讀者伴我成長(zhǎng)的征文范文（精選11篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀者伴我成長(zhǎng)的征文范文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的人沉浸在文學(xué)的世界，有的人沉浸在童話的世界，有的人沉浸在神話的世界……而我，沉浸在《讀者》的世界。
《讀者》，帶你走進(jìn)奇妙的世界。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于那些對(duì)書(shū)如饑似渴，渴望閱讀的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)的功用更是不言而喻讀者，它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的無(wú)病呻吟，它沒(méi)有《蕩寇志》的繁繁瑣瑣，它有趣，它生動(dòng)，它讓人遨游在神奇美麗的世界。
冰心奶奶曾寫(xiě)過(guò)九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我覺(jué)得好書(shū)是人類(lèi)精神上的食糧，是人類(lèi)思想上的補(bǔ)品；書(shū)就是海洋，人們就好似是海洋中的一滴水，像是沙灘上的一粒沙，微不足道。書(shū)給予我們知識(shí)，給予我們快樂(lè)，我每天活得無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心，有一本書(shū)我就會(huì)忘了煩惱，我就會(huì)沒(méi)了壓力。
《讀者》她雖然很薄，可是她里面內(nèi)容很多，有道理深邃的哲學(xué)，有生動(dòng)形象的文學(xué)，有趣味橫溢的笑話，有想象豐富的童話……它非常適合我們閱讀，她是我們最需要的朋友……她帶給我們快樂(lè)，讓我明白世間的真理；她帶給我們知識(shí)，讓我們不再懵懂無(wú)知！她——《讀者》，集快樂(lè)、知識(shí)、哲學(xué)于一身的完美的書(shū)！
讀者伴我成長(zhǎng)的征文2
“偷得浮生半日閑”。如今得社會(huì)高速發(fā)展，品一杯香茗，靜讀一本好書(shū)倒成了一件奢侈時(shí)光的事情，在數(shù)個(gè)躁動(dòng)的日日夜夜中，《讀者》是一味良藥，伴我變得簡(jiǎn)單如一，變得恬靜如水。
壹人生若只如初見(jiàn)
那時(shí)，剛?cè)胄W(xué)不久的我，便喜歡邁開(kāi)小肉腿，往家周?chē)臅?shū)店里跑，哦，那本有著藍(lán)白色封面的書(shū)，似乎很好看，不足之處就是放的太高了。我踮起腳尖，一只手小心翼翼的按著書(shū)架，一只手賣(mài)力地往上夠，哎，偶然間的驚鴻一瞥，另一本書(shū)插圖極雅致的薄薄的書(shū)，吸引了我的注意力，我好奇的翻開(kāi)第一面，當(dāng)時(shí)識(shí)字不全的我，看著這么多密密麻麻的字組成一篇文章，內(nèi)心暗嘆“字”到用時(shí)方恨少，可它總能吸引我繼續(xù)看下去，稚嫩的朗讀聲磕磕絆絆的傳來(lái)。初遇《讀者》，伴我度過(guò)一個(gè)暖意融融的午后。
貳一弦一柱思華年
六年級(jí)時(shí)，老師推薦我們?nèi)ラ喿x一些有益的雜志，首選便是《讀者》，下課后，老師見(jiàn)我對(duì)《讀者》很有興趣的樣子便笑著從書(shū)架中抽出兩本來(lái)遞給我，讓我去仔細(xì)的品讀里面優(yōu)秀的文章，此時(shí)的我如獲至寶，興奮地亨起了小曲，摩挲著蒼勁的“讀者”二字，不禁想起多年前的那個(gè)午后，那日放學(xué)回到家來(lái)不及放下書(shū)包，把作業(yè)拋到腦后，拿起一本便在不知不覺(jué)間沉浸其中，我似一顆久未逢雨的幼苗。貪婪的允吸著知識(shí)的甘霖。我猶愛(ài)“卷首語(yǔ)”，它是本章的精華，一件小事，一種哲思，淺悟一人生，不同心態(tài)亦有不同悟。“文苑"里，借鑒寫(xiě)作；“人物"中，感受風(fēng)采；“點(diǎn)滴"事，以小見(jiàn)大；“社會(huì)"上，看破百態(tài)……我喜歡讀者中的每一篇文章，雖想多讀一些，但又覺(jué)“增一分太肥，減一分太瘦"，它抓住了我的心，抓住了我的靈魂。我在暑假時(shí)只要去書(shū)店必買(mǎi)一本《讀者》，現(xiàn)在每當(dāng)翻開(kāi)一本曾經(jīng)看過(guò)的《讀者》時(shí)，總會(huì)想起那段美好的與他相伴的時(shí)光，不察時(shí)間的流逝。
叁此情可待成追憶
