生物專業職業規劃書范文（精選12篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！請一起努力，寫一份職業規劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生物專業職業規劃書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物專業職業規劃書 1
一、引言
生物醫學工程是一個融合了醫學、生物學和工程學等多個學科的綜合性領域。作為生物醫學工程專業的學生，我深知在這個快速發展的領域中，規劃好自己的職業生涯至關重要。因此，我制定了以下職業規劃書，以明確我的職業目標和發展路徑。
二、自我評估
優勢：我具備扎實的醫學和工程學基礎知識，對生物醫學工程領域有濃厚的興趣。同時，我具備較強的學習能力和創新能力，能夠不斷適應和應對新的挑戰。
劣勢：我在實踐經驗和團隊合作方面還有所欠缺，需要進一步提高自己的實際操作能力和團隊協作能力。
價值觀：我堅信健康、創新、責任和專業是生物醫學工程領域的核心價值觀。
三、職業目標
短期目標（1-3年）：畢業后進入一家知名的生物醫學工程企業或研究機構，從事相關領域的研究或開發工作，積累實踐經驗和技能。
中期目標（3-5年）：在所在企業或研究機構中擔任重要職位，如項目經理或研發主管，負責領導團隊進行項目研發和技術創新。
長期目標（5-10年）：成為生物醫學工程領域的專家或高層管理者，推動行業發展，為人類健康事業做出更大貢獻。
四、職業發展路徑
基礎知識與技能積累階段：在大學期間，我將努力學習生物醫學工程領域的專業知識，包括醫學、生物學、工程學等方面的課程。同時，我將積極參與實驗室研究、項目實踐等活動，提高自己的實踐能力和創新能力。
實踐經驗與技能提升階段：畢業后，我將進入一家知名的生物醫學工程企業或研究機構工作，通過實際工作積累經驗和技能。我將積極參與項目研發和技術創新工作，不斷提高自己的`專業素養和綜合能力。同時，我將加強與同事和同行的交流與合作，拓寬自己的人脈和視野。
職業發展與領導力提升階段：在積累了一定的實踐經驗和技能后，我將努力提升自己的領導力和管理能力。我將積極參與團隊管理和項目管理等工作，學習如何帶領團隊進行項目研發和技術創新。同時，我將關注行業發展趨勢和市場需求變化，為企業或研究機構制定合適的戰略規劃和發展方向。
五、行動計劃
學習計劃：在大學期間，我將制定詳細的學習計劃，包括專業課程學習、實驗室研究、項目實踐等方面。我將積極參加各種學術講座、研討會等活動，了解最新的行業動態和技術進展。同時，我將保持對新技術和新方法的關注和學習，不斷提高自己的專業素養和綜合能力。
實踐計劃：在大學期間，我將積極參加實驗室研究、項目實踐等活動，提高自己的實踐能力和創新能力。畢業后，我將積極尋找與生物醫學工程相關的實習或工作機會，積累實踐經驗和技能。同時，我將關注行業動態和市場需求變化，積極參與各種實踐活動和社交活動，拓展自己的人脈和視野。
社交計劃：在大學期間和畢業后，我將積極參加各種社交活動和行業聚會，與同行建立聯系和交流渠道。我將加入相關的學術組織或行業協會，參與各種學術交流和合作項目。同時，我將關注行業發展趨勢和市場需求變化，與行業內的人士保持聯系和交流。
六、總結與展望
通過制定和實施以上職業規劃書，我相信自己能夠在生物醫學工程領域取得更好的成績和發展。在未來的職業生涯中，我將不斷學習和實踐提高自己的專業素養和綜合能力。同時我也將保持積極的心態和堅定的信念為實現自己的職業目標和人生價值而不懈奮斗！
生物專業職業規劃書 2
一、專業簡介
暫無
培養目標
培養掌握生化制藥技術專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事生化制藥生產工藝、質量控制、技術改造和生產管理等工作的高級技術應用性專門人才。
培養要求
培養掌握生化制藥技術專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事生化制藥生產工藝、質量控制、技術改造和生產管理等工作的高級技術應用性專門人才。
名人學者
暫無
課程要求
主干課程
化工原理、生物化學、藥物化學、微生物學、藥理學、生化制藥工藝、生化制藥機械與設備、藥劑學。
學科要求
暫無
知識能力
二、生化制藥生產工藝
1、基本情況：
19xx年出生于河北省鹿泉市的一個小村莊。由于幼時常干農活，身體健康，體質較好，平時很少患病，更無重大疾病。我沒有不良的生活習慣，日常的作息都很正常，平常喜歡爬山。我極度重視事實，并把通過五官獲得的信息在內心組成一個信息庫，以出儲存豐富的信息，用于理解目前的事情;因此，往往講求實際并注重現實的，并且具有系統性。
2、職業興趣：
小學時我就對自然特別感興趣，總喜歡看著小動物和植物發呆。初中后更是對生物產生了濃厚的興趣，總認為生命是大自然杰出的佳作。高中我對生物又有了更深的了解，感覺它們機體內的活動工廠比任何人建造的工廠都要神奇千萬倍，并且發現微生物擁有更加奇妙的生命活動機制。故而，大學階段我選擇了進一步學習生物。然而，又由于普通的化學合成制藥技術的設備要求高、操作程度難等缺點讓我對生物制藥產生了濃厚的好奇心，認為生物制藥就是我理想的就業方向，就是我生命中的燈塔，就是我人生價值的所在。
3、職業能力及適應性：
我的優勢：我喜歡迎接挑戰，鉆研自己未知的領域，并能較好地運用已經掌握的知識解決問題。我還喜歡與人合作探討，學習更多的知識。此外，生物制藥的研發一般來說是很枯燥乏味的，需要耐性和毅力，而我恰恰很有耐性和毅力，用我父母的話就是我能耐得住寂寞。我還喜歡組織帶領團隊，和團隊協作以及為人坦率，創造力強，細心，外向，有自信，做事具有一定的創造力。
我的劣勢：專業理論知識學習不夠深入;工作、學習、生活的平衡度不夠;有時說話傷人;不善于和人深交。
4、個人特質：
學習能力還算高，比較善于思考，不盲目接受大家的觀點，時刻保持一顆懷疑心及好奇心;對自己認為的事情一定會證明其對錯，但又不會鉆牛角尖，喜歡從不同角度看待事物等。
5、職業價值觀
俗話說：人各有志。這個志表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的.目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。
每種職業都有各自的特性，不同的人對職業意義的認識，對職業好壞有不同的評價和取向，這就是職業價值觀。職業價值觀決定了人們的職業期望，影響著人們對職業方向和職業目標的選擇，決定著人們就業后的工作態度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業發展情況。哪個職業好?哪個崗位適合自己?從事某一項具體工作的目的是什么?這些問題都是職業價值觀的具體表現。
無論從事哪種職業，都應做到干一行，愛一行，專一行，要對所從事的職業充滿熱愛;在職業中，付出要與收獲相當，但不應在乎短期利益。
6、勝任能力
我做事目標明確、主動積極;有強烈發展提升意識;責任心強、抗壓力強、勇于接受挑戰;領導組織、協調溝通、處事能力強;在集體中富有個人影響力;工作時有很強的責任心，態度認真，并且能堅持完成。
綜上分析，我擁有很好的耐心，學習能力較強，對生物十分感興趣，從性格上講我十分適合生物制藥這個專業。
7、確立目標
我的職業生涯規劃是對未來兩年設計的，我準備畢業后就參加工作，工作后在考研，這需要我在大學期間要把底子打牢。在未來兩年內，我要進行專業課的學習。由于我不考研，所以學好專業課對于我來說是相當重要的。短期內我的主要任務是六級要以優異的成績通過，并參加口語考試，準備過計算機三級，期間有時間我會考會計證。增強自己的與人溝通能力和社會實踐能力，大四時要參加實習，積極參加學院內的各項科研活動。畢業后準備在天津或唐山就業。這兩個地方近今年經濟發展都比較好，而且屬于工業城市，比較好就業，而切我認為自己的性格不適合北上廣那些經濟發展相當快的城市。相比之下，我更喜歡在中小地區創造出自己的一片天地。有人告訴我畢業后考研是一件困難度事，但我相信我能行，相比在學校，就業后準備考研更是對我們毅力和耐力的考驗，然而這正是我的優勢。
8、對于工作性質，我首先會選擇醫藥部門進行例如科研方面的工作，雖然再創新方面我不是特別強，但是我相信我還是能勝任這份工作的，主要是我對此比較感興趣。
生物專業職業規劃書 3
一、前言
作為一名生物專業的學生，我深知生物科學在推動社會進步和人類健康方面的巨大潛力。為了在未來的職業生涯中充分發揮自己的專業知識和技能，我制定了以下職業規劃書，旨在明確自己的職業發展方向，為未來的職業發展打下堅實基礎。
二、自我評估
專業技能：我具備扎實的生物學基礎知識，包括細胞生物學、遺傳學、生態學、分子生物學等方面的知識。同時，我也具備基本的實驗技能和數據分析能力。
興趣愛好：我對生命科學充滿熱情，喜歡探索生物世界的奧秘，關注生物技術在醫藥、農業和環境保護等領域的應用。
個人品質：我具備嚴謹的科學態度，注重實驗細節和數據分析的準確性。同時，我也具備良好的溝通能力和團隊協作精神。
三、職業目標
短期目標（1-3年）：在生物科學或生物技術領域找到一份實習或工作，積累實踐經驗，提高自己的專業技能和綜合素質。
中期目標（3-5年）：成為生物科學或生物技術領域的專業人才，能夠獨立承擔科研項目或產品開發工作，并在所在領域取得一定成就。
長期目標（5年以上）：成為生物科學或生物技術領域的專家或管理者，為行業的發展和創新做出貢獻，實現個人價值的最大化。
四、職業規劃
短期規劃
深入學習生物專業知識，提高自己的理論水平和實踐能力。
積極參加實驗室或企業的實習項目，了解行業發展趨勢和市場需求。
通過實踐項目，積累工作經驗，提高自己的實驗技能和數據分析能力。
拓展自己的社交圈子，與同行建立聯系，了解行業內的最新動態和技術發展。
中期規劃
關注生物科學或生物技術的'前沿動態，了解最新的科研成果和技術進展。
積極參與科研項目或產品開發工作，提高自己的科研能力和創新能力。
不斷學習和掌握新的實驗技能和數據分析方法，保持對行業的敏感度和洞察力。
爭取在所在領域發表學術論文或參與重要課題研究，提高自己的知名度和影響力。
長期規劃
成為生物科學或生物技術領域的專家或管理者，為公司或研究機構的發展做出重要貢獻。
在某一生物科學或生物技術領域深入研究，如生物醫藥、農業生物技術或環境保護等，成為該領域的領軍人物。
參與生物技術產品的商業化過程，推動生物技術產業的發展和創新。
積極參與行業交流和合作，拓展國際視野，了解國際生物科學或生物技術的發展趨勢和動態。
五、實施策略
不斷學習：生物科學是一個不斷發展的領域，需要不斷學習和更新知識。我將定期參加專業培訓、研討會和行業會議，了解最新的科研成果和技術進展。
