物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2024-10-14 07:15:19 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 我要投稿

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15篇（優(yōu)選）

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15篇（優(yōu)選）

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　一、電路

　　電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。（任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流）。

　　電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。

　　電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。

　　電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

　　有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

　　導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。

　　絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

　　電路組成：由電源，導(dǎo)線，開(kāi)關(guān)和用電器組成。

　　電路有三種狀態(tài)：（1）通路：接通的電路叫通路；（2）開(kāi)路：斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路；（3）短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。

　　電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。

　　串聯(lián)：把元件逐個(gè)順序連接起來(lái)，叫串聯(lián)。（任意處斷開(kāi)，電流都會(huì)消失）

　　并聯(lián)：把元件并列地連接起來(lái)，叫并聯(lián)。（各個(gè)支路是互不影響的）

　　二、電流

　　國(guó)際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A），1安培=103毫安=106微安。

　　測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：

　　①電流表要串聯(lián)在電路中；

　　②電流要從"+"接線柱入，從"—"接線柱出；

　　③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程；

　　④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上。

　　實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；

　　②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

　　三、電壓

　　電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

　　國(guó)際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）。1千伏=103伏=106毫伏。

　　測(cè)量電壓的儀表是：電壓表，使用規(guī)則：

　　①電壓表要并聯(lián)在電路中；

　　②電流要從"+"接線柱入，從"—"接線柱出；

　　③被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程；

　　實(shí)驗(yàn)室常用電壓表有兩個(gè)量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；

　　②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。

　　熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏。

　　四、電阻

　　電阻（R）：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用

　　。（導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過(guò)導(dǎo)體的電流就越小）。

　　國(guó)際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。

　　決定電阻大小的因素：材料，長(zhǎng)度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無(wú)關(guān)）。

　　滑動(dòng)變阻器：

　　原理：改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的

　　作用：通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓。

　　銘牌：如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有"50Ω2A"表示的意義是：阻值是50Ω，允許通過(guò)的電流是2A。

　　正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，通電前應(yīng)把阻值調(diào)至的地方。

　　怎樣夯實(shí)物理學(xué)科基礎(chǔ)？

　　首先是翻課本，把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前，肯定是要理解那個(gè)公式的，比如各個(gè)符號(hào)代表的意思，通常使用的單位，還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式，才能把它用起來(lái)。

　　列完公式之后，當(dāng)然就是要把它記下來(lái)，背誦下來(lái)。但其實(shí)當(dāng)你理解的時(shí)候，就已經(jīng)把公式背下來(lái)了。接下來(lái)就是要好好鍛煉這些基礎(chǔ)公式運(yùn)用的熟練程度。基礎(chǔ)不好的同學(xué)，有可能是沒(méi)有把握好一輪復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)去掌握基礎(chǔ)。那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，那些一輪資料，也有可能是沒(méi)有好好完成的。可能錯(cuò)了好多沒(méi)有去理解它，或者都沒(méi)做。

　　公式列出來(lái)，理解之后，就可以去找一些基礎(chǔ)的題目來(lái)練習(xí)一下熟練度，特別是，一輪的復(fù)習(xí)資料，可以把它找出來(lái)，然后重新用一下。可以根據(jù)現(xiàn)在對(duì)公式的理解，然后去改正以前的那些錯(cuò)題，或者是再寫(xiě)一下自己之前沒(méi)有做的那些題目，來(lái)提升自己對(duì)公式運(yùn)用的熟練度。

　　在自己感覺(jué)自己對(duì)公式的熟練度差不多的時(shí)候，可以試著去做一些大題，這是需要同學(xué)們，去綜合運(yùn)用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過(guò)，到這種程度的話，就已經(jīng)達(dá)到中上層的'水平了！

　　流程大致是：理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎(chǔ)題訓(xùn)練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。

　　學(xué)好物理有哪七小步

　　一、自學(xué)多質(zhì)疑

　　按照老師下發(fā)的單元教學(xué)計(jì)劃，在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中的疑難問(wèn)題寫(xiě)在質(zhì)疑小本上交給老師。初期為了幫助學(xué)生質(zhì)疑，在課堂上專門安排提問(wèn)題競(jìng)賽，促進(jìn)思考。

　　二、要獨(dú)立做題

　　要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　三、弄清物理過(guò)程

　　要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　四、必備糾錯(cuò)本

　　上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)高中生物。知識(shí)結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

　　五、保存好學(xué)習(xí)資料

　　學(xué)習(xí)資料要保存好，既要作好分類工作，還要好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。所謂作記號(hào)，比方說(shuō)對(duì)習(xí)題而言，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　六、練習(xí)做題

　　針對(duì)分析解答各部分習(xí)題的關(guān)鍵，精選例題，用小組競(jìng)賽的方法，進(jìn)行分析解決問(wèn)題的思路方法和技巧的訓(xùn)練。

　　七、懂得自我評(píng)價(jià)

　　掌握自我評(píng)價(jià)的方法，善于在自己生活的集體中找到評(píng)價(jià)的參照物。如回答下面問(wèn)題：①非智力因素（學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、意志力、心理承受力、心理調(diào)節(jié)能力）如何？②知識(shí)掌握程度（了解、理解、還是掌握？自己屬于哪一層？有何障礙？）如何？③能力（觀察、思維動(dòng)手能力）如何？

　　快速提高物理成績(jī)的“三多原則”

　　多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

　　多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

　　多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理。特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

　　物理選擇題答題技巧簡(jiǎn)介

　　（1）審題干：在審題干時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯(cuò)誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句？――題眼。再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過(guò)分析題干的限制條件，明確選項(xiàng)設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。

　　（2）審選項(xiàng)：對(duì)所有備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運(yùn)用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。

　　（3）審題干和選項(xiàng)的關(guān)系，這是做好不定項(xiàng)選擇題的一個(gè)重要方面。常見(jiàn)的不定項(xiàng)選擇題中題干和選項(xiàng)的關(guān)系有以下幾種情形：

　　第一、選項(xiàng)本身正確，但與題干沒(méi)有關(guān)系，這種情況下該選項(xiàng)不選。

　　第二、選項(xiàng)本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或選項(xiàng)包含題干，或題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項(xiàng)不選。

　　第三、選項(xiàng)并不是教材的原文，但意思與教材中的知識(shí)點(diǎn)相同或近似，或是題干所含知識(shí)的深層次表達(dá)和解釋，或是對(duì)某一正確選項(xiàng)的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明，這種情況下的選項(xiàng)可選。

