- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千一律呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) 1
1. 背、抄識字1。
2. AABB：許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑
3. 背、抄古詩兩首《贈劉景文》《山行》。
4. 寫動詞（背、抄識字2）：練書法 （ ） （ ） （ ）
5. 李小青是我們班的勞動委員。
——————————————
劉爽是我的好朋友。
—————————————
6.高興地（ ） 仔細(xì)地（ ） 親切地（ ）
緊緊地（ ） 順利地（ ） 興奮地（ ）
贊許地（ ） 沉著地（ ）
7.動詞：掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞 （ ） （ ） （ ）
8.除去部首有幾畫：計(jì)（ ） 實(shí)（ ） 飯（ ） 浪（ ）
除（ ） 刻（ ） 枝（ ） 爛（ ）
9.讀讀記記。
綠樹成蔭 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 瓜果飄香 十分茁壯 高樓大廈
名勝古跡 興致勃勃 引人注目 科學(xué)技術(shù) 百花盛開 各種各樣 金光閃閃
秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語
10.連線。
堆 雪景 飄著 銀裝
打 雪人 披著 雪毯
看 雪仗 鋪著 雪花
11.近：美麗—漂亮 有名—著名 中央—中心
非常—特別
反：進(jìn)—退 買—賣 快—慢 正—反 安全—危險(xiǎn)
復(fù)雜—簡單 美—丑 愛—恨 真誠—虛假 冷漠—熱忱 貧—富 冷—暖 饑寒—溫飽 索取—奉獻(xiàn) 黑—白 大—小 高—矮 粗—細(xì) 短—長
12.花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。
北京（ ）啊！我多么想（ ）。
（ ）真（ ）！我（ ）。
13.抄寫、背識字4。
14.否定句改陳述句。
葉子上的蟲還用治嗎？葉子上的蟲不用治。
有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子不可怕。
15.擴(kuò)句。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄來。
小猴子大口大口地吃起葡萄來。
16.寫寫記記。
一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 七嘴八舌 八仙過海 十全十美
17.標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。
18.寫拼音。
（ ）
一花獨(dú)放不是春。
（ ）
百花齊放春滿園。
19. 聞了聞 一個比一個好
瞧了瞧 一棵比一棵壯
（ ）了（ ） 一（ ）比一（ ）
（ ）了（ ） 一（ ）比一（ ）
20.寫句子。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？
——————————————嗎？
現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。
———————————————吧。
21.神奇極了 可怕極了 （ ）極了
蕩來蕩去 跑來跑去 （ ）來（ ）去
立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻（ ）
22.一只（ ） 一個（ ） 一把（ ）
一塊（ ） 一條（ ） 一盤（ ）
23.抄、背識字6。
24.氣球上畫著一張可愛的'小臉。
可愛的：（ ）
科里亞望著窗外高興地笑了。
高興地：（ ）
25.我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給（ ）。
26.寫拼音。
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
昨 天 妹 妹 學(xué) 校 書 包 幫 助
（ ）（ ）
讀 書 少 年 兒 童
27.背、默《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》
28.健康的（身體） 羨慕的（眼光） 寒冷的（北風(fēng)）
遙遠(yuǎn)的（地方） 心愛的（裙子） 火紅的（太陽）
快樂的（ ） 機(jī)靈的（ ） 翠綠的（ ）蓬松的（ ）
29.組詞。
從（ ） 戶（ ） 己（ ）
叢（ ） 護(hù)（ ） 記（ ）
30.湖水像一面鏡子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
（ ）像（ ）。
31.“把”字句換“被”字句。
太陽會把淺水洼里的水蒸干。
——————————————。
他把小魚扔進(jìn)大海里。
——————————————。
32.抄、背識字8。
33.一片片葉子 一把把扇子 一塊塊（ ） 一條條（ ）
一顆顆（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ） 一頭頭（ ）
一雙雙（ ）
34. 漂浮 飄揚(yáng)
云在空中（ ），碰到冷風(fēng)就變成小水珠落下來。
彩旗迎風(fēng)（ ），廣場顯得更加美麗。
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) 2
1、生字：
識字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華
第一課 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞
第二課 區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀
第三課 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦 察 識
第四課 劉 菊 殘 君 橙 橘 徑 斜 楓 于
語文園地一 交 支 龍 求 凡 利
2、詞語盤點(diǎn)：
景色宜人 便宜 白色 中華 華麗 春華秋實(shí) 谷子 五谷豐登 金秋時節(jié) 金子 金色 云層
層林盡染 豐收 豐富 山河壯美 壯麗 強(qiáng)壯 秀麗神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 臺燈
