高三物理知識點總結

時間：2024-06-08 14:27:43 藝詩知識點總結我要投稿

高三物理知識點總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的高三物理知識點總結，希望能夠幫助到大家。

高三物理知識點總結

　　高三物理知識點總結 1

　　[感應電動勢的大小計算公式]

　　1)E=nΔΦ/Δt（普適公式）{法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，ΔΦ/Δt:磁通量的.變化率｝

　　2)E=BLV垂（切割磁感線運動）{L:有效長度(m)｝

　　3)Em=nBSω（交流發電機的感應電動勢）{Em:感應電動勢峰值｝

　　4)E=BL2ω/2（導體一端固定以ω旋轉切割）{ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

　　2、磁通量Φ=BS{Φ:磁通量(Wb)，B:勻強磁場的磁感應強度(T)，S:正對面積(m2)}

　　3、感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝

　　4、自感電動勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(H)（線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大），ΔI:變化電流，t:所用時間，ΔI/Δt:自感電流變化率（變化的快慢）｝

　　注：

　　1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點〔見第二冊P173〕

　　2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化；(3)單位換算：1H=103mH=106μH。

　　4)其它相關內容：自感〔見第二冊P178〕/日光燈〔見第二冊P180〕。

　　高三物理知識點總結 2

　　光子說

　　⑴量子論：1900年德國物理學家普朗克提出：電磁波的發射和吸收是不連續的，而是一份一份的，每一份電磁波的能量。

　　⑵光子論：1905年愛因斯坦提出：空間傳播的光也是不連續的，而是一份一份的，每一份稱為一個光子，光子具有的'能量與光的頻率成正比。

　　光的波粒二象性

　　光既表現出波動性，又表現出粒子性。大量光子表現出的波動性強，少量光子表現出的粒子性強；頻率高的光子表現出的粒子性強，頻率低的光子表現出的波動性強。

　　實物粒子也具有波動性，這種波稱為德布羅意波，也叫物質波。滿足下列關系：

　　從光子的概念上看，光波是一種概率波。

　　電子的發現和湯姆生的原子模型：

　　⑴電子的發現：

　　1897年英國物理學家湯姆生，對陰極射線進行了一系列研究，從而發現了電子。

　　電子的發現表明：原子存在精細結構，從而打破了原子不可再分的觀念。

　　⑵湯姆生的原子模型：

　　1903年湯姆生設想原子是一個帶電小球，它的正電荷均勻分布在整個球體內，而帶負電的電子鑲嵌在正電荷中。

　　氫原子光譜

　　氫原子是最簡單的原子，其光譜也最簡單。

　　1885年，巴耳末對當時已知的，在可見光區的14條譜線作了分析，發現這些譜線的波長可以用一個公式表示：

　　式中R叫做里德伯常量，這個公式成為巴爾末公式。

　　除了巴耳末系，后來發現的氫光譜在紅外和紫個光區的其它譜線也都滿足與巴耳末公式類似的關系式。

　　氫原子光譜是線狀譜，具有分立特征，用經典的電磁理論無法解釋。

　　高三物理知識點總結 3

　　1.磁場

　　(1)磁場：磁場是存在于磁體、電流和運動電荷周圍的一種物質。永磁體和電流都能在空間產生磁場。變化的電場也能產生磁場。

　　(2)磁場的基本特點：磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有力的作用。

　　(3)磁現象的電本質：一切磁現象都可歸結為運動電荷(或電流)之間通過磁場而發生的相互作用。

　　(4)安培分子電流假說------在原子、分子等物質微粒內部，存在著一種環形電流即分子電流，分子電流使每個物質微粒成為微小的磁體。

　　(5)磁場的方向：規定在磁場中任一點小磁針N極受力的方向(或者小磁針靜止時N極的指向)就是那一點的磁場方向。

　　2.磁感線

　　(1)在磁場中人為地畫出一系列曲線，曲線的切線方向表示該位置的磁場方向，曲線的疏密能定性地表示磁場的弱強，這一系列曲線稱為磁感線。

　　(2)磁鐵外部的磁感線，都從磁鐵N極出來，進入S極，在內部，由S極到N極，磁感線是閉合曲線;磁感線不相交。

　　(3)幾種典型磁場的磁感線的分布：

　　①直線電流的磁場：同心圓、非勻強、距導線越遠處磁場越弱。

　　②通電螺線管的磁場：兩端分別是N極和S極，管內可看作勻強磁場，管外是非勻強磁場。

　　③環形電流的磁場：兩側是N極和S極，離圓環中心越遠，磁場越弱。

　　④勻強磁場：磁感應強度的大小處處相等、方向處處相同。勻強磁場中的磁感線是分布均勻、方向相同的平行直線。

　　3.磁感應強度

　　(1)定義：磁感應強度是表示磁場強弱的物理量，在磁場中垂直于磁場方向的通電導線，受到的磁場力F跟電流I和導線長度L的乘積IL的比值，叫做通電導線所在處的磁感應強度，定義式B=F/IL。單位T，1T=1N/(A·m)。

