一年級知識點總結[通用13篇]
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的一年級知識點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![一年級知識點總結[通用13篇]](https://p.9136.com/00/l/d6aacab607_5fbf7ebbd6271.jpg)
一年級知識點總結 篇1
春夏秋冬
一、會認字注音及組詞
霜shuāng(霜降)吹chuī(吹牛)
落luò(落葉)降jiàng(降落)
飄piāo(飄灑)游yóu(游泳)
池chí(池塘)
二、會寫字及組詞
春(春風)(春雨)(春日)
風(風雨)(風云)(東風)
冬(冬天)(立冬)(冬雪)
雪(大雪)(雪人)(雨雪)
花(開花)(花白)(雪花)
飛(飛鳥)(飛蟲)(飛機)
入(入學)(入口)(出入)
三、易寫錯的字
春：下面是“日”，不要寫成“目”。
雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。
入：撇短捺長。
姓：左邊不要寫成“忄”。
姓氏歌
一、會認字注音及組詞
姓xìng(姓氏)氏shì(氏族)
李lǐ (張冠李戴)古gǔ (古今)
吳wú (東吳)趙zhào(趙國)
孫sūn (子孫)周zhōu(周全)
官guān(官員)
二、會寫字及組詞
姓(姓名)(姓李)(姓王)
什(什么)(干什么)(為什么)
么(多么)(什么)(好么)
雙(雙手)(雙目)(雙耳)
國(中國)(國畫)(國學)
王(國王)(王子)(大王)
方(對方)(大方)(比方)
三、易寫錯的字
雙：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。
國：里面是“玉”，不要寫成“王”。
方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。
四、部首
弓(張)走(趙)钅(錢)
五、近反義詞
近義詞很多--許多
反義詞很多--極少
小青蛙
一、會認字注音及組詞
睛jīng(眼睛)眼yǎn(眼光)
保bǎo(保護)護hù (護士)
害hài(害怕)情qíng(事情)
讓ràng(讓開)病bìng(病人)
二、會寫字及組詞
青(青蛙)(青天)(青年)
清(清水)(清早)(清白)
氣(天氣)(和氣)(正氣)
晴(晴天)(晴好)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)
請(請問)(回請)(請客)
生(學生)(花生)(生氣)
三、易寫錯的字
氣：共四筆，不要寫成“乞”。
晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。
四、多音字
好：愛好(hào)好(hǎo)處
少：少(shào)年多少(shǎo)
猜字謎
一、會認字注音及組詞
相xiāng(相互)遇yù(遇見)
喜xǐ(喜愛)怕pà(害怕)
言yán(語言)互hù(互相)
令lìng(命令)純chún(純潔)
凈jìng(干凈)歡huān(歡樂)
二、會寫字及組詞
字(生字)(字畫)(名字)
左(左右)(左手)(左耳)
右(右手)(右耳)(左右)
紅(紅花)(火紅)(口紅)
時(小時)(時間)(四時)
動(生動)(動心)(開動)
萬(萬里)(萬年)(十萬火急)
三、易寫錯的字
字：下面是“子”，不要寫成“于”。
左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。
萬：上面沒有點，不要寫成“方”。
語文閱讀理解常見文體
記敘文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文的六要素有人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。記敘文的.順序分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。
議論文
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。議論文分為立論文和駁論文。議論文常見的考點有：作者要批駁的錯誤觀點是什么?作者如何證明論點的?