　　第四、單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識(shí)的一部分，不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即表達(dá)了一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)，這種情況下的選項(xiàng)一般可選。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

　　一、重力，基本相互作用

　　1、力和力的圖示

　　2、力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

　　3、力能力物體發(fā)生形變

　　4、力是物體與物體之間的相互作用

　　（1）施力物體

　　（2）受力物體

　　（3）力產(chǎn)生一對(duì)力

　　5、力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn)

　　6、重力：由于地球吸引而受的力大小G=mg方向:豎直向下重心：重力的'作用點(diǎn)均勻分布、形狀規(guī)則物體：幾何對(duì)稱中心質(zhì)量分布不均勻，由質(zhì)量分布決定重心質(zhì)量分部均勻，由形狀決定重心

　　7、四種基本作用

　　（1）萬(wàn)有引力

　　（2）電磁相互作用

　　（3）強(qiáng)相互作用

　　（4）弱相互作用

　　二、彈力

　　1、性質(zhì)：接觸力

　　2、彈性形變：當(dāng)外力撤去后物體恢復(fù)原來(lái)的形狀

　　3、彈力產(chǎn)生條件

　　（1）擠壓

　　（2）發(fā)生彈性形變

　　4、方向：與形變方向相反

　　5、常見(jiàn)彈力

　　（1）壓力垂直于接觸面，指向被壓物體

　　（2）支持力垂直于接觸面，指向被支持物體

　　（3）拉力：沿繩子收縮方向

　　（4）彈簧彈力方向：可短可長(zhǎng)沿彈簧方向與形變方向相反

　　6、彈力大小計(jì)算（胡克定律）F=kx

　　k勁度系數(shù)N/mx伸長(zhǎng)量

　　三、摩擦力產(chǎn)生條件：

　　1、兩個(gè)物體接觸且粗糙

　　2、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)靜摩擦力產(chǎn)生條件：

　　1、接觸面粗糙

　　2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

　　靜摩擦力方向：沿著接觸面與運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反大小：0≤f≤Fmax滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：

　　1、接觸面粗糙

　　2、有相對(duì)滑動(dòng)大小：f＝μN(yùn)

　　N相互接觸時(shí)產(chǎn)生的彈力N可能等于G

　　μ動(dòng)摩擦因系數(shù)沒(méi)有單位

　　四、力的合成與分解方法：等效替代

　　力的合成：求與兩個(gè)力或多個(gè)力效果相同的一個(gè)力

　　求合力方法：平行四邊形定則（合力是以兩分力為鄰邊的平行四邊形對(duì)角線，對(duì)角線長(zhǎng)度即合力的大小，方向即合力的方向）合力與分力的關(guān)系

　　1、合力可以比分力大，也可以比分力小

　　2、夾角θ一定，θ為銳角，兩分力增大，合力就增大

　　3、當(dāng)兩個(gè)分力大小一定，夾角增大，合力就增大，夾角增大，合力就減小（0＜θ＜π）

　　4、合力最大值F=F1+F2最小值F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的兩個(gè)力原則：分力與合力遵循平行四邊形定則本質(zhì)：力的合成的逆運(yùn)算

　　找分力的方法：

　　1、確定合力的作用效果

　　2、形變效果

　　3、由分力，合力用平行四邊形定則連接

　　4、作圖或計(jì)算（計(jì)算方法：余弦定理）

　　五、受力分析步驟和方法

　　1.步驟

　　（1）研究對(duì)象：受力物體

　　（2）隔離開(kāi)受力物體

　　（3）順序：

　　①場(chǎng)力（重力，電磁力......）

　　②彈力：

　　繩子拉力沿繩子方向

　　輕彈簧壓縮或伸長(zhǎng)與形變方向相反輕桿可能沿桿，也可能不沿桿面與面接觸優(yōu)先垂直于面的

　　③摩擦力

　　靜摩擦力方向

　　求2.假設(shè)

　　滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)滑動(dòng)方向相反或與相對(duì)速度相反

　　④其它力（題中已知力）

　　（4）檢驗(yàn)是否有施力物體

　　六、摩擦力分析靜摩擦力分析

　　1、條件①接觸且粗糙②相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

　　2、大小0≤f≤Fmax

　　3、方法：

　　①假設(shè)法

　　②平衡法滑動(dòng)摩擦力分析

　　1、接觸時(shí)粗糙

　　2、相對(duì)滑動(dòng)

　　七、補(bǔ)充結(jié)論

　　1.斜面傾角θ

　　動(dòng)摩擦因系數(shù)μ=tanθ物體在斜面上勻速下滑

　　μ＞tanθ物體保持靜止μ＜tanθ物體在斜面上加速下滑

　　2.三力合力最小值

　　若構(gòu)成一個(gè)三角形則合力為0若不能則F=Fmax-(F1+F2)三力最大值三個(gè)力相加

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

　　三種產(chǎn)生電荷的方式：

　　1、摩擦起電：

　　(1)正點(diǎn)荷：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷;

　　(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷;

　　(3)實(shí)質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;

　　2、接觸起電：

　　(1)實(shí)質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;

　　(2)兩個(gè)完全相同的'物體相互接觸后電荷平分;

　　(3)電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對(duì)外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;

　　3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;

　　(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;

　　(2)實(shí)質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;

　　(3)感應(yīng)起電時(shí)，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷;

　　4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;

　　(1)電荷間相互作用規(guī)律：自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷、同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。

　　(2)三種起電方法：

　　①摩擦起電：當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，一些束縛得不緊的電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，于是原來(lái)電中性的物體由于得到電子而帶負(fù)電，失去電子的物體則帶正電。

　　②感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程

　　③接觸起電：一個(gè)物體帶電時(shí)，電荷之間會(huì)相互排斥，如果接觸另一個(gè)導(dǎo)體，電荷會(huì)轉(zhuǎn)移到這個(gè)導(dǎo)體上，使物體帶電。

　　(3)電荷守恒定律：電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分：在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷的總量保持不變。

　　(4)元電荷：最小電荷量就是電子所帶的電荷量，這個(gè)最小的電荷量叫做元電荷。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

　　杠桿

　　定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。

　　說(shuō)明：① 一個(gè)物體可以成為杠桿，必須滿足兩個(gè)條件：① 受到力的作用;② 能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　② 杠桿可直可曲，形狀任意。

　　③ 有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來(lái)幫助確定支點(diǎn)。如：魚(yú)桿、鐵鍬。