　　(2)磁感應強度是矢量，磁場中某點的磁感應強度的方向就是該點的磁場方向，即通過該點的磁感線的切線方向。

　　(3)磁場中某位置的磁感應強度的大小及方向是客觀存在的，與放入的電流強度I的大小、導線的長短L的大小無關，與電流受到的力也無關，即使不放入載流導體，它的磁感應強度也照樣存在，因此不能說B與F成正比，或B與IL成反比。

　　(4)磁感應強度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四邊形定則，注意磁感應強度的方向就是該處的磁場方向，并不是在該處的電流的受力方向。

　　4.地磁場：地球的磁場與條形磁體的磁場相似，其主要特點有三個：

　　(1)地磁場的N極在地球南極附近，S極在地球北極附近。

　　(2)地磁場B的水平分量(Bx)總是從地球南極指向北極，而豎直分量(By)則南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下。

　　(3)在赤道平面上，距離地球表面相等的各點，磁感強度相等，且方向水平向北。

　　(1)安培力大小F=BIL。式中F、B、I要兩兩垂直，L是有效長度。若載流導體是彎曲導線，且導線所在平面與磁感強度方向垂直，則L指彎曲導線中始端指向末端的直線長度。

　　(2)安培力的方向由左手定則判定。

　　(3)安培力做功與路徑有關，繞閉合回路一周，安培力做的功可以為正，可以為負，也可以為零，而不像重力和電場力那樣做功總為零。

　　(1)洛倫茲力的大小f=qvB，條件：v⊥B。當v‖B時，f=0。

　　(2)洛倫茲力的特性：洛倫茲力始終垂直于v的方向，所以洛倫茲力一定不做功。

　　(3)洛倫茲力與安培力的關系：洛倫茲力是安培力的微觀實質，安培力是洛倫茲力的宏觀表現。所以洛倫茲力的方向與安培力的方向一樣也由左手定則判定。

　　(4)在磁場中靜止的電荷不受洛倫茲力作用。

　　在帶電粒子只受洛倫茲力作用的條件下(電子、質子、α粒子等微觀粒子的重力通常忽略不計),(1)若帶電粒子的速度方向與磁場方向平行(相同或相反)，帶電粒子以入射速度v做勻速直線運動。

　　(2)若帶電粒子的速度方向與磁場方向垂直，帶電粒子在垂直于磁感線的平面內，以入射速率v做勻速圓周運動。①軌道半徑公式：r=mv/qB②周期公式：T=2πm/qB

　　8.帶電粒子在復合場中運動

　　(1)帶電粒子在復合場中做直線運動

　　①帶電粒子所受合外力為零時，做勻速直線運動，處理這類問題，應根據受力平衡列方程求解。

　　②帶電粒子所受合外力恒定，且與初速度在一條直線上，粒子將作勻變速直線運動，處理這類問題，根據洛倫茲力不做功的特點，選用牛頓第二定律、動量定理、動能定理、能量守恒等規律列方程求解。

　　(2)帶電粒子在復合場中做曲線運動

　　①當帶電粒子在所受的重力與電場力等值反向時，洛倫茲力提供向心力時，帶電粒子在垂直于磁場的平面內做勻速圓周運動。處理這類問題，往往同時應用牛頓第二定律、動能定理列方程求解。

　　②當帶電粒子所受的合外力是變力，與初速度方向不在同一直線上時，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，一般處理這類問題，選用動能定理或能量守恒列方程求解。

　　③由于帶電粒子在復合場中受力情況復雜運動情況多變，往往出現臨界問題，這時應以題目中“”、“”“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯立求解。

　　物理學是研究自然界中物理現象的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動變化等現象。學習物理的主要任務就要研究這些現象，找出其中的規律，了解產生這些現象的原因，并使同學們知道和掌握，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周圍的世界就是由物質構成的，許多生產和生活現象都是物理現象，要學好物理，就要認真觀察周圍存在的各種物理現象。

　　高三物理知識點整合

　　1621年，荷蘭數學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規律——折射定律。

　　1801年，英國物理學家托馬斯·楊成功地觀察到了光的干涉現象。

　　1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算并實驗觀察到光的圓板衍射—泊松亮斑。

　　1864年，英國物理學家麥克斯韋預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波;1887年，赫茲證實了電磁波的存在，光是一種電磁波

　　1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：①相對性原理——不同的慣性參考系中，一切物理規律都是相同的;②光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。

　　愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結論——質能方程式。

　　公元前468—前376，我國的墨翟及其弟子在《墨經》中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現象，為世界上最早的.光學著作。

　　1849年法國物理學家斐索首先在地面上測出了光速，以后又有許多科學家采用了更精密的方法測定光速，如美國物理學家邁克爾遜的旋轉棱鏡法。(注意其測量方法)

　　關于光的本質：17世紀明確地形成了兩種學說：一種是牛頓主張的微粒說，認為光是光源發出的一種物質微粒;另一種是荷蘭物理學家惠更斯提出的波動說，認為光是在空間傳播的某種波。這兩種學說都不能解釋當時觀察到的全部光現象。

　　物理學晴朗天空上的兩朵烏云：①邁克遜—莫雷實驗——相對論(高速運動世界)，②熱輻射實驗——量子論(微觀世界);