積累經驗：通過實習、兼職和項目實踐等方式，積累工作經驗，提高自己的專業技能和綜合素質。同時，積極參與科研項目或產品開發工作，鍛煉自己的科研能力和創新能力。
建立人脈：與同行建立聯系，拓展自己的社交圈子。通過參加行業活動、加入專業組織等方式，與業界專家和同行交流學習，了解行業內的最新動態和趨勢。
尋求反饋：定期回顧自己的職業規劃和發展情況，尋求導師、同事和同行的反饋和建議。根據反饋調整自己的職業規劃和發展方向，以更好地實現個人職業目標。
六、總結
通過制定這份職業規劃書，我更加清晰地認識到自己的職業發展方向和目標。在未來的學習和工作中，我將不斷努力提高自己的專業技能和綜合素質，為實現職業目標付出更多的努力。同時，我也將保持開放的心態和積極的態度，不斷學習和進步，為生物科學或生物技術行業的發展貢獻自己的力量。
生物專業職業規劃書 4
一、引言
生物科學作為一門研究生命現象和生命活動規律的自然科學，在現代科技發展中扮演著重要角色。作為生物專業的大學生，我深感生物科學領域的廣闊前景與無限可能，同時也認識到自己需要制定明確的職業規劃，以更好地實現個人職業目標。
二、自我評估
優勢：我對生物科學充滿熱情，具備較強的學習能力和探索精神。在專業課程學習中，我能夠迅速掌握理論知識，并善于將理論知識應用于實踐。
劣勢：我在實驗技能、團隊合作和項目管理等方面還有待提高，需要進一步加強鍛煉。
價值觀：我堅信持續學習、創新研究、團隊協作和責任感是生物科學領域從業者的基本素質。
三、職業目標
短期目標（1-3年）：畢業后進入一家生物科技公司或研究機構，從事生物實驗員、研究員等崗位，積累實踐經驗和專業技能。
中期目標（3-5年）：在所在公司或機構中擔任重要職位，如項目負責人或部門經理，負責帶領團隊進行生物技術研發或項目管理。
長期目標（5-10年）：成為生物科學領域的專家或高層管理者，能夠獨立承擔重要科研項目，推動生物科學領域的發展，并為人類健康事業做出貢獻。
四、職業發展路徑
基礎知識與技能積累階段：在大學期間，我將深入學習生物科學的基礎知識，包括分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生態學等方面的內容。同時，我將積極參與實驗室研究、科研項目等活動，提高自己的實驗技能和科研能力。
實踐經驗與技能提升階段：畢業后，我將進入一家生物科技公司或研究機構工作，通過實際工作積累經驗和技能。我將積極參與生物技術研發和項目管理等工作，提高自己的實際操作能力和團隊協作能力。同時，我將關注行業動態和市場需求變化，不斷學習和更新自己的生物科學知識。
職業發展與領導力提升階段：在積累了一定的實踐經驗和技能后，我將努力提升自己的領導力和管理能力。我將積極參與團隊管理和項目管理等工作，學習如何帶領團隊進行生物技術研發和項目管理。同時，我將關注客戶需求和市場變化，為企業或機構提供有針對性的生物科學服務和解決方案。
五、行動計劃
學習計劃：在大學期間，我將制定詳細的學習計劃，包括專業課程學習、實驗室研究、科研項目參與等方面。我將積極參加各種學術講座、研討會和實踐活動，了解最新的生物科學研究成果和技術進展。同時，我將考取相關的生物科學證書或資質，提高自己的專業素質和競爭力。
實踐計劃：在大學期間和畢業后，我將積極尋找與生物科學相關的實習或工作機會，積累實踐經驗和技能。我將關注市場動態和客戶需求變化，積極參與各種生物科學項目或任務，提高自己的實際操作能力和團隊協作能力。同時，我將與同行建立聯系和交流渠道，拓寬自己的人脈資源。
社交計劃：在大學期間和畢業后，我將積極參加各種社交活動和行業聚會，與同行建立聯系和交流渠道。我將加入相關的.學術組織或行業協會，參與各種學術交流和合作項目。同時，我將關注行業發展趨勢和市場需求變化，與行業內的人士保持聯系和交流。
六、總結與展望
通過制定和實施以上職業規劃書，我相信自己能夠在生物科學領域取得更好的成績和發展。在未來的職業生涯中，我將不斷學習和實踐提高自己的專業素質和綜合能力。同時，我也將保持積極的心態和堅定的信念，為實現自己的職業目標和人生價值而不懈奮斗！
生物專業職業規劃書 5
一、前言
作為生物醫學工程專業的學生，我深感這一交叉學科領域的廣闊前景和無限可能。生物醫學工程是生物、醫學和工程學的交叉學科，旨在將工程技術應用于醫學領域，以提高醫療服務的效率和質量。因此，我制定了以下職業規劃書，以明確自己的職業發展方向，并為之努力奮斗。
二、自我評估
專業技能：我具備生物醫學工程領域的基礎知識和技能，包括生物醫學信號處理、醫學成像、生物材料等方面的知識。
興趣愛好：我對醫學技術和生物科學充滿熱情，喜歡探索新技術和新方法在醫療領域的應用。
個人品質：我具備良好的學習能力和團隊協作精神，善于分析問題和解決問題，注重細節和精確度。
三、職業目標
短期目標（1-3年）：在生物醫學工程領域找到一份實習或工作，積累實踐經驗，提高自己的專業技能和綜合素質。
中期目標（3-5年）：成為生物醫學工程領域的專業人才，能夠獨立承擔項目，并在所在領域取得一定成就。
長期目標（5年以上）：成為生物醫學工程領域的專家或管理者，為醫療技術的發展和創新做出貢獻，實現個人價值的最大化。
四、職業規劃
短期規劃
深入學習生物醫學工程領域的知識，提高自己的.理論水平和實踐能力。
積極參加學校和企業的實習項目，了解行業發展趨勢和市場需求。
拓展自己的社交圈子，與同行建立聯系，了解行業內的最新動態和技術發展。
鍛煉自己的溝通能力和團隊協作能力，為未來的職業發展打下堅實基礎。
中期規劃
不斷學習和掌握新技術和新方法，保持對行業的敏感度和洞察力。
積極參與項目實踐，提高自己的項目管理能力和團隊協作能力。
爭取在所在領域發表學術論文或獲得專利成果，提高自己的知名度和影響力。
拓展自己的國際視野，了解國外生物醫學工程領域的發展狀況和技術水平。
長期規劃
成為生物醫學工程領域的專家或管理者，為醫療技術的發展和創新做出貢獻。
深入研究某個具體領域，如醫學影像、生物材料或醫療設備等，成為該領域的領軍人物。
參與醫療設備的研發和推廣，提高醫療服務的效率和質量。
積極參與行業交流和合作，推動生物醫學工程領域的國際化和全球化發展。
五、總結
通過制定這份職業規劃書，我更加清晰地認識到自己的職業發展方向和目標。在未來的學習和工作中，我將不斷努力提高自己的專業技能和綜合素質，為實現職業目標付出更多的努力。同時，我也將保持開放的心態和積極的態度，不斷學習和進步，為生物醫學工程領域的發展貢獻自己的力量。
生物專業職業規劃書 6
一、專業概述
1、培養目標：
本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
2、培養要求：
本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。
3、主要課程：
動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等
4、專業實驗：
動物生物學實驗、植物生物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。
5、實踐：
包括野外實習、畢業論文等，一般約10周～20周。
二、就業情況
1、就業現狀：
對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發達，雖然我國生物產業在國民經濟中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發展勢頭很猛。
2、就業前景：
此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、大學生物學教師、大學環境學教師、大學健康專業教師、工業生產經理、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。21世紀是生物技術的世紀，從事生物技術研究與開發的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業從20世紀末已開始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據科研前沿的位置。
3、能力要求：
樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。
4、總體經驗：
要求從業者具備大量的技能、知識和工作經驗。許多職業要求從業者具備超過五年的工作經驗。例如，要成為一名外科醫生，在完成四年的大學課程之后，還須經過五至七年的專科學習與實習，方能從業。
5、教育背景：
從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士、醫學博士或法學博士。
6、前景分析：
由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。因此，生物學相對其他學科就業前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加，各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關的工作，農林牧漁的管理者薪水大約2500～3000，大學教師大約在3000～4000，學者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費用，國家相關補貼等，要根據研究項目決定）。
三、就業方向與職業目標的差距
學該專業的學生，大部分選擇出國，因為，發達國家一些生物技術公司、制藥企業和擁有自己環保管理部門的公司向人們提供了xx個學習習慣的培養問題，也是一個對運籌能力的鍛煉過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發展水平，充分把握并有效利用自己的作息規律，還有對學習，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統工程。它能整合各種學習工作以達到最優，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰，只有那些經受了這一挑戰的人，才有機會獲得成功豐厚的饋贈。
制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說："我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。"日本人也主張每天努力改善一點點，他們認為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合于完成我們的目標。