現(xiàn)在若是有時(shí)間的話，我依舊會(huì)買(mǎi)一本《讀者去打磨浮躁的心，不過(guò)這樣的機(jī)會(huì)不多，但是，即便如此，我也常在走入迷境，感到迷茫無(wú)措時(shí)，去回味它，是它一直引領(lǐng)著我走向光明，我不愿讓《讀者》在記憶中深鎖，它會(huì)伴著我走過(guò)之后的歲月。
《讀者》是世人世事的解讀者，我是它的閱讀者。它伴著各行各業(yè)的人在生活中變得熱愛(ài)閱讀，沉下心，懂得閱讀，做《讀者》的讀者，在紙墨中享受美好的年華。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文3
感謝《讀者》對(duì)我說(shuō)過(guò)的`每一則笑話，畫(huà)給我的每一則漫畫(huà)。它們或通俗明了，會(huì)耐人尋味，在細(xì)細(xì)品讀它們是，我也許釋然一笑，也許一頭霧水，也許莞爾不語(yǔ)，但我仍要感謝它們，因?yàn)槲腋兄x一切帶給我歡笑的事物。處于青春期的我們，像在生長(zhǎng)槽牙的小獸，牙根癢癢卻無(wú)法抓撓，只得讓這股沖動(dòng)化為莫名的心火，哭、笑、憤怒、悲傷，一切情感會(huì)變得更為鮮明，更具活力，而此時(shí)，用歡笑代替其它情感無(wú)疑是個(gè)很好的選擇，這能使那些其它的過(guò)激情緒所能給我們帶來(lái)的負(fù)面影響大大減少。兩個(gè)好朋友意見(jiàn)有了分歧，“討論”過(guò)后心情都有些郁悶，雖然也許一夜過(guò)后這段小小的不愉快就會(huì)被見(jiàn)面開(kāi)朗的招呼趕走，但一首歡快悅耳、朗朗上口的歌兒，卻能讓他們帶著好心情入睡。歡樂(lè)是世界上最珍貴的東西之一，如果你感激把它帶給你的人，那么就請(qǐng)也用笑容回報(bào)。
我感謝《讀者》給我講的每一個(gè)真實(shí)感人的故事。這些故事中，有和我們同齡便步入社會(huì)打拼的青年，有為了家庭無(wú)私奉獻(xiàn)到兩鬢斑白的老母親，有焚膏繼晷、堅(jiān)持不懈的科學(xué)家，有少不得志、大器晚成的音樂(lè)人……但最令我印象深刻的，是那些創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡的身患?xì)埣驳钠胀ㄈ恕?yīng)當(dāng)感謝我的父母，我出生時(shí)是一個(gè)健康的嬰兒，也許這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)只是一個(gè)再平常不過(guò)的啟程，但如果有朝一日，你失去了身上的任何一些，失明？失聰？失聲？截肢？換腎？甚至年老時(shí)的脫發(fā)都會(huì)讓你覺(jué)得難堪，更何況其它？我想沒(méi)有一個(gè)健康人會(huì)愿意選擇白白失去什么，因?yàn)樯倭巳魏我粯樱銜?huì)發(fā)現(xiàn)生活發(fā)生天翻地覆的變化，令你無(wú)所適從。當(dāng)你背著嶄新的書(shū)包邁入校園，當(dāng)你帶著自信的微笑跨入公司，當(dāng)你登上山頂，用雙眼眺望城市和遠(yuǎn)洋，你應(yīng)該想到，你所擁有的最大財(cái)富——健康！那是世界上最寶貴的東西之一，如果你感恩你擁有它，那么就多給予那些失去或者從未擁有過(guò)的人一些關(guān)愛(ài)。
我感謝《讀者》為我朗誦的每一首浪漫的意味深長(zhǎng)的詩(shī)歌。它們短小、精煉、優(yōu)雅，富有韻律，每每讓我沉浸在文字的世界。我要感謝我那樣親近與世界上最富有魅力的文字——漢字。相比于直白英文，簡(jiǎn)潔的日文，漢字以她無(wú)比的魅力征服了許許多多異國(guó)他鄉(xiāng)的人們。而由此衍生出的書(shū)法藝術(shù)，更是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)粹，在博大精生的中華文化面前，我們心懷崇敬與畏懼。如果你感激那些創(chuàng)造了這些的祖先，那就將綿延五千年不絕的中華文化傳揚(yáng)到世界的每個(gè)角落！
一一想來(lái)，要感恩的東西太多了，不禁覺(jué)得自己原來(lái)是世界上最幸福的人。人類(lèi)之所以貪婪、邪惡，是因?yàn)樗鼈儾恢雷约簱碛卸嗌伲艜?huì)無(wú)止盡地去索取。當(dāng)你擁有一顆懂得感恩的心，你會(huì)明白：
一花一世界，一草一天堂。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文4