　　19世紀和20世紀之交，物理學的三大發現：X射線的發現，電子的發現，放射性的發現。

　　1900年，德國物理學家普朗克解釋物體熱輻射規律提出能量子假說：物質發射或吸收能量時，能量不是連續的，而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子;激光——被譽為20世紀的“世紀之光”;

　　1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規律提出：電磁波的發射和吸收不是連續的，而是一份一份的，把物理學帶進了量子世界;受其啟發1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光電效應規律，因此獲得諾貝爾物理獎。

　　1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時——康普頓效應，證實了光的粒子性。(說明動量守恒定律和能量守恒定律同時適用于微觀粒子)

　　1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發展奠定了基礎。

　　1924年，法國物理學家德布羅意大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現出波動性;

　　1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現象影響小很多，大大地提高分辨能力，質子顯微鏡的分辨本能更高。

　　高三物理復習知識點梳理

　　1、熱現象：與溫度有關的現象叫做熱現象。

　　2、溫度：物體的冷熱程度。

　　3、溫度計：要準確地判斷或測量溫度就要使用的專用測量工具。

　　4、溫標：要測量物體的溫度，首先需要確立一個標準，這個標準叫做溫標。

　　(1)攝氏溫標：單位：攝氏度，符號℃，攝氏溫標規定，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃;沸水的溫度為100℃。中間100等分，每一等分表示1℃。

　　(a)如攝氏溫度用t表示：t=25℃

　　(b)攝氏度的符號為℃，如34℃

　　(c)讀法：37℃，讀作37攝氏度;–4.7℃讀作：負4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。

　　(2)熱力學溫標：在國際單位之中，采用熱力學溫標(又稱開氏溫標)。單位：開爾文，符號：K。在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為273K。

　　熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系：T=(t+273)K。0K是自然界的低溫極限，只能無限接近永遠達不到。

　　(3)華氏溫標：在標準大氣壓下，冰的熔點為32℉，水的沸點為212℉，中間180等分，每一等分表示1℉。華氏溫度F與攝氏溫度t的換算關系：F=5t+32

　　5、溫度計

　　(1)常用溫度計：構造：溫度計由內徑細而均勻的玻璃外殼、玻璃泡、液面、刻度等幾部分組成。原理：液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。常用溫度計內的液體有水銀、酒精、煤油等。

　　6、正確使用溫度計

　　(1)先觀察它的測量范圍、最小刻度、零刻度的位置。實驗溫度計的范圍為-20℃-110℃，最小刻度為1℃。體溫溫度計的范圍為35℃-42℃，最小刻度為0.1℃。

　　(2)估計待測物的溫度，選用合適的溫度計。

　　(3)溫度及的玻璃泡要與待測物充分接觸(但不能接觸容器底與容器側面)。

　　(4)待液面穩定后，才能讀數。(讀數時溫度及不能離開待測物)。

　　高三物理知識點總結 4

　　1、簡諧振動F=—kx{F：回復力，k：比例系數，x：位移，負號表示F的方向與x始終反向}

　　2、單擺周期T=2π（l/g）1/2{l：擺長（m），g：當地重力加速度值，成立條件：擺角θ<100；l>>r｝

　　3、受迫振動頻率特點：f=f驅動力4。發生共振條件：f驅動力=f固，A=max，共振的'防止和應用〔見第一冊P175〕

　　5、機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕 6、波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質本身所決定}

　　7、聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s；20℃：344m/s；30℃：349m/s；（聲波是縱波）

　　8、波發生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

　　9、波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動方向相同）

　　10、多普勒效應：由于波源與觀測者間的相互運動，導致波源發射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕｝

　　高三物理知識點總結 5

　　力和物體的平衡

　　1.力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態(即產生加速度)的原因. 力是矢量。

　　2.重力(1)重力是由于地球對物體的吸引而產生的.

　　[注意]重力是由于地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.

　　但在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力

　　(2)重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g

　　(3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)。

　　(4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上.

　　3.彈力

　　(1)產生原因:由于發生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產生的.

　　(2)產生條件:①直接接觸;②有彈性形變.

　　(3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發生形變的物體.在點面接觸的情況下高中英語，垂直于面;

　　在兩個曲面接觸(相當于點接觸)的情況下，垂直于過接觸點的公切面.

　　①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的.方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等.

　　②輕桿既可產生壓力，又可產生拉力，且方向不一定沿桿.

　　(4)彈力的大小:一般情況下應根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解.

　　胡克定律:在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m.

　　4.摩擦力

　　(1)產生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)，這三點缺一不可.

　　(2)摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反.

　　(3)判斷靜摩擦力方向的方法:

　　①假設法:首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同.然后根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向.

　　②平衡法:根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向.

　　(4)大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據各自的規律去分析求解.

　　①滑動摩擦力大小:利用公式f=μF N 進行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關.或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解.