四、總結
從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：
①職業準備期：
職業準備期是形成了較為明確的職業意向后，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的'職業，順利地進入職業角色。
②職業選擇期：
這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。
③職業適應期：
擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等。
④職業穩定期：
這一時期，個人的職業活動能力處于最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。
⑤職業結束期：
由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。
大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
五、后記
生活是拼圖，有些人有條不紊地拼湊，最終成就一幅美妙的圖畫；而有些人操之過急地拼湊，最終仍是雜亂無章的拼圖散塊、生活的好與壞在于自己怎樣的用心、沒有挫折的人生，不是完整的人生；沒有喜怒哀樂，就不是生活的本質；沒有失敗的開始，就沒有成功的將來；沒有今天的努力，就沒有明天的希望！
生物專業職業規劃書 7
一、前言
剛上大學的時候，對大學生活充滿了美好的想象與希冀。通過職業生涯規劃課堂上一段段生動的視頻與老師深入的講解，我才深刻的認識到大學生就業的困難。通過老師的講解，我認為，大學生就業難有兩方面的原因：一是由于學校的課程設置與企業的要求脫節;而另一個我認為更為根本的原因是大多數大學生缺少職業規劃意識，在大學中沒有樹立明確的職業目標并進行相關專業能力的培養與訓練，在畢業后才發現與企業要求之間的差距，但為時已晚。因而，汲取學長學姐的經驗教訓，我們在大一就應對自己的未來作出規劃，樹立職業目標、明確努力方向，只有這樣，在畢業之后我們才能順利找到一份適合自己的工作。
二、自我分析
可能是因為小時候經常一個人在家的原因吧，我的性格比較內向，不善與人交流。因而我認識的老師、學長學姐以及其他院的同學較少，人脈資源不夠廣。即使是自己的同學，在分開之后，也很少與他們聯系，因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源。可以說，內向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴廣。但內向的性格也使得我思維縝密、計劃性強，在做一件事之前，我會預想到這件事可能帶來的一切后果，在權衡利弊之后才決定是否去做，并且事先列出詳盡的計劃，做到有條不紊。
我的獨立性很強，在遇到困難時，我首先會自己想辦法解決，在解決問題的過程中，自己的各項能力也得到了相應的提升。但獨立性強并不意味著我的團隊意識薄弱。作為宣傳委員，在運動會期間我負責組織班級秩序;在英語課中，我組織了一個4人團隊參加配音比賽，在20多個團隊中取得了三等獎;在職業生涯規劃課中，我組織我們班的7位同學對生物專業的就業前景進行調查，并上交了一份詳盡的報告;現在，我正帶領一個7人團隊進行生物專業就業調查的暑期實踐。通過這一系列的活動，我的團隊意識得到了加強。一個人不論能力有多強做出來的成果總是有限的，而通過團隊整合大家的力量，個人付出較少就可以取得更好的成績，這就是團隊的必要性所在。同時，在這些活動中，我也鍛煉了自己的組織協調、溝通交流能力，為將來的職業發展打下了良好基礎。
作為班中的宣傳委員，通過一年的鍛煉，我能夠熟練地寫出格式規范的班級活動報送及近期情況總結。通過在運動會之前設計、采購班旗班服，我的統籌規劃、組織溝通、作出決策的能力得到了很大的提升。
看書是我最大的愛好，科幻、懸疑、勵志、傳記，各種各樣的書我都廣泛涉獵，從前人睿智的話語中我們能汲取很多的養分，讓自己的人生之路走得更加順利。計算機是我最感興趣的領域之一。從小學我就開始接觸電腦，這種熱情一直延續到現在。現在我能熟練使用OFFICE辦公軟件、截取編輯視頻、制作簡單動畫、熟練使用常用軟件以及解決電腦軟件方面出現的問題。與同齡人相比，我的計算機運用能力很占優勢。動漫是我的另一大愛好。也許有人會說動畫片太幼稚了，但在我看來，大多數動畫片是針對成人設計的，其中深刻的哲理、真誠的對話能撫平我們內心的創傷，給我們繼續前行的勇氣。而且，保持一顆純真、善良的心對每個人來說都非常重要。
我的學習能力很強，從小學開始成績就在班中名列前茅。我也很樂于接受新鮮事物，網絡流行語、熱門話題、IT領域的最新進展我都十分關注，并努力將它們應用到自己的生活中，對目前的狀況作出改善。我的`興趣廣泛，音樂、舞蹈、書籍、電腦、管理、研發各個領域我都愿意去涉足，再加上很強的學習能力，無論以后從事哪個工作，我相信我都會用極大的熱情作出出色的成績。
三、專業就業前景分析
(一)就社會整體而言：
生物科學專業的學生畢業后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性，新興產業尤其是對專業技能、科技含量要求較高的專業，在日趨發展壯大、就業熱門的同時，其就業競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業在文憑方面已經不是優勢。據最新數據顯示，生物科學專業的畢業生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業想要找專業對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來說比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區，考慮到以后個人的發展也未必是好的選擇。另外就是選擇進入本專業的科研院所或生物領域的企業，兩者的工作環境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就取決于個人在生物方面的能力積累、創新創造能力。
(二)就我們院的就業實際狀況而言：
采訪完我們院的老師以及對自己的未來都有了明確方向的學長學姐們，現對我們生物科學專業的就業前景總結如下：
1. 博士學位的就業前景很好，主要在研究室進行科研，也可從事化妝品、醫療行業的相關工作或當一名營養師。
2. 本科畢業后與生物有關的大部分都是在做銷售：化妝品、儀器、生物制品的銷售。這種工作很好找，但不穩定、待遇不好。
3. 村官、社區公務人員、公務員在本科畢業生中的比例也很大。
4. 潛在職業：如保健品的研發、綠色能源的開發、花卉栽培、農家樂，這些在大城市都已經逐漸興起，在中小城市更有無限廣闊的發展前景。
四、職業選擇分析
1、我的困惑
我對基因及大腦方面的研究非常感興趣，但通過對老師以及學長學姐的采訪，我了解到生物專業的就業現狀是不太樂觀的，想進入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對于計算機非常感興趣，我也想過進入IT行業從事管理、營銷方面的工作，但我對于IT行業的了解不夠深入，對于企業的人才需求更是知之甚少，不知道應該進行哪些準備。因而，現在我正處于迷茫狀態。
2、個人的職業選項及選擇理由
(1)進入科研院所從事基因或大腦方面的研究。
優勢(S)：進入科研院所往往需要讀研、讀博，由于我的學習能力較強，順利考上理想的學校問題不大。發表論文、在相關領域做出一定成績也是進入的門檻之一，由于我思維縝密、富有條理，在導師的指導下取得一定的成績也不會很困難。同時在科研院所以及大學中我都有一定量的人脈資源，綜合考慮以上幾個方面，我進入科研院所應該問題不大。
劣勢(W)：我不喜歡受到太大的約束，但在科研院所中，每天都要在實驗室中做實驗，工作單調乏味，留給自己娛樂、享受的時間少。而且發表論文的數量、質量直接與職稱的評定、經費的申請掛鉤，為了保證實驗的進行，我可能會做一些自己不感興趣但易出成績的項目，創造性的發揮會受到限制。而且目前學術領域造假之風盛行，我踏實嚴謹的性格不一定能幫助我在該領域中做出成績。
機遇(O):21世紀是生物科學的世紀，生物專業的發展前景是非常廣闊的。生物專業目前在我國還不甚發達，在未來，相信國家會為生物領域的研究提供充足的經費，保證實驗順利進行。目前生物領域的研究主要集中在人類疾病的治療及人體工作機理上，而基因是治療人類許多疾病的根本途徑，大腦工作機理研究的還不是很透徹，可以預見，這兩個領域將來會是研究的熱點。
風險(T)：我國的生物專業并不發達，在研究設備、重視程度、研究手段等方面遠落后于歐美國家，在國內要做出一定成績是比較困難的。
(2)進入生物類的企業。
優勢(S)：我參加的活動較多，溝通、協調、組織等多方面的能力都得到了鍛煉，在素質方面比較符合企業的要求。由于學習能力強，即使從事的工作自己并不是很熟悉，通過查閱資料、詢問同事等方式也能在較短時間內上手，滿足崗位需要。同時生物專業的基礎知識我掌握較好，如果從事研發類的工作，技術方面的要求基本能夠滿足。
劣勢(W)：我的溝通能力較弱，在面試階段與主考官的溝通是一個問題，可能無法展現自己全部的實力。現在我還沒有生物企業的實習經歷，對企業的用人要求的理解可能有所偏差，有些能力還達不到企業要求。
機遇(O)：由于未來國家將提高對生物行業的重視程度，可以想見生物企業在未來也將有一輪蓬勃發展，生物企業的數目將大大增加，對生物類人才的需求也將迅猛增長，找到合適企業的機會更大。
風險(T)：生物專業的就業前景轉好，未來可能會有更多的畢業生將目光投向生物專業，前幾年積累了一些工作經驗的畢業生可能也會加入到競爭的行列中來，找工作時的競爭可能仍會非常激烈。
(3)進入IT行業從事管理、營銷。
生物專業職業規劃書 8
一、客觀分析
自我評價
比較開朗，喜歡時常把笑容掛在臉上，不開心的事情笑一笑就會忘，喜歡和好朋友開玩笑，用真心和真性情與人交往，樂于助人，喜歡和小孩子玩，比較喜歡幻想，異想天開
做事有時比較粗心，動作慢，容易建忘
家人的評價
喜歡和長輩撒嬌，喜歡笑，常常和弟弟妹妹玩，有耐心愛心童心貼心
喜歡小小地偷懶，做事比較粗心，動作慢，容易建忘，異想天開
老師的評價
做事認真仔細負責
動作較慢
親密朋友及同學的評價
講義氣，愛憎分明，可愛，風趣幽默，真善美集于一身，樂于助人，不做作，有愛心，童心未泯，能夠體貼關心他人
異想天開，喜歡幻想，做事有時比較粗心，動作慢，容易建忘，懶，幼稚
