聲在為大海伴奏著，譜成了一支如詩(shī)如畫(huà)的曲子。
我終于見(jiàn)到了大海，那夢(mèng)想中的大海，它披著厚厚的藍(lán)色，藍(lán)的如此充滿(mǎn)活力，這個(gè)瑰麗的藍(lán)色天地，我將永生難忘！
九年級(jí)周記3
在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)語(yǔ)文固然重要，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文。在大街上，一些商店的店名就起的格外新穎。比如走到理發(fā)店門(mén)口，抬頭一看店名：“今日說(shuō)法”、“魔法師”、“從頭再來(lái)”等，店主人利用語(yǔ)文中漢字的諧音字使自己的店名別具一格，從而達(dá)到吸引顧客的目的。像這樣的事例還有很多：當(dāng)你走進(jìn)公園，看到“青青的草，怕你的腳”這樣的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，你會(huì)欣喜于語(yǔ)氣的細(xì)致與美麗；當(dāng)你行駛在公路拐彎處，看到“此處風(fēng)景如此秀麗，你何不慢慢欣賞？”這樣的提醒語(yǔ)時(shí)，你會(huì)感動(dòng)于語(yǔ)文的關(guān)愛(ài)與溫暖；當(dāng)你流連于祖國(guó)的山川美景，手機(jī)鈴響了，聽(tīng)著一聲聲親切的問(wèn)候或者讀著一句句真誠(chéng)的祝福，你更會(huì)理解“生活處處有語(yǔ)文”的深層含義。是啊，生活處處有語(yǔ)文。寫(xiě)信、看書(shū)、讀報(bào)離不開(kāi)語(yǔ)文，與人交流離不開(kāi)語(yǔ)文，出外旅行離不開(kāi)語(yǔ)文。試想，病人與醫(yī)生如果不會(huì)字詞，不懂語(yǔ)法，他們將如何交流？一個(gè)北方人想到南方去旅行，可他不懂語(yǔ)文，他的旅行能愉快嗎？可以說(shuō)，生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在。
同樣，語(yǔ)文也離不開(kāi)生活。語(yǔ)文中的字、詞、句都來(lái)自于生活。如果生活中沒(méi)有電腦，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有手機(jī)，我們的語(yǔ)文課本里怎么會(huì)有這些詞呢？古人是永遠(yuǎn)不會(huì)知道這些詞，因?yàn)樗麄兊纳钪袥](méi)有這些東西。但古文中出現(xiàn)的某些詞，我們現(xiàn)代人也是無(wú)法理解的，因?yàn)樗鼈儊?lái)自于古人的`生活。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了生活，語(yǔ)文也不例外。如果脫離了生活，我們掌握的字、詞、句、段、篇又有什么用呢？離開(kāi)了生活，我們學(xué)習(xí)的一切語(yǔ)文知識(shí)將毫無(wú)意義！由此看來(lái)，語(yǔ)文是來(lái)自于生活的。
生活處處有語(yǔ)文。生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文也離不開(kāi)生活，生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的。生活為語(yǔ)文提供了很好的素材，語(yǔ)文也因?yàn)樯疃兊秘S富多彩。讓我們用心感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文！
九年級(jí)周記4
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來(lái)都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。
電視上，語(yǔ)句簡(jiǎn)短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來(lái)生活可以更美的（美的空調(diào)）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開(kāi)始（飄柔洗發(fā)水）等等。其中一句“生活需要聯(lián)想”更是具有深層意義。聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在課堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識(shí)；，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們可以通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文， 生活中的語(yǔ)文知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂上所了解得多的多。