說明文
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的三要素是：內容的嚴密性、說明的條理性、語言的準確性。常見的考點有認識并把握說明的對象，概括其特征;分析說明的方法，理解其在文中的作用;聯系文章與生活實踐談自己的感悟等。
語文句式結構有哪些
判斷句、陳述句、被動句、省略句、否定句。從表達角度看，句子可以分為陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句、呼應句五類，這五類句子反映了句子的幾種最基本的用途。
一年級知識點總結 篇2
一、照樣子，找朋友。
qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán
排射球登籃餅鉛
二、看拼音，寫詞語。
jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī
shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn
三、寫出本課生字中帶有下列偏旁的'字，再組詞。
立（）亠（）
氵（）足（）
四、把搭配合適的詞語用線連起來。
（tī）踢鐵餅
（dǎ）打足球
（zhì）擲籃球
（tóu）投標槍
五、寫反義詞。
近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）
六、把句子補充完整，再讀一讀。
1、我最喜歡（）的體育運動是（）。
2、啊，運動會可真（）！
3、下課了，小朋友們飛奔到操場上踢（）。
七、我會猜。
一根橫竿擋住道，
鷹展翅凌空躍。 [打一體育運動項目]（）
八、學會積累。
成語話“高”：高朋滿座高人一等高抬貴手
高瞻遠矚高山景行高談闊論
一年級知識點總結 篇3
筆順規則、結構及關系舉例
①從上到下：二、三、公、魚、羊、白
②先橫后豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、
③上下結構：花、星、色、塵、只、早、草
④左右結構：明、葉、把、地、清、林、
⑤跟樹木有關的：樹、林、桃、橋、棵
⑥跟花草有關的：花、草、蓮、蘋
⑦先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出
⑧先外面后里面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四
⑨先里面后外面：邊、遠、進、近、匹
一年級知識點總結 篇4
一、漢語拼音：
(一)熟背、規范書寫三表(書P52)
1.聲母(23個) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w
注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特別注意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韻母(24個)
單韻母(6個)a、o、e、i、u、ü、
復韻母(9個)ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個)
ang、eng、ing、ong (后鼻韻母4個)
注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯。
3.整體認讀音節(16個) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：(1)整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。
(2)分解開需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
(二)音節的拼讀
1.能直接成音節的(零聲母音節)有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音節：聲母+韻母。
3.三拼音節：聲母+介母+韻母。
u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。
(三)拼音的標調規則：
有ɑ先找ɑ，沒ɑ再找o、 e，i、u并列標在后。
1.按照六個單韻母(ɑ o e i u ü)的先后順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒ɑ就標在o或者e的頭上,以此類推。
2.特別注意：i和u都有，哪個在后面就標在哪個頭上。
以上部分是拼音的復習點，除了這些規則性的知識之外，還應當注意培養孩子運用拼音的能力，比如可以看拼音寫字、詞。家長還可以根據孩子的實際情況讓孩子用拼音代替詞、句里面不會寫的生字。
二、識字寫字：
1.準確認讀生字。要求教材115-117的生字以任何順序出現在任何地方都認識。
2.正確書寫20個基本筆畫(書P119)。可以要求孩子說出生字的筆順，第幾畫是什么筆畫。寫出下列字的筆畫數及相應的筆畫名稱。
