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三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書周記
數(shù)學(xué)周記當(dāng)然是跟數(shù)學(xué)相關(guān)的日常記錄了，以下是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書周記，歡迎參考閱讀！
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書周記1
今天，我放學(xué)回來(lái)，媽媽問(wèn)我：“有一本書厚約7毫米，五本這么厚的書加起來(lái)，共約幾毫米？”我沉思了片刻，想了想說(shuō)：“5×7=35（毫米） 答：共約35毫米。”媽媽笑著說(shuō)：“我的寶貝真棒！”
今天，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩，在動(dòng)物園里我看到了很多可愛(ài)的動(dòng)物。有大象2噸、熊貓80公斤、熊400千克、馬300千克??媽媽考了我一道數(shù)學(xué)題：熊和馬的重量是多少千克？我算了一下是700千克。爸爸媽媽都夸我啦！今天真是開心的一天呀！
今天，家具城的一位叔叔送我和爸爸媽媽上星期定制的一套沙發(fā)和茶幾。茶幾是金色的，帶著玻璃。它的長(zhǎng)是130厘米，寬是70厘米。沙發(fā)是紅色的，還有很多抱枕。沙發(fā)長(zhǎng)是200厘米，寬是95厘米。爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你知道茶幾的周長(zhǎng)是多少嗎？”我算了一下：（130+70）×2=400（厘米）。爸爸高興地說(shuō)：“寶貝你真棒！”
今天，我和爸爸媽媽稱體重。先爸爸稱，60千克；再媽媽稱，55千克；最后我自己稱，30千克。
爸爸比媽媽重46千克，媽媽比爸爸輕46千克。爸爸比我重30千克，我比爸爸輕30千克。媽媽比我重25千克，我比媽媽輕25千克。
今天，我們學(xué)習(xí)了分米和毫米。1厘米=10毫米，我才知道，原來(lái)，1毫米才那么一點(diǎn)點(diǎn)，真是讓我大吃一驚。回到家里，我復(fù)習(xí)了一下：1米=100厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米。現(xiàn)在我一共學(xué)了4個(gè)長(zhǎng)度單位：米、厘米、分米和毫米。
我現(xiàn)在的身高是14分米，如果要和媽媽一樣高，還要高2分米。對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)我媽媽的鞋子一點(diǎn)也不會(huì)大，因?yàn)槲业哪_和媽媽的只差一毫米左右，或者多一點(diǎn)。我可比我爸爸高呢，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗现袑W(xué)才長(zhǎng)到14分米的，可我才上小學(xué)三年級(jí)就有14分米了，我是不是比我爸爸還高呢？
昨天，我在學(xué)校里學(xué)了毫米和分米。今天，我在家里量了很多東西，我的橡皮是30毫米；筆是7厘米9毫米；書本的厚度是1厘米7毫米；筆盒的厚度是3厘米5毫米，筆盒的寬度是2分米3厘米2毫米；水杯高1分米2厘米3毫米??通過(guò)這些測(cè)量，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)一點(diǎn)的可以用分米和米，短一點(diǎn)的`可以用厘米和毫米作單位。
今天，我正在想該怎么做數(shù)學(xué)日記時(shí)，突然望了望我的鉛筆盒，量了量。鉛筆盒的長(zhǎng)是20厘米，寬是73毫米，鉛筆盒的周長(zhǎng)是546毫米。我估計(jì)我們家的長(zhǎng)繩有3米長(zhǎng)，因?yàn)?塊磚拼在一起是1米，有6塊磚。長(zhǎng)繩比磚塊多了2820毫米，長(zhǎng)繩和磚塊一共是3160毫米長(zhǎng)。我還把鉛筆盒的周長(zhǎng)描出來(lái)了。今天做了不少事嘛！
今天，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。
在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過(guò)程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過(guò)演算沒(méi)問(wèn)題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
今天午飯后，我和爸爸站在陽(yáng)臺(tái)上看花園的風(fēng)景。突然，爸爸問(wèn)我：“你能不能估算出海冰花園北區(qū)大約有多少住戶呢？”這一問(wèn)可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問(wèn)吧！
我想了一會(huì)兒，腦海里終于有了思路，我們海濱花園北區(qū)這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設(shè)每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說(shuō)：“我做出來(lái)了，約有1500人。”爸爸問(wèn)：“你這個(gè)得數(shù)是怎么來(lái)的？”我連忙把我的解題思路說(shuō)得一清二楚，爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)！
今天，我在學(xué)校學(xué)到了平行四邊形。我知道了平行四邊形相對(duì)的兩條邊是平行的，而且平行四邊形是平面圖形，不是立體圖形，媽媽還告訴我：“千萬(wàn)不要畫成五邊形哦！”我現(xiàn)在才明白，一個(gè)圖形里面包含了這么多的有趣的知識(shí)！
我們班的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了毫米、厘米、分米、米和噸。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學(xué)了四邊形，比如，四邊形都有四個(gè)角，有四條直的邊。我們家的大門是四邊形，窗臺(tái)和窗戶也是四邊形的。
我發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有正方形、長(zhǎng)方形。比如桌子、床、電視機(jī)、書、盒子、衣柜??其次的就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風(fēng)扇、鉛筆??