其他社會關系評價
總之不是一個對社會有害的人，而且只可能是有利無害
自我認知小結：
⑴優勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯。
⑵劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
⑶個人評價：我非常理想化，認為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，經常忽略理想所需要的現實和細節問題。天生富于想象力和好奇心，他們總是樂于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事，很少用邏輯，主要根據個人的價值觀進行判斷，無視行為所帶來的后果，有時會過度陷入別人的情感和問題中。總是避免沖突，有時會不夠誠實和公平。試著更多地去關注事情，而不只是人，更有利于你合理地做出決定。
二、職業認知
2.1外部環境分析
①家庭環境分析
我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，讓我能更加專心于某某。父母感情良好，身為獨生子女，沒有嬌生慣養的壞習慣，父母重視對子女教育，生活的自我料理較好；感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
②學校環境分析
學校環境好，教學質量較好，教師素質較好，學院風氣日益提升，有較好的學習氛圍，同學之間有良好的交流。
③社會環境分析
現在的中國是一個政治穩定，經濟、文化高速發展的國家，這種狀況為每一個大學生都提供了一個好的發展機遇。隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。社會環境復雜多變，同時也面臨嚴峻的就業形勢，就業競爭壓力日益增大。
2.2目標職業分析
2.2.1生命科學簡介：
生命科學是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科，90年代誕生了基于系統論的生命科學，即系統生命科學的概念所謂生命科學，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規模的培養，以生產大量有用代謝產物或發揮它們獨特生理功能一門新興技術。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程，其中基因工程為核心技術。
2.2.2優勢
社會認可度高，對本專業有較高期望。知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合。基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業，比如食品科學，制藥科學。
理性思維強，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業論文。保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續深造
2.2.3劣勢
專業課設置不是很成熟，各學校參差不齊生物科學專業課和工科知識學習均深度有限。所要求的科目較多，課業較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足。本科畢業工作前景不是十分明朗，相關就業領域要求更高學歷
2.2.4挑戰
相對口專業要求更高學歷，本科畢業后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業而轉行。如果有志與從事相關科研工作，需要培養扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。
2.2.5出路
（1）讀博
讀博比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造，一般有很多的學生會選擇讀博。讀博選擇余地大，可以轉向很多相關領域，如生物，制藥，食品等。讀研如選擇生命科學類，則向理科研究方向發展，一般會一直從事研究工作，如繼續本專業或轉向發酵工程，制藥工程，食品科學等，碩士畢業后會有很好的就業前景。
（2）找工作
適宜于醫藥、食品、環保、商檢等部門中生物產品的技術開發、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業生轉向其它行業，部分畢業生從事相關專業的下游技術工作。畢業直接在醫藥，食品等方向就業，工作內容一般較單調的技術工作，且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養。
2.3目標職業評估
職業一公共營養師（食品分析師）
職業描述：公共營養師是國家人力資源和社會保障部頒布的2005年第三季度第四批新職業之一。是應社會、市場的需要而產生的職業技能人才，接受專業知識技能培訓，通過國家職業資格考試認證，取得從業資格，從事營養咨詢、營養測評、營養指導、營養宣教、營養管理以及從事營養教學與科研工作、營養與食品安全知識傳播的特殊職業者，是促進社會公眾健康工作的專業人員。公共營養師學習的主要內容有：基礎營養學、臨床營養學、中醫基礎理論、中醫飲食調補理論、中醫營養評價、食品衛生學、
教育背景要求：
（1）、食品、營養品企業的高級管理人員
（2）、高等院校營養相關專業的授課老師
（3）、營養學、醫學、護理、食品、生物、烹飪、酒店等相關專業的大學畢業生
（4）、醫療衛生單位、VIP美容機構、營養診所、大型餐飲企業、高檔酒店等機構的中高級管理人員
工作條件：工作較為隨意，壓力不是很大，工作環境較好
合適度：符合父母及自己的要求
三、前景及薪酬：
我國公共營養師缺口達400萬人，公共營養的就業前景非常廣闊。《中華人民共和國營養法》規定：在托幼機構、養老機構、婦幼保健機構、食品生產企業、醫院、學校、餐飲機構、特殊職業工作部門、社區、集體供餐單位均需配備營養師，公共營養師將強制準入。公共營養師可以針對健康和亞健康人群做營養咨詢、指導工作。
綜合技能、基本技能要求：
1、能設計稱重法記錄表
2、能用稱重法進行食物攝入量稱重和記錄
3、能按照食物類別和重量進行生熟換算
4、實驗室指標收集和判斷
5、營養缺乏癥狀和體征判斷
6、確定營養和食物的需要量
7、編制、調整食譜
8、食品營養標簽制作
9、營養評價合適度：雖然現在好多技能都不具備，但是相信上完專業課自己的技能會提高不少
職業二科研人員（在大學里或研究所）
職業描述：科研人員是具備一定科學理論知識并從事科學研究工作的一類人。科學可以分自然科學和社會科學，研究可以是調查研究或實驗，也可以是現象分析，從事工程技術開發、生命科學研究。社會調查研究等等的人員都可以是科研人員。
1、教育背景要求：高等院校的研究生、博士生
合適度：現在不符合，但是自己打算考研
工作條件：在各種研究所或大學里工作壓力不是很大
合適度：符合自己和父母的要求
前景及薪酬：我國尖端領域人才較少，所以可以向此方面發展；如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲
合適度：收入差距過大
綜合能力、基本技能要求：研究能力、實驗能力要很強；分析及觀察能力要很強；動手能力要強；數學能力較強
合適度：符合自己的'能力
2.4自我分析
①我的優勢及其使用
我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。隨和，易xx，傾聽，不大喜歡計較人際關系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不一味盲從。有理想，有追求，對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，我樂于交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優點。優勢的使用方法：交朋友，也有很多的朋友。友善和真誠是交際的第一“武器”。友善和樂于助人給了我很大幫助。“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己，寬容能為你贏來更多的朋友。
②我的弱勢及其彌補
沒有根深葉茂的人際關系網；學校專業比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經驗較少。缺乏社會實踐經驗，動手能力不強。做事有點毛躁，抗壓能力不強，對某些事物過于敏感
弱勢的彌補方法：擴大人際交往面，開闊視野，了解本專業更多新的內容；積極參加學校社團活動;利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。增強自己的抗壓能力，讓自我感覺更好。
③我的機會及其利用
學校的社團組織，學校的朋友、同班同學、互聯網等。獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。
2.5人生格言知識改變命運
綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。
生物專業職業規劃書 9
教育部明確指出：一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的地提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。人生做職業規劃的最佳時期是在高中時代，因為高考是人生的第一次職業定位，這時如能清楚地知道自己的優勢和劣勢，興趣和特長，以此為據選擇志向，以后的各階段可根據具體情況進行不斷修改和完善。讓職業規劃從大學入校讀大學的第一天就開始，與四年學習生活同步。到了大學畢業才不會“臨時抱佛腳”，出現就業恐慌。特別是面對當前的就業形勢，不早下手，就要晚就業。誰先專業化找工作，誰就先拿到第一桶金。
一、自我盤點
1、自我分析：我是一名當代本科大學生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內向，平日喜歡讀書，體育運動喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。
優勢：勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
劣勢：性格偏內向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