如“火”共( )畫，第2筆是( )。
其中筆順易錯的字：火、長、山、出、走、巴、片、里、果、問、們。
筆畫較難掌握的字：比、手、子、西、女、鳥、心、衣、后、好、學。
3.偏旁部首(書P120)
4.字的結構：
上下結構：花、字、學、塵、空、筆、全
左右結構：林、好、把、們、明、的、和
半包圍結構：畫、可、同、閃、遠、處、風
全包圍結構：田、國、回
5.正確、規范地按筆順在田字格里聽寫出書P118的100個生字。
6.加一筆成新字
一 →二、十、廠 二 →三、工 十 →土
口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用
目 →自 木 →禾、本 大 →天、太
人 →大、個 了 →子 米 →來
云 →去
7.形近字組詞：
目(頭目) 日(日月) 問(問好) 鳥(小鳥) 媽(媽媽) 兒(女兒)
自(自己) 白(白天) 同(同學) 馬(大馬) 好(好人) 幾(幾個)
刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木頭) 天(天上) 土(水土)
力(用力) 里(水里) 早(早日) 本(書本) 開(開水) 工(工廠)
小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴) 西(東西) 月(明月)
少(少兒) 出(出門) 從(從來) 把(把手) 四(四只) 用(有用)
個(個人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田) 口(可口) 云(白云)
全(不全) 下(上下) 牙(門牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
8.同音字組詞
以下是書中寫字表中的同音字：(會認、會寫、會組詞)
木(木頭) 八(八天) 幾(幾個) 十(十月) 一(一天) 禾(禾田)
目(耳目) 巴(下巴) 己(自己) 石(石頭) 衣(大衣) 和(和好)
書中識字表中同音字要求認得、會用，不會寫沒關系。
9.多音字
地dì(土地) 數shǔ(數一數) 長cháng(長短)
de(飛快地) shù(數學) zhǎng(長大)
著zhe(下著雨) zháo(著火)
zhuó(衣著) zhāo(著數)
三、詞(沒有學過的字不用寫，知道即可)
1. 正確、規范地在聽寫出書詞語表中的所有詞語。
2.反義詞
上——(下) 大——(小) 尾——(頭) 外——(里) 東——(西) 地——(天)
否——(是) 關——(開) 去——(來) 少——(多) 晚——(早) 反——(正)
前——(后) 壞——(好) 短——(長) 無——(有) 暗——(明) 黑——(白)
入——(出) 錯——(對) 火——(水) 夜——(日) 男——(女) 坐——(立)
答——(問) 異——(同)
左——右 遠——近 高——低 笑——哭 南——北 冷——熱 彎——直
3.數量詞(書中出現的量詞)
一(片)雪花 一(條)狗 一(只)狗 一(只)貓 一(只)船
一(朵)白云 一(朵)小花 一(條)木船 一(束)花 一(頭)黃牛
一(個)桃 一(個)蘋果 一(個)蘿卜 一(顆)棗 一(顆)石子
一(片)葉子 一(把)傘 一(堆)杏 一(面)紅旗 一(串)水珠
一(群)鴨子 一(群)大雁 一(幅)畫 一(本)書 一(句)祝福
4.填恰當的詞語(書上出現的詞語搭配)
小小的船 彎彎的月兒 閃閃的星星 藍藍的天 數不清的雨點兒
紅紅的花 綠綠的草 潔白柔軟的云 藍藍的.大海 黃黃的沙灘
雪白雪白的浪花 小小的海螺和貝殼 彩色的項鏈 快活的腳印
金色的太陽 雪白的羽毛 碧綠碧綠的葉子
5.照樣子寫詞語
①一個個 一只只 一頭頭 一天天 一本本 一回回
②大大小小 多多少少 開開心心 明明白白 來來回回 上上下下
③比一比 問一問 學一學 對一對 用一用
④又寬又遠 又長又軟 又大又好 又大又紅 又高又大 又白又胖 又香又甜
⑤藍藍的 黃黃的 大大的 小小的 長長的 好好的 早早的
⑥雪白雪白 碧綠碧綠 開心開心 火紅火紅
四、書上要求背誦篇目
課文：
P7《金木水火土》、P13《對韻歌》、P55《秋天》、
P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、
P75《升國旗》、P82《比尾巴》、
古詩：
P16《詠鵝》、P58《江南》、P67《畫》、
P77《憫農》、P91《古朗月行》P113《風》
日積月累：
P64、P101
要求：能夠正確背誦，并正確書寫其中學過的字。
五、閱讀
要求：會標自然段，能數出有幾句話，按要求畫詞語或句子，從閱讀中能回答問題并填空。
六、看圖寫話
根據圖片內容，將句子補充完成。
圖略
舉例：
(1)早上，媽媽帶著小紅去 玩。
(2)公園里有 _、_ 、_ 。
(3)小紅想摘一朵美麗的花。媽媽看見了_，連忙說：“ ___。”小紅聽了媽媽的話就不摘花了。
一年級知識點總結 篇5
認識圖形(長方形、正方形、三角形和圓)
