文言文閱讀理解

時間：2024-07-18 10:40:37 閱讀理解我要投稿

文言文閱讀理解范例15篇

　　在學習中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。為了讓更多人學習到文言文的精華，以下是小編為大家收集的文言文閱讀理解，僅供參考，大家一起來看看吧。

文言文閱讀理解范例15篇

文言文閱讀理解1

　　下面文言語段，完成7—10題。（12分）

　　【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　【小題1】.給下列劃線的詞注音并加以翻譯。（3分）

　　⑴中間力拉崩倒之聲（）

⑵曳屋許許聲（）

⑶幾欲先走（）

　　【小題2】.翻譯下面的句子。（4分）

　　⑴ 一時齊發，眾妙畢備。

　　⑵人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

　　【小題3】.作者逼真地描寫了口技表演之后，寫了聽眾的神態和動作。請在甲、乙段中各找出一個句子，并說明其作用。（3分）

　　句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____

　　【小題4】.選出下列表述有誤的一項（2分）

A．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的過程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的場面。

B．“遙聞深巷中犬吠”一句模擬了遠處“深巷”里傳來的狗叫聲，在文中起到了以動寫靜的作用，營造出夜深人靜的氛圍。

C．【乙】段中連用了五個“百千”，濃筆重彩點染了由于失火從屋內臥室到鄰近火場而傳來的很多人和物發出的各色聲響。

D．【甲】段中的`“既而”與【乙】段中的“俄而”都是表示時間的詞語，前者表現兩種情況相繼發生；后者則表示過了很短的時間又發生。

　　答案

　　【小題1】3分；（1）jiàn 夾雜⑵yè 拉⑶ī幾乎

　　【小題1】4分，⑴ 同時都發出來，各種聲音都表演得維妙維肖。⑵ 即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。各2分。

　　【小題1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。乙段：賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。作用：表現了口技表演對聽眾具有巨大的吸引力的表演效果，從側面突出了口技表演者的技藝高超。

　　【小題1】2分 A

文言文閱讀理解2

　　蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進士。授行人。正德時，歷兩京御史。陳時弊七事，中言：“內府軍器局軍匠六千，中官監督者二人，今增至六十余人，人占軍匠三十。他局稱是，行伍安得不耗。”并言：“傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權猶在宦豎。”有旨詰問，且言“自今如瑤議者，毋復奏”。

　　尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調揚州。武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執不可。彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀①瑤責其直。瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰：“庫無錢，臣所有惟此。”帝笑□遣之。府故有瓊花觀，詔取瓊花。瑤言自宋徽、欽北狩，此花已絕，今無以獻。又傳旨征異物，瑤具對非揚產。帝曰：“苧白布，亦非揚產耶？”瑤不得已，為獻五百疋②。當是時，權幸以揚繁華，要求無所不至。微瑤，民且重困。駕旋，瑤扈至寶應。中官邱得用鐵縆③系瑤，數日始釋，竟扈至臨清而返。揚人見瑤，無不感泣。迨遷陜西參政，爭出資建祠祀□，名自此大震。

　　嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等核巡撫官去留，令瑤歸候調。已，累遷工部尚書。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見瑤與王時中席在外，命移殿內，而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢。”其重瑤如此。

　　時土木繁興，歲費數百萬計。瑤規畫咸稱帝意，數有賚予。以憂去。久之，自南京工部尚書，召改北部。帝幸承天，瑤扈從。京師營建率役京軍多為豪家占匿至是大工頻仍歲募民充役費二百余萬。瑤以為言，因請停不急者。豪家所匿軍畢出，募直大減。□老致仕去。

　　瑤端亮清介。既歸，僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應祥輩結文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保，謚恭靖。

　　（節選自《明史·蔣瑤列傳》）

　　【注】①畀bì,給與 ②“疋 pǐ同“匹” ③縆gēng

　　5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A．傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革厘革：革除

　　B．彬即畀瑤責其直責：索要

　　C．微瑤，民且重困微：認為……卑賤

　　D．瑤規畫咸稱帝意稱：符合

　　6．填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（3分）

　　①帝笑□遣之

　　②爭出資建祠祀□

　　③□老致仕去

　　A. ①且 ②之 ③于 B. ①而 ②之 ③以

　　C. ①且 ②其 ③以 D. ①而 ②其 ③于

　　7．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

　　A．京師營建/率役京軍多/為豪家占匿/至是大工頻仍/歲募民充役/費二百余萬。

　　B．京師營建/率役京軍/多為豪家占匿/至是大工頻仍/歲募民充役/費二百余萬。

　　C．京師營建/率役京軍多/為豪家占匿/至是大工頻仍/歲募民充役費/二百余萬。

　　D．京師營建/率役京軍/多為豪家占匿/至是大工頻仍/歲募民充役費/二百余萬。

　　8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

　　A．正德年間，蔣瑤力陳時政弊端，他認為在內府各局擔任監督的宦官人數增加太多，這樣會導致軍隊耗費太大，以致損耗國力。

　　B．武宗南巡至揚州，隨行的權幸因揚州繁華富庶，向蔣瑤大肆索要財物，蔣瑤對此抵制，后被權幸用鐵繩捆綁數日才被釋放，揚州人無不感慨落淚。

　　C．皇帝對蔣瑤非常器重，在宴會上，他下令將蔣瑤的席位移至殿內，然后把皇親移到殿右來為蔣瑤讓出席位。

　　D．嘉靖年間，朝廷工程繁多，耗費巨大，蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規劃設計，對此皇帝非常高興，并多次對他進行賞賜。

　　9．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

　　（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

　　①江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執不可。（3分）

　　②曰：“親親不如尊賢。”其重瑤如此。（4分）

　　（2）文中表現蔣瑤全心為民的事例有哪些？請用自己的話概括。（3分）

　　5．C（微：假如沒有）

　　6．B（①處表承接“然后”意，故用“而”；②處代指“蔣瑤”，故用“之”；③處表原因，故用“以”。）

　　7．B

　　8．D（“蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規劃設計”表述有誤，原文“瑤規畫咸稱帝意”句意應為“蔣瑤的規劃都符合皇帝的心意”。）

　　9．（1）①江彬想搶奪富民的'住房作為威武副將軍府，蔣瑤堅持不同意。

　　（“奪”：強奪；“執”：堅持、堅決，各1分，句意1分，共3分）

　　②（皇帝）說：“親近親人比不上尊重賢才。”他重視蔣瑤就像這樣。

　　（第一個“親”：親近；第二個“親”：親人；“重”：重視，各1分，句意1分，共4分。）

　　（2）①武宗南巡時，蔣瑤抵制權幸索要財物。

　　②國家大興土木時，蔣瑤奏請停止不急的工程，以寬民役。

　　（答到一點的2分，兩點得3分）

　　【參考譯文】

　　蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進士。被授予行人官職。正德年間，歷任兩京御史。上奏時政弊端七件事，其中說：“內府的軍器局有軍匠六千人，宦官做監督的人有二人，現在增加到六十余人，每個人占軍匠三十人的耗費。其他各局都這樣做，軍隊怎么會不耗費。”還說：“侍奉官和濫收校尉勇士也最好一并革除。劉瑾雖然已經被殺，權力還是被宦官掌握。”皇帝下旨詰問，并且說“自今以后有像蔣瑤一樣議論朝政的，不用再上奏”。