2、解決自我分析中的優勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會努力克服困難，積極改正缺點，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優勢，在父母、老師、同學的幫助下，不斷改正，虛心學習，早日成為一名社會有用之才。
二、專業前景分析
1、研究領域
生物科學專業研究對象由生物科學家根據生物的發展歷史、形態結構特征、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R·H·惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。
中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統。這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。
2、專業要求
①掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。
②掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能。
③了解相近專業的一般原理和知識。
④了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規。
⑤了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態。
⑥掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3、就業前景
生物科學其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。
從就業方向來看，生物科學專業的學生畢業后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業的科技含量要求較高，因此對于這個學科的學生來說，選擇繼續深造對于以后從事專業的科學研究也是有必要的。
這個專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的.現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，發展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業能力。所以說，專業知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強競爭優勢的方法。
生物科學專業是科學領域的新興行業，任何一個行業的存在和發展都不可能是孤立的，它必然會牽動相關行業的共同發展，所以它的方向也不會是單一的。這也決定了，本專業的學生其就業方向也不會是單一的，有一定的選擇范圍。
生物科學專業的學生畢業后可以從事的工作，在開始也提到了可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質不同，對從業者就有不同的要求。
4、科研管理類
首先來看科研類，在科研機構或企事業單位從事科學研究、應用研究和技術開發等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業者的專業能力要求就較高，招聘方對文憑等各個方面考慮的也是非常細致，尤其是比較權威的機構，在這方面的要求會更高。所以，這種崗位雖然待遇優厚卻是機遇難求。 管理類
有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為本科生提供了更多的就業機會。
5、教學工作機會在增加
隨著社會對生物科學行業需求的增加，國家對本專業的重視程度也在不斷提高，對這個專業的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業，對專業教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業求職者來說也是很好的機會。
（1）教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。起薪1000～3000元/月。
（2）科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作。起薪1000～5000元/月。
（3）企業技術人員——在生物制品公司、企業、醫藥單位工作。起薪2000～3000元/月。
（4）資本家——以技術入股組建自己的公司企業。起薪不詳。
三、就業定位規劃
1、根據自身特點，本人基本規劃在大學畢業后從事教師行業。首先大學畢業后去支教一年，獲取經驗，回到城市在中學或小學從事教師行業。
2、短期計劃：
（1）20xx年至20xx年（大學期間）：
大學一年級：了解大學生活。了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。首先通過計算機2級考試。
大學二年級：要通過大學英語四級考試。熟悉掌握專業課知識。考取普通話等級證。
大學三年級：著重提高自己的工作能力，交際能力，動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。考取教師資格證。
大學四年級：盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動，在實踐紅檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，盡可能多的做出充分準備。
中期目標：
（2）20xx年（大學畢業一年）：
參加支教活動，積累工作經驗，為日后做準備。
（3）20xx年至20xx年：
支教結束，回城從事生物老師行業，不斷學習，積累經驗。
（4）20xx年至——20xx年：
從事教師行業，教書育人，暫時穩定。
生物專業職業規劃書 10
一、自我認知
1、為人評價
(1)自我評價
對自己進行評估，總覺得很不實際，因為自己總是更加愿意去看到自己的優點，而不想去理會缺點，甚至刻意躲避。但是既然選擇了對自己進行全面評估，我還是得正視自己。
我個人1.68m，稍胖，對于自己的外貌，我從不自卑，我有句座右銘，便是“放棄體型，專攻智慧與幽默”，我覺得做一個有智慧以及充滿幽默感的人，他的生活一定會很陽光。
我的性格屬中性，有時會很活躍，而有時又會很抑郁。我是一個很忠實的傾聽者，雖然不能幫別人徹底解決困難，但是我非常樂意去傾聽他們的心聲。的確，我希望自己是一個樂于助人之人。
我對自己感到不滿的是，我容易沖動，意志力不夠強;對于別人，我會對向他們說過的話負責，但是，對向自己所說的，卻不怎么堅持.另外，我過于單純，很多社會上的現實事，我想的往往不夠，考慮得不深，或許這也關系到我的閱歷吧。
(2)他人評價
很多朋友覺得我是一個賢能淑德的女生，其實我不敢承受這個美好的詞，它給我的壓力很大。但細心我倒是樂意接受。在朋友眼里，我傻氣，可愛，真誠，可以信賴。我的朋友很多，但好朋友我保持著一定量。我個人認為與人之交，重要的便是坦誠相待。同時，我也是一個重親情的人，我很關注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動，情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信，從而導致組織能力比較弱。
2、職業生涯規劃測評
這是通過一些測試所得的結果。雖然是資料書上的測試，不能盡信書，但是所得的結果很好的為我找到了恰當的詞來形容我自己，有些甚至是我有時刻意回避的。這一點，其實讓我看清了自己。
(1)興趣方面
我比較喜歡與事物打交道，干有規律的工作，從事社會福利和助人工作，另外，也喜歡從事科學技術事業，喜歡具體的工作。對于每個人來說，興趣都是廣泛的，她只有不停地摸索、發現，才可能找到合適自己的職業。
(2)性格方面
具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做你認為無意義的事;與人交往較敏感，謙遜少言，喜歡關心別人并提供實際的幫助，通常不愿意把個人情感表現出來;尊重約定，維護傳統;對大多數情況有強烈的個人反應。
(3)能力方面
創造力一般，管理潛能缺乏，指揮他人能力較差，獨立性一般，社會性反應一般，溝通能力有待進一步加強，有一定的人際交往意識，愿與他人友好相處;關注細節，把握事實。
(4)價值觀方面
我的職業價值觀有3種類型:小康型，志愿型，技術型
雖然我不追求虛榮，但我憧憬優越，渴望有一定的小社會地位;我是一個有同情心的人，所以志愿性的工作，我是很容易接受的，也很樂意接受;我一直都覺得一個人要在社會上立足，那么就一定要有一技之長，因此，我覺得技術性的工作盡管有一定的要求，但只要有心學，一定可以做得很好的。
3、自我認知小結
很高興我能正視自己，也很高興通過各方評價，我看到自己有這樣的'優點的同時，也看到了存在的缺點。
通過以上的分析，我對我將來的工作有了點眉頭。
由于現在是大一學生，對自己的專業沒有進一步認識，因此具體的工作我還沒有確定，但能確定的是，我適合在規范、傳統、穩定的環境下工作，可以給他人提供服務或幫助;適合在責任清晰、有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作;適合需要細心觀察和性要求極高的工作。
二、職業認知
職業是我們實現夢想和人生價值的平臺，對于每個人而言，職業的意義體現在三個方面：第一，職業是人們謀生的手段;第二，它是人們與社會進行交往的一種主要渠道，它使個人以一定的社會角色進入社會;第三，職業是一個人實現人生價值的主要途徑，能使個人的某些才能得到發揮和發展。
不管人生追求是否崇高，都要通過職業的方式去實現。
職業的特點有經濟性，社會性，技術性，連續性，規范性，統一和差異性。
從這些方面來說，職業可以維持社會的運轉，為社會創造財富，又能使個人維持生計，發展個性和承擔義務。
然而對職業外部環境進行分析，認識環境對職業的影響是人在確定自己的職業之前所必須做的。
(1)學校環境華南農業大學是各學科協調發展的高水平教學綜合性大學，擁有開展教學和科學研究的優越資本，具備為學生成長成才服務的良好條件，是國家人才培養和科學研究基地。學校辦學歷史悠久，師資力量雄厚。倘若我在學校里好好用心，我想我應該會從這里得到很多。說得好聽不如做得漂亮，我得行動了!