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察，能在生活中找出基本的.形狀，會舉例。
3、能區分出面和體的關系，體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做一
學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做二
了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。
初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。
動手做三
通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
一年級知識點總結 篇6
一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形
1. 平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形
2. 立體圖形： 長方體、正方體、圓柱、球
二、圖形的拼組
1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼
成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。
2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
3. 兩個長方形能拼成一個大的.長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)
4個長方體能拼成一個大的長方體。
一年級知識點總結 篇7
一、漢語拼音：
1、43頁字母表
聲母23個翹舌音4個，平舌音3個。
韻母24個單韻母6個，復韻母18個，其中前鼻韻母5個，后鼻韻母4個。
整體認讀音節16個。
2、字母復習鞏固訓練：14頁我會讀(6個單韻母，10個聲母)，24頁讀讀記記(聲母)，
32頁我會讀(易混的韻母)，40頁我會連(字母順序)，
24頁我會擺我會想(動手擺出字母)，55頁我會寫(聲母、韻母分類)，
71頁我會連(平翹舌、鼻邊音)
3、音節訓練：
15頁我會連(動物音節詞)，25頁我會讀(平翹舌、鼻邊音及聲母形狀相近的音節)，33頁讀讀拼拼(音節兒歌《拼一拼》)，14頁看看讀讀(圖與音節詞)，
36頁(學習用具音節詞)，25頁讀讀連連(音節詞事物分類)，
32頁我會連(動物、景物音節詞)，40頁讀讀連連(動物音節詞)，
41頁讀讀畫畫(秋游用品音節詞)，41頁我會講。
4、多音字：干樂舍只長發幾間卷衛要好還數大的要和少便少為興黨沒著都看
二、字：
1、生字教學
140頁至145頁，400個能認會讀的生字(注意容易讀錯的字音)
146頁至147頁，100個能認會讀會寫會用的生字(注意形近字、同音字)
2、我會認(復習鞏固)
15頁我會認，25頁我會認，48頁我會連(象形字)，56頁我會讀，
85頁讀讀畫畫(動物的尾巴)，96頁畫畫連連(蔬菜的顏色)，
98頁讀讀想想(4個會意字)，124頁讀讀連連(動物的腳印)，138頁我會猜
3、區別形近字：71頁讀讀比比，117頁比比寫寫
4、筆畫、部首歸類：86頁我會填(筆畫歸類)，77頁我會找，
80頁讀讀說說(帶“日”旁的字)，87頁讀讀畫畫(帶“扌足艸”旁的字)，
99頁我會認(帶“木”旁的字)，117頁我會認(帶“讠口亻”旁的字)，
137頁我會說(帶“女宀氵犭糹辶人門土”旁的字)
5、筆畫筆順
45頁至136頁，課后我會寫(100個生字)，148頁漢字筆畫名稱表
6、課外識字：57頁我會認(同學姓氏字)，99頁我會讀(認牌匾字)
三、詞：
1、詞匯積累(97個)
33頁我會認，42頁我會讀，65頁我會讀，54讀讀畫畫，56頁我會連，72頁我會讀，
96頁我會讀，98頁我會讀，117頁我會讀，124頁讀讀連連
2、擴詞練習：80頁讀讀說說，127頁讀讀說說，136頁讀讀說說，137頁我會連
3、詞語搭配：70頁讀讀說說，110頁讀讀說說，136頁讀讀說說，137頁我會連
4、詞語重疊：
68、70、137頁讀讀說說(定中短語)AA的86、91頁數量詞一()
110頁AABB的116頁讀讀說說(動詞)A一A
132頁讀讀說說又A又B138頁讀讀說說AABB
136頁讀讀說說一AA()的()
5、反義詞訓練：55頁我會連，60頁我會說
四、句子訓練：
1、誰做什么56頁讀讀說說
2、什么地方有什么72頁讀讀說說
3、怎樣的`什么像什么37頁我會說
4、我的什么方向是什么82頁我會說
5、什么越什么越什么100頁我會讀
6、什么是什么104頁我會讀
7、誰愛什么104頁我會讀
8、誰(什么)從哪里做什么107我會讀
9、疑問句(嗎吧呢)118頁讀讀說說
五、閱讀：
1、要求背誦篇目
