五水共治六年級征文（通用8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五水共治六年級征文，希望能夠幫助到大家。
五水共治六年級征文 篇1
“哇！這兒的小河好美，好清啊！”看著眼前的這條小河，我不由地發(fā)出這樣的贊嘆。眼前的小河，水清清，水草綠綠，魚兒在自由自在地玩耍。這完全和現(xiàn)實中的小河不一樣啊。現(xiàn)實中的小河水是黃的，渾的，水草根本沒有。河里哪有嬉戲的小魚啊！有魚，也是漂浮在河面上的死魚。
“小悠，小悠！來這兒！”一聲熟悉的呼喚將我從沉思中拉了出來。啊，原來我的朋友青青，她也在這里。“怎么了？”我走過去，俯身看著水中的魚兒和水草。“你瞧，這水中的水草多美。我們采些回去吧！”青青笑道，一邊說，一邊扔了一個塑料袋丟在河里。我見了，急忙叫道道：“住手！不要把垃圾丟到河里，這樣會污染小河的。”
“真是的多管閑事，丟了一個又沒關(guān)系的！”青青嘟噥了兩聲，很不滿地轉(zhuǎn)身走了。我追上去繼續(xù)教育她：“丟一個是沒有多大關(guān)系。可是，如果每一個人都像你這樣想，那有一萬個人，就有一萬個垃圾，這條小河豈不就變成垃圾河了？！”青青終于停下了腳步說：“我……我……太沒用了！這么簡單的道理都不想。我只顧自己，而根本不顧其他的人與生物。”她說的話聽起來雖誠懇，但我分明看到她的眼睛里有什么東西在閃爍。我知道，她在說謊，她根本就沒有認(rèn)錯的意思。
夜幕降臨了，我坐在草地上看著小河永流不息的水，實在讓我浮想聯(lián)翩。如此美的河，在現(xiàn)實中還有嗎？我也許在做夢吧。可是，如此美麗的小河，也終究會被污染會變成現(xiàn)實中的小河吧！我一定要盡自己所能來保護(hù)這條美麗清澈的小河！可這份美麗和靜謐，很快就被打破了……
“切，什么保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境都讓它們見鬼吧！本小姐要扔垃圾，誰能攔得住？”原來是她，是青青！我就是到她不會輕易放過這條小河的。果然，她帶了一堆垃圾來！她終于露出了真面目了！
“住手，不許破壞小河！”我三步并作兩步?jīng)_到她面前，“你真是太‘有才’了，知道躲我啊！”青青嚇了一跳，但很快又恢復(fù)了鎮(zhèn)定。她說：“是，我是來破壞了！怎么了？你有意見啊？”
“我當(dāng)然有了，我要……”“你要什么？保護(hù)環(huán)境？你能保護(hù)什么？”“我能！我盡我所能來保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境！”我們還在爭吵的時候，小河已經(jīng)發(fā)生了變化！水不再清了，水草不再綠了，魚也不自在了，水變黃了！原來，她已經(jīng)倒了垃圾了！沒用了，再做什么都是徒勞的了，我癱坐在地上……
“丁零零！起床啦！”原來那些都只是夢，回想著那個夢，我陷入了沉思……
五水共治六年級征文 篇2
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項。這是一個大目標(biāo)、大思路。
水是人類生命的源泉，沒有它，這個世界就不會多姿多彩，就不會充滿歡聲笑語，就不會生機(jī)勃勃。水是多么的寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一滴水！
因為地球上的水源比大陸還多，所以人們都以為水是取之不盡，用之不竭的，其實真正干凈能喝的水卻達(dá)不到水資源的一半。所以保護(hù)水資源的問題是刻不容緩的。
就像我們紹興，是一個水鄉(xiāng)。以前這里的水清澈見底，像一面明晃晃的大鏡子。聽爸爸媽媽說，在他們小時候，經(jīng)常在河里游泳、抓蝦米。可現(xiàn)在，河水臟兮兮的，有的甚至發(fā)黑、發(fā)臭。這都是因為：隨著科技的增長，小河周圍建起了一個個工廠，這些工廠的污水沒有經(jīng)過處理就隨便流入小河；人們在小河里洗衣服，亂扔垃圾——這些都對小河造成了巨大的污染。