(2)社會環境由于爆發金融海嘯，進來經濟不如以往，企業效益也略微有所降低，很多地方對人力資源的需求減少，導致職業選擇和發展的機會有所減少，自然，也加重了就業局勢的進一步嚴峻;由于大學畢業生的數量日益增多，國家領導們越來越重視他們的就業問題;在文化方面，國家支持多樣化，引進先進外來文化與國內交流，更提倡創新，從而使得文化日漸豐富，繁榮自由;在科技信息方面，大家有目共睹，尖端技術、高新技術突飛猛進，勢不可擋。
(3)行業環境我的專業是食品的生物工程，其行業方向就是食品。“民以食為天”，我相信，這個行業永遠不會萎縮。尤其近幾年，食品方面出現了很多嚴重的事故。豬肉精，毒奶粉……這引起了食品界的轟動，當然也引起了國家的關注與重視。這也使得各界人士對食品相關研究人員的能力提高了要求，同時也加深了對他們的需求。食品界人才的發展前景是曲折而可觀的。
三、職業規劃設計
(1)swot分析
s(優勢)：集中精力，關注焦點;工作熱情強烈，認真負責，值得信任;具有良好的協作技巧;能和他人建立起和諧友好的關系;講究實效的工作態度，辦事方法現實可行;樂于助人;心態平和，有沖勁。
w(劣勢)：有些時候會感情用事;低估自己，難于維護自己的需要和利益;對反對意見過于敏感;工作緊張會壓抑;對整體和將來重視不夠;易被同時解決的太多工作弄得無所適從;管理能力較弱。
o(機會)：根據上面對外部環境的分析可知，食品這個行業面臨著重大考驗，但民以食為天，食品行業是不會那么快萎縮的!盡管近來出現金融危機，不過，食品的發展道路還很長。
t(威脅)：雖然前景可觀，但是由于大學畢業生數量日益增多等種種現狀，就業局勢持續緊張;另外就是競爭力上升;各企業對人才能力要求增高。
(2)確定目標及實現路徑
目前我是一個大一學生，所以對我來說，我的眼前目標就是：
首先，我要通過英語四級;由于我正在準備營養師的考證，所以我必須通過;其次，要過計算機等級考試;大三的時候通過英語六級，后交上令人滿意的畢業論文，順利畢業。當然，在校期間，我希望自己能找到適當適量的兼職工作，鍛煉自己。比如，大一的第二學期我在飯堂幫廚，雖然辛苦，但是我也有了不少收獲，既交了朋友，又賺了生活費。
其實這些都是每個作為學生的簡單而實際的目標。這些短期目標的實現是簡單而容易的，因為只有有心人，世上就無難事了。而我要做的就是充分利用學校的資源，堅定信心，好好學習，盡可能的不要浪費時間。說說英語吧，我比較薄弱的就是聽力部分，所以我要利用閑著的時間來聽聽力，并且還要多讀，就連看電影也盡可能看英文版的，一定要把英語給提高了。但其實重要的還是我要相信自己，雖是降分才來到華農，但大家的起點是沒多大區別的，我要相信我可以做到更好的自己。
作為一份職業規劃書，除了短期目標，更應該想想長遠一點的。雖然我很清楚計劃不如變化，但是長期目標還是應該有的。
經過反復琢磨，我終于確定自己的首要目標是什么了：
首先，我想做一個健康食品研發者。我的專業是生物工程，本科四年畢業后，由于家里原因，我想直接出來工作，我暫時不想考研。但是我決定邊工作邊學習，努力做一個的健康食品研發者。大學期間，我會利用空余時間去上上網或者到圖書館去，甚至去拜訪老師，利用他們提供的資料來完善自己對這方面知識的欠缺。并且時刻關心外界的行情，了解新動態，對比自己，看看有什么需要加強。對于一個學生來說，這也許有些空泛，但是，接下來的三年是可以發生很多事的。而且，既然我現在已找到目標，那么，在課堂上，我就應該不會再走神了，我也就清楚了接下來的三年，有什么在等著我完成了。
假如我的學歷還不夠我做一個研發人員，那么，其次，我會選擇當一名營養師。目前我正在接受上課培訓，準備考證，我知道考了證不能代表我就了不起了，我要做的還有很多，我得不斷地吸收知識，還要善于分配及利用空余時間，接受實踐機會，增加經驗，做一位名副其實的營養師。當然，我的首要目標是不變的，營養師這個職業就像是汽車的后備輪胎，但盡管是后備，它一樣還得充滿氣，一樣還得是真才實料，只有這樣，在有用之時，我才不至于不知所措。
(3)個人發展建議
要實現上面所講的目標，簡單一點來講就是要充分利用有利資源不斷學習，盡量多參加社會實踐活動，或者找一些與目標靠近的兼職，鍛煉自己，增加經驗。
大學除了是我拓寬知識面的好地方，也是我為人處世、修身養性的地方。因此，我對自己提出了發展建議：
1、直接表達自己，說出現在的感受;
2、以更加開放的態度對待他人不同的做事方式;
3、做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物而將方向忽略;
4、思考成熟后，再采取行動;碰到困難要堅持，別氣餒;
5、在學校善于利用校內的有利資源，充實自己，提高自己的專業水平;
6、適當地做一些兼職，既賺取生活費，又賺取實踐能力;
7、調整節奏，放松自己，適當松弛一下繃緊的臉;
8、說到做到。
其實，對于一個人來講，計劃與承諾永遠都是那么容易講出來的，但是計劃不如變化，而且真真正正做到的又有多少呢?因此，我始終如一地相信，說得好聽不如做得漂亮，行動才能證明一切!
四、評估及修正
在人生的發展階段，由于社會環境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業生涯目標與規劃有所偏差，這時需要對職業生涯目標與規劃進行評估和做出適當的調整，以更好地符合自身發展和社會發展的需要。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。
1、評估
(1)內容
自我評價：根據個人價值觀及個人知識能力水平判斷自己是否充分發揮了才能，是否對自己的所為感到滿意;
家庭評價：根據家庭文化看看家人是否理解我，支持我，幫助我。
社會評價：根據社會輿論、組織也可以知道外界對自己是否支持。
(2)時間
按月一次，每月一小結，半年一大結。
2、調整修正
a、記下每天學到的新知識，掌握的新技能，獲得的新經驗(這是職業的資本)
b、記下受到的肯定、覺得有收獲或充實感的事情(這樣能更明確自己的優勢)
c、記下自己點滴的錯誤、令人厭惡或煩惱的事(這樣可以讓自己認清自己的弱點)
俗話說得好：計劃不如變化。以后的路都是未知數，我們都不知道會發生些什么。根據評估內容來評價自己時，我們也許會發現此刻我們走的路已經偏離了我們當初確定下來的目標，那么我們只好修正當時的計劃了。又對自己進行一次剖析，并用上面的三種方法對自己進一步的認清，及時的調整目標。
五、結束語
這份職業規劃書做到此時，我漸漸地發現，它的比賽結果已經不重要了，重要的是我從這份規劃書里學到了很多，雖然我寫的內容也許實在不怎樣，但那也不重要了，這并不是說我狂妄，而是想告訴大家，我收獲到的是比比賽結果更有意義的東西----我自己。沒錯，在過去，我甚至不知道如何去向人介紹我自己，我說不出自己的優點，也時時在刻意回避缺點以致于我忘記了它。
生物專業職業規劃書 11
第一章 認識自我
1、個人基本情況
2、職業興趣：喜歡有計劃的工作，現在正致力于自己才干和能力的增長;喜歡獨立思考并喜歡應用自己的思維解決問題;喜歡與有精神內涵的人共同探討人生哲學;天生好學，并相信學無止境。
3、職業能力：不太喜歡做與人打交道的工作，認為人是活的，活的東西比死的麻煩的多。希望從事與自己專業有關的工作，希望自己所學知識能得到認可。希望從事穩定的工作，有一份穩定的收入。
4、個人特質：對工作極其負責，對自己要求較嚴格。動手能力較弱，認為擅長理論研究與建立。不擅長繁復的工作，喜歡簡明的任務，認為這樣才有效率。
5、職業價值觀：對工作沒有太大的挑剔，希望薪金高一點，有點社會地位更好。任勞卻不任怨。
6、特長和資源
小結：一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點;可也存在著有時過于理想話，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和有著對于批評比較脆弱的缺點。努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。個人能力是有限的，但相信，通過努力是可以優化的，一個有點頭腦并且努力的人，總能找到自己的價值!