電燈 燈籠 作文 作業(yè) 寫字 生字 蘋果 勞動 尤老師 尤其 其他 小區(qū) 區(qū)別 山區(qū)
巨石 巨大 它們 它的 安全 平安 幾塊 一塊 車站 站立 已經(jīng) 甲板 甲蟲
豆子 豆芽 知識 認(rèn)識 紛紛 紛飛 經(jīng)過 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 經(jīng)過 于是 由于 首都
3、多音字組詞
行：xíng行為 háng行家 為：wèi因?yàn)?wéi作為
降：iàng 降落 xiáng 投降 都：dōu 都是 dū 首都
作：zu 作文 zuō作坊 盡：ìn 盡力 ǐn 盡管
４、形近字組詞
華（中華） 化（化學(xué)） 識（認(rèn)識） 幟（旗幟）
甲（甲蟲） 由（由于） 龍（龍燈） 尤（尤其）
層（層次） 屋（房屋） 破（破壞） 波（波浪）
良（良好） 浪（浪花） 字（生字） 牢 （牢記）
作 （作 業(yè)） 佳（佳節(jié)） 枝（樹枝） 技（技術(shù)）
蘋（蘋果） 怦（怦怦跳） 壯（壯麗） 狀（形狀）
容（容易） 谷（山谷） 區(qū)（區(qū)分） 巨 （巨石）
棋（下棋） 其（其它） 己（自己） 已（已經(jīng)）
快（快慢） 塊（一塊）
5、疊詞
進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出） 許多（許許多多） 高興（高高興興） 快樂（快快樂樂）
說笑（說說笑笑） 認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真） 來往（來來往往） 彎曲（彎彎曲曲）
6、近義詞
景色——風(fēng)景、風(fēng)光 壯美——壯麗 勤勞——勤快
好像——仿佛 聞名中外——舉世聞名 尤其——特別 秀麗——美麗
奇形怪狀——千奇百怪 告別——道別 粗心——馬虎
盡——完 贈——送
7、反義詞
浪費(fèi)——節(jié)約 聞名中外——臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 巨大——渺小
粗心——細(xì)心 降——升 斜——正 愛——恨
8、詞語搭配
梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。
稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。
9、本單元文學(xué)常識
《秋天的圖畫》體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法 》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的'手法，作者把科學(xué)知識用韻文的形式生動形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一百讀不厭的科普作品。
《贈劉景文》是北宋著名文學(xué)家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州任知州時送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵詩。
《山行》是詩人杜牧所作七言絕句。
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) 3
一、通假字
1、窺谷忘反“反”通“返”，返回
2、蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。
二、詞類活用
1、任意東西東西名作動，往東往西
2、負(fù)勢競上上名作動，向上
3、橫柯上蔽上名作狀，在上面
4、互相軒邈軒邈形作動，軒，往高處伸展;邈，往遠(yuǎn)處伸展
5、猛浪若奔奔動作名，飛奔的馬
6、望峰息心息使動用法，使...停止，平息
7、風(fēng)煙俱凈敬形作動，潔凈，消失
三、一詞多義
1、息：望峰息心(平息)奄奄一息(氣息)生生不息(停止)
2、直：直視無礙(一直)爭高直指(筆直)
3、上：橫柯上蔽(在上面)負(fù)勢競上(向上)
4、絕：沿溯阻絕(斷絕)猿則百叫無絕/哀轉(zhuǎn)久絕(消失)絕山獻(xiàn)多生怪柏(極)
天下獨(dú)絕(絕妙)
四、古今異義
1、許：一百許里(古：表約數(shù)，相當(dāng)于“光景，左右，上下”。今：或許，可能，應(yīng)允)
2、從：從流飄蕩(古：順、隨今：順從)
3、奔：猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)不以疾也(古：飛奔的馬今：奔跑)
4、經(jīng)綸：經(jīng)綸世務(wù)者(古：籌劃今：才能、學(xué)問)
5、負(fù)：負(fù)勢競上(古：憑借今：背小于零的`)
6、戾：鳶飛戾天者(古：至今：罪過，乖張)
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) 4
翻譯重點(diǎn)文言文句：
1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧氣凝結(jié)成的冰花(在白雪的輝映下)彌漫著白氣，天空與云層與遠(yuǎn)山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點(diǎn)，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。
3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。
4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。(他們)說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女退房鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。
5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問(漁人外面)現(xiàn)在是什么時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。(漁人)出來后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，處處作了記號。