　　五要素──組成杠桿示意圖。

　　① 支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母O表示。

　　② 動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F1表示。

　　③ 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F2表示。

　　說(shuō)明：動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。

　　動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。

　　④ 動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母L1表示。

　　⑤ 阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母L2表示。

　　杠桿示意圖畫(huà)法：① 確定支點(diǎn);② 確定動(dòng)力和阻力，畫(huà)力的作用線;③ 畫(huà)力臂;④ 標(biāo)出各個(gè)物理量。

　　畫(huà)圖技巧

　　力的作用線是沿力的方向所畫(huà)的直線。力的作用線用虛線表示。

　　力臂不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。力臂用實(shí)線表示，在畫(huà)力臂時(shí)，如果力的作用線太短，可用虛線將力的作用線延長(zhǎng)。力臂部分要用大括號(hào)標(biāo)出來(lái)。

　　檢驗(yàn)所畫(huà)力的方向是否正確的最簡(jiǎn)單方法是，看動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的效果是否相反。

　　動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們一定使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反：當(dāng)動(dòng)力、阻力在支點(diǎn)兩側(cè)時(shí)，它們的方向大致相同;當(dāng)動(dòng)力、阻力在支點(diǎn)一側(cè)時(shí)，它們的方向大致相反。

　　確定杠桿支點(diǎn)的方法是根據(jù)平時(shí)的體驗(yàn)，判斷杠桿繞著哪點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，則這一點(diǎn)就是支點(diǎn)。如：魚(yú)竿、鐵鍬的支點(diǎn)都在后手的位置上。

　　研究杠桿的平衡條件：

　　杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　實(shí)驗(yàn)：

　　【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

　　如圖，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母(和天平的調(diào)節(jié)方法相同)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿保持水平并靜止。記下動(dòng)力、阻力，測(cè)量動(dòng)力臂和阻力臂。改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)。

　　根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，例如可以對(duì)它們進(jìn)行加、減、乘、除等運(yùn)算，找出它們之間的關(guān)系

　　【實(shí)驗(yàn)表格】

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。

　　l 杠桿平衡公式： F1L1=F2L2 也可寫(xiě)成：F1 /F2=L2 /L1。

　　l 杠桿平衡條件(又叫杠桿原理)：希臘阿基米德

　　【注意事項(xiàng)】

　　① 實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。

　　這樣做的目的是：便于在杠桿上直接測(cè)出力臂的大小。

　　② 多次實(shí)驗(yàn)的原因：只做一次實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)論具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律，所以要多次實(shí)驗(yàn)。

　　③ 不同物理量之間不能進(jìn)行加、減運(yùn)算。

　　應(yīng)用：

　　說(shuō)明：應(yīng)根據(jù)實(shí)際來(lái)選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)選擇省力杠桿，

　　當(dāng)為了使用方便，省距離時(shí)，應(yīng)選費(fèi)力杠桿。

　　根據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿平衡的方法：

　　① 計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、計(jì)算阻力與阻力臂的乘積;

　　② 比較兩個(gè)乘積的大小，若相等則杠桿平衡;若不相等，則杠桿不平衡，杠桿將向乘積較大一方偏轉(zhuǎn)。

　　利用杠桿平衡條件判斷力的`大小變化的方法是：

　　① 找出杠桿的支點(diǎn)和作用在杠桿上的力及力臂;

　　② 依據(jù)題意，確定力和力臂中哪些量的大小不變，哪些量大小變化;

　　③ 應(yīng)用F1l1=F2l2判斷出力或力臂的變化。

　　解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問(wèn)題，必須要畫(huà)出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問(wèn)題。(如：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)施加的動(dòng)力如何變化，沿什么方向施力最小等。)

　　解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問(wèn)題：此類問(wèn)題中阻力×阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂，要使動(dòng)力臂需要做到：

　　在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn);② 動(dòng)力方向應(yīng)該是過(guò)該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。

　　物理學(xué)習(xí)方法

　　圖象法

　　應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

　　涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。

　　對(duì)稱法

　　利用對(duì)稱法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。

　　估算法

　　有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

　　采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

　　物理學(xué)習(xí)技巧

　　不要“題海”，要有題量

　　談到解題必然會(huì)聯(lián)系到題量。因?yàn)椋粋€(gè)問(wèn)題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個(gè)問(wèn)題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來(lái)體現(xiàn)教與學(xué)的測(cè)試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。那做多了題就一定會(huì)陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。

　　對(duì)于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢(shì)思維解題，這才是誤入“題海”。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對(duì)象實(shí)際，超過(guò)學(xué)生的承受能力的，才會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)和質(zhì)量，離不開(kāi)解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5

　　第一章

　　第一節(jié)：

　　1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

　　2、聲的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。聲音在固體中比在液體中傳播得快，在液體中比在氣體中傳播得快。真空不能傳聲。

　　3、15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。聲音的傳播速度介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。

　　第二節(jié)：

　　1、人們感知聲音的基本過(guò)程是：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。

　　2、聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

　　3、正是由于雙耳，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，所以說(shuō)，我們聽(tīng)到的聲音是立體的。

　　4、聽(tīng)到聲音的三個(gè)條件是：

　　（1）有發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；

　　（2）有傳播聲音的介質(zhì)；

　　（3）有健康的耳朵接收聲音，并且聲音的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)。

　　第三節(jié)：

　　1、音調(diào)、響度、音色是聲音的三要素。

　　2、聲音的高低叫音調(diào)。物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就高，振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就低。

　　3、每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率用來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢。頻率決定音調(diào)的高低。

　　4、頻率的單位為赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍是從20Hz到20000Hz。人們把高于20000的聲音叫做超聲波。把低于20的聲音叫做次聲波。人類的發(fā)聲頻率范圍是85Hz至1100Hz，比聽(tīng)覺(jué)頻率范圍窄且在聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)。狗等動(dòng)物能夠聽(tīng)到次聲波；大象等動(dòng)物能夠發(fā)出和聽(tīng)到次聲波；蝙蝠能夠發(fā)出和聽(tīng)到超聲波。

　　5、物理學(xué)中，聲音的大小叫做響度。決定聲音的響度的因素是振幅。

　　6、因?yàn)椴煌奈矬w發(fā)出的聲音一般不同，所以聲音還有一個(gè)重要的特征是音色。確定和區(qū)別不同發(fā)聲體的聲音主要是利用音色。

　　第四節(jié)：

　　1、噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

　　2、從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

　　3、噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一，影響我們生活的污染還有水污染、大氣污染、固體廢物污染、光污染。