我最早看的雜志是《意林》，那時(shí)候我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)《讀者》的名字，卻沒(méi)有真正看過(guò)了里面的內(nèi)容，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)《意林》有著慢慢的期待和好奇心，對(duì)里面寫(xiě)的內(nèi)容也非常的感興趣。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我翻看了《讀者》的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)我慢慢被它所吸引了，里面那些優(yōu)美的文字、精美的插圖和引人深省的內(nèi)容無(wú)一不在吸引著我。
初中的時(shí)候我們班級(jí)里每個(gè)月都會(huì)訂購(gòu)一些課外書(shū)籍，大家只需要將自己喜歡的書(shū)籍報(bào)上去就行，因此我每個(gè)月的時(shí)候都能看到最新版的《讀者》，每次看完都覺(jué)得自己增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，眼界也一下子變開(kāi)闊了。那些密密麻麻的文字是我以前看都不想看的內(nèi)容，如今卻成了我的精神支柱，我翻看著一篇又一篇文章，像一只餓了很久的小貓?jiān)谡覍ぶ澄铮瑺繏熘业母杏X(jué)。
也讓我對(duì)新的知識(shí)有了更深入的了解，我仿佛在閱讀他們的故事的時(shí)候就聯(lián)想到了自己生活中那些平凡而瑣碎的事情，很多問(wèn)題的答案都在里面找到了。閱讀真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，讀一本好書(shū)，就像是在跟一個(gè)高尚的人談話。并且《讀者》里涵蓋的內(nèi)容也非常廣泛，包括人生哲理、睡前故事、具有影響力的人……
讀一篇文章花費(fèi)不了我們多長(zhǎng)的時(shí)間，只要靜下心來(lái)好好閱讀，我們就能真正體會(huì)到其中的感情。這些書(shū)籍讓我受益匪淺，對(duì)未來(lái)充滿了希望，我會(huì)繼續(xù)保持這種熱情，去遇見(jiàn)更多有趣的靈魂和書(shū)籍。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文5
讀者是reader，而不是writter。讀者是用來(lái)讀的，而不是寫(xiě)的。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！可怎么讀，還是讀不通。有些人就抗議了：“書(shū)讀多能當(dāng)飯吃啊？”可能身家過(guò)百萬(wàn)的老板和富商們會(huì)這樣說(shuō)吧。像是守株待兔，不請(qǐng)自來(lái)，但卻未曾想到守株待兔的結(jié)局。這些讀者讀的都是望天書(shū)，讀書(shū)只讀半邊。
你看過(guò)，《讀者》么？那本書(shū)很好，尤其是，在一天勞累之后，賞心悅目。里邊的文章，是有才華并橫溢的人寫(xiě)的，爛文章極少在這兒濫竽充數(shù)。作為一個(gè)讀者，讀《讀者》，是在品讀人生還是作品？
做一個(gè)抉擇：讀者和作家，選個(gè)你最想的？
許多人都會(huì)選擇作家，因?yàn)槌韵惆。萍胰倬褪强繉?xiě)作賺得年薪過(guò)千萬(wàn)的作家。我也不得已說(shuō)自己，在這兒，或是在任何地方，都很懶——也就是我選擇讀者的理由。讀者好啊，光看別人的書(shū)，要錢(qián)的給錢(qián)，不想給錢(qián)的在網(wǎng)上下資源。懶是構(gòu)成許多讀者的最重要的特征，即使改變了也會(huì)照舊，因?yàn)樗麄冞�依賴著人的天性——習(xí)慣。
沒(méi)有人看到我會(huì)拿著幾塊錢(qián)的零鈔在報(bào)亭找書(shū)買(mǎi)書(shū)或空蕩蕩的在新華書(shū)店站一下午。世界上魅力最大的，是讀者。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文6
今天我讀了《讀者》，有一篇文章叫《我是北大窮學(xué)生》，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)村學(xué)生考上北大成就的故事。我給深深地打動(dòng)了。
在他1999年的高考中，他成了縣里的文科狀元，他既高興，但又擔(dān)憂。接著被北大中文系錄取；他和自己的父親在火車(chē)上整整擠了16個(gè)小時(shí)。
他讀大二時(shí)，是靠每天的課余時(shí)間給別人家的孩子當(dāng)家教，再加上父親臨走前給他的僅有的三百塊錢(qián)來(lái)度過(guò)這個(gè)學(xué)期的。