語(yǔ)文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子：“原來(lái)生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在商店門(mén)前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的.電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中……想到此，我才真正理解那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在我們的身旁。
語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書(shū)。
生活處處有語(yǔ)文，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的其樂(lè)無(wú)窮吧！從小到老，我們都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！我不禁感嘆：語(yǔ)文真是一門(mén)大課程！從語(yǔ)文中，我們學(xué)到了各種文化，因?yàn)樗_萬(wàn)象，無(wú)奇不有。語(yǔ)文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語(yǔ)文。
九年級(jí)周記5
生活中總有一些人、事、物會(huì)給我們一些啟示。在我的經(jīng)歷中，有那么一刻令我十分感動(dòng)。
那是暑假的一天，出門(mén)時(shí)，媽媽給我一瓶礦泉水，我便坐在門(mén)口的臺(tái)階上“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻，便饒有興趣地觀察起來(lái)。這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——欺負(fù)一下螞蟻。于是我在螞蟻較多的地方“嘩啦啦”倒出許多礦泉水，然后幸災(zāi)樂(lè)禍地看著“水沖蟻穴。”螞蟻們?cè)谒衅疵鼟暝械脑诓煌５胤瓭L著，有的拼命地蹬著細(xì)細(xì)的小腿兒，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在向我求救呢！
我壞笑著認(rèn)為過(guò)不了多久它們就會(huì)放棄掙扎，然后任由“洪水”擺布了。看著這些手忙腳亂、驚慌失措的螞蟻，我心里居然沒(méi)有一絲同情，而是自在地去別的地方玩了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我再到這里時(shí)，卻震驚了——這些螞蟻沒(méi)有像我想象那樣放棄后被淹死，而是咬著旁邊的小伙伴，三四個(gè)一團(tuán)浮在水面上并且拼命地蹬著手腳，往岸邊使勁地游。到目前為止死去的螞蟻非常少！我的心為之一顫。這些小生命在危難時(shí)沒(méi)有放棄生命，它們對(duì)活下來(lái)的渴望和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量讓我感動(dòng)。我開(kāi)始后悔剛才自己的行為，連忙用手將這些小生命救到岸邊。我發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)死了，另外的雖然奄奄一息，也掙扎著爬到屋檐下它們認(rèn)為安全的.地方。
救好它們后，我心情復(fù)雜極了。這些螞蟻的求生欲望是那么的強(qiáng)烈，有些人卻不如它們。那些人稍微遇到一點(diǎn)棘手的問(wèn)題，就喪失了理智，甚至?xí)氲捷p生，這可真是一種悲哀。視生命如兒戲的人哪，應(yīng)該學(xué)學(xué)螞蟻的精神，遇到難題，遇到危險(xiǎn)，要努力去面對(duì)，即使遇到大災(zāi)大難，也不能輕言放棄生命，因?yàn)樯挥幸淮巍Ｎ覀円裎浵仯薪?jīng)得起考驗(yàn)的心，冷靜的思維和不放棄的精神。
我感動(dòng)的那一刻，也思考了很多。
九年級(jí)周記6