　　不久出京擔任荊州知府。修筑了黃潭堤壩。調任到揚州。武宗南巡到揚州，蔣瑤只是給皇帝提供隨行的用具而已，沒有贈送東西。各受寵的近臣都很生氣。江彬想搶奪富民的住房作為威武副將軍府，蔣瑤執意不可。江彬把蔣瑤關在空房子里打擊羞辱他，并且用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤不為之懾服。恰逢皇帝打魚獲得一條巨魚，(皇帝)開玩笑言說價值五百金。江彬當即送給蔣瑤并且向他索要銀兩。蔣瑤懷揣他妻子的簪珥、袿服進獻，說：“金庫沒有錢，臣所有的只是這些。”皇帝笑了，然后把他打發走了。揚州府以前有瓊花觀，皇帝下詔索取瓊花。蔣瑤說自宋徽宗、宋欽宗被擄北去之后，此花已經滅絕，現在沒有可以用來進獻的。又傳旨征收異物，蔣瑤都說不是揚州出產的。皇帝說：“苧白布，也不是揚州出產的嗎?”蔣瑤不得已，給皇帝進獻了五百匹。那個時候，因為揚州繁華，當權者的索求無所不包。如果沒有蔣瑤，百姓將會困苦不堪。皇帝返回京城，瑤隨駕送到了寶應。宦官邱得用以鐵繩捆綁蔣瑤，數日才釋放，竟然隨駕到臨清才返回。揚州人看見蔣瑤，沒有不感動哭泣的。等到升遷為陜西參政的時候，(百姓)爭相出資修建祠堂來祭祀他，名聲自此大震。

　　嘉靖初，歷任湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。皇帝命令桂萼等審核巡撫官的去留，讓蔣瑤回京等候調動。后來，屢次升遷為工部尚書。四郊工程竣工，加太子少保。西苑宮大殿修成，皇帝設置宴會。看見蔣瑤和王時中的席位在外面，命令移至殿內，然后把皇親移到殿右來為蔣瑤讓位，說：“親近親人不如尊重賢才。”他重視蔣瑤就像這樣。

　　當時土木繁興，一年花費數百萬錢。蔣瑤的規劃都符合皇帝的心意。皇帝多次對他進行賞賜。因為喪事去官。很久之后，自南京工部尚書，被(皇帝)征召改任為北京工部尚書。皇帝臨幸承天，蔣瑤隨從。京城工程營建，大多役使京軍，(京軍)多被豪家所藏匿。到那時大興土木仍然很頻繁，每年招募平民充當勞役，花費二百余萬錢。蔣瑤為這個進言，因此請求停止不急需的工程。豪家所藏匿的軍人都出來，招募花費大減。因為年老辭官離去。

　　蔣瑤正直堅貞，高潔清廉。退休之后，居住在陋巷之中。和尚書劉麟、顧應祥等人結了一個文酒社，徜徉于峴山之間。死時八十九歲。追贈太子太保，謚號恭靖。

文言文閱讀理解3

　　閱讀下面文言文，完成4～7題。

　　盧坦字保衡，河南洛陽人。仕為河南尉，時杜黃裳為河南尹，召坦立堂下，曰：“某家子與惡人游，破產，盍察之？”坦曰：“凡居官廉，雖大臣無厚畜，其能積財者，必剝下以致之。如子孫善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以歸于人。”黃裳驚其言，自是遇加厚。

　　李復為鄭滑節度使，表為判官。監軍薛盈珍數干政，坦每據理拒之。有善笛者，大將等悅之，詣復請為重職，復問坦，坦笑曰：“大將久在軍，積勞累遷，乃及尊職。奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？”諸將聞而慚，遽出就坦謝。復卒，乃以復喪歸東都，為壽安令。

　　河南賦限已窮，縣人訴機織未就，坦詣府中請申十日，不聽。坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。由是知名。累遷刑部郎中，兼侍御史知雜事。赤縣尉為臺所審，京兆尹密救，帝遣中人就釋之。坦白中丞請中覆，中人走以聞，帝曰：“吾固宜先命有司。”遂下詔，乃釋。數月遷中丞。

　　初，諸道長吏罷還者，取本道錢為進奉，帝因赦令一切禁止，而山南節度使柳晟、浙西觀察使閻濟美格詔輸獻，坦劾奏，晟、濟美白衣待罪。帝諭坦曰：“二人所獻皆家財，朕已許原，不可失信。”坦曰：“所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰：“出歸有司，以明陛下之德。”帝納之。

　　時江淮旱，谷踴貴，或請抑其價。坦曰：“所部地狹，谷來他州，若直賤，谷不至矣，不如任之。”既而商以米坌至，乃多貸兵食出諸市，估遂平。

　　再遷戶部侍郎，判度支。或告泗州刺史薛謇為代北水運時，畜異馬，不以獻，事下度支。坦遣吏驗，未反，帝遲之，更遣中人劉泰昕往。坦曰：“事付有司，而又遣宦官，豈有司不足信乎？”三奏，帝乃止。表韓重華為代北水運使，開廢田，列壁二十，益兵三千人，歲收粟二十萬石。

　　初，坦與宰相李絳議多協，絳藉為己助，及坦出半歲而絳罷。治東川，盡蠲山澤鹽井榷率之籍。吳少誠之誅，詔以兵二千屯安州，坦每朔望使人問其父母妻子，視疾病醫藥，故士皆感慰，無逃還者。惟請收軍吏閏月糧助行營，為人所非。元和十二年卒，年六十九，贈禮部尚書。

　　《新唐書﹒盧坦傳》有刪節

　　4．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）（3分）

　　A．自是遇加厚遇：對待 B．遽出就坦謝謝：道歉

　　C．朕已許原原：原因 D．益兵三千人益：增加

　　5．以下六句話能直接表現盧坦敢于直言勸諫的一組是（）（3分）

　　①奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？ ②坦諭縣人弟輸，勿顧限

　　③陛下奈何以小信失大信乎 ④若直賤，谷不至矣，不如任之。

　　⑤豈有司不足信乎？ ⑥盡蠲山澤鹽井榷率之籍

　　A．①②④ B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥

　　6．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．盧坦任河南縣尉，當時的河南尹杜黃裳讓他調查某家破產之事，盧坦對此有不同的看法，杜黃裳從此更為器重他。

　　B．江淮大旱，谷價大漲。盧坦暫時阻止了別人抑制價格的建議，一直等到后來商人把糧食都運到之后，才調撥兵糧平衡糧食價格。

　　C．盧坦擔任戶部侍郎時，有人狀告泗州刺史薛謇畜養奇特的馬匹，沒有進獻給朝廷。盧坦認為他是受冤枉的，與皇帝進行了據理力爭。

　　D．皇帝曾經下詔讓兵士駐守安州，盧坦每月的初一、十五都派人去看望他們的父母妻子兒女，士兵們都很感激，沒有逃走的。

　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）如子孫善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以歸于人。

　　（2）坦遣吏驗，未反，帝遲之，更遣中人劉泰昕往。

　　4.C 原：原諒 5.B （②⑥不屬于“直言勸諫”④是針對其他人的意見的解釋）

　　6.C (盧坦爭論的不是薛謇是否冤枉，而是應該讓有關部門來調查)