水是生命之源，我們應(yīng)該珍惜每一滴水。可是人們往往缺乏保護(hù)水資源的意識，比如：在很多景區(qū)的洗手間，有的游客洗完手，沒擰緊龍頭就走了，還有一些被損壞了的龍頭，水嘩嘩地流個不停。像這樣流，一個晚上得流失多少水呀？讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護(hù)珍貴而有限的水資源吧！日常生活中，我們可以用洗臉?biāo)⑾茨_水沖廁所；用洗菜、洗手的水澆花；洗澡擦沐浴露時把水龍頭關(guān)了；用淘米水洗臉，既可以美容，還節(jié)約了水真是一舉兩得！不往河里倒垃圾，不在河里洗衣服。
保護(hù)水資源，人人有責(zé)，讓我們從小事做起，協(xié)起手來，一起珍惜每一滴水，珍惜我們的生命之源——水！
五水共治六年級征文 篇3
五水共治你們知道嗎？五水共治指的是防洪水，排澇水，治污水，保供水，抓節(jié)水，這五點是必不可少的，想要過上美好幸福的生活，就得把這五點重視起來、
一、治污水，我們浙江有許多清澈見底的小河，小溪，能看見何地下的小魚小蝦在嬉戲玩耍，游來游去。可是，最近來了個大家伙。他黑黑的，能把一切干凈的水變得黑黑的，原來是工廠在排污水，隨隨便便的排污水，這可是犯法，污水來了，河里的小魚小蝦一大群一大群的死掉，河里面除了污水，還是污水。有些壞人把垃圾倒進(jìn)河里，臭上加臭。我想請你們放過小河吧，小河也是一條生命，請不要污染他。
二，防洪水，排污水，在山上的樹一棵一棵被砍掉，茂密的森林變得裸露起來，為什么呢？因為一些伐木工為了賺錢，不惜一切代價將一棵棵樹全砍光，她們從來都沒想過，洪水來了，樹木不會幫助我們了，洪水把房子全淹沒了，房子都變成了廢墟，請你們不要砍伐樹木了，求求你們了。
三，保供水，抓節(jié)水，你們知道嗎？在山上，人們沒有自來水，下雨了，人們就拿個臉盆來接雨水，如果長時間沒有雨水，只有到外面去挑水，挑來的水也不是純凈水，上面布滿了黃沙和泥土，挑來也能用上好幾天，而我們在城市上的人們，拖地接來一大盆水，用好了，一咕嚕全倒掉了，我們可以將水多次使用：洗臉—洗手—洗腳—擦屁股—沖便池。有些小朋友玩水，經(jīng)常浪費水，總有一天，世界上的水會用完。
水是生命之源，我們要節(jié)約用水，節(jié)約用水從我做起，從小事做起，沒有水，我們?nèi)祟愐矔窨铸堃粯訙缃^。所以我們要做到以下幾點：不砍伐樹木，不亂扔垃圾，不排污水，不浪費水。
五水共治六年級征文 篇4
水，是人們的生命資源，所以我們要懂得珍惜水，節(jié)約水。如果沒有水，世界上的植物，動物，都難以生存。
聽媽媽說，她們小時侯的河水藍(lán)藍(lán)的，清澈見底，而且里面還有很多小魚、小蝦，還能見到河底的水草呢！然而我們現(xiàn)在的河水卻是灰灰的，水里的小魚都快死光了，我還經(jīng)常看到河面上有幾條浮著的死魚，和一些浮著的瓶瓶罐罐，這是為什么呢？原來，現(xiàn)在的.人們都到河里去洗衣服，洗拖把，把河水弄得灰灰的，還把垃圾往河里丟，這樣河水就越來越臟，魚兒也死光了。
讓我們一起行動來治理污水吧！我們可以從身邊的小事做起，不要在河里洗衣服，洗拖把．也不要往河里亂扔垃圾。我看到有很多人在河邊搭船屋，種植壓稼。如果在下雨天，污水就會直接流入河中，這樣就會污染河道，所以我們應(yīng)該及時制止這些行為。河里的螺螄，河蚌等軟體動物對水質(zhì)也有凈化作用，可以和魚一起協(xié)同作戰(zhàn)．發(fā)揮“清道夫”的作用，可有些人經(jīng)常在河里抓這些軟體動物，使得河越來越臟，還在河里電魚，使魚斷子絕孫。就這樣，河里的生物越來越少，我們大家要一起來抵制這種行為。