42頁《秋葉飄飄》，57頁《詠鵝》，59頁《畫》，61頁《四季》，64頁《小小竹排畫中游》，66頁《哪座房子最漂亮》，72頁《畫雞》，74頁《靜夜思》，76頁《小小的船》，78頁《陽光》，81頁《影子》，83頁《比尾巴》，107頁《我多想去看看》，111頁《自己去吧》，123頁《雪地里的小畫家》
2、要求閱讀的篇目
33頁《讀讀拼拼》，42頁《秋葉飄飄》，57頁《詠鵝》，72頁《畫雞》，87頁《東西南北》，100頁《憫農(一)》，119頁《天上的小白羊》，138頁《讀讀猜猜》
3、初步認識自然段
4、認識標點符號(，!：“”)，能正確使用(，)。
5、能結合課文內容回答問題：70頁讀讀想想，116頁讀讀想想，122頁讀讀想想，132頁讀讀想想，136頁讀讀想想。
六、口語交際：
1、41頁我會講
2、51頁說一說
3、58頁《有趣的游戲》
4、63頁說說畫畫
5、73頁《我們的畫》
6、75頁我會說
7、88頁《這樣做不好》
8、100頁《我會拼圖》
9、119頁《該怎么辦》
10、139頁《小兔運南瓜》
一年級知識點總結 篇8
1．拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線x=—b/2a。
對稱軸與拋物線的交點為拋物線的頂點P。
特別地，當b=0時，拋物線的對稱軸是y軸（即直線x=0）
2．拋物線有一個頂點P，坐標為
P（—b/2a，（4ac—b’2）/4a）
當—b/2a=0時，P在y軸上；當Δ=b’2—4ac=0時，P在x軸上。
3．二次項系數a決定拋物線的開口方向和大小。
當a>0時，拋物線向上開口；當a
|a|越大，則拋物線的開口越小。
4．一次項系數b和二次項系數a共同決定對稱軸的位置。
當a與b同號時（即ab>0），對稱軸在y軸左；
當a與b異號時（即ab
5．常數項c決定拋物線與y軸交點。
拋物線與y軸交于（0，c）
6．拋物線與x軸交點個數
Δ=b’2—4ac>0時，拋物線與x軸有2個交點。
Δ=b’2—4ac=0時，拋物線與x軸有1個交點。
Δ=b’2—4ac
7．定義：
x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當直線與x軸平行或重合時，我們規定它的傾斜角為0度。
8．范圍：
傾斜角的取值范圍是0°≤α
9．理解：
（1）注意“兩個方向”：直線向上的`方向、x軸的正方向；
（2）規定當直線和x軸平行或重合時，它的傾斜角為0度。
10．意義：
①直線的傾斜角，體現了直線對x軸正向的傾斜程度；
②在平面直角坐標系中，每一條直線都有一個確定的傾斜角；
③傾斜角相同，未必表示同一條直線。
11．公式：
k=tanα
k>0時α∈（0°，90°）
k
k=0時α=0°
當α=90°時k不存在
ax+by+c=0（a≠0）傾斜角為A，則tanA=—a/b，A=arctan（—a/b）
當a≠0時，傾斜角為90度，即與X軸垂直
一年級知識點總結 篇9
(一)數與計算
(1)20以內數的認識。加法和減法。數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題
(2)100以內數的認識。加法和減法。數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。
(二)量與計量
鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識
長方體、正方體、圓柱和球的.直觀認識。
長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。
(四)應用題
比較容易的加法、減法一步計算的應用題。多和少的應用題（抓有效信息的能力）
(五)實踐活動
選擇與生活密切聯系的內容。例如根據本班男、女生人數，每組人數分布情況，想到哪些數學問題。
一年級知識點總結 篇10
原核生物與真核生物：
科學家根據細胞內有無核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。
原核生物：細菌(球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原體、藍藻、支原體(沒有細胞壁，最小的細胞生物)、放線菌、立克次氏體
真核生物：植物、動物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌)
病毒非真非原。
藍藻：發菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒有成型的`細胞核，有擬核——環狀DNA分子。
藍藻細胞質：含藍藻素和葉綠素(物質基礎)，能進行光合作用(自養生物);核糖體。
細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。
原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，沒有有核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個區域叫擬核。
一年級知識點總結 篇11