　　7.（1）如果他們的子孫善于守住錢財，這是上天使不道義的家富足，不如放縱他們的子孫做不道義的事，把錢財歸還給人民。（是（這）、富（使富足）、恣（放縱）、不道（做不道義的事）各1分。句意1分。）

　　（2）盧坦派遣官吏前去檢驗，（官吏）還沒有回來，皇帝認為盧坦辦事太慢了，重新（另外）派遣中人劉泰昕前往。（反（返回）、遲（意動用法）、更（重新，再一次、另外）各1分。句意2分）(5分)

　　【參考譯文】

　　盧坦字保衡，是河南洛陽人。做官當河南縣尉。當時杜黃裳為河南尹（尹，長官），叫來盧坦站在堂下，說：“某家兒子與惡人交往，喪失了全部財產，你怎么不調查此事呢？”盧坦說：“凡是當官廉潔，即使高官也沒有豐厚的積蓄，那些能積聚錢財的一定搜刮下民來得到錢財。如果他們的子孫善于守住錢財，這是上天使不道義的家富足，不如放縱他們的子孫做不道義的事，把錢財歸還給人民。”杜黃裳對他的話感到驚奇，從此對待他更加優厚。

　　李復任鄭滑節度使，上奏章推薦盧坦做判官（判官，地方長官的屬官）。監軍（朝廷所派監督軍隊的官）薛盈珍多次干預政事，盧坦每次據理拒絕他。有個擅長吹笛的人，大將等人喜歡他，大將等人到李復那里請求讓他擔任重要官職，李復問盧坦怎么辦，盧坦笑著說：“大將長久在軍隊中，積累功勞多次升遷，才到尊高官職，怎么能自己輕視自己，想要和吹笛子少年一同任官呢？”各位將領聽到這話很慚愧，急忙出來到盧坦面前道歉。李復去世，盧坦因為跟隨辦李復的喪事回東都（洛陽），后來任壽字縣令。

　　河南郡征收賦稅期限已到，縣里百姓訴說機上絲綢織品沒織完，盧坦到郡府中請求延期十天，郡府不批準。盧坦告訴縣里百姓只管繳納織品，不要考慮期限，違背期限不過是罰縣令俸祿而已。因此盧坦知名。盧坦多次升官任刑部郎中，兼任侍御史主管多種事務。赤縣（縣治設在京師內的移赤縣，此指長安、萬年縣）縣尉被朝廷官署審查，京兆尹秘密救他，皇帝派宦官去釋放這個縣尉。盧坦告訴中丞（御史中丞）請求審察核實手續，宦官跑回來告知皇帝，皇帝說：“我本來應該先命令主管官員。”皇帝于是下詔令，才釋放這個縣尉。過了幾個月，盧坦提升為中丞。

　　起初，幾個道（行政區劃名，唐分全國為十道）罷免調回的長官，拿本道的錢作為進獻皇帝的物品，皇帝于是發布赦免命令一律禁止，山南節度使柳晟、浙西觀察使閻濟美違反詔令進獻錢財，盧坦揭發他們的罪狀奏告，柳晟、閻濟美免去官職等待治罪。皇帝告訴盧坦說：“這兩個人進獻的是家財，我已經答應寬恕他們，我不能失信。”盧坦說：“用來公布大信用的是赦令。現在這兩個大臣違反詔令，陛下怎么能因小信用失去大信用呢！“皇帝說：“我已經接受了錢財,怎么辦？”盧坦說:“把錢財拿出來歸還主管官員,來顯示陛下的道德。”皇上采納了他的.建議。

　　當時江淮地區大旱，谷子（糧食）價格爭先上漲，有人請求壓低價格。盧坦說：“江淮所處的地方地形狹窄，谷子是從其他的州運來，如果價格下降，谷子就不會運來了，不如放任（漲價）。不久商人帶著米聚集來到，才大規模地借貸兵糧到市場上，價格于是平緩。

　　盧坦兩次升遷做了戶部侍郎，掌管收入支出的項目。有人狀告泗州刺史薛謇做代北水運使的時候，畜養奇特的馬匹，并沒有進獻給朝廷，事情發送給盧坦。盧坦派遣官吏前去檢驗，（官吏）還沒有回來，皇帝認為盧坦辦事太慢了，重新（另外）派遣中人劉泰昕前往。盧坦說：“事情交給了有關的部門，卻又派遣宦官，難道是有關部門不值得信任嗎？”多次上奏，皇帝才停止了（換人調查之事）。盧坦表奏韓重華做了代北水運使，開墾荒地，建立了二十道壁壘，增加的兵士三千人，一年收入的糧食有二十萬石。

　　起初，盧坦和宰相李絳議事非常融洽，李絳借助盧坦作為自己依仗，等到盧坦外放做官后李絳半年就被罷官了。盧坦治理東川，盡數免除了國家對山川鹽井等處稅率的控制。吳少誠被誅殺后，皇帝曾經下詔讓兵士駐守安州，盧坦每月的初一、十五都派人去看望他們的父母妻子兒女，探視他們的疾病醫藥，因此士兵們都很感激，沒有逃走的。只是請求收軍吏閏月的糧食來資助行營，被別人認為是不對的。元和十二年盧坦去世，九十六歲，追贈了禮部尚書。

文言文閱讀理解4

　　王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思招隱詩，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行興盡而返何必見戴？”

　　1、下面的文字出自《古漢語常用字字典》。文中‘即便夜乘小船就之’中的‘就’應選擇的義項是（）

　　就：①湊近，靠近：避難～易。～著燈看書。

　　②到，從事，開始進入：～位。～業。～寢。～任。～緒。～醫。高～。

　　③依照現有情況或趁著當前的便利，順便：～近。～便。～事論事。

　　2、《現代漢語詞典》中，“覺”的字詞義很有意思，同時包含兩個不同的意思①睡醒②睡眠。你認為“眠覺”中的“覺”是什么意思？請結合文意簡要闡述理由。

　　__________________________________________________

　　3、請把文中加橫線的句子多讀幾遍，讀順后用兩個逗號標明停頓。

　　吾本乘興而行興盡而返何必見戴

　　__________________________________________________

　　4、王子猷“雪夜訪戴”，乘小舟走了一夜才走到，到戴安道門前卻不上前敲門就又返回了。你欣賞王子猷的這種行為嗎？為什么？

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①

　　2、睡醒，理由略

　　3、“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

　　4、我欣賞王子猷的`這種行為，通過王徽之訪戴逵“乘興而行，興盡而返”的言行，表現了當時名士率性任情的風度和一種樂觀，豁達的人生態度。可看出，王子猷是一個性情瀟灑的人。表現了王子猷瀟灑不羈的性情和樂觀豁達的人生態度。（意對即可）

文言文閱讀理解5

　　蕭燧（1117-1193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。秩滿，當為學官，避檜，調靜江府察推而歸。

　　燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業兼權起居舍人，進起居郎。

　　先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因勸上正紀綱；容直言；親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權。上皆嘉納。出知嚴州。嚴地狹財匱，始至，官鏹②.不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于嚴，燧謂:“東西異路‘不當與，然安忍于舊制坐視？” 為請諸朝，發太倉來振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫。”十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發之。紹熙四年卒，年七十七。（節選自《宋史·蕭燧傳》）