他讀到了大三時(shí)，一位央視的編導(dǎo)來(lái)中文系學(xué)生宿舍照兼職，他當(dāng)時(shí)是班委，給這個(gè)編導(dǎo)介紹了幾位學(xué)生，但是都不滿意，就讓他去試試。那是正好是北京在下大雪，所以是晚上的12點(diǎn)才到的。接下來(lái)，他就開(kāi)始在幾個(gè)欄目做文案。過(guò)了一久，他的寫(xiě)作水平就越來(lái)越高，現(xiàn)在還可以為妹妹交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)了。
讀了這篇文章，我讀懂了這個(gè)大學(xué)生身上有一種堅(jiān)韌和力量，一個(gè)人不會(huì)因?yàn)樨毟F讓自己止步不前。通過(guò)他自己的努力，在北京有了屬于自己事業(yè)的一篇藍(lán)天。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文7
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉——題記
寒假剛開(kāi)始，我便得到了一本沉甸甸的《讀者》，久聞《讀者》大名，如今一見(jiàn)，更是親身領(lǐng)略了它的風(fēng)采。《讀者》是一本老少皆宜的書(shū)，我身邊的老師，同學(xué)，甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。原本我以為，不過(guò)是一本書(shū)罷了，怎么會(huì)有這么多人愛(ài)看呢？當(dāng)我開(kāi)始讀了這神奇的書(shū)，才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎。
《讀者》的確是一本好書(shū)，是一本純粹的書(shū)，它涉及的知識(shí)面極廣：歷史，軍事，人文......應(yīng)有盡有。一本《讀者》如同一本電子書(shū)。通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà)，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領(lǐng)悟，撫慰的人生滿足；通過(guò)閱讀《讀者》那充滿愛(ài)的文字，幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，包容他人；通過(guò)閱讀《讀者》，使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，富有智慧和技巧；通過(guò)閱讀《讀者》，使我自覺(jué)地追求人性的真善美，遠(yuǎn)離世俗的假丑惡。
原本我認(rèn)為，如今已是21世紀(jì)，是一個(gè)讓閱讀已經(jīng)變得可有可無(wú)的時(shí)代，但是《讀者》的出現(xiàn)，卻讓我徹底改變了這個(gè)想法。《讀者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使我會(huì)情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣，是《讀者》，讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。
雖然我只是《讀者》的初識(shí)者，但我和《讀者》卻像認(rèn)識(shí)了很久的老朋友一樣。我早已被它深深吸引，早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū)，《讀者》的每一篇文章，都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理。閱讀《讀者》，甚至可以帶給我快樂(lè)，幸福以及滿足之感。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文8
《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬(wàn)象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛(ài)與寬容。
就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細(xì)觀察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛(ài)，而狼們沒(méi)有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì)知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚(yú)》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！