　　4、人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。

　　5、0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30dB—4dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重的影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力。

　　6、聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)有這樣三個(gè)階段：發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)的傳播——鼓膜的振動(dòng)。因此控制噪聲的途徑有以下三個(gè)方面：防止噪聲的產(chǎn)生——阻斷噪聲的傳播——防止噪聲進(jìn)入耳朵。

　　第五節(jié)：

　　1、聲能夠傳遞信息。聲波能夠傳遞能量。

　　2、利用聲波能傳遞能量的性質(zhì)的應(yīng)用：

　　（1）聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械：

　　（2）外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。

　　3、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象叫做回聲。回聲達(dá)到人耳比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，否則回聲與原聲混合在一起使原聲增強(qiáng)。

　　第二章

　　第一節(jié)：

　　1、自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分為天然光源和人造光源兩種：太陽(yáng)、恒星、螢火蟲(chóng)、水母等屬于天然光源，蠟燭、電燈、日光燈等屬于人造光源，月亮、行星等不屬于光源。

　　2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的'。

　　3、激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向、影子的形成（皮影戲）、月食、日食、排隊(duì)時(shí)看齊、小孔成像（大樹(shù)底下的光斑）等屬于光的直線傳播現(xiàn)象。

　　4、用光線表示光的傳播情況是應(yīng)用了模型法。

　　5、光在真空中傳播的速度大約是3×108米/秒，合3×105千米/秒。

　　6、光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小。空氣中的光速也取為3×108米/秒。光在水中的速度約為真空中光速的34；光在玻璃中的速度約為真空中光速的23 。光在不同介質(zhì)中的傳播速度大小排列是：ν真空>ν空氣>ν水>ν玻璃。光年是長(zhǎng)度單位，意思是光在一年內(nèi)傳播的距離。

　　第二節(jié)：

　　1、我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體，是因?yàn)橛泄膺M(jìn)入了我們的眼睛。

　　2、垂直于鏡面的直線ON叫做法線；入射光線與法線的夾角叫做入射角；反射光線與法線的夾角叫做反射角。

　　3、光的反射定律是：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

　　4、在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

　　5、光的反射有鏡面反射和漫反射兩種。它們都要遵守光的反射定律。

　　第三節(jié)：

　　1、平面鏡成像的特點(diǎn)是：

　　（1）像的大小跟物體的大小相同。

　　（2）像與物體到平面鏡的距離相等。

　　（3）像和物體的連線跟平面鏡垂直。

　　（4）平面鏡所成的像是虛像。

　　在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃板的目的是便于觀察和確定像的位置及大小。選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系。

　　2、物體發(fā)出的光線經(jīng)反射鏡的反射后，為發(fā)散光線，則它們反向的延長(zhǎng)線（虛光線）相交時(shí)所形成的像稱為“虛像”。虛像不能顯映在屏幕上，也不能使照像底片感光，只能用人眼觀察到。在平面鏡、放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器中觀察到的像都是虛像。

　　3、凸面鏡和凹面鏡統(tǒng)稱為球面鏡。凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用。凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。凸面鏡的實(shí)際應(yīng)用有：汽車后視鏡、公路拐彎處的反光鏡；凹面鏡的實(shí)際應(yīng)用有：太陽(yáng)灶、汽車燈和手電筒的反光裝置、醫(yī)生用的額鏡。

　　第四節(jié)：

　　1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光射入水時(shí)發(fā)生了折射現(xiàn)象，同時(shí)水面還發(fā)生光的反射現(xiàn)象。

　　2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折。光從水或玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折（即折射光線向分界面方向偏折）。當(dāng)光垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

　　3、折射現(xiàn)象有：池水“變淺”、水里的魚(yú)兒變淺、筆桿“錯(cuò)位”、海市蜃樓、斜插在水的的筷子向上彎折等。

　　4、岸上看水中物是變淺；水中看岸上物是變高。

　　第五節(jié)：

　　1、太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。太陽(yáng)光被分解后在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。

　　2、白光是由各種色光混合而成的。紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。紅光、綠光、藍(lán)光混合在一起成白光。

　　3、顏料的三原色是品紅、黃、藍(lán)。顏料的三原色混合在一起成黑色。

　　4、彩虹是由于光的折射而產(chǎn)生的。

　　5、透明物體的顏色由通過(guò)它的色光決定。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。白色不透明物體反射所有色光，黑色不透明的物體吸收所有色光。（紅色物體反射紅光吸收紅光以外的所有色光。）

　　第六節(jié)：

　　1、把太陽(yáng)光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種不同顏色的光，把它們按這個(gè)順序排列起來(lái)，就是光譜。

　　2、在光譜上紅光以外的人眼看不見(jiàn)的光叫做紅外線。

　　3、紅外線的主要特點(diǎn)是熱效應(yīng)。

　　4、紅外線的主要作用：

　　（1）診斷疾病。

　　（2）制成紅外線夜視儀。

　　（3）紅外線還可以用來(lái)進(jìn)行遙控。

　　5、在光譜的紫端以外，也有一種看不見(jiàn)的光，叫做紫外線。

　　6、紫外線的作用：

　　（1）適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D。

　　（2）紫外線能殺菌。

　　（3）紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光。可以用來(lái)進(jìn)行一種有效的防偽措施。

　　7、過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體十分有害。臭氧層的作用是吸收陽(yáng)光中的紫外線。

　　第三章

　　第一節(jié)：

　　1、遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片中間厚、邊緣薄，叫做凸透鏡；近視眼鏡的鏡片中間薄、邊緣厚，叫做凹透鏡。

　　2、凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。

　　3、射到地面的太陽(yáng)光是互相平行的，叫做平行光。

　　4、凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)。用F表示。焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。用f表示。

　　5、三條特殊的光線：

　　（1）平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)；

　　（2）經(jīng)過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不改變；

　　（3）從焦點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后平行于主光軸。

　　6、測(cè)量凸透鏡焦距的方法：拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來(lái)回移動(dòng)，直到紙上的光斑變得最小、最亮。這個(gè)光斑就是焦點(diǎn)，這個(gè)光斑到凸透鏡的距離叫做焦距。

　　7、判斷透鏡種類的方法：

　　（1）摸：

　　（2）照；

　　（3）看：

　　（4）望。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6

　　1、熱力學(xué)第二定律

　　（1）常見(jiàn)的兩種表述

　　①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來(lái)表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。

　　②開(kāi)爾文表述（按機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過(guò)程的方向性來(lái)表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響。

　　a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。

　　b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過(guò)程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對(duì)周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響。如吸熱、放熱、做功等。