二、職業分析：
(1)家庭環境分析：
(2)學校環境分析：
甘肅農業大學歷史悠久，底蘊豐富。食品科技學院學風良好，注重學生學習文化知識的同時也注重動手能力，全面提高促進學生的德智體美勞的全面發展。
(3)社會環境分析：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業進入中國市場，中國的`企業也將走出國門。目前生物工程處在起步階段，社會對于此類人才需要比較大的，特別是我國的生物技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業生一定會得到企事業的青睞。特別是環京十三縣的京津一體化政策的.出臺，國家對七大高新產業(包括生物工程)的大力支持，在未來的時間里，生物工程會得到前所未有的發展，高級知識分子會擁有充裕的就業環境。
(4)職業環境分析：
1、生物工程簡介：
生物工程是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科，90年代誕生了基于系統論的生物工程，即系統生物工程的概念所謂生物工程，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創造出具有超 遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規模的培養，以生產大量有用代謝產物或發揮它們獨特生理功能一門新興技術。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程，其中基因工程為核心技術。由于生物技術將會為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術、新材料、新能源、航天技術等被列為高科技，被認為是21世紀科學技術的核心。目前生物技術最活躍的應用領域是生物醫藥行業，生物制藥被投資者認為是成長性最高的產業之一。世界各大醫藥企業瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開發生物藥品，展開了面向21世紀的空前激烈競爭。
2、優勢
社會認可度高，對本專業有較高期望
知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合
基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業，比如食品科學，制藥科學
理性思維強，善于分析問題解決問題;注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業論文
保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續深造
3、劣勢
專業課設置不是很成熟，各學校參差不齊 生物科學專業課和工科知識學習均深度有限
所要求的科目較多，課業較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足
本科畢業工作前景不是十分明朗，相關就業領域要求更高學歷
4、機遇
培養高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發展
專業適用面廣，易轉專業，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。就業領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發等
把先進高端的生命科學和應用聯系起來，是非常火的專業，前景十分看好
5、挑戰
相對口專業要求更高學歷，本科畢業后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業而轉行
如果有志與從事相關科研工作，需要培養扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。
⑴出國
生物工程屬于綜合交叉發展學科，且與應用有緊密的結合，國外很多著名大學都很注意其發展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發展空間
可以轉向學習生命科學，這方面在國外有更先進的發展研究，我國的著名高校一般都與國外大學建立了友好交流關系，會推薦此類專業的很多學生出國學習
如果轉專業學習與工程聯系緊密的學科，如食品發酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處
⑵讀研
讀研比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造，一般有一半以上的學生會選擇讀研
讀研選擇余地大，可以轉向很多相關領域，如生物，制藥，食品等;保研幾率比較大，且各學校，各科研院所交叉保送機會很大
讀研如選擇生命科學類，則向理科研究方向發展，一般會一直從事研究工作，如繼續本專業或轉向發酵工程，制藥工程，食品科學等，碩士畢業后會有很好的就業前景。
⑶找工作
適宜于醫藥、食品、環保、商檢等部門中生物產品 的技術開發、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業生轉向其它行業，部分畢業生從事相關專業的下游技術工作
畢業直接在醫藥，食品等方向就業，工作內容一般較單調的技術工作，且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養。 小結：
根據以上的我的家庭環境分析、學校環境分析、社會環境分析、職業環境分析得出我的結論：為了迎合社會需求、挑戰自我，決定把職業定位在生物工程這一高新領域，希望自己通過不斷學習，拿到博士學位，有所研究，能夠為自己所在領域做一點貢獻。
三、職業目標定位
1.職業目標的確定：高級生物工程師
生物工程師是掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計生產管理和新技術研究、新產品開發的工程技術的人才。
⒉職業發展策略：
四、實施步驟
1.大學規劃：
一年級目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。 主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況; 參加學校活動，增加交流技巧;
學習英語以及計算機知識，并努力學好高數。
二年級目標：提高基本素質。 主要的內容有： 學好專業知識;鍛煉自己的各種能力，尤其是動手能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感、主動性和受挫能力，提高自己的容忍度;
英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
三年級目標：準備考研。 主要的內容有：
學好專業知識，輔導班報名，一心為考研做準備。
聯系在校就讀的研究生，向他們尋求一些建議，希望得到他們的幫助。
四年級目標：考研 主要的內容有：
拿到學位證與畢業證，一心考研。
2、研究生與博士生在讀期間，暫無規劃。在讀博士時，希望同時參加工作。
3、工作后：
努力適應工作、社會。爭取以最快的速度收到工作、學習、收益和向往的平衡。
做好本職工作，積極參與公司或企事業的事務中去，謀求更大的發展空。如果可能的話在公司中考慮技術入股。
工作一年，考取生物工程師。六年，評高級生物工程師。
五、評估調整
1.評估的內容
職業目標評估：
1、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時，我會選擇在公司工作至少三年，積累自己的經驗，畢竟公司給了一口飯吃。
2、假如公司內部不和，結黨營私，將選擇離開該公司。另某工作。
職業路徑評估：
1、在研究生或博士生就讀期間，如若家庭發生重大變故，自己盡量不要放棄學業，實在不行的時候，決然放棄，絕不拖沓。
2、在大學期間，如果可以轉專業，放棄!相信生物工程會為社會創造驚人的價值。 實施策略評估：
當自己感覺太累或壓力太大時，會看看小笑話，娛樂一下，休息一下。旅游也可能會是一種選擇。
2.評估的時間
一般來說，我會一個學期(半年)做一次評估規劃，并在學期初期將該學期的計劃具體化并且細分，然后學期末做好總結工作。當出現特殊情況時，我會隨時評估并積極修正計劃，保證目標有效實施。
3.規劃調整的原則
1、實事求是原則：調整應建立在自我剖析的基礎之上，擇己所長，擇己所愛根據自己的能力和生物工程行業的發展而進行。
2、及時性原則：應在每個階段結束，下個階段開始前進行調整。只有這樣，調整才能起到指導下一階段目標實施的作用。
3、彈性原則：目標的實現在一定程度上是要依賴環境的，而環境又是隨時變化的，所以在調整時要考慮到這些變化因素，進行彈性調整。
4、預見原則：調整不僅僅是對過去一個階段的總結，更重要的是它要結合過去對未來進行指導、預測。因此調整一定要具有預見性。
六、 結束語：
愛拼才會贏，可人生并非坦途，我相信我有堅強的毅力迎接生命的慘淡傷痛。對于我們可以控制的，理當全力以赴;對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。通過職業規劃，我進一步認識自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現在開始，我會踏踏實實去踐行自己的諾言。孤舟航海，我便以天為帆，永不沉淪!