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)隨時(shí)都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事，也能感動(dòng)我們。
考試的前一個(gè)晚上復(fù)習(xí)累了，爸爸媽媽就會(huì)為我們削蘋(píng)果，這就是感動(dòng)。玩完游戲后口渴了，朋友就會(huì)用他（她）那充滿(mǎn)友誼和關(guān)愛(ài)的手遞過(guò)來(lái)一瓶水，這就是感動(dòng)。當(dāng)我受到挫折而感到沮喪時(shí)，得到一句安慰我內(nèi)心的話(huà)，這就是感動(dòng)。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片樹(shù)葉，這也是感動(dòng)。
記得我小時(shí)候一年級(jí)時(shí)候，考場(chǎng)上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動(dòng)不已。
有一次，一年級(jí)的時(shí)候，在數(shù)學(xué)的考場(chǎng)上。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴響了。 同學(xué)們把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)書(shū)放回被掉轉(zhuǎn)的桌柜里，然后坐好。監(jiān)考老師把黑白的試卷唰唰的發(fā)了下來(lái)。考場(chǎng)上氣氛凝重，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭伏案，神態(tài)嚴(yán)肅，好像眼前答案要破，有的奮筆疾書(shū)，好像要把所有的思緒記下來(lái)。有的抓耳饒腮，好像將題解無(wú)望，有的閉目養(yǎng)神，好像要把書(shū)上的所有內(nèi)容回憶起來(lái)，還有的呆呆的盯著書(shū)卷，好像無(wú)從下手。我就認(rèn)真的對(duì)待每一道題，一個(gè)字也不放過(guò)地認(rèn)真讀題。我的嘴角露出一絲甜蜜的`微笑，順利地完成了數(shù)學(xué)考卷。我重重復(fù)復(fù)地檢查起來(lái)。唉，有一道題錯(cuò)了，我拿起旁邊的鉛筆盒，正準(zhǔn)備拿出橡皮擦。卻想起來(lái)我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁邊的同學(xué)借。我向左邊的同學(xué)借，他不借。我又向右邊的同學(xué)借，她又不給。就在這時(shí)候，彭雅遞出她的仁愛(ài)之手，將那小小的橡皮擦遞給了我說(shuō)：“借你用吧，快點(diǎn)寫(xiě)哦。還有五分鐘就下課啦。”我水汪汪的眼睛激動(dòng)的看著她，我感謝她在我需要幫助下，幫助了我。我的心給她感動(dòng)了，她的仁愛(ài)之手讓我知道了一個(gè)道理：“如果在別人需要幫助下幫助別人，人既快樂(lè)別人又快樂(lè)自己一舉兩得。”
因?yàn)楦袆?dòng)，便覺(jué)得眼前一切都可愛(ài)！因?yàn)楦袆?dòng)，便領(lǐng)悟到生命的真正價(jià)值，并學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
九年級(jí)周記7
從小到大，我游覽過(guò)許多美麗的景色，但令我記憶最深刻的還是那美不勝收的頤和園。這一天我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了這里。
首先映入我眼簾的是頤和園那氣派的大門(mén)。大門(mén)旁邊有一對(duì)獅子，雄獅子瞪著大眼睛，張著大嘴，還狠狠地用爪子摁著一個(gè)繡球，顯得威武雄壯。雌獅子直挺挺的立著，保護(hù)著懷里的小獅子，這一對(duì)獅子像是要保護(hù)自己的家園。大門(mén)前有幾根朱紅色的.柱子，門(mén)上面有一排黃色的釘子，還有兩個(gè)門(mén)環(huán)。上面還有一塊藍(lán)底紋的牌匾，上面鑲著三個(gè)從左往右寫(xiě)的金色大字：頤和園。
往里走我們來(lái)到了海拔108。49米的萬(wàn)壽山，只見(jiàn)一棵棵高大挺拔的樹(shù)矗立在那周?chē)粲羰[蔥，從遠(yuǎn)處望去就好像一塊碧綠的翡翠似得。相傳這里還有一個(gè)小故事呢！在乾隆母親六十大壽時(shí)，乾隆把這座山改名為萬(wàn)壽山并把這座山送給母親。走上了萬(wàn)壽山的方形臺(tái)基，威嚴(yán)的佛香閣就在眼前了，只見(jiàn)它八面三層四重檐，包山而筑。