　　（2）熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)

　　熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過(guò)程的方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識(shí)到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性。

　　（3）熱力學(xué)過(guò)程方向性實(shí)例

　　特別提醒：熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等溫膨脹過(guò)程。

　　2、能量守恒定律

　　能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中其總量不變。

　　第一類永動(dòng)機(jī)不可制成是因?yàn)槠溥`背了熱力學(xué)第一定律；

　　第二類永動(dòng)機(jī)：違背宏觀熱現(xiàn)象方向性的機(jī)器被稱為第二類永動(dòng)機(jī)。這類永動(dòng)機(jī)不違背能量守恒定律，不可制成是因?yàn)槠溥`背了熱力學(xué)第二定律（一切自然過(guò)程總是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性增大的.方向進(jìn)行）。

　　熵是分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度的定量量度，在絕熱過(guò)程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的。

　　3、能量耗散：系統(tǒng)的內(nèi)能流散到周圍的環(huán)境中，沒(méi)有辦法把這些內(nèi)能收集起來(lái)加以利用。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7

　　一、重力

　　1.產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力.

　　2.大小：G=mg.

　　3.方向：總是豎直向下.

　　4.重心：因?yàn)槲矬w各部分都受重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心.

　　二、彈力

　　1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用.

　　2.產(chǎn)生的條件

　　(1)兩物體相互接觸;

　　(2)發(fā)生彈性形變.

　　3.方向：與物體形變方向相反.

　　三、胡克定律

　　1.內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力的大小F跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度x成正比.

　　2.表達(dá)式：F=kx.

　　(1)k是彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m;k的大小由彈簧自身性質(zhì)決定.

　　(2)x是彈簧長(zhǎng)度的變化量，不是彈簧形變以后的長(zhǎng)度.

　　四、摩擦力

　　1.產(chǎn)生：相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體間，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上所受的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力.

　　2.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙;接觸面間有彈力;物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).

　　3.大小：滑動(dòng)摩擦力Ff=μFN，靜摩擦力：0≤Ff≤Ffmax.

　　4.方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反.

　　5.作用效果：阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).

　　【重要考點(diǎn)歸納】

　　考點(diǎn)一　彈力的分析與計(jì)算

　　1.彈力有無(wú)的判斷方法

　　(1)條件法：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來(lái)判斷是否存在彈力.此方法多用來(lái)判斷形變較明顯的情況.

　　(2)假設(shè)法：對(duì)形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個(gè)物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處不存在彈力;若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則此處一定有彈力.

　　(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷彈力是否存在.

　　2.彈力方向的判斷方法

　　(1)根據(jù)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷.

　　(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向.

　　3.計(jì)算彈力大小的三種方法

　　(1)根據(jù)胡克定律進(jìn)行求解.

　　(2)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解.

　　(3)根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行求解.

　　考點(diǎn)二　摩擦力的分析與計(jì)算

　　1.靜摩擦力的.有無(wú)和方向的判斷方法

　　(1)假設(shè)法：利用假設(shè)法判斷的思維程序如下：

　　(2)狀態(tài)法：先判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向)，再利用牛頓第二定律(F=ma)確定合力，然后通過(guò)受力分析確定靜摩擦力的大小及方向.

　　(3)牛頓第三定律法：先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向.

　　2.靜摩擦力大小的計(jì)算

　　(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動(dòng))，利用力的平衡條件來(lái)判斷其大小.

　　(2)物體有加速度時(shí)，若只有靜摩擦力，則Ff=ma.若除靜摩擦力外，物體還受其他力，則F合=ma，先求合力再求靜摩擦力.

　　3.滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算

　　滑動(dòng)摩擦力的大小用公式Ff=μFN來(lái)計(jì)算，應(yīng)用此公式時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)μ為動(dòng)摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關(guān);FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力.

　　(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度和接觸面的大小均無(wú)關(guān).

　　方法技巧：

　　(1)在分析兩個(gè)或兩個(gè)以上物體間的相互作用時(shí)，一般采用整體法與隔離法進(jìn)行分析.

　　(2)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動(dòng)摩擦力作用的物體不一定是運(yùn)動(dòng)的

　　(3)摩擦力阻礙的是物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但摩擦力不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，即摩擦力不一定是阻力.

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8

　　汽車做勻變速運(yùn)動(dòng)，追趕及相遇問(wèn)題

　　在兩物體同直線上的追及、相遇或避免碰撞問(wèn)題中關(guān)鍵的條件是：兩物體能否同時(shí)到達(dá)空間某位置。因此應(yīng)分別對(duì)兩物體研究，列出位移方程，然后利用時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系、位移關(guān)系解出。

　　(1)追及

　　追和被追的兩者的速度相等常是能追上、追不上、二者距離有極值的臨界條件。

　　如勻減速運(yùn)動(dòng)的物體追從不同地點(diǎn)出發(fā)同向的勻速運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，若二者速度相等了，還沒(méi)有追上，則永遠(yuǎn)追不上，此時(shí)二者間有最小距離。若二者相遇時(shí)(追上了)，追者速度等于被追者的速度，則恰能追上，也是二者避免碰撞的'臨界條件；若二者相遇時(shí)追者速度仍大于被追者的速度，則被追者還有一次追上追者的機(jī)會(huì)，其間速度相等時(shí)二者的距離有一個(gè)較大值。

　　再如初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)的物體追趕同一地點(diǎn)出發(fā)同向勻速運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，當(dāng)二者速度相等時(shí)二者有最大距離，位移相等即追上。

　　(2)相遇

　　同向運(yùn)動(dòng)的兩物體追及即相遇，分析同(1).