　　高三物理知識點總結 6

　　力學的基本規律之：勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；

　　三力共點平衡的特點；

　　牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；

　　力學的基本規律之：萬有引力定律；

　　天體運動的'基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；

　　力學的基本規律之：動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系）；

　　動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；

　　功能基本關系（功是能量轉化的量度）

　　力學的基本規律之：重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；

　　功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；

　　力學的基本規律之：機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；

　　簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；

　　簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用。

　　高三物理知識點總結 7

　　1.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

　　2.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大于所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小于所需要的向心力時，物體將做離心運動。

　　3.開普勒第一定律的內容是所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內容是所有行星的半長軸的三次方跟公轉周期的平方的`比值都相等，即R3/T2=k。

　　4.地球質量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關系是。(類比其他星球也適用)。

　　5.第一宇宙速度(近地衛星的環繞速度)的表達式v1=(GM/R)1/2=(gR)1/2，大小為7.9m/s，它是發射衛星的最小速度，也是地球衛星的環繞速度。隨著衛星的高度h的增加，v減小，ω減小，a減小，T增加。

　　6.物體做勻減速直線運動，末速度為零時，可以等效為初速度為零的反向的勻加速直線運動。

　　7.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應的正向過程和反向過程的時間相等，對應的速度大小相等(如豎直上拋運動)

　　8.質量是慣性大小的量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關，與物體是否受力和怎樣受力無關，慣性大小表現為改變物理運動狀態的難易程度。

　　9.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

　　10.做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。

　　高三物理知識點總結 8

　　一、用動量定理解釋生活中的現象

　　[例1]

　　豎立放置的粉筆壓在紙條的一端。要想把紙條從粉筆下抽出，又要保證粉筆不倒，應該緩緩、小心地將紙條抽出，還是快速將紙條抽出？說明理由。

　　[解析]

　　紙條從粉筆下抽出，粉筆受到紙條對它的滑動摩擦力μmg作用，方向沿著紙條抽出的方向。不論紙條是快速抽出，還是緩緩抽出，粉筆在水平方向受到的摩擦力的大小不變。在紙條抽出過程中，粉筆受到摩擦力的作用時間用t表示，粉筆受到摩擦力的沖量為μmgt，粉筆原來靜止，初動量為零，粉筆的末動量用mv表示。根據動量定理有：μmgt=mv。

　　如果緩慢抽出紙條，紙條對粉筆的作用時間比較長，粉筆受到紙條對它摩擦力的沖量就比較大，粉筆動量的改變也比較大，粉筆的底端就獲得了一定的速度。由于慣性，粉筆上端還沒有來得及運動，粉筆就倒了。

　　如果在極短的時間內把紙條抽出，紙條對粉筆的摩擦力沖量極小，粉筆的動量幾乎不變。粉筆的動量改變得極小，粉筆幾乎不動，粉筆也不會倒下。

　　二、用動量定理解曲線運動問題

　　[例2]

　　以速度v0水平拋出一個質量為1kg的物體，若在拋出后5s未落地且未與其它物體相碰，求它在5s內的動量的變化。(g=10m/s2)。

　　[解析]

　　此題若求出末動量，再求它與初動量的矢量差，則極為繁瑣。由于平拋出去的物體只受重力且為恒力，故所求動量的.變化等于重力的沖量。則

　　Δp=Ft=mgt=1×10×5=50kg·m/s。

　　[點評]

　　①運用Δp=mv-mv0求Δp時，初、末速度必須在同一直線上，若不在同一直線，需考慮運用矢量法則或動量定理Δp=Ft求解Δp。

　　②用I=F·t求沖量，F必須是恒力，若F是變力，需用動量定理I=Δp求解I。

　　三、用動量定理解決打擊、碰撞問題

　　打擊、碰撞過程中的相互作用力，一般不是恒力，用動量定理可只討論初、末狀態的動量和作用力的沖量，不必討論每一瞬時力的大小和加速度大小問題。

　　[例3]

　　蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質量為60kg的運動員，從離水平網面3.2m高處自由落下，觸網后沿豎直方向蹦回到離水平網面1.8m高處。已知運動員與網接觸的時間為1.4s。試求網對運動員的平均沖擊力。（取g=10m/s2）

　　[解析]

　　將運動員看成質量為m的質點，從高h1處下落，剛接觸網時速度方向向下，大小。

　　彈跳后到達的高度為h2，剛離網時速度方向向上，接觸過程中運動員受到向下的重力mg和網對其向上的彈力F。

　　選取豎直向上為正方向，由動量定理得：

　　由以上三式解得：

　　代入數值得：F=1.2×103N

　　四、用動量定理解決連續流體的作用問題

　　在日常生活和生產中，常涉及流體的連續相互作用問題，用常規的分析方法很難奏效。若構建柱體微元模型應用動量定理分析求解，則曲徑通幽，“柳暗花明又一村”。

　　[例4]

　　有一宇宙飛船以v=10km/s在太空中飛行，突然進入一密度為ρ=1×10-7kg/m3的微隕石塵區，假設微隕石塵與飛船碰撞后即附著在飛船上。欲使飛船保持原速度不變，試求飛船的助推器的助推力應增大為多少？（已知飛船的正橫截面積S=2m2）

　　[解析]