生物專業職業規劃書 12
一、自我分析
1、個性特點
2、swot分析
二、主要目標職業的崗位職責和任職資格
1、公務員：
2、研發人員：
3、翻譯
三、職業選項
1、通過國家公務員考試進入國家機關
2、從事科學教研工作
3、翻譯
四、決策因素五、行動計劃
六、風險、危機預測與應對方案結語
從我們走入大學校門到現在已經一年多了，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在文體和社團活動中的表現不是很滿意。另外，通過一個學期的學習，我對于職業生涯又有了新的理解，所以大一時在“大學生職業生涯規劃”課上，我對職業生涯規劃的理解對于現在就有些不適用了，倘若不及時調整，這很可能會導致我最終庸碌無為。
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，一直就存在的就業壓力似乎更加突出而如今，經濟因素也將對就業產生影響。“大學生就業冬天”已經在社會上喊了很多年，更可怕的是這個“冬天”每年都在過。表面上看是與擴招有關，但問題是大學生就業思路有根本性問題。就業已經不再是大四才考慮的問題，大一就應該對職業有一些規劃了。
我希望能夠更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，然后有針對性地加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。
根據學校的職業測評、網上比較有權威性的相關測試和家長朋友以及自己的一些分析，我得出以下結論：
根據霍蘭德理論進行的測試結果表明，我屬于社會型、研究型和藝術型(sia)。
因此，適合我的職業應具有以下特點：涉及與他人協作、溝通以及教育他人，經常要求工作者為他人提供幫助，與各種式樣、設計和圖案打交道，表現自我而不必墨守成規。
所以適合這種類型的職業大概有以下幾種：社會工作、咨詢、調解、教育和一些要求組織他人的職業。
個性特點：我的個性特點基本描述為：性格內向、感覺、情感豐富、判斷，具體而言，可描述為以下幾個特點：
能夠很好地集中精力、關注焦點;
強烈的工作熱情，認真負責，工作努力;
良好的協作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系;
講求實效的態度，辦事方法現實可行;
十分關注細節，能夠準確地把握事實;
能夠連續地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦;
非常強的責任意識;別人可以信任你實現自己的諾言;
喜歡運用固定的辦事程序;尊重別人的地位和能力;
通情達理，看問題現實;
有韌性，在困境中不輕易放棄。
自身因素(內)
外界因素(外)
s(優勢)
1、有從事相關行業的熱誠
2、具備相關行業的基本素質，如學習能力、團隊合作精神、細節觀察、責任感、動手能力
3、自我提升的計劃滿足行業要求
1、生物醫藥行業發展迅速，人員需求大
2、北京是經濟發展迅速的地區，機會多
3、生物醫藥的作用和意義在不斷地提高
4、世界范圍內生物發展前景良好
5、民族院校有良好的民族醫藥研究基礎
w(劣勢)
1、學習成績不算優秀
2、知識結構暫時不夠完整和全面，欠缺相關學科的專業知識
3、對于突然的變化難以適應
1、北京人才競爭大
2、我國生物行業沒有完全發展起來，生物公司比較少
3、生物醫藥公司的競爭大，對人員要求也相對提高
o(機會)
1、有充足的時間完善知識結構，可以通過考研究生來充實自己
2、積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力
3、有一定的良好的社會互動關系
1、學校、學院內有資深的就業指導老師做指導
2、生物知識涉及面廣，就業靈活
3、生物醫藥專業是北京生源本科畢業生緊缺的專業
t(制約)
1、考研存在一定風險
2、比賽競爭激烈，自己的最后排名是未知數
3、專業學習與課余實踐的沖突，課余時間參加各種活動對于學習肯定有影響
1、目前本科專業不完全對口
2、很多企業強調研究經驗和學歷
3、今年爆發的經濟危機使就業問題更加嚴峻
理解能力
理解對方講話的要點，適當地提出問題，關注并理解他人的反應;確定發言者的意思，并準備翻譯;理解工作文件的句子和段落
表達能力
有效的口頭溝通，交談中有效果地傳遞信息
最近幾年，國家通過司法考試招收國家公務員的人數在逐年增加，但與逐年增加的生物專業的畢業生數量相比顯得還很少，同時考試難度很大，錄取率較低，出現眾人過“獨木橋”的局面。
公務員對決策能力、領導能力和談判能力要求較高，而自己在此方面并不突出。準備考試需要花大量的時間和精力來準備考試，不看許多參考書，考試中涉及的非常寬的知識面，靠平時積累遺漏太多。
在科學教研工作的好處是穩定，生活有規律。在很多人眼里，科研工作者是個很有誘惑性的職業：收入豐厚，衣食無憂。所以，進入研究所成了大部分生物專業畢業生共同的選擇。
然而科研工作者對于學歷要求比較高，要求有相關研發經歷，有些企業或研究機構對于畢業學校有一定的偏見。因此，從事科研工作對于我是一個不大不小的挑戰。
大多數和我一個民族(朝鮮族)的人都在從事對韓貿易方面的工作，因此從事翻譯工作是一個不錯的選擇。小語種比較容易就業，在中國韓國企業又是比較多的，特別是2008年北京奧運會的成功舉辦和上海世博會的申辦成功。北京又是政治、經濟和文化的中心，外語學習的資源比較豐富。
然而在外企僅僅從事翻譯工作提升空間比較狹小，工作壓力比較大，而且北京等大城市的外語人才也比較豐富，對于本科為生物專業的我來說不是最優選擇。
家庭因素：我成長在一個單親家庭，家里主要靠母親的工資來維持，我在大學的生活費主要是靠親戚的資助。因此，我在職業決策時要考慮到家庭的因素。第一學年沒有拿到獎學金，也不是校學生會或者院學生會的干部，保研還需要更大的努力。如果繼續讀研的話，首先要繼續加重家里的經濟負擔，而且母親身體不好，應該讓她早點享受天倫之樂，所以我應該快速從學生到職業人角色的過渡，于是打算先工作后讀在職研究生。
社會資源專業因素：我的哥哥在北京某公司從事市場營銷工作，在尋找工作或實習機會時，可以向他尋求幫助;我的姑姑在天津、伯父在江蘇工作，但沒有特別的關系背景。
專業因素：我是學習生物專業的，我的外語成績相對其他科目較高。而生物方面的最新科技與信息都在國外，努力學習英語，閱讀英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相關知識。
社會因素：雖然，經濟危機席卷全球，但我國仍以較快的`速度發展。經濟危機對于房地產、股票、銀行等行業，對于生物醫藥等行業經濟危機影響不大，而我國現在實施擴大內需的政策，因此，生物醫藥等相關行業仍有很光明的前景。特別是自改革開放以來，我國醫藥業產值年均增長率在16.6%左右，我國已成為世界上醫藥行業發展最快的國家。
但是，國內目前僅有4000家以上的制藥企業，其中外資公司占多數，國內的生物制藥行業還達不到國際水準，因此將知識轉化為實際應用是目前國內首要問題。
勞動力市場因素：北京等大城市對于生物相關行業需求較大。
醫院藥房變零售藥店的改革，使藥師的作用凸顯。按規定，每家藥店必須配備一名職業藥師，而我國高達1：10的缺口使藥師成為比較好的職業之一。
隨著人們對健康的關注，人們對保健的要求也開始私人化、固定化，于是健康管理機構遍地開花，而健康管理師則少得可憐。而諸如優秀的醫藥產品研發人員、醫藥代表和中高級相關管理人才市場也是十分渴求。
大學階段目標
我現在距離目標還有很大的差距。首先就是英語遠沒有達到要求。綜合素質也有待加強。知識面還太過狹窄，英文的相關背景知識缺乏，不論是實事新聞還是社會現象知道得太少。對于計算機的使用還是很不熟練，社交技能也有待提高。
大二加強專業知識的學習，申請urtp，加深對專業知識的理解。由于下學期要參加英語四級考試，最應當注意的就是其實際應用能力，在聽說讀寫方面都有提高。在備戰英語四級的同時，參加2009年大學英語競賽，綜合提高自己的英語能力。利用較多空閑時間廣泛涉獵各種知識。另外，在活動方面，尤其是學院組織的各項活動，應該積極地參加，這樣可以使自己更加適應未來緊張的工作，也能更合理地利用時間。
在大三的時候，利用有限的課外學習的時間繼續我的韓語學習，爭取適時參加韓語等級考試，拿到中高級證書。由于大三還要過外語六級，英語的學習還要繼續堅持，此時著重提高英語的實際運用與交流能力。
要多爭取機會到一些公司實習，最好能獲得和自己專業相關的實習機會，增加自己的經驗。著重把握在這些活動中鍛煉的素質，如創造力，領導能力，團隊精神等。我希望我的經歷多元化，成熟，積極主動，有一定的領導才能，能夠均衡發展。
大四在完成學業的同時，制作簡歷，參加學院、學校舉行的各種就業、面試講座;購買商務正裝，學習各種共關禮儀，提升自己的第一印象積極參加各場校內外招聘。
中長期目標
考慮到商學院錄取較看重申請者的工作經驗，而如今的各種職位也對于工作經驗的重視，為了增強個人綜合素質，尤其是工作經驗方面的優勢，所以選擇先工作。畢業后，短期目標是從公司普通職員做起，積累經濟實力和經驗。
工作時做到熟悉公司產品，了解公司企業文化及相關規章制度，做個合格的員工。閱讀相關書籍，多向老員工學習，熱情對待工作、同事并贏取信任。積極參加公司的各種活動，樂于為同事服務，把公司當成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，樂于與他人分享快樂。
長期目標是通過前期的積累來建立自己的平臺，已實現自己關注經濟發展，促進生物醫學技術的更廣泛應用。從商業運作角度切入，先到大學學習工商管理，學習世界上先進的商業運作理念。鑒于中外企業運作的差距，所以中國的生物市場具有很大的潛力，因此研究生畢業后我將投身于生物醫藥技術在中國的普及與應用。
一切內在的、外在的變化因素都會對規劃發展構成威脅，意思也就是職業生涯存在風險。現在做的職業生涯規劃方案只是在描繪我們的職業藍圖，萬物都是在變化的，一天沒有達到目標都不算成功。因此，風險、危機的預測和應對是不可缺少的!
以下是我目前能夠觀察預測到的四個風險、危機——
風險一、如果以本科生的身份進入生物醫藥行業，存在難度。
方案1：加強業務能力，加強學習，耐心等待機會;
方案2：立刻轉換方向尋求更大發展。
取舍原則——根據情況做出最佳選擇，傾向于方案1，因為切入難主要是業務水平的問題，一旦就業，在5年內不易頻繁轉換工作，5年以后的發展要看當時的環境變化。
風險二、由于競爭激烈導致考不上研究生。
方案1：再準備一年，再考研究生;
方案2：繼續在相關領域工作，在自己的水平達到一定程度時，辭職專心讀書。
取舍原則——看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。
風險三、自身發展跟不上行業的發展，最終被淘汰。
方案1：繼續進修充電，并且轉換環境尋求其他的發展機會;
如果出現這樣的危機，我想除了加強學習、鍛煉，應該沒有更好的方案了，不過經歷一個階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事生物醫學工作，也可能有其他的工作更適于我的發展。
風險四、家庭、教育與職業發展的沖突。
原則——尋求能和諧發展的結合點，該取時取、該舍時舍，因為完全不顧及一個方面都不利于另一方面的發展。
我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。
耳邊再次響起周其洪老師在“大學生職業生涯規劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉!”
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