除了護(hù)水，我們大家還要一起來節(jié)水。首先，我們淘米過的淘米水，可以用來洗菜，這樣就可以消除蔬菜上的農(nóng)藥，淘米水還可以用來洗臉，聽說還能美容呢！每天早上，我們洗過臉的水可以放在一個捅里用來沖馬桶。平時洗澡的時候，每當(dāng)要涂肥皂時要先把水龍頭關(guān)掉，潦好肥皂再把水龍頭打開。有些人家種了花，可以用洗碗過的臟水去澆花，這樣還可以給花施肥，讓花長得更快，更旺盛。
除了這些治水的辦法，你們還有其他辦法嗎？就讓我們一起為五水共治出一份力吧！
五水共治六年級征文 篇5
水是人類生命的源泉。沒有水人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。所以珍惜人類的生命線是每個人必須做的義務(wù)和職責(zé)。
早晨七點三十分，我們同世界、共夢想愛心小分隊排著整齊的隊伍，首先來到了新安江自來水廠，工作人員帶我們來到二樓程序操控區(qū)域，有大屏幕，攝像頭，電腦，監(jiān)控等等，這里是操控整個自來水系統(tǒng)的主要區(qū)域，接下來我們來到了一間大屋子里，撲面而來的是轟轟的響聲，工作人員告訴我們這里是機(jī)器房，瞧，那個管子里全都是水.....
其次，我們來到了五水共治辦。那里有一位老爺爺給我們講解了五水共治有:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。使我們懂得了要節(jié)約水資源，如廚房水池菜葉、飯渣不能直排。雜物要經(jīng)常清理干凈。實行雨污分流，不得將污水排入雨水管網(wǎng)......
然后，我們?nèi)チ宋鬯幚韽S。工作人員帶我們參觀了污水池又參觀了清水池，我覺得這個也太容易了吧。就在這時，工作人員不厭其煩的介紹:“從污水經(jīng)過清水需要好幾個步驟呢， 要經(jīng)歷排泄污水中的顆粒，把污水處理掉，經(jīng)過最嚴(yán)格的紫外線殺菌。”我頓時覺得所有的工作人員都很辛苦。
最后，我們小組去洋溪河邊撿垃圾，河邊的垃圾真多啊，我們撿了兩個多小時，家長們一個個對我們豎起來大拇指。
經(jīng)歷了一個上午的參觀學(xué)習(xí)和動手，我們不僅收獲了許多，還體會到了每個工作崗位的重要性。
為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜每一滴水，讓我們從身邊的小事做開始做起。先從自我做起，保護(hù)珍貴而且有限的水資源，保護(hù)人類的生存環(huán)境，我希望人們能夠拿出實際行動來彌補(bǔ)自己過去的過失。
五水共治六年級征文 篇6
你們聽說過“五水共治”這個詞嗎？
從幾年前開始，這個詞就頻繁地出現(xiàn)在報章雜志等媒體上，相信很多人已近耳熟能詳。但是要說起這五水分別是啥，很多人可能一時說不全。其實，五水是和老百姓息息相關(guān)的五種“水”：污水，洪水，澇水，供水和節(jié)水。而五水共治，就是指治污水，防洪水，排澇水，保供水和抓節(jié)水。這樣一說，你會發(fā)現(xiàn)，這實在是一項規(guī)模浩大的民生工程，關(guān)系到我們每一個人的日常生活。
水鄉(xiāng)，橋鄉(xiāng)，魚米之鄉(xiāng)是紹興最閃亮的“名片”，因此，對于紹興城市來說，這項工程的意義視乎更加重大，市民對于身邊水環(huán)境的關(guān)注，也上升到了史無前例的高度。無論是臺風(fēng)過后的帶來的城市內(nèi)澇，還是飲水問題，都牽動著大家的心。解決水的問題已經(jīng)十分迫切。
別看我們的城市已經(jīng)都市化得如此迅速，就在城市中，不文明用水的情況仍然存在。有人在河里洗衣服拖把，有人把污水排入河里，有人往河里扔垃圾。這些用水方面的陋習(xí)，依然存在。我爺爺奶奶有個習(xí)慣，用洗菜水沖廁所。他們還會在馬桶里放一個空瓶子，這樣就可以節(jié)約水，這是他們一直以來養(yǎng)成的節(jié)儉，并不是摳門，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種節(jié)約用水的理念。