　　[注]①主文：主持考試。 ②鏹：成串的錢。

　　5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A．丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付

　　B. 檜懷之，既而被檄秀州懷:銜恨

　　C. 就院易一員往漕闈易:輕視

　　D. 察官闕，朝論多屬燧闕:空缺

　　6.以下各組句子中，全都表明蕭燧格盡職守的一組是((3分)

　　①燧怒曰:初仕敢欺心耶！ ②論官當擇人，不當為人擇官

　　③有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之 ④若恃小康，萌驕心，非臣所知

　　⑤官鏹不滿三千，燧儉以足用 ⑥為請諸朝，發太倉米振之

　　A. ①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D. ②③④

　　7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.蕭燧天分很高，為官不畏權貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途;其時秦檜當權，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦熺，遭到蕭的'拒絕。

　　B.蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊。皇上向他征詢意見，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權力，得到皇上贊許采納.

　　C.蕭燧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭燧的職位，調他去治理婺州。

　　D.蕭燧回到朝廷，仍關注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司協助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。

　　8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　（1）初仕敢欺心耶！

　　答：

　　（2）今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。

　　答：

　　（3）燧謂:“東西異路，不當與，然安忍于舊制坐視?”

　　答：

　　文言文閱讀（19分）

　　【答案】5.C（易：更換）

　　【答案】6.D (①正直忠誠⑤勤儉樸素⑥體恤民情，心系百姓)

　　【答案】7.A（“為官不畏權貴”沒有體現其“忠誠正直”的一面，不是“與其親黨密告蕭”，而是“其親黨密告燧”。）

　　8.(10分)(1) 剛做官，怎么敢欺騙我的良心呢

　　(2) 如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應當外薪嘗膽以求國內安定太平。

　　（3）蕭燧說:“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區不管不問呢?”

文言文閱讀理解6

　　陳曉咨善射

　　陳曉咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰小由基①。及守荊南回，其母馮夫人問：汝典郡②有何異政?堯咨云：荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。母曰：汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪?杖之，碎其金魚④。

　　【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③伎：通假字，同技。④金魚;古人的一種佩飾。

　　1.加點詞解釋有誤的一項是(2分)

　　A.世以為神(以為：把當作)

　　B.及守荊南回(及：和，與)

　　C.坐客罔不嘆服(罔：沒有)

　　D.今汝不務行仁化而專一夫之伎(務：致力，從事)

　　2.翻譯下面的句子。(2分)

　　豈汝先人志邪?

　　3.陳堯咨的母親為什么杖打他?(2分)

　　【答案】

　　1.B (說明：本題2分。)

　　2.難道是你死去的父親的.心意嗎?(說明：本題2分。)

　　3.陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。(說明：本題2分。)

文言文閱讀理解7

　　沈季長元豐中為崇政殿說書，考開封進士，既罷，入見，神宗曰：《論不以智治國》，誰為此者?對曰：李定所為。上曰：聞定意譏朕。季長曰：定事陛下有年，頃者御史言定乃人倫所棄，陛下力排群議，而定始得為人如初，繼又擢用不次，定雖懷利，尚當知恩，臣以此敢謂無譏陛下意。詩序曰：言之者無罪，聞之者足以戒。書曰：小人怨汝詈汝，則皇自敬德。陛下自視豈任智者，不知何自嫌疑，乃信此為譏也？上曰：

　　卿言甚善，朕今已釋然矣，卿長者，乃喜為人辯謗。對曰：臣非為人辯謗，乃為陛下辯譖也。他日，上語及前代君臣，因曰：漢武帝學神仙不死之術，卿曉其意否？此乃貪生以固位耳，故其晚年舉措謬戾，禍貽骨肉，幾覆宗社。且人主固位，其禍猶爾，則為人臣而固位者，其患亦何所不至，故朕每患天下之士能輕爵祿者少。季長曰：士而輕爵祿為士言之則可為國言之則非福也。人主有尊德樂道之志，士皆以不得爵祿為恥，寧有輕爵祿者哉?至于言違諫怫，士有去志，故以爵祿為輕。上曰：誠如卿言。

　　按季長雖嘗至修起居注，其后但終于庶僚，史不立傳。王和甫銘其墓載此兩論，予在史院時未之見也。其子銖為侍從，恨不獲附見之，故表出于是。

　　沈季長元豐年間是崇政殿說書的，在開封府考進士，考完試后，覲見皇帝，神宗說：試題為《論不以智治國》，這是誰定的題目?沈回答說：是李定出的。皇帝說：聽李定的意思是要譏諷我。，季長說：李定伺候陛下已經好多年了，時不時有御史說李定違經叛道，陛下極力排除眾人的非議，李定才能和從前一樣做人，并且重用他而不排斥他，李定雖然勢利，應當會知恩圖報的。所以臣敢說李定并無譏諷陛下之意。《詩經》序言道：說的人沒有罪過，而聽到的人足以引起警惕。《尚書》說：奸臣罵你怨你，則說明皇上有德行。陛下自己難道懷疑是否任用了賢人嗎?竟相信這是對您的譏諷嗎?皇上說：愛卿說的很對，今日我放下心了，你很善于替別人辟謠。沈說：我不是替人辟謠，而是為陛下辨別是非的。幾天以后，皇上說到從前皇帝和大臣之間的關系，問道：漢武帝學長生不老的方法，你們知道這說明什么嗎?這說明他是想依靠長壽來鞏固自己的地位，所以他晚年施政暴戾，甚至殃及自己的兒子，差點顛覆國家社稷。況且皇帝為鞏固自己的地位，其弊端已經如此了，那么作為臣子的要鞏固自己的地位，其弊端有什么不可能發生的呢?

　　所以我每天擔心天下輕視名利的`人越來越少。季長說：能人而輕視名利的，對于他自己來說，是件好事。而對于國家來說則不好了。皇上有尊崇有識之士的意思，他們則以未被封官晉爵為恥，那么還有輕視名利的人嗎?至于進言未被采納的，他們有離開的意思，所以才會輕視名利。皇上說：確實如你所說。

　　編者按：沈季長雖然曾被皇上召見，但他始終做小官，所以史書未曾記載關于他的事跡。王和甫為他撰寫墓志銘，書寫了這兩篇文章，我在歷史書院的時候不曾看到過。他的兒子沈銖官至侍從，很遺憾沒有能夠見到他，所以寫了這么一份文章以記其事。

　　5．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A．頃者御史言定乃人倫所棄人倫：人類、人們

　　B．不知何自嫌疑嫌疑：產生疑惑

　　C．乃喜為人辯謗謗：毀謗

　　D．故其晚年舉措謬戾，禍貽骨肉貽：遺留，殃及

　　5．A(人倫：人與人相處的秩序、關系，此處指親戚朋友等。)