本冊教材的教學內容領域分類數與代數知識與技能解決問題知識空間與圖形與技能解決問題知識與技能解決問題實踐與綜合應用內容認識20以內的數；20以內的加法和相應的減法（包括連加、連減）；認識物體的輕重、長短、大小、多少和高矮；認識鐘面及鐘面上的整時、半時。聯系加法和減法的含義；解決求和、求剩余數的實際問題；認識上下、前后、左右；直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。簡單幾何體的分類；確定和描述物體所在的相對位置。數據的收集、整理、分析和描述；象形統計圖；簡單統計表。使用適當的方法收集、整理數據，能用圖表表示整理結果；對統計結果進行簡單的說明。大家來鍛煉（綜合應用學過的知識解決實際問題）；迎新年（綜合應用本冊有關知識解決實際問題）。統計各單元的教學內容一生活中的數
各課知識點：
可愛的校園（數數）
知識點：
1、按一定順序手口一致地數出每種物體的個數。2、能用1-10各數正確地表述物體的數量。快樂的家園（10以內數的認識）知識點：
1、能形象理解數“1”既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。2、在數數過程中認識1-10數的符號表示方法。
3、理解1～10各數除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認識基數與序數的聯系與區別：基數表示數量的多少，序數表示數量的順序。玩具（1～5的認識與書寫）知識點：
1、能正確數出5以內物體的個數。2、會正確書寫1-5的數字。
小貓釣魚（0的認識）知識點：
1、認識“0”的產生，理解“0”的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界
點。
2、學會讀、寫“0”。
文具（6～10的認識與書寫）知識點：
1、能正確數出數量是6-10的物體的個數。2、會讀寫610的數字。二比較
各課知識點：
動物樂園（比大小與比多少）知識點：
1、比較動物誰多誰少有兩種策略：一是基于“數數”，二是進行“配對”，從而體驗“一一對應”的數學思想。
2、通過比較具體數量多少的數學活動，獲得對“＞”、“＜”、“=”等符號意義的理解，學會寫法，并會用這些符號表示10以內的數的大小。
3、體驗“同樣多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含義。高矮（比高矮、比長短）
知識點：
1、長短、高矮、厚薄都屬于物體長度的比較的問題，只是在實際生活中，人們習慣把水平放的物體的'長度比較叫比長短，把垂直擺放的物體達到長度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。
2、認識高矮的區別，知道比較高矮、長短、厚薄時要在起點相同的情況下才能正確比較。3、知道高矮比較的相對性輕重（比輕重）知識點：
1、經歷比較輕重的過程，體驗一些具體的比較方法及輕重的相對性。
2．初步體會借助工具確定輕重的必要性和解決問題方法的多樣性。
3．間接比較輕重，滲透了等量對換的思想，對學生說具有一定的難度，不要求所有的學生都能獨立完成。
一年級知識點總結 篇12
1、表內除法的知識點：
(1)理解平均分的意義。會根據表內乘法，計算簡單的除法。
(2)會用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
2、除法：是四則運算之一，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
3、除法的性質
一個數連續除以幾個數，等于這個數除以那幾個數的乘積，就是除法的性質。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4、除法公式
(1)被除數÷除數=商
(2)被除數÷商=除數
(3)除數×商=被除數
5、被除數
除法運算中被另一個數所除的'數，如24÷8=3，其中24是被除數
數學上冊復習計劃資料
一、復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
學生對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(xxx表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發展學生的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
一年級知識點總結 篇13
1.識字寫字
(1)生字表(一)中漢字能正確讀認。
(2)生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生。
(3)掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
(4)認識漢字筆畫名稱
橫( ) 豎( ) 撇( ) 捺( ) 點( ) 橫折( ) 橫鉤( ) 豎折( ) 豎提( ) 豎彎( ) 豎鉤( ) 彎鉤( ) 臥鉤( ) 撇折( ) 橫撇( ) 橫折鉤 ( ) 豎彎鉤( )