　　相向運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)各自發(fā)生的位移的絕對(duì)值的和等于開(kāi)始時(shí)兩物體間的距離時(shí)即相遇。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9

　　電學(xué)是中考的重要內(nèi)容，每年中考電學(xué)都有30多分，電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學(xué)。因此，復(fù)習(xí)好電學(xué)，將是取勝中考的關(guān)鍵。下面，我把我在電學(xué)復(fù)習(xí)上的一些做法和體會(huì)和大家一起探討、交流。

　　一、課標(biāo)要求

　　中考物理命題依據(jù)：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合我市初中物理教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

　　課標(biāo)對(duì)電學(xué)的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。

　　（一）電磁能

　　1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。（電學(xué)69）（括號(hào)標(biāo)注為20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，下同）

　　2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（電學(xué)62、63）3.會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。（電學(xué)58、59、60）

　　4.會(huì)使用電流表和電壓表。（電學(xué)61）

　　5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。（電學(xué)66）

　　6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（電學(xué)67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。（電學(xué)64、65）

　　（二）電和磁

　　1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。（電學(xué)70）

　　2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。（電學(xué)71）

　　3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（電學(xué)73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。（信息、材料、與能量75）

　　（三）能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

　　1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。(力學(xué)26)2.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的'應(yīng)用。（力學(xué)27、28）

　　20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和研究泉州市中考物理考試說(shuō)明上。

　　20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試物理考試說(shuō)明（電學(xué)部分）

　　考試內(nèi)容58．會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖。電59．能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。61．會(huì)使用電流表和電壓表。探究電路62．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63．理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。64．了解家庭電路和安全用電知識(shí)。65．有安全用電的意識(shí)。要求BCACDBAD電電功率學(xué)66．理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。67．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。68．知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。BDAADADD電70．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。和71．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。72．能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。73．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

　　二、中考呈現(xiàn)考題以填空、作圖、選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算題形式出現(xiàn)，總分30分左右，實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算題所占分?jǐn)?shù)較大。

　　歷屆中考電學(xué)所占的分?jǐn)?shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分

　　三、中考預(yù)期

　　預(yù)期08年的中考，電學(xué)考試的內(nèi)容會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，穩(wěn)中有變。歐姆定律、電功、電功率、電流表和電壓表以及滑動(dòng)變阻器的使用仍是考試的重點(diǎn)。07年未出現(xiàn)的考點(diǎn)，今年很有可能考，07年出現(xiàn)的一些考點(diǎn)，今年會(huì)變化考試題型考，比如，把選擇題變成填空題。當(dāng)然，這只是預(yù)期，我們要做好充分、全面的復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)建議

　　1、認(rèn)真研究08年中考考試說(shuō)明、歷屆（05-07年）中考試題、市質(zhì)檢卷、復(fù)習(xí)指南。考試說(shuō)明是命題的依據(jù)之一；市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標(biāo)”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規(guī)律和重點(diǎn)；復(fù)習(xí)指南是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。

　　2、重視對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

　　基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。物理的基本規(guī)律和基本原理是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，要注意物理概念、物理規(guī)律的本質(zhì)特征，要注重知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)觀察、分析和總結(jié)中形成物理要領(lǐng)和物理規(guī)律的能力。

　　中考命題加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際。物理源于生活，在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究和計(jì)算的教學(xué)，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題是中考的重點(diǎn)。

　　歷屆中考電學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算占、實(shí)驗(yàn)方法占的分?jǐn)?shù)

　　06年中考07年中考

　　實(shí)驗(yàn)10分11分計(jì)算12分14分實(shí)驗(yàn)方法3分實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：主要是測(cè)小燈泡電功率、小燈泡電阻。

　　計(jì)算考點(diǎn)：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系。

　　在教學(xué)中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué)；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計(jì)算的教學(xué)。

　　4、精選練習(xí)，加強(qiáng)審題、解題方法的指導(dǎo)。

　　要針對(duì)考點(diǎn)和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學(xué)生練習(xí)。講評(píng)練習(xí)要對(duì)審題和解題方法加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高審題能力，加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

　　5、激發(fā)興趣，提高復(fù)習(xí)效率。

　　在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，整天做題，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。因此，在復(fù)習(xí)課上，要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境和聯(lián)系生活實(shí)際的題目吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣；注意調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

　　總之，應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。謝謝大家！

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10

　　一、滑輪

　　1、定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿;

　　特點(diǎn)：不能省力，但可以改變動(dòng)力的方向。

　　2、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;

　　特點(diǎn)：能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向，且多費(fèi)一倍的距離。

　　3、滑輪組既可以省力，又可以改變動(dòng)力的方向，但是費(fèi)距離。

　　二、機(jī)械效率

　　1、有用功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功。

　　2、額外功：使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們沒(méi)有用但又不得不做的功叫額外功

　　3、總功：使用機(jī)械時(shí)，人們對(duì)機(jī)械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。

　　4、機(jī)械效率：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，η=W有用/W總。機(jī)械效率總是小于1。

　　(1)用同一滑輪組(動(dòng)滑輪重量相同)提升重量不同的物體，提升的重量越大，機(jī)械效率越高;

　　(2)用不同滑輪組(動(dòng)滑輪重量不同)提升重量相同的物體，動(dòng)滑輪重量越大，機(jī)械效率越低;

　　(3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機(jī)械效率越高。

　　二、力

　　1、定義：力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。

　　2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。

　　3、作用效果：

　　①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　②力可以使物體發(fā)生形變。

　　二、彈力

　　1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

　　2、方向：跟形變的方向相反。

　　3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。

　　三、重力

　　1、定義：由于地球的'吸引而使物體受到的力叫做重力。

　　2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。

　　3、方向：豎直向下。

　　4、作用點(diǎn)：在物體的重心。

　　四、牛頓第一定律和慣性

　　1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

　　3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

　　五、二力平衡

　　1、一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。

　　2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。

　　六、摩擦力

　　1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的力叫摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

　　2、產(chǎn)生的條件：

　　①兩物接觸并擠壓;

　　②接觸面粗糙;

　　③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

　　3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。

　　4、(1)增大摩擦的方法：

　　①增大壓力;

　　②增大接觸面的粗糙程度;

　　③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

　　(2)減小摩擦的方法：

　　①減少壓力;

　　②減小接觸面的粗糙程度;

　　③變滑動(dòng)為滾動(dòng);④加潤(rùn)滑油。

　　七、壓強(qiáng)

　　1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。

　　2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。

　　3、壓強(qiáng)的公式：

　　單位：Pa。1Pa=lN/m2。

　　4、(1)增大壓強(qiáng)的方法：

　　①增大壓力：

　　②減小受力面積。

　　(2)減小壓強(qiáng)的方法：

　　①減小壓力：

　　②增大受力面積。

　　5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。

　　6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

　　7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

　　八、浮力

　　1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對(duì)它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。

　　2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下-F上。

　　3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體(氣體)的重力。

　　4、計(jì)算浮力方法有三種：

　　(1)秤量法：F浮=G空重-F液示

　　(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)

　　(3)阿基米德原理：

　　(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。

　　5、物體的浮沉條件：

　　浮力與物體重力比較：

　　F浮G，上浮③F浮=G，懸浮或漂浮

　　九、功

　　1、定義：力與力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳(J)。

　　2、做功的兩個(gè)必要因素：

　　①是作用在物體上的力;