　　6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

　　A．言之者無罪 B. 上語及前代君臣，因曰

　　今者項莊舞劍，其意常在沛公也因為長句，歌以贈之

　　C. 且人主固位，其禍猶爾 D. 其后但終于庶僚

　　誓不相隔卿，且暫還家去臣誠恐見欺于王而負趙

　　6．B(兩個因都作于是，就；A．前為代詞，的人，后為助詞，不譯；C．前為連詞，況且，后為副詞，D.前為介詞，在，后為介詞，被。)

　　7．下列用／給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

　　A．士而輕爵祿為士／言之則可／為國言之／則非福也

　　B．士而輕爵祿為士／言之則可為國／言之則非福也

　　C．士而輕爵祿／為士言之則可／為國言之則非福也

　　D. 士而輕爵祿／為士言之／則可／為國言之／則非福也

　　7.D

　　8．結合文意，請你談談宋神宗和沈季長在對待名利的問題上觀點有何不同。(4分)

　　答：

　　8．宋神宗擔心臣子追名逐利，禍及國家；沈季長則認為有能力的人要得到皇上重用，要為國盡力，就應該加官進爵，得名得利。

　　9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　（1）而定始得為人如初，繼又擢用不次

　　譯文：

　　（2）臣非為人辯謗，乃為陛下辯譖也。

　　譯文：

　　(3)王和甫為他撰寫墓志銘，書寫了這兩篇文章，我在歷史書院的時候不曾看到過。

　　譯文：

　　9.（1）李定才能和從前一樣做人，并且重用他而不排斥他。

　　（2）我不是替人辟謠，而是為陛下辨別是非的。

　　（3）王和甫為他撰寫墓志銘，書寫了這兩篇文章，我在歷史書院的時候不曾看到過。

文言文閱讀理解8

　　醉翁亭記

　　歐陽修

　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　【小題1】解釋下列句子中加點的詞的意思。（2分）

　　(1)名之者誰？太守自謂也( ) (2)四時之景不同( )

　　【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　(1)山水之樂，得之心而寓之酒也

　　(2)負者歌于途，行者休于樹

　　【小題3】請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）命名，取名（2）助詞，的。

　　【小題2】(1)游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。(2)背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息。

　　【小題3】相同點：兩篇散文都是借觸景生情來抒發自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。積極意義：他們這種不以自己的進退得失為念，而“與民同樂”思想對今天全面建設小康社會有著重要的現實意義，我們只有心為民所系，關注民生才能構建社會主義和諧社會。

　　解析試題分析：

　　【小題1】名，名詞作動詞-命名、取名；之，結構助詞-的。

　　【小題2】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“樂”“寓”“負”“行”，都是課本注解中的重點字，分別譯為“樂趣”“寄托”“背著”“行走”。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　【小題3】首先要理解“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”這句話是寫與民同樂的。聯想《岳陽樓記》中的內容，可以看出文中的樂為懷濟安民的，因此，兩者的樂均具有與民同樂的高尚情懷。同時這種情懷也將對構建和諧社會做出貢獻。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的.能力和翻譯能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。對于平時學習中遇到的相同特征的景物，相同手法的文章等要加以聯想，比較它們的相同與不同之處，并寫寫感受或歸類整理。這樣，不僅加深對文章的理解，還可以形成一種好的讀書習慣，受益終生。

文言文閱讀理解9

　　【甲】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

　　【乙】庚辰八月，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄①往，章侯、世培踵至，立塘上。見潮頭一線，從海寧而來，真奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝，擘翼②驚飛。漸進，噴沫冰花蹴起③，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃④無敢先后。再近則颶風逼之勢欲拍岸而上。看者辟易⑤，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射濺起數丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍湫⑥，半空雪舞，看之驚眩。坐半日，顏始定。（選自張岱《白洋潮》⑦）

　　【注釋】①遄（chuán）：迅速；②擘（b）翼：張開翅膀；③蹴（cù）起：涌起；④鏃鏃：同“簇簇”，聚集；⑤辟易：驚退；⑥熗碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫，瀑布；⑦白洋：山名，又名龜山，在浙江紹興。

　　小題1:解釋下列句中劃線的詞（4分）

　　（1）僅如銀線僅：（2）吞天沃日沃：

　　（3）轟怒非常非常：（4）顏始定顏：

　　小題2:下列劃線詞古今意思或用法相同的一項是（）（2分）

　　A．浙江之潮，天下之偉觀也。B．浙江之潮，天下之偉觀也。

　　C．并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。D．而旗尾略不沾濕。

　　小題3:給下列句子劃分正確的停頓。（2分）

　　再近則颶風逼之勢欲拍岸而上。

　　小題4:翻譯下列語句（4分）

　　（1）浙江之潮，天下之偉觀也。

　　（2）見潮頭一線，從海寧而來，真奔塘上。

　　小題5:甲文從哪幾個方面正面寫海潮之盛？試結合文段說明一下。（4分）

　　小題6:甲乙兩文同寫浙江之潮，結合課文，談談它們在寫作內容方面有何不同？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）幾乎，將近；（2）用水淋洗（3）十分；（4）神色，臉色。

　　小題2:B

　　小題3:再近 / 則颶風逼之 / 勢欲拍岸而上。

　　小題4:（1）錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。（2）只看見潮頭像一條線，從海寧縣撲過來，直奔向海塘；

　　小題5:“僅如銀線”“玉城雪嶺”從“形”、“色”兩方面寫；“大聲如雷霆”從“聲”這一方面寫；“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”從“勢”這一方面寫，由遠及近地寫出海潮的雄奇壯觀。

　　小題6:《白洋潮》主要描寫了潮來的過程及驚心動魄的氣勢，而《觀潮》不僅描寫了海潮的壯美，且描繪了水軍演習的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫風景，又寫民俗。

　　小題1:

　　試題分析：“僅”不為“只”，“顏”不為“顏色”，要注意這些古今異義字詞。

　　小題2:

　　試題分析：要把題干中的內容看清看懂，“加點詞古今意思或用法相同”，即指字詞在古文中使用的意思和方法（當什么詞性）現在仍然在這樣用。A項中的“浙江”，古義是水名，今義是省名；C項中的“騎”，古義中指“馬”，是名詞，今義是“騎”，是動詞；D項中“略”，古義中是“一點點”，今義中是“省去”。B項中“天下”，古義和今義都有“整個世界”的.意思。

　　小題3:

　　試題分析：“再近”指事件（潮涌）發生的“時態”，是一層意思，其后是寫事物（潮）“情態”和“結果”層意思，如颶風，拍岸上。

　　小題4:

　　試題分析：注意“浙江”的古今異義，古義是江名，即現在的“錢塘江”，在此句中要可以不譯；第一句“也”的感嘆語氣要譯出來。

　　小題5:

　　試題分析：注意題干中三個提示，“哪幾方面”，指兩個以上，“結合本文”，要簡述本文相關內容，“說明”，要概括說明。此文是寫景的，可從觀察的角度去分析，“形”“色”“聲”“勢”四個方面。

　　小題6:

　　試題分析：說出“不同”，要各引例，說明不同點。“不同點”，可從“內容”上判斷，也可以從“寫作方法”上判斷。而題干中指的是“寫作內容”，那么只從這一方面判斷即可。

文言文閱讀理解10

　　覆巢之下安有完卵

　　孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身④，二兒可得全不⑤?”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復有完卵乎?”尋亦收至⑥。

　　導讀：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡。

　　注釋：①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷內外非常驚恐。中外，指朝廷內外。③二兒故琢釘戲：兩個兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時一種兒童游戲。④冀罪止子身：希望罪責僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：這兩個孩子可以保全他們生命不能?不（f u），同“否”。⑥尋亦收至：不一會兒捕他們的人也到來了。尋，不久。

　　一、解釋加點的詞

　　1．孔融被收，中外惶怖( )（）2.冀罪止于身( )（）

　　3．二兒可得全不( )4.尋亦收至( )（）

　　二、翻譯

　　1．大人豈見覆巢之下復有完卵乎?