可為什么碗呀什么的不是正方形或者長(zhǎng)方形呢？我想了想，有了一個(gè)答案，就是如果碗是正方形、長(zhǎng)方形的話，拿起來(lái)就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說(shuō)呢？
昨天，我在學(xué)校學(xué)了平行四邊形，還學(xué)到了平行四邊形容易變形，三角形不容易變形，很穩(wěn)定。我也在回家的時(shí)候，找了一些平行四邊形，比如，學(xué)校的門，家里的窗戶，家里的衣柜、地磚、防盜網(wǎng)，一格一格的也是平行四邊形。長(zhǎng)方形的對(duì)邊都一樣長(zhǎng)，還有正方形四條邊都一樣長(zhǎng)。我今天學(xué)到的東西真不好啊！
四邊形
四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。
平行四邊形是這樣的： 四邊形還包括這些：正方形、長(zhǎng)方形、菱形、梯形。 正方形的周長(zhǎng)公式是（長(zhǎng)+寬）×2=長(zhǎng)×2+寬×2，平行四邊形也是這樣的求法。正方形的周長(zhǎng)公式是邊長(zhǎng)×4。菱形的周長(zhǎng)公式也和正方形一樣。
今天，我學(xué)會(huì)了四邊形，比如說(shuō)四邊形容易變形，三角形不容易變形。不僅只有這些，我還學(xué)會(huì)畫四邊形。而且我看了一下數(shù)學(xué)書，它是長(zhǎng)方形的。我覺(jué)得生活中常用的形狀是長(zhǎng)方形，因?yàn)殚T、窗、桌子??都是長(zhǎng)方形的。
今天我學(xué)了一個(gè)圖形，是四邊形。四邊形有很多類，比如：提醒、菱形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。我一回家就觀察東西。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形這種四邊形有許多。比如:書、窗戶、桌子、照片、門??正方形有：格子、電視、凳子、沙發(fā)??還有許許多多四邊形，這些就等我們一起找吧！
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書周記2
三年級(jí)上學(xué)期，關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有如下計(jì)劃：
一、保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
我一直都很喜歡數(shù)學(xué)，這學(xué)期又開了“思維廣場(chǎng)”課，就更有趣了。但是媽媽認(rèn)為我喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)楸容^容易考一百分，我覺(jué)得也有道理。不過(guò)，我想就算以后數(shù)學(xué)越來(lái)越難了，我還是要保持對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，“興趣是最好的老師”嘛。
二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我的好習(xí)慣就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，這些我要保持。但是我還沒(méi)有養(yǎng)成數(shù)學(xué)課課都預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期我計(jì)劃每次新課前先看書自學(xué)，然后帶著問(wèn)號(hào)去聽(tīng)課。另外是檢查的習(xí)慣，有時(shí)覺(jué)得檢查真麻煩，做一遍還要檢查一遍，感覺(jué)等于做了二遍。我和媽媽討論了一下這個(gè)問(wèn)題，最后決定這樣解決，就是做題時(shí)盡量仔細(xì)，最好一次做對(duì)，然后重點(diǎn)檢查平時(shí)容易出錯(cuò)的和感覺(jué)不確定的題。
三、建立我的錯(cuò)題集
劉老師曾經(jīng)在QQ群里建議我們做一個(gè)錯(cuò)題集，我和媽媽都覺(jué)得這是個(gè)好辦法，所以決定這學(xué)期就做一個(gè)，平時(shí)多總結(jié)，復(fù)習(xí)時(shí)就有重點(diǎn)。不過(guò)，我當(dāng)然希望平時(shí)作業(yè)和考試最好不要出錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)題集越薄越好。
計(jì)劃好了，開始行動(dòng)??