　　②是物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離。

　　3、不做功的三種情況：

　　(1)有力無(wú)距離，如：推而不動(dòng);

　　(2)有距離無(wú)力，如：人對(duì)拋出手的物體;

　　(3)有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。

　　十、功率

　　1、功率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時(shí)間里做的功。

　　2、功率的公式：

　　①定義式P=W/t

　　②推導(dǎo)式P=FV

　　3、單位：瓦特，簡(jiǎn)稱“瓦”，符號(hào)W;千瓦，符號(hào)kW。

　　十一、動(dòng)能

　　1、定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。

　　2、影響動(dòng)能大小的因素：

　　①物體的質(zhì)量;

　　②物體運(yùn)動(dòng)的速度。

　　物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。

　　十二、重力勢(shì)能

　　1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。

　　2、影響重力勢(shì)能大小的因素：

　　①物體的質(zhì)量;

　　②物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢(shì)能就越大。

　　十三、彈性勢(shì)能

　　1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。

　　2、影響彈性勢(shì)能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢(shì)能就越大。

　　3、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的'大小會(huì)變化，但是機(jī)械能的總和不變。

　　快速提高物理成績(jī)的方法是什么

　　第一，課堂緊跟老師，提高分析能力。

　　初中物理基礎(chǔ)知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，難的是在遇到問(wèn)題時(shí)靈活的應(yīng)用。同學(xué)們能更好的掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路、方法、切入點(diǎn)，逐步提高思維能力。

　　此外，重視理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把學(xué)過(guò)的物理知識(shí)應(yīng)用起來(lái)，解決問(wèn)題，這也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因?yàn)槲锢碇R(shí)都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中概括和總結(jié)出來(lái)的。把理論知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，不僅能提高動(dòng)手能力，而且能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，加深理解，鞏固記憶。

　　第二，學(xué)習(xí)物理，要掌握解決問(wèn)題的方法方式。

　　對(duì)比高中，中學(xué)的物理規(guī)律并不多，要記憶的內(nèi)容比其他科目少很多，不過(guò)物理現(xiàn)象和過(guò)程卻是千變?nèi)f化的。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式與解決問(wèn)題的方法。如假設(shè)法(理解摩擦力)，理想化法(光滑面)，等效替代法(等效電阻)，隔離法與整體法(受力分析)，獨(dú)立作用原理以及迭加合成原理等等。

　　第三，要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　初中物理知識(shí)簡(jiǎn)單，這確實(shí)很多學(xué)生學(xué)不好物理的一個(gè)因素，為什么呢?總覺(jué)得簡(jiǎn)單，聽(tīng)明白了，可惜俺不去及時(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。通過(guò)做題，特別是對(duì)錯(cuò)題分析與反思，來(lái)檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　第四，閱讀適量的課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。

　　實(shí)踐表明，初中物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不是閱讀了大量的相關(guān)課外書(shū)籍。這是因?yàn)椋煌臅?shū)籍，不同的作者會(huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙更簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會(huì)，見(jiàn)識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了。

　　怎么讓物理學(xué)起來(lái)更輕松

　　上課專心聽(tīng)講

　　上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

　　自覺(jué)獨(dú)立復(fù)習(xí)

　　要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。要想對(duì)于物理的過(guò)程中，要清楚的，不管是理論，還是實(shí)踐，我們都要先把圖畫(huà)出來(lái)，還有在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都要專心的聽(tīng)講，在上課的時(shí)候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問(wèn)一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時(shí)候多練習(xí)。

　　重視知識(shí)應(yīng)用

　　家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對(duì)比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。

　　答題有技巧

　　在考試的時(shí)候，先揀會(huì)做的做，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會(huì)不一樣了心理就有底了。拿到物理知識(shí)卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略，先做會(huì)做的，在做可能會(huì)作的，最后作不會(huì)做的，不會(huì)做的盡量寫(xiě)。

　　物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容。

　　會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。

　　會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態(tài)。

　　物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識(shí)是生活中常見(jiàn)的，大部分中考物理題考得很實(shí)用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時(shí)不要有不必要的擔(dān)心，應(yīng)該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時(shí)間。

　　做題時(shí)要先做會(huì)做的、有把握得分的題，遇到少數(shù)難題，如果兩三分鐘內(nèi)還沒(méi)有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過(guò)頭來(lái)攻堅(jiān)。在一兩個(gè)題上消耗大量時(shí)間導(dǎo)致會(huì)做的題拿不到分?jǐn)?shù)是最愚蠢的做法。總的原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計(jì)算要快、穩(wěn))

　　在物理做題過(guò)程中，審題的重要性是第一位的，審題要細(xì)致認(rèn)真，快速抓住關(guān)鍵字眼，準(zhǔn)確找到顯性條件，充分挖掘蘊(yùn)含條件，只有在審題的過(guò)程中“慢”下來(lái)，做題的過(guò)程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因?yàn)槌鲥e(cuò)導(dǎo)致“慢”。同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有不少題不是不會(huì)，而是因?yàn)榭村e(cuò)題、主觀歪曲題意而出錯(cuò)，然后輕易的歸結(jié)為“粗心、馬虎”，其實(shí)，仔細(xì)審題是一種良好的習(xí)慣和能力體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的細(xì)微體現(xiàn)。而能力和習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，所以在平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在關(guān)鍵時(shí)刻注意提醒自己，記住：做題過(guò)程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問(wèn)就應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)重新審查題意!