　　2.二兒故琢釘戲，了無遽容。

　　三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義

　　【參考譯文和答案】

　　覆巢之下安有完卵

　　孔融被逮捕，朝廷內外非常驚恐。當時孔融的`兒子大的九歲，小的八歲。兩個兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有。孔融對使者說：“希望罪責僅限于自己一身，兩個兒子可以保全性命嗎?”他的兒子從容地進言說：“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎?”不一會兒逮捕他們的人也到來了。

　　一、1.逮捕驚恐 2．希望自身 3．同“否” 4．不久逮捕他們的人

　　二、1.父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎? 2．兩個兒子仍然在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有。

　　三、覆巢無完卵，比喻整體遭殃，個體不能幸免。

文言文閱讀理解11

　　閱讀下文，完成第16—20題。（18分）

　　①梁彥光，少聰慧，有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風骨，當興吾宗。”入太學，略涉經史，有規檢，造次必以禮。解褐秘書郎，時年十七。累遷岐州刺史。后數歲，轉相州刺史。

　　②彥光前在岐州，其俗頗質，以靜鎮之，合境大化，奏課連最，為天下第一。及居相州，如岐州法。鄴都①雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理化。上聞而譴之，竟坐免。

　　③歲余，拜趙州刺史。彥光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼為‘戴帽餳②’。臣自分廢黜，無復衣冠之望，不謂天恩復垂收采。請復為相州，改弦易調，庶有以變甚風俗，上答隆恩。”上從之，復為相州刺史。

　　④豪猾者聞彥光自請而來，莫不嗤笑。彥光下車，發摘③奸隱，有若神明，于是狡猾之徒莫不潛竄，合境大駭。相州人情險诐，彥光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山東大儒，每鄉立學，非圣哲之書不得教授。常以季月召集之，親臨策試，有勤學異等、聰令有聞者，升堂設饌。及大成，當舉，行賓貢之禮，又于郊外祖道，并以財物資之。于是人皆剋勵，風俗大改。有滏陽人焦通，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學，令觀于孔子廟。于時廟中有韓伯瑜母杖不痛、哀母力弱、對母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若無自容。彥光訓諭而遣之，后改過勵行，卒為善士。以德化人，皆此類也。

　　（節選自《隋書》）

　　[注]①鄴都：鄴城，相州治所。②餳：飴糖。③發摘：揭發。

　　16．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）

　　（1）當興吾宗（2）其俗頗質

　　（3）臣自分廢黜（4）聰令有聞者

　　17．下列句中加點詞語古今含義相同的一項是（）。（2分）

　　A.此兒有風骨 B.稱其不能理化

　　C.無復衣冠之望 D.招致山東大儒

　　18．把第④段畫線句譯成現代漢語。（5分）

　　19．第③段畫線部分反映了梁彥光當時□□□□的心理狀態。（2分）

　　20．梁彥光兩次治理相州，成敗迥異，請具體分析其原因。（5分）

　　參考答案：

　　16.（4分）（1）振興（2）質樸（3）料想（4）美好

　　17.（2分）A

　　18.（5分）答案示例：滏陽有個叫焦通的.人，侍奉父母禮數缺失，被堂弟控告。彥光沒有判他罪，把他帶到州學，責令他在孔子廟觀看效法。

　　評分說明：“事親”“禮闕”“為從弟所訟”“弗之罪”“將至州學”“令觀于孔子廟”為6點，1點有錯誤扣1分，扣到0分為止。

　　19.（2分）評分量表：

　　分值

　　等級描述

　　答案示例

　　2分

　　準確概括畫線部分反映出的心理狀態

　　（1）胸有成竹（2）信心十足

　　1分

　　概括的心理狀態與畫線部分有關，但不準確

　　（1）欲雪前恥（2）爭強好勝

　　（3）急于糾錯（4）勵精圖治

　　0分

　　應答錯誤。

　　（1）剛愎自用（2）任勞任怨

　　20.（5分）梁彥光第一次治理相州時，沒有針對相州多詭詐的風氣（1分），沿用了在岐州時“以靜鎮之”的方法（1分），導致失敗。第二次治理相州時，一方面揭發壞人壞事，嚴懲狡猾之徒（1分），另一方面立學興儒（1分），以德化人（1分），取得成功。

文言文閱讀理解12

　　閱讀下面文言文，完成9-13題。

　　[甲]愚公移山

　　大行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陽，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。

　　操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

　　[乙]蜀之鄙有二僧

　　蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：吾欲之南海②，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶③一缽④足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！

　　[注釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③瓶：水瓶。④缽；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。

　　9．解釋下列句子中加點的詞的意思。（4分）

　　①箕畚運于渤海之尾箕畚： ②汝之不惠惠：

　　③帝感其誠感： ④越明年越：

　　10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

　　A．懼其不已也／其真無馬邪 B．而山不加增／水落而石出者

　　C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南誨／輟耕之壟上

　　11．翻譯下面句子。（3分）

　　自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

　　12．對[甲]文內容理解不正確的一項是（）（2分）

　　A．愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。

　　B．京城氏之子跳往助之，可見愚公移山受到眾人擁護。

　　C．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。

　　D．文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

　　13．甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的.結尾形式有什么不同？（3分）

　　[答案]

　　9．①用箕畚 ②通慧，聰明 ③被感動 ④到、及

　　10．D（A．人稱代詞，他／表反問，可譯為難道 B．連詞，表轉折／連詞，表承接 C．把／因為 D．都是去、往的意思。）

　　11．從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。（漢陰隴斷譯錯一處扣1分，扣完3分為止。）

　　12．A（愚公之妻只是有疑，而不是堅決反對。）

　　13．①人要立志，并付諸行動。（1分）②甲文以神話結尾，（1分）乙文以議論結尾。（1分）

文言文閱讀理解13

　　閱讀下面的文言文，完成8--11題。

　　樊宏字靡卿，南陽湖陽人也，世祖之舅。其先周仲山甫，封于樊，因而氏焉，為鄉里著姓。父重，字君云，世善農稼，好貨殖。宏少有志行。王莽末，義兵起，劉伯升與族兄踢俱將兵攻湖陽，城守不下。踢女弟為宏妻，湖陽由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖陽軍帥欲殺其妻子，長史以下共相謂曰：樊重子父，禮義恩德行于鄉里，雖有罪，且當在后。會漢兵日盛，湖陽惶急，未敢殺之，遂得免脫。世祖即位，拜光祿大夫，位特進，次三公，十五年，定封宏壽張侯。宏為人謙柔畏慎，不求茍進。常戒其子曰：富貴盈溢，未有能終者。吾非不喜榮勢也，天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也。保身全己，豈不樂哉！每當朝會，輒迎期先到，俯伏待事，時至乃起。帝聞之，常敕騶騎臨朝乃告，勿令豫到。宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本。公朝訪逮，不敢眾對。宗族染其化，未嘗犯法。帝甚重之。二十七年，卒。遺敕薄葬，一無所用，以為棺柩一藏，不宜復見，如有腐敗，傷孝子之心，使與夫人同墳異藏。帝善其令，以書示百官，因曰：今不順壽張侯意，無以彰其德。且吾萬歲之后，欲以為式。賻錢千萬，布萬匹，謚為恭侯，贈以印綬，車駕親送葬。