“五水共治”很難，但是，只要盡力而為，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)著我們成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓她更好！
五水共治六年級征文 篇7
我們浙江是著名的水鄉(xiāng)，水是我們生命的源泉。隨著人們隨意地浪費水資源，水臟、水少、水黃等問題一直困擾著居民們的生活。所以，五水共治是現(xiàn)在迫在眉睫的任務(wù)。五水共治治的又是那五水呢？是：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。如果這五水代表五個手指的話，那么治污水便是其中的大拇指、是當(dāng)前五水共治的首要任務(wù)。
造成水臟、水少、水黃......的因素有很多,例如：人們生活中不懂得水資源的循環(huán)利用。一些居民把臟水、廢水排入河流池塘......中。還有一些黑心的企業(yè)把工業(yè)污水直接排放進(jìn)小河中。導(dǎo)致我們生活中處處都有＂污水＂這個＂魔鬼＂存在。我家附近就有一個池塘，因為附近沒有可以投放垃圾垃圾箱，所以，人們會有意或不小心地把垃圾扔下河，垃圾慢慢腐爛導(dǎo)致這個池塘臟亂不堪如果你把石頭扔下河你會發(fā)現(xiàn)里面的池水是烏黑的。
引起此類事件發(fā)生的因素有很多。我們應(yīng)該在一些池塘、小河附近安插標(biāo)語，大力宣傳五水共治這個活動，使居民們了解五水共治的重要性。并在多個地方設(shè)置垃圾箱、下水道。使居民不會亂扔垃圾，亂倒污水。加強(qiáng)清潔力度，安排清潔工人及時清理湖面垃圾，使湖面保持整潔。安排工作人員巡守，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，亂排污水及時制止。對亂排污水的企業(yè)進(jìn)行教育、整治。
五水共治，共創(chuàng)美好家園。讓我們一起改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成美好習(xí)慣。讓我們的家園成為五水共治模范城市。
五水共治六年級征文 篇8
嗨！大家好，我是一顆純凈又可愛的小水滴，我生活在翠湖媽媽的懷抱里，你們知道翠湖嗎？有一個叫浦江的地方，翠湖就是她眾多江河中的一處小湖泊。
誒呀！一天清晨，我慢慢揉著眼睛醒來，卻只見眼前一片發(fā)白，暈暈的，視線越來越模糊。那是一股白色水流侵入了我們的家園。顏色很白，味道有些奇怪。我們的朋友——魚兒小蝦四處逃竄，有的頃刻間翻起肚皮浮上水面，怎么了？怎么辦？到底是誰在侵蝕我們的家園，破壞我們的生活？我驚訝地問翠湖媽媽：“媽媽，媽媽，我們怎么變得不再清澈了呢？”媽媽憂傷地對我說：“有機(jī)會你趕快跑吧，這里就要被廢水污染了！”
“你們看，這水晶加工的污染可真嚴(yán)重，原本清澈的水流也變得牛奶一樣了。”“是啊，這樣的小工廠越來越多，翠湖要遭殃了！”聞聽岸上人聲鼎沸，我們才知道那是水晶加工作坊里流出的污水，它的主要成分為是二氧化硅，它會使水體自凈能力下降；長久以后會造成土壤板結(jié)，導(dǎo)致植物枯死，有很大的污染性。“啊呀——”一大袋垃圾從天而降，剩飯剩菜、菜根菜葉、廁所廢紙、過期藥品……隨之而來，四處散落，到處漂浮。家越來越小，水越來越少。我和我的同伴們害怕的同時更加憤怒，于是告別媽媽，趁著水流，踏上漫漫長途，開始四處飄泊，尋找新的家園。
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