　　選在時間Δt內與飛船碰撞的微隕石塵為研究對象，其質量應等于底面積為S，高為vΔt的直柱體內微隕石塵的質量，即m=ρSvΔt，初動量為0，末動量為mv。設飛船對微隕石的作用力為F，由動量定理得，根據牛頓第三定律可知，微隕石對飛船的撞擊力大小也等于20N。因此，飛船要保持原速度勻速飛行，助推器的推力應增大20N。

　　五、動量定理的應用可擴展到全過程

　　物體在不同階段受力情況不同，各力可以先后產生沖量，運用動量定理，就不用考慮運動的細節，可“一網打盡”，干凈利索。

　　[例5]

　　質量為m的物體靜止放在足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動摩擦因數為μ，有一水平恒力F作用在物體上，使之加速前進，經t1s撤去力F后，物體減速前進直至靜止，問:物體運動的總時間有多長？

　　[解析]

　　本題若運用牛頓定律解決則過程較為繁瑣，運用動量定理則可一氣呵成，一目了然。由于全過程初、末狀態動量為零，對全過程運用動量定理，本題同學們可以嘗試運用牛頓定律來求解，以求掌握一題多解的方法，同時比較不同方法各自的特點，這對今后的學習會有較大的幫助。

　　六、動量定理的應用可擴展到物體系

　　盡管系統內各物體的運動情況不同，但各物體所受沖量之和仍等于各物體總動量的變化量。

　　[例6]

　　質量為M的金屬塊和質量為m的木塊通過細線連在一起，從靜止開始以加速度a在水中下沉，經時間t1，細線斷裂，金屬塊和木塊分離，再經過時間t2木塊停止下沉，此時金屬塊的速度多大？（已知此時金屬塊還沒有碰到底面。）

　　[解析]

　　金屬塊和木塊作為一個系統，整個過程系統受到重力和浮力的沖量作用，設金屬塊和木塊的浮力分別為F浮M和F浮m，木塊停止時金屬塊的速度為vM，取豎直向下的方向為正方向，對全過程運用動量定理。

　　綜上，動量定量的應用非常廣泛。仔細地理解動量定理的物理意義，潛心地探究它的典型應用，對于我們深入理解有關的知識、感悟方法，提高運用所學知識和方法分析解決實際問題的能力很有幫助。

　　高三物理知識點總結 9

　　1、麥克斯韋的電磁場理論

　　（1）變化的磁場能夠在周圍空間產生電場，變化的電場能夠在周圍空間產生磁場。

　　（2）隨時間均勻變化的磁場產生穩定電場。隨時間不均勻變化的磁場產生變化的電場。隨時間均勻變化的電場產生穩定磁場，隨時間不均勻變化的電場產生變化的磁場。

　　（3）變化的電場和變化的磁場總是相互關系著，形成一個不可分割的統一體，這就是電磁場。

　　2、電磁波

　　（1）周期性變化的電場和磁場總是互相轉化，互相激勵，交替產生，由發生區域向周圍空間傳播，形成電磁波。

　　（2）電磁波是橫波

　　（3）電磁波可以在真空中傳播，電磁波從一種介質進入另一介質，頻率不變、波速和波長均發生變化，電磁波傳播速度v等于波長λ和頻率f的乘積，即v=λf，任何頻率的電磁波在真空中的傳播速度都等于真空中的光速c=3.00×108m/s。

　　高三物理知識點3摩擦力

　　（1）產生的條件：

　　1、相互接觸的物體間存在壓力；2、接觸面不光滑；

　　3、接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢（靜摩擦力），這三點缺一不可。

　　（2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反。

　　（3）判斷靜摩擦力方向的方法：

　　1、假設法：首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同。然后根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。

　　2、平衡法：根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向。

　　（4）大小：先判明是何種摩擦力，然后再根據各自的規律去分析求解。

　　1、滑動摩擦力大小：利用公式f=μFN進行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關。或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解。

　　2、靜摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應根據物體的運動狀態由平衡條件或牛頓定律來求解。

　　高三物理知識點4力學知識點

　　1、力：

　　力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的`大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

　　按照力命名的依據不同，可以把力分為按性質命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）按效果命名的力（例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等）。

　　力的作用效果：形變；改變運動狀態。

　　2、重力：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定

　　3、彈力：

　　（1）內容：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。

　　（2）條件：接觸；形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

　　（3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。）

　　（4）大小：彈簧的彈力大小由F=kx計算，一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。

　　4、摩擦力：

　　（1）摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動（或相對運動趨勢），三者缺一不可。

　　（2）摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反。但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。

　　高中物理知識點總結：力學部分力學的基本規律之：勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；三力共點平衡的特點；牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；力學的基本規律之：萬有引力定律；天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；力學的基本規律之：動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系）；動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；功能基本關系（功是能量轉化的量度）力學的基本規律之：重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；

　　功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；力學的基本規律之：機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用。

　　1、電路的組成：電源、開關、用電器、導線。

　　2、電路的三種狀態：通路、斷路、短路。

　　3、電流有分支的是并聯，電流只有一條通路的是串聯。

　　4、在家庭電路中，用電器都是并聯的。

　　5、電荷的定向移動形成電流（金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反）。

　　6、電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。

　　7、電壓是形成電流的原因。

　　8、安全電壓應低于24V。

　　9、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。

　　10、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。

　　11、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。

　　12、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。

　　13、伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI

　　14、串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比

　　15、并聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比16。"220V、100W"的燈泡比"220V、40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。