　　論曰：昔楚傾襄王問陽陵君曰:君子之富何如？對曰假人不德不責，食人不使之役，親戚愛之，眾人善之。若乃樊重之拆契止訟，其度幾君子之富乎！分地以用天道，實廩以崇禮節，取諸理化，則亦可以施于政也。與夫愛而畏者，何殊間哉！

　　8. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A．世善農稼，好貨殖善：善于 B．劉伯升與族兄踢俱將兵攻湖陽將：率領

　　C．常敕騶騎臨朝乃告，勿令豫到豫：提前 D．如有腐敗，傷孝子之心腐敗：行為墮落

　　9.以下六句話，分別編為四組，全部是直接表現為樊宏高尚品格或鮮明的是非觀念的.一組是（）

　　①令出譬伯升，宏因留不反。 ②宏為人謙柔畏慎，不求茍進。

　　③宗族染其化，未嘗犯法。 ④宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本。

　　⑤遺敕薄葬，一無所用。 ⑥賻錢千萬，布萬匹。

　　A．①②④ B. ②④⑥ C.①③⑤ D.③⑤⑥

　　10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

　　A．樊宏的祖先是周朝的仲山甫，因受封于樊，故以樊為姓。他的父親繼承了祖輩的傳統，善于農業生產和經商，是當地有名的大家族。

　　B．王莽末年，義兵起事攻打湖陽時，樊宏在妻子兒女被扣作人質的情況下，利用令出譬伯升的機會，毅然留在義軍軍營中，表現了過人的膽識和大義滅親的精神。

　　C．樊宏為人謙恭和順，謹慎戒懼，從不用非正常手段謀取功名利祿。他還經常告誡子弟：富貴盈溢，未有能終者。并以保身全己為樂勉勵他們。

　　D．樊宏臨終遺令薄葬，陪葬之物一概不用。漢光武帝善其令，把遺書傳給百官們看，表示將遵從樊宏遺愿，并說自己百年之后也打算采用這種辦法。

　　第Ⅱ卷（非選擇題，共120分。）

　　11. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　①吾非不喜榮勢也，天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也。保身全己，豈不樂哉！（5分）

　　②若乃樊重之拆契止訟，其度幾君子之富乎！（5分）

文言文閱讀理解14

　　賀，字長吉，鄭王之孫也。七歲能辭章，名動京邑。韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信，曰：若是古人，吾曹或不知，是今人，豈有不識之理。遂相過其家，使賦詩。賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人，援筆題曰《高軒過》。二公大驚，以所乘馬命聯鑣而還，親為束發。賀父名晉肅，不得舉進士，公為著《諱辯》一篇。后官至太常寺奉禮郎。賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里。凡詩不先命題，及暮歸，太夫人使婢探囊中，見書多，即怒曰：是兒要嘔出心乃已耳！上燈，與食，即従婢取書，研墨疊紙足成之。非大醉吊喪，率如此。賀詩稍尚奇詭，組織花草，片片成文，所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者。樂府諸詩，云韶眾工，諧于律呂。嘗嘆曰：我年二十不得意，一生愁心，謝如梧葉矣。忽疾篤，恍惚晝見人緋衣賀赤虬騰下，持一版書，若太古雷文，曰：上帝新作白玉樓成，立召君作記也。賀叩頭辭，謂母老病，其人曰：無上比人間差樂，不苦也。居傾，窗中勃勃煙氣，聞車聲甚速，遂絕。死時才二十七，莫不憐之。李藩綴集其歌詩，因托賀表兄訪所遺失，并加點竄，付以成本。彌年絕跡。乃詰之，曰：每恨其傲忽，其文己焚之矣。今存十之四五。杜牧為序者五卷，今傳。孟子曰：其進銳者其退速。信然。賀天才俊拔，弱冠而有極名。天奪之速，豈吝也耶若少假行年，涵養盛德，觀其才，不在古人下矣。今茲惜哉！（選自《唐才子傳·李賀》）

　　[注]鄭王：李亮，唐高祖李淵的從父，隋朝時任海州刺史，高祖武德初年封鄭王。

　　8、對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

　　A 賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人承：接受

　　B 賀父名晉肅，不得舉進士舉：推薦、選用

　　C 老子曰：其進銳者退速。信然信：果真、的確

　　D 若少假行年，涵洞養盛德，觀其才，不在古人下矣假：授予、給予

　　9、以下句子中，全都表明李賀有才華的`一組是（）

　　①韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信

　　②賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書

　　③所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者

　　④従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里

　　⑤每恨其傲忽，其文己焚之矣

　　⑥上帝新作白玉樓成，立召君作記也

　　A ①③⑤ B ②④⑥ C ①③⑥ D ②④⑤

　　10、下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（）

　　A 李賀是唐朝宗師后人，人長得纖瘦，手腳很長，但非常聰明，寫字飛快，七歲詩文便震動京城。

　　B 韓愈、皇甫湜讀了李賀的作品，不相信他只有七歲，直到李賀梳總角發穿荷葉衣出來，他們才大驚。

　　C 李賀寫詩崇尚奇異的風格，完全擺脫了通常詩家的常規，當時無人能夠仿效，其樂府詩常被譜成唱曲。

　　D 作者詳細記敘李賀充滿神奇色彩的病死過程，是要借天妒英才的說法凸顯李賀出類拔萃的天賦。

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　　11、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）若是古人，吾曹或不知；是今人，豈有不識之理。（5分）

　　譯文：

　　（2）非大醉吊喪，率如此。（5分）

　　譯文：

文言文閱讀理解15

　　程知節，本名咬金，濟州東阿人也。少驍勇，善用馬槊。大業末，聚徒數百，共保鄉里，以備他盜。后依李密，署為內軍驃騎。時密于軍中簡勇士尤異者八千人，隸四驃騎，分為左右□自衛，號為內軍。自云：“此八千人可當百萬。”知節既領其一，甚被恩遇。

　　及王世充出城決戰，知節領內馬軍，與密同營在北邙山上，單雄信領外馬軍，營在偃師城北。世充來襲雄信營，密遣知節及裴行儼助之。行儼先馳赴敵，□流矢所中，墜于地。知節救之，殺數人，世充軍披靡，□抱行儼重騎而還。為世充騎所逐，刺槊洞過，知節回身捩折其槊，兼斬獲追者，于是與行儼俱免。