其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺(jué)得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測(cè)，知識(shí)淵博的老師，他教給了我許多人生道理。
讀了這本雜志后，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，眼光放遠(yuǎn)了，懂得更多了。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文9
當(dāng)我買(mǎi)回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
請(qǐng)耐心地聽(tīng)我把這個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。
讀者伴我成長(zhǎng)的征文10
剛放寒假，我變坐在書(shū)桌旁翻閱起了新買(mǎi)的一本《讀者》，其中一篇《觸摸一個(gè)流浪百年的靈魂》令我十分感動(dòng)。
定遠(yuǎn)，這個(gè)名字也許在同學(xué)們的眼里是很陌生的，但正是這定遠(yuǎn)艦，曾經(jīng)在東亞輝煌一時(shí)。望著定遠(yuǎn)館，就不由得讓人想起那段慘痛的歷史。
在1894年，日本和清朝政府在鴨綠江口大東溝展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗，但最后終因李鴻章和慈禧太后當(dāng)權(quán)，自動(dòng)放棄了制海權(quán)而全軍覆沒(méi)，定遠(yuǎn)艦雖英勇戰(zhàn)斗但已無(wú)法挽回?cái)【郑詈髣⒉襟缸员M，令部下將定遠(yuǎn)艦炸毀。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去，日本香川縣知事小野隆介收集了一些定遠(yuǎn)艦的殘骸，建造了一座頗有歷史滄桑的建筑——定遠(yuǎn)館。定遠(yuǎn)館內(nèi)處處都充滿了定遠(yuǎn)艦的氣息：那廊下的支撐梁，是定遠(yuǎn)艦的兩根桅桿；那屋檐下的一排鐵鉤，是定遠(yuǎn)艦的吊艇鉤；那房間的側(cè)壁，是定遠(yuǎn)艦的鋼板……一個(gè)個(gè)歷史的遺物，觸目驚心，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一個(gè)個(gè)鏡頭仿佛已浮現(xiàn)在了眼前。
而現(xiàn)在，定遠(yuǎn)，已從人們的視線中淡去。我們這一代，有幾個(gè)人知道這個(gè)悲壯的故事？定遠(yuǎn)，不該只成為一個(gè)小小的字眼，而應(yīng)該成為中國(guó)人的精神支柱，我們要像定遠(yuǎn)一樣不畏艱險(xiǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
讓我們?nèi)チ私舛ㄟh(yuǎn)，了解那一個(gè)有一個(gè)不為人知的故事。
定遠(yuǎn)，不曾沉沒(méi)……
讀者伴我成長(zhǎng)的征文11
我是一個(gè)讀者的忠實(shí)讀者，從去年的11月起之至今，我已經(jīng)看了2年的讀者，為此，我想發(fā)表一些我的看法。
讀者是一本很不錯(cuò)的雜志，它不僅豐富了我的知識(shí)還增加了我對(duì)閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，閱讀的小女孩到手不離卷的中學(xué)生，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過(guò)了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。
我英語(yǔ)不好，曾經(jīng)有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一為老伯年歲已高，卻為了兒女乘飛機(jī)，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點(diǎn)，自己的兒子在國(guó)外念書(shū)，這次，是想為兒子送土豆。
父愛(ài)多么偉大！想到這，不禁為自己想放棄而羞愧，想到這，不禁為自己的不用功而羞愧。于是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考了94分，我再一掉下了眼淚。
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