再往里走我們就來(lái)到了長(zhǎng)廊，它全長(zhǎng)728米，有273間，548根柱子，東起邀月門(mén)，西至石丈亭。長(zhǎng)廊還是一條五光十色的畫(huà)廊，廊間的每根房梁上繪有彩畫(huà)，色彩鮮明，富麗堂皇，只見(jiàn)上面還畫(huà)有山水花鳥(niǎo)圖，以及中國(guó)古典四大名著，《西游記》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》。長(zhǎng)廊還有三絕呢，第一是造形絕，從上往下看像一只倒掛著的蝙蝠，表示福到了，第二絕是位置絕，它北倚萬(wàn)壽山，南臨昆明湖，使這里冬暖夏涼。第三絕是結(jié)構(gòu)絕，長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全都是用木頭搭的，沒(méi)用一根釘子，這就是祖先留下來(lái)的精湛記憶。最后是昆明湖，昆明湖最著名的是十七孔橋，橋面下寬14。6米，橋面上寬6。65米，高7米，長(zhǎng)150米，是園內(nèi)最大的石橋。橋由十七個(gè)孔券組成的，飛跨與東堤和南湖島，狀若長(zhǎng)虹臥波。這里的湖很靜，只有船槳撥動(dòng)才能掀起波紋，有時(shí)很清，清得可以看見(jiàn)小魚(yú)兒在游，有時(shí)還很美。
這就是美麗的頤和園，讓人流連忘返。
九年級(jí)周記8
“不到長(zhǎng)城非好漢”。今天，我終于登上了夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城，成為了一名響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脻h！
站在長(zhǎng)城腳下，只見(jiàn)長(zhǎng)城上人山人海，有藍(lán)眼睛的，黑眼睛的；有紅頭發(fā)的，黃頭發(fā)的；還有黃皮膚的，黑皮膚的，已經(jīng)人滿(mǎn)為患了。我想：天啊！長(zhǎng)城一眼望去全是人，還有我們的容身之地嗎？
“那邊人少些！看！”順著姐姐手指的方向看去，我們的左前方有一個(gè)大洞，人們正爭(zhēng)先恐后的往里沖，我們也擠了進(jìn)去。這個(gè)洞里有好幾節(jié)階梯，旁邊陰暗潮濕，很象傳說(shuō)中的鬼洞。隨著階梯走上去，我見(jiàn)到了光亮，走出了大洞。原來(lái)這是一個(gè)通往長(zhǎng)城的隧道啊！我迫不及待的攀登了起來(lái)。
“原來(lái)人也不是太多啊！”我得意洋洋的走在用磚頭鋪成的斜坡上，突然，我被絆了一下，差一點(diǎn)兒摔到。我趕緊低頭一看，剛才還平平的斜坡現(xiàn)在又已變成了一級(jí)級(jí)階梯。“長(zhǎng)城可真陡峭啊！”我一邊說(shuō)一邊往前走，不一會(huì)兒就累了。
趴在長(zhǎng)城凹凸不平的城墻上，放眼望去：逶迤曲折的長(zhǎng)城象一條灰色的巨龍，象遠(yuǎn)方蔓延著，讓人一眼看不到頭，那雄偉的氣勢(shì)令我贊嘆不已。咦，那是什么？只見(jiàn)那高聳入云，郁郁蔥蔥的山上立著一個(gè)大牌子，上面畫(huà)著奧運(yùn)五環(huán)，寫(xiě)著“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。”十個(gè)遒勁的大字，原來(lái)那是為了迎接2008奧運(yùn)會(huì)而準(zhǔn)備的，可見(jiàn)我國(guó)的'人民多么重視這次盛會(huì)。
又走了一段路，我們來(lái)到了“好漢坡”。那里有一個(gè)黃色的小土坡，上面豎著一個(gè)青灰色的石碑，石碑上有毛主席的題詞，許多人都在那里照相留念。
不知又走了多長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)到了“烽火臺(tái)”。在很久以前，我國(guó)還沒(méi)有快捷方便的通訊方式。敵人來(lái)了，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起火。火冒出濃濃的煙霧，我軍一看就知道敵人來(lái)了。烽火臺(tái)是一個(gè)長(zhǎng)方形的小屋子，四面各有一個(gè)正方形的窗口。頂上有一個(gè)桿子，我想那一定是原來(lái)掛戰(zhàn)旗的旗桿吧！
不知不覺(jué)天色已經(jīng)晚了。我坐在車(chē)上，望著長(zhǎng)城，直到它消失在茫茫夜色之中……
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