橫折彎鉤( ) 橫斜鉤( ) 豎折折鉤( )
(5)字變魔術
加一筆：
“日” “一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦
“目” “一筆”→自
“米” “一筆”→來
加兩筆：
“口” “兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦
減一筆：自→白、目 鳥→烏
減兩筆：公→八 云→二 車→十 白→口 田→口 電→口
(6)多音字組詞
長zhǎng(長大) 樂 yuè(音樂) 行 xíng(飛行)
cháng(長江、長短) lè (快樂) háng(行業)
少 shǎo(多少) 著 zhe (看著) 只 zhī(一只) 都 dōu(都是)
shào(少年) zháo(著急) zhǐ(只要) dū (首都)
2.詞語知識
(1)疊詞 AB→AABB
說笑→說說笑笑 紅火→紅紅火火 開心→開開心心 上下→上上下下 來往→來來往往 高興→高高興興 許多→許許多多 漂亮→漂漂亮亮 仔細→仔仔細細 日夜→日日夜夜 明白→明明白白 干凈→干干凈凈 風雨→風風雨雨 清楚→清清楚楚 快樂→快快樂樂 大方→大大方方 平安→平平安安 慌張→慌慌張張 浩蕩→浩浩蕩蕩 瑣碎→瑣瑣碎碎
重疊→重重疊疊 整齊→整整齊齊 結實→結結實實 老實→老老實實 勤懇→勤勤懇懇
匆忙→匆匆忙忙 進出→進進出出 歡喜→歡歡喜喜 冷清→冷冷清清 拉扯→拉拉扯扯
認真→認認真真 清白→清清白白 扎實→扎扎實實 隱約→隱隱約約 拖拉→拖拖拉拉
(2)量詞重疊
束(一束束)一束束美麗的鮮花 只(一只只)一只只可愛的小鳥(小雞、小貓)
朵(一朵朵) 一朵朵鮮艷的花兒 片(一片片)一片片潔白的云朵(火紅的楓葉)
雙(一雙雙) 一雙雙明亮的眼睛 條(一條條) 一條條活潑的小魚
棵(一棵棵)一棵棵高大的樹木 個(一個個) 一個個紅紅的蘋果
串(一串串) 一串串美麗的泡泡 塊(一塊塊)一塊塊透明的玻璃
堆(一堆堆)一堆堆金黃的稻谷 陣(一陣陣)一陣陣涼爽的秋風
(3)又…又…
又黑又瘦 又說又笑 又高又大 又渴又累 又鮮又嫩 又白又胖 又唱又跳 又哭又鬧 又快又準 又大又圓 又大又紅 又香又甜 又驚又喜 又愛又恨
又酸又甜 又打又罵 又香又脆 又快又好 又羞又怒 又高又壯 又吃又喝
溪水又清又甜 月亮又亮又圓 小朋友又蹦又跳 馬路又長又寬 豆角又細又長
(4)越…越…
越長越高 越游(走)越遠 越飛越快(高) 越來越近 越下越大 越快越好 越看越像
越陷越深 越洗越白 越過越好 越說越懸 越挫越勇 越走越慢 越轉越快 越坐越懶
(5)動詞重疊
看看→看一看 拍拍→拍一拍 走走→走一走 讀讀→讀一讀 說說→說一說 講講→講一講 跑跑→跑一跑 數數→數一數 比比→比一比 做做→做一做
坐坐→坐一坐 逛逛→逛一逛 聽聽→聽一聽 瞧瞧→瞧一瞧 催催→催一催
(6)很…很…的
很多很多的房子 很冷很冷的冬天 很清很清的河水 很綠很綠的小草 很高很高的大樓
很藍很藍的天空 很美很美的笑臉 很香很香的野花 很大很大的廣場 很甜很甜的西瓜
很紅很紅的蘋果 很綠很綠的禾苗 很彎很彎的山路 很大很大的太陽 很美很美的鮮花 很甜很甜的葡萄 很青很青的小草 很長很長的街道
(7)形容詞重疊
大大的 小小的 高高的 矮矮的 白白的 黑黑的 尖尖的 圓圓的 紅紅的 綠綠的
寬寬的` 窄窄的 長長的 短短的 閃閃的 清清的 青青的 藍藍的 細細的 粗粗的
(8)反義詞
大→小 多→少 來→回 高→矮 上→下 里→外 早→晚 遠→近 來→去 黑→白
笑→哭 出→入 天→地 水→火 開→關 東→西 長→短 好→壞 冷→熱 前→后
左→右 南→北 高→低 是→非 遠→近 外→內 無→有 慢→快 老→少 愛→恨
彎→直 降→升 圓→扁 死→生 反→正 古→今 私→公 熟→生 歪→正 深→淺
虛心→驕傲 誠實→虛偽 冷淡→熱情 黑暗→光明 失敗→成功 安全→危險
(9)詞語搭配
暖和的(暖和的天氣 暖和的衣裳 暖和的棉襖 暖和的毛衣 暖和的被子)
可愛的(可愛的花朵 可愛的笑臉 可愛的孩子)
明亮的(明亮的燈光 明亮的眼睛 明亮的教室)
綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵 綠色的葉子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛 綠色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花 可愛的小狗 鮮艷的花朵 火紅的太陽 潔白的雪花 紅紅的蘋果 綠綠的樹葉 高高的樓房 圓圓的月亮 清清的河水 青青的小草 閃閃的星星 藍藍的天空 彎彎的月牙 美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀 清清的河水 火紅的楓葉 高大的雪松 青青的豆角 青青的草地 雪白的云朵 雪白的棉花 白白的手帕 甜甜的笑容 彎彎的月兒 彎彎的小路 高高的房子 高高的大樹 圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋 尖尖的鉛筆 閃閃的星星 藍藍的天空 小小的船兒 長長的尾巴 金色的陽光 大大的西瓜 可愛的小熊 快樂的生日 金黃的秋天 大大的公園 綠色的小傘 明亮的燈光 紅紅的太陽 漂亮的衣服 鮮艷的花朵 長長的小路 長長的小河 紅紅的燈籠 寬寬的門 青青的瓦 高高的山 雪白的墻 大大的窗 白白的墻