20XX年9月18日星期日 晴
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
生活中處處有數(shù)學(xué)，下面就舉兩個(gè)我生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題：
一、省錢
暑假時(shí)我們?nèi)胰诙嫁k了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票。回來(lái)的路上媽媽問(wèn)我：“我們省了多少錢？”我想了想，說(shuō)：“一張卡50元，一張門票70元，一個(gè)人就省了70-50=20元，那三個(gè)人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢！”
二、攢時(shí)間
我不喜歡睡午覺(jué)，但是媽媽說(shuō)睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽(tīng)寫漢字+10分鐘背英語(yǔ)單詞。然后媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅(jiān)持300天將是多少時(shí)間？簡(jiǎn)單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時(shí)。算出來(lái)的結(jié)果嚇了我一跳，感覺(jué)一天20分鐘不長(zhǎng)，日積月累卻有這么長(zhǎng)時(shí)間呀！
雖然這個(gè)計(jì)劃我沒(méi)有做到天天堅(jiān)持，但我還是慢慢學(xué)著利用零星時(shí)間做事，因?yàn)槲颐靼琢朔e少成多的道理。
20XX年9月30日 星期五 晴
生活中物體的重量
今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因?yàn)閯倢W(xué)了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。
我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達(dá)巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說(shuō)：“怎么沒(méi)有重千克的東西呢？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然有了。”然后帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個(gè)太重了，得爸爸來(lái)才能買。 買檸檬的時(shí)侯，我發(fā)現(xiàn)價(jià)簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來(lái)500克就是人們常說(shuō)的1斤，所以1斤檸檬12元8角。
現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。
20XX年10月16日星期日晴
口算兩位數(shù)加兩位數(shù)
數(shù)學(xué)課新學(xué)的內(nèi)容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。
劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個(gè)兩位數(shù)加另一個(gè)兩位數(shù)的整十?dāng)?shù)，得數(shù)再加個(gè)位數(shù)；第二種是先把兩個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù)相加，再把兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復(fù)述了這兩個(gè)方法，然后媽媽又讓我舉個(gè)例子，我就說(shuō)：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個(gè)方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”媽媽夸我這個(gè)例子舉得好，又教了我一個(gè)方法：23+50=73，然后73-1=72。我覺(jué)得這個(gè)方法也挺好的，不過(guò)需要至少其中一個(gè)加數(shù)接近整十才好用。
我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺(jué)得第一個(gè)方法好用，所以我先用好這個(gè)方法，只要口算速度又快又準(zhǔn)確就行了。
20XX年10月23日星期日陰
算算醫(yī)藥費(fèi)
今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。
整整兩周，讓我來(lái)算算這次燙傷花的醫(yī)藥費(fèi)吧。用了一管生長(zhǎng)因子，55元；換了5次藥，每次處置費(fèi)是40元，一共是5×40=200元；掛號(hào)費(fèi)，有4次掛得是急診號(hào)，急診掛號(hào)費(fèi)是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號(hào)費(fèi)5角，所以掛號(hào)費(fèi)一共用了18元5角。這樣算下來(lái)，醫(yī)藥費(fèi)大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費(fèi)，差不多300元了。 用大人的話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。一定要時(shí)刻注意安全呀！
20XX年10月28日星期五晴
用兩步計(jì)算解決問(wèn)題
今天我做黃岡練習(xí)冊(cè)上一道培優(yōu)題，剛開始不知怎么算，后來(lái)在媽媽的提示下，用兩步計(jì)算的方法算出了這道題。
這道題是：4個(gè)小動(dòng)物去爬山，準(zhǔn)備了88袋食物。已知每個(gè)小動(dòng)物每天吃2袋食物，請(qǐng)你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問(wèn)媽媽怎么做，可媽媽卻說(shuō)：“不要看到‘培優(yōu)’兩個(gè)字就覺(jué)得題難，再好好讀讀題想一想。”可我怎么也沒(méi)思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問(wèn)我：“4個(gè)小動(dòng)物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了嗎？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說(shuō)：“先算4個(gè)小動(dòng)物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個(gè)小動(dòng)物吃幾天：88÷8=11天。”