7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。
8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。
9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。(對于)財(cái)貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。
10、力惡其不出于身也，不必為己。人們憎恨那種在共同勞動中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。
11、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。
12、談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。
13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來。
14、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人非常詫異。再往前走，想走完這遍林子。
15、未果，尋病終。后遂無問津者。計(jì)劃還未實(shí)現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。
16、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，(因?yàn)樗?出自污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。
17、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。芬芳遠(yuǎn)播，更顯清香，高高地潔凈地直立在那里，(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。
18、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。愛菊花(的人)，(從)陶淵明后就很少聽到過。愛蓮花(的人)，像我的還有誰呢?(至于)愛牡丹(的人)，那當(dāng)然(就)很多了。
19、罔不因勢象形，各具情態(tài)。無不就著(木頭原來的)樣子雕成(某種)形狀的東西，各有各的情狀姿態(tài)。
20、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。曾經(jīng)贈送我桃核(雕刻的)小船一個，原來是大蘇泛舟游赤壁。
21、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。在大道施行的時候，天下是人們所共有的'，選出來有賢德、有才能的人(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。
22、中軒敞者為艙，箬篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，箬竹做的船篷覆蓋著它。
23、使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。
小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié) 5
1.生字表
識字7 叢 牢 拍 護(hù) 保 物 雞 貓
第二十六課 羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨
第二十七課 失 覺 扔 掉 眼 睛 紙 船
第二十八課 久 乎 至 死 腰 撿 粒 被
第二十九課 并 夜 喜 重 味 輕 刻 群
2.組詞
叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動物 母雞 小貓 紅領(lǐng)巾 捕捉
理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船
永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡
味道 輕重 時刻 人群
3.形近字組詞
群（群眾） 刻（刻苦） 輕（輕重） 妹（妹妹） 撿（撿起） 要（要求） 至（至少）
裙（裙子） 孩（孩子） 經(jīng)（已經(jīng)） 味（香味） 臉（臉面）腰（彎腰） 到（到達(dá)）
乎（在乎） 舟（小舟） 睛（眼睛）奶（奶奶） 靈（機(jī)靈）令（命令）物（動物）
呼（歡呼） 船（小船）晴（晴天）扔（扔掉） 尋（尋找） 領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）
護(hù)（保護(hù)） 怕（害怕）叢（叢林）
戶（戶口） 拍（拍手）從（從前）
4.詞語搭配
機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日） 翠綠的（樹苗） 清澈的（湖水）
美麗的（景色）漂亮的（裙子） 誠實(shí)的（孩子） 干凈的（教室） 精彩的（電影）
（湖水）像（一面鏡子。）
（彎彎的月亮）像（眉毛）
（滿山的`楓葉）像（燃燒的火把。）
5.被字句
（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。 （小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）
（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。 （樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）
6.把字句：
（3）教室被小明掃干凈了。 （小明）把（教室掃干凈了。）
（4）受傷的燕子被媽媽治好了。 （媽媽）把（受傷的燕子治好了。）
7.本單元文學(xué)常識
《清澈的湖水》作者望安，女，湖南長沙人，1961年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。高級教師。
《淺水洼里的小魚》說明了生命無分貴賤，只要是生命，都有它生存的意義，都值得人們珍惜！
《父親和鳥》告誡大家要愛護(hù)動物，保護(hù)生靈。
【小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)總結(jié)歸納06-23
語文知識點(diǎn)歸納03-04
初二上冊人教版語文知識點(diǎn)歸納07-03