　　及密敗，世充得之，接遇甚厚。武德二年，知節謂秦叔寶曰：“世充器度淺狹而多妄語好為咒誓乃巫師老嫗耳豈是撥亂主乎？”及世充拒王師于九曲，知節領兵在其陣，與秦叔寶等馬上揖世充曰：“荷公接待，極欲報恩。公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。”于是躍馬與左右數十人歸國，世充懼，不敢追之。授秦王府左三統軍。破宋金剛，擒竇建德，降王世充，并領左一馬軍總管。每陣先登，以功封宿國公。

　　武德七年，建成忌之，構之于高祖，除康州刺史。知節白太宗曰：“大王手臂今并翦除，身必不久。知節以死不去，愿速自全。”六月四日，從太宗討建成、元吉①。事定，拜太子右衛率，遷右武衛大將軍，賜食封七百戶。

　　貞觀中，歷瀘州都督、左領軍大將軍。與長孫無忌等代襲刺史，改封盧國公，授普州刺史。十七年，累轉左屯衛大將軍，檢校北門屯兵，加鎮軍大將軍。永徽六年，遷左衛大將軍。顯慶二年，授蔥山道行軍大總管以討賀魯②。師次怛篤城，有胡人數千家開門出降，知節屠城而去，賀魯遂即遠遁。軍還，坐免官。未幾，授岐州刺史。表請乞骸骨，許之。麟德二年卒，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬昭陵。（節選自《舊唐書·列傳第十八》）

　　[注]①建成、元吉：秦王李世民的兄弟。 ②賀魯：西突厥沙缽羅可汗。

　　5．對下列句中加點字詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．時密于軍中簡勇士尤異者八千人簡：挑選

　　B．與密同營在北邙山上營：安營，駐扎

　　C．構之于高祖構：陷害

　　D．表請乞骸骨，許之表：奏章

　　6.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

　　①隸四驃騎，分為左右□自衛 ②行儼先馳赴敵，□流矢所中，墜于地

　　③世充軍披靡，□抱行儼重騎而還

　　A．以因則 B．而為乃

　　C．以為乃 D．而因則

　　7．下列各組中，停頓最合理的一項是（）（3分）

　　A．世充器度淺/ 狹而多妄/ 語好為咒誓/ 乃巫師/ 老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　B．世充器度淺狹/ 而多妄/ 語好為咒誓/ 乃巫師/ 老嫗耳豈是/ 撥亂主乎

　　C．世充器度淺狹/ 而多妄語/ 好為咒誓/ 乃巫師老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　D．世充 /器度淺狹/ 而多妄語/ 好為咒/ 誓乃巫師老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的'一項是（）（3分）

　　A．程咬金有膽識。他在隋朝大業年末社會動亂之際，組織聚集了數百人來保護鄉人，防止其他盜賊來侵犯。

　　B．程咬金被李密委任為內軍驃騎，統領內軍八千人。他的隊伍都是猛士，可抵擋百萬人馬，他也因此蒙受特殊待遇。

　　C．程咬金幾易其主。李密被敗后，被王世充所得，后又與秦叔寶商定，離開難成亂世英明之主的王世充，轉而投奔秦王，在秦王手下建功頗多。

　　D．程咬金在唐朝有功勞也有過失。他幫助唐太宗除去李建成和李元吉，為朝廷立下功勛；但是后來因罪被免官，而后不久又被任命為岐州刺史。

　　9．（1）將下列句子翻譯成現代漢語。（7分）

　　①公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。（3分）

　　②師次怛篤城，有胡人數千家開門出降，知節屠城而去，賀魯遂即遠遁。（4分）

　　（2）選文中哪些地方能表現程咬金“有遠見”？（用自己的話概括）（3分）

　　參考答案：

　　5．D（表：上表）6.C 7．C 8．B（他率領的是左右內軍中的一支，4000人）

　　9．（1）①您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別。（“扇惑”“辭”各1分，句意1分）

　　②軍隊駐扎在怛篤城，有數千家胡人打開城門出來投降，程知節（程咬金）殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。（“次”“胡人數千家”“遁”各1分，句意1分）

　　（2）①認為王世充性格多猜疑，不是亂世英主，離開他歸順唐軍 ②李世民左膀右臂被剪除時，建議他果斷保全自己，助其除去李建成和李元吉，為朝廷立下功勛。

　　參考譯文：

　　程知節，本名叫咬金，是濟州東阿縣人。年少時候驍勇善戰，善于騎馬用槊擊刺。大業年末，程咬金聚集了數百人，共同護衛鄉里，來防備其他盜賊。后來歸附李密，任命為內軍驃騎。當時李密在軍中挑選出八千個特別優秀的勇烈之士，隸屬四位驃騎將軍，分為左右來保護自己，號稱內軍。李密自己說：“這八千人可以抵得上百萬大軍。”程咬金管領四驃騎之一，所受恩遇特別隆厚。

　　等到王世充與李密在城外決戰，程咬金率領內馬軍，與李密一同于北邙山上扎營，單雄信率領外馬軍，于偃師城北扎營。王世充襲擊單雄信營壘，李密派遣程咬金與裴行儼前去救援。裴行儼率先驅馬奔向敵軍，被飛箭射中，摔到地上。程咬金馳馬救援，連殺數人，王世充軍隊后退，于是抱起裴行儼再次騎上馬回奔。被王世充騎兵追趕，追兵用槊刺傷程咬金，程咬金轉過身去折斷其槊，又斬殺追兵，方才與裴行儼免于此難。

　　后來李密失敗，王世充俘虜（得到）了程咬金，王世充對待他很是優厚。武德二年，程咬金對秦叔寶說：“王世充才識風度淺薄狹隘，卻愛亂說，喜歡賭咒發誓，這不過是老巫婆而已，哪里是撥亂反正的君主！”王世充在九曲與唐軍交戰，程知節帶兵在陣上，與秦叔寶等在馬上向王世充行禮，說道：“我等身受您的特別優待，總想報恩效力。但您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別。”于是騎上馬與左右數十人前來降唐，王世充害怕，不敢追趕。李淵授予他秦王府左三統軍，程咬金擊敗宋金剛，擒獲竇建德，使王世充投降，同領左一馬軍總管。每逢出征舉旗先登，因屢建戰功被封為宿國公。

　　武德七年，太子李建成忌恨他，向唐高祖李淵進讒言陷害他，派他出任康州刺史。程咬金告知李世民說：“大王左膀右臂被除掉，保全恐怕不能長久。知節在死的時候也不離開大王，希望大王快些保全自己。” 六月四日，跟隨李世民討伐李建成、李元吉。玄武門之變后，授予他太子右衛率，升任右武衛大將軍，賜給食封七百戶。

　　唐太宗貞觀年間，歷任瀘州都督、左領軍大將軍等職。與長孫無忌等人暫時代理刺史之職，改封為盧國公，授普州刺史。十七年，又轉為左屯衛大將軍，檢校北門屯兵事宜，加封鎮軍大將軍。高宗永徽六年，知節遷左衛大將軍。顯慶二年，授蔥山（蔥嶺）道行軍大總管來征討西突厥沙缽羅可汗（阿史那賀魯）。軍隊駐扎在怛篤城，有數千家胡人打開城門出來投降，程知節（程咬金）殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。大軍回師之后，知節因罪被免官。不久，授為岐州（治所今陜西鳳翔）刺史。程知節上表請求歸養，朝廷許之。麟德二年病逝，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬在太宗昭陵。

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