　　第五、思路受阻時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際。

　　初中物理的最大特點(diǎn)是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時(shí)看到理論問(wèn)題想不出答案時(shí)，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象;當(dāng)做題中看到生活現(xiàn)象問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

　　第六、重視檢查，有漏必補(bǔ)，有錯(cuò)必糾確保準(zhǔn)確率。

　　最后做完題，對(duì)于心存疑慮的問(wèn)題，換種思路重新快速解答一遍，當(dāng)然如果沒(méi)有充分證據(jù)的情況下就要“相信第一感覺(jué)”。要檢查有無(wú)漏題，有無(wú)筆誤，是否切題，力爭(zhēng)解答的內(nèi)容乃至標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、文字、圖表都準(zhǔn)確無(wú)誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫(xiě)錯(cuò))。特別注意檢查以下幾點(diǎn)：

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書(shū)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò);

　　二是公式，是否寫(xiě)錯(cuò)，結(jié)合公式的成立條件思考一下是否引用出錯(cuò)，三是結(jié)果，重算一下看是否計(jì)算出錯(cuò)，思考一下生活看是否符合常理和生活實(shí)際。

　　總之，在物理中考過(guò)程中要始終保持堅(jiān)定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無(wú)悔。既要有“我難他更難，新題當(dāng)作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細(xì)，陳題當(dāng)作新題解”的警惕性。在有實(shí)力的基礎(chǔ)上采取得當(dāng)?shù)牟呗院头椒ū啬苋〉美硐氲某煽?jī)。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11

　　壓力

　　1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問(wèn)題中，壓力的方向和支持物的位置有關(guān).這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

　　2.壓力和重力是兩個(gè)完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時(shí)，它對(duì)水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。

　　透鏡

　　透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。

　　分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

　　主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線。

　　光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）

　　焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用"F"表示

　　虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。

　　焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

　　每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。

　　透鏡對(duì)光的作用：

　　凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用。

　　凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用。

　　探究凸透鏡成像規(guī)律

　　實(shí)驗(yàn)：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的`中心、光屏的中心在同一高度。

　　凸透鏡成像規(guī)律：

　　物距（u）像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用

　　u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實(shí)像照相機(jī)

　　u = 2f υ= 2f 倒立等大實(shí)像（實(shí)像大小轉(zhuǎn)折）

　　f< u<2f>2f 倒立放大實(shí)像幻燈機(jī)

　　u = f 不成像（像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)）

　　u < f υ> u 正立放大虛像放大鏡

　　凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法

　　口決一："一焦（點(diǎn)）分虛實(shí)，二焦（距）分大小；虛像同側(cè)正；實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小"。

　　口決二：

　　物遠(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)，

　　如果物放焦點(diǎn)內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn)；

　　幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

　　相機(jī)縮你小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)。

　　口決三：

　　凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大；

　　二倍焦外倒實(shí)小，二倍焦內(nèi)倒實(shí)大；

　　若是物放焦點(diǎn)內(nèi)，像物同側(cè)虛像大；

　　一條規(guī)律記在心，物近像遠(yuǎn)像變大。

　　注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。

　　注2：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

　　眼睛和眼鏡

　　眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號(hào)傳輸給大腦。看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長(zhǎng)，偏折弱）。看近處物體時(shí)，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強(qiáng)）。

　　近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。

　　近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或眼球前后方向太長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。

　　近視的矯治：佩戴凹透鏡。

　　遠(yuǎn)視的表現(xiàn)：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。

　　遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。

　　遠(yuǎn)視的矯治：佩戴凸透鏡。

　　眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)( )。

　　照相機(jī)和投影儀

　　照相機(jī)：

　　1、鏡頭是凸透鏡；

　　2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像；

　　投影儀：

　　1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

　　2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

　　注意：照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。

　　3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實(shí)像；

　　顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

　　顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

　　望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像；

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12

　　1、簡(jiǎn)諧振動(dòng)F=—kx{F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負(fù)號(hào)表示F的方向與x始終反向}。

　　2、單擺周期T=2π（l/g）1/2{l：擺長(zhǎng)（m），g：當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎担闪l件：擺角θ<100；l>>r｝。

　　3、受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動(dòng)力4。發(fā)生共振條件：f驅(qū)動(dòng)力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見(jiàn)第一冊(cè)P175〕。

　　5、機(jī)械波、橫波、縱波〔見(jiàn)第二冊(cè)P2〕

　　6、波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過(guò)程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長(zhǎng)；波速大小由介質(zhì)本身所決定}。

　　7、聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s；20℃：344m/s；30℃：349m/s；（聲波是縱波）。

　　8、波發(fā)生明顯衍射（波繞過(guò)障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小，或者相差不大。

　　9、波的.干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同）。

　　10、多普勒效應(yīng)：由于波源與觀測(cè)者間的相互運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13

　　1、光（電磁波）在真空中傳播得最快，c=3×105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物質(zhì)中傳播比在空氣中傳播都要慢

　　2、15℃的空氣中聲速：340m/s，振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

　　3、水的密度：1、0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。

　　1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的`熔點(diǎn)O℃，水的比熱容4.2×103J/（Kg·℃）。

　　4、g=9、8N/Kg，特殊說(shuō)明時(shí)可取10 N/Kg

　　5、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m高水柱。

　　6、幾個(gè)電壓值：1節(jié)干電池1.5V，一只鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高于36V。

　　7、1度=1千瓦·時(shí)（kwh）=3.6×106J。

　　8、常見(jiàn)小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇；

　　常見(jiàn)大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。（三）

　　透鏡：至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會(huì)辨認(rèn)）

　　1、凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；

　　2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；

　　薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

　　焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。

　　焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。

　　主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。

　　光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。

物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14

　　1.物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

　　2.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在所受到的合外力突然消失時(shí)，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運(yùn)動(dòng);在所提供的向心力大于所需要的向心力時(shí)，物體將做向心運(yùn)動(dòng);在所提供的向心力小于所需要的向心力時(shí)，物體將做離心運(yùn)動(dòng)。

　　3.開(kāi)普勒第一定律的內(nèi)容是所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)在橢圓軌道的一個(gè)焦點(diǎn)上。開(kāi)普勒第三定律的內(nèi)容是所有行星的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等，即R3/T2=k。

　　4.地球質(zhì)量為M，半徑為R，萬(wàn)有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個(gè)常用的關(guān)系是。(類比其他星球也適用)。

　　5.第一宇宙速度(近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度)的表達(dá)式v1=(GM/R)1/2=(gR)1/2，大小為7.9m/s，它是發(fā)射衛(wèi)星的最小速度，也是地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度。隨著衛(wèi)星的高度h的增加，v減小，ω減小，a減小，T增加。

　　6.物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，末速度為零時(shí)，可以等效為初速度為零的反向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

　　7.對(duì)于加速度恒定的勻減速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的正向過(guò)程和反向過(guò)程的時(shí)間相等，對(duì)應(yīng)的速度大小相等(如豎直上拋運(yùn)動(dòng))

　　8.質(zhì)量是慣性大小的`量度。慣性的大小與物體是否運(yùn)動(dòng)和怎樣運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，與物體是否受力和怎樣受力無(wú)關(guān)，慣性大小表現(xiàn)為改變物理運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。

　　9.做平拋或類平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

　　10.做平拋或類平拋運(yùn)動(dòng)的物體，末速度的反向延長(zhǎng)線過(guò)水平位移的中點(diǎn)。