　　高三物理知識點總結 10

　　第一、二節探究自由落體運動/自由落體運動規律

　　記錄自由落體運動軌跡

　　1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關。

　　2.伽利略的科學方法：觀察→提出假設→運用邏輯得出結論→通過實驗對推論進行檢驗→對假說進行修正和推廣

　　自由落體運動規律

　　1.自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s

　　2.重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。

　　3.vt=2gs

　　豎直上拋運動

　　處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性)

　　1.速度公式：vt=v0—gt

　　位移公式：h=v0t—gt/2

　　2.上升到點時間t=v0/g，上升到點所用時間與回落到拋出點所用時間相等

　　3.上升的高度：s=v0/2g

　　第三節勻變速直線運動

　　勻變速直線運動規律

　　1.基本公式：s=v0t+at/2

　　2.平均速度：vt=v0+at

　　3.推論：

　　(1)v=vt/2

　　(2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT

　　(3)初速度為0的n個連續相等的時間內S之比：

　　S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)

　　(4)初速度為0的n個連續相等的位移內t之比：

　　t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：……：(√n—√n—1)

　　(5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T？(利用上各段位移，減少誤差→逐差法)

　　(6)vt？—v0=2as

　　第四節汽車行駛安全

　　1.停車距離=反應距離(車速×反應時間)+剎車距離(勻減速)

　　2.安全距離≥停車距離

　　3.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度

　　4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間及位移關系，臨界狀態(勻減速至靜止)。可用圖象法解題。

　　高三物理知識點總結梳理2

　　1.交變電流：大小和方向都隨時間作周期性變化的電流，叫做交變電流。按正弦規律變化的電動勢、電流稱為正弦交流電。

　　2.正弦交流電----(1)函數式：e=Emsinωt(其中★Em=NBSω)

　　(2)線圈平面與中性面重合時，磁通量，電動勢為零，磁通量的變化率為零，線圈平面與中心面垂直時，磁通量為零，電動勢，磁通量的變化率。

　　(3)若從線圈平面和磁場方向平行時開始計時，交變電流的變化規律為i=Imcosωt。

　　(4)圖像：正弦交流電的電動勢e、電流i、和電壓u，其變化規律可用函數圖像描述。

　　3.表征交變電流的物理量

　　(1)瞬時值：交流電某一時刻的值，常用e、u、i表示。

　　(2)值：Em=NBSω，值Em(Um，Im)與線圈的形狀，以及轉動軸處于線圈平面內哪個位置無關。在考慮電容器的耐壓值時，則應根據交流電的值。

　　(3)有效值：交流電的有效值是根據電流的熱效應來規定的。即在同一時間內，跟某一交流電能使同一電阻產生相等熱量的直流電的數值，叫做該交流電的有效值。

　　①求電功、電功率以及確定保險絲的熔斷電流等物理量時，要用有效值計算，有效值與值之間的關系

　　E=Em/，U=Um/，I=Im/只適用于正弦交流電，其他交變電流的有效值只能根據有效值的.定義來計算，切不可亂套公式。②在正弦交流電中，各種交流電器設備上標示值及交流電表上的測量值都指有效值。

　　(4)周期和頻率----周期T：交流電完成一次周期性變化所需的時間。在一個周期內，交流電的方向變化兩次。

　　頻率f：交流電在1s內完成周期性變化的次數。角頻率：ω=2π/T=2πf。

　　4.電感、電容對交變電流的影響

　　(1)電感：通直流、阻交流；通低頻、阻高頻。

　　(2)電容：通交流、隔直流；通高頻、阻低頻。

　　5.變壓器：

　　(1)理想變壓器：工作時無功率損失(即無銅損、鐵損)，因此，理想變壓器原副線圈電阻均不計。

　　(2)★理想變壓器的關系式：

　　①電壓關系：U1/U2=n1/n2(變壓比)，即電壓與匝數成正比。

　　②功率關系：P入=P出，即I1U1=I2U2+I3U3+…

　　③電流關系：I1/I2=n2/n1(變流比)，即對只有一個副線圈的變壓器電流跟匝數成反比。

　　(3)變壓器的高壓線圈匝數多而通過的電流小，可用較細的導線繞制，低壓線圈匝數少而通過的電流大，應當用較粗的導線繞制。

　　6.電能的輸送

　　(1)關鍵：減少輸電線上電能的損失：P耗=I2R線

　　(2)方法：

　　①減小輸電導線的電阻，如采用電阻率小的材料；加大導線的橫截面積。

　　②提高輸電電壓，減小輸電電流。前一方法的作用十分有限，代價較高，一般采用后一種方法。

　　(3)遠距離輸電過程：輸電導線損耗的電功率：P損=(P/U)2R線，因此，當輸送的電能一定時，輸電電壓增大到原來的n倍，輸電導線上損耗的功率就減少到原來的1/n2。