看來(lái)做題思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊。
20XX年11月4日星期五小雨
周末安排
今天我們學(xué)時(shí)間安排這一課，看了書上小華周末一天安排的表格，我覺(jué)得小華的周末安排的很充實(shí)。我們班寫作業(yè)需要很長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)，看見(jiàn)小華只用半小時(shí)就能寫完作業(yè)，連連伸出大拇指，表示很佩服。
現(xiàn)在我也來(lái)說(shuō)說(shuō)周六我是怎樣安排的：
7：00——起床
7：20——8：00晨練
8：10——8：30吃早飯
8：40——9：40寫作業(yè)
9：50——10：50學(xué)迪斯尼英語(yǔ)
11：00——12：00戶外活動(dòng)
12：00——12：30看課外書
12：30——12：50吃午飯
13：00——13：20聽(tīng)寫，口算
13：30——14：30睡午覺(jué)
15：00——17：30跟姐姐玩
17：40——18：00吃晚飯
18：30——20：30學(xué)畫畫
21：00——睡覺(jué)
關(guān)于周六的時(shí)間安排，我提出以下三個(gè)問(wèn)題：
一、我寫作業(yè)用多長(zhǎng)時(shí)間？
9時(shí)40分-8時(shí)40分=1小時(shí)
答：我寫作業(yè)用1小時(shí)。
二、我一天玩多長(zhǎng)時(shí)間？
12時(shí)-11時(shí)=1小時(shí)
17時(shí)30分-15時(shí)=2時(shí)30分
1小時(shí)+2小時(shí)30分=3小時(shí)30分
答：我一天玩3小時(shí)30分。
三、我學(xué)畫畫用多長(zhǎng)時(shí)間？
20時(shí)30分-18時(shí)30分=2小時(shí)
答：我學(xué)畫畫用2小時(shí)。
20XX年11月12日星期六陰
測(cè)量物體的周長(zhǎng)
我們剛學(xué)了測(cè)量物體的周長(zhǎng)，在上課時(shí)，我們測(cè)量了葉子的周長(zhǎng)，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長(zhǎng)度，就得到了葉子的周長(zhǎng)。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長(zhǎng)。
我家門前的'大樹看起來(lái)不是很粗，可是我用長(zhǎng)150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號(hào)又量是25厘米，那么這棵樹的周長(zhǎng)就是150+25=175厘米。
我小時(shí)侯的相片裝在一個(gè)正方形的相框里，我用尺子量了一個(gè)邊，長(zhǎng)25厘米，因?yàn)檎叫嗡膫�(gè)邊一樣長(zhǎng)，所以這個(gè)相框的周長(zhǎng)就是25×4=100厘米。
我家的書桌是長(zhǎng)方形的，我量了它的寬是70厘米，長(zhǎng)是140厘米，因?yàn)殚L(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊一樣長(zhǎng)，所以就是兩個(gè)寬70×2=140厘米，兩個(gè)長(zhǎng)140×2=280厘米，書桌的周長(zhǎng)就是140+280=420厘米。
我量了三種不同形狀物體的周長(zhǎng)，用了三種測(cè)量方法，這就是活學(xué)活用吧！
20XX年11月25日星期五陰
三位數(shù)乘一位數(shù)
這周，我們開始學(xué)三位數(shù)乘一位數(shù)的算法。
先學(xué)了整百數(shù)乘一位數(shù)，這個(gè)最簡(jiǎn)單，就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù)，得到的積末尾加兩個(gè)“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個(gè)“0”是1600，就是這個(gè)算式的積。
然后學(xué)了三位數(shù)乘一位數(shù)（這三位數(shù)都不是“0”），就是從個(gè)位開始，依次把每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進(jìn)1，個(gè)位留2；然后9×2=18，加上進(jìn)的1得19，十位留9，向百位進(jìn)1；然后1×2=2，加上進(jìn)的1得3，所以最后的積是392。
三位數(shù)還會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)位是“0”或十位是“0”的數(shù)，這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學(xué)了以后再總結(jié)。
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書周記3
這周我們學(xué)習(xí)了時(shí)分秒。
我知道計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的`時(shí)間單位——秒。秒針走1小格時(shí)1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個(gè)毽子，能畫1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫得到20。
我還能用時(shí)間解決問(wèn)題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？分針從6走到9，走了3個(gè)格，是15分鐘。
我學(xué)會(huì)了時(shí)分秒，我真高興！
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