(10)量詞
一朵花 一條魚 一片云 幾本書 一群鴨子 一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子一雙手 一頭牛 一個桃 一顆棗 一座大橋 一只杯子 一條木船 一部電話 一張桌子 一扇門 一陣風 一片葉 一頓飯 一臺電視 一所學校 一把椅子 一群小鳥 一顆星星一口井 一匹馬 一塊田 一片云 一塊黑板 一間教室 一把尺子 一個蘋果 一彎月牙一枝筆 一條魚 一把刀 一幅畫 一支粉筆 一棵大樹 一片草地 一架飛機 一場大雪一個家 一座山 一朵云 一群鵝 一條毛巾 一座城市 一條尾巴 一位同學 一只猴子 一條路 一份報 一棵樹 一把傘 一件衣服 一根木頭 一堆沙子 一個蘋果 一面紅旗一雙手 一個人 一群鳥 一堆土 一塊面包 一個朋友 一扇窗戶 一架飛機 一句話 一朵花 一顆心 一輛車 一套房子 一個故事 一片草地 一塊點心 一袋面粉
(11)詞語分類
食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸 、餃子、包子
日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾
文具：鉛筆、尺子、作業本、文具盒、轉筆刀、橡皮
蔬菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜
瓜果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨
交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車
3.基本句型
(1)誰干什么
樂樂洗水果。 牛牛拍皮球。 東東畫畫。 紅紅做作業。 花花洗衣服。 明明掃地。 媽媽織毛衣。 爸爸看報紙。 爺爺澆花。
(2)什么地方有什么
江上有一座大橋。 商場里有許多商品。 我家門口有一棵小樹。 天上有一架飛機。
天上有一片白云。 屋子里有一臺電視機。 河里有一群鴨子。 田里有一片禾苗。
樹上有一群小鳥。 公園里有一片草地。 森林里有許多大樹。 學校里有許多同學。
(3)打比方：什么像什么
彎彎的月兒像小船。 藍藍的天空像大海。 彎彎的月亮像鐮刀。 紅紅的臉蛋像蘋果。
閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。 密密的春雨像細線。 灼熱的太陽像火球。
(4)表示事物漸變
雨越下越大。 人越來越多。 天越來越黑。 風越吹越大。 天氣越來越冷。 飛機越飛越高。 小樹越長越高。 小馬越跑越快。 扇葉越轉越快。 沙子越堆越多。 河水越漲越高。
(5)什么是什么
北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。 水是生命之源。 黃河是我們的母親河。
地球是人類的母親，是生命的搖籃。 尊老愛幼是中華發民族的傳統美德。
(6)愛
我們愛北京。 我們愛五星紅旗。 我們愛老師，我們愛爸爸媽媽。 我們愛學習，我們愛勞動。
(7)從
雨點兒從云彩里飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。 亮亮從屋里跑出去。 樹葉從樹上飄落下來。小草從土里鉆出來。 雪花從天空中飄落下來。泉水從石縫里流出來。小羊從地上站起來。
(8)正確使用“嗎、呢、吧”以及“?”
你去北京嗎? 你去上學嗎? 我的書包呢? 我的尺子呢? 他是你的朋友吧?
她是你的老師吧?
4.偏旁部首及代表字
氵三點水(江 河 沙 流 漂) 讠言字旁(語 認 識 說 話 讀 課 誰 訴)
亻單人旁(休 體 何 做 作 住 仔 什 他 ) 口 口字旁(唱 聽 葉 呢 啊 嗎 吧 響 嘴 哪 ) 辶 走之底 (過 遠 近 還 送 ) 扌提手旁(打 把 拉 扣 ) 女 女字旁(好 媽 奶)
忄豎心旁(快 慢 恨) 冫兩點水(次 冷 準) 犭反犬旁(豬 狗 貓) 鳥 鳥字旁(鴨 雞 鵝) 竹字頭 (笑 筆 笛) 目 目字旁(眼 睛 盯) 足 足字旁(跳 跑) 月 月字旁(肚 朋 腿) 門 門字框(閃 問 聞) 土 提土旁(地 場 城) 王 王字旁(球 玩 ) 火 火字旁 (炒 燒)
人 人字頭(會 合 全) 宀 寶蓋頭 (寶 家 寧) 風字框 (風 鳳)
八 八字頭(谷 分 公) 口 方框(國 園 圓) 心 心字底(想 思 念)饣食字旁(飽 飯 饅)
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