　　(4)解有關遠距離輸電問題時，公式P損=U線I線或P損=U線2R線不常用，其原因是在一般情況下，U線不易求出，且易把U線和U總相混淆而造成錯誤。

　　高三物理知識點總結梳理3

　　1.力

　　力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態(即產生加速度)的原因。力是矢量。

　　2.重力

　　(1)重力是由于地球對物體的吸引而產生的。

　　[注意]重力是由于地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力。

　　但在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力

　　(2)重力的大小：地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g

　　(3)重力的方向：豎直向下(不一定指向地心)。

　　(4)重心：物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上。

　　3.彈力

　　(1)產生原因：由于發生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產生的。

　　(2)產生條件：

　　①直接接觸；

　　②有彈性形變。

　　(3)彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發生形變的物體。在點面接觸的情況下，垂直于面；

　　在兩個曲面接觸(相當于點接觸)的情況下，垂直于過接觸點的公切面。

　　①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。

　　②輕桿既可產生壓力，又可產生拉力，且方向不一定沿桿。

　　(4)彈力的大小：一般情況下應根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解。彈簧彈力可由胡克定律來求解。

　　★胡克定律：在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx。k為彈簧的勁度系數，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m。

　　4.摩擦力

　　(1)產生的條件：

　　1、相互接觸的物體間存在壓力；

　　2、接觸面不光滑；

　　3、接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)，這三點缺一不可。

　　(2)摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反。

　　(3)判斷靜摩擦力方向的方法：

　　2、平衡法：根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向。

　　(4)大小：先判明是何種摩擦力，然后再根據各自的規律去分析求解。

　　2、靜摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應根據物體的運動狀態由平衡條件或牛頓定律來求解。

　　5.物體的受力分析

　　1、確定所研究的物體，分析周圍物體對它產生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。

　　2、按“性質力”的順序分析。即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質力”混淆重復分析。

　　3、如果有一個力的方向難以確定，可用假設法分析。先假設此力不存在，想像所研究的物體會發生怎樣的運動，然后審查這個力應在什么方向，對象才能滿足給定的運動狀態。

　　6.力的合成與分解

　　1、合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。

　　2、力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則。

　　3、力的合成：求幾個已知力的合力，叫做力的合成。

　　共點的兩個力(F1和F2)合力大小F的取值范圍為：|F1-F2|≤F≤F1+F2。

　　4、力的分解：求一個已知力的分力，叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運算)。

　　在實際問題中，通常將已知力按力產生的實際作用效果分解；為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法。

　　7.共點力的平衡

　　1、共點力：作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾個力。

　　2、平衡狀態：物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態，是加速度等于零的狀態。

　　3、★共點力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應為：∑Fx=0，∑Fy=0。

　　4、解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等。

　　高三物理知識點總結 11

　　1.分子動理論

　　(1)物質是由大量分子組成的分子直徑的數量級一般是10-10m。

　　(2)分子永不停息地做無規則熱運動。

　　①擴散現象：不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去。溫度越高，擴散越快。②布朗運動：在顯微鏡下看到的懸浮在液體(或氣體)中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映。顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯。

　　(3)分子間存在著相互作用力

　　分子間同時存在著引力和斥力，引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，但斥力的變化比引力的變化快，實際表現出來的是引力和斥力的合力。

　　2.物體的內能

　　(1)分子動能：做熱運動的分子具有動能，在熱現象的研究中，單個分子的動能是無研究意義的，重要的是分子熱運動的平均動能。溫度是物體分子熱運動的平均動能的標志。

　　(2)分子勢能：分子間具有由它們的相對位置決定的.勢能，叫做分子勢能。分子勢能隨著物體的體積變化而變化。分子間的作用表現為引力時，分子勢能隨著分子間的距離增大而增大。分子間的作用表現為斥力時，分子勢能隨著分子間距離增大而減小。對實際氣體來說，體積增大，分子勢能增加;體積縮小，分子勢能減小。

　　(3)物體的內能：物體里所有的分子的動能和勢能的總和叫做物體的內能。任何物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度和體積有關。

　　(4)物體的內能和機械能有著本質的區別。物體具有內能的同時可以具有機械能，也可以不具有機械能。

　　3.改變內能的兩種方式

　　(1)做功：其本質是其他形式的能和內能之間的相互轉化。(2)熱傳遞：其本質是物體間內能的轉移。

　　(3)做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，但有本質的區別。

　　4.★能量轉化和守恒定律

　　5★.熱力學第一定律

　　(1)內容：物體內能的增量(ΔU)等于外界對物體做的功(W)和物體吸收的熱量(Q)的總和。

　　(2)表達式：W+Q=ΔU

　　(3)符號法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負值;物體吸收熱量，Q取正值，物體放出熱量，Q取負值;物體內能增加，ΔU取正值，物體內能減少，ΔU取負值。

　　6.熱力學第二定律

　　(1)熱傳導的方向性

　　熱傳遞的過程是有方向性的，熱量會自發地從高溫物體傳給低溫物體，而不會自發地從低溫物體傳給高溫物體。

　　(2)熱力學第二定律的兩種常見表述

　　①不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

　　②不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

　　(3)永動機不可能制成

　　①第一類永動機不可能制成：不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對外做功，這種機器被稱為第一類永動機，這種永動機是不可能制造成的，它違背了能量守恒定律。

　　②第二類永動機不可能制成：沒有冷凝器，只有單一熱源，并從這個單一熱源吸收的熱量，可以全部用來做功，而不引起其他變化的熱機叫做第二類永動機。第二類永動機不可能制成，它雖然不違背能量守恒定律，但違背了熱力學第二定律。

　　7.氣體的狀態參量

　　(1)溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上是分子平均動能的標志。兩種溫標的換算關系：T=(t+273)K。

　　絕對零度為-273.15℃，它是低溫的極限，只能接近不能達到。

　　(2)氣體的體積：氣體的體積不是氣體分子自身體積的總和，而是指大量氣體分子所能達到的整個空間的體積。封閉在容器內的氣體，其體積等于容器的容積。

　　(3)氣體的壓強：氣體作用在器壁單位面積上的壓力。數值上等于單位時間內器壁單位面積上受到氣體分子的總沖量。

　　①產生原因：大量氣體分子無規則運動碰撞器壁，形成對器壁各處均勻的持續的壓力。

　　②決定因素：一定氣體的壓強大小，微觀上決定于分子的運動速率和分子密度;宏觀上決定于氣體的溫度和體積。

　　(4)對于一定質量的理想氣體，PV/T=恒量

　　8.氣體分子運動的特點

　　(1)氣體分子間有很大的空隙。氣體分子之間的距離大約是分子直徑的10倍。

　　(2)氣體分子之間的作用力十分微弱。在處理某些問題時，可以把氣體分子看作沒有相互作用的質點。

　　(3)氣體分子運動的速率很大，常溫下大多數氣體分子的速率都達到數百米每秒。離這個數值越遠，分子數越少，表現出“中間多，兩頭少”的統計分布規律。

　　高三物理知識點總結 12

　　1.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉動和振動等運動形式。為了研究物體的運動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動。

　　2.質點：用來代替物體的只有質量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。

　　3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量。路程是物體運動軌跡的長度，是標量。

　　路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等于路程。

　　4.速度和速率

　　（1）速度：描述物體運動快慢的物理量。是矢量。

　　①平均速度：質點在某段時間內的位移與發生這段位移所用時間的比值叫做這段時間（或位移）的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描述。

　　②瞬時速度：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向指向前進的一側。瞬時速度是對變速運動的精確描述。

　　（2）速率：

　　①速率只有大小，沒有方向，是標量。

　　②平均速率：質點在某段時間內通過的路程和所用時間的'比值叫做這段時間內的平均速率。在一般變速運動中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直線運動，二者才相等。

　　5.運動圖像

　　（1）位移圖像（s—t圖像）：

　　①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度；

　　②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動；

　　③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。

　　（2）速度圖像（v—t圖像）：

　　①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度；

　　②在速度圖像中，物體在一段時間內的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值。

　　③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率。

　　④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向。

　　⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖線是曲線表示物體做變加速運動。

　　高三物理知識點總結 13

　　機械振動在介質中的傳播稱為機械波(mechanical wave)。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振蕩產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

　　機械振動產生機械波，機械波的傳遞一定要有介質,有機械振動但不一定有機械波產生。

　　形成條件

　　波源

　　波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。

　　波源可以認為是第一個開始振動的質點，波源開始振動后，介質中的其他質點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。

　　介質

　　廣義的介質可以是包含一種物質的另一種物質。在機械波中，介質特指機械波借以傳播的物質。僅有波源而沒有介質時，機械波不會產生，例如，真空中的鬧鐘無法發出聲音。機械波在介質中的傳播速率是由介質本身的固有性質決定的。在不同介質中，波速是不同的。

　　傳播方式與特點

　　機械波在傳播過程中，每一個質點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質點本身并不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態下可看作做能量守恒的運動.阻尼振動為能量逐漸損失的運動.

　　為了說明機械波在傳播時質點運動的特點，現已繩波(右下圖)為例進行介紹，其他形式的機械波同理[1]。

　　繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進行一次抖動，就可以看見一個波形在繩子上傳播，如果連續不斷地進行周期性上下抖動，就形成了繩波[1]。

　　把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個質點，相鄰兩個質點間，有彈力的相互作用。第一個質點在外力作用下振動后，就會帶動第二個質點振動，只是質點二的振動比前者落后。這樣，前一個質點的振動帶動后一個質點的振動，依次帶動下去，振動也就發生區域向遠處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點系上紅布條，我們還可以發現，紅布條只是在上下振動，并沒有隨波前進[1]。

　　由此，我們可以發現，介質中的每個質點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機械波可以看成是一種運動形式的傳播，質點本身不會沿著波的傳播方向移動。

　　對質點運動方向的判定有很多方法，比如對比前一個質點的運動;還可以用"上坡下，下坡上"進行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠離平衡位置的質點向下運動，向下遠離平衡位置的質點向上運動。

　　機械波傳播的本質

　　在機械波傳播的過程中，介質里本來相對靜止的.質點，隨著機械波的傳播而發生振動，這表明這些質點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發電，這是維持機械波(水波)傳播的能量轉化成了電能。

　　機械波

　　機械振動在介質中